數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)15篇
總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書(shū)面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份總結(jié)吧。那么我們?cè)撛趺慈?xiě)總結(jié)呢?下面是小編為大家整理的數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)1
20xx—20xx年我任教高三文科(5)(6)班數(shù)學(xué),圓滿完成各項(xiàng)任務(wù)。在這一年的高三教學(xué)中,我受益匪淺。高三是苦的,然而苦中有樂(lè),苦中有收獲。在這一年的高三教學(xué)中,對(duì)本人的自我工作總結(jié)分為以下幾個(gè)方面。
一、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,認(rèn)真寫(xiě)好教案
高三看上去復(fù)習(xí)時(shí)間很充裕,其實(shí)真正想備好學(xué)生、教材、教法,需要花費(fèi)很多精力。從最日常的上每一節(jié)課之前,我必須要將資料數(shù)及配套練習(xí)全部做過(guò),且在關(guān)鍵地方做上批注,在講授是才可以特地強(qiáng)調(diào),做到詳略得當(dāng)。只有做過(guò)這一節(jié)的內(nèi)容后,才能把握住這一節(jié)的內(nèi)容和重點(diǎn)、難點(diǎn)。然后在寫(xiě)教案、備課中將題目歸類,總結(jié);讓學(xué)生在歸類,總結(jié)中達(dá)到一通百通的目的。每一道典型的例題應(yīng)理清思路,總結(jié)要點(diǎn),且在后面附帶2—3道題組,讓學(xué)生立地強(qiáng)化某個(gè)知識(shí)點(diǎn),增強(qiáng)其記憶力,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生找到解題的題眼,從而水到渠成地摸清解題的突破口,提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
二、認(rèn)真聽(tīng)課,做好聽(tīng)課筆記
雖然已經(jīng)執(zhí)教多年,但總認(rèn)為自己時(shí)刻需要補(bǔ)充能量,需要借鑒他人的好的點(diǎn)子和做法來(lái)進(jìn)一步完善自己。聽(tīng)課是一種直接而有效的途徑,聽(tīng)課關(guān)鍵是聽(tīng)思路,聽(tīng)對(duì)一堂課的設(shè)計(jì),聽(tīng)教師的教法看教師的教態(tài),吸取一切有利于自己的東西,更加完善和提高自己的能力。當(dāng)然要想在教育學(xué)生方面有所成就,僅僅聽(tīng)是永遠(yuǎn)不夠的,需要自己調(diào)查、研究。優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)不是靠別人,更不是靠聽(tīng)?zhēng)坠?jié)課就能成功的,它需要教師經(jīng)歷磨練、成長(zhǎng)、發(fā)展、成熟等階段。
三、努力自我鉆研,并配合學(xué)生的課后輔導(dǎo)
作為中年教師,我努力學(xué)生鉆研適合自己的教學(xué)方法,提高自己的專業(yè)水平和教學(xué)水平,多做,多問(wèn),多去歸納和總結(jié),通過(guò)不段的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取成為一名合格的高三數(shù)學(xué)教師。
四、教學(xué)中注意“透”和“實(shí)”,但似乎永遠(yuǎn)做不到位。需要時(shí)刻學(xué)習(xí),永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)
五、學(xué)生的課后鞏固是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)
在目前這樣的學(xué)生生源的情況下,僅僅靠教師在課堂上的講解無(wú)課后的鞏固,是很難突破提升的'。除努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中嘗到數(shù)學(xué)的“樂(lè)”之外,更要讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,努力提高自己會(huì)學(xué)習(xí)的能力。文盲并不是沒(méi)有知識(shí)的人,而是不會(huì)學(xué)習(xí)、不知學(xué)習(xí)的人。
總之,在以后的教學(xué)中,我會(huì)更加努力,積極參加教學(xué)教研活動(dòng),多聽(tīng)優(yōu)秀教師和老教師的課,爭(zhēng)取教學(xué)水平更上一層樓。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2
緊張而又繁忙的一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,本學(xué)期,我擔(dān)任五年班級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。本班共有36名學(xué)生。根據(jù)上學(xué)期學(xué)校統(tǒng)測(cè)情況來(lái)看,成績(jī)不太理想。本學(xué)期為了讓同學(xué)們能適應(yīng)我的教學(xué),我堅(jiān)持以人為本,師生平等的教學(xué)原則,以開(kāi)發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造型思維為目的,勤勤懇懇、堅(jiān)持不懈地從事自己心愛(ài)的教育教學(xué)工作,現(xiàn)已完成教育教學(xué)任務(wù)。為了使今后的工作少走彎路,吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使自己的教育教學(xué)水平能不斷提高,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,現(xiàn)將本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、從點(diǎn)滴抓起激發(fā)興趣,讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。
五年級(jí)的'學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,普遍對(duì)學(xué)數(shù)學(xué)興趣不高。這學(xué)期,我首先從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣入手,從點(diǎn)滴抓起。開(kāi)學(xué)初,抓好作業(yè)書(shū)寫(xiě),將每次作業(yè)進(jìn)行評(píng)比,對(duì)作業(yè)的準(zhǔn)確、整潔、美觀作為評(píng)比的標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)那些學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有困難的同學(xué),在作業(yè)上及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),給予表?yè)P(yáng),在班上給予鼓勵(lì)。如王蔚、王鴻、王儀亮、王晨建、等同學(xué),平時(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣不高,在作業(yè)上如有一點(diǎn)突出,我在班上及時(shí)表?yè)P(yáng),給他們肯定、鼓勵(lì),使他們感受到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣,每周一次小結(jié)。其次降低作業(yè)難度,每次作業(yè)我都精心設(shè)計(jì),讓每位同學(xué)都能通過(guò)努力做對(duì),掃除心里障礙,建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。第三隨堂小測(cè),小組競(jìng)賽,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。我利用課前三四分鐘的時(shí)間,出一些剛學(xué)過(guò)的最基本題目隨堂做,同座交換批改,報(bào)答案,全組合計(jì)成績(jī),組與組競(jìng)賽,讓每位同學(xué)感受到自己是集體的一員,自己的成敗直接關(guān)系到組里的名次,激發(fā)學(xué)生集體榮譽(yù)感。通過(guò)不同的方法、不同側(cè)面,抓住點(diǎn)滴,去激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,讓每位同學(xué)熱愛(ài)數(shù)學(xué)?傊ㄟ^(guò)各種積極、有效方法,極大限度的提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,在數(shù)學(xué)書(shū)寫(xiě)上也得到了極大的改善。讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂(lè)。
二、認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂教學(xué)效率。
在業(yè)務(wù)上,充分利用學(xué)校的現(xiàn)有雜志,積極學(xué)習(xí),我在《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》上,看到了很多一線數(shù)學(xué)老師的困惑與教學(xué)體會(huì),看到了他們?cè)诮虒W(xué)上一步一步地努力,我甚感欣慰。我更看到了很多數(shù)學(xué)名師的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)理念,讓我深深的感受到自己的不足。我認(rèn)為,必須堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”,才能適應(yīng)時(shí)代的要求,我堅(jiān)持把每年的繼續(xù)教育,作為自己不斷提高業(yè)務(wù)理論水平的一次大好時(shí)機(jī),每次書(shū)發(fā)下來(lái)后,我都把所有內(nèi)容通看兩遍,重點(diǎn)了解新的理念、新思想、新方法。課堂上,我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際,努力貫徹到課堂教學(xué)中去。同桌討論、小組商議、看一看、摸一摸、拼一拼,經(jīng)常在課堂上出現(xiàn)。向40分鐘要質(zhì)量,努力提高課堂40分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過(guò)程中遇到的各種問(wèn)題,不恥下問(wèn),認(rèn)真?zhèn)湔n,從不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。
三、關(guān)愛(ài)學(xué)生,努力使每一位學(xué)生進(jìn)步。
親其師,才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過(guò)程中,我不以“師長(zhǎng)”自居,學(xué)生有進(jìn)步,和他們握握手,多與學(xué)生平等交往,建立“朋友式”的深厚友誼,努力關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。本學(xué)期我多次和王淦、戴福云、王明銳、王萍娟等多名同學(xué)進(jìn)談心。了解他們的思想變化,學(xué)習(xí)態(tài)度,幫組他們樹(shù)立學(xué)習(xí)信心。面對(duì)各層次的學(xué)生,提出不同的要求,盡量使每一位學(xué)生都能在原有的基礎(chǔ)上有進(jìn)步。課堂上,我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學(xué)生與“待進(jìn)生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子,互幫互助,共同提高。學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ),逐步得以夯實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了提高。
四、繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自我。
一學(xué)期來(lái),我做了大量工作,不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,積極改變教學(xué)方法,以培養(yǎng)創(chuàng)造型人才為目標(biāo),面向全體同學(xué),努力使每位學(xué)生數(shù)學(xué)特長(zhǎng)都能得到施展,不歧視學(xué)困生,作業(yè)堅(jiān)持能面批的盡量面批,百教不厭,百問(wèn)不煩。必要的加班加點(diǎn),為提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)而努力工作著。同時(shí)我清楚地認(rèn)識(shí)到作為一名教師,不管是教師與學(xué)生的和諧關(guān)系,還是在教學(xué)的藝術(shù)上,可以學(xué)習(xí)的還非常多,需要自己繼續(xù)努力學(xué)習(xí),不斷完善自我,。通過(guò)一學(xué)期的教育教學(xué),雖取得了一定的成績(jī),但部分學(xué)生多年來(lái)形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣,還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)。
今后,本人將繼續(xù)本著“教到老,學(xué)到老”的精神,不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制;繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系,共同配合,把我們的下一代教育好,培養(yǎng)好,爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)雙豐收。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)(l)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期即將結(jié)束,現(xiàn)就這學(xué)期的教學(xué)工作情況總結(jié)整理。一學(xué)期以來(lái),我根據(jù)不同班級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況,培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣,根據(jù)實(shí)際情況制定不同目標(biāo)。經(jīng)過(guò)我和孩子們的共同努力,兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)都有了很大的提高。我的做法如下:
一、以課堂為核心,提高教學(xué)效率
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。
認(rèn)真準(zhǔn)備課堂內(nèi)容,做到具有實(shí)效性。對(duì)我來(lái)說(shuō),去年已經(jīng)帶過(guò)一年的五年級(jí)數(shù)學(xué),但版本不一樣,對(duì)人教版的教材比較陌生,要想在課堂上運(yùn)用自如,課下必須下足功夫,所以我熟讀教材,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。思考學(xué)生怎樣學(xué),學(xué)生將會(huì)產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。課下,針對(duì)在課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行反思為什么,究竟是我的教學(xué)方法有問(wèn)題,還是沒(méi)有把握住教材的重難點(diǎn),然后在下節(jié)課查缺補(bǔ)漏。此外,在備課本中我體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。再聯(lián)系以前的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)認(rèn)真設(shè)計(jì)練
2、上課。
。1)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,我在教學(xué)中積極利用多媒體的動(dòng)感性,直觀性,盡可能的把教學(xué)中的重難點(diǎn),簡(jiǎn)單化,然學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)充滿興趣,在輕松的課堂中掌握知識(shí)。
(2)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。在教學(xué)中我注重利用學(xué)生身邊的事和數(shù)來(lái)創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境,對(duì)高年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō),動(dòng)手操作比說(shuō)教更能吸引他們的注意,讓學(xué)生動(dòng)手操作激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,然后放手讓學(xué)生去探究,在自主探索中獲取知識(shí),獲得快樂(lè)。
(3)注重評(píng)價(jià)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,我采用一些獎(jiǎng)勵(lì)措施對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。根據(jù)每個(gè)學(xué)生在課堂上的不同表現(xiàn),采用加分的形式對(duì)其進(jìn)行鼓勵(lì),每個(gè)學(xué)生都渴望被表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),老師不經(jīng)意的一句鼓勵(lì)可能對(duì)孩子產(chǎn)生很大的鼓勵(lì)作用。所以,在課堂上我不會(huì)吝嗇我的掌聲、我的微笑。
3、作業(yè)批改。
與上學(xué)期相比,本學(xué)期在作業(yè)方面進(jìn)行了多方面的改變,注重了作業(yè)的實(shí)效性、情感性、溝通交流性。作業(yè)本不僅是檢查學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況、還是我和學(xué)生情感交流的通道、教師改進(jìn)教學(xué)的鏡子。我從不搞題海戰(zhàn)術(shù),每次的作業(yè)量不大但我要求他們要有質(zhì)量,通過(guò)作業(yè)本,我會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在哪些知識(shí)點(diǎn)上掌握的不夠,需要在下節(jié)課上加以強(qiáng)調(diào)。同時(shí)我也注重作業(yè)的評(píng)價(jià),對(duì)做得好的表?yè)P(yáng)稱贊,畫(huà)個(gè)大大的笑臉,做得不好的`加油鼓勵(lì)。
本班的數(shù)學(xué)程度不同,所以輔導(dǎo)時(shí)也不可能同步,本班的差生比較多輔導(dǎo)課就去的次數(shù)多,然他們反復(fù)練習(xí)一些較容易的題目,增強(qiáng)他們的信心。
二、注重學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,可以使學(xué)生輕松快捷地學(xué)好知識(shí);不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不僅增加學(xué)生學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān),而且有損于學(xué)生的身心健康。
如果學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,那么學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)事半功倍。所以在本學(xué)期,我非常注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如,認(rèn)真書(shū)寫(xiě)、上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題、及時(shí)總結(jié)反思、學(xué)會(huì)閱讀課本等一般習(xí)慣養(yǎng)成和特殊習(xí)慣養(yǎng)成,并在各方面都有了不同程度的提高。學(xué)生接受知識(shí)更快更有效了。
三、積極提高自身修養(yǎng)積極
1、不斷充實(shí)自己。學(xué)如“逆水行舟,不進(jìn)則退”,時(shí)代在變遷,如果不及時(shí)充實(shí)自己的大腦,你就會(huì)被淘汰。所以,在本學(xué)期我認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的一些小學(xué)教育報(bào),認(rèn)真利用學(xué)校為我們提供的豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源。
2、積極參與學(xué)校的專項(xiàng)研究,打造快樂(lè)高效的數(shù)學(xué)課堂。通過(guò)積極參與學(xué)校的優(yōu)質(zhì)課教學(xué)活動(dòng)、各種教研活動(dòng),學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)模式,并運(yùn)用于自己的課堂。
3、積極參加學(xué)校的論語(yǔ)背誦活動(dòng),提高自己文學(xué)修養(yǎng)的同時(shí)可以借鑒古代教育大家的教育理念,教育方法,受益頗深。
總體看來(lái),這學(xué)期有進(jìn)步,也存在著很多不足,如在教學(xué)中,課堂語(yǔ)言不簡(jiǎn)單明了等,在以后的教育教學(xué)中我努力逐步樹(shù)立素質(zhì)教育觀念和新課程標(biāo)準(zhǔn)理念,爭(zhēng)取更加的優(yōu)秀、完美,繼續(xù)保持我所教學(xué)生百分之百的優(yōu)秀,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是最好,還要更好。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4
本人本學(xué)期擔(dān)任初一(1)(2)兩班數(shù)學(xué)課教學(xué)。一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí),樹(shù)立新的理念.堅(jiān)持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來(lái)。通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,認(rèn)識(shí)到新課程改革既是挑戰(zhàn),又是機(jī)遇。將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中,解放思想,更新觀念,豐富知識(shí),提高能力,以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。
通過(guò)學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》,使自己逐步領(lǐng)會(huì)到“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹(shù)立了學(xué)生主體觀,貫徹了民主教學(xué)的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關(guān)系,使尊重學(xué)生人格,尊重學(xué)生觀點(diǎn),承認(rèn)學(xué)生個(gè)性差異,積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)條件的理念落到實(shí)處。將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動(dòng)的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。重視了學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果.
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心,也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。一學(xué)期來(lái),在堅(jiān)持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時(shí),我積極探索教育教學(xué)規(guī)律,充分運(yùn)用學(xué),F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:
備課深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的.時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,自己執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開(kāi)課,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學(xué)課該怎么教和怎么講。
在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不靈活,不能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo).
4、差生末抓在手。由于對(duì)學(xué)生的了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中無(wú)數(shù)。導(dǎo)致了教學(xué)中的盲目性。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)5
20xx學(xué)年已經(jīng)結(jié)束,在過(guò)去的一年,我對(duì)工作還是蠻拼的,F(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下,以揚(yáng)長(zhǎng)避短,為下一學(xué)年奠定良好基礎(chǔ)。
一、學(xué)習(xí)情況
本學(xué)年,我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),從不遲到,不早退,并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。在學(xué)習(xí)中,我進(jìn)一步學(xué)習(xí)了《教師職業(yè)道德》,明白了責(zé)任和愛(ài)心是我們做教師不變的關(guān)鍵詞,終身學(xué)習(xí)是教師專業(yè)發(fā)展的不竭動(dòng)力。此外,我還自學(xué)了不少關(guān)于數(shù)學(xué)教學(xué)的理論性文章,如《構(gòu)建精彩課堂》、《轉(zhuǎn)化思想在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的滲透》、《小學(xué)數(shù)學(xué)中的抽象與推理》、《好習(xí)慣益終身》等教育教學(xué)文章。通過(guò)集體和自學(xué)兩方面的學(xué)習(xí),我的業(yè)務(wù)理論提高了不少,知道了不少先進(jìn)的教學(xué)理論,了解了針對(duì)實(shí)際的教學(xué)方法,并主動(dòng)用于指導(dǎo)實(shí)踐,但我覺(jué)得一個(gè)好的教師,要經(jīng)常學(xué)習(xí),勤奮鉆研,無(wú)論是我的教學(xué)理論,還是教學(xué)方法,還存在很多不足,深入了解教育信息還很不夠,把握教學(xué)內(nèi)涵還很欠缺,今后還要不斷學(xué)習(xí),深入鉆研,用先進(jìn)的理論指導(dǎo)實(shí)踐。
二、勞動(dòng)紀(jì)律情況
一學(xué)年,我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)勞動(dòng)紀(jì)律管理規(guī)定,不遲到,不早退,有事情及時(shí)請(qǐng)假。作為班主任,我堅(jiān)持每天早到校,嚴(yán)格管理學(xué)生,讓孩子們每天有一個(gè)嶄新的開(kāi)始。
三、學(xué)科工作開(kāi)展情況
本學(xué)年,我擔(dān)任五年級(jí)的數(shù)學(xué)工作。在小學(xué)階段,五年級(jí)的數(shù)學(xué)是任務(wù)比較重的一年,因此開(kāi)學(xué)初,我就制定了比較詳細(xì)的計(jì)劃,認(rèn)真規(guī)劃每一節(jié)課的內(nèi)容;在平時(shí)的教學(xué)工作中,我結(jié)合學(xué)生實(shí)際,精心備課,認(rèn)真上好每一節(jié)課,課后,針對(duì)個(gè)別學(xué)生,加強(qiáng)輔導(dǎo)。孩子們?cè)谶@一學(xué)年里,不僅學(xué)會(huì)了知識(shí),掌握了方法,還有了戰(zhàn)勝困難的信心,勇于探索的決心,深入鉆研的恒心。
在課堂教學(xué)中,我這一學(xué)期重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)和合作能力。在作業(yè)布置中,我適當(dāng)增加預(yù)習(xí)的內(nèi)容,教一些預(yù)習(xí)的方法,漸漸地有一部分學(xué)生找到了適合自己的預(yù)習(xí)方法,課堂上表現(xiàn)的'非常積極;但有一部分學(xué)生,三分鐘熱度,我邊鼓勵(lì)邊制定對(duì)策,課堂上積極發(fā)言,有質(zhì)疑的學(xué)生通過(guò)畫(huà)小星星來(lái)激勵(lì),表現(xiàn)的差的學(xué)生及時(shí)批評(píng)指正。在小組合作方面,我也進(jìn)行了嘗試,現(xiàn)在孩子們基本能互相合作,相互幫助,通過(guò)優(yōu)生幫中等,中等幫后進(jìn)生,孩子們的合作意識(shí)有了明顯地增強(qiáng),學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣等得到了不同程度的改善。
下一學(xué)期,我將繼續(xù)應(yīng)用新模式進(jìn)行教學(xué),加強(qiáng)生生互動(dòng)合作,讓孩子們能取長(zhǎng)補(bǔ)短,繼續(xù)鞏固和前進(jìn)。在課堂教學(xué)中,還要多使用白板進(jìn)行教學(xué),充分利用白板的各項(xiàng)功能,提高課堂教學(xué)效率。除此之外,還要深入了解學(xué)生,掌握五年級(jí)孩子們?cè)诔砷L(zhǎng)中的一些問(wèn)題,有針對(duì)性的提高。
總之,我將本著“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的原則,勤奮工作,努力學(xué)習(xí),為教育教學(xué)貢獻(xiàn)自己微薄的力量。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)6
本學(xué)期,我擔(dān)任初中數(shù)學(xué)教研組長(zhǎng)、初四一班班主任、初四級(jí)部的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及初中教務(wù)助理,工作頭緒多,任務(wù)繁重,但我本著早下手、工作往前趕的原則,各項(xiàng)工作早做計(jì)劃,整個(gè)學(xué)期的工作基本上有條不紊的展開(kāi)。
一 、作為初中數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng),擔(dān)負(fù)著整個(gè)初中數(shù)學(xué)教學(xué)教研發(fā)展方向的重任,因此在學(xué)期初就制定了本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研計(jì)劃。
由于今年初中部教學(xué)班級(jí)增多,教學(xué)任務(wù)加重,數(shù)學(xué)作為一門(mén)主學(xué)科,任重而道遠(yuǎn)。尤其是初一,兩位老師都是新聘任的,需盡快熟悉教學(xué)。在數(shù)學(xué)教學(xué)與教研中,我們堅(jiān)定不移進(jìn)一步深化教學(xué)改革,將每周的周一下午第一節(jié)做為固定的數(shù)學(xué)教研時(shí)間,在教研活動(dòng)中,對(duì)各年級(jí)本周教學(xué)內(nèi)容及重點(diǎn)難點(diǎn)進(jìn)行把關(guān),并對(duì)各種公開(kāi)課和教研活動(dòng)進(jìn)行集體教研和通告,努力完成各種教學(xué)任務(wù),切實(shí)做到了使數(shù)學(xué)教學(xué)工作不拖學(xué)校工作的后腿,有效的杜絕了教學(xué)事故的出現(xiàn)。
本學(xué)期由于初一數(shù)學(xué)課本及教學(xué)內(nèi)容變化較大,兩位教師都是新聘任的教師,因此我們將初一的教學(xué)內(nèi)容作為本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的重中之重,對(duì)兩位教師進(jìn)行了長(zhǎng)期的追蹤聽(tīng)課和指導(dǎo),聽(tīng)評(píng)課20余節(jié),使兩位教師都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,教學(xué)成績(jī)都有了很大的提高。在期末考試中初一的一、二兩個(gè)班數(shù)學(xué)取得了較好的成績(jī),三、四兩個(gè)班成績(jī)?nèi)孕杓訌?qiáng),其他各年級(jí)的數(shù)學(xué)也都取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二 、作為初四年級(jí)一班班主任,擔(dān)負(fù)著明年中考的重任以及學(xué)校的期望。
由于,這一屆學(xué)生仍然是新接的班,對(duì)學(xué)生情況不熟悉。學(xué)期初,我用了一個(gè)月左右的時(shí)間逐步了解、認(rèn)識(shí)、熟悉了全班學(xué)生,接著進(jìn)行了大刀闊斧的改革。首先細(xì)心挑選班干部,大膽鼓勵(lì)他們?cè)诎嗌祥_(kāi)展工作,同時(shí)加強(qiáng)指導(dǎo),讓他們盡可能快的成熟,有力地進(jìn)行班級(jí)管理。在班干部逐漸成熟的時(shí)候,在班級(jí)內(nèi)實(shí)行了議會(huì)制管理,對(duì)班級(jí)內(nèi)的事物進(jìn)行了量化管理,并對(duì)老師的教學(xué)進(jìn)行可行性分析,使教學(xué)盡力向師生都有利于教學(xué)的`方向發(fā)展。并進(jìn)行每月一次選舉,使得責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)有了更大的發(fā)展空間。
開(kāi)好主題班會(huì)是我們的另一個(gè)工作重點(diǎn)。作為初四學(xué)生,學(xué)習(xí)是重中之重。在主題班會(huì)中,我們注意加強(qiáng)科學(xué)用腦方面的思想教育,以及學(xué)生個(gè)人心理調(diào)適,科學(xué)的休息法,記憶法,科學(xué)的身體煅煉,營(yíng)養(yǎng)搭配,科學(xué)用腦的最新成果等,各項(xiàng)工作都以真正有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)為主,力爭(zhēng)明年中考取得一個(gè)比較理想的成績(jī)。
三、作為初四的數(shù)學(xué)教師,面臨的這一屆學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好。
但是,在教學(xué)中,我發(fā)現(xiàn)這屆學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中仍存在一定的問(wèn)題:學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng),遇到難題不主動(dòng)鉆研,抄襲作業(yè)等等。這些都影響了學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)以及數(shù)學(xué)能力的進(jìn)一步提高。我在教學(xué)中一邊進(jìn)行著新課,一邊給學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)、鞏固舊知,在本學(xué)期中,除了進(jìn)行完九年級(jí)上冊(cè)的內(nèi)容外,還進(jìn)行了九年級(jí)下冊(cè)的一部分內(nèi)容,并給學(xué)生補(bǔ)了初一和初二的內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生做題眼高手低的問(wèn)題,我堅(jiān)持每周一考,有利的提高了學(xué)生的規(guī)范解題能力。針對(duì)學(xué)生見(jiàn)題面窄的情況,我充分發(fā)揮大家的力量,利用后面的黑板,堅(jiān)持每日一題,有效的拓寬了學(xué)生的知識(shí)面。
四 、作為教務(wù)助理,對(duì)于初四的教學(xué)工作和補(bǔ)課安排以及課程調(diào)整
我都盡早往前趕,使初四的教學(xué)工作沒(méi)拖學(xué)校工作的后腿,各項(xiàng)工作都能及時(shí)到位的按時(shí)完成。
五、作為高新區(qū)首屆名師,我在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí),積極參加高新區(qū)的教研活動(dòng)。
在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下,成功在我校舉行了語(yǔ)文、生物兩科的高新區(qū)教研觀摩課,獲得了高新區(qū)教委的好評(píng)。
六、對(duì)于工作我盡量做到未雨綢繆,對(duì)工作中可能出現(xiàn)的問(wèn)題,都及早進(jìn)行預(yù)防。
對(duì)于值班,我都做到盡職盡責(zé)。學(xué)生早操,整個(gè)學(xué)期無(wú)論是否我值班,我都堅(jiān)持跟操,對(duì)學(xué)生的跟蹤管理、增加班級(jí)凝聚力起到了良好的效果。
以上是我對(duì)自己本學(xué)期工作的一個(gè)簡(jiǎn)單回顧,成績(jī)只代表了過(guò)去,在下一學(xué)期我會(huì)再接再厲,爭(zhēng)取再上一層樓。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)7
很快一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。
一、基本工作
在這一個(gè)學(xué)期里,我一如既往,在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),時(shí)時(shí)刻刻以一個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格約束自己,鞭策自己;做到聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo),服從分配,出滿勤,干滿點(diǎn),圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù);力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起一個(gè)老教師應(yīng)具備的形象。
本學(xué)期我主要擔(dān)任三年級(jí)一班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作和班主任。工作中能做到認(rèn)真負(fù)責(zé),深入班級(jí)對(duì)學(xué)生的個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣以及學(xué)生接受能力、探索能力、學(xué)習(xí)成績(jī)等做了深入了解,根據(jù)實(shí)際情況聯(lián)系新形勢(shì)下創(chuàng)新工作教學(xué)的特點(diǎn)具體做了以下工作:
1、從學(xué)生的聽(tīng)課抓起。通過(guò)觀察三、一班學(xué)生大部分比較聰明,但他們的`學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)差,自由散漫,惟我獨(dú)尊。課堂上至少有半數(shù)學(xué)生不會(huì)聽(tīng)課,自主學(xué)習(xí)意識(shí)更加單薄。針對(duì)這種情況,針對(duì)他們的聰慧特點(diǎn)從他們自主學(xué)習(xí)抓起,教他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),怎樣探索,樹(shù)立他們學(xué)習(xí)的自信心,激勵(lì)他們做學(xué)習(xí)的小主人等措施。從而達(dá)到教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的目的。
2、從基本功抓起。有的學(xué)生數(shù)學(xué)基本功很差,甚至是最基本的加減計(jì)算錯(cuò)誤率都很高,我只得想方設(shè)法方法訓(xùn)練學(xué)生,通過(guò)訓(xùn)練來(lái)提高學(xué)生的計(jì)算能力。對(duì)此我在班級(jí)中采取了“每天一練”、“小小‘醫(yī)生’就是我”——學(xué)生與學(xué)生動(dòng),相互找錯(cuò)、糾錯(cuò)等活動(dòng)強(qiáng)化學(xué)生基本功的提高。
3、緊抓學(xué)生作業(yè)不放,想盡辦法杜絕不按時(shí)交作業(yè)的現(xiàn)象。接手這個(gè)班不久我就發(fā)現(xiàn)這批學(xué)生很懶。接手這個(gè)班時(shí),課后作業(yè)近半數(shù)、課堂作業(yè)至少有三分之一同學(xué)不按時(shí)交,拖欠作業(yè)現(xiàn)象十分嚴(yán)重。為解決這個(gè)問(wèn)題,我在做有關(guān)學(xué)生思想教育工作的同時(shí)積極與其家長(zhǎng)聯(lián)系,進(jìn)行交流、溝通;對(duì)學(xué)生采取當(dāng)堂作業(yè)當(dāng)堂交,家庭作業(yè)次日早上到校必須交的辦法。學(xué)生交后立即檢查,及時(shí)批閱。如有拖欠作業(yè)的,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),必須馬上解決。前一天家庭作業(yè)或當(dāng)天上午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,中午解決;下午數(shù)學(xué)課上的作業(yè)未完成,放學(xué)后解決。這樣在一定程度上解決拖欠作業(yè)的問(wèn)題,現(xiàn)在基本杜絕拖欠作業(yè)的現(xiàn)象。
4、培優(yōu)輔差。這學(xué)期我本著培優(yōu)輔差的工作思路,采取讓優(yōu)等生“優(yōu)上加優(yōu)”、讓差生“由弱變優(yōu)”的措施,成立了“智慧星”“我也行”兩個(gè)數(shù)學(xué)興趣小組。前者是本班的數(shù)學(xué)優(yōu)等生組合,對(duì)這部分同學(xué)注重拓展知識(shí)、開(kāi)闊視野;后者是本班的后進(jìn)生組合,對(duì)他們采取樹(shù)信心、培訓(xùn)興趣、加強(qiáng)基本技能的補(bǔ)習(xí)與訓(xùn)練,以提高班級(jí)整體素質(zhì)。
5、積極與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。與學(xué)生家長(zhǎng)多溝通,可更有效地發(fā)揮教育作用。我把學(xué)生的家長(zhǎng)電話號(hào)碼作以記錄,隨時(shí)向家長(zhǎng)匯報(bào)其孩子在校的學(xué)習(xí)情況。這里的“匯報(bào)”不單單是給學(xué)生“告狀”,而多半是抓住學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步與其家長(zhǎng)交流溝通,使其家長(zhǎng)增強(qiáng)配合教師積極教育孩子的信心,以實(shí)現(xiàn)我們的工作目標(biāo)。
二、后期工作打算
本學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我打算在今后工作中,一如既往,繼續(xù)實(shí)施自己制定的工作思路,帶好自己所教班級(jí)的學(xué)生,在做好教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作,我都要配合同事盡自己的最大努力把工作做好。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)8
又一個(gè)學(xué)期過(guò)去了,回想起來(lái),我畢業(yè)已經(jīng)一年了,在這一年的數(shù)學(xué)教學(xué)中,我擔(dān)任了高一(4)、(6)、(7)三個(gè)班的數(shù)學(xué)教師,雖然我付出了許許多多的汗水,同時(shí)也收獲了很多很多。由于擔(dān)任學(xué)校普通班的數(shù)學(xué)課,學(xué)生基礎(chǔ)很差,上課常常感到很吃力、壓力之大,責(zé)任之重,可想而知,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)情況簡(jiǎn)要總結(jié)如下,以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足。
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),積極學(xué)習(xí)新課程
我是第一年接觸到新課程的新授課,對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)了解還不夠,因此,必須積極學(xué)習(xí)新課程改革的相關(guān)要求理論,仔細(xì)研究新的課程標(biāo)準(zhǔn),并結(jié)合貴州省的考試說(shuō)明,及時(shí)更新自己的大腦,以適應(yīng)新課程改革的需要。同時(shí)為了和教學(xué)一線的同行們交流,積極利用好互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),養(yǎng)成了及時(shí)寫(xiě)教學(xué)反思的好習(xí)慣。作為一位年輕的數(shù)學(xué)教師,我發(fā)現(xiàn)在教學(xué)前后,進(jìn)行教學(xué)反思尤為重要,在課堂教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)生總會(huì)獨(dú)特的見(jiàn)解,教學(xué)前后,都要進(jìn)行反思,對(duì)以后上課積累了經(jīng)驗(yàn),奠定了基礎(chǔ)。同時(shí),這些見(jiàn)解也是對(duì)課堂教學(xué)非常重要的一部分,積累經(jīng)驗(yàn),教后反思,是上好一堂精彩而又有效課的第一手材料。
二、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生,積極研究學(xué)情
作為教師不僅僅要擔(dān)任響應(yīng)的教學(xué),同時(shí)還肩負(fù)著育人的責(zé)任。如何育人?我認(rèn)為,愛(ài)學(xué)生是根本。愛(ài)學(xué)生,就需要我們尊重學(xué)生的人格、興趣、愛(ài)好,了解學(xué)生習(xí)慣以及為人處世的態(tài)度、方式等,然后對(duì)癥下藥,幫助學(xué)生樹(shù)立健全、完善的人格。只有這樣,了解了學(xué)生,才能了解到學(xué)情,在教學(xué)中才能做到有的放矢,增強(qiáng)了教學(xué)的針對(duì)性和有效性。多與學(xué)生交流,加強(qiáng)與學(xué)生的思想溝通,做學(xué)生的朋友,才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題,以及班級(jí)中學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,從而為自己的備課提供第一手的資料,還可以為班主任的班級(jí)管理提高一些有價(jià)值的建議。
三、充分備課,精心鉆研教材及考題
一節(jié)課的好壞,關(guān)鍵在于備課,備課是教師教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),備課的質(zhì)量直接影響到學(xué)生學(xué)習(xí)的效果。備課中我著重注意了這樣幾點(diǎn):1、新課程與老課程之間的聯(lián)系與區(qū)別;2、本節(jié)內(nèi)容在整個(gè)高中數(shù)學(xué)中的地位;3、課程標(biāo)準(zhǔn)與考試說(shuō)明對(duì)本節(jié)內(nèi)容的要求;4、近幾年高考試題對(duì)本節(jié)內(nèi)容的考查情況;5、學(xué)生對(duì)本節(jié)內(nèi)容預(yù)習(xí)中可能存在的問(wèn)題;6、本節(jié)內(nèi)容還可以補(bǔ)充哪些典型例題和習(xí)題;7、本節(jié)內(nèi)容在數(shù)學(xué)發(fā)展史上有怎樣的地位;8、本節(jié)內(nèi)容哪些是學(xué)生可以自學(xué)會(huì)的,哪些是必須要仔細(xì)講解的;哪些是可以不用做要求的`;9、本節(jié)內(nèi)容的重點(diǎn)如何處理,難點(diǎn)如何突破,關(guān)鍵點(diǎn)如何引導(dǎo),疑惑點(diǎn)如何澄清等
四、落實(shí)常規(guī),確保教學(xué)質(zhì)量
在教學(xué)過(guò)程中,特別關(guān)注學(xué)生的落實(shí)情況,學(xué)生的落實(shí)在教師教學(xué)的最后一個(gè)環(huán)節(jié),也是最出成績(jī)的一環(huán)。因此,教學(xué)中特別抓好了一下幾點(diǎn):1、書(shū)面作業(yè)狠抓質(zhì)量和規(guī)范,注重培養(yǎng)學(xué)生的滿分意識(shí),關(guān)注細(xì)節(jié)與過(guò)程;2、提前預(yù)習(xí),以提高課堂效率;3、單元測(cè)試及時(shí)批改,及時(shí)整理錯(cuò)題訂正本。4、注重基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活掌握的考查是高考數(shù)學(xué)的一個(gè)最重要的目標(biāo),因此高考對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考查既全面又突出重點(diǎn),特別利用在知識(shí)交匯點(diǎn)的命題,以考查對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)靈活運(yùn)用的程度。因此對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)一定要在深刻理解和靈活應(yīng)用上下功夫,以達(dá)到在綜合題目中能迅速準(zhǔn)確地認(rèn)識(shí)、判斷和應(yīng)用的目的。其中,抓基礎(chǔ)就是要重視對(duì)教材的研究,尤其是要重視概念、公式、法則、定理的形成過(guò)程,運(yùn)用時(shí)注意條件和結(jié)論的限制范圍,理解教材中例題的典型作用,對(duì)教材中的練習(xí)題,不但要會(huì)做,還要深刻理解在解決問(wèn)題時(shí)題目所體現(xiàn)的數(shù)學(xué)思維方法。
五、更新觀念,積極進(jìn)行新課改
首先,轉(zhuǎn)變觀念要充分認(rèn)識(shí)新課改是教育教學(xué)的必然,教師要更新觀念,要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)新課改的理念,了解課改革的目的。這樣才不會(huì)在改革當(dāng)中迷失方向。其次,教師要不斷學(xué)習(xí)不斷積累,要掌握豐厚的專業(yè)知識(shí),所謂”給人一杯水,自己要有一桶水”,要注意本學(xué)科與其它學(xué)科的聯(lián)系,拓寬自身的知識(shí)占有。要多渠道采取不同手段獲取知識(shí),教師除了看專業(yè)書(shū)籍,也要借助于網(wǎng)絡(luò)媒體這一先進(jìn)的手段進(jìn)行學(xué)習(xí)。要多和其它教師交流、溝通,提高合作意識(shí),取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí),教師是教育、教學(xué)的組織者,要充分理解學(xué)生,了解學(xué)生的實(shí)際情況,了解他們的興趣和愛(ài)好,了解不同學(xué)生的智力差別,做到因材施教。教師要給學(xué)生充分的思維空間、活動(dòng)空間,給他們展示自我的空間和舞臺(tái),活躍學(xué)生的思維,變被動(dòng)的學(xué)習(xí)為主動(dòng)的學(xué)習(xí),全面提高學(xué)生的各方面能力。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺,許多地方存在不足,希望在未來(lái)的日子里,能在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師,前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績(jī)。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)一、二兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。由于剛接手?jǐn)?shù)學(xué)教學(xué),無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容還是教學(xué)觀念方法方式方面都有新的挑戰(zhàn),我不敢放松自己,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請(qǐng)教,結(jié)合本校的實(shí)際情況和學(xué)生的實(shí)際情況,每天都花大量時(shí)間去備課,鉆研新課標(biāo),以盡快適應(yīng)和完善自己的數(shù)學(xué)教學(xué)?傊,在本學(xué)年我是邊學(xué)邊教、邊做邊適應(yīng)地走進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)。較為圓滿地完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的成與敗總結(jié)如下:
一、教學(xué)方面
1、每個(gè)課時(shí)的備課力求深入細(xì)致。平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目標(biāo)時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。
2、注重課堂教學(xué)效果。針對(duì)初一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。力求講解清晰化,準(zhǔn)確化,條理化,情感化,生動(dòng)化,做到線索清晰,層次分明,言簡(jiǎn)意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)作用,同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。比如在做習(xí)題時(shí),出不同程度的習(xí)題,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生做稍難的題,反之,較簡(jiǎn)單的題讓學(xué)習(xí)一般的學(xué)生做,讓學(xué)生在做題的過(guò)程中培養(yǎng)他們的思考能力,同時(shí)也讓他們嘗試到成功的喜悅。在與學(xué)生一起探索各種題型的過(guò)程中,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生都有探求未知的特點(diǎn),只要勾起他們的求知欲與興趣,學(xué)習(xí)勁頭就上來(lái)了,如每節(jié)課后如有時(shí)間,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,與學(xué)生一起研究。
3、要進(jìn)行一定數(shù)量的練習(xí),相當(dāng)數(shù)量的練習(xí)是必要的,練習(xí)時(shí)要有目的,抓基礎(chǔ)與重難點(diǎn),滲透數(shù)學(xué)思維,在練習(xí)時(shí)注重學(xué)生數(shù)學(xué)思維的形成與鍛煉,有了一定的思維能力與打好基礎(chǔ),可以做到用一把鑰匙開(kāi)多道門(mén)。
4、考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識(shí)點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。這樣復(fù)習(xí)時(shí)才有的放矢,復(fù)習(xí)中什么要多抓多練,什么可暫時(shí)忽略,這一點(diǎn)很重要,會(huì)直接影響復(fù)習(xí)效果與成績(jī)。另外還要抓好后進(jìn)生工作,后進(jìn)生會(huì)影響全班成績(jī)與平均分,所以要花力氣使大部分有希望的后進(jìn)生跟得上。例如在課堂上,多到他們身邊站一站,多問(wèn)一句:會(huì)不會(huì),懂不懂,并對(duì)他們的不足及時(shí)幫助,使他們感受到老師的關(guān)心,從而能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)。
5、狠抓學(xué)風(fēng)。我所教的七年級(jí)一班是重點(diǎn)班,二班是普通班,故一班的學(xué)風(fēng)明顯要比二班好。特別是二班,總體成績(jī)不太好,學(xué)生不重視學(xué)習(xí),上課的時(shí)候不認(rèn)真,大部分學(xué)生不能專心聽(tīng)講,課后也不能認(rèn)真完成作業(yè)。對(duì)此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級(jí)里提倡一種認(rèn)真、踏實(shí)的學(xué)風(fēng)。與此同時(shí),為了提高學(xué)生的.學(xué)習(xí)積極性,我采取的是趣味教學(xué)。盡可能地營(yíng)造輕松活躍的課堂氣氛。課堂上開(kāi)展競(jìng)賽做題的活動(dòng),在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣?墒遣钌嫣罅耍筮M(jìn)生基礎(chǔ)太差,考試成績(jī)都很差,有些同學(xué)是經(jīng)常不及格;有些是不感興趣;有些是沒(méi)有努力去學(xué),我提出批評(píng)以后再加以鼓勵(lì),并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時(shí)時(shí)督促他們,幫助他們。同時(shí),一有進(jìn)步,即使很小,我也及時(shí)地表?yè)P(yáng)他們。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,一部分同學(xué)成績(jī)有所提高。在以后的教學(xué)工作中,我一定加倍努力,爭(zhēng)取取得更大的成績(jī)。
6、堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng),不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn),提高自己的教學(xué)水平。向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并一起討論教學(xué)問(wèn)題。聽(tīng)公開(kāi)課多次,學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)教學(xué)方法。在自己上公開(kāi)課時(shí),虛心聽(tīng)取他人的意見(jiàn)和建議,從中篩選并總結(jié)對(duì)自己可行的方案。
7、布置作業(yè)上,做到精讀精練。有針對(duì)性,有層次性;在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。
在平時(shí)的教學(xué)中,注意良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),要求學(xué)生上課注意聽(tīng)講,積極與老師配合,能夠集中精力,參與課堂教學(xué),做學(xué)習(xí)的主人。
二、工作中存在的問(wèn)題
1、教材挖掘不深入。
2、教法不夠靈活,不能總是吸引學(xué)生學(xué)習(xí),對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)、啟發(fā)不足。
3、新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。對(duì)學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作學(xué)習(xí),缺乏理論指導(dǎo)。
4、后進(jìn)生的輔導(dǎo)不夠,由于對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)掌握情況了解不夠,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復(fù)習(xí)時(shí)該講的都講了,學(xué)生掌握的情況怎樣,教師心中也知道,有的學(xué)生只是做表面文章,“出工不出力”。
5、教學(xué)反思不夠。
三、今后努力的方向
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)下新的教學(xué)思想。
2、學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn)。
3、多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。
4、“培優(yōu)、輔中、穩(wěn)差”的方法方式還有待完善
5、加強(qiáng)教學(xué)反思,加大教學(xué)投入。
6、培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好,博覽群書(shū),不斷擴(kuò)寬知識(shí)面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
總之,教學(xué)是一個(gè)教與學(xué)的不斷結(jié)合,不斷促進(jìn),不斷完善的過(guò)程,在實(shí)踐中去檢驗(yàn)自己的教學(xué)方法,在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足,在今后的教學(xué)中改進(jìn),這才會(huì)使教學(xué)的方法更有實(shí)用性,教育的效果才會(huì)更明顯。所以在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),提高自己的教育教學(xué)水平。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)10
本學(xué)期,我教三年級(jí)數(shù)學(xué)。一期來(lái),在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,我圓滿完成了一學(xué)期的教學(xué)工作。回顧一學(xué)期的工作,付出了努力,也取得了一定的成績(jī),F(xiàn)對(duì)一期工作總結(jié)如下:
首先。精心備課,有效組織課堂教學(xué),注意課后反饋
我之前都上上高年級(jí)的課,所以對(duì)于三年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)還是比較陌生的,所以,我堅(jiān)持在每一節(jié)課前認(rèn)真?zhèn)湔n,努力學(xué)習(xí)教學(xué)大綱,認(rèn)真鉆研教材,根據(jù)教學(xué)大綱的要求認(rèn)真?zhèn)湔n,根據(jù)教材的特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)思路,根據(jù)學(xué)生的能力特點(diǎn)認(rèn)真設(shè)計(jì)教學(xué)方法,爭(zhēng)取每一節(jié)課學(xué)生都聽(tīng)得懂,效果達(dá)到最佳。每節(jié)課后,我認(rèn)真總結(jié)這一節(jié)課上得如何,好的方法以后繼續(xù)采用,不好的方法盡快改進(jìn)。
另外,我充分利用學(xué)校的教學(xué)資源,精心組織課堂教學(xué)。這一學(xué)期以來(lái),我能利用空余時(shí)間,認(rèn)真學(xué)習(xí)多媒體的教學(xué)方法,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,并充分利用到教學(xué)中去。我能精心組織課堂教學(xué),隨時(shí)注意學(xué)生是否認(rèn)真聽(tīng)講,處理好課堂的一些突發(fā)事件。采用適合學(xué)生的教學(xué)方法,多利用學(xué)生的無(wú)意注意進(jìn)行教學(xué),力求使每一節(jié)課上得最好。
同時(shí),我注意課后反饋。課后,我認(rèn)真批改每一位學(xué)生的作業(yè),找出學(xué)生錯(cuò)誤的地方并給予更正,對(duì)于作業(yè)中較多錯(cuò)誤的采取面批,使學(xué)生及時(shí)掌握沒(méi)有掌握好的內(nèi)容,對(duì)于做得較好的或進(jìn)步較大的,我能采取表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的方式,在作業(yè)本上寫(xiě)上一些鼓勵(lì)性的語(yǔ)言,如“verygood!進(jìn)步很大,繼續(xù)努力!你寫(xiě)的字很有進(jìn)步!”等等。
其次。注意做好兩頭學(xué)生的.工作
1、針對(duì)學(xué)生的知識(shí)水平和能力特點(diǎn),我在開(kāi)學(xué)初就制定了培優(yōu)補(bǔ)差工作計(jì)劃。
2、我還根據(jù)每次考試測(cè)驗(yàn)的成績(jī)對(duì)一些成績(jī)較差的同學(xué)進(jìn)得輔導(dǎo),使他們將一個(gè)單元里掌握不夠好的知識(shí)及時(shí)掌握好。
3、實(shí)施學(xué)生奮斗目標(biāo)跟蹤制度。在一開(kāi)學(xué),我根據(jù)學(xué)生的能力水平制定了每次考試的奮斗目標(biāo),并要求學(xué)生朝著自己的目標(biāo)努力奮斗。每次考試后,指導(dǎo)學(xué)生對(duì)照自己的奮斗目標(biāo),表?yè)P(yáng)達(dá)標(biāo)的同學(xué),鼓勵(lì)沒(méi)有達(dá)標(biāo)的同學(xué)繼續(xù)努力,真正達(dá)到了奮斗目標(biāo)跟蹤制度對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。
付出了不懈的努力,終于順利完成了這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。但是,還有幾個(gè)單元的測(cè)驗(yàn)沒(méi)有達(dá)到學(xué)校的要求,今后,我將在教學(xué)工作中不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,力爭(zhēng)取得更好的教學(xué)效果。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)11
一學(xué)期以來(lái),本人擔(dān)任八年級(jí)(2)的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),在教學(xué)期間認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、積極的參與聽(tīng)課、評(píng)課。認(rèn)真的批改作業(yè),講解習(xí)題。給學(xué)生作好課后輔導(dǎo)工作。再課余時(shí)間學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí),不斷提高自己的知識(shí)水平,經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研教材,以及教法、學(xué)法來(lái)充實(shí)自己。對(duì)待學(xué)生,嚴(yán)格要求,關(guān)愛(ài)有加。在平時(shí),常常反思自己的教育教學(xué)行為,記錄教育教學(xué)過(guò)程中的所得、所失、所感,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課,向課堂45分鐘要質(zhì)量。為了上好課,我做了下面的工作:
1、備好課。
充分利用好集體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科組腦力資源共享,及時(shí)提高備課水平,保證課堂質(zhì)量的重要措施。學(xué)科組課前討論交流備好課。備好課的備是指認(rèn)真鉆研教材,備知識(shí)點(diǎn)、備重難點(diǎn),備教法備學(xué)法。背好課的背是指對(duì)教材充分了解能夠運(yùn)用自如,以至于達(dá)到哪一題是那一頁(yè)的甚至是第幾行都一清二楚。講習(xí)題時(shí),要對(duì)學(xué)生進(jìn)行變式訓(xùn)練,使學(xué)生達(dá)到舉一反三的程度。教師應(yīng)知道補(bǔ)充那些資料,怎樣教才好。
2、組織好課堂教學(xué)。
關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的`有意注意,使其保持相對(duì)的穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的積極性,使他們愉快的學(xué)習(xí),創(chuàng)造良好的課堂氣氛。教師課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,適當(dāng)點(diǎn)撥,精講精練,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。課堂上處理好自主探究與合作交流的關(guān)系。讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來(lái),全面參與到學(xué)習(xí)中來(lái),充分發(fā)揮以學(xué)生為主,教師為輔。遇到問(wèn)題先讓學(xué)生自主探究,獨(dú)立思考,然后在分組討論合作交流,派代表解答,其他學(xué)生進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。好方法大家分享,大題大家解決。
3、課后要及時(shí)的進(jìn)行反思。
在教學(xué)過(guò)程中,會(huì)出現(xiàn)一些閃光點(diǎn):能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的精彩的課堂語(yǔ)言,對(duì)知識(shí)重難點(diǎn)創(chuàng)新的突破點(diǎn),學(xué)生的精彩發(fā)現(xiàn),獨(dú)特的思維方式等都應(yīng)進(jìn)行詳細(xì)的記錄,供日后參考。
在教學(xué)過(guò)程中也總有一些不盡人意的地方,有時(shí)是語(yǔ)言不妥當(dāng),有時(shí)是教學(xué)內(nèi)容處理不妥當(dāng),有時(shí)是學(xué)習(xí)方法不妥當(dāng),有時(shí)是習(xí)題難易不當(dāng)。對(duì)于這些情況,教師應(yīng)該課后要冷靜思考,仔細(xì)分析。對(duì)情況分析之后要做出日后的改進(jìn)措施,以利于日后的教學(xué)中不斷提高,不斷完善。我們只有在教學(xué)中,多多反思,改正教學(xué)中的缺點(diǎn)與不足,不斷進(jìn)步,不斷完善,才能成為一名優(yōu)秀的人民教師。
4、我們還要做好課后輔導(dǎo)工作
初中的學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從尊重開(kāi)始,從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。不要去傷他們的自尊心,應(yīng)多些鼓勵(lì)的語(yǔ)言,幫助他們樹(shù)自信心。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)12
本學(xué)期,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在一學(xué)期的實(shí)際教學(xué)中,我按照教學(xué)大綱的要求,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,全面實(shí)施素質(zhì)教育,努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)能力。學(xué)校本學(xué)期開(kāi)展四個(gè)一活動(dòng),我認(rèn)真從四個(gè)方面加強(qiáng)了我的教學(xué)工作。同時(shí)為了全區(qū)的千人賽課活動(dòng),積極做好籌備工作。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n。
上好一節(jié)課的關(guān)鍵是備好課。備課時(shí),我結(jié)合教材的內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際,精心設(shè)計(jì)每一堂課的教學(xué)過(guò)程,不但要考慮知識(shí)的相互聯(lián)系,而且擬定采用的教學(xué)方法,以及各教學(xué)環(huán)節(jié)的自然銜接;既要突出本節(jié)課的難點(diǎn),又要突破本節(jié)課的重點(diǎn)。備課中融入的是教師對(duì)教材的理解和把握,每次備課時(shí),我都有自己對(duì)教材獨(dú)到的理解。在課堂實(shí)施過(guò)程中,不同層次的學(xué)生都受益。每次備課我都要搜集好本課內(nèi)容相關(guān)的練習(xí),從易到難,有層次和梯度。在新授內(nèi)容結(jié)束時(shí),用這套題型做好新授知識(shí)點(diǎn)的鞏固和提升,效果良好。同時(shí)認(rèn)真寫(xiě)好教案和課后反思。
二、認(rèn)真上課:
為了提高教學(xué)質(zhì)量,體現(xiàn)新的育人理念,把"知識(shí)與技能,過(guò)程與方法,情感態(tài)度與價(jià)值觀"的教學(xué)目標(biāo)真正實(shí)施在實(shí)際的課堂教學(xué)之中。課堂教學(xué)以人為本,注重精講多練,特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,強(qiáng)化他們探究合作意識(shí)。對(duì)于每一節(jié)課新知的學(xué)習(xí),我通過(guò)聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活,讓學(xué)生們?cè)谏钪懈兄獢?shù)學(xué),學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),運(yùn)用數(shù)學(xué);通過(guò)小組交流活動(dòng),讓學(xué)生在探究合作中動(dòng)手操作,掌握方法,體驗(yàn)成功等。鼓勵(lì)學(xué)習(xí)大膽質(zhì)疑,注重每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力。從而,把課堂還給了學(xué)生,使學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人。在課堂上,我尤其注重學(xué)困生的積極參與,我班的莫巨文、劉茂輝、倪世凱、小張宇、林最杰等一大批學(xué)困生在我的課堂上認(rèn)真聽(tīng)講,全身心投入課堂中,數(shù)學(xué)成績(jī)常常取得意想不到的高分。他們更加熱愛(ài)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),李海洋在升學(xué)考試中取得93分的好成績(jī)。
三、認(rèn)真批改作業(yè)。
對(duì)于學(xué)生作業(yè)的布置,我本著"因人而異,適中適量"的原則進(jìn)行合理安排,既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性,針對(duì)性,綜合性,又要考慮學(xué)生的不同實(shí)際,突出層次性,堅(jiān)決不做毫無(wú)意義的作業(yè)。在作業(yè)中給予學(xué)生積極地評(píng)價(jià),鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真思考。同時(shí),從作業(yè)中發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況,出錯(cuò)率在50%以上的`,我認(rèn)真作出分析,并進(jìn)行集體講評(píng)。對(duì)學(xué)生的每次作業(yè)做到批改及時(shí),認(rèn)真并做到了面批面改。
四、認(rèn)真做好后進(jìn)行轉(zhuǎn)化工作。
本班42名學(xué)生中,學(xué)習(xí)中下者將近占三分之一,所以"抓差補(bǔ)缺"工作認(rèn)真尤為重要。本學(xué)期,我除了在課堂上多照顧他們外,課后還給他們"開(kāi)小灶"。首先,我通過(guò)和他們主動(dòng)談心,拉近距離,分析他們學(xué)習(xí)中出現(xiàn)差距的原因,并從心理上疏導(dǎo)他們,使他們建立了自信心;其次,對(duì)他們進(jìn)行了輔導(dǎo)。對(duì)于他們遺漏的知識(shí),我主動(dòng)為他們彌補(bǔ),對(duì)于新學(xué)內(nèi)容,我耐心為他們講解,并讓他們每天為自己制定一個(gè)目標(biāo),同時(shí)我還對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步及時(shí)給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。通過(guò)一學(xué)期的努力,在升學(xué)考試中只有兩名學(xué)生成績(jī)?yōu)橹,其他補(bǔ)差班的學(xué)生為良,一名學(xué)生為優(yōu)。我想這和我一貫的狠抓學(xué)困生的課堂表現(xiàn)和調(diào)動(dòng)學(xué)困生的積極性是分不開(kāi)的。外因總是通過(guò)內(nèi)因而起作用。
五、為畢業(yè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)做好勤務(wù)兵。
我是第三年擔(dān)任畢業(yè)班的教學(xué)工作,較之其他兩位老師經(jīng)驗(yàn)豐富一些。因此,每天的基礎(chǔ)習(xí)題訓(xùn)練,提升練習(xí)搜集我都要親力而為。同時(shí),就教學(xué)中容易出現(xiàn)的問(wèn)題,和兩位教師積極教研。在我們的共同努力下,畢業(yè)班數(shù)學(xué)成績(jī)較為理想。我們?cè)跀?shù)學(xué)前行的道路上又達(dá)到了一個(gè)新的里程碑。
總之,一學(xué)期的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上,信息基礎(chǔ)教育上,自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法上等方面還存在不足。我今后將在教學(xué)工作中,汲取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)13
本學(xué)期,我擔(dān)任四年級(jí)一班二班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,在教學(xué)期間我根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,采取教學(xué)的措施,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,取得了一定成效。在工作中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,及時(shí)批改作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作;工作之余,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,充實(shí)自己的專業(yè)水平。主要完成了如下教學(xué)目標(biāo):四則運(yùn)算、認(rèn)識(shí)并會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)小數(shù);小數(shù)的加減法、認(rèn)識(shí)三角形的角、內(nèi)角和、三角形的邊、三角形按角分類、按邊分類、三角形任意兩邊之和大于第三邊、位置與方向、統(tǒng)計(jì)、數(shù)學(xué)廣角等,F(xiàn)做如下總結(jié):
一、以課堂教學(xué)為主
1、備課
學(xué)期初,學(xué)習(xí)了教材、教參,對(duì)學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中,著重進(jìn)行單元備課,掌握每一部分知識(shí)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。在備課本中體現(xiàn)教師的引導(dǎo),學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)過(guò)程。充分理解課后習(xí)題的作用,設(shè)計(jì)好作業(yè)練習(xí)。
2、上課
創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究,動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重、難點(diǎn),選擇學(xué)生的探究結(jié)果,學(xué)生進(jìn)行比較、交流、討論,從中掌握知識(shí),培養(yǎng)能力。根究學(xué)生練習(xí)不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識(shí),形成能力,發(fā)展思維。
3、作業(yè)
做到精講多練,有針對(duì)性。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)批改,認(rèn)真對(duì)學(xué)生的每一道錯(cuò)題進(jìn)行糾錯(cuò)。將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、注意后進(jìn)生的輔導(dǎo)
在課堂上盡量關(guān)注后進(jìn)生的聽(tīng)課行為,及時(shí)的提醒他們聽(tīng)課,簡(jiǎn)單的問(wèn)題讓他們回答,課上做題訓(xùn)練時(shí),及時(shí)的關(guān)注他們加以輔導(dǎo),平時(shí)利用課間的時(shí)間輔導(dǎo)作業(yè)。
5、有時(shí)間看關(guān)于教學(xué)方面的書(shū),如《小學(xué)數(shù)學(xué)》等。
二、我的收獲
1、一開(kāi)學(xué)學(xué)校就組織了選調(diào)教師示范課、骨干教師示范課、黨員示范課、行政調(diào)研課、推門(mén)課等一系列的促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的課,還有教師的考核課,通過(guò)一課一評(píng),及時(shí)的給出整改的意見(jiàn),以及針對(duì)性的有效策略。在聽(tīng)評(píng)課的過(guò)程中受益很深。如在準(zhǔn)備講課時(shí)不是看哪里有名師的教案,或者上網(wǎng)下載優(yōu)秀的教案,把教案背會(huì)上課,而是對(duì)于年輕教師的我,第一步先看教參要看這一個(gè)單元的教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)建議等,第二步看本科時(shí)在本單元中的具體教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重難點(diǎn),教學(xué)建議等。最后根據(jù)自己對(duì)本單元本課時(shí)知識(shí)的理解結(jié)合學(xué)生的已有的認(rèn)知選擇適合自己的教學(xué)建議。
2、積極參加學(xué)校組織的雙周一下午的數(shù)學(xué)教研活動(dòng),師徒結(jié)對(duì)活動(dòng),集體備課活動(dòng),聽(tīng)取師傅的教誨。
3、認(rèn)真學(xué)習(xí)有效教學(xué)流程,并根據(jù)有效教學(xué)流程進(jìn)行上課,雖然還沒(méi)有嚴(yán)格的按照有效教學(xué)流程的步驟一步一步的有效的落到實(shí)處。但是通過(guò)學(xué)習(xí)自己已經(jīng)在原來(lái)的教學(xué)方法方式上有了很大的改變,如教態(tài)有了很大的'改變,有了一點(diǎn)兒信心,教學(xué)語(yǔ)言有了進(jìn)一步的提升,重難點(diǎn)的把握較準(zhǔn)確了,最起碼知道這節(jié)課要讓學(xué)生知道什么,適當(dāng)?shù)拈_(kāi)始找一些方法策略等等,我相信在學(xué)校的指導(dǎo)下,會(huì)做的越來(lái)越好。
4、積極的兄弟學(xué)校學(xué)習(xí),如到東方實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)習(xí)主題式教研同課異構(gòu)等。雖然不是聽(tīng)了他們的研究成果就能熟練地應(yīng)用了,但是也用了一定的影響,教學(xué)不是清閑的,只有不斷的學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí),才能一點(diǎn)兒的進(jìn)步。
三、存在的不足:
1、雖然學(xué)校組織了大量的聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),也參與了大量的聽(tīng)課,但是在自己寫(xiě)一個(gè)閃光點(diǎn),二個(gè)問(wèn)題,三個(gè)策略時(shí)還不能嚴(yán)格的按照學(xué)校的要求書(shū)寫(xiě)。評(píng)課時(shí)只是參加了關(guān)于數(shù)學(xué)的評(píng)課,沒(méi)有參加其他學(xué)科的評(píng)課。
2、養(yǎng)成的良好習(xí)慣不能一直的堅(jiān)持,如課前三分鐘是我們組在數(shù)學(xué)教學(xué)時(shí)養(yǎng)成的一個(gè)良好的習(xí)慣,但是到放假時(shí)就不能很好的堅(jiān)持。學(xué)生的練習(xí)量不夠。不靈活。
3、在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面,雖然讀了關(guān)于教育有關(guān)的書(shū)籍,如《給教師的建議》,也訂閱了《小學(xué)數(shù)學(xué)》,但是我感覺(jué)關(guān)于學(xué)科專業(yè)的書(shū)籍讀的太少了,導(dǎo)致很多時(shí)候在把握重難點(diǎn)時(shí)不能夠很好的把握,更是不能夠很好的把握知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系。
4、不能夠合理的安排時(shí)間,總感覺(jué)沒(méi)有時(shí)間做,但是聽(tīng)別人一說(shuō),感覺(jué)時(shí)間原來(lái)也是可以有的。只是沒(méi)有好好的把握安排罷了。
5、不能夠及時(shí)的堅(jiān)持每天檢查學(xué)生的家庭作業(yè),不能激發(fā)學(xué)生的學(xué)科學(xué)習(xí)興趣。
6、講課的水平雖然有所提高,但是還存在很大的問(wèn)題,一個(gè)好的方法策略不能夠堅(jiān)持的用。
四、今后的打算:
1、從基本做起,加強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新課標(biāo)中新的教學(xué)思想和理念,挖掘教材,把教參的學(xué)習(xí)放到首位,進(jìn)一步把握知識(shí)點(diǎn)和考點(diǎn),要多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師先進(jìn)的教學(xué)方法和教學(xué)理念。要把握好學(xué)校安排的每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí)加強(qiáng)學(xué)科業(yè)務(wù)方面的學(xué)習(xí),如《小學(xué)數(shù)學(xué)》等專業(yè)的業(yè)務(wù)知識(shí)。
2、繼續(xù)堅(jiān)持一些好的教學(xué)方法,如課前三分鐘,關(guān)鍵在于堅(jiān)持。
3、繼續(xù)加強(qiáng)同年級(jí)組之間的合作,取長(zhǎng)補(bǔ)短,各盡所能,使資源最大化的利用。
4、注重學(xué)生家庭作業(yè)的督查以及書(shū)寫(xiě)的培養(yǎng)。
5、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。
6、教案的書(shū)寫(xiě),要在如何學(xué),使學(xué)生如何學(xué)上下功夫,最起碼要把握好重難點(diǎn),要在教參的幫助下最終形成教案,而不是根據(jù)某位名師的教案書(shū)寫(xiě)。當(dāng)然要向名師學(xué)習(xí),但要選擇符合自己的方法策略,符合學(xué)生的已有認(rèn)知。
總之,今后的教學(xué)工作中我還要不斷積累,不斷探索,使學(xué)生因樂(lè)學(xué)而好學(xué)數(shù)學(xué),使學(xué)生們各方面能力都得到提高。既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)14
本學(xué)期,我擔(dān)任高二年3、4班數(shù)學(xué)科教育教學(xué)任務(wù),一學(xué)期來(lái)我認(rèn)真貫徹黨的教育方針,認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)格遵守要求,落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃,落實(shí)教學(xué)常規(guī),落實(shí)教學(xué)改革措施,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,所任班級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量取得了較好的成績(jī),現(xiàn)就將一學(xué)期以來(lái)工作情況總結(jié)如下:
教學(xué)工作方面,本學(xué)期完成了數(shù)學(xué)必修5和選修2-1的教學(xué)任務(wù),本學(xué)期后半學(xué)期學(xué)生積極應(yīng)對(duì)省會(huì)考,學(xué)生課余時(shí)間減少,學(xué)生的精力轉(zhuǎn)移到會(huì)考學(xué)科的復(fù)習(xí)迎考上了,這給數(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)帶來(lái)影響,尤其是選修2-1難度加大,加上周六沒(méi)有上課,課時(shí)量減少,結(jié)合實(shí)際,為保障教學(xué),我從以下幾個(gè)方面作了努力。
1、吃透課標(biāo),繼承傳統(tǒng),更新教學(xué)觀念。高中數(shù)學(xué)新課標(biāo)指出:“豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法是高中數(shù)學(xué)課程追求的基本理念。學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不應(yīng)只限于對(duì)概念、結(jié)論和技能的記憶、模仿和接受,獨(dú)立思考、自主探索、動(dòng)手實(shí)踐、合作交流、閱讀自學(xué)等都是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中,教師的講授仍然是重要的教學(xué)方式之一,但要注意的是必須關(guān)注學(xué)生的主體參與,師生互動(dòng)”。新課程呼喚新的.學(xué)習(xí)方式,在教學(xué)中教師應(yīng)創(chuàng)造條件使學(xué)生有機(jī)會(huì)經(jīng)歷數(shù)學(xué)知識(shí)的發(fā)現(xiàn)、發(fā)生、發(fā)展的過(guò)程,在尊重傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式的同時(shí),滲透探究性學(xué)習(xí)的某些因素,通過(guò)探究性學(xué)習(xí)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。然而,由于學(xué)生在數(shù)學(xué)課主要學(xué)習(xí)的是間接知識(shí),不易過(guò)多地使用“數(shù)學(xué)建!、“數(shù)學(xué)探究”等學(xué)習(xí)方式。如果每個(gè)概念都從實(shí)踐中引入,每個(gè)定理都在探索中發(fā)現(xiàn),需要多少時(shí)間才能完成?過(guò)分強(qiáng)調(diào)探索與發(fā)現(xiàn),違反人類文化繼承和發(fā)展的規(guī)律,也給高中數(shù)學(xué)已經(jīng)飽滿的內(nèi)容安排增加更大的壓力。所以開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)要量力而行。
2、在課時(shí)拮據(jù)的條件下,我們不在偏題怪題上浪費(fèi)時(shí)間,也不求知識(shí)的傳授須面面俱到,而是全面把握重點(diǎn)章節(jié)內(nèi)容,所選例、習(xí)題也不在多,但求精彩,具有相當(dāng)?shù)牡湫突蚰J阶饔。不在?xì)枝末節(jié)上糾纏不休,學(xué)生能把握課本內(nèi)容便可以了。
3、精心組織課外練習(xí),采用分層要求,根據(jù)學(xué)生實(shí)際對(duì)課后練習(xí)和習(xí)題進(jìn)行刪減,對(duì)于教輔《優(yōu)化設(shè)計(jì)》上的內(nèi)容進(jìn)行明確的分類,適應(yīng)不同學(xué)生的需求。力求從基礎(chǔ)知識(shí)、基本數(shù)學(xué)思想方法入手,重要內(nèi)容重點(diǎn)演練。讓學(xué)生只要稍加努力便可順利解決,經(jīng)常有成功的喜悅,保持高昂的學(xué)習(xí)興趣。
4、繼續(xù)加大學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)力度,正確的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵,本學(xué)期時(shí)間緊任務(wù)重,學(xué)法指導(dǎo)顯得尤為重要,題海戰(zhàn)術(shù)現(xiàn)任實(shí)行不通的。
本學(xué)期我繼續(xù)通過(guò)各種途徑提高自身業(yè)務(wù)水平,通過(guò)在校內(nèi)、校外聽(tīng)課、教研,向同行學(xué)習(xí),提高課堂教學(xué)水平;通過(guò)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),研讀教學(xué)參考文獻(xiàn),提高理論水平,一學(xué)起來(lái),取得了很大的進(jìn)步。
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)15
本學(xué)期,我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,主動(dòng)與班主任團(tuán)結(jié)合作,結(jié)合本班和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)的開(kāi)展工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作以下總結(jié):
一、我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表
確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,工作責(zé)任心強(qiáng),服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課,及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛獲取各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平,并完成教學(xué)任務(wù)。
二、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、在教學(xué)工作方面,優(yōu)化教學(xué)方法,按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項(xiàng)工作,認(rèn)真鉆研教材,課堂教學(xué)真正體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體”的教學(xué)思想,創(chuàng)設(shè)情境,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與、主動(dòng)探索、主動(dòng)思考、主動(dòng)操作、主動(dòng)評(píng)價(jià),運(yùn)用啟發(fā)學(xué)習(xí)、嘗試學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等方法,在教學(xué)中求創(chuàng)新,在活動(dòng)中促發(fā)展,課堂教學(xué)重視學(xué)生的訓(xùn)練,精心設(shè)計(jì)練習(xí)作業(yè),對(duì)學(xué)生的作業(yè)嚴(yán)格要求,培養(yǎng)良好的作業(yè)習(xí)慣。在進(jìn)行計(jì)算能力訓(xùn)練時(shí),我要求學(xué)生先要認(rèn)真審題,邊審題邊思考。如果發(fā)現(xiàn)個(gè)別學(xué)生做錯(cuò)了題,及時(shí)要求學(xué)生糾正,自覺(jué)分析造成錯(cuò)誤的原因,防止再錯(cuò),養(yǎng)成認(rèn)真計(jì)算的習(xí)慣。平時(shí)要求學(xué)生對(duì)題目中的數(shù)字、運(yùn)算符號(hào)必須寫(xiě)得清楚工整、規(guī)范,作業(yè)做完后,要養(yǎng)成自覺(jué)檢驗(yàn)的習(xí)慣,端正認(rèn)真學(xué)習(xí)、刻苦鉆研的學(xué)習(xí)態(tài)度,培養(yǎng)獨(dú)立思考和克服困難的精神。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,部分學(xué)生缺乏自覺(jué)性,經(jīng)常不能按時(shí)完成作業(yè),甚至有的學(xué)生欠交作業(yè),針對(duì)這種問(wèn)題,我就進(jìn)行對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心,有的學(xué)生基礎(chǔ)比較差,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)很吃力,幾次測(cè)驗(yàn)都沒(méi)有及格過(guò)。他們主要是對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。針對(duì)這種情況,在課堂上我有意識(shí)地通過(guò)一些淺顯易懂的問(wèn)題為他們提供發(fā)言機(jī)會(huì),讓他們到黑板上做題,給他們自我表現(xiàn)的機(jī)會(huì),同時(shí)對(duì)他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的點(diǎn)滴進(jìn)步,我都給以表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì),使他們逐步樹(shù)立起學(xué)習(xí)的信心。這樣一來(lái)他們也體會(huì)到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感,學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高。
3、作為教師自身的學(xué)習(xí)很重要。我積極參加各種培訓(xùn),更重要的是得到更多前輩們的批評(píng)與指導(dǎo),慢慢的`成長(zhǎng)!比起我們學(xué)校里那些優(yōu)秀的老師們,我還是存在著很大差異的,今后還要繼續(xù)進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。對(duì)于數(shù)學(xué)組的活動(dòng),我每次都能積極參與。不僅是觀看示范課,更多的是參與到評(píng)課討論中去。
今后,我決心發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),努力改進(jìn)教學(xué)方法,加強(qiáng)對(duì)中下生的輔導(dǎo),使學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)有更大的提高,為我們學(xué)校的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
【數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)】相關(guān)文章:
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)07-26
小學(xué)數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)12-02
數(shù)學(xué)教師上學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)08-26
2022數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)07-01
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)(15篇)05-21
數(shù)學(xué)教師學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)14篇05-21
數(shù)學(xué)教師學(xué)期末個(gè)人工作總結(jié)05-11