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幼兒園教師工作總結(jié)

時(shí)間:2024-01-11 11:42:36 芊喜 幼兒教師工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園教師工作總結(jié)(精選18篇)

  總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編整理的幼兒園教師工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園教師工作總結(jié)(精選18篇)

  幼兒園教師工作總結(jié) 1

  本學(xué)期幼兒園教育教學(xué)工作在我們?nèi)闲〉恼_領(lǐng)導(dǎo)下,在全園教職工的大力支持和配合下,緊緊圍繞幼兒園各項(xiàng)工作,以《綱要》精神為指導(dǎo),以為統(tǒng)領(lǐng),以“創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色”為宗旨,以加強(qiáng)教科研和保教工作為重點(diǎn),積極開展各類主題活動(dòng)。全體教職工團(tuán)結(jié)一心,奮力工作,不斷進(jìn)取,圓滿完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作,現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高教師思想認(rèn)識(shí)。

  我園堅(jiān)持以鄧為主要指導(dǎo),堅(jiān)持以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和幼兒園各項(xiàng)工作指南為指導(dǎo),全面貫徹黨的教育方針,本著以幼兒為主體、以實(shí)現(xiàn)幼兒的全面健康發(fā)展,為了使幼兒在生活、學(xué)習(xí)、游戲中獲得知識(shí)和技能,我園制定了切實(shí)可行的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)制度。

  我們組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《幼兒園工作規(guī)程》,《幼兒園工作規(guī)程》,《幼兒園工作規(guī)程》,《教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》。使教師樹立正確的教育觀念,明確了幼兒的主體地位和作用,同時(shí)也堅(jiān)定了保教結(jié)合的原則,要求教師與幼兒家長(zhǎng)建立相互合作,相互尊重,相互信任,關(guān)心愛(ài)護(hù)幼兒的意識(shí),形成了良好的家園合作氛圍。

  二、加強(qiáng)德育工作,培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好品德

  幼兒園德育工作是一項(xiàng)特殊的、細(xì)致的、并且需要幼兒園和家庭共同來(lái)協(xié)調(diào)的工作,幼兒園與家庭在德育教育上有自己的一條不紊的聯(lián)系是一項(xiàng)重要的工作,而且幼兒園、家庭、社會(huì)各方面對(duì)幼兒德育工作也有一定認(rèn)識(shí),而更重要的是幼兒園與家庭之間、祖國(guó)與共同重視孩子的德育工作。因此我們非常重視抓好幼兒德育工作,我園經(jīng)常利用早晚間易發(fā)生問(wèn)題幼兒進(jìn)行德育教育。

  首先,園領(lǐng)導(dǎo)在每周的班級(jí)例會(huì)上,首先由園領(lǐng)導(dǎo)向各班德育工作情況作簡(jiǎn)要的介紹,其次班子成員在每周的班務(wù)會(huì)中都進(jìn)行了德育內(nèi)容的學(xué)習(xí),各位班子成員在各個(gè)重要環(huán)節(jié)與領(lǐng)導(dǎo)小組成員進(jìn)行了討論,并形成決議后,我們還將德育資料進(jìn)行推薦、張貼,讓家長(zhǎng)了解幼兒德育工作的重要性。

  其次,每次召開德育組成員會(huì)議,我們都將德育工作置于各位班級(jí)的目標(biāo)考核之上,并明確目標(biāo),有針對(duì)性的指導(dǎo)。每月一次全園性的德育工作匯報(bào),各班級(jí)德育教育活動(dòng)的實(shí)施情況,各位班主任老師在每周重要的工作任務(wù)上都能根據(jù)班級(jí)工作進(jìn)展,及時(shí)作出適當(dāng)調(diào)整,并且將調(diào)整情況及時(shí)反饋給班級(jí),使得班級(jí)工作有的放矢、扎實(shí)地開展,使得班級(jí)德育工作有一個(gè)良好、健康、和諧地發(fā)展。

  三、開展了各項(xiàng)活動(dòng)

  1、在重陽(yáng)、“六。一”來(lái)臨之際,我們組織幼兒舉行了一次別開生面的“感恩老人、尊敬老人、愛(ài)護(hù)老人”為主題的活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),讓幼兒了解了“老吾老以及人之老,幼吾幼以及人之幼”的含義,從而懂得尊敬老人是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。

  2、我們組織幼兒參觀了敬老院。幼兒的眼睛是雪白的,我們帶幼兒走進(jìn)了敬老院,幼兒感受了敬老院的美景,懂得了尊敬老人的真正含義。

  3、通過(guò)各種活動(dòng):我們還帶幼兒去敬老院看望爺爺奶奶、外公外婆,讓他們感受到了節(jié)日的氣氛。

  4、我們組織幼兒觀看了“快樂(lè)中華”幼兒歌舞劇《快樂(lè)的節(jié)拍》,并與爺爺奶奶、外公外婆共同演唱了一首愛(ài)的歌曲,幼兒都非常感動(dòng)。

  四、開展了“我與祖國(guó)共成長(zhǎng)

  ”系列活動(dòng)

  在系列活動(dòng)開展的.過(guò)程中,我們注重發(fā)揮各種教育資源的優(yōu)勢(shì),豐富德育活動(dòng)內(nèi)容,優(yōu)化德育過(guò)程,并將這些資源有效地整合在一起,形成德育活動(dòng)有效、生動(dòng)的機(jī)制。

  首先,在每月一次的德育主題活動(dòng)中,我們和幼兒共同討論,根據(jù)主題討論的需要,我們和幼兒一起設(shè)計(jì)、制定了活動(dòng)卡、美術(shù)作品,還為幼兒提供了講述與表演等環(huán)境,并用實(shí)物和圖片的形式,進(jìn)行德育滲透。

  其次,我們還創(chuàng)設(shè)了有利于幼兒成長(zhǎng)的環(huán)境,提供了有利于幼兒成長(zhǎng)的硬件設(shè)施,如建筑物、活動(dòng)室、寢室臥室都用磁鐵固定有專門的門窗,以進(jìn)入這些場(chǎng)所的人員均有固定的服務(wù),同時(shí)也便于幼兒查訪、了解情

  幼兒園教師工作總結(jié) 2

  教師是進(jìn)行道德品質(zhì)教育的教育者,自己必先接受教育,自身必須具有高尚的道德品質(zhì),方能以身立教,為人師表,為了樹立教師終身學(xué)習(xí)的觀念,不斷提升專業(yè)水平與專業(yè)知識(shí),x月團(tuán)結(jié)鎮(zhèn)幼兒園三園分別進(jìn)行了教師暑期培訓(xùn)系列活動(dòng),本次培訓(xùn)活動(dòng)突出主題,講究實(shí)效,保質(zhì)保量地完成培訓(xùn)要求。

  幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對(duì)這次培訓(xùn)十分重視,根據(jù)有關(guān)精神成立了以培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)班子,全面負(fù)責(zé)開展和落實(shí)這項(xiàng)培訓(xùn)工作。

  一、做到“三個(gè)落實(shí)”

  1、形式落實(shí)。這次培訓(xùn)形式多樣,有集中學(xué)習(xí),分組討論,自由學(xué)習(xí)等多種形式,效果良好;

  2、時(shí)間落實(shí)。每園進(jìn)行為期三天的培訓(xùn);

  3、內(nèi)容落實(shí)。

 。1)豐富多彩,培訓(xùn)的內(nèi)容貼近老師們的實(shí)際,從老師的需要出發(fā),很大程度提高了學(xué)習(xí)的效果和質(zhì)量,內(nèi)容主要包括學(xué)習(xí)《嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮品禮金等行為的規(guī)定》、《全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》、《教師職業(yè)道德準(zhǔn)則》、《教師法》、《未成年保護(hù)法》、《教師心理健康及其維護(hù)》、《法律法規(guī)》等;

 。2)形式多樣:除了集中講座學(xué)習(xí)、小組研討和自學(xué)以外,在最后進(jìn)行了小組配合游戲,不僅體現(xiàn)了教師之間的默契,同時(shí)也體現(xiàn)了團(tuán)隊(duì)的力量。

  二、把好“兩個(gè)關(guān)”

  1、把好集中學(xué)習(xí)關(guān)。集中學(xué)習(xí)時(shí)確定主講,確定內(nèi)容,講究紀(jì)律,作好筆記。

  2、把好撰寫個(gè)人心得體會(huì)關(guān)。每位教師通過(guò)這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)均寫了結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際的個(gè)人心得體會(huì),查找差距和不足,人人發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法。

  通過(guò)系列培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng),激發(fā)教師的.師德情感,增強(qiáng)師德教育的生動(dòng)性和實(shí)效性,從我做起,從最基本的做起,自覺(jué)踐行社會(huì)主義榮辱觀,努力培養(yǎng)良好的師德行為習(xí)慣,人人爭(zhēng)做讓幼兒愛(ài)戴、家長(zhǎng)放心、社會(huì)滿意的人民教師。

  通過(guò)集體討論,結(jié)合自己的工作崗位和思想實(shí)際,查找差距和不足,人人發(fā)表自己的意見(jiàn)和看法,進(jìn)一步使全體教師形成忠于職守、克己奉公的職業(yè)道德,依法施教、銳意進(jìn)取、率先垂范的優(yōu)秀品格。

  幼兒園教師工作總結(jié) 3

  伴隨著冬天的腳步,一個(gè)匆忙而又快樂(lè)的學(xué)期又將結(jié)束。在這個(gè)學(xué)期中,我們小班年級(jí)組的教師迎來(lái)了一群稚氣未脫、天真可愛(ài)的寶寶。由于寶寶們剛剛離開家庭開始幼兒園的集體生活,所以出現(xiàn)了各種各樣的行為和心理問(wèn)題……我們每個(gè)班級(jí)的教師都深感責(zé)任的重大,為了進(jìn)一步幫助幼兒適應(yīng)幼兒園生活和養(yǎng)成各種良好的生活、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。我們?nèi)昙?jí)組的教師以甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)心、服務(wù)家長(zhǎng)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,努力做好以下幾方面工作:

  一、認(rèn)真召開小班家長(zhǎng)會(huì)。

  在開學(xué)初,我們每個(gè)班都召開了小班幼兒家長(zhǎng)會(huì)。在會(huì)上,班主任給家長(zhǎng)解讀了《幼兒入園須知》和《寫給新生家長(zhǎng)的話》,讓家長(zhǎng)了解孩子入園后的注意事項(xiàng)以及如何配合教師做好安撫、穩(wěn)定幼兒情緒的工作等。此外,在家長(zhǎng)會(huì)上,班主任還結(jié)合班級(jí)情況,請(qǐng)求家長(zhǎng)配合做好一些工作:如入園時(shí)帶幼兒生活照,發(fā)的幼兒手牌給幼兒套在手腕上來(lái)園,每天為幼兒準(zhǔn)備小手帕或餐巾紙、認(rèn)真如實(shí)填寫“寶寶成長(zhǎng)檔案手冊(cè)”和“幼兒情況調(diào)查表”等。同時(shí)每班教師還與家長(zhǎng)進(jìn)行了互動(dòng),允許家長(zhǎng)質(zhì)疑提問(wèn)或結(jié)合孩子在家的一些情況,向教師提出適當(dāng)?shù)囊蟮取<议L(zhǎng)們都非常重視這次家長(zhǎng)會(huì),大部分家長(zhǎng)都能準(zhǔn)時(shí)到達(dá)開會(huì)。有的家庭還來(lái)了幾個(gè)成員,教師和家長(zhǎng)們溝通交流,氣氛和諧美好。通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們表示樂(lè)意配合老師,以幫助幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活,并養(yǎng)成良好的生活、行為習(xí)慣。會(huì)后,一部分家長(zhǎng)與教師進(jìn)行了簡(jiǎn)短的談話、交流,提出了質(zhì)疑和一些小小的要求,教師們則耐心地傾聽(tīng)或幫助解答。

  二、積極創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境

  新《綱要》中指出:環(huán)境是重要的教育資源,應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)利用,有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。所以開學(xué)初,各班教師積極商討、設(shè)計(jì),對(duì)活動(dòng)室的環(huán)境進(jìn)行重新的規(guī)劃布置(主題墻布置、家園聯(lián)系欄的布置、自然角的布置、自主性游戲區(qū)的布置等)。在一日活動(dòng)中,我們教師注重為幼兒提供健康、豐富的游戲、生活和活動(dòng)環(huán)境,以滿足他們多方面發(fā)展的需要,使他們?cè)诳鞓?lè)的童年生活中獲得有益于身心發(fā)展的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)期中,我們各班結(jié)合主題美化環(huán)境,迎接國(guó)慶;結(jié)合主題美化環(huán)境,迎接新年。在平時(shí)的教學(xué)中,每個(gè)班級(jí)又結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐以及開展的親子活動(dòng)等進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),如“美麗的樹葉貼畫”凝聚著家長(zhǎng)和孩子的心血和智慧,國(guó)畫“點(diǎn)桂”呈現(xiàn)的是老師的獨(dú)具匠心和孩子稚拙筆觸的美,還有其他班級(jí)的設(shè)計(jì)布置都讓人有一種耳目一新的感覺(jué),同時(shí)也贏得了孩子和家長(zhǎng)的青睞。在如此美好和諧的環(huán)境中,我們的`小班寶寶快樂(lè)地學(xué)習(xí)著,健康成長(zhǎng)著。

  三、切實(shí)開展課程審議

  每個(gè)星期,我們?cè)诮萄薪M長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,認(rèn)真開展課程審議。在每次的課程審議中,我們能潛心挖掘教材的潛力,制定適宜的幼兒發(fā)展目標(biāo),準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單實(shí)用的教具學(xué)具,通過(guò)各種生動(dòng)活潑的組織形式及電化教學(xué)手段,啟發(fā)誘導(dǎo),留給幼兒探索、操作、思維的時(shí)間和空間,以調(diào)動(dòng)幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。在平時(shí)的教學(xué)活動(dòng)中,我們盡量做到面向全體,關(guān)注個(gè)別差異,多為他們提供自主選擇、鍛煉提高的機(jī)會(huì),并不斷為他們樹立自信心,以促進(jìn)他們?cè)凇白罱l(fā)展區(qū)”內(nèi)得到發(fā)展。平時(shí),我們教師努力做到有效利用時(shí)間,增強(qiáng)工作的計(jì)劃性、層次性,注意發(fā)揮自身的潛能和優(yōu)勢(shì),將時(shí)間和精力切實(shí)用在孩子身上,用在自我學(xué)習(xí)和研修上。此外,我們還不斷加強(qiáng)班級(jí)之間的聯(lián)系與合作,提倡資源共享、資源互補(bǔ)、盡快推廣各班在教學(xué)實(shí)踐中的成功經(jīng)驗(yàn)。

  四、潛心組織年級(jí)組活動(dòng)

  本學(xué)期,我們每位教師也能明確分工與合作,齊心合力組織好年級(jí)組的大型活動(dòng):如“給祖國(guó)媽媽過(guò)生日”的活動(dòng)。通過(guò)談話、唱生日歌、說(shuō)祝福的話、吃蛋糕、拍照、為祖國(guó)媽媽歌唱、參觀大班哥哥姐姐的畫展等多種形式,不僅使幼兒了解了10月1日是祖國(guó)媽媽的生日,更激發(fā)了幼兒熱愛(ài)祖國(guó)媽媽的情感,同時(shí)也深刻地體驗(yàn)到活動(dòng)的快樂(lè),分享的快樂(lè),有助于激發(fā)幼兒積極向上和喜歡上幼兒園的情感。此外,我們還結(jié)合08奧運(yùn)會(huì),舉辦了金秋“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”:“親親福娃”、“小小火炬手”、“穿爸爸的鞋”……游戲一個(gè)比一個(gè)精彩,孩子和爸爸媽媽一起上陣,加油聲、歡呼聲此起彼伏,大操場(chǎng)頓時(shí)變成了一個(gè)歡樂(lè)的“海洋”。我們還請(qǐng)家長(zhǎng)一起帶領(lǐng)孩子游大公園、參觀鴻鑫汽貿(mào)城,拓展幼兒的交往空間。在新年到來(lái)之際,我們還開展了“歡歌迎新年大合唱”活動(dòng):那稚嫩的童聲,可愛(ài)的表演,向我們傳遞著大家對(duì)新年的祝福和美好期盼。

  平時(shí),我們每個(gè)班能切實(shí)做好家長(zhǎng)工作。利用幼兒成長(zhǎng)手冊(cè)、電話、家校路路通、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)等形式,與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,切磋育兒經(jīng)驗(yàn),宣傳科學(xué),傳遞近期教育教學(xué)信息,使家長(zhǎng)與我們的教育同步,形成教育合力,以促進(jìn)幼兒身心健康和諧的發(fā)展。本學(xué)期,我們各班還開展了“我和小樹同成長(zhǎng)”活動(dòng)。各班在期初帶領(lǐng)孩子一起認(rèn)領(lǐng)了班級(jí)樹,并根據(jù)期初預(yù)設(shè)的活動(dòng)方案,設(shè)計(jì)每月班級(jí)樹的活動(dòng),采用方案教學(xué)或主題活動(dòng)的形式構(gòu)建好活動(dòng)網(wǎng)絡(luò),并將相關(guān)活動(dòng)寫成了教育案例。

  伴隨著冬天的腳步,我們即將迎來(lái)2009年的鐘聲。在新的一年中,我們將再接再厲,繼續(xù)以甘于奉獻(xiàn)的愛(ài)心、服務(wù)家長(zhǎng)的理念、團(tuán)結(jié)合作的氛圍、主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度、任勞任怨的思想為宗旨,把各項(xiàng)工作做得更好!

  幼兒園教師工作總結(jié) 4

  一,學(xué)期的緊張而又忙碌,愉快而又充實(shí)的幼教工作即將結(jié)束

  在上級(jí)教育部門正確的指導(dǎo)下,在 務(wù)實(shí)校長(zhǎng)的重視下、在幼兒教師的辛勤工作下。在幼兒園原有的基礎(chǔ)上求真務(wù)實(shí),大膽嘗試通力合作,圓滿的完成了本學(xué)期的教育教學(xué)工作。工作中有收獲也有思考也有不足。為了使今后的工作更進(jìn)一步現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)一。規(guī)范幼兒班管理,提高工作效率。

  開學(xué)初根據(jù)上級(jí)工作計(jì)劃結(jié)合本校的實(shí)際情況制定了適合本校的工作計(jì)劃。還制定了細(xì)致的考核細(xì)則并向老師提出較高的要求。根據(jù)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)施檢查,根據(jù)考核細(xì)則對(duì)教師進(jìn)行考核評(píng)分作為教師的年終考核成績(jī)。從而建立起規(guī)范、科學(xué)有序的工作秩序,激勵(lì)教師工作的積極性。

  二,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的生活環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、孩子能在適合他們的'成長(zhǎng)環(huán)境中生活,我們做到了院內(nèi)是綠樹成蔭,花草叢生。室內(nèi)是適合孩子年齡特點(diǎn)的童話般的壁畫。孩子在這里學(xué)習(xí)生活是別有一番情境。

  2、為了孩子們健康成長(zhǎng),我校開展了有利于孩子們健康成長(zhǎng)的一些活動(dòng)如幼兒體操的學(xué)習(xí)訓(xùn)練和嘗試幼兒民族體育游戲活動(dòng)的教學(xué)。以及開展了各項(xiàng)主題教育活動(dòng)如利用母親節(jié)開展我愛(ài)媽媽主題教育活動(dòng),以及利用勞動(dòng)節(jié)和建軍節(jié)開展繪畫和講故事活動(dòng)。注重幼兒的全面發(fā)展,在活動(dòng)中鼓勵(lì)兒童人人參與,始終把促進(jìn)兒童的發(fā)展作為教育的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。及開發(fā)了孩子的智力又開發(fā)了孩子的視野。給孩子創(chuàng)設(shè)了展示自我的舞臺(tái),使師生在活動(dòng)中得到鍛煉和提高。

  三,教育教學(xué)工作

  1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),提高教師思想素質(zhì)和工作責(zé)任感,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)幼兒園的規(guī)章制度。加強(qiáng)學(xué)習(xí)樹立正確的教育觀。努力做好幼兒的一日生活工作。在工作中給幼兒自由發(fā)展和想象的空間,鼓勵(lì)孩子大膽提問(wèn)極引導(dǎo)啟發(fā)幼兒才能挖掘幼兒智能。使家長(zhǎng)放心、滿意。

  2、教學(xué)常規(guī)管理。幼兒教育是教育工作的基礎(chǔ)工作,是根的事業(yè)。教師必須具備一定的能力。所以我們要求教師必須做到普通話過(guò)關(guān),三筆字過(guò)關(guān)、簡(jiǎn)筆畫過(guò)關(guān)。并且要求教師做到認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,上好每一節(jié)課。對(duì)教師的備課和教育活動(dòng)定期檢查。教學(xué)中培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣。如注重孩子的禮貌用語(yǔ)、坐姿和寫姿的等方面的培養(yǎng)。給孩子創(chuàng)設(shè)環(huán)境,讓孩子在玩中學(xué),學(xué)中玩,給孩子獨(dú)立思考的空間。激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣。給他們一片藍(lán)天,讓他們沐浴在賞識(shí)的陽(yáng)光下健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。

  3、做好教師的培訓(xùn)工作。為了提高教師的業(yè)務(wù)水平,確保幼兒課堂教學(xué)的有效性。我們對(duì)教師進(jìn)行隨時(shí)抽查和推門聽(tīng)課。并且就當(dāng)節(jié)課進(jìn)行說(shuō)課和評(píng)課及課后的反思。通過(guò)共同研究交流探討教學(xué)中的優(yōu)缺點(diǎn)和解決的辦法,使教師的業(yè)務(wù)水平有了更高的進(jìn)步。我們還積極地開展教研活動(dòng),開闊了教師的視野,教師能夠大膽的嘗試新的教學(xué)方法把新的教學(xué)理念用于課堂上,從而促進(jìn)教師們的工作熱情,是幼教工作順利進(jìn)行。

  四、存在的問(wèn)題和今后努力的方向

  由于能力水平有限,還存在著許多不足之處。如作為一名主抓幼教工作的我,對(duì)理論學(xué)習(xí)還不夠深入系統(tǒng);對(duì)深入教學(xué)的指導(dǎo)和檢查的次數(shù)較欠缺;幼兒的教育教學(xué)還有待提高。

  今后努力的方向:

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),找差距,不斷地完善自己,提高自身素質(zhì)。

  二、強(qiáng)化教師的基本功開展基本功評(píng)比活動(dòng)。

  三、抓好教師的在職培訓(xùn)提高教師的教育教學(xué)能力。四。抓好舞蹈繪畫詩(shī)歌等特色教育形成獨(dú)具特色的課程體系。

  雖然取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jī),我相信在領(lǐng)導(dǎo)的引導(dǎo)下,我校幼兒工作會(huì)不斷地加快腳步處處體現(xiàn)把小事做實(shí),把細(xì)節(jié)作靚。在細(xì)微處求變化。用更貼近幼兒的教學(xué)方法,更完美的保教服務(wù)更優(yōu)秀的教學(xué)品質(zhì)高度的責(zé)任感,使我校的幼兒工作在今后的工作中不斷地創(chuàng)新不斷地完善更好的為幼教事業(yè)服務(wù),打造具有特設(shè)的幼兒園。

  幼兒園教師工作總結(jié) 5

  光陰似箭,日夜如梭.時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間我工作已快有一年的時(shí)間了,放眼回首這一年中,我的收獲很大。

  首先,我對(duì)幼師這個(gè)職業(yè)有了更深的理解。沒(méi)工作之前,我總以為幼師沒(méi)什么,不就是哄孩子不哭嗎?可工作以后,我發(fā)現(xiàn)幼師沒(méi)我想的那么簡(jiǎn)單,幼師并不是單純的哄孩子。在幼兒園里,孩子的喜怒哀樂(lè)都與老師有著密切的聯(lián)系,還有,孩子在幼兒園的吃喝拉撒睡都要照顧的面面俱到。一定要細(xì)心,不能出差錯(cuò)。

  其次在工作過(guò)程中我也收獲了很多東西。剛工作時(shí),感覺(jué)自己就像個(gè)傻瓜,不知道該干什么,后來(lái)在老教師的帶領(lǐng)下,漸漸地知道自己該干什么了。雖然做的不太好,可園長(zhǎng)和郭老師并沒(méi)有嫌棄我做的不好而是耐心地教我,對(duì)此我非常感動(dòng),在此給你們道聲謝謝。

  在幼兒園里,我有幸接觸到了國(guó)學(xué)經(jīng)典,《弟子規(guī)》《老子》《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》等等。在工作之前我聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)過(guò),更別說(shuō)有這么好的.機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)了。所以我感到很幸運(yùn)。

  在以后的時(shí)間里,我一定努力把工作做好,彌補(bǔ)自己的不足,讓孩子們過(guò)的更快樂(lè)。

  幼兒園教師工作總結(jié) 6

  20xx對(duì)于東幼人來(lái)說(shuō)是一個(gè)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)年,全體教職工深入貫徹落實(shí)《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》,以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo),以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為引領(lǐng),以“求創(chuàng)新、展特色、推成果”和“營(yíng)安全環(huán)境、創(chuàng)一流硬件、重保育健康”為指南,立足本園實(shí)際,進(jìn)一步加大硬件投入力度,夯實(shí)教師團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力,全體教職工緊緊圍繞學(xué)期初的工作目標(biāo),通過(guò)開展多元化的教育教學(xué)活動(dòng),齊心協(xié)力,扎實(shí)工作,較好地完成了本學(xué)期的任務(wù)目標(biāo)。

  一、抓園務(wù)管理凸顯文化內(nèi)涵

  本學(xué)期,我園在總結(jié)二十多年辦園經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,傳承并提煉校園文化內(nèi)涵,以“愛(ài)、和、悅”的理念打造“家”文化。在這一教育文化理念的指引下,幼兒園各項(xiàng)工作有了很大的提升,成效顯著。特別是黨、工、團(tuán)在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持和關(guān)心下,進(jìn)一步加強(qiáng)基層組織建設(shè)。

  本學(xué)期,我園黨支部繼續(xù)堅(jiān)持“圍繞教學(xué)抓黨建”的工作思路,以開展“學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)”等活動(dòng)為契機(jī),全面推進(jìn)幼兒園黨的思想、組織、作風(fēng)和制度建設(shè),分別開展了”中國(guó)反法斯戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年大閱兵”感想大家談活動(dòng)、“十個(gè)嚴(yán)禁”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)、“學(xué)習(xí)遵守黨章,踐行”三嚴(yán)三實(shí)”等主題活動(dòng)。通過(guò)開展各類學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng),確保在提高黨員素質(zhì)、服務(wù)幼兒家長(zhǎng)、促進(jìn)各項(xiàng)工作等方面取得了一定成效。

  工會(huì)組織在區(qū)教育工會(huì)、黨支部和園長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下,緊緊圍繞幼兒園工作的中心,顧全幼兒園發(fā)展大局,維護(hù)教職工切身利益,并關(guān)心教職工生活,積極開展各種有益活動(dòng)。如工會(huì)為了給教職工創(chuàng)建舒適的就餐環(huán)境,在重建教職工廚房的基礎(chǔ)上,安裝了電視、空調(diào)、書報(bào)架等,讓教職工在就餐之余能放松身心,盡量吃好、休息好,更好地工作,讓教職工安教、樂(lè)教。接下來(lái)工會(huì)和團(tuán)支部還將繼續(xù)組織一年一度的教師生日會(huì),使大家過(guò)一個(gè)難忘的集體生日聚會(huì),增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力,傳播東幼大家庭的文化氣息。

  團(tuán)支部的活動(dòng)同樣精彩。9月,參加市橋東西片家庭綜合服務(wù)中心——“月滿十五情濃中秋,暖心烘培培訓(xùn)之迷你月餅”制作活動(dòng),并帶著自制的月餅和其他節(jié)日慰問(wèn)品來(lái)到老人家中為老人送上節(jié)日祝福并慰問(wèn)老人的生活狀況;11月,團(tuán)支部率領(lǐng)全園參加“為青春而行”番禺區(qū)20xx年慈善健康行活動(dòng)。今年共籌得善款9730元;今年1月,組織了團(tuán)員老師到南沙區(qū)東涌大穩(wěn)村御鹿苑度假農(nóng)莊進(jìn)行燒烤活動(dòng)。讓團(tuán)員老師釋放工作壓力,增加團(tuán)員之間的了解,進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)支部的內(nèi)部建設(shè),增強(qiáng)團(tuán)支部的凝聚力。

  二、抓環(huán)境創(chuàng)設(shè),凸顯特色文化

  本學(xué)期我園緊緊圍繞“家”文化的內(nèi)涵,是辦園經(jīng)驗(yàn)的傳承和升華,首先它是一種凝聚力文化,對(duì)凝聚人心具有獨(dú)特的魄力和意義;其次它體現(xiàn)了獨(dú)特的文化內(nèi)涵,代表著愛(ài)與敬、和與悅的自由空間。校園的每一個(gè)角落都能體味著濃濃的“家”味,潛移默化的熏陶著孩子的心靈。

  區(qū)委、區(qū)政府,教育局重視和關(guān)心我園的發(fā)展情況,近年,市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政先后撥款300多萬(wàn)元用于園區(qū)翻新改造,如:戶外活動(dòng)區(qū)域重新調(diào)整,添置多功能的戶外體育器械;我園在硬件建設(shè)的同時(shí),更注重環(huán)境的隱性教育內(nèi)容和滲透性教育功能。隱性環(huán)境是一個(gè)“會(huì)說(shuō)話的生命體”,我園根據(jù)創(chuàng)建“家”文化校園的主調(diào)來(lái)定位、定色,整個(gè)校園環(huán)境都是以“愛(ài)、和、悅”為主線逐步進(jìn)行校園文化的改造:大堂櫥窗改成“愛(ài)和悅家園”的園史展示墻、我們還將園內(nèi)所有植物都掛上了有二維碼的樹牌,只要用手機(jī)掃一掃就知道園內(nèi)花草樹木的名稱、特征、生長(zhǎng)過(guò)程和用途,為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)動(dòng)態(tài)的充滿生機(jī)的和愛(ài)家園。

  三、抓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)素質(zhì)提升

  教學(xué)之本是教師,本學(xué)期我們一如既往的重視教師隊(duì)伍的建設(shè)。努力提高本園教師的教育教學(xué)能力,盡可能多的為大家創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的條件,促使教師們不斷提高,不斷進(jìn)步。

  1.加強(qiáng)培訓(xùn),轉(zhuǎn)變觀念

  本學(xué)期,我們從轉(zhuǎn)變教師觀念為切入口,強(qiáng)化素質(zhì)教育意識(shí)。幼兒園通過(guò)專家講座、專題討論、活動(dòng)觀摩、分層培訓(xùn)等形式大力宣傳落實(shí)《指南》的重要性和必要性引導(dǎo)教師思考《指南》背景下的兒童觀、課程觀、保育觀的內(nèi)涵,確保教育理念層面的領(lǐng)先性。一學(xué)期以來(lái),通過(guò)外出培訓(xùn)、園本培訓(xùn)、幼兒園參觀觀摩等活動(dòng)加快教師成長(zhǎng)。幼兒園先后安排教師外出多達(dá)80多人次,上至園長(zhǎng)下到保育員老師,基本滿足每一位老師的需求。足跡遍布各地,遠(yuǎn)到江蘇、上海、北京,近有石樓中心幼兒園、橋南街中心幼兒園……。如選派朱映艷副園長(zhǎng)等遠(yuǎn)赴江蘇連云港學(xué)習(xí)安吉游戲,選派李雪梅主任等多名教師遠(yuǎn)赴華東師范大學(xué)進(jìn)行語(yǔ)言領(lǐng)域的培訓(xùn),派保育員老師赴橋南街中心幼兒園參觀學(xué)習(xí)……,外出學(xué)習(xí)取經(jīng)開闊了教師視野,更新教育信息,是教師素質(zhì)的`又一提升。

  2.以研促教,提升保教質(zhì)量

  我園立足園本實(shí)際,建立了業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教學(xué)主任、領(lǐng)域組長(zhǎng)三位一體全方位的教研管理網(wǎng)絡(luò),開展多種形式的教研活動(dòng),促進(jìn)保教質(zhì)量的提升。首先,領(lǐng)域引領(lǐng),共同提高。開學(xué)初,德育組開展了“弘揚(yáng)高尚師德,爭(zhēng)做四有好教師”的師德研討活動(dòng);科學(xué)組組織了“科學(xué)小制作”比賽;音樂(lè)組也通過(guò)選拔優(yōu)秀課例的形式組織音樂(lè)公開課比賽,并最終選出鄧秀娟老師的《小熊和小蜜蜂》獲區(qū)幼兒教師教學(xué)能力比賽獲三等獎(jiǎng);德育組、語(yǔ)言組等多領(lǐng)域組聯(lián)合開展了每月一次的幼兒個(gè)人才藝展示活動(dòng)。其次,專題研討,逐步提升。結(jié)合我園申報(bào)的《混齡區(qū)域活動(dòng)中幼兒異齡交往研究》省級(jí)課題,圍繞教學(xué)過(guò)程中存在的實(shí)際問(wèn)題,定期組織專題研討活動(dòng),為每個(gè)教師提供表達(dá)自己觀點(diǎn)、思想的機(jī)會(huì),如,由朱映艷附園長(zhǎng)組織開展的“當(dāng)高蹺不在是高蹺”的眼逃跑活動(dòng),形成了教學(xué)互助,博采眾長(zhǎng),使教師在研、磨的過(guò)程中學(xué)會(huì)評(píng)價(jià)、學(xué)會(huì)反思,從而達(dá)到教師知識(shí)的更新和教研能力提高的目標(biāo)。

  3.發(fā)揮示范作用,實(shí)現(xiàn)共贏發(fā)展

  為充分發(fā)揮我園作為廣東省一級(jí)幼兒園的示范輻射作用,促進(jìn)幼兒園軟實(shí)力建設(shè)與內(nèi)涵發(fā)展,本學(xué)期,我們?cè)谧龊玫谌o導(dǎo)片片長(zhǎng)園工作的基礎(chǔ)上,加大了對(duì)其它姐妹園所的幫扶活動(dòng),如我園受上級(jí)委派遠(yuǎn)赴花都獅嶺鎮(zhèn)百利來(lái)幼兒園、從化第二幼兒園進(jìn)行支教幫扶活動(dòng)。除此之外,我園還面向眾多幼兒園進(jìn)行開放活動(dòng),有番禺區(qū)幼教同行、姐妹園、中山市三角鎮(zhèn)幼兒園、江門幼師園長(zhǎng)培訓(xùn)班、廣州市教研員張瓊及廣州市九所知名幼兒園長(zhǎng)、第三期卓越園長(zhǎng)班、番禺區(qū)園長(zhǎng)高研班……。

  四、抓《指南》落實(shí)促進(jìn)幼兒發(fā)展

  本學(xué)期,我園堅(jiān)持以實(shí)施高質(zhì)量的素質(zhì)教育為目標(biāo),深化幼教改革,全面推進(jìn)了幼兒素質(zhì)教育工程。

  1.“同齡+混齡”,創(chuàng)新教學(xué)組織形式

  我園以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo),以培養(yǎng)“完整的、有靈性的兒童”為教育的核心價(jià)值追求。我園全體教師立足于幼兒,并從幼兒出發(fā),在努力尋求發(fā)展與突破的反思中,逐步形成了以“同齡+混齡”的活動(dòng)組織形式,開展教育教學(xué)工作。

  “同齡班的班級(jí)互動(dòng)式區(qū)域活動(dòng)”在經(jīng)過(guò)將近兩年的研究與實(shí)踐的基礎(chǔ)上,取得了優(yōu)異的成績(jī)與口碑,但我們東有人并沒(méi)有滿足現(xiàn)狀停滯不前,而是在保留之一優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上,我們不斷的思考、探索著,因此,我們?cè)诖蚱瓢嗉?jí)界限的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步打破年齡界限,開展“混齡互動(dòng)式區(qū)域活動(dòng)”的研究與實(shí)踐,雖然此項(xiàng)研究剛剛起步,但是已初見(jiàn)成效,特別是戶外活動(dòng)的有效開展,受到了領(lǐng)導(dǎo)、專家及幼教同行們的一致肯定與贊揚(yáng)。

  2.以節(jié)日教育為契機(jī),促進(jìn)多種能力發(fā)展

  本學(xué)期,我們抓住各種國(guó)際節(jié)日和中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,讓每個(gè)幼兒都有展示自己的機(jī)會(huì)和舞臺(tái),使幼兒產(chǎn)生自豪感,樹立自信心,養(yǎng)成幼兒活潑開朗的性格,促進(jìn)幼兒心理的健康成長(zhǎng)。中秋節(jié),開展“和中秋,迎國(guó)慶”幼兒個(gè)人才藝比賽;圣誕節(jié),開展主題為“圣誕Patty”的慶祝活動(dòng);消防月,組織全職教工““穿越火線消防疏散演習(xí)”活動(dòng)。

  五、抓后勤管理創(chuàng)建平安校園

  安全重于泰山,對(duì)于我園更是如此,后勤部門在本學(xué)期也進(jìn)一步加強(qiáng)、完善、落實(shí)了各項(xiàng)安全管理工作,樹立安全重于泰山的意識(shí),加強(qiáng)對(duì)設(shè)施、場(chǎng)地、設(shè)備的檢查與及時(shí)維修工作,嚴(yán)格按相關(guān)部門的要求健全各項(xiàng)安全制度,對(duì)門禁卡制度進(jìn)行改革,使我園早接完送更加合理完善。

  六、抓家園共育促家園合力的有效性

  本學(xué)期,我們進(jìn)一步密切了家園聯(lián)系,發(fā)揮了家長(zhǎng)作用,提高了教育的合力。本學(xué)期,我們繼續(xù)開展了獨(dú)具特色的家長(zhǎng)藝術(shù)團(tuán)活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我園環(huán)境創(chuàng)設(shè)活動(dòng)的組織與實(shí)施,同時(shí)也邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參與我園的教育教學(xué)活動(dòng),如小四班邀請(qǐng)廖珂小朋友的媽媽以圣誕節(jié)為主題開展“圣誕老人及圣誕樹”的制作活動(dòng),大四班邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)行了“水果沙拉”制作活動(dòng),大五班邀請(qǐng)家長(zhǎng)組織“剪窗花”手工制作活動(dòng)……12月29日-31日,開展了為期三天的家長(zhǎng)開放日活動(dòng),通過(guò)一系列開拓了家長(zhǎng)的視野,增進(jìn)了他們對(duì)幼兒園的了解,提高了家長(zhǎng)的育兒水平。

  七、加快爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu),各類成績(jī)顯著

  一學(xué)期以來(lái),全體教職工立足本職崗位、銳意進(jìn)取。取得很多可喜可賀的成績(jī):全體師幼凝心聚力,上下一心地高分通過(guò)了廣東省一級(jí)幼兒園的第四次復(fù)評(píng);成功地將幼兒園創(chuàng)建為垃圾分類示范基地;成功通過(guò)健康幼兒園的評(píng)估,幼兒園獲“20xx年廣東教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專業(yè)委員會(huì)年會(huì)論文”優(yōu)秀組織獎(jiǎng);洪娟、李玉華獲番禺區(qū)20xx年“優(yōu)秀教師”稱號(hào);侯麗敏、徐芬芳等17位教師的論文在20xx年中國(guó)學(xué)前教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比中取得優(yōu)異成績(jī);朱映艷、洪

  娟、孔琳等41位教師在20xx年廣東省學(xué)前教育論文評(píng)比中業(yè)也獲得不錯(cuò)的成績(jī)。

  一學(xué)期以來(lái),全體教職工們?cè)谥行挠變簣@這片熱土上辛勤耕耘,使幼兒園的各項(xiàng)工作得以順利開展,我們欣喜的看到,我們的孩子和老師們?cè)诠餐砷L(zhǎng)。20xx年,我們要繼續(xù)努力,辦有文化的幼教,做有思想的教師。在今后的工作中,我們將一如既往的執(zhí)著耕耘,收獲更大的希望。

  幼兒園教師工作總結(jié) 7

  我是一名幼師畢業(yè)的老師,工作十一年來(lái),我嚴(yán)格要求自己,以“為了孩子的身心健康,為了孩子的可持續(xù)發(fā)展,盡心盡責(zé)的工作”為宗旨,全身心的投入到工作當(dāng)中,得到了家長(zhǎng)的好評(píng)和社會(huì)的認(rèn)可,F(xiàn)將工作總結(jié)如下:

  一、教育教學(xué)方面:

  認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》,全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材,全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r,因人施教,使幼兒得到全面發(fā)展。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能,建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。

  注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室,是教師、幼兒共同的責(zé)任。我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)活動(dòng)區(qū)域,如語(yǔ)言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進(jìn)行、目標(biāo)的變化,幼兒在平時(shí)發(fā)揮想象,大膽進(jìn)行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的作品得了老師和同伴的肯定。

  幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此幼兒園生活必須是豐富多彩的,我們開展了各種各樣的活動(dòng),像智能訓(xùn)練、英語(yǔ)表演等,不僅開發(fā)了兒童的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。

  二、家園聯(lián)系方面

  教師與家長(zhǎng)互動(dòng)效果直接影響班級(jí)經(jīng)營(yíng)的`成效,家園溝通,教師與家長(zhǎng)協(xié)力解決教育問(wèn)題,提升對(duì)幼兒的關(guān)心,共同分擔(dān)教育責(zé)任。孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì);家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。真誠(chéng)的對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問(wèn)幫著查資料解答,讓家長(zhǎng)感到我不只是孩子的老師,也是家長(zhǎng)的朋友,有困難大家一起解決。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn),第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。利用多種媒介與通訊手段,做到經(jīng)常性和簡(jiǎn)潔性。我們認(rèn)真辦好每一期家園小報(bào),為彼此更容易交流。班主任教師將手機(jī)號(hào)碼留給每一位家長(zhǎng),以便家長(zhǎng)更方便快捷地與老師進(jìn)行聯(lián)絡(luò),更好地關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

  召開家長(zhǎng)會(huì)和向家長(zhǎng)開放園內(nèi)半日活動(dòng)。家長(zhǎng)會(huì)上我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期目標(biāo),使他們了解了班內(nèi)課程特點(diǎn),并針對(duì)一些問(wèn)題開展討論。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子的各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,同時(shí)也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫助孩子找出差距與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

  三、其他方面

  在珍惜幼兒園提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的同時(shí),也努力吸收外界的信息和知識(shí),瀏覽幼兒教育網(wǎng)站,翻閱幼兒教育雜志,看提升個(gè)人品味的書籍,利用業(yè)余時(shí)間進(jìn)行學(xué)歷學(xué)習(xí)、電腦專業(yè)學(xué)習(xí),讓自己永遠(yuǎn)處于一灣活水、碧水之中。我還是一個(gè)教研組長(zhǎng),我進(jìn)步了還要帶動(dòng)全園的姐妹們共同進(jìn)步,我把外出看到的回來(lái)講給他們聽(tīng),找些資料和她們一起學(xué)習(xí),碰到問(wèn)題和她們一起討論,讓她們永遠(yuǎn)跟著時(shí)代的大潮一起前進(jìn)。

  幼兒園的生活總是那樣令人回味無(wú)窮:孩子的純真與質(zhì)樸常會(huì)喚出我們的美好童心,使我們能用這顆心去理解他們,走進(jìn)他們的世界。我們真誠(chéng)的理解和支持又呼喚和保護(hù)了他們可貴的童心,使他們能在人生的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的第一步。讓我們與孩子們心相通,心相連,讓幼兒園這個(gè)小天地里充滿童心世界的真、善、美吧!

  幼兒園教師工作總結(jié) 8

  一、保育方面:每天我一進(jìn)教室,第一件事就是開窗通風(fēng)。在平時(shí),為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,在進(jìn)行盥洗時(shí),能及時(shí)看好秩序,注意幼兒的安全,在午餐時(shí),讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自己的一分飯菜,做到不挑食、偏食,針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,給予引導(dǎo),逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí),我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,安靜入睡;孩子的快樂(lè),是對(duì)我工作的鼓勵(lì),家長(zhǎng)的滿意,是對(duì)我工作的肯定。

  二、教育教學(xué)方面:全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍,用眼睛關(guān)注每位幼兒,從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),去點(diǎn)亮他們自信的明燈,我?guī)椭變喊l(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)、智能,建立自信和對(duì)集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法,對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,對(duì)家長(zhǎng)提出的'教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要,讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問(wèn)題很重視,對(duì)幼兒發(fā)展很在意。園內(nèi)半日活動(dòng)中,家長(zhǎng)看到了自己孩子各方面的表現(xiàn)與進(jìn)步,也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足,找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向。

  三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:幼兒教育的改革逐步在更新,時(shí)代在發(fā)展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。園里組織的聽(tīng)課、教師培訓(xùn)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,而且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,進(jìn)步是一種需要和必然;尤其是教師培訓(xùn)活動(dòng),我在翁老師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多,學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的備課,以前我備課時(shí)總是對(duì)教材分析比較苦惱,不知道如何寫,通過(guò)翁老師我知道了在備課的過(guò)程中,教材分析是極為重要的,首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域,并且自己要熟知這些領(lǐng)域的目標(biāo),然后找出這次活動(dòng)的重難點(diǎn)。只有把教材分析透徹了,我才能開展好這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

  四、學(xué)習(xí)方面:在日常生活中我也會(huì)利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章,看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,干中學(xué)、學(xué)中干,不斷積累經(jīng)驗(yàn),使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高。

  這學(xué)期來(lái),我努力做好本工作,但在工作中也難免存在不足,我會(huì)在工作中加以改進(jìn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,繼續(xù)努力,努力把工作做好,努力讓孩子們每天都能掛著笑臉。

  幼兒園教師工作總結(jié) 9

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,本學(xué)期已接近尾聲。我們?nèi)齻(gè)人本著“一切為了孩子”的原則,同心協(xié)力、精誠(chéng)合作,堅(jiān)持以幼兒為中心,無(wú)微不至地關(guān)心著每一個(gè)孩子,努力使保教工作做得扎實(shí)有效,使孩子在一個(gè)溫馨的氛圍中快樂(lè)的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。

  我們小(2)班辦公室成員是由徐琴芬、湯雙鳳、陸妹紅三人新組成的,經(jīng)過(guò)一學(xué)期來(lái)的接觸,我們相處非常融洽,碰到困難總是有商有量,互相幫助,有了快樂(lè)大家一起分享,在工作中的積極性和主動(dòng)性都很高。

  開學(xué)初,由于幼兒第一次離開家人,一些孩子哭鬧得很嚴(yán)重。我們不怕臟、不怕累,拿出了足夠的耐心來(lái)安慰、關(guān)心每一個(gè)孩子,給幼兒講故事、組織各種游戲來(lái)分散幼兒的注意力,幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園的集體生活。湯老師上學(xué)期剛剛生過(guò)一場(chǎng)大病,開學(xué)后身體還比較虛,但她總是以最大的熱情投入到每一天的工作中,開學(xué)初還主動(dòng)承擔(dān)了律動(dòng)的編排工作,在早操律動(dòng)評(píng)比中獲得了不錯(cuò)的成績(jī)。沒(méi)過(guò)多久,她就發(fā)現(xiàn)自己懷孕了,但她不顧自己身體的不適,仍然堅(jiān)持上班,工作上也從不馬虎。一次,她帶活動(dòng)時(shí)感覺(jué)臀部、腰部抽筋,有些疼,不顧我們的勸說(shuō),仍然堅(jiān)持帶玩了活動(dòng)。為了分擔(dān)班主任的工作,在她生病請(qǐng)假期間,還堅(jiān)持寫幼兒評(píng)語(yǔ)。徐老師在得知湯老師懷孕后,處處關(guān)心、照顧她,主動(dòng)地帶起了每天的晨間活動(dòng),考慮到湯老師腰不好,給幼兒梳頭、整理穿戴等一些事情也全都和阿姨一起攬了下來(lái)。湯老師第一次因身體不適請(qǐng)假時(shí),正好趕上常規(guī)管理檢查,第二次請(qǐng)假時(shí)又是學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,因此許多工作全都落在了徐老師一個(gè)人身上,但她也從來(lái)沒(méi)有抱怨一句,認(rèn)真及時(shí)地完成了每一項(xiàng)工作任務(wù)。陸阿姨是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的保育員阿姨,在工作上也總是認(rèn)真、負(fù)責(zé),除了做好保育工作外,在其他方面她也常常主動(dòng)協(xié)助我們,和我們一起抓班級(jí)的常規(guī)工作,和我們一起制作游戲材料,一起布置班級(jí)環(huán)境等等,幼兒來(lái)園、離園時(shí)間,陸阿姨也常和我們一樣與家長(zhǎng)交流,讓家長(zhǎng)更全面地了解孩子在園中的情況。

  徐老師是第一次當(dāng)班主任,在班級(jí)管理方面比較生疏,因此我們?nèi)丝偸腔ハ嗌塘、互相幫助,共同出主意,?dāng)徐老師某方面做得不到位時(shí),湯老師、阿姨總是會(huì)及時(shí)提醒或提出建議,徐老師也總是虛心接受,在大家的團(tuán)結(jié)協(xié)作下,我班的孩子健康、快樂(lè)、安全地過(guò)完了一個(gè)學(xué)期。

  總結(jié)過(guò)去、展望未來(lái),在新的'學(xué)期里,我們班上的老師會(huì)更加團(tuán)結(jié),更加緊密,建立良好的班風(fēng)、愉快的身心,使我們的孩子更快樂(lè),我們的家長(zhǎng)更放心。我們堅(jiān)信,小二班會(huì)以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn)。

  幼兒園教師工作總結(jié) 10

  首先,歡迎各位在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)這次請(qǐng)大家來(lái)主要有兩件事情,一是,對(duì)中班工作的總結(jié),二是對(duì)大班工作的展望。

  時(shí)間過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,在這已經(jīng)一學(xué)期了;仡欉@學(xué)期,雖然很忙碌但很充實(shí)而愉快,在我們兩位老師的團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力下,孩子也不斷的在進(jìn)步,教學(xué)也基本完善了,總結(jié)如下:

  一、情況分析

  我班現(xiàn)有幼兒27人,男孩15--人,女孩12--人。經(jīng)過(guò)這學(xué)期的學(xué)習(xí)和生活,孩子們?cè)谧约涸谢A(chǔ)上都有了不同程度的進(jìn)步。我們?cè)谶@學(xué)期特別注重每個(gè)幼兒生活能力的培養(yǎng),如:穿鞋子、扣紐扣、拉拉練、穿衣服等。他們生活自理能力也在不段提高,愛(ài)勞動(dòng)特別積極,主要有以下幾個(gè)方面的優(yōu)缺點(diǎn):

 。1)優(yōu)勢(shì)表現(xiàn):

  1、我班幼兒大部分性格較開朗、活潑、樂(lè)群,能主動(dòng)與人交往,也愿意用各種方式表達(dá)自己的情感。例如:徐佳妮,張淳軒,劉航宇,王丞田,崔梓豪,王韓林。

  2、好奇心強(qiáng),樂(lè)于表現(xiàn)。喜歡幫助老師做事情,敢于當(dāng)小老師。例如:洪俊熙,趙振廷,韓月婷,王文焓,玄珈蓮,王梓涵,靖萱,凌萱。

  3、特別喜歡游戲活動(dòng), 喜歡探索,愛(ài)動(dòng)腦筋。例如劉航宇,趙宇琪,魏有德。劉佳馨。

  4、進(jìn)入中班下學(xué)期,我班幼兒的規(guī)則意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng),大部分幼兒都能意識(shí)到自己長(zhǎng)大了,知道幫助別人,知道錯(cuò)對(duì)分明。例如韓月婷,開益輝,嘉林,嘉琪

  5,對(duì)人特別有禮貌,見(jiàn)到認(rèn)識(shí)的人都會(huì)打招呼。馬德鳳,辛雅菲,李明達(dá)

 。2)弱勢(shì)表現(xiàn)

  1、班上有部分幼兒,他們?cè)谀吧嗣媲斑有一點(diǎn)點(diǎn)害羞的表現(xiàn)。例如:開益輝,嘉林,嘉琪,魏有德。

  同時(shí),這學(xué)期圖書受損現(xiàn)象嚴(yán)重,一些幼兒閱讀習(xí)慣較差,缺乏對(duì)書本的愛(ài)護(hù)意識(shí),下學(xué)期需要進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒閱讀的好習(xí)慣。

  (3)、教學(xué)目標(biāo)及具體措施

  這學(xué)期我擔(dān)任寶寶中班的班主任,從事語(yǔ)言及數(shù)學(xué)活動(dòng)美術(shù)的教學(xué);旧隙嫉玫搅四繕(biāo)。

 。ㄒ唬┛茖W(xué)領(lǐng)域

  1、對(duì)周圍事物現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

  2,能運(yùn)用各種感官,動(dòng)手動(dòng)腦探究問(wèn)題。

  3,能運(yùn)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)交流探索的過(guò)程和結(jié)

  4,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜字熱按資源,有了初步的環(huán)保意識(shí)

  5,認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的動(dòng)植物,部分了解他們的生活習(xí)性。

 。ǘ┙】殿I(lǐng)域

  1,身體健康,在集體生活中情緒安定愉快。

  2,生活衛(wèi)生有很大的改善,生活自理能力增強(qiáng)了許多。

  3,知道必要的安全保健常識(shí),在戶外活動(dòng)中保護(hù)自己,喜歡參加體育活動(dòng)。

  4,有了良好的的作息時(shí)間,睡眠習(xí)慣,飲食習(xí)慣。其本上養(yǎng)成不挑食的,愛(ài)惜糧食的好習(xí)慣。

 。ㄈ┱Z(yǔ)言領(lǐng)域

  1,喜歡語(yǔ)言活動(dòng),能有禮貌地用語(yǔ)言與人交往。

  2,能樂(lè)意與人交談,注意聽(tīng)別人講話,能清楚的說(shuō)出自己想說(shuō)的事情,能用普通話與人交流

  3,能感受語(yǔ)言美,內(nèi)容美理解故事內(nèi)容。

  4,書上兒歌基本能背誦。喜歡看圖講故事。

  5,識(shí)讀并正確書寫六個(gè)單韻母以及所有聲母

 。ㄋ模⿺(shù)學(xué)領(lǐng)域

  1,喜歡數(shù)學(xué),了解數(shù)的意義,基本能感知數(shù)字的相鄰關(guān)系,數(shù)的大小相對(duì)關(guān)系。通過(guò)手指游戲,迅速反應(yīng)十以內(nèi)的加減,特別是雙數(shù)和單數(shù)掌握的特別好。有非常大的興趣。

  2,感知數(shù)學(xué)與自己生活的關(guān)系,體會(huì)數(shù)學(xué)的重要和有趣。

  3,都能認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的.圖形。

  4,能讀寫數(shù)字1---50.

 。ㄎ澹┯⒄Z(yǔ)領(lǐng)域

  1,正確指讀課本全部?jī)?nèi)容。

  2,基本能書寫所有英文字母。

  (五)社會(huì)領(lǐng)域

  1,能感受自己長(zhǎng)大了,體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。

  2,相信自己能做力所能及的事,能有始有終地做完一件事。還喜歡幫助別人。

  3,很樂(lè)意參加勞動(dòng),會(huì)收拾整理玩具和自己的生活物品。能關(guān)心幫助同伴和弟妹。

  4,能知道一些簡(jiǎn)單的安全意識(shí)和標(biāo)志。

 。┧囆g(shù)領(lǐng)域

  1,初步的感受并喜歡環(huán)境,生活中的藝術(shù)美,喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并大膽地表現(xiàn)自己的情感。

  2,能用多種感官欣賞歌曲,舞蹈,繪畫,手工等藝術(shù)作品的主要特征。

  3,會(huì)唱老師教的所有歌曲。并加有舞蹈動(dòng)作,特別喜歡美術(shù)。

  經(jīng)過(guò)一學(xué)期緊張有趣的學(xué)習(xí),寶貝們成長(zhǎng)了許多,下面是教學(xué)成果展示,寶貝們要將最好的一面展示給我們的爸爸媽媽

  本學(xué)期我和郭老師各項(xiàng)工作都配合的非常好,通過(guò)教育經(jīng)驗(yàn)豐富老師的指點(diǎn),自己也學(xué)會(huì)了很多東西 ,在教學(xué)方面也得到了很大的改善。 時(shí)常反思自己的不足之處,希望能做到最好,希望下學(xué)期能再接再厲。同時(shí)也希望我班有什么需要改進(jìn)的地方,請(qǐng)家長(zhǎng)們即時(shí)提出意見(jiàn)。

  二、家長(zhǎng)工作

  家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與,并積極支持、幫助家長(zhǎng)提高教育能力。"本著這樣的指導(dǎo)思想,我們?cè)诩覉@聯(lián)系工作中,注重與家長(zhǎng)的溝通和理解,及時(shí)將我們的教育理念傳遞給家長(zhǎng)。我們召開了家長(zhǎng)會(huì),一方面讓家長(zhǎng)們了解本學(xué)期的保教計(jì)劃,幼兒在園情況;另一方面與家長(zhǎng)共同探討幼兒教育的經(jīng)驗(yàn),拉近我們與家長(zhǎng)之間的距離。此外我們利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)間,家校通,家園聯(lián)系冊(cè)等方式與家長(zhǎng)進(jìn)行交流溝通。對(duì)于家長(zhǎng)提出的問(wèn)題我們給予及時(shí)的答復(fù),在家長(zhǎng)的大力支持與配合下,使我班的各項(xiàng)活動(dòng)得以順利有效的開展。

  新學(xué)期即將要開始,新學(xué)期還是有我擔(dān)任大班的班主任,張小紅老師配合我的工作。新學(xué)期我們班除李一凡,王文焓,玄珈蓮因年齡小留在中班,其余小朋友全部升入大班,

  大班后孩子們的學(xué)習(xí)將有所增加。寶貝們?cè)谥邪鄷r(shí),對(duì)好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣都有了一定程度的了解,大班是幼小銜接的關(guān)鍵時(shí)期,是孩子們成長(zhǎng)的一個(gè)新起點(diǎn),所以還希望家長(zhǎng)多和我們配合對(duì)孩子進(jìn)行正確的引導(dǎo)。

  經(jīng)過(guò)中班的學(xué)習(xí)與生活,孩子們已經(jīng)受到了一定的教育,他們與中,小班幼兒相比,尤其顯著的特征,我們不難發(fā)現(xiàn),有的孩子好動(dòng),缺少學(xué)習(xí)方面的興趣,特別愛(ài)玩游戲。有的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力也很出色,能把看到的,經(jīng)歷的事情說(shuō)的很完整。有的孩子接受能力很好,在學(xué)習(xí)方面老師教的內(nèi)容能很快接受。有的孩子在學(xué)習(xí)方面接受能力可能稍微差一點(diǎn),這就需要老師和家長(zhǎng)的配合對(duì)孩子更加耐心的教導(dǎo)。

  這時(shí)候的孩子,最需要的就是在這個(gè)成長(zhǎng)過(guò)程中,多給他們鼓勵(lì),培養(yǎng)他們的信心,激勵(lì)他們健康快樂(lè)成長(zhǎng),促進(jìn)孩子們更好更全面的發(fā)展,總之,一句話:有成長(zhǎng)就有成功,有快樂(lè)就有幸福

  在課程的實(shí)施過(guò)程中需要家長(zhǎng)配合的實(shí)在很多。比如:新學(xué)期為寶貝準(zhǔn)備文具,鉛筆,橡皮,各種本子,彩筆等,這里再?gòu)?qiáng)調(diào)一下本子的要,請(qǐng)家長(zhǎng)每天輔助寶貝整理書包,并且?guī)椭⒆油瓿烧{(diào)查表或者幫助孩子輔助作業(yè)等等,因?yàn)槟姆e極配合是我們活動(dòng)開展的關(guān)鍵,也是孩子獲得發(fā)展的重要因素。在這里特別講一下家長(zhǎng)對(duì)孩子作業(yè)輔助這一塊,老師在幼兒園里教授幼兒知識(shí),希望家長(zhǎng)回家及時(shí)進(jìn)行輔導(dǎo)進(jìn)行鞏固。那樣更能增強(qiáng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的吸收。為了培養(yǎng)寶貝自覺(jué)完成作業(yè)的習(xí)慣,大班后每天都會(huì)留一點(diǎn)作業(yè),請(qǐng)家長(zhǎng)根據(jù)各家情況,為寶貝制定一個(gè)固定的寫作業(yè)時(shí)間,并且任何可預(yù)料情況下都不要改變,希望家長(zhǎng)們?cè)谝院蟮墓ぷ髦心苤С植⑴浜衔覀兊墓ぷ鳌?/p>

  新學(xué)期我們幼兒園開展的興趣班有:舞蹈班、圍棋班、速算班、等特色課,有興趣的家長(zhǎng)可以給幼兒報(bào)名參加。興趣班每學(xué)期500元。

  今天對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)再次說(shuō)聲感謝!同時(shí),我們也相信,家長(zhǎng)們?cè)诮窈蟮娜兆永,也?huì)繼續(xù)支持我園的各項(xiàng)工作!我們幼兒園和各位家長(zhǎng)有著一個(gè)共同的心愿,那就是讓孩子們有健康的身體,良好的習(xí)慣,廣泛的興趣,聰明的大腦,總而言之就是:孩子們能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)!為了這一個(gè)共同的心愿,讓我們互相理解,互相支持,加強(qiáng)交流。讓孩子們受到更好的學(xué)前教育。

  因此希望家長(zhǎng)配合我們做好以下的工作:

 。1) 孩子堅(jiān)持上幼兒園:我想這個(gè)對(duì)于大部分家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都不算一件難事,相信你們也都知道如果孩子不堅(jiān)持上幼兒園,在家里玩幾天再送到幼兒園的話,孩子們就會(huì)有不好的情緒。為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng),希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8:20前到園,如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適需要喂藥情況時(shí),請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師,以便我們能多關(guān)注孩子,如需請(qǐng)病事假,請(qǐng)向老師請(qǐng)假說(shuō)明!

  (2)在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成,并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊,讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。

 。3) 安全工作,請(qǐng)家長(zhǎng)每天來(lái)幼兒園要檢查孩子的口袋和書包,不要讓孩子帶玩具及有危險(xiǎn)的東西,有的孩子可能把打火機(jī),小刀,小珠子帶到幼兒園里來(lái)。如果傷害到孩子自己或傷害到其他小朋友都不好。不要給孩子戴項(xiàng)鏈等貴重物品,以免遺失。

 。4)關(guān)注孩子接送情況

  如果家長(zhǎng)由于工作比較忙,有的沒(méi)時(shí)間來(lái)接孩子,只能請(qǐng)他人代接時(shí),應(yīng)提前跟本班老師打招呼。

 。5)望家長(zhǎng)在孩子面前樹立老師的良好形象:這一條說(shuō)出來(lái)好象是一件小事,但是我希望能引起家長(zhǎng)的重視。家長(zhǎng)在與孩子交流時(shí)應(yīng)該樹立老師的正面形象。以我們的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)出家長(zhǎng)比較喜歡問(wèn)孩子的問(wèn)題是:"你最喜歡哪個(gè)老師?哪個(gè)老師最好?哪個(gè)老師最兇?"家長(zhǎng)既然給孩子提出了老師有好有壞、有兇有善、有喜歡的有不喜歡的,那么你的孩子肯定會(huì)按照你的思路去回答,他就必須選出最兇的,一個(gè)他最喜歡的,一個(gè)最好的。可能說(shuō)出的這三個(gè)人都是同一個(gè)老師。因?yàn)樗乃季S能力還不能跳出你給他的一個(gè)很局限的范圍,他說(shuō)出的只不過(guò)是他最熟悉的一個(gè)老師。所以家長(zhǎng)在這個(gè)問(wèn)題的引導(dǎo)方向上是錯(cuò)誤的。我希望家長(zhǎng)能讓孩子了解:老師是他的好朋友,當(dāng)他有了困難的時(shí)候老師會(huì)幫助他;老師會(huì)教給他很多東西;讓他高高興興、快快樂(lè)樂(lè)的健康成長(zhǎng);當(dāng)然當(dāng)他犯了錯(cuò)時(shí)老師會(huì)教育他,但是站在不傷害孩子的基礎(chǔ)上的。這樣才不會(huì)讓孩子對(duì)老師產(chǎn)生恐懼心理,而是讓他喜歡老師,愿意與老師交流,不會(huì)因?yàn)槔蠋熍u(píng)了他而不上幼兒園。

 。7) 因?yàn)榘嗉?jí)孩子比較多,孩子們又比較好動(dòng),平時(shí)手腳動(dòng)作也快,一起學(xué)習(xí)玩耍時(shí)可能會(huì)有一些小磕碰出現(xiàn)一些小意外,出現(xiàn)有一些不足之處,請(qǐng)家長(zhǎng)們能多多諒解,

  五、結(jié)束語(yǔ):

  再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái), 希望以后有什么事情各位家長(zhǎng)可以直接跟班級(jí)老師溝通。我們很愿意聆聽(tīng)家長(zhǎng)們的寶貴意見(jiàn),如果有做的不好的地方我們會(huì)改正,總之我們都是為了孩子們能健康快樂(lè)成長(zhǎng)!所以希望以后有什么事情我們多溝通,多交流,一起努力!今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束!

  幼兒園教師工作總結(jié) 11

  一學(xué)期又過(guò)去了,大班幼兒也即將離開幼兒園,進(jìn)入一個(gè)全新的環(huán)境學(xué)習(xí)生活了。看著他們?nèi)陙?lái),一步一個(gè)腳印地向前邁進(jìn),獲得不同程度的進(jìn)步。

  一、班級(jí)工作管理方面。

  本學(xué)期我班三位老師能嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行各種計(jì)劃與要求,以高度的責(zé)任心與職業(yè)道德,扎扎實(shí)實(shí)地做好各項(xiàng)工作。認(rèn)真學(xué)習(xí)園部工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變觀念、提高認(rèn)識(shí),認(rèn)真參加園部組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),關(guān)心時(shí)事、了解時(shí)政、養(yǎng)成多讀書、讀好書、多看報(bào)的良好習(xí)慣。提高自身的服務(wù)意識(shí),做到微笑服務(wù)、愛(ài)心服務(wù)、耐心服務(wù),讓家長(zhǎng)、幼兒真正感受到教師的服務(wù)熱情,不斷提高服務(wù)水平。我們能定期召開班會(huì),努力營(yíng)造“自主、開放、互動(dòng)”的班級(jí)文化。班組成員能以主人翁的態(tài)度來(lái)面對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)事務(wù),團(tuán)結(jié)、學(xué)習(xí)、互助、樂(lè)于奉獻(xiàn),彼此間經(jīng)常溝通,有事大家商量,牢固樹立幼兒第一的意識(shí)。從而促使班上工作正常、有序、較好地開展。在主題活動(dòng)、六一游戲節(jié)活動(dòng)、畢業(yè)典禮等活動(dòng)中,我班老師能積極地出謀劃策,共同地商討,并積極投入節(jié)目的設(shè)計(jì)與排練中,充分表現(xiàn)出班級(jí)成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作與主人翁精神。作為組長(zhǎng)的我,一方面承擔(dān)著教學(xué)任務(wù),另一方面又是班集體的組織者和管理者,在各項(xiàng)工作中,我能主動(dòng)與兩位老師經(jīng)常溝通,達(dá)成班級(jí)管理中的各項(xiàng)共識(shí),認(rèn)真聽(tīng)取兩位教師的意見(jiàn)和建議,吃苦在前,樂(lè)于奉獻(xiàn)。

  二、教育教學(xué)工作方面。

  1、充分的`課前準(zhǔn)備工作

  我們班的三位教師,能積極的準(zhǔn)備好教學(xué)具,經(jīng)常上網(wǎng)查資料、自制教學(xué)具,為的使教育效果更加明顯。而孩子們對(duì)活動(dòng)投入的極大的興趣則使我們信心倍增。班級(jí)成員能夠相互提醒、相互督促。

  2、做好幼小銜接工作

  這學(xué)期是本班幼兒在幼兒園生活的最后一個(gè)學(xué)期了。孩子從幼兒園到小學(xué),是人生道路上的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。由于生活上的驟變以及課目的繁重,很多孩子入小學(xué)后出現(xiàn)疲勞、害怕等情況,稱為“困難期”。因此,本學(xué)期我們從保育和教育兩方面同時(shí)著手來(lái)幫助孩子形成過(guò)渡。

  有意識(shí)地多向孩子介紹一些小學(xué)里的生活、學(xué)習(xí)情況。使他們對(duì)學(xué)習(xí)生活有一定的了解,并盼望自己做個(gè)小學(xué)生,從思想上做好入學(xué)準(zhǔn)備。

  嘗試按照學(xué)校的作息制度來(lái)生活。上課時(shí)不入廁、不去喝水。午睡逐漸少睡,晚上少看電視,準(zhǔn)時(shí)上床休息,每天整理好自己的書包。

  幼兒每人準(zhǔn)備一只書包。早上背來(lái),練習(xí)保管好自己的文具盒、手工作品等物品,下午背回家去,自己整理書。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)自理能力。經(jīng)常布置簡(jiǎn)單的家庭作業(yè),培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)。通過(guò)一學(xué)期的努力,班級(jí)大部分幼兒能夠較認(rèn)真的完成老師每次交給的任務(wù),在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進(jìn)行游戲,遇到困難時(shí)能夠和同伴們共同商討解決問(wèn)題的方法,班級(jí)幼兒社會(huì)交往能力得到了很好的提高。

  通過(guò)讓幼兒自己來(lái)選擇班長(zhǎng),嘗試自主管理,讓幼兒真正成為班級(jí)的小主人。

  三、家長(zhǎng)工作方面。

  1、鼓勵(lì)家長(zhǎng)配合做好“幼小銜接”的準(zhǔn)備工作,通過(guò)每周一次的“親子作業(yè)”讓家長(zhǎng)了解幼小銜接進(jìn)展情況,及時(shí)了解幼兒發(fā)展水平。

  2、每一次的主題活動(dòng)家長(zhǎng)都能夠積極參與,主動(dòng)通過(guò)各種渠道為主題的開展提供各種有價(jià)值資料,有了家長(zhǎng)的參與,我們本學(xué)期的教育活動(dòng)真正做到了“家園共育”。

  3、做好幼兒專訪、約訪、電訪工作,及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,向家長(zhǎng)匯報(bào)幼兒在園情況,了解幼兒在家情況,努力達(dá)成教育的一致性。積極取得家長(zhǎng)對(duì)班級(jí)各項(xiàng)活動(dòng)的支持與配合。

  四、衛(wèi)生保健工作方面。

  1、本學(xué)期,我們嚴(yán)格按照?qǐng)@里的要求做好了班級(jí)各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作,讓幼兒生活在一個(gè)整潔、舒適的環(huán)境中。

  2、做好生病幼兒的護(hù)理工作,堅(jiān)決杜絕傳染病流行,本學(xué)期,班級(jí)無(wú)一例傳染病,班級(jí)幼兒的出勤率一直較高。無(wú)事故發(fā)生。

  3、培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣,重點(diǎn)引導(dǎo)幾個(gè)挑食、食欲差的幼兒改變不良的飲食習(xí)慣,本學(xué)期,我們幼兒的身高、體重增長(zhǎng)速度較快。

  五、不足及努力方向:

  1、班級(jí)衛(wèi)生工作還需進(jìn)一步細(xì)致、到位。

  2、班級(jí)教師在活動(dòng)區(qū)材料制作、整理方面有待提高。

  一份耕耘、一份收獲。當(dāng)看到我們班的孩子健康成長(zhǎng),就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí),我們感到無(wú)比的欣慰,我們的工作也得到了廣大家長(zhǎng)的肯定和贊揚(yáng),我們班里的老師深受孩子們喜愛(ài),這是對(duì)我們工作最大的支持和鼓勵(lì),雖然我們工作也有不到位的時(shí)候,但是家長(zhǎng)的寬容和大度給了我們更加努力工作的信心和力量,我們相信自己一定會(huì)做得更好。

  幼兒園教師工作總結(jié) 12

  時(shí)間的腳步不會(huì)因?yàn)槟愕牧魬俣2,好像一切工作還沒(méi)有結(jié)束,但是一個(gè)學(xué)期又將結(jié)束,我的支教工作也又告一個(gè)段落;仡櫛緦W(xué)期的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,做以下總結(jié):

  一、常規(guī)工作,有條不紊。

  為了讓老師們自覺(jué)地做好自然角及主題墻的布置,我們學(xué)期初就又一次提出了要求及建議,并且于開學(xué)后一個(gè)月進(jìn)行了檢查,發(fā)現(xiàn)老師們還是比較重視這兩項(xiàng)的內(nèi)容,每個(gè)班級(jí)都根據(jù)自己的主題創(chuàng)設(shè)了相應(yīng)的主題墻,并且做到平行班不雷同;每個(gè)班級(jí)根據(jù)自己班的實(shí)際情況,布置了各種風(fēng)格的自然角,如利用泡沫箱子作為種植原地,如用裝有顏料水的礦泉水瓶進(jìn)行區(qū)域的劃分等。當(dāng)然中間也存在一些問(wèn)題,如主題墻的板塊太少,自然角自己種植的東西較少,缺少生氣等。我們與老師們進(jìn)行了當(dāng)面交流,請(qǐng)老師們進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。再一次去看的時(shí)候,覺(jué)得情況好多了。

  二、跟班調(diào)研,刻不容緩。

  1、作息時(shí)間制度化。

  本學(xué)期主要對(duì)老師們一日環(huán)節(jié)的各個(gè)流程進(jìn)行了調(diào)研,發(fā)現(xiàn)有的老師缺少自覺(jué)性,只要領(lǐng)導(dǎo)不檢查,就很少按照作息制度行事,比如說(shuō)戶外活動(dòng)時(shí)間縮減,過(guò)度環(huán)節(jié)時(shí)間浪費(fèi)大,過(guò)早地看電視,起床時(shí)間延遲等。通過(guò)調(diào)研,將以上情況進(jìn)行公布,并與當(dāng)事老師進(jìn)行當(dāng)面交流,然后提出嚴(yán)格要求:必須按照作息時(shí)間進(jìn)行,老師們從剛開始的被動(dòng)逐漸轉(zhuǎn)換為了現(xiàn)在的主動(dòng)。

  2、教學(xué)活動(dòng)規(guī)范化。

  隨意走進(jìn)一個(gè)教室,首先檢查老師的備課本,對(duì)照備課本,看老師的準(zhǔn)備是否到位,然后看老師的實(shí)施是否可行。一開始,經(jīng)常有老師備課本上寫的準(zhǔn)備的東西實(shí)際并沒(méi)有準(zhǔn)備,實(shí)際上課內(nèi)容也與備課內(nèi)容不符,上課隨意性大。通過(guò)不定期的調(diào)研,老師們逐漸養(yǎng)成了嚴(yán)格按照教案執(zhí)行的習(xí)慣,教學(xué)活動(dòng)發(fā)揮了實(shí)際意義。

  三、小課題研究,意義深遠(yuǎn)。

  1、理論培訓(xùn)

  首先,我們確定了課題小組的成員,有我對(duì)課題小組的老師進(jìn)行理論培訓(xùn)。其實(shí)自己也是半吊子水,所以,我就大量翻閱了別人的課題申報(bào)表,找來(lái)了我園部分老師的課題報(bào)告及相關(guān)的理論知識(shí),組織老師們學(xué)習(xí),明確課題報(bào)告應(yīng)該由哪些部分組成等。

  2、確定課題內(nèi)容

  根據(jù)xx幼兒園美術(shù)特色教育,我們確定了三個(gè)小課題的內(nèi)容,分別為:托班——水粉顏料畫初探;中班——線描畫初探;大班——?jiǎng)?chuàng)意畫初探。

  3、選擇課程內(nèi)容

  結(jié)合孩子的年齡特征,組織課題組成員尋找了大量資料,請(qǐng)她們選擇了15個(gè)自己覺(jué)得合適的內(nèi)容,由我進(jìn)行把關(guān),從中挑選12個(gè)內(nèi)容作為本學(xué)期的課題組課程,并且對(duì)這些教案進(jìn)行了一一批改。

  4、課題組開課及研討

  學(xué)期中期,我請(qǐng)課題組成員根據(jù)課程進(jìn)度,開展了一次課題展示活動(dòng),查看老師們課程進(jìn)行的情況。課后,我先請(qǐng)老師們介紹了自己的設(shè)計(jì)意圖,然后請(qǐng)她們對(duì)自己的課進(jìn)行一下自評(píng),最后,我提出了自己的建議。這樣的研討促進(jìn)老師們能夠準(zhǔn)確知道自己存在的問(wèn)題,在今后的.活動(dòng)中改進(jìn)。

  5、中期匯報(bào)、交流

  5月底,組織課題組老師又一次開展了小范圍的會(huì)議,請(qǐng)老師們匯報(bào)一下近期課程的實(shí)施情況、孩子們掌握的情況,提出自己在課程實(shí)施中遇到的問(wèn)題,并且群策群力,共同協(xié)商、解決。

  6、作品展示、交流

  6月底,老師們將孩子的作品進(jìn)行展示,從作品中尋找問(wèn)題,相互提看法、建議,并且對(duì)一學(xué)期的工作進(jìn)行一下總結(jié)。

  7、布置任務(wù)

  課程已經(jīng)結(jié)束,但是教案、反思及作品的電子文檔還沒(méi)有落實(shí),因此對(duì)老師們提出了要求:7月10日前全都完成;7月20日前整理成文。

  四、優(yōu)質(zhì)課展示,摸底排查。

  6月初,幼兒園每位教師進(jìn)行了優(yōu)質(zhì)課的展示,在聽(tīng)了16位老師的課后,我們明確了老師們的教育觀念,知道有的老師的教育觀念過(guò)于傳統(tǒng);了解了每位老師的教學(xué)水平及對(duì)幼兒年齡特征的掌握,知道哪些教師可以作為領(lǐng)頭羊。課后經(jīng)過(guò)評(píng)委的討論、交流,評(píng)選了一、二、三等獎(jiǎng)各一名,并且確定了展示課的內(nèi)容,希望老師們?nèi)¢L(zhǎng)補(bǔ)短。

  五、文字資料檢查,以查促寫。

  1、教養(yǎng)筆記每月一次

  每月月底,通過(guò)幼兒園的論壇檢查老師們的教養(yǎng)筆記,在每位老師的教養(yǎng)筆記后留言,提出存在的問(wèn)題及自己的建議,填寫檢查表格,推薦每月之星,請(qǐng)老師們進(jìn)行學(xué)習(xí)。一個(gè)學(xué)期下來(lái),有的老師已經(jīng)形成了自己的寫作風(fēng)格,每一位老師都明確了應(yīng)該如何寫教養(yǎng)筆記,并且全都能夠選擇合適的點(diǎn)進(jìn)行描述、分析。

  2、備課每周一次

  只要自己去支教,那么這一周的備課就會(huì)由我來(lái)抽查,我會(huì)仔細(xì)檢查老師們的備課本及課后反思,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)與老師交流,指導(dǎo)她們改正,力求備課詳細(xì)、可操作性強(qiáng)。老師們的備課從一開始的寥寥數(shù)句到現(xiàn)在的滿滿一頁(yè),其中的進(jìn)步有目共睹,而且老師們的重難點(diǎn)制定也越來(lái)越到位。

  一個(gè)學(xué)期的支教歷程雖然已經(jīng)結(jié)束,但我的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束。

  幼兒園教師工作總結(jié) 13

  本學(xué)期我園仍堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),以深入的常規(guī)督導(dǎo),以觀摩、研討、交流、總結(jié)促教科研,以豐富多彩的家園活動(dòng)給幼兒營(yíng)造良好的育人環(huán)境。幼兒園是孩子接受教育的最基礎(chǔ)時(shí)期和主要場(chǎng)所,有責(zé)任和義務(wù)幫助我們的孩子克服缺點(diǎn),逐步形成正確的道德意識(shí)和良好的道德行為,使他們將來(lái)能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展,做一個(gè)有益于社會(huì)的人。因此在幼兒園向幼兒進(jìn)行德育是非常重要和必要的。

  在本學(xué)期中,我們以班級(jí)管理為重點(diǎn),切實(shí)培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣為宗旨,為培養(yǎng)健全人格奠定良好基礎(chǔ),從而真正促進(jìn)兒童整體發(fā)展,全面提高了幼兒園的保教質(zhì)量,努力打造具有德育特色的精品幼兒園。具體做法如下:

  一、重教職工的師德建設(shè)。

  師德是為師之本,當(dāng)一個(gè)教師的學(xué)識(shí)、能力基本穩(wěn)定之后,決定其教育效果的最重要的因素是師德。高尚的師德情操,應(yīng)成為每一個(gè)教師的追求目標(biāo)。提高師德整體水平應(yīng)成為教師隊(duì)伍建設(shè)的首要工作。

  為此,我們繼續(xù)加強(qiáng)了管理隊(duì)伍的建設(shè),堅(jiān)持行政周一例會(huì)制度和中心教師的例會(huì)及保育員的月例會(huì)制度。利用周例會(huì)加強(qiáng)教師們的業(yè)務(wù)培訓(xùn),以組織學(xué)習(xí)相關(guān)管理知識(shí),定期交流班級(jí)管理工作。為教師們提供了外出學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)開展園內(nèi)年級(jí)組相互交流,不斷提高班主任班級(jí)管理水平,提高班級(jí)管理質(zhì)量。以爭(zhēng)創(chuàng)“優(yōu)秀班級(jí)”、“先進(jìn)群體”和“優(yōu)秀教研組評(píng)選”活動(dòng)為載體,建立團(tuán)結(jié)協(xié)助,保教一致工作作風(fēng)。各班結(jié)合主導(dǎo)性課題開展班級(jí)特色環(huán)境、特色口號(hào)、特色班牌創(chuàng)設(shè)活動(dòng),朝著“鄉(xiāng)土化、生活化”教育特色發(fā)展。

  本學(xué)期還進(jìn)一步規(guī)范了保育員一日工作操作細(xì)則。重視保育員工作常規(guī)行為示范引領(lǐng)。開展了保育員工作月度檢查考核。(加強(qiáng)了保育員人員的保育意識(shí),組織學(xué)習(xí)了“保育員工作職責(zé)”,明確保育工作目標(biāo)。在保育工作上從每日的各個(gè)環(huán)節(jié)入手,做好晨檢、洗手、喝水、進(jìn)餐、入廁等各項(xiàng)工作,及時(shí)為幼兒換尿褲,晾曬被褥。有些保育員還把工作細(xì)致到為體虛出汗的幼兒墊干毛巾,減少這些孩子的感冒機(jī)率,真正體現(xiàn)了的愛(ài)心。在衛(wèi)生保健方面,各班能堅(jiān)持按時(shí)消毒,保持室內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生,積極配合保健醫(yī)生做好幼兒體檢工作,在春季流行傳染病高發(fā)時(shí)期,我園堅(jiān)持每天用紫外線消毒,成功的預(yù)防了流行傳染病的傳染。保育員平時(shí)能按照要求做到一日一小搞,一周一大搞,園內(nèi)無(wú)紙屑、果殼,室內(nèi)物品擺放整齊,窗明地凈,走廊、樓梯地面整潔、無(wú)死角,廁所無(wú)污垢、無(wú)臭味,節(jié)約水電,勤儉持園。)

  二、在系列化的活動(dòng)中進(jìn)行品德教育及能力的培養(yǎng)。

  3—6歲的幼兒是個(gè)性品德形成的關(guān)鍵期,由于幼兒的可塑性很大,他們的個(gè)性品德在形成過(guò)程中會(huì)經(jīng)常出現(xiàn)反復(fù),所以幼兒園的品德教育內(nèi)容該做到系列化,也就是說(shuō)要按照一定的'教育目的使幼兒的品德在良好的教育氛圍中得到培養(yǎng)。

  1、努力創(chuàng)設(shè)適宜的物質(zhì)環(huán)境和精神環(huán)境,發(fā)揮隱性教育功能。環(huán)境是幼兒賴以生活和認(rèn)知的基本條件。一方面,各班教師努力為幼兒創(chuàng)設(shè)豐富而實(shí)用的物質(zhì)環(huán)境(如創(chuàng)設(shè)各類活動(dòng)區(qū)角,制作富有教育意義的墻飾)。另一方面,努力為幼兒創(chuàng)造相對(duì)寬松、和諧且積極向上的精神環(huán)境(如每周周一舉行升國(guó)旗儀式和國(guó)旗下講話,讓幼兒體會(huì)對(duì)祖國(guó)的崇敬之情)。通過(guò)環(huán)境對(duì)幼兒施以潛移默化的影響,起到了良好的教育效果。

  2、本學(xué)年開展《我的爸爸》主題活動(dòng),兒歌、歌曲、繪畫等形式激發(fā)幼兒熱愛(ài)爸爸的情感;在主題活動(dòng)《我的家鄉(xiāng)》中培養(yǎng)幼兒尊敬國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的情感。

  3、三月五日是“學(xué)雷鋒日”,為此我們開展了“學(xué)雷鋒,做好孩子”系列活動(dòng),教育幼兒要關(guān)心集體、熱愛(ài)集體,為集體做好事。如幫助老師打掃衛(wèi)生、布置環(huán)境,給種植園地上的植物澆水,拔草等,都是幼兒關(guān)心、熱愛(ài)集體的具體表現(xiàn)。

  4、“三八”婦女節(jié)時(shí),主題活動(dòng)《我愛(ài)我的媽媽》在開展系列化教育活動(dòng)之后,家長(zhǎng)們說(shuō)“孩子變懂事了,經(jīng)常幫助我做一些家務(wù)!

  5、“植樹節(jié)”的那段日子里,我們帶領(lǐng)幼兒到尋找春天、觀察各種各樣的小樹,讓他們了解樹的成長(zhǎng)過(guò)程。

  6、賽出健康,賽出風(fēng)采——記新幼迎世博首屆“鄉(xiāng)土·生活·健康”運(yùn)動(dòng)會(huì):4月9日上午,我們又一次組織孩子們開展了一個(gè)大型活動(dòng)——迎世博首屆“鄉(xiāng)土·生活·健康”運(yùn)動(dòng)會(huì)。全園十五個(gè)班級(jí)的小運(yùn)動(dòng)員們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下,高舉著各自的班牌,響亮地喊著自己班的口號(hào),邁著整齊的步伐,一一進(jìn)入了比賽場(chǎng)地。李園長(zhǎng)熱情洋溢的開幕詞拉開了我們首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)的序幕。小運(yùn)動(dòng)員們?cè)谡n間操的熱身運(yùn)動(dòng)之后,隨之激烈的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽就開始了。

  7、“五一勞動(dòng)節(jié)”,我們開展了“各行各業(yè)走進(jìn)幼兒園”的活動(dòng),幼兒通過(guò)直接觀看表演,了解到交警、消防員、理發(fā)師、教師、醫(yī)生、護(hù)士等不同職業(yè)的勞動(dòng)都的工作,從面激發(fā)幼兒熱愛(ài)勞動(dòng)者的感情。同時(shí),這種形式符合幼兒的年齡特點(diǎn),易于理解,幼兒喜歡,是一種很好的教育形式。

  幼兒園教師工作總結(jié) 14

  反思一個(gè)學(xué)期的工作,我有了很深的認(rèn)識(shí):我們都有一種感覺(jué),當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間過(guò)得很快,而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候,你就會(huì)覺(jué)得時(shí)間很漫長(zhǎng)。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭,開學(xué)初身影還在眼前浮現(xiàn),實(shí)在是讓人感慨時(shí)間的飛逝?墒羌(xì)細(xì)品味,卻也覺(jué)察自己竟也成熟了些許。望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自蒙感,一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去了,身邊仿佛還是孩子們剛剛?cè)雸@的熱鬧聲,這有半年的集體、游戲生活。使孩子們學(xué)會(huì)了許多、各方面進(jìn)步也不錯(cuò)。為了更好地做好以后的工作,現(xiàn)將本學(xué)期工作做如下小結(jié)教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng),并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。

  從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周方案活動(dòng)內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動(dòng),和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問(wèn)題,并解決問(wèn)題。

  1、禮貌先從自我做起,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長(zhǎng)都要面帶微笑主動(dòng)問(wèn)好。給幼兒帶個(gè)好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛(ài)幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。

  2、課堂活動(dòng)紀(jì)律從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的.課堂常規(guī);不許隨便下位、答復(fù)下列問(wèn)題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人,安靜地傾聽(tīng)他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。

  3、衛(wèi)生習(xí)慣每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間,帶著幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周方案活動(dòng)中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手,餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊自己的被褥衣物。

  我深刻地認(rèn)識(shí)到,時(shí)代在開展,社會(huì)在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識(shí)水平。

  1、主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流,使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。通過(guò)家園聯(lián)系表、面談等形式來(lái)了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。

  2、及時(shí)向家長(zhǎng)反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn),及時(shí)取得家長(zhǎng)的密切配合。

  3、在與家長(zhǎng)溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。

  4、工作上加強(qiáng)互動(dòng),對(duì)家長(zhǎng)的建議虛心聽(tīng)取。

  5、結(jié)合每月開展的活動(dòng),引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展,并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中,加深家長(zhǎng)對(duì)幼兒園教育工作的了解,促進(jìn)家長(zhǎng)和幼兒園的良好關(guān)系,讓家長(zhǎng)和幼兒共同成長(zhǎng)。

  1、本學(xué)期有時(shí)候有因自身懶惰思想造成的拖拉現(xiàn)象,在下學(xué)期的工作中力爭(zhēng)做到“今日事今日完成”。

  2、工作中更嚴(yán)格的要求自己努力提高自己分析問(wèn)題能力和科研能力。

  1、積極、認(rèn)真開展幼兒課題的學(xué)習(xí)和探討,多方面的提高專業(yè)技能。

  2、珍惜教學(xué)時(shí)機(jī),加大學(xué)習(xí)力度:一是保持工作熱情,繼續(xù)加強(qiáng)自身科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。二是謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)加大向領(lǐng)導(dǎo)和各位老師的學(xué)習(xí)。

  以上是我本年度的工作總結(jié),缺乏之處請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)及老師指正。我一定再接再厲,努力工作。

  在以后的工作中我將用心去愛(ài)每一個(gè)孩子。努力克服自身的弱點(diǎn),爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

  幼兒園教師工作總結(jié) 15

  新《綱領(lǐng)》的教育理念與精神的貫徹實(shí)行,關(guān)鍵在教師。因此,教師教育理念的更新燃眉之急。本學(xué)期我們根據(jù)本園實(shí)際,展開了一系列的教科研、園本培訓(xùn)活動(dòng),將教師科學(xué)的教育理念內(nèi)化,逐漸過(guò)渡到主動(dòng)提高自身的教育教學(xué)能力。

  一、以互動(dòng)游戲?yàn)榍腥朦c(diǎn),轉(zhuǎn)變教師教育觀念

  本學(xué)期,展開了一系列的互動(dòng)游戲——改變教師在課程進(jìn)行中的角色。在邊游戲、邊學(xué)習(xí)、邊摸索中,奇妙地將“育己”與“育人”整合、發(fā)展起來(lái),使教師們親身感受作為“學(xué)者”與“教者”對(duì)課程的不同的感悟、體驗(yàn)與需求,進(jìn)而激發(fā)了教師自覺(jué)提高理論水平、現(xiàn)代教育技能的積極性。通過(guò)一學(xué)期的互動(dòng)游戲,教師對(duì)課程觀有了一些自己的知道與想法。如:在游戲《夸夸我》中大家知道了稱贊別人和遭到稱贊都是一件愉快的事,從而認(rèn)識(shí)到在教育孩子的進(jìn)程中應(yīng)當(dāng)不吝嗇我們的大拇指。隨著游戲的深入,更加明確了為何不同的人對(duì)自己有不同的評(píng)判?評(píng)判的深度、廣度為何會(huì)不一樣?在日常的教學(xué)工作中,和同事的搭班為何常常會(huì)不和諧?家長(zhǎng)工作為何展開不順利?這一切都源于我們對(duì)對(duì)方的了解不夠,溝通不夠。

  而游戲《劃去不重要的》更是讓老師們明白了學(xué)會(huì)“舍得”是多么的重要!在教學(xué)進(jìn)程中,特別是集體教學(xué)活動(dòng)中,要學(xué)會(huì)歸納,抓住最主要的!游戲《看圖說(shuō)話》讓我們明白了要以孩子的教來(lái)設(shè)計(jì)老師的學(xué)是多么的重要!同時(shí),讓我們不斷地摸索每個(gè)人瀏覽方式不同、視察的角度不同、思維的方式導(dǎo)致每個(gè)人對(duì)瀏覽的知道都是不同的,我們要尊重每個(gè)孩子不同的瀏覽方式。

  互動(dòng)游戲積極提倡教育者和被教育者之間,理論和實(shí)踐之間的雙向溝通,鼓勵(lì)教育者積極參與反應(yīng)和創(chuàng)造。這樣的互動(dòng)游戲,老師們的收獲是深入的,學(xué)習(xí)是主動(dòng)的,運(yùn)用是靈活的。

  二、以園內(nèi)草根專家為引領(lǐng),提高教師分析解讀能力

  我們?cè)诮萄谢顒?dòng)中建立了“人人是主持者”的活動(dòng)思路,每一次活動(dòng)有不同的教師做觀點(diǎn)報(bào)告。本學(xué)期,我園張曉紅老師、葉淑環(huán)老師、李建中老師以及吳勝群老師為全部教師做了講座。張曉紅老師對(duì)新教師介紹了《幼兒園一日組織規(guī)范》和主、副班老師如何搭班的體會(huì)。在學(xué)習(xí)和討論的進(jìn)程中,教師進(jìn)一步明確了一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的組織規(guī)范。葉淑環(huán)、李建中兩位老師分別針對(duì)幼兒園園內(nèi)公布課的后續(xù)跟進(jìn)做了中做了相干講座——評(píng)判研究活動(dòng)。

  葉淑環(huán)老師做了有關(guān)《幼兒園教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)的制定》的講座,講座從什么是教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)、教學(xué)目標(biāo)的定位存在的問(wèn)題、制定目標(biāo)應(yīng)遵守的原則等方面全面具體的進(jìn)行了論述和討論。李建中老師則從幼兒園教學(xué)中的師幼互動(dòng)和有效提問(wèn)進(jìn)行了觀點(diǎn)介紹,并結(jié)合公布課中教師的具體執(zhí)教實(shí)例進(jìn)行了全方位的分析。吳勝群老師和大家分享了歌唱教學(xué)中的一些策略和方法。老師們的講座深入淺出,從不同的角度有效增進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變和教學(xué)方法的突破。

  三、以反思、實(shí)踐為目標(biāo),提高幼兒園保教質(zhì)量

  “反思——實(shí)踐”是教師研究的關(guān)鍵,教師研究和理論研究工作不同,其目的是為了改進(jìn)教育工作,是為了增進(jìn)教師對(duì)其行動(dòng)的知道,使教育活動(dòng)更趨于專業(yè)化,更好的增進(jìn)幼兒發(fā)展。本學(xué)期,在這一原則的指導(dǎo)下,我們環(huán)繞本學(xué)期初擬訂的個(gè)案追蹤記錄情勢(shì),要請(qǐng)教師每個(gè)月寫一篇有質(zhì)量的幼兒個(gè)案追蹤記錄,并及時(shí)交換和反思。通過(guò)這一途徑,提高保教質(zhì)量,幫助教師做一個(gè)有思想的教師。

  開學(xué)初,我園要請(qǐng)教研組長(zhǎng)在組織課程審議和主題審議時(shí),與對(duì)目標(biāo)的學(xué)習(xí)和解讀相結(jié)合,理論聯(lián)系實(shí)踐,以便能更好的掌控活動(dòng)的重難點(diǎn),使活動(dòng)目標(biāo)的達(dá)成度更高。通過(guò)集體備課,有效加強(qiáng)教師的反思實(shí)踐能力。本學(xué)期,我園的集體備課的重點(diǎn)是對(duì)語(yǔ)言教學(xué)領(lǐng)域、數(shù)學(xué)教學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)的學(xué)習(xí)和掌控。但是,我們也發(fā)覺(jué)了需要老師改進(jìn)的地方:老師對(duì)活動(dòng)本身的掌控有待進(jìn)一步的提高。

  本學(xué)期,加大了對(duì)隨堂課的聽(tīng)課力度。在聽(tīng)課中我們看到了年輕教師們的亮點(diǎn):親切的教態(tài)使她們具有的親和力,同時(shí)我們也看到了她們的稚嫩,如環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)和對(duì)細(xì)節(jié)的處理等、活動(dòng)前期的準(zhǔn)備不夠。下學(xué)期的思路要求各教研組長(zhǎng)、平行班的教師一起參與聽(tīng)課,從活動(dòng)本身的價(jià)值、活動(dòng)的'目標(biāo)及重難點(diǎn)的掌控入手來(lái)評(píng)判活動(dòng),并有針對(duì)性的提出解決策略,從而循序漸進(jìn)的提高教師掌控課堂的能力。

  四、以讀、學(xué)、賽多種情勢(shì),建立教師畢生學(xué)習(xí)的原則

  要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)教師的自我提高意識(shí)。提高教師素養(yǎng),關(guān)鍵就是要讓教師建立起畢生學(xué)習(xí)的原則。本學(xué)期,根據(jù)我園教師的不同層次分別推薦并組織購(gòu)買了不同類型的專業(yè)化成長(zhǎng)書籍,如:《竹節(jié)的氣力》、《給幼兒園教師的101條建議》、《教師專業(yè)化成長(zhǎng)》、《幼兒教師適宜行動(dòng)研究》等,并結(jié)合縣教師進(jìn)修學(xué)校的統(tǒng)一部署為全部教職員工配備《給幼兒教師的1010條建議》(語(yǔ)言),要求詳讀并及時(shí)做好了摘記。

  讓她們接受更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),武裝她們的教育理論思想,提高她們的教學(xué)能力。本學(xué)期,我們先后派遣了16位教師分別赴南京和上海參加全國(guó)幼兒園音樂(lè)教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)觀摩與研討、全國(guó)幼兒園教師有效教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)行高級(jí)研修班的活動(dòng)。凝聽(tīng)了這幾所幼兒園園長(zhǎng)及骨干教師的講座,從專家的理論引領(lǐng)到結(jié)合實(shí)地觀摩的進(jìn)程中,感覺(jué)到她們的先進(jìn)理念和實(shí)實(shí)在在的做法確切讓孩子們得到了不斷的豐富和提高,更為我們今后的教學(xué)活動(dòng)指明了方向。

  我園黃曉聰老師參加市首屆學(xué)前教育教學(xué)研究班學(xué)習(xí),李建中、胡瓊老師參加了縣教師進(jìn)修學(xué)校的首屆教學(xué)骨干研磨班的學(xué)習(xí),吳靜、陳蓓慧參加縣新教師培訓(xùn)等,并獲得了一定的成效。

  本學(xué)期,我們展開了教師優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)、教學(xué)隨筆評(píng)比、教師主題折紙?jiān)u比活動(dòng)等。大家都能積極參與活動(dòng),精心準(zhǔn)備,活動(dòng)后的個(gè)人反思與集體評(píng)析,使教師進(jìn)一步提高了自身評(píng)析能力,同時(shí)也幫助教師認(rèn)識(shí)到自身的不足,取長(zhǎng)補(bǔ)短,運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中。在評(píng)比的進(jìn)程中,教師們發(fā)覺(jué)了彼此的亮點(diǎn),相互之間取長(zhǎng)補(bǔ)短,相互學(xué)習(xí),使評(píng)比成為彼此成長(zhǎng)的舞臺(tái)。同時(shí),教師的科研水平也得到了提高,老師的論文分別獲得了市、縣一二三等獎(jiǎng)。

  一學(xué)期緊張而又繁忙,愉快而又充實(shí)中,一份耕耘,一份收獲,每項(xiàng)活動(dòng)的展開,成功都離不開我們每位教師的辛苦付出,在這個(gè)充滿挑戰(zhàn)、充滿生氣、聚滿人氣的新世紀(jì),我們將不斷努力,不斷摸索,以便更好地為幼教事業(yè)作出奉獻(xiàn)。

  幼兒園教師工作總結(jié) 16

  時(shí)間過(guò)的真快,轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又過(guò)往了;仡櫞掖疫^(guò)往的半年,有收獲也有失落,有出色也有黯淡。但我的內(nèi)心卻是充實(shí)的、愉悅的。為了自己所熱愛(ài)的幼教事業(yè)而付出是心甘情愿的。

  在這學(xué)期中,我能夠積極地參加園里組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí),認(rèn)真、具體地做筆記,積極參加組里的各項(xiàng)活動(dòng),熱愛(ài)集體、團(tuán)結(jié)同事、尊重老教師,對(duì)待幼兒有愛(ài)心,嚴(yán)格遵守園里的各項(xiàng)規(guī)章制度、不遲到、早退,積極響應(yīng)園里面的各項(xiàng)活動(dòng)。

  幼教光有教育是不夠的,家長(zhǎng)工作也是我們工作的一個(gè)重要部分,為了讓家長(zhǎng)們更了解我們的工作,我們還通過(guò)家園聯(lián)系冊(cè)來(lái)先容幼兒在園的情況,家長(zhǎng)們也認(rèn)真地進(jìn)行了填寫,讓我們知道孩子在家的`表現(xiàn)。在離園與他們交流孩子的進(jìn)步,對(duì)于一些幼兒在班上有一定的進(jìn)步時(shí),我會(huì)馬上與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,請(qǐng)家長(zhǎng)配合,使孩子能繼續(xù)進(jìn)步。

  在過(guò)往這半年的工作中,但同時(shí)還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方,在以后的工作中,我會(huì)更努力,研究探索、用新的思維理念,新的工作方法,新的教學(xué)方案,培養(yǎng)出一批新時(shí)代素質(zhì)高,全方面發(fā)展的優(yōu)秀兒童,更關(guān)心和愛(ài)護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒,讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長(zhǎng)。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取,進(jìn)步自我的業(yè)務(wù)水平,多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作,還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí),積極思考,不斷充實(shí)自己,做到邊學(xué)邊工作,邊工作邊成長(zhǎng),邊成長(zhǎng)邊收獲。努力使自己成為一名讓領(lǐng)導(dǎo)放心,讓家長(zhǎng)安心,讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師!為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的氣力,為我園的亮麗花朵添姿加彩。

  幼兒園教師工作總結(jié) 17

  這個(gè)學(xué)期,對(duì)于我們?nèi)魏我粋(gè)人來(lái)說(shuō),無(wú)論我們處于什么位置,我們都遇到了一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。作為幼師,作為我們幼師組的組長(zhǎng),這一年真的繃緊了神經(jīng),往前走。在這里,我也想總結(jié)一下我這一段時(shí)間的工作,以利于下一階段的順利進(jìn)行。以下是我個(gè)人工作的總結(jié)。如有不妥之處,請(qǐng)多指教:

  一、提高警惕,做好安全工作。

  這一年,我們所有人都經(jīng)歷了一些印象深刻的事情。但是孩子還小,對(duì)很多事情不太了解。所以孩子來(lái)到幼兒園后,我們也開了個(gè)短會(huì),做了一些工作安排。無(wú)論我們?cè)谀膫(gè)班,都要狠抓安全工作,保證這段時(shí)間孩子們的安全和健康,這是我們今年最重要的任務(wù),也是我們最基礎(chǔ)的工作。所以消毒、通風(fēng)、衛(wèi)生等都要每天進(jìn)行,這也是我們要盡力做好的部分。

  二、把握教學(xué)進(jìn)度,提高機(jī)動(dòng)性。

  我個(gè)人是有教學(xué)任務(wù)的。今年帶出了一個(gè)大班的學(xué)生,迎來(lái)了一群小班的孩子。在這樣的十字路口,我往往更明白,要讓每個(gè)孩子都有自己的思想和想法,需要我們的老師和家長(zhǎng)不斷努力。有些孩子的獨(dú)立意識(shí)比較弱,并不代表他們沒(méi)有獨(dú)立性,只是因?yàn)榧彝サ膶檺?ài)和老師的.偏愛(ài),他們?nèi)狈σ恍┆?dú)立的能力。所以在我的教學(xué)中,我也會(huì)增加一些活動(dòng),讓孩子們快速練習(xí)提高,這也提高了我的教學(xué)動(dòng)作。讓我們都有一個(gè)偉大的提升。

  三、改善不足,維護(hù)父母關(guān)系。

  在這一年里,有一些缺點(diǎn)。比如有時(shí)候工作安排不是很理性,沒(méi)有太多規(guī)劃。作為老師,制定計(jì)劃是必然的,但我沒(méi)有合理安排自己的工作和時(shí)間,所以這有一定的缺陷。在此,我進(jìn)行了修正,取得了一些不錯(cuò)的效果。在與父母的溝通和接觸方面,我想我也做到了。

  平時(shí)會(huì)給家長(zhǎng)一些孩子學(xué)習(xí)方面的反饋,遇到問(wèn)題也會(huì)主動(dòng)聯(lián)系家長(zhǎng)。很重要的一點(diǎn),老師不要一個(gè)人做決定,讓家長(zhǎng)有知情權(quán)。就幼師這份工作而言,確實(shí)需要我們付出很多的耐心和細(xì)心。我相信,明年,我可以把這份工作做得更好,我可以讓這份工作展現(xiàn)出自己的價(jià)值。我一定不辜負(fù)所有的期望,盡一切努力開始新的生活。

  幼兒園教師工作總結(jié) 18

  時(shí)刻飛逝,不知不覺(jué)我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的關(guān)心和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓舞下,讓我成長(zhǎng)、進(jìn)步、收成了許多。五年里我與教師們團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來(lái)了一批批可愛(ài)的小孩?偨Y(jié)過(guò)去,展望以后,以下是我的工作總結(jié)

  一、師德修養(yǎng)方面

  德高為師,身正是范。師德是一個(gè)教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛(ài)崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從“德”中體會(huì)到獻(xiàn)身幼兒教育事業(yè)的無(wú)比歡樂(lè)和自豪。我從事幼教工作已有五年,回憶自己的經(jīng)歷,對(duì)師德認(rèn)識(shí)有一個(gè)由淺到深,由片面到全面的過(guò)程。通過(guò)各種學(xué)習(xí),能夠說(shuō)在師德認(rèn)識(shí)上有了提高,更重要的是,在理論上使我對(duì)愛(ài)崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對(duì)自己所擔(dān)負(fù)的幼兒教育工作,又有了新的認(rèn)識(shí)。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足,從而不斷提高自身的素養(yǎng)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅(jiān)持100%出勤,準(zhǔn)時(shí)參加園長(zhǎng)組織的各項(xiàng)會(huì)議,認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)議精神,虛心向有體會(huì)的教師請(qǐng)教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時(shí)代所需要的高素養(yǎng)人才,其基礎(chǔ)確實(shí)是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直截了當(dāng)阻礙到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素養(yǎng)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是“園丁”那是專門貼切的,專門幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,能夠如此說(shuō),什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。

  二、教育教學(xué)方面

  我xx年畢業(yè)于xx幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實(shí)的差不多功,進(jìn)入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合,不斷在教學(xué)中積存總結(jié)教育教學(xué)體會(huì),與同事們交流、探究研究新方法,新方案;生活中,我和小孩們打成一片,成為小孩們的好朋友。在教學(xué)中,對(duì)自己的工作表現(xiàn)也有中意與不足,但不管如何樣,都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作,實(shí)實(shí)在在的做人。作為教學(xué)體會(huì)尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請(qǐng)教,并觀摩她們的教學(xué)活動(dòng)來(lái)學(xué)以致用,取長(zhǎng)補(bǔ)短。為做好教學(xué)工作,我認(rèn)真制定教案,做好每次教師匯報(bào)課的工作,并依照小孩們的特點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實(shí)踐。我每一次的匯報(bào)課,園長(zhǎng)和各位老師的點(diǎn)評(píng)和鼓舞,成為我對(duì)以后上課的期望與成功。只有在不斷的批判與好評(píng)中使我不斷進(jìn)步。

  在幼教的工作中,我專門熱愛(ài)幼教事業(yè) ,熱愛(ài)本職工作,熱愛(ài)每一位幼兒,用愛(ài)心、耐心讓幼兒喜愛(ài)我,情愿和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的'素養(yǎng)和政治覺(jué)悟都提高了。在教學(xué)上,我結(jié)合《綱要》,不斷探究、研究、領(lǐng)會(huì)其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個(gè)小孩,能依照幼兒進(jìn)展的需要,努力為幼兒提供一個(gè)可進(jìn)展、可探究的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實(shí)際行為中。

  三、自我完善與進(jìn)展方面

  我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實(shí)自己,以便在工中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),更好地進(jìn)行教育教學(xué)。

  四、反思和總結(jié)

  教育是一門博大精深的學(xué)問(wèn),而且學(xué)無(wú)定法,面對(duì)如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息體會(huì),我們必須把握一點(diǎn):讓小孩們真正做到歡樂(lè)中學(xué)習(xí),在歡樂(lè)中得到進(jìn)展。

  做教師的難,做幼兒教師更難,然而我覺(jué)得在辛勞中,能感受到別人感受不到的樂(lè)趣——那確實(shí)是童年的樂(lè)趣。這一切都專門值得,因?yàn)槲业母冻,得到的將是一個(gè)漂亮的童年。

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