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高一班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-06-26 14:03:28 班主任工作總結(jié) 我要投稿

高一班主任工作總結(jié)18篇

  總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價(jià),從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可以促使我們思考,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的高一班主任工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

高一班主任工作總結(jié)18篇

高一班主任工作總結(jié)1

  一、提出班級口號和班級愿景,讓師生有努力的方向。

  1、讓每個10班人都有一個精彩的人生

  2、做最好的自己,創(chuàng)最好的集體。

  二、確立班級管理思想和管理方式,讓班級工作的開展有所依托。

  思想:

  1、堅(jiān)持"文化立班"戰(zhàn)略,精心打造班級"童話樂園",竭力創(chuàng)造不朽傳奇。

  2、嚴(yán)字當(dāng)頭,學(xué)習(xí)第一,追求卓越,和諧至上

  方式:班級星級化管理。

  人人都是管理者,人人都是被管理者。

  人人有事做,事事有人做。

  實(shí)現(xiàn)嚴(yán)格管理、全員管理和自主管理。

  三、抓住管理中的要點(diǎn),頒布五條禁令,形成威懾力,讓學(xué)生迅速進(jìn)入紀(jì)律框架:

  1.絕不允許自習(xí)抬頭亂說話。

  2、絕不允許耽誤時(shí)間拖拖拉拉。

  3、絕不允許漠視學(xué)習(xí)三心二意。

  4、絕不允許以任何借口不落實(shí)各項(xiàng)要求。

  5、絕不允許出現(xiàn)任何不和諧的現(xiàn)象。

  四、提出行為規(guī)范六條高壓線和學(xué)習(xí)規(guī)范八條高壓線,讓學(xué)生從規(guī)范入手。

  行為規(guī)范六條高壓線:

  1、談情說愛,男女交往過密。

  2、上網(wǎng)吧(不論啥目的)。

  3、抽煙喝酒(不論何場合,在校期間都不行)。

  4、考試作弊。

  5、打架斗毆。

  6、上自習(xí)回頭、亂說話(不論何目的,教室必須保持絕對安靜);晚休午休說話吵嚷影響別人休息.

  學(xué)習(xí)規(guī)范八條高壓線:

  1、學(xué)習(xí)常規(guī)環(huán)節(jié)不規(guī)范,出現(xiàn)斷層。

  2、預(yù)習(xí)中不會使用課本,不會科學(xué)閱讀,只會從課本尋找符合練習(xí)要求的答案

  3、學(xué)習(xí)分心,小包袱多.

  4、落實(shí)措施不當(dāng),層次低,決心、意志不夠.

  5、缺乏高遠(yuǎn)的人生目標(biāo),不能用有效措施激勵自己,

  6、做試卷不規(guī)范.

  7、過分依賴環(huán)境,自信心不足,精氣神不足.

  8、不重練習(xí),筆記不規(guī)范.

  五、提出"八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法"和"六先六后"學(xué)法,引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范學(xué)習(xí)。

  八環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)法:制定計(jì)劃、課前自學(xué)、專心上課、及時(shí)復(fù)習(xí)、獨(dú)立作業(yè)、認(rèn)真糾錯、系統(tǒng)小結(jié)、課外學(xué)習(xí)。寫在黑板最上方。

  "六先六后"學(xué)法:先計(jì)劃后學(xué)習(xí),先預(yù)習(xí)后聽講,先復(fù)習(xí)后做作業(yè),先調(diào)整心態(tài)后參加考試,先獨(dú)立思考后請教別人,先打好基礎(chǔ)后靈活思維.

  六、通過自愿報(bào)名,即興演講,競爭班干部,組建班干部隊(duì)伍。

  每個同學(xué)都可以來競爭一個職位。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識、挑戰(zhàn)意識、領(lǐng)袖意識和參與意識。需要競爭班干部的,在介紹自己的同時(shí),側(cè)重說明做班干部的愿望、態(tài)度、方法、能力、目標(biāo)等,讓大家認(rèn)同.

  用這種方式組建的班委會、團(tuán)支部和課代表隊(duì)伍,工作開展良好,工作總結(jié)。

  七、利用黑板報(bào)提出新學(xué)期的希望,解讀五條禁令。

  主題:新學(xué)期,新同學(xué),新起點(diǎn),新打算,一切從新開始。烘托氣氛。

  八、發(fā)動同學(xué),集思廣益,選出班歌班訓(xùn)。

  1、班訓(xùn)、班級宣言等由學(xué)生自己寫,篩選后去制作,并寫上學(xué)生的名字。

  2、班歌由同學(xué)推薦,然后征求意見,確定《奔跑》《我最響亮》等為班歌。

  九、搞名生面對面活動。

  請今年我們班考上中國海洋大學(xué)的兩個學(xué)生和學(xué)生進(jìn)行交流,學(xué)生們受益匪淺。

  十、學(xué)習(xí)我們班以660高分考入浙江大學(xué)的'李小虎的文章,樹立學(xué)習(xí)榜樣,引導(dǎo)學(xué)生通過規(guī)范改變自身命運(yùn)。

  印發(fā)李小虎的總結(jié)讓學(xué)生學(xué)習(xí)、討論,寫出心得體會,選出總結(jié)較好的張貼在優(yōu)秀作業(yè)展上,并及時(shí)進(jìn)行總結(jié)。通過烏雞變鳳凰的典型例子讓學(xué)生受到了深刻教育。

  十一、組建10大自主小組,設(shè)計(jì)風(fēng)采錄,為星級化管理打下底子。

  著手進(jìn)行班級星級化工作。

  班級的基本管理單元分成10個小組,作業(yè)、輪流執(zhí)政等工作按小組進(jìn)行。

  每組六人,六個人自主選出組長,設(shè)計(jì)小組名稱和小組宣言,達(dá)成小組愿景。設(shè)計(jì)不合理的,由老師和他們商量,及時(shí)更改。這樣就鍛煉了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和寫作能力,讓學(xué)生心中有了奮斗的目標(biāo),一舉多得。

  十二、抓住幾個重要時(shí)間段,盯上靠上,及時(shí)巡視,發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

  早晨,要求學(xué)生6:50到,基本杜絕了遲到現(xiàn)象。

  早晨、中午和晚自習(xí)課前及時(shí)站在教室門口,檢查學(xué)生有無遲到現(xiàn)象,培養(yǎng)學(xué)生的守時(shí)意識,使學(xué)生適度緊張。

  大課間進(jìn)入教室和學(xué)生交流,督促學(xué)生進(jìn)行課間提問,學(xué)生自然不會胡亂打鬧。

  十三、細(xì)心觀察,及時(shí)和有不良習(xí)慣的學(xué)生交流,督促他們改正過來。

  比如東北的學(xué)生上課趴著歪著,坐不正,不會讀書做筆記,就及時(shí)指出,讓其改正。

  十四、根據(jù)學(xué)生學(xué)科強(qiáng)弱情況,組建補(bǔ)弱小組,攻克弱科,補(bǔ)上其學(xué)習(xí)中的短板。

  十五、利用表揚(yáng)激勵手段,及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生好的一面,及時(shí)表揚(yáng),烘托氛圍,引導(dǎo)他們積極向上。

  比如205宿舍衛(wèi)生檢查中沒扣分,學(xué)生來教室比較早的,班級上自習(xí)紀(jì)律比較好,房金鵬主動維修飲水機(jī)等好的表現(xiàn),及時(shí)表揚(yáng)。

  十六、組建班級全員管理體系,做到事事有人管,人人有事干。

  十七、加強(qiáng)與家長溝通,了解學(xué)生情況,有的放矢,便于更好地教育學(xué)生。

  十八、檢查落實(shí)筆記本、改錯本、小本本等學(xué)習(xí)規(guī)范。

  要求學(xué)生建立各種規(guī)范的本子,及時(shí)檢查督促,促使學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。

  十九、發(fā)放千分制小冊子,讓學(xué)生閱讀,對照檢查,寫出規(guī)范之處和不規(guī)范之處,進(jìn)行自我教育。

  二十、進(jìn)行"我的未來我的夢"主題活動。通過設(shè)立理想和目標(biāo),通過尋找競爭對手,正面引導(dǎo)學(xué)生,使學(xué)生從高一開始就進(jìn)行人生規(guī)劃,從而激發(fā)他們學(xué)習(xí)的內(nèi)驅(qū)力。

  二十一、設(shè)立班級圖書角,每人捐獻(xiàn)兩本書,烘托讀書氛圍,引導(dǎo)學(xué)生高一開始就熱愛讀書,多讀書,讀好書。

高一班主任工作總結(jié)2

  一個良好的班集體能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。

  在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

  (一)注重教室文化的建設(shè)開學(xué)初,由于班級教室的重新調(diào)整,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

  (二)注意班干部的培養(yǎng)進(jìn)入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

  (三)注意養(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合學(xué)生由于剛進(jìn)入新的'校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。

  我的具體做法是:

  1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生佩戴;、穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范。”榜樣的力量是無窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

  3、注意寓教于樂,以多種形式規(guī)范學(xué)生行為心理學(xué)告訴我們:人的接受心理由觀察能力、感知能力、認(rèn)識水平、興趣愛好等心理因素構(gòu)成,因此,具有廣泛性、多樣性、綜合性的特點(diǎn),單一的教育管理方式不適合人的接受心理,開展豐富多彩的活動,寓教于樂中正好適合學(xué)生的心理特點(diǎn),能提高教育管理的可接受性。為此,我先后開過多次主題班會,中《規(guī)范一道德》,《我是主人》、《理想與信念》、《要學(xué)會學(xué)習(xí)》、《神圣的使命》。還開過優(yōu)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,舉辦過語文知識搶答競賽,說成語故事比賽,古典詩歌背誦比賽等,效果都很好。

  嚴(yán)格的要求是的尊重教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的要求是的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們的尊重,才能把班主任工作做好。俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!备咭4班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,卻忽視了嚴(yán)格要求,結(jié)果班風(fēng)渙散,面對這種局面,我苦苦地思索,尋找解決問題的良策,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任請教,明白了對學(xué)生應(yīng)嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予的尊重。

  “三位一體”的互促法教育是一項(xiàng)艱巨的任務(wù),單x班主任顯然是不夠的,而要先x各種力量的齊抓共管。通過班主任的工作,把學(xué)校、社會、家庭組合成一個整體,形成教育的合力,達(dá)到互相促進(jìn)的目的。我定期家訪,或電話聯(lián)系,及時(shí)反饋學(xué)生情況,取得家長的支持,收到了良好的效果。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實(shí)值得我們?nèi)パ芯,去多想想方法?/p>

高一班主任工作總結(jié)3

  本學(xué)年,我擔(dān)任高一(13)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在所有任課教師的配合下,我順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,現(xiàn)就本學(xué)年班主任工作做如下總結(jié)。

  一、培養(yǎng)良好的班集體

  能否形成一個積極向上,努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)和睦的集合是至關(guān)重要的。只有在良好的班集體中,教師開展教育和教學(xué)活動,才能收到較好效果。在培養(yǎng)班集體方面,本學(xué)期我主要從以下幾方面入手:

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  開學(xué)初,我組織全班學(xué)生把教室布置好,讓教室的每一塊墻壁,每一個角落都具有教育內(nèi)容,富有教育意義。在具體布置時(shí),針對班內(nèi)學(xué)生的特點(diǎn),從大處著眼,小處著手,制定班級文明公約,張貼名人名言,使學(xué)生行有可依,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。并設(shè)立評比欄。班組設(shè)置由專人管理的“圖書角”,以拓寬學(xué)生的知識面。為及時(shí)反饋學(xué)生情況,設(shè)置了班級日記,由班長負(fù)責(zé)記錄。

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  進(jìn)入高一以后,班干部換屆重新選舉,由學(xué)生民主投票,產(chǎn)生了一支能力較強(qiáng),有一定影響力的班干部隊(duì)伍。對待班干部,我積級引導(dǎo),大膽使用,注意培養(yǎng)他們的工作能力,要求他們以身作則,“各守其位,各司其職,各盡其責(zé)”。另外,定期召開班干部會議,研究解決出現(xiàn)的問題,同時(shí)布置新的工作和任務(wù)。這樣,由于班干部積級配合,以身作則,從而帶動全班,收到了較好的成效。

 。ㄈ┳⒁怵B(yǎng)成教育和傳統(tǒng)道德教育的結(jié)合

  高一學(xué)生由于剛進(jìn)入新的校園環(huán)境,又沒有升學(xué)上的壓力,個別學(xué)生紀(jì)律開始松動起來,不喜歡別人對他們的行為約束和管教,一些不良行為隨之而來,如曠課等,面對這些違紀(jì)情況,如果不注意引導(dǎo)或引導(dǎo)不當(dāng),學(xué)生很容易在這個特殊的學(xué)習(xí)和生活階段走入岔道。我的具體做法是:

  1、加大學(xué)習(xí)、執(zhí)行《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度。我借助主題班會、演講會、競賽等各種形式的活動,來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),執(zhí)行《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并且配合政教處執(zhí)行《一日常規(guī)》,嚴(yán)格要求學(xué)生穿好校服,不穿拖鞋,每天自行檢查、督促規(guī)范養(yǎng)成的效果。

  2、注意樹立榜樣。俗話說“說一千,道一萬,不如親身示范!卑駱拥牧α渴菬o窮的。人微言輕放主任言行舉止特別重要,要求學(xué)生不遲到,不曠課,班主任首先要做到,要求學(xué)生講文明,講衛(wèi)生,班主任事先要做到,平時(shí)注意嚴(yán)于律已,以身作則,時(shí)時(shí)提醒自己為人師表。

  3、在活動中形成班集體的凝聚力

  通過軍訓(xùn),培養(yǎng)學(xué)生的毅力,團(tuán)結(jié)精神,并在軍訓(xùn)中獲的優(yōu)勝獎,增強(qiáng)了班級凝聚力。通過校運(yùn)會,籃球賽,辯論賽等活動增強(qiáng)了班級凝聚力。期中考試后我們班又舉行了歌舞晚會,在晚會過程中明顯感受到那種凝聚力,同學(xué)們的那種友誼。我想,有時(shí)這種活動形成的效果要遠(yuǎn)比說教來的明顯。

  二、嚴(yán)格的要求是最大的尊重

  教育是一門藝術(shù),教育是心靈的耕耘,必須講究教育有藝術(shù)。在實(shí)踐工作中,我感受最深的便是馬卡連珂的一句名言:“嚴(yán)格的`要求是最大的尊重”。的確,只有既嚴(yán)格要求學(xué)生,又給予他們最大的尊重,才能把班主任工作做好。

  俗話說“嚴(yán)是愛,寵是害,不教不導(dǎo)要變壞!备咭13班有幾個非常調(diào)皮的學(xué)生,在教育轉(zhuǎn)化他們的時(shí)候,我曾有過失敗和教訓(xùn)和成功的經(jīng)驗(yàn),先前,我對他們時(shí)常板著一副面孔,嚴(yán)加管教,結(jié)果學(xué)生表面上對我產(chǎn)生敬畏感和服從感,其實(shí),并不是心悅誠服地接受我的教育和管理。一段時(shí)間后,我改變了方法,對他們給予了大量的愛心,通過個別談心,并和班干部一起制定班級獎罰制度,并配合班干部認(rèn)真執(zhí)行,做到嚴(yán)中有愛,以愛動其心,以嚴(yán)導(dǎo)其行,既要嚴(yán)格要求,又要給予最大的尊重。

  三、學(xué)風(fēng)是關(guān)鍵

  班級的工作重點(diǎn)是學(xué)習(xí),所以這一個學(xué)年來對于學(xué)風(fēng)的抓緊,對于學(xué)習(xí)的情況,我都特別重視,付出了大量的心血。早讀,做完早操我要求到達(dá)班上立刻進(jìn)入讀書狀態(tài);自習(xí),堅(jiān)持班干部負(fù)責(zé)制,并對紀(jì)律情況做好記錄。平時(shí)學(xué)習(xí)從作業(yè)抓起,對于不交、抄襲作業(yè)登記處理。整個班級,無論是上課,還是自習(xí),都有著良好的氣氛。有個好氣氛,自然有好成績。特別是涌現(xiàn)了一批像李曉娟,鄭瑞,張歡,仇建華,李增等品學(xué)兼優(yōu)的同學(xué)。

  四、幾點(diǎn)建議

  1、我們在管理學(xué)生的時(shí)候往往加入的一些主觀情緒,有時(shí)候就會影響我們自身的判斷力,這樣會導(dǎo)致我們無法客觀公正的處理一些問題。

  2、我們不要隨隨便便給任何一個學(xué)生戴高帽或貼上“問題學(xué)生”的標(biāo)簽,往往我們認(rèn)為的問題學(xué)生都是一些可憐的學(xué)生,真是由于家庭的不幸導(dǎo)致自己在成長過程中遭受挫折,形成不健全的人格。

  例如:我們班的這幾位同學(xué),蔡晨,王梁超,王鑫,蘇云,要么是離異家庭,要么是單親,要么是孤兒,他們的行為總是格格不入,特立獨(dú)行,性格偏執(zhí)。針對他們存在的問題不能來硬的,要多關(guān)心少批評,多交流,多幫助,這樣時(shí)間久了他們就會信任你,你說的話才能讓他們服氣,你的說教才能成功。

  3、良好的班風(fēng)不可能一蹴而就,必須長期堅(jiān)持才能循序漸進(jìn),管理過程中發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,才能保證各項(xiàng)工作的落實(shí),從而保證良好的班風(fēng)。

  五、存在問題

  部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏動力,學(xué)習(xí)很困難,甚至厭學(xué),多和科任教師合作,要加強(qiáng)課外補(bǔ)習(xí),提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。期中考試成績在同類班級中沒有優(yōu)勢,有些科目甚至差距很大,這說明班級學(xué)生基礎(chǔ)還比較薄弱,它讓我更加清楚地認(rèn)識到:自己做得還不夠,還需要更多的努力,這要求自己要多思考,多講究方法。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索!

高一班主任工作總結(jié)4

  過去的一學(xué)期中,第一次做班主任的我,在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的積極指導(dǎo)、幫助、配合下,不斷摸索、反思,在遇到很多困惑,難題的情況下,還是保證了各項(xiàng)班級工作順利的展開,并且在處理解決問題,以及越來越多的與學(xué)生接觸的過程中,漸漸提升了自己做班主任的能力,也慢慢能借己之力,為學(xué)生帶來些許進(jìn)步和改觀,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、完成及開展的主要工作及效果

  1、關(guān)注安全教育

  安全對于每一個家庭,每一個個體,都是十分重要的事情,每周班會對學(xué)生進(jìn)行安全教育,通過一些實(shí)例讓學(xué)生感受到關(guān)注安全問題的重要性,逐步培養(yǎng)起了學(xué)生良好的安全意識。本學(xué)期班級沒有出現(xiàn)安全問題。

  2、習(xí)慣養(yǎng)成教育

  作為高中的起始年級,開學(xué)伊始我就特別重視學(xué)生個人習(xí)慣的培養(yǎng)。利用主題班會和各種形式的小班會,為學(xué)生介紹高中學(xué)生應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,并在班級內(nèi)部開展學(xué)習(xí)習(xí)慣大比拼活動。通過小組之間的評比,學(xué)生參與積極,興趣濃厚。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級學(xué)生在習(xí)慣方面有了極大進(jìn)步。

  3、重視班風(fēng)建設(shè)

  班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。為此,本學(xué)期圍繞班風(fēng)建設(shè)我開了兩次主題班會,通過典型事例和尋找身邊的榜樣等活動形式,讓班級凝聚力空前提升,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。

  4、家校溝通順暢

  本學(xué)期為了和家長及時(shí)溝通,我建立了班級微信群,在微信群里及時(shí)和家長溝通,分享孩子在校的活動照片和視頻,和家長們在群里分享教育孩子的心得與體會,及時(shí)通過微信群宣傳學(xué)校的政策、活動。經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,家長對于學(xué)校管理非常滿意,家校溝通非常順暢。

  二、獲得的主要榮譽(yù)

  1、獲得“紀(jì)律先進(jìn)班級”流動紅旗一次;

  2、獲得“衛(wèi)生先進(jìn)班級”流動紅旗三次;

  3、獲得高一年級詩歌朗誦比賽一等獎;

  4、讀書節(jié)黑板報(bào)墻報(bào)評比二等獎;

  5、體育健康節(jié)男子200米接力第二名。

  三、存在的問題和改進(jìn)措施

  1、學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,大部分學(xué)生都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣,但是普遍存在動力不足的問題,學(xué)習(xí)勁頭不足,沒有恒心和毅力。

  改進(jìn)措施:通過主題班會、觀看勵志演講等形式,努力培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識,培養(yǎng)吃苦精神,進(jìn)行激情教育。

  2、班級凝聚力不足

  一學(xué)期以來,雖然班風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了極大進(jìn)步,但是班級凝聚力仍然不夠強(qiáng),學(xué)生主人翁意識淡薄,集體榮譽(yù)感不強(qiáng),凝聚力不足。

  改進(jìn)措施:通過集體活動培養(yǎng)班級凝聚力,充分利用主題班會進(jìn)行團(tuán)隊(duì)精神宣講;加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè),營造班內(nèi)小組比學(xué)趕幫超的氛圍。

  3、班干部不夠得力

  經(jīng)過一學(xué)期的實(shí)踐,個別班干部缺乏擔(dān)當(dāng)意識和吃苦精神,不能夠團(tuán)結(jié)同學(xué),沒有起到帶頭作用。個別班干部在班級的威信不足,難以服眾。

  改進(jìn)措施:通過投票對現(xiàn)有班干部進(jìn)行考核,對不稱職的班干部進(jìn)行調(diào)換。同時(shí),加大培訓(xùn)力度,創(chuàng)造機(jī)會,讓班干部多實(shí)踐,在組織活動等實(shí)踐中不斷提高管理能力;定期進(jìn)行民意調(diào)查,及時(shí)解決學(xué)生反映強(qiáng)烈的問題。

  當(dāng)了班主任才知道管理一個班級的艱辛。所幸,有領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助,我會繼續(xù)努力,不斷前進(jìn)。

高一班主任工作總結(jié)5

  班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦。一個學(xué)期來,卑人能時(shí)刻牢記“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德之宗旨,在實(shí)際工作中不辭勞苦、焚膏繼晷地主動開展班級管理和德育建設(shè),在上級諸多領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下,取得了一定的收效并且有了良性的發(fā)展。通過班主任工作的實(shí)踐使我認(rèn)識到班主任工作的重要性和意義性。概括性地說有以下幾點(diǎn):

  一、主動貫徹落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作要求,做到堅(jiān)決服從、動作迅速、部署到位、落實(shí)有策,經(jīng)常性抓好班級管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。

  經(jīng)常性加強(qiáng)對學(xué)生的集會、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚休等督促檢查并考核登記,階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚修情況進(jìn)行突擊檢查,經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況,力求更多的感性掌握第一手材料,以便有的放矢地加強(qiáng)動態(tài)管理,在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成,同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。

  二、主動、大膽搞好對學(xué)生干部的發(fā)掘、使用、扶持、教育和培養(yǎng)工作,盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督和自我教育能力,培養(yǎng)和提高學(xué)生的“五自”能力。

  針對本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況。我更多的采取定期召開班干部會議或個別談話,分析研究之根源、指出教育其不足、授之建議以方法;同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工,做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào),實(shí)行民主管理,逐步培養(yǎng)出像瞿寶山,李飛強(qiáng),陸冰潔等這樣一批較為得力的班干部,使班級管理有了良性的'互動,此一狀況在中段考后有了明顯的改觀。

  三、始終貫徹分層次教育,堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”,不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。

  針對本班如:王聰,張澤南等同學(xué)等紀(jì)律或?qū)W習(xí)雙差的后進(jìn)生多且突出之頭疼狀況,我班實(shí)行了《學(xué)生每天情況登記表》、《學(xué)生思想動態(tài)情況每天公布》制度,堅(jiān)持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育,做到“小犯指出批評、多錯檢討通報(bào)、大錯約見家長、累犯嚴(yán)肅處理”,更主要的是班主任經(jīng)常性加強(qiáng)督促和引導(dǎo),充分利用班會、集會小結(jié)、召開座談會、電話通知其家長、開展“告別不良行為,重塑文明形象”等進(jìn)行苦口婆心的教育,從情入口、感之以心。通過堅(jiān)持不懈的“苦心經(jīng)營”,特別是大力加強(qiáng)班主任與課任教師、與家長之間的經(jīng)!昂狭逃,違紀(jì)現(xiàn)象有效地得到了遏制,班級紀(jì)律迄今終于有了根本性的扭轉(zhuǎn)。

  四、把微笑送給學(xué)生

  很多人在提到教師時(shí),總會與“嚴(yán)肅”、“不茍言笑”聯(lián)系在一起。其實(shí),“微笑”的力量才是無窮的。每天給學(xué)生燦爛的微笑,會讓學(xué)生的身心感到愉快,智能得到發(fā)展。中國有句諺語:“誰也說不清哪塊云彩會下雨!倍覅s相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因?yàn),我擁有一種特殊的教育手段――微笑。在學(xué)生取得成功時(shí),我會用微笑送去欣賞;在學(xué)生感到失落時(shí),我會用微笑送去鼓勵;在學(xué)生犯錯時(shí),我會用微笑送去寬容。因此,我用微笑贏得了學(xué)生的尊重和愛戴。我想說:微笑,是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙,能開啟教育成功的大門,幫助學(xué)生們茁壯成長。

  五、把真情送給學(xué)生

  真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上,平等對待每一位學(xué)生,不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,要尊重學(xué)生人格,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所,這樣他們才能好好學(xué)習(xí),才會有學(xué)習(xí)的動力。

  六、把創(chuàng)新送給學(xué)生

  美國心理學(xué)家布魯納說:“人的靈魂深處都有一個根深蒂固的需要,那就是希望感到自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者和探索者。”根據(jù)這一觀點(diǎn),在教學(xué)中可采用質(zhì)疑問難的方法,有效地喚醒學(xué)生的創(chuàng)新意識,并在課內(nèi)課外通過為課文添枝加葉來激發(fā)學(xué)生的想象,發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維;在生活上指導(dǎo)實(shí)踐,如開展詩歌朗誦會、發(fā)表演講、排練課本劇等等、充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)新潛能。實(shí)踐證明,“學(xué)生的大腦不是一個需要填充的機(jī)器,而是一支等待被點(diǎn)燃的火把”。當(dāng)我們的學(xué)生能夠發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的時(shí)候,他們的創(chuàng)新意識已經(jīng)蘇醒,一旦他們張開想象的翅膀,創(chuàng)新思維的火把就被點(diǎn)燃,接著就是創(chuàng)新的熊熊火焰,教師只有不懈努力探索,才能讓每一個學(xué)生都舒展雙翅在知識的天空自由地飛翔!

  “果實(shí)的事業(yè)是尊貴的,花的事業(yè)是優(yōu)美的,但是讓我做綠葉的事業(yè)吧!她總是謙遜地垂著綠蔭!笨v然歲月消逝了我的青春,但我依然無悔!我高興,我是一個老師,我是一名班主任。

高一班主任工作總結(jié)6

  高一下學(xué)期的教學(xué)生活就這樣在我眼前平淡地結(jié)束了,說實(shí)話這個學(xué)期的班級管理工作并沒有想象中那般容易,盡管說大部分學(xué)生的成績在整體上獲得了部分的提升,但是也有一些問題學(xué)生很難處理,不過通過和家長那邊的交涉還算圓滿地解決了學(xué)生身上的問題,那么我就這一學(xué)的教學(xué)與班級管理工作做一個總結(jié)。

  一、教學(xué)工作方面

  我除了是一名班主任以外還是學(xué)生的英語教師,實(shí)際上在上學(xué)期的時(shí)候我就發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在初中的英語基礎(chǔ)并不好,因此也影響到了高一正常的英語教學(xué),為了照顧班上成績不好的那一批同學(xué),我特地放緩了自己平時(shí)的教學(xué)速度,尤其是在下學(xué)期的時(shí)候?qū)W(xué)生的英語基礎(chǔ)再次鞏固了一遍,唯一讓我感到有些不滿意的便是這學(xué)期上課遲到以及上課睡覺的現(xiàn)象有些多,這很明顯是由于學(xué)生在家的.作息時(shí)間不規(guī)律的原因所導(dǎo)致的,因此我在上課的時(shí)候重點(diǎn)關(guān)注那幾個上課睡覺的學(xué)生,待到下課的時(shí)候再單獨(dú)找他們進(jìn)行談話并與家長方面進(jìn)行核實(shí),最終成功解決了上課睡覺的現(xiàn)象。

  二、班級管理工作方面

  這學(xué)期由于學(xué)校后勤出了一些問題導(dǎo)致平時(shí)的上課受到了影響,一個是教室后面的飲水機(jī)出現(xiàn)了損壞,由于并沒有學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)再加上老師辦公室有著專門的飲水機(jī),因此我在最初的時(shí)候并沒有發(fā)現(xiàn)這個問題,直到后來有學(xué)生在辦公室打水的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)這個問題,嚴(yán)格意義上這也是我本人班級管理工作的失職之處。還有一點(diǎn)則是每逢大雨的時(shí)候教室上方總會出現(xiàn)滴水的現(xiàn)象,最開始我上報(bào)這個問題的時(shí)候并沒有引起學(xué)校的重視,后來連續(xù)幾個班級都出現(xiàn)這樣的狀況才開始引起學(xué)校的重視并進(jìn)行修繕工作,在這一點(diǎn)上我是頗有怨言的。

  三、學(xué)生在這個學(xué)期的表現(xiàn)

  盡管說大多數(shù)學(xué)生的表現(xiàn)還算不錯,但是班上也有幾個現(xiàn)象引起了我的重視,一個是學(xué)生的補(bǔ)課狀況,也就是說盡管下課的時(shí)間有學(xué)生來請教問題的現(xiàn)象比較好,但是每次來進(jìn)行請教的同學(xué)總是固定的那么幾個人,實(shí)際上我更希望能夠在辦公室看到一些新的面孔,尤其是班上成績比較差的幾個學(xué)生,我希望他們能夠主動在下課的時(shí)候到辦公室請教問題。還有一個則是班上一個成績不錯的學(xué)生身上出現(xiàn)了早戀的現(xiàn)象,這個也是因?yàn)槠綍r(shí)我觀察得不夠仔細(xì),直到這名同學(xué)的成績開始下滑的時(shí)候才注意到這個現(xiàn)象,所幸后來通過和學(xué)生的家長聯(lián)系以后解決了學(xué)生早戀的問題。

  雖然說我知道班級管理工作肯定不會一帆風(fēng)順,但是我還是希望自己所帶的學(xué)生能夠獲得一些成就的,每當(dāng)班上有學(xué)生的成績獲得提升的時(shí)候都能夠令我感到有些欣慰,我也希望這些學(xué)生能夠通過高中三年的努力最終考上自己理想的大學(xué)。

高一班主任工作總結(jié)7

  本人在任高一26班副班主任一年來,工作上兢兢業(yè)業(yè),積極完成各項(xiàng)工作安排,虛心學(xué)習(xí),提高了自身的班主任工作能力,現(xiàn)自我總結(jié)如下:

  一、做到日常管理不松懈

  1、經(jīng)常與學(xué)生溝通,及時(shí)了解學(xué)生動態(tài)。在班上我注重與學(xué)生的簡短的溝通,及時(shí)詢問學(xué)習(xí)及生活上的情況,特別是后進(jìn)生,我會時(shí)不時(shí)地在學(xué)習(xí)方法上引導(dǎo)他們,并鼓勵他們。學(xué)生也愿意與我溝通,還會主動向我反映班內(nèi)的一些情況。這樣有助于及時(shí)解決學(xué)生遇到的問題。

  2、與班主任古老師分工合作,常下班。近一年來,我與古老師進(jìn)行了分工合作,早讀、中午聽力輪流到班上監(jiān)督學(xué)生,提高了工作效率。晚修時(shí)常下班輔導(dǎo)學(xué)生,

  3、做好日常工作。月考結(jié)束后的成績統(tǒng)計(jì)與分析,及時(shí)把握學(xué)生的.學(xué)習(xí)動態(tài)。

  及時(shí)與班主任溝通解決學(xué)生問題。

  二、協(xié)助班主任完成各項(xiàng)工作

  積極配合學(xué)校的安排,協(xié)助班主任完成各項(xiàng)日常工作。如,日常衛(wèi)生保潔,值周安排,各類考試的試室布置,成績統(tǒng)計(jì),學(xué)生檔案管理,座位安排,學(xué)生思想動員,通知的發(fā)布等。

  三、做好培優(yōu)補(bǔ)差

  對于優(yōu)秀生注重進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),對于后進(jìn)生注重思想激勵,都取得了良好的效果。

  四、收獲與不足

  一年來,得到了郭校、饒主任、古苑苑老師及其他班主任的精心指導(dǎo),使我學(xué)習(xí)了很多高效的班主任工作方法。

高一班主任工作總結(jié)8

  隨著學(xué)期的結(jié)束,班上的管理也其一段落,對一學(xué)期的工作回顧更得有以下幾點(diǎn)感受。

  1、關(guān)于班級的定位

  雖然47班是高一年級的普通班,但由于學(xué)生基礎(chǔ)普遍較好,并且部份學(xué)生實(shí)力素質(zhì)都較強(qiáng)已完全有能力和第一層次的同學(xué)競爭,所以在這學(xué)期的工作中都以這點(diǎn)出發(fā),特別規(guī)定了早晚讀使學(xué)生把大部份時(shí)間真正花在了學(xué)習(xí)之上,并多次強(qiáng)調(diào)了班級的發(fā)展方向,以學(xué)習(xí)為主,成為分班時(shí)向高一層次輸送優(yōu)質(zhì)學(xué)生的基地,使得班上中上游學(xué)生的積極性,得以調(diào)動,形成了一定的競爭,力爭上游的學(xué)習(xí)氛圍。

  2、關(guān)于德育教育

  對于普通班的管理應(yīng)以德育教育為核心,事實(shí)上,對于普通班的學(xué)生來說,智力因素并不是造成與其他學(xué)生差距的根本原因,而是因?yàn)橐恢币詠眇B(yǎng)成的一些品質(zhì)方面的毛病限制了進(jìn)一步發(fā)展,有句話就很直接地說出了這種差距:“思想修養(yǎng)的層次決定事業(yè)的發(fā)展”,而在班上就一直以樹共進(jìn),嚴(yán)格抨擊壞現(xiàn)象,嚴(yán)肅處理違紀(jì)學(xué)生首先明確指出什么是倡導(dǎo)的,什么是嚴(yán)肅抨擊的,這樣,只要糾正了這些毛病養(yǎng)成好的習(xí)慣,形成好的品質(zhì),必將在今后取得真正的進(jìn)步。

  3、關(guān)于體育活動

  對體育活動的認(rèn)識絕不能僅停留在增強(qiáng)體質(zhì)的層面上,事實(shí)上,體育活動已起到了增強(qiáng)集體凝聚力,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作,競爭拼搏品質(zhì)的.作用。故在本學(xué)期班上在積極參加學(xué)校組織的排球賽外,還組織了三人籃球賽,通過這些活動并在班上形成一種團(tuán)結(jié)及互助與競爭的氛圍。

  總之,隨之工作的深入與其他老師的指導(dǎo)下,我有信心完成學(xué)校與家長交付的重托,把本班建成一個團(tuán)結(jié)向上的整體。

高一班主任工作總結(jié)9

  寒來暑往,光陰如緩緩的流水般,在我們的發(fā)梢、指尖、心里流淌而過。初為班主任,我?guī)е鹑缟砼t妝的待嫁新娘般的羞澀和期盼的心情接任了一年六班的班主任,并陪著全班的54個孩子,度過了匆忙而充實(shí)的一年,看著他們的成長,看著初具規(guī)模的班級風(fēng)格,看著他們在學(xué)習(xí)上取得的成績,心里除了一絲喜悅之外,也對將來班級的發(fā)展充滿了希望。那么,就讓我們一起走在美好的路上吧。

  班級管理:高一的學(xué)生對任何事都充滿了新奇,曾經(jīng)在開學(xué)的第一個月里,由于發(fā)放書本和班級備品,安排座位等問題,班級看起來總是亂亂的,我又是第一次當(dāng)班主任,越是想抓住問題的關(guān)鍵就越是不能,感覺就向趴在透明玻璃上的蒼蠅,前途一片光明,卻又找不到出路。好像是大方向我把握的很好,但是細(xì)致的問題根源卻從來都不曾肅清。心里焦躁的情緒漸生,性格也開始暴虐起來;但是收到的效果甚微。于是就向很多老班主任請教,得到了很多實(shí)用的辦法:

  1、靜下心來,細(xì)致的觀察班里同學(xué)的事情,記錄下他們的行為,并及時(shí)的總結(jié),把現(xiàn)象拿出來,讓全班分析,事后找到當(dāng)事人進(jìn)行批評教育;

  2、給班級制定一個目標(biāo),給每個學(xué)生制定一個培養(yǎng)目標(biāo),然后找出一些給人很多啟迪的故事,從精神上慢慢培養(yǎng)他們的意志,樹立正確的人生觀、價(jià)值觀;

  3、把集體利益彰顯出來,每個同學(xué)做的事情都是54個人與他一同分擔(dān),如果是光榮的,那么每個人都會為他驕傲,如果是錯誤的.,他會自己抬不起頭來。比如:每當(dāng)校級文藝演出上,班級的周龍同學(xué)都會作為學(xué)生文藝演出代表去參加,還有參加軍訓(xùn)方隊(duì)的同學(xué),每次都大力表揚(yáng),激起他們的自信心;還有一周,我們班衛(wèi)生只扣了2分,因?yàn)轫n飛同學(xué)抽煙,結(jié)果扣了20分,因此與金星班擦肩而過,大家都感覺很遺憾,韓飛自己也感覺很沮喪,于是就抓住這個機(jī)會對他及全班進(jìn)行批評教育。

  4、多讀班級管理的書籍,從中獲益良多。我們班凡是犯錯誤的同學(xué)都要寫錯誤說明書,把犯錯誤的過程如實(shí)的寫下來,并在全班道歉。

  我還制定了十分細(xì)致的班級紀(jì)律管理規(guī)定和衛(wèi)生管理規(guī)定,經(jīng)過我和全體同學(xué)的不斷努力,我們班在本學(xué)期獲得了2次金星班,1次銀星班和2次銅星班的成績,想想班主任工作也不那么累了,關(guān)鍵是覺得,在心里值了。

  班級學(xué)習(xí)氛圍的建立:班級成立后不久,借著學(xué)校舉行的“專注課堂”活動的契機(jī),從三個方面著手,創(chuàng)建良好的班級氛圍。第一,學(xué)習(xí)習(xí)慣。多次開班會讓學(xué)生討論然后到講臺發(fā)言來引導(dǎo)學(xué)生向老師發(fā)問,課堂上要勇于舉手,勇于展現(xiàn)自己,這不光是在學(xué)習(xí)知識,更是在培養(yǎng)自己的能力和勇氣,就這點(diǎn)來說,班內(nèi)整體執(zhí)行的還可以,很多學(xué)生一學(xué)期下來性格發(fā)生了很大的改變,比如白玉鳳、狄俞含等同學(xué),由剛?cè)雽W(xué)時(shí)說話就臉紅到現(xiàn)在的回答落落大方,家長也多次反應(yīng)孩子的性格越變越好。另外,還參考學(xué)生的意見,規(guī)定了上自習(xí)課不準(zhǔn)說話,吃零食,班主任抽查,一旦違反就扣其個人量化分?jǐn)?shù)并予以懲罰。第二,保持學(xué)習(xí)時(shí)間和環(huán)境。在班會通過討論讓學(xué)生定下班級規(guī)定,紀(jì)律班長和紀(jì)律小組長執(zhí)行,如有違規(guī)同學(xué),紀(jì)律組長和紀(jì)律班長也要承擔(dān)責(zé)任。第三,學(xué)習(xí)方法。在班內(nèi)兩次組織學(xué)生進(jìn)行討論并總結(jié)個人感覺優(yōu)秀的學(xué)習(xí)方法,以供同學(xué)們共享,既強(qiáng)調(diào)的學(xué)習(xí)方法的重要性,更讓同學(xué)們?nèi)¢L補(bǔ)短。同時(shí),我也經(jīng)常地資料和網(wǎng)上查一些優(yōu)秀科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)到各組或貼在班里,讓學(xué)生參考。

  班級文化:開學(xué)伊始設(shè)立了圖書角、班級日志,把每天發(fā)生的事情和自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)都以自己性格鮮明的形式表現(xiàn)出來,創(chuàng)建溫馨醒目的壁畫標(biāo)示,提醒同學(xué)保持紀(jì)律、衛(wèi)生;后板報(bào)反應(yīng)每周學(xué)校、國家的各種時(shí)事。

  班主任理念:學(xué)生就像一塊璞玉,你想把他塑造成什么樣子?我只想用更多的愛心與進(jìn)取心,讓他們成為對社會有用的人,他們可以通過自己的學(xué)識來對遇到的事情進(jìn)行正確的處理和判斷,每個學(xué)生都有他的閃光點(diǎn),用心去挖掘。

  感悟:這一年的時(shí)間里,雖然跌跌撞撞,讓我走了許多彎路,然而難忘與快樂卻更加讓人充盈。難忘學(xué)生軍訓(xùn)時(shí)的堅(jiān)毅;難忘他們?nèi)〉某煽儠r(shí),心里的竊喜;難忘你以為他們并不在乎你,而他們卻時(shí)時(shí)隨著你的面目表情憂愁歡喜。很久很久前,曾經(jīng)有人對我說,對學(xué)生不要付出太多真心,因?yàn)樗麄冝D(zhuǎn)瞬就會忘了你,受傷的也只有自己?墒,我想說的是,我不奢望太多,我只想讓他們更出色,成為最好的。至少x,我們在一起。

高一班主任工作總結(jié)10

  轉(zhuǎn)眼間當(dāng)班主任的第一個學(xué)期就這樣結(jié)束了,回顧自己這一學(xué)期班主任工作中的點(diǎn)滴,感慨萬千,高一(17班)是我中途接手的班級,在接手這個班集體以前,我對高中班主任工作了解最多的只是大學(xué)課堂和書本中空泛的理論,沒有任何的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。還好在這過去的一個學(xué)期里,在學(xué)校和年級領(lǐng)導(dǎo)的幫助和指導(dǎo)下,在各科任課教師的大力支持和配合下,加上自己一步步的摸索和反思總結(jié),使得班級的各項(xiàng)工作都能順利開展,使得每位學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、行為養(yǎng)成等各方面都有一定的進(jìn)步,自己通過這一年班主任工作的經(jīng)歷,得到了不少的收獲,F(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下。

  一、班級德育和紀(jì)律工作

  1、接班一開始,經(jīng)過與上一任班主任的溝通了解,加上與各科老師的交流,對班級大致情況有了初步的了解,經(jīng)過學(xué)生的民主參與,我引導(dǎo)學(xué)生制定了《高一(17)班德育和紀(jì)律考核守則與評分標(biāo)準(zhǔn)》,以此作為班級的管理制度,并去嚴(yán)格執(zhí)行,根據(jù)各方面的考核和監(jiān)督,學(xué)生們基本都能遵守班規(guī)班紀(jì),違紀(jì)的情況很少發(fā)生。

  2、經(jīng)常灌輸給學(xué)生以樸素、簡潔為美的審美觀,讓學(xué)生把注意力集中在學(xué)習(xí)上。因此在我的引導(dǎo)和要求下,學(xué)生們在儀容儀表上基本上都能做到“七不”:不穿拖鞋,不染發(fā),不穿奇裝異服,男生不留長發(fā),女生不燙發(fā)、不化妝、不戴首飾。如果有發(fā)現(xiàn)儀容儀表有不妥現(xiàn)象我會馬上進(jìn)行相應(yīng)的談話教育,并且以最快的速度要求其整改,并進(jìn)行相應(yīng)的監(jiān)督。

  3、有計(jì)劃地培養(yǎng)了學(xué)生的集體觀念和參與意識,讓他們對自己的班級能有一定的認(rèn)同感,積極參與到班級的管理工作當(dāng)中,逐漸學(xué)會自律,主動配合老師共同維護(hù)好班級的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)范,增強(qiáng)了班級的凝聚力,這一點(diǎn)最直接的體現(xiàn)是我們班多次在學(xué)校舉行的集體活動中取得佳績。

  當(dāng)然,關(guān)于班級的紀(jì)律和德育問題存在還存在一些需要改進(jìn)的地方,如個別同學(xué)還有遲到、不交或晚交作業(yè),做值日生不認(rèn)真等情況,在以后的工作中在這些方面我還需要加強(qiáng)管理的力度和效果。

  二、班級學(xué)習(xí)情況

  從剛接班時(shí)起我就開始主抓班級同學(xué)的學(xué)習(xí),通過找學(xué)生談話交流,召開師生交流會等方式,端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,激發(fā)調(diào)動他們的學(xué)習(xí)動力和熱情,經(jīng)過共同努力,班級內(nèi)部已形成了良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣和氛圍,能夠互相競爭、共同討論、互相幫助,班級的面貌也借此得以提升,班級成績?nèi)〉昧酥卮筮M(jìn)步。

  三、工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

  在當(dāng)班主任期間就如何管理好班集體,在學(xué)生中樹立威信等方面的有一些心得,希望與各位同事互相交流互相借鑒:

  1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

  班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則;鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,但對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息。對班委會的工作要經(jīng)常檢查,而且要給予具體的指導(dǎo)和幫助,既不能包辦代替,也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。

  2、正確引導(dǎo)班級輿論

  班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中,根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶,該肯定的'就肯定,并給予適當(dāng)?shù)?表演和獎勵;該否定的就否定,并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育,在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸,而是借力用力,借助集體的力量,使不正之風(fēng)難以有立足之地。

  3、把握批評的尺度

  我們批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時(shí)候不妨先表揚(yáng)他的優(yōu)點(diǎn),。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn),作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn),雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn),但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科曾經(jīng)有這樣一句話:“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

  4、注意與學(xué)生交流溝通的深度和廣度

  交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,從各方面及時(shí)捕捉學(xué)生的情感波動和行為變化,幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次,交流工作切忌流于表面,淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,切中要害,給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。

  5、加強(qiáng)與家長之間的交流

  加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解,增進(jìn)了師生友誼,父子、母子之間的情意。

  6、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作。

  為了做好學(xué)生的思想工作,我經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。為了增強(qiáng)做學(xué)生思想工作的實(shí)效性,我經(jīng)常與科任教師一起探討教育學(xué)生的方法。

  7、班主任一定要身體力行,以身作則。

  班主任的一言一行,對學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí),我嚴(yán)格要求自己,語言上做到不謾罵,不說侮辱性的話;行動上,我不體罰學(xué)生;每次向?qū)W生借東西,我都會說謝謝,有話說錯了,有事做錯了,我也及時(shí)說聲對不起,并馬上改正;看到地上有紙屑,我會彎下腰去撿。我的這些做法,對自己是一個做人的道理,對學(xué)生卻是一次次無形的教育。

  我一直都堅(jiān)信,老師的真誠與付出,學(xué)生是能夠感受得到的。特別是作為一名年輕的班主任要善于總結(jié),勤于思考,多加努力,找出在班級管理中存在的問題,及時(shí)改進(jìn),這樣班主任工作才能不斷的進(jìn)步,不斷的成長。成為一名優(yōu)秀班主任是我的奮斗目標(biāo),為此我會更加努力,爭取做到最好。

高一班主任工作總結(jié)11

  這時(shí)間過得可不是一般的快啊,不知不接這一學(xué)期就過去了,不知道為什么,我感覺才過兩個月一樣,就好像期中考試發(fā)生在昨天,期中考試我?guī)ьI(lǐng)我們班取得的榮耀,我至今難忘。這是我來到xx學(xué)校的第一個學(xué)期,我很榮幸成為了xx班的班主任,這群學(xué)生不是一般的努力上進(jìn),我很是喜歡。我在這個學(xué)期中投入了十二分的精力去栽培xx班的全體學(xué)生,在工作上取得了優(yōu)異的成績,xx的成員們也沒讓我失望,他們是我的驕傲,我對我這學(xué)期來的工作十分滿意,下面就是我對這學(xué)期的工作總結(jié):

  我是這學(xué)期才成為的我們教資隊(duì)伍的一員,雖然是新老師但是我的教齡也有四五年了,我被校長安排成為xx班的班主任,是緣分讓我遇見了他們,不得不說他們是我?guī)н^最聽話最努力的一個班,我是剛進(jìn)入xx學(xué)校新成員,他們也是,高一新生,在這學(xué)期剛開學(xué)的時(shí)候,我們班就約定好一起努力,結(jié)果讓我們每個人都十分的滿意,xx班被評為了20xx年上半年第一學(xué)期優(yōu)秀班級,我也被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。

  我們班在這學(xué)期的期中考試中超常發(fā)揮,一躍成為我們學(xué)校年紀(jì)第一,各科的平均成績也是年紀(jì)第一,這也是我在這么多年的教學(xué)工作中從未出現(xiàn)過的情況,我個人看到這樣的數(shù)據(jù)也是感到十分的震撼,我們班語文平均成績101分,英平均成績94分,數(shù)學(xué)平均成績106分……其他輔科的平均成績我就不一一匯報(bào)了,我們能有這樣的.成績離不開我們這幾個月的努力,我在教學(xué)工作中一直本著一個態(tài)度,那就是讓學(xué)生自己去學(xué),我只是負(fù)責(zé)往正確的方向去引導(dǎo)他們,讓他們自主學(xué)習(xí),每個人的薄弱點(diǎn)都是不同的,只要他們自己知道,所以我不會一股腦的給他們安排作業(yè)什么的,讓他們自己針對弱點(diǎn)去加強(qiáng),從不會過多的干涉學(xué)生的學(xué)習(xí),但是我也會適當(dāng)?shù)脑谒麄兠悦,困惑的時(shí)候加以指點(diǎn)。因?yàn)樗麄兊娜氤煽兾叶伎催^,都是實(shí)打?qū)嵉募庾由,最不缺乏的就是對學(xué)習(xí)的動力,我沒必要再去強(qiáng)加于他們,上課我主張實(shí)施高效課堂,上課的前十五分鐘,我負(fù)責(zé)講知識點(diǎn),后三十分鐘可以由學(xué)生們自己上臺來講自己對這個知識點(diǎn)的理解,全班一起討論得失,總結(jié)出最好的學(xué)習(xí)方法,學(xué)以致用。我在考試前從沒有強(qiáng)制他們加強(qiáng)學(xué)習(xí),我認(rèn)為越是在考試前夕,越要放松心態(tài),不能一直緊繃著一根弦,那樣極有可能在考試中不能發(fā)揮自己的正常水平。

  現(xiàn)在馬上就要期末考試了,我十分有信心帶領(lǐng)我們班再創(chuàng)新高,突破自己,證明我們是最棒的,我知道我這個學(xué)期的工作表現(xiàn)十分的優(yōu)異突出,我不會驕傲自滿,我會繼續(xù)保持自己的這種工作狀態(tài),再接再厲,希望我總結(jié)的本學(xué)期工作經(jīng)驗(yàn)對各位老師有用。

高一班主任工作總結(jié)12

  20xx學(xué)年第一學(xué)期,我擔(dān)任高一(2)班班主任。一如既往的對工作充滿熱情,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇。在各位科任老師的支持下,2班各項(xiàng)工作都得以勝利進(jìn)行,并取得一定的成績。我這學(xué)期的工作主要有以下幾方面,現(xiàn)總結(jié)如下。

  一、努力營造一個學(xué)習(xí)是人生追求的學(xué)習(xí)氣氛濃厚的班集體。

  針對高一新生對高中充滿憧憬,渴望自己有進(jìn)一步的提升的心理特點(diǎn),抓住剛?cè)雽W(xué)這段時(shí)間進(jìn)行教育,激發(fā)他們要在高中不荒廢光陰的激情。用莞中的歷史,莞中的成績,師兄師姐的激動人心的事跡來激勵他們。把班會課作為教育的陣地,先后給學(xué)生介紹了高效率的學(xué)習(xí)、時(shí)間管理的有效性、如何穩(wěn)步提升成績等專題,還利用語文課上有關(guān)內(nèi)容激勵他們對人生的追求?吹剿麄儼察o的陶醉在學(xué)習(xí)中,又及時(shí)強(qiáng)化這種習(xí)慣。所以,2班的學(xué)習(xí)氣氛非常濃厚,求知欲也很強(qiáng)?迫卫蠋煂Ψ从吃2班上課,學(xué)生認(rèn)真聽課,跟著老師思路走,學(xué)習(xí)氣氛濃烈,師生之間很默契,上課確是一種享受。

  二、確定民主管理的管理理念

  學(xué)生入學(xué)后,發(fā)動全班同學(xué)制定一套班規(guī),由班干部牽頭,組織了一個立法委員會,讓全班同學(xué)參與制定適合2班的一些管理規(guī)定。然后按照班規(guī)來進(jìn)行班級管理。班規(guī)分為學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、宿舍管理、獎懲規(guī)定等方面。班規(guī)的制定,讓班級管理有章可循,也讓學(xué)生學(xué)會自。己管理自己,有民主意識。

  三、精心培養(yǎng)一批有責(zé)任心的班干部

  班干部的挑選,先是由我根據(jù)學(xué)生的分班成績及他們在軍訓(xùn)時(shí)的表現(xiàn),確定一個部門的主要負(fù)責(zé)人,然后再由此名同學(xué)再自己挑選2-3名同學(xué)組閣,具體的分工讓他們自己來商量確定。這樣既有老師給予的威望和支持,又有他們自己的積極主動。每一周召開一次班委會,分析總結(jié)上一周的班里的情況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)班里的情況。注意樹立班干部的威信,班干部工作有成績時(shí),注意在全班及時(shí)表揚(yáng),樹立他們的威信。2班的'班干部都是些積極主動,有責(zé)任心的一批同學(xué),認(rèn)真負(fù)責(zé)管理班級。

  四、放手讓學(xué)生去自我管理、自我成長。

  放手讓他們在紀(jì)律中自我管理,在各種活動中自我成長,比如鼓勵他們?nèi)⒓訉W(xué)校組織的各項(xiàng)活動,體育節(jié)、插花、墻報(bào)、藝術(shù)節(jié)等都放手讓他們?nèi)ュ憻挕?/p>

  五、要求自己以身作則,作學(xué)生的榜樣。

  凡是要求班主任到位的,我一定要求自己到位,要求自己勤跟班,抓住關(guān)鍵點(diǎn),抓住早晚7:10,晚9:40,多觀察多了解學(xué)生的情況。多與學(xué)生談話,把握他們的心理動態(tài)。多鼓勵關(guān)心他們。一學(xué)期下來,2班取得了不少成績:軍訓(xùn)先進(jìn)集體、期中先進(jìn)班、流行健康操第一名、墻報(bào)評比常勝將軍、體育節(jié)第四名等。

  總而言之,自己對這一學(xué)期的工作還是比較滿意的。

高一班主任工作總結(jié)13

  過去的一學(xué)期中,第一次做班主任的我,在各位校領(lǐng)導(dǎo)和各位任課老師的積極指導(dǎo)、幫助、配合下,不斷摸索、反思,在遇到很多困惑,難題的情況下,還是保證了各項(xiàng)班級工作順利的展開,并且在處理解決問題,以及越來越多的與學(xué)生接觸的過程中,漸漸提升了自己做班主任的能力,也慢慢能借己之力,為學(xué)生帶來些許進(jìn)步和改觀。

  通過對學(xué)生的逐步了解和認(rèn)識,我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生,活潑好動,思維活躍,但是也有各別學(xué)生表現(xiàn)出一定程度的頑皮;自我控制能力差,缺乏主動性、規(guī)劃性;較多學(xué)生并沒有養(yǎng)成良好規(guī)律的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣。為了改善這種現(xiàn)狀,為學(xué)生培養(yǎng)出良好的生活習(xí)慣,建立起學(xué)生對于學(xué)習(xí)的責(zé)任感,并激發(fā)學(xué)生之間互相幫助,良性競爭的氛圍,我做了如下的工作,初見成效:

  一、完善班級管理建設(shè)

  開學(xué)初,我暫時(shí)委任一些平時(shí)表現(xiàn)突出的同學(xué)擔(dān)任班干部,著手幫助處理班級事務(wù)。學(xué)期中,經(jīng)過半學(xué)期的嘗試,在班干部的民主選舉中,原本的班干部多數(shù)當(dāng)選。在大家有一定程度的相互理解后,重新組建的班委,在后來開展的一系列集體活動中發(fā)揮重要作用,真正成為了班主任的好幫手。

  二、重視班風(fēng)建設(shè)

  班風(fēng),是本級內(nèi)大多數(shù)同學(xué)情緒、言行、道德風(fēng)貌和作風(fēng)等方面的共同傾向。是鞏固和發(fā)展班集體的必要條件,是班集體形成的綜合標(biāo)志。有良好班風(fēng)的集體,首先能普遍地珍惜自己的班集體成員的身份,使自己的言行與群體的風(fēng)尚協(xié)調(diào)一致,融為一體。要培養(yǎng)良好的班風(fēng),就要:

 。1)培養(yǎng)學(xué)生對班級的歸屬感和團(tuán)體感。

 。2)重視課外活動。一個班想要有凝聚力,就要利用不同的機(jī)會讓他們做一致的事情,如校運(yùn)會、班會課搞活動等,讓他們通過活動彼此更合更團(tuán)結(jié)。

  運(yùn)動會后,班級內(nèi)學(xué)生之間的關(guān)系都有一定程度的升華,而之后的.一二?九冬季越野賽中,大家都表現(xiàn)出對同學(xué)的關(guān)心,這讓我很是欣慰。

  三、學(xué)風(fēng)建設(shè)

  學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。利用班會、晚自習(xí)的時(shí)間,通過大量的實(shí)例,結(jié)合自己和身邊的人的發(fā)展經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)的自覺性,明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)習(xí)成績。

  四、注意與學(xué)生交流溝通

  交流和溝通是我們了解學(xué)生得最基本途徑,也是我們開展德育教育和改進(jìn)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。在交流時(shí)首先要注意點(diǎn)和面的結(jié)合,交流的范圍不應(yīng)僅局限于學(xué)生的學(xué)習(xí),而應(yīng)該擴(kuò)展到他們的思想、生活和情感,從各方面及時(shí)捕捉學(xué)

  生的情感波動和行為變化,幫助他們得到更好、更全面的發(fā)展。其次,交流工作切忌流于表面,淺嘗輒止。應(yīng)該在具體問題上不斷深入,切中要害,給學(xué)生以中肯、實(shí)用的建議,使他們能夠在同老師的對話中有所收獲和領(lǐng)悟。

  五、加強(qiáng)與家長之間的交流

  加強(qiáng)與家長的聯(lián)系,使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一起,也加強(qiáng)了父母、老師、子女三者之間的溝通與理解,增進(jìn)了師生友誼,父子、母子之間的情意。

  六、密切課任教師間的關(guān)系、共同做好學(xué)生的思想工作

  為了做好學(xué)生的思想工作,要經(jīng)常主動地與任課教師進(jìn)行交流,了解學(xué)生課堂表現(xiàn),特別注意了解學(xué)生的進(jìn)步情況,以便課后及時(shí)地做好學(xué)生的思想工作。

  七、關(guān)注安全教育

  安全對于每一個家庭,每一個個體,都是十分重要的事情,定期組織學(xué)生介紹安全教育,通過一些實(shí)例讓學(xué)生感受到關(guān)注安全問題的重要性,建立起學(xué)生良好的安全意識,才能消除安全隱患,讓學(xué)生健康的成長。

高一班主任工作總結(jié)14

  一、班級工作中自認(rèn)為成功或創(chuàng)新的做法:

  1、輿論是行動的向?qū)В枷胧切袆拥闹改。加?qiáng)思想教育,提高思想認(rèn)識,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,促進(jìn)學(xué)生行動。

  2、規(guī)范管理制度,細(xì)化管理舉措。班主任為主導(dǎo),行為模范;班委會抓落實(shí),樹立榜樣;齊抓共管,全班上下一盤棋。

  3、加強(qiáng)班級文化建設(shè),增強(qiáng)班級凝聚力和集體榮譽(yù)感,形成人人為班級做貢獻(xiàn),爭當(dāng)學(xué)習(xí)先進(jìn)個人,爭做德育禮儀標(biāo)兵。

  4、加強(qiáng)談心教育,疏導(dǎo)學(xué)生心理,規(guī)劃美好人生,促進(jìn)健康成長。勤于觀察,善于發(fā)現(xiàn),防范于未然,。

  5、加強(qiáng)校規(guī)校紀(jì)學(xué)習(xí),民主制定班級管理規(guī)定,明確行為規(guī)范,嚴(yán)格依法治班。

  6、加強(qiáng)科任教師之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作,溝通交流,達(dá)成共識。發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)解決,跟進(jìn)督導(dǎo),做好善后工作。

  二、班級工作中需要進(jìn)一步完善的地方:

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)思想道德建設(shè),豐富班級文化,用文化凝心聚力,靠學(xué)思富腦修身。

  2、進(jìn)一步規(guī)范班級管理制度,科學(xué)管理,規(guī)范行為,嚴(yán)抓落實(shí),提高執(zhí)行力。

  3、加強(qiáng)班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),建設(shè)良好的班級創(chuàng)優(yōu)爭先氛圍,形成你追我趕的`學(xué)習(xí)潮流。

  4、加強(qiáng)家校溝通交流,達(dá)成共識,家校聯(lián)合,共促學(xué)生健康成長。

  5、進(jìn)一步協(xié)調(diào)班級科任教師之間的溝通交流,團(tuán)結(jié)協(xié)作;積極引導(dǎo)班委會和學(xué)生之間的交流,達(dá)成理解和信任;促進(jìn)教師和學(xué)生之間的溝通交流,樹立“親其師,信其道”的思想認(rèn)識。

  6、成立班級協(xié)調(diào)委員會,設(shè)立班級心理疏導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員,加強(qiáng)人文關(guān)懷,注重心理疏導(dǎo)。

  7、加強(qiáng)衛(wèi)生工作和午晚休紀(jì)律建設(shè);規(guī)范三操管理,提高自主學(xué)習(xí)課的質(zhì)量和水平,為安心學(xué)習(xí)保駕護(hù)航。

  8、樹立時(shí)間觀念,規(guī)范課間行為;杜絕“三閑”,嚴(yán)打越線;防微杜漸,做好善后。

  三、期中考試前班級工作要點(diǎn)及具體措施:

  1、加強(qiáng)考后思想教育,引導(dǎo)學(xué)生面對現(xiàn)實(shí),正確對待成績。放下包袱,減輕壓力。

  2、家校聯(lián)合,引導(dǎo)學(xué)生理智分析試卷,認(rèn)真反思,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),積極借鑒優(yōu)秀同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和技巧。

  3、指導(dǎo)學(xué)生設(shè)定切實(shí)的目標(biāo),制訂可行的計(jì)劃,督促其認(rèn)真踐行。

  4、教師團(tuán)結(jié)協(xié)作,幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心,堅(jiān)定學(xué)習(xí)信念,提高學(xué)習(xí)效率,書寫光輝前程。

  5、加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè),規(guī)范思想認(rèn)識,樹立時(shí)間觀念,杜絕“三閑”,防微杜漸,嚴(yán)打越線。

  6、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo),規(guī)范學(xué)習(xí)行為,立足學(xué)情,因材施教,不放棄一個學(xué)生。

  7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)小組建設(shè),發(fā)揮模范小組的榜樣作用,提高學(xué)習(xí)的主動性和積極性。

  8、加強(qiáng)值日班長制度建設(shè),規(guī)范課間行為,強(qiáng)化課堂管理,向課堂要效益。樹立自主學(xué)習(xí)的榜樣,提高自習(xí)效率,向自習(xí)要成績。

高一班主任工作總結(jié)15

  本學(xué)期我應(yīng)學(xué)校安排,成為高一(2)班的班主任,這是我第一次帶重點(diǎn)班的班主任,開學(xué)初就意識到,這學(xué)期的班主任工作重點(diǎn)要從以前的教育學(xué)生做人守紀(jì),轉(zhuǎn)變到怎么樣形成一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和班級氛圍中來。

  由于這是一個新組成的班級,所以開學(xué)初,我花大約兩個星期的時(shí)間,使班里學(xué)生相互熟悉,布置每個學(xué)生為班里添一樣?xùn)|西,每個寢室取一個寢室名字等任務(wù),增強(qiáng)班級特色,增加學(xué)生對班級的歸屬感,爭取形成一定的班級特色。

  由于是重點(diǎn)班,學(xué)生的紀(jì)律性和自覺性還是比較好的,所以這個學(xué)期,除開學(xué)時(shí)制定班級規(guī)定外,班里的紀(jì)律管得比較少,放手讓班干部管,充分利用好班干部,發(fā)展班干部在學(xué)生中的管理以及帶頭作用,我給學(xué)生定的規(guī)矩是:自己的事情自己解決,自己解決不了的,找相關(guān)的班干部解決,班干部解決不了的,再找老師。因此,班干部在班里的權(quán)力與義務(wù)都大大增加,分擔(dān)了我很多的'任務(wù),但也正因?yàn)槿绱,我(guī)椭嗌系耐瑢W(xué)解決問題少了,所以與他們的接觸少了,感情培養(yǎng)方面就差了一些,期中的得與失,我還需考慮。

  本學(xué)期針對學(xué)生的情況,開展了多樣的主題班會,剛開學(xué)時(shí)“確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)”,針對學(xué)生談戀愛現(xiàn)象,開展了“如何在戀愛中收獲愛情”。針對學(xué)生抄作業(yè)成風(fēng)的現(xiàn)象,開展了“不做抄男抄女”,針對學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高,開展了“我愛學(xué)習(xí)”的主題班會等等,經(jīng)過一系列的班會活動,學(xué)生的思想和行為慢慢有了提高,在以后的班主任工作中,應(yīng)該要更好的利用班會課這一方法。

  在學(xué)習(xí)風(fēng)氣的提升上,我做了一些嘗試,但效果并不理想。

  1、我要求班干部在班級學(xué)習(xí)上要起帶頭作用。

  2、找進(jìn)步最快十名,退步最多十名,班級前十名的同學(xué)談話,要求進(jìn)步快的同學(xué)要繼續(xù)保持,退步多的同學(xué)要加油努力,班級前十的同學(xué)要他們樂于幫助其它同學(xué)的學(xué)習(xí)。

  3、我秉著抓考風(fēng),促學(xué)風(fēng)的思想,在班級考試中強(qiáng)調(diào)自己做自己的試卷,做好后自己認(rèn)真檢查,不要交流,在我物理這門課程里,基本可以做到無人監(jiān)考。

  4、給學(xué)生分析他們的現(xiàn)狀,找到與高考二本線的距離等。雖然做了很多的工作,但是班里的學(xué)風(fēng)并沒有得到很大的提高,這是值得我反思的地方,這也是整個高一年級組所面對的課題。

  本學(xué)期我在整體工作上做得比較多,但具體班級事務(wù)上做得較少,僅僅讓各分管班干部來管,而且與學(xué)生的深入交流不是很多,這是我的不足之處之一,下學(xué)期定要在本學(xué)期做得好的地方的基礎(chǔ)上,更加注重細(xì)節(jié),多深入學(xué)生,了解學(xué)生的想法,爭取做學(xué)生的良師益友。

高一班主任工作總結(jié)16

  本學(xué)期的工作即將結(jié)束,現(xiàn)將本學(xué)期的高中班主任工作總結(jié)如下:

  一、班級概況:

  班中有5名同學(xué)來自貴州,4名同學(xué)來自安徽,其余來自江蘇,大部分同學(xué)能夠遵守學(xué)校的相關(guān)管理規(guī)定,學(xué)習(xí)積極主動,積極參加學(xué)校組織的各種課外活動。

  二、工作要點(diǎn):

  要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校規(guī)章制度,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)木的.,提高學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績,班內(nèi)有一部分同學(xué)平時(shí)要求不嚴(yán),在學(xué)習(xí)上不抓緊,針對這種情況,要求參加補(bǔ)考的學(xué)生進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度,多問,多做,多看,向優(yōu)秀學(xué)生學(xué)習(xí)。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,做到有禮貌,講文明,守紀(jì)律,講衛(wèi)生,在校內(nèi)要尊重老師,主動打招呼,做好對差等生的輔導(dǎo)工作,一對一的課外輔導(dǎo)工作要繼續(xù)進(jìn)行。關(guān)心住宿生的生活,本學(xué)期我班一部分同學(xué)有夜不歸宿的情況,這給管理人員加大了難度,所以這部分也是本次高中班主任工作總結(jié)里面要提到的不好現(xiàn)象。

  三、存在的主要問題:

  班里有一些男生學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,自由散漫,存在缺課,遲到,上課不認(rèn)真聽課,而且影響他人學(xué)習(xí)等較還行為,作為高中班主任工作總結(jié)里面的重點(diǎn),以后要對這類學(xué)生給予更多的關(guān)注,促使他們轉(zhuǎn)變態(tài)度,樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,努力學(xué)習(xí),積極向上。

  四、今后高中班主任工作總結(jié)的方向:

  是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,花更多時(shí)間與學(xué)生交流,幫助學(xué)生解決學(xué)生和生活中存在的焦急困難,和學(xué)生交朋友,成為學(xué)生真正的良師益友。

高一班主任工作總結(jié)17

  本學(xué)期,我擔(dān)任了20xx級3班的班主任,現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

 。1)在班級管理上:

  建設(shè)一個和諧上進(jìn)的班級,需要全班學(xué)生的共同參與,其中,班干部的選拔尤為重要。因此在班干部的培養(yǎng)上,我主要采取以下措施:

  1、軍訓(xùn)期間,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生的興趣愛好。在與新生的日常交往中,分析和了解他們的性格特征,對他們的溝通能力、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價(jià),對積極認(rèn)真、埋頭肯干、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,在堅(jiān)持民主推選與自薦的原則之下,挑選出一批積極上進(jìn),具有班級管理能力的班干隊(duì)伍;

  2、在開展班級管理工作時(shí)候,對班干部采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。指導(dǎo)她們?nèi)绾芜_(dá)到工作目的,嘗試換位思考,有效管理等,把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。譬如符云貞同學(xué)為了帶好早讀,她會在晚自修后板書音標(biāo)和單詞。勞動委員謝石婷為了管好衛(wèi)生工作實(shí)行簽名制等等。一支團(tuán)結(jié)的班干隊(duì)伍,在協(xié)助班主任開展日常的工作,促進(jìn)良好的班風(fēng)建設(shè)方面,其作用是很大的。

 。2)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上:

  學(xué)期初,從學(xué)生的周記上和行動上發(fā)現(xiàn)能力強(qiáng)的學(xué)生沒有學(xué)習(xí)興趣,能力差的學(xué)生畏難,為了改變這些情況和建立好的班風(fēng),在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,主要從以下方面來加強(qiáng):

  1、欣賞蒙臺梭利的一些教學(xué)片斷讓學(xué)生了解學(xué)前教育的重要和影響。通過對一些知名幼兒園的了解,例如伊頓幼兒園。培養(yǎng)學(xué)生對這份職業(yè)的熱愛和希望。

  2充分用課堂、班會和與學(xué)生談心的時(shí)間,向?qū)W生進(jìn)行信心教育的`滲透,對學(xué)生進(jìn)行賞識教育,多給學(xué)生鼓舞,多給學(xué)生自信,多給學(xué)生支持;

  2、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,分析學(xué)生的各科存在的問題;

  3、利用好業(yè)余時(shí)間,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讓學(xué)生堅(jiān)持每天練琴半小時(shí),發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,實(shí)行互助式的學(xué)習(xí)。在上述做法的指導(dǎo)下,10級(3)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上,表現(xiàn)出一種積極上進(jìn)的苗頭:

  1、班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,信心宣誓精神飽滿;

  2、自修時(shí)間由原來的鴉雀無聲地小說轉(zhuǎn)變到積極練舞練歌和討論學(xué)習(xí);

  3、課外書檔次的提升。學(xué)生從看東方婦科轉(zhuǎn)變到簡愛、冰心文集等

 。3)在心理輔導(dǎo)上:

  一個健康的學(xué)生,除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生,心理輔導(dǎo)尤為需要。一年級,在面對一個全新的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理,缺乏自信心、也回產(chǎn)生憂郁、甚至自卑,所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手:

  1、深入學(xué)生宿舍,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí)、生活、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng)。

  2、開展形式多樣的主題班會,教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時(shí)、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng)。

  在宿舍管理:D601和D602宿舍取得了星級宿舍,在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧。學(xué)生獨(dú)立生活和自主解決的問題有了很大的進(jìn)步,如朱婉婷、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù),在老師的教育和同學(xué)的幫助下,有了很大的改善等。

  (1)班主任班級管理工作有待加強(qiáng)。

  在班級管理工作上,由于缺乏經(jīng)驗(yàn),在實(shí)際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時(shí)期班主任對班級管理的一些方法和原則,因此班主任的管理工作在以下方面,是需要進(jìn)一步完善:

  1、班主任批評的藝術(shù)性。

  2、管理工作的跟蹤、反饋的及時(shí)性。

  3、班級管理精致化水平有待加強(qiáng)。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致;

  4、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案,做好個案的詳細(xì)記錄等等,這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。

 。2)班主任工作的反思

  1、管理上的原則性。

  2、管理過程中的民主性。

  3、注重班主任的工作和心得交流。

  以上是我對這學(xué)期的工作總結(jié)。

高一班主任工作總結(jié)18

  本學(xué)年,我從事高一年級班主任工作,積極配合學(xué)校和年級的要求,認(rèn)真開展班級管理的各項(xiàng)工作,為了實(shí)現(xiàn)我心中的理想目標(biāo),我在班級管理的很多方面做了嘗試,也收到了一定的效果,現(xiàn)對本學(xué)年的班級管理工作做一下總結(jié),以期不斷改進(jìn),為以后開展班主任工作積累經(jīng)驗(yàn):

  第一,我在思想上加強(qiáng)自我修養(yǎng)。引導(dǎo)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。熱愛祖國、擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo),忠誠人民的教育事業(yè),模范遵守師德規(guī)范。熱愛本職工作,事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng),工作態(tài)度端正,作風(fēng)正派。因此班級作風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。班風(fēng)積極健康,學(xué)生團(tuán)結(jié)向上,班干部的工作能力有很大提高,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣生活習(xí)慣。也受到年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。

  第二,我努力創(chuàng)設(shè)一個和諧穩(wěn)定的班集體。真誠關(guān)心和愛護(hù)學(xué)生,不僅在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上等給予關(guān)心,而且要具體體現(xiàn)在實(shí)際行動上。不論是成績好的還是成績差的,不論是家庭富裕的還是條件較差的,不論他是否犯過錯誤,班主任都要一視如仁,不搞特殊化,不偏見,公平、公正、平等對待班上每一位同學(xué),融洽師生關(guān)系,增強(qiáng)師生情感交流渠道,讓學(xué)生學(xué)習(xí)有一個溫馨和諧的場所。我班單親的孩子比較多,他們的性格或多或少都有點(diǎn)偏激,古怪,孤僻,同學(xué)之間很不容易溝通,我就開展豐富多彩的活動,放手讓同學(xué)們?nèi)プ?在具體策劃,組織過程中我只起指導(dǎo)作用,活動結(jié)束后及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng)或鼓勵,使學(xué)生的主體精神在表現(xiàn)后得到弘揚(yáng)、班級的凝聚力通過這些活動得到了很大的增強(qiáng)、這些學(xué)生就逐步融入了班集體,班級也變得和諧穩(wěn)定了。

  第三,把管理學(xué)生的權(quán)力交給學(xué)生,讓他們自己管理自己,當(dāng)家作主。首先,我讓班長帶領(lǐng)學(xué)生制定班規(guī)班紀(jì),大家共同討論,舉手表決,通過了一系列條例,誰違反了怎么辦?等等;其次,明確班委職責(zé),“鳥無頭不飛,人無頭部走”,班委要積極帶好頭,各盡其責(zé),認(rèn)真考評,認(rèn)真布置,使每一樣工作都有條不紊地進(jìn)行;最后要明確目標(biāo),要有班級理想,有一個共同的信念,共同的追求。經(jīng)過一學(xué)年的努力,班級有了很大的變化,學(xué)生的積極性很高,自律意識很強(qiáng),也收到了極好的效果。我班在年級的各項(xiàng)評比中成績都名列前茅,先后獲得了“優(yōu)秀班集體”“學(xué)習(xí)先進(jìn)集體”“文明班級”“文明宿舍”等榮譽(yù)稱號,獲得了年級領(lǐng)導(dǎo)的一致好評,學(xué)生的.積極性更高了,凝聚力更強(qiáng)了,班級跟有活力了。

  第四,身教重于言教,為人師表,率先垂范。很多時(shí)候,我發(fā)現(xiàn)問題時(shí)并不立即找學(xué)生,而是默默地做好。盡管我沒說,可學(xué)生看在眼里,一切就都明白了,他們也會把事情做得更好。榜樣的力量是無窮的。在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動,年級布置除草任務(wù)后,我和學(xué)生一起除草,有的荊棘刺手,我就親自拔;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級同志搞好團(tuán)結(jié),和學(xué)生交知心朋友。

  第五,了解每一位學(xué)生的情況個性,做好工作筆記。我為每一位學(xué)生都做了情況記錄表,詳細(xì)記錄著他們的成長軌跡。所以借用兵家的一句話“知己知彼百戰(zhàn)百勝”,我覺得沒有我處理不好的事情,就是因?yàn)槲移綍r(shí)做個有心人,將工作做到了實(shí)處,學(xué)生也將我當(dāng)做朋友,有了煩心事總是找我化解,我也很高興,畢竟付出有了回報(bào)。學(xué)生們每天都在愉快地學(xué)習(xí),在健康地成長,我希望看到他們燦爛的笑容,矯健的身影。

  最后,在這一學(xué)年里,我收獲了很多,既有經(jīng)驗(yàn)也有教訓(xùn)。不足的地方還很多,工作還不夠細(xì)致,還需進(jìn)一步努力,力爭把工作做得更好。

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