副班主任工作總結(jié)(集錦15篇)
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，因此十分有必須要寫一份總結(jié)哦。那么總結(jié)要注意有什么內(nèi)容呢？以下是小編為大家收集的副班主任工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
副班主任工作總結(jié)1
本學(xué)期我擔(dān)任高三（5）班的副班主任，當(dāng)過兩年副班主任的我深知班級(jí)工作的繁重，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時(shí)，我協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時(shí)間找學(xué)生談心，積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。
學(xué)期初，幫助班主任做好班級(jí)學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級(jí)，熟悉學(xué)生，主動(dòng)和班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況。我關(guān)心班級(jí)的黑板報(bào)工作，認(rèn)真督促完成班級(jí)的黑板報(bào)和學(xué)習(xí)園地，并經(jīng)常和學(xué)生一起交流出黑板報(bào)的經(jīng)驗(yàn)感想，并適時(shí)提出有關(guān)建議，讓學(xué)生在出黑板報(bào)的過程中進(jìn)一步提高他們的板報(bào)宣傳水平。
在班級(jí)早讀、課間操、周一升旗時(shí)等大型集體活動(dòng)時(shí)，我總能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級(jí)，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的一份力。本學(xué)期，班級(jí)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。針對(duì)這一現(xiàn)象，我和班主任商議對(duì)策，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，通過老師與家長(zhǎng)的努力，這些學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性、積極性有所提高，一些學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有一定提高。在上午的大課間課間操和下午的眼保健操時(shí)，我能及時(shí)到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)有序的進(jìn)入教學(xué)樓。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。
在平時(shí)的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。有時(shí)，班主任有事不在學(xué)校，我都能自覺的承擔(dān)起班級(jí)的'各項(xiàng)管理工作，并能較好地完成管理工作。在家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，我能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生成績(jī)單的填寫工作和有關(guān)家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)備工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的管理教育工作，爭(zhēng)當(dāng)校文明班級(jí)。
副班主任工作總結(jié)2
我做副班主任工作的第一個(gè)年頭即將畫上名號(hào)。我根據(jù)學(xué)校的副班主任工作職責(zé)，對(duì)照并認(rèn)真執(zhí)行，全身心投入到班級(jí)中去，在這個(gè)年里，我盡力配合王老師的班主任工作。
下面對(duì)我這個(gè)學(xué)期的工作做如下小結(jié)：
一、能協(xié)助班主任處理班級(jí)事務(wù)。
擔(dān)任二（5）班的副班主任以來，每天看到班主任王老師工作非常辛苦，既要做好班級(jí)管理工作，學(xué)生的思想工作，還要承擔(dān)所任學(xué)科的教學(xué)任務(wù)——不但二年級(jí)有兩個(gè)班，還有兩個(gè)四年級(jí)的班級(jí)，作為副班主任，替她分擔(dān)一些瑣碎的工作，能夠減輕一些她的工作壓力。
所以有空閑的時(shí)間我會(huì)回到班級(jí)督促學(xué)生搞好衛(wèi)生；早操的時(shí)候主動(dòng)地在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理，中午吃飯的時(shí)候我也總會(huì)即時(shí)地去照看學(xué)生。而當(dāng)王老師外出活動(dòng)的情況下，我更會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起本班的事務(wù)——晨會(huì)、早操、吃午飯、放學(xué)等事宜。我還和王老師一起籌備家長(zhǎng)開放日，和家長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)良性互動(dòng)；一起籌備“百川故事會(huì)”，共譜愛的樂章。
我也經(jīng)常和王老師溝通交流，討論班級(jí)情況及存有的問題，然后對(duì)癥下藥，解決問題。更重要的是在于與班主任老師的交流和合作的過程中，讓我更加深入地了解了班級(jí)情況，而且也讓我學(xué)會(huì)了很多管理班級(jí)的方法和技巧。
二、能協(xié)助班主任搞好學(xué)生工作。
我發(fā)現(xiàn)低年級(jí)的孩子對(duì)老師特別熱情，特別喜歡圍著老師轉(zhuǎn)，得到老師的注重。所以，我也會(huì)經(jīng)常把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：?jiǎn)枂査麄兿矚g的事物；告訴他們天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；問問他們這漂亮衣服是誰買的等等；對(duì)于表現(xiàn)好的`同學(xué)即時(shí)告訴他們這幾天進(jìn)步了！也會(huì)在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時(shí)機(jī)，對(duì)那些表現(xiàn)不太好的學(xué)生提出對(duì)他們的一些要求。就這樣我慢慢走近了學(xué)生的心里，即時(shí)了解學(xué)生的心情，并為他們排憂解難，收到了不錯(cuò)的效果。
另外，雖然我不是班主任，但是身為語文教師，本身都擔(dān)負(fù)著德育的責(zé)任。我常常將德育蘊(yùn)藏在語文教學(xué)中，將學(xué)生知識(shí)的習(xí)得與學(xué)生的德育結(jié)合在一起，這樣就會(huì)讓學(xué)生在體悟中更加真切地領(lǐng)悟人生哲理。比如在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生學(xué)了《梅蘭芳》一課后，便能懂得勤能補(bǔ)拙的道理。
倘若出現(xiàn)與學(xué)生本人無法順利交涉的情況，我便會(huì)即時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，以便家校聯(lián)合，全面了解學(xué)生的情況，打開學(xué)生的心結(jié)。
因?yàn)槲沂且粋�(gè)新教師班級(jí)管理方面的水平低下，所以在協(xié)助班主任工作中，有些方面還顯得不夠細(xì)致，比如在教育學(xué)生的時(shí)候，我的策略不夠完善……
一個(gè)學(xué)期過去了，過得很快，似乎僅僅轉(zhuǎn)眼間�；叵胝麄�(gè)學(xué)期，我和班主任王老師能很好地配合，共同為做好班級(jí)的管理工作而努力！
副班主任工作總結(jié)3
本學(xué)期我擔(dān)任九（2）班的副班主任，當(dāng)過班主任的我深知班級(jí)工作的繁重，尤其是畢業(yè)班，所以我盡力配合班主任做好各項(xiàng)班級(jí)管理工作，指導(dǎo)學(xué)生各方面的發(fā)展，尤其是學(xué)生日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以減輕班主任的負(fù)擔(dān)。為了使今后工作更順利地開展，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的副班主任工作情況作如下總結(jié)。
平時(shí)，我協(xié)助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治、道德品質(zhì)教育，常常利用時(shí)間找學(xué)生談心，積極主動(dòng)協(xié)助班主任參與學(xué)校組織的活動(dòng)和開展各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)。 學(xué)期初，幫助班主任做好班級(jí)學(xué)生的報(bào)到、領(lǐng)書、排座位，以及其它的準(zhǔn)備工作。在學(xué)期中，盡快了解班級(jí)，熟悉學(xué)生，主動(dòng)和班主任一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，不斷與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況。
在班級(jí)自主學(xué)習(xí)、課間操、集會(huì)時(shí)，我總能及時(shí)到位，認(rèn)真督促管理。時(shí)時(shí)為學(xué)生做典范。平時(shí)常常深入班級(jí)，了解學(xué)生的情況，同學(xué)生建立良好的師生關(guān)系。對(duì)班級(jí)中一些學(xué)生所出現(xiàn)的不良情況，我能及時(shí)地進(jìn)行針對(duì)性教育，采取適當(dāng)方法，和學(xué)生交流想法，并及時(shí)向班主任進(jìn)行匯報(bào)，盡快妥善地解決問題，為建立良好的班風(fēng)盡自己的'一份力。本學(xué)期，班級(jí)中有部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的不明確，態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)作是一項(xiàng)應(yīng)付的事情，對(duì)學(xué)習(xí)提不起興趣，拖拉作業(yè)現(xiàn)象較為嚴(yán)重，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。針對(duì)這一現(xiàn)象，我和班主任商議對(duì)策，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。在大課間時(shí)，我能及時(shí)到位，組織學(xué)生進(jìn)行有關(guān)的活動(dòng)。大課間結(jié)束后，認(rèn)真組織學(xué)生列隊(duì)放學(xué)，路隊(duì)情況比較好。平時(shí)我能認(rèn)真組織好學(xué)生打掃班級(jí)衛(wèi)生，經(jīng)常指導(dǎo)學(xué)生保持教室干凈整潔，教室桌椅擺放整齊，經(jīng)過努力，使得班級(jí)的衛(wèi)生取得了很大的進(jìn)步。
在平時(shí)的工作中，我總能認(rèn)真完成班主任交給我的各項(xiàng)任務(wù)。在期末，我能自覺、認(rèn)真地幫助班主任完成學(xué)生成績(jī)單以及評(píng)語的填寫工作和有關(guān)期末工作，較好地減輕了班主任的有關(guān)工作負(fù)擔(dān)。
總之，我能在搞好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，較好地完成副班主任的工作任務(wù)。在今后的工作中我將更加努力，揚(yáng)長(zhǎng)避短，進(jìn)一步協(xié)同班主任搞好班級(jí)的管理教育工作，爭(zhēng)當(dāng)校文明班級(jí)。
副班主任工作總結(jié)4
一個(gè)好的計(jì)劃很有可能是一個(gè)成功的開始，在一個(gè)學(xué)期伊始之際，作為二年級(jí)4班的副班主任，除了想更加出色的完成學(xué)校給予的任務(wù)，也想自己的學(xué)生在自己的幫助下變得更加出色，更想自己在不斷的實(shí)踐中學(xué)習(xí)到更多的經(jīng)驗(yàn)，取得更大的進(jìn)步！所以現(xiàn)訂計(jì)劃如下：
一、總體目標(biāo)計(jì)劃。
1、做好班主任的“大使”，于班主任不在時(shí)，臨時(shí)全面履行班主任職責(zé)；
2、負(fù)責(zé)班級(jí)黑板報(bào)的定期更換；
3、參與管理學(xué)生升旗、集會(huì)、出操、“兩個(gè)一”活動(dòng)、每天一小時(shí)體育鍛煉事項(xiàng)等紀(jì)律；
4、協(xié)助班主任組織學(xué)生參加校內(nèi)外重大活動(dòng)，以學(xué)生的安全和紀(jì)律教育管理為重點(diǎn)（校運(yùn)會(huì)、班級(jí)團(tuán)體賽事、各項(xiàng)學(xué)校主題活動(dòng)等）；
5、協(xié)助班主任開展好班級(jí)日常各項(xiàng)工作和活動(dòng)，配合班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、行為規(guī)范、安全等的教育；
6、積極而認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。對(duì)個(gè)別差生思想有波動(dòng)、學(xué)習(xí)成績(jī)下降，都能主動(dòng)與班主任交流，及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，對(duì)于學(xué)生中存在的一些問題，盡量給予解決，協(xié)同班主任教育與輔導(dǎo)差生，積極與家長(zhǎng)交流學(xué)生的成績(jī)與思想狀況。
7、與班主任團(tuán)結(jié)協(xié)作，加強(qiáng)班級(jí)集體建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班級(jí)
作為一名小學(xué)副班主任，我們應(yīng)該認(rèn)真抓好班級(jí)管理工作，充分發(fā)揚(yáng)民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨(dú)立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
二、安全工作。
本學(xué)期學(xué)校提出了“以安全工作為主線”，要時(shí)刻不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，始終把安全放在工作的首位。平時(shí)要多開展活動(dòng)，以活動(dòng)形式增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。
三、班級(jí)紀(jì)律方面
一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行、因而，我從以下幾點(diǎn)入手：
1、課堂紀(jì)律
首先師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法、這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律、由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為、我們班的宗旨是“說到就要做到、”
2、課間紀(jì)律
課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛、然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶、我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展
“跳繩，做游戲，拍球”等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間、同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂、
3、路隊(duì)紀(jì)律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展quot；“路隊(duì)小標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進(jìn)行自主管理、每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理、
四、衛(wèi)生方面
講究衛(wèi)生很重要、俗話說，病從口入、收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、
1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做、
2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早，中分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督、對(duì)于主動(dòng)，及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)、同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育、
五、班干部的培養(yǎng)方面
班級(jí)小干部是班主任的'左右手。要認(rèn)真選拔小干部，同時(shí)要精心培養(yǎng)小干部。第一，幫助小干部樹立威信；第二，鼓勵(lì)小干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法；第三，嚴(yán)格要求小干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點(diǎn)帶面”；第四，培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通
過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評(píng)與自我批評(píng)，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心，亦即“以面帶面”。讓每個(gè)孩子的潛能都得到充分的挖掘，培養(yǎng)有個(gè)性的人，使孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)合作和學(xué)會(huì)管理、
六、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。
教師在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，要注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對(duì)于個(gè)別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，深于父母，曉之以理，細(xì)如雨絲。
一眨眼一個(gè)學(xué)期又過去了，回顧本學(xué)期的班務(wù)工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短、再接再厲，取得更好的成績(jī)，現(xiàn)將本學(xué)期的班務(wù)工作總結(jié)如下：
這學(xué)期，學(xué)校安排我擔(dān)任二年（4）班的副班主任工作。雖然教學(xué)工作比較繁忙，但在這期間我能配合班主任農(nóng)老師做好班級(jí)的日常工作，并積極協(xié)助班主任處理班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)。讓每個(gè)孩子生活在二年級(jí)（4）班這個(gè)集體中都感到是最幸福的。
由于是新老師，剛開始對(duì)學(xué)校的日常工作可能還不熟悉，在開學(xué)的時(shí)候，我能夠先觀摩熟悉學(xué)校工作的老師如何做好學(xué)生的日常管理工作。在熟悉了學(xué)校的運(yùn)作之后，我能夠配合好班主任做好班級(jí)的各項(xiàng)工作，早操的時(shí)候主動(dòng)早到教室，在隊(duì)伍后頭監(jiān)督管理，大課間期間也準(zhǔn)時(shí)下班進(jìn)行管理，在中午閱讀節(jié)的時(shí)候我也總會(huì)及時(shí)地去照看學(xué)生，對(duì)學(xué)生的看書習(xí)慣培養(yǎng)我也很注意，由于他們看書的時(shí)候比較吵鬧，不能很好的融入學(xué)校營(yíng)造的讀書氛圍，所以我和農(nóng)老師想了一個(gè)辦法，利用低年級(jí)學(xué)生愛表揚(yáng)的方式，請(qǐng)一個(gè)安靜看書最快的學(xué)生發(fā)小紅花，只要認(rèn)真看書的學(xué)生都能得到一朵紅花，過了一段時(shí)間之后，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)看書已經(jīng)逐漸有了興趣，到時(shí)間了能夠快速安靜看書，我也經(jīng)常和農(nóng)老師溝通交流，討論班級(jí)情況及存在的問題，然后對(duì)癥下藥，解決問題。更重要的是在與班主任老師的交流和合作
副班主任工作總結(jié)5
不知不覺中，一學(xué)期的工作接近尾聲，我認(rèn)真回顧了自己一學(xué)期來的副班任工作，認(rèn)真做了分析，現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：
一、安全教育方面
提高學(xué)生的安全意識(shí)一直是副班主任工作的重點(diǎn)，平時(shí)能主動(dòng)配合班主任老師，我能在上課時(shí)間和課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，針對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行思想教育，時(shí)刻提醒他們要注意安全，課間文明活動(dòng)，不在教室中吵鬧，上下樓梯靠右走，不追逐奔跑。室外不做危險(xiǎn)的游戲。并與寢室老師做好交接工作，確保學(xué)生的安全，讓家長(zhǎng)放心。
三、費(fèi)用收取方面
能積極配合學(xué)校做好每一個(gè)月的飯火收費(fèi)工作，做到收款及時(shí)，帳目清晰，并及時(shí)開好發(fā)票。管理好學(xué)生的零花錢，并記好帳，做到了賬目公開，而且做到了與學(xué)生及時(shí)核對(duì)賬目。放假時(shí)寫好家長(zhǎng)須知及學(xué)生的零花的明細(xì)，讓家長(zhǎng)清楚賬目。
四、衛(wèi)生清潔方面制定好衛(wèi)生打掃安排表，要求做好每日二掃，要求垃圾放到指定地點(diǎn)，排好課桌椅、放學(xué)前及時(shí)關(guān)好電源和門窗。
教育學(xué)生平時(shí)保持清潔，不亂扔廢紙和雜物，注意個(gè)人衛(wèi)生，努力做到“五勤。” 教育學(xué)生無論在何地都要注意衛(wèi)生安全。
五、配合班主任做好班級(jí)管理工作
深入班級(jí)，與班主任交流是做好副班主任工作的前提，要成為一位合格的副班主任，深入班級(jí)，了解學(xué)生是必要的。在擔(dān)任二年一班
副班主任以來，我經(jīng)常到班級(jí)中與學(xué)生進(jìn)行游戲、聊天，或輔導(dǎo)作業(yè)等，從中不斷熟悉和了解班級(jí)中的學(xué)生，而且也使學(xué)生不斷地了解我，師生之間的關(guān)系逐漸地融洽起來，在協(xié)助班主任工作時(shí)，會(huì)讓學(xué)生更容易接受我，更愿意聽從安排。如果班主任有事或請(qǐng)假，我會(huì)主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的日常工作，認(rèn)真履行副班任職責(zé)。
當(dāng)好副班主任是我應(yīng)有的職責(zé)和義務(wù)，作為班主任的助手，在工作中，我會(huì)繼續(xù)發(fā)揮自己的主動(dòng)意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，服務(wù)班主任、服務(wù)學(xué)生、服務(wù)學(xué)校。在工作中學(xué)習(xí)、在工作中提高、在工作中改進(jìn)，在當(dāng)好一名副手的情況下不斷提高自身的綜合素質(zhì)和能力。工作中一定存在不足，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)品評(píng)指正。
我在擔(dān)任七年級(jí)1、2班的歷史老師的同時(shí)，還擔(dān)任著這兩個(gè)班
的副班主任，這半年擔(dān)任班主任的經(jīng)歷，讓我更加清楚應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)學(xué)生的突發(fā)事件，如何處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，也讓我更加喜歡我的學(xué)生。作為班主任的主要工作，我有以下幾個(gè)想法。
1、溝通與交流。
�。�1）與實(shí)習(xí)指導(dǎo)班主任的溝通交流
剛一來實(shí)習(xí)學(xué)校，由于陌生，由于謹(jǐn)慎，害怕或不愿與我的指導(dǎo)班主任溝通交流，主要是顧忌太多，怕別人認(rèn)為你無知，怕麻煩別人，或怕別人指出自己的錯(cuò)誤，所以選擇了逃避，選擇沉默，并試圖自己去解決問題。但一個(gè)人的精力是有限的，知識(shí)也是有限的，所以我需要?jiǎng)e人在我就要走進(jìn)社會(huì)時(shí)多指導(dǎo)。因此，我需要一份勇敢的心，去面對(duì)我們的不足，更需要一份謙虛的心，去不斷地學(xué)習(xí)。
現(xiàn)在我不再膽怯，事無大小，如有不懂，我都會(huì)向指導(dǎo)班主任老師請(qǐng)教。她很樂意與我交流，給我答疑解惑。事實(shí)上，在我頂崗實(shí)習(xí)的四個(gè)月里，我與當(dāng)?shù)乩蠋熽P(guān)系是比較融洽的。他們都把我看成當(dāng)?shù)氐睦蠋�，有時(shí)候有什么問題也會(huì)找我?guī)兔ΑＮ矣幸苫髸r(shí)也找他們幫忙解決。
�。�2）與學(xué)生的溝通交流
班主任工作不是一個(gè)人的工作，做為班主任，我面對(duì)的是兩個(gè)班一百四十多個(gè)人。如何管理好這兩個(gè)班，就很需要我與學(xué)生溝通交流。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，為的是走近學(xué)生，和每一個(gè)學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我，喜歡我，理解我。在與學(xué)生談心時(shí)，我可以清楚的了解他們的想法、他們的心理問題，了解了這些之后，我的班主任工作才能得心應(yīng)手。
2、賞識(shí)教育。
作為一名老師，一定要對(duì)自己的學(xué)生有信心，相信他們每個(gè)人都是最棒的！俗話說的好，沒有教不會(huì)的學(xué)生，只有不會(huì)教的老師。在平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)候，我十分注重自己的`言行，對(duì)于他們的閃光點(diǎn)我會(huì)加以擴(kuò)大，讓他們樹立自信心，即使遇到學(xué)生在特別簡(jiǎn)單的地方犯錯(cuò)誤，我也盡量不去批評(píng)他們，而是耐心的糾正、講解，讓他們意識(shí)到自己出錯(cuò)的原因，并加以改正。因?yàn)橹挥凶陨碚J(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤，才能留下深刻的印象，保證今后遇到同一類問題后不再犯錯(cuò)。
3、做好班級(jí)文化建設(shè)。
一個(gè)班級(jí)要有自己獨(dú)特的文化氛圍，我在擔(dān)任班主任期間，我與學(xué)生們共同制定奮斗目標(biāo)，并且我還努力培養(yǎng)學(xué)生們的集體榮譽(yù)感。集體榮譽(yù)感是班級(jí)和學(xué)生個(gè)人進(jìn)步的催化劑，也是強(qiáng)化學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感的精神力量。與此同時(shí)，好的班級(jí)紀(jì)律也是班級(jí)文化建設(shè)的一部分，我的兩個(gè)班，已經(jīng)做到上自習(xí)安靜，在8個(gè)班中應(yīng)該是紀(jì)律好的班級(jí)，這讓我很自豪。我與我的學(xué)生還會(huì)在前進(jìn)的路上不斷奮斗！
副班主任工作總結(jié)6
我是個(gè)心情愉快，做事積極，把工作當(dāng)做快樂的人。我無論給哪個(gè)班主任當(dāng)副手，我都會(huì)把班級(jí)和學(xué)生當(dāng)做自己的事情，下面是我的具體做法：
一、用愛心去教學(xué)生
我家離學(xué)校比較遠(yuǎn)，但我一個(gè)星期四次值班，從沒有遲到過，總是早早到校笑迎同學(xué)們進(jìn)教室。然后清點(diǎn)學(xué)生人數(shù)，如果學(xué)生沒有按時(shí)到校，馬上通知家長(zhǎng)。若遇到天冷天熱時(shí)，及時(shí)提醒學(xué)生增去衣服，以免生病�？吹侥莻�(gè)學(xué)生情緒不對(duì)，就馬上找他談話，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，問問他們是否病了，問問他們是否有麻煩事了等等，這些看似平常的事情，也正是一個(gè)老師愛心的具體表現(xiàn)。
二、做學(xué)生的思想工作
思想工作是班級(jí)工作的基礎(chǔ)。我們班級(jí)中的學(xué)生家庭情況，有所不同，有父母離異的'單親家庭；有父母去世的孤兒；有留守學(xué)生，爺爺奶奶照顧的孩子，這些學(xué)生生性孤僻，不喜歡說話，不喜歡做作業(yè)，稍有不慎就會(huì)出現(xiàn)問題。還有一部分農(nóng)村學(xué)校轉(zhuǎn)來的，在外面吃住的學(xué)生，更不好管理，經(jīng)常應(yīng)付作業(yè)，上課不好聽講，下課不好復(fù)習(xí)，趕不上班級(jí)的需要，更不知道什么叫預(yù)習(xí)。針對(duì)這種情況，我利用課余時(shí)間幫助班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，幫助他們澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生的思想境界，樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)。有時(shí)候和學(xué)生促膝談心，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育，成績(jī)顯著。
三、協(xié)助班主任搞好學(xué)風(fēng)建設(shè)
每天不定時(shí)進(jìn)班或者在后窗觀看學(xué)生的學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)反饋和處理學(xué)生出現(xiàn)的問題，每天觀看年級(jí)組黑板報(bào)，把其他班級(jí)的學(xué)生出現(xiàn)的問題及時(shí)通報(bào)給本班，讓學(xué)生引起注意。每節(jié)課上、課前要求學(xué)生提前拿出下節(jié)課的書本，上課時(shí)要求學(xué)生手放在桌子上，背挺直，認(rèn)真聽講，該寫時(shí)及時(shí)去記筆記，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作
后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作比培養(yǎng)尖子生更難，因?yàn)槊總�(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望，越是后進(jìn)的學(xué)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。我首先深入調(diào)查摸底，搞清他們成為后進(jìn)生的原因，做得因人而異，因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心朋友，最可信賴的伙伴。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除并解決種種心理問題，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值，使他們品嘗到成功的喜悅。
副班主任工作總結(jié)7
在過去的一學(xué)期里，在班主任教師的幫助下，我順利的完成了二年級(jí)副班主任工作。今年我擔(dān)任了二年級(jí)的副班主任工作。
第一次擔(dān)任起始年級(jí)的副班主任，首先覺得有點(diǎn)忙然，不知從何做起，然后又覺得身上的擔(dān)子很重。因?yàn)槎昙?jí)小學(xué)生的自理能力和自控能力相對(duì)比較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣的形成決定了一個(gè)孩子對(duì)生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我來說，一切只能自己慢慢地摸索。
其次，二年級(jí)的小學(xué)生都是天真可愛的，看著他們也不會(huì)忍心去批評(píng)他們。當(dāng)然他們對(duì)于一些一味的批評(píng)也是懵懵懂懂，即使你批評(píng)了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎不知道你在講些什么。所以在對(duì)二年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，就應(yīng)有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí)，我盡量使用表揚(yáng)的方法，給他們的書上貼貼花，少批評(píng)，有時(shí)也可使用一些“糖衣炮彈”，二年級(jí)的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
一、協(xié)助班主任做好班級(jí)管理
協(xié)助班主任做好各項(xiàng)開學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作，平時(shí)與班主任共同負(fù)責(zé)班級(jí)的出操，午睡，班級(jí)集體活動(dòng)的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)工作，每月設(shè)置不同主題，教育學(xué)生，明確班級(jí)管理細(xì)則。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對(duì)各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的`要求。在班主任不在時(shí)，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，組織晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)和處理班級(jí)突發(fā)事件。在班會(huì)課上開展一些專題性的活動(dòng)，如：”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動(dòng)。
二、積極協(xié)助班主任開展好各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期活動(dòng)較多，在參與活動(dòng)的過程中我積極參與、每次活動(dòng)我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，并在活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過程中，班級(jí)零事故。
三、積極主動(dòng)地和班主任，家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。
在與班主任家長(zhǎng)交流的交流中，聽取他們的意見，同時(shí)又把自己當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地班主任協(xié)商，聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長(zhǎng)的關(guān)系，我平時(shí)注意與家長(zhǎng)多交流，促進(jìn)家校溝通。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
副班主任工作總結(jié)8
在過去的一學(xué)期里，在班主任教師的幫助下，我順利的完成了一年級(jí)副班主任工作。今年我擔(dān)任了一年級(jí)的副班主任工作。第一次擔(dān)任起始年級(jí)的副班主任，首先覺得有點(diǎn)忙然，不知從何做起，然后又覺得身上的擔(dān)子很重。因?yàn)橐荒昙?jí)小學(xué)生的自理能力和自控能力相對(duì)比較薄弱，正是形成良好生活學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣的形成決定了一個(gè)孩子對(duì)生活學(xué)習(xí)的態(tài)度及其今后生活學(xué)習(xí)的能力。對(duì)于沒有任何經(jīng)驗(yàn)的我來說，一切只能自己慢慢地摸索。其次，一年級(jí)的小學(xué)生都是天真可愛的，看著他們也不會(huì)忍心去批評(píng)他們。當(dāng)然他們對(duì)于一些一味的批評(píng)也是懵懵懂懂，即使你批評(píng)了老半天，他仍呆呆地看著你，似乎不知道你在講些什么。所以在對(duì)一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)行教育的時(shí)候，就應(yīng)有一定的技巧。在他們進(jìn)行教育時(shí)，我盡量使用表揚(yáng)的方法，給他們的書上貼貼花，少批評(píng)，有時(shí)也可使用一些“糖衣炮彈”，一年級(jí)的學(xué)生總需要我們用一些富有趣味的東西去澆灌它，幫助他們發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生活的樂趣。為了能在以后的工作中更好的發(fā)揮自己，及時(shí)
總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，總結(jié)前段工作如下：
一、協(xié)助班主任做好班級(jí)管理
協(xié)助班主任做好各項(xiàng)開學(xué)以及學(xué)期后的準(zhǔn)備總結(jié)工作，平時(shí)與班主任共同負(fù)責(zé)班級(jí)的出操，午睡，班級(jí)集體活動(dòng)的組織與管理。全面負(fù)責(zé)班級(jí)的黑板報(bào)工作，每月設(shè)置不同主題，教育學(xué)生，明確班級(jí)管理細(xì)則。上課的時(shí)候要求應(yīng)該怎么做，下課的`時(shí)候又應(yīng)該怎么做，同學(xué)之間該如何相處，對(duì)各門課程中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)行為進(jìn)行細(xì)致的要求。在班主任不在時(shí)，認(rèn)真履行班主任職責(zé)，組織晨會(huì)，班會(huì)，組織學(xué)生清衛(wèi)工作和放學(xué)等各項(xiàng)常規(guī)事務(wù)和處理班級(jí)突發(fā)事件。在班會(huì)課上開展一些專題性的活動(dòng)，如：”做好眼保健操””抗震救災(zāi)我參與”等活動(dòng)。
二、積極協(xié)助班主任開展好各項(xiàng)活動(dòng)
本學(xué)期活動(dòng)較多，在參與活動(dòng)的過程中我積極參與、每次活動(dòng)我都參與管理和組織工作。與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，并在活動(dòng)之前進(jìn)行安全教育，以免意外的發(fā)生。在學(xué)期管理過程中，班級(jí)零事故。
三、積極主動(dòng)地和班主任，家長(zhǎng)聯(lián)系，發(fā)揮好協(xié)助作用。
在與班主任家長(zhǎng)交流的交流中，聽取他們的意見，同時(shí)又把自己當(dāng)作班級(jí)的主人。凡事都主動(dòng)地班主任協(xié)商，聽從班主任的安排。能夠慎重地處理和家長(zhǎng)的關(guān)系，我平時(shí)注意與家長(zhǎng)多交流，促進(jìn)家校溝通。
總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我努力做好副班主任的工作，在新的一
學(xué)期里，我將不斷地探索教育管理的方法，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，以便將自己的管理水平推向更高的層次。
副班主任工作總結(jié)9
本學(xué)期我擔(dān)任二（4）班的副班主任，副班工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，并與譚倩默契配合，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，共同管理好班級(jí)，遇到問題及時(shí)溝通與解決，使學(xué)生能在一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的氛圍中健康快樂的成長(zhǎng)�，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面對(duì)這個(gè)學(xué)期所做工作進(jìn)行總結(jié)：
1、家長(zhǎng)會(huì)情況。
在開學(xué)初，學(xué)校就召開了家長(zhǎng)會(huì)，說實(shí)話來到學(xué)校一年多，這是我第一次與這么多家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，為了給他們留下一個(gè)好的印象，我認(rèn)真寫好發(fā)言稿，并虛心向其他老師請(qǐng)教，經(jīng)多次修改才定稿�？细冻鼍陀谢貓�(bào)，這次發(fā)言收到了良好的效果。雖然當(dāng)時(shí)發(fā)言心里有些緊張，沒能做到脫稿，但我希望自己能在下次中有所進(jìn)步。會(huì)后，我們與家長(zhǎng)進(jìn)行了親切的攀談，另人欣慰的是，家長(zhǎng)們對(duì)班級(jí)工作都很熱心，使家長(zhǎng)會(huì)圓滿完成。
2、親子誦讀比賽情況。
在學(xué)校組織的“傳承經(jīng)典文化浸潤(rùn)書香人生”親子誦讀大賽中，我和譚倩精心策劃，共同組織好學(xué)生進(jìn)行排練。孩子們排練是辛苦的，有時(shí)為了摳一個(gè)動(dòng)作或者一句詩，學(xué)生要反復(fù)練習(xí)很多次，這對(duì)于正處在活潑好動(dòng)的二年級(jí)的小學(xué)生來說是件困難的事情，他們不僅要盡量的管住自己的手和腳，還得注意聽老師點(diǎn)評(píng)，看著他們額上的汗珠和那被浸濕了的衣服，那份認(rèn)真令我感動(dòng)。這些可愛的孩子們?yōu)榱税嗉?jí)榮譽(yù)都能堅(jiān)持下來，并以自己出色的表現(xiàn)為本次比賽畫上了一個(gè)完美的句號(hào)。無疑，孩子們是活動(dòng)中最大的功臣，于是我在比賽后的第一節(jié)課，在黑板上寫下了“感謝孩子們的辛勤付出”幾個(gè)大字，孩子們讀著讀著，不由自主地鼓起掌來，一張張可愛的笑臉上顯現(xiàn)出品嘗到勝利果實(shí)后的喜悅，這節(jié)課我們一起回味了排練過程中的苦與樂，一起分享了成功者們的小故事，他們也從中學(xué)會(huì)了感恩，懂得了：要想取得成功，必須要付出百倍的努力，勝利是屬于那些向著目標(biāo)堅(jiān)持不懈的人。其實(shí)不管比賽結(jié)果如何，只要你們盡力了，你們?cè)诶蠋熜哪恐杏肋h(yuǎn)是最棒的！課上“謝謝王老師！”“王老師比我們更辛苦！” “王老師，我愛您！” “王老師，什么時(shí)候有比賽啊，我還想?yún)⒓印！钡鹊�，學(xué)生們那一句句溫暖的話語觸動(dòng)著我心中最柔軟的部分，讓我深深的感受到了成為老師的幸福。從那以后，我與孩子們的心貼得更近了，他們也比以前更懂事了。我認(rèn)為老師應(yīng)是孩子們最大的支持者，當(dāng)孩子們失落時(shí)，老師送去鼓勵(lì)的話語；當(dāng)孩子們成功時(shí)，老師為他們喝彩，這都會(huì)讓他們覺得溫馨，從而有力量、有信心去走好以后的路。同時(shí)也讓我明白了多開展班級(jí)活動(dòng)，不僅可以增進(jìn)師生情感，還有助于培養(yǎng)良好的班風(fēng)。本次活動(dòng)也得到了家長(zhǎng)們的大力支持，為了使班上的節(jié)目能出彩，很多家長(zhǎng)主動(dòng)放棄了休息時(shí)間，有的還向單位請(qǐng)了假，積極地參與排練，并為我們出謀劃策，幫助刻碟、化裝、準(zhǔn)備服裝、道具等等，前前后后忙里忙外，卻樂此不疲。可以說家長(zhǎng)是我們堅(jiān)實(shí)的后盾。最終，在老師、家長(zhǎng)、學(xué)生們的共同努力下，我班的節(jié)目獲得了一等獎(jiǎng)。經(jīng)過這次活動(dòng)，讓我深感充分運(yùn)用家長(zhǎng)資源對(duì)我們的工作以及班級(jí)建設(shè)將具有舉足輕重的作用。
3、安全黑板報(bào)比賽情況
為了使安全深入人心，此次黑板報(bào)比賽，我們發(fā)動(dòng)全班學(xué)生每人都要出一張有關(guān)安全知識(shí)的小報(bào)，培養(yǎng)他們動(dòng)腦動(dòng)手能力，加深他們對(duì)安全行為的認(rèn)識(shí)。他們出的小報(bào)內(nèi)容豐富，有居家安全的，有交通安全的，有學(xué)校安全的等等，我們把學(xué)生的小報(bào)全都貼在黑板上，不拉下任何一個(gè)人，讓他們相互學(xué)習(xí)，相互欣賞。當(dāng)他們看到自己的作品被展示出來，心里別提有多高興了。看著他們臉上洋溢著燦爛的笑容，我想或許我們應(yīng)多為孩子提供一些展示自己的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)孩子都能參與進(jìn)來，讓每一個(gè)孩子都能品嘗到勝利的'果實(shí)。
4、班級(jí)衛(wèi)生情況
這個(gè)學(xué)期我班的衛(wèi)生狀況良好，我采用責(zé)任承包制，安排好每個(gè)學(xué)生所負(fù)責(zé)的區(qū)域，把勞動(dòng)表現(xiàn)納入班級(jí)評(píng)比中，提高學(xué)生的積極性和自我管理的能力。班里的學(xué)生都能按照要求認(rèn)真負(fù)責(zé)的參加勞動(dòng)，由于二年級(jí)的學(xué)生還小，很多事情都不會(huì)做，雖然認(rèn)真的去做了，但總是打掃得不干凈，我就細(xì)心的教他們方法，比如：如何掃地？如何擦黑板和窗戶？如何對(duì)齊桌子？等等，并和他們一起參與勞動(dòng)。經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，現(xiàn)在除了擦窗子有時(shí)還需要我?guī)兔σ酝�，其他已無須多操心�？粗⒆觽兊倪M(jìn)步，我打心眼里高興。
親其師，信其道。我注重和孩子們的情感交流，我希望自己既是他們尊敬的師長(zhǎng)，又是他們貼心的朋友，平時(shí)在傾聽他們的喜怒哀樂的同時(shí)，注意培養(yǎng)他們擁有良好的品德與行為習(xí)慣，并嚴(yán)格督促學(xué)生做好每天兩操，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加文體活動(dòng)，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們真正達(dá)到身心健康�？偠灾�，副班主任工作是瑣碎的，每天都需要我們用心去對(duì)待，在今后的工作中，我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，繼續(xù)努力工作，走好教學(xué)道路的上的每一步，做一名孩子喜愛、家長(zhǎng)信任、領(lǐng)導(dǎo)放心的人民教師。
副班主任工作總結(jié)10
本學(xué)期，擔(dān)任了四二班的副班主任，剛開始學(xué)生的行為規(guī)范、一日常規(guī)、文明禮儀等都不太理想，回顧過去，有辛苦、有勞累、有煩瑣，酸甜苦辣，五味俱全，但看到同學(xué)們一天天的進(jìn)步，我收獲更多的是充實(shí)、欣慰和高興。
1、扎實(shí)抓好學(xué)生常規(guī)
俗話說：“沒有規(guī)矩，無以成方圓�！睂W(xué)生到了一個(gè)學(xué)校，就得遵守學(xué)校的規(guī)章制度。按學(xué)校要求，我和班主任一起，安排好學(xué)生做操、吃飯、放學(xué)的路隊(duì)，并提出明確要求：快、齊、靜。要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，教室里桌椅擺放要整齊，自己的書包、抽屜要定時(shí)收拾、整理；教育學(xué)生要講文明懂禮貌、要遵守紀(jì)律、愛護(hù)公物、團(tuán)結(jié)同學(xué)。抓住小學(xué)生好勝心強(qiáng)，愛聽表揚(yáng)，也更希望自己的班常常受到表揚(yáng)的特點(diǎn)，我把集體教育放在首位，用班集體的力量教育學(xué)生，感染學(xué)生，引導(dǎo)班集體形成良好班風(fēng)和正確輿論。班集體開展活動(dòng)時(shí)，如升旗儀式、課間操、校園大舞臺(tái)和國(guó)旗下展示、家長(zhǎng)會(huì)及各種活動(dòng)等，都主動(dòng)到班組織學(xué)生，管好班級(jí)安全和紀(jì)律。在和班主任的共同努力下，班級(jí)多次獲得模范班級(jí)，明星班級(jí)，和書香班級(jí)。
2、切實(shí)關(guān)注學(xué)生身心健康
四年級(jí)的學(xué)生身心都處于發(fā)育階段，他們對(duì)一些事有自己的看法，有時(shí)候叛逆性格較強(qiáng)，所以班級(jí)管理的難度可想而知，每發(fā)現(xiàn)班上有什么不好的現(xiàn)象和苗頭，我積極配合班主任找學(xué)生談心，分析原因，尋找對(duì)策，讓問題解決于萌芽狀態(tài)。對(duì)每個(gè)學(xué)生都一視同仁，既看到潛能生的缺點(diǎn)，更會(huì)看到他們身上的優(yōu)點(diǎn)，積極因素。在平常的生活，學(xué)習(xí)中，我主動(dòng)親近他們，尊重他們，關(guān)心他們，給予更多的理解，信任和寬容，學(xué)生有不舒服的.立即通知家長(zhǎng)并帶著學(xué)生去看病，時(shí)刻關(guān)心著孩子的身心狀況。用一顆愛心去點(diǎn)燃他們心中的火花，激發(fā)他們的自尊心，上進(jìn)心，我認(rèn)真配合班主任指導(dǎo)他們改正缺點(diǎn)的方法，動(dòng)之以情，曉之以理。
3、努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)
本學(xué)期擔(dān)任四（2）英語教學(xué)工作，在接受任務(wù)的那一刻就感覺到肩上膽子的沉重，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣入手，在配合班主任抓好學(xué)生行規(guī)的同時(shí)，我經(jīng)常找學(xué)生談心，了解他們以前的學(xué)習(xí)成績(jī)和在家的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)他們的學(xué)習(xí)態(tài)度給予肯定或提出建議，并教給他們好的學(xué)習(xí)方法：英語方面除了認(rèn)真聽講和完成作業(yè)外，還要養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣并學(xué)會(huì)做筆記等。久而久之，班級(jí)的學(xué)風(fēng)變濃了，大多數(shù)學(xué)生的態(tài)度端正了，學(xué)習(xí)習(xí)慣變好了，學(xué)習(xí)方法改進(jìn)了……另外，針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況，我還注重補(bǔ)差分類、作業(yè)分層、細(xì)心批改、耐心輔導(dǎo)，在師生的共同努力下，我班的成績(jī)大部分學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上得到了不同程度的提高和發(fā)展。
當(dāng)然我的工作中還有很多不足的地方，例如對(duì)個(gè)別學(xué)生關(guān)注不到位，沒有及時(shí)與家長(zhǎng)溝通等等。那么在下學(xué)期的工作當(dāng)中我會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步。
通過以上工作，本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變，為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)�？傊�，副班主任工作雖然沒有正班主任那么忙，那么千頭萬緒，但是要想帶好一個(gè)班級(jí)副班主任的工作也是不可缺少的，需要我們?nèi)パ芯�，去多想方法，和正班主任擰成一股繩，勁往一處使。
副班主任工作總結(jié)11
上學(xué)期的班主任工作已經(jīng)結(jié)束，總結(jié)一下一學(xué)期的工作，的確付出了不少，但是收獲的也很多。班主任工作里邊有成功的喜悅，也有失敗的懊惱，但不管如何總結(jié)也是一種很好的積累。能夠讓我發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，規(guī)避缺陷�，F(xiàn)將本學(xué)期的主要工作做個(gè)總結(jié)。本人本學(xué)期的工作主要有三個(gè)方面。
一、了解學(xué)生，關(guān)愛學(xué)生。
學(xué)生是我們的工作對(duì)象，只有了解學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，才能教好學(xué)生。我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的職業(yè)、家庭住址、生活狀況等，基本能掌握，接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點(diǎn)，他們有什么毛病，需不需要照顧；了解孩子的學(xué)前教育情況，以便因材施教。為了了解學(xué)生我每天都和他們?cè)谝黄穑n間盡量和他們一起玩耍，中午休息時(shí)和他們聊天談心，在閑談過程中了解他們的基本情況。通過了解了孩子的情況，我能有的放矢地去關(guān)懷他們。當(dāng)教師全身心地愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí)，師愛就成了一種巨大的教育力量。正因?yàn)橛辛藥煇�，教師才能贏得學(xué)生的`信賴，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果。師愛要全面、公平。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。
二、培養(yǎng)干部，使用干部。
一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對(duì)班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用。所以只有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡(jiǎn)單與輕松。并能起到老師所不能起到的良好作用。
三、規(guī)范制度，加強(qiáng)管理。無以規(guī)矩，難成方圓。一個(gè)班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展，必須依靠嚴(yán)格的科學(xué)管理。
良好的紀(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的保證。班級(jí)除了嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各種規(guī)章制度以外，還可以制定班級(jí)的紀(jì)律，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，以確保正常秩序和各種工作、活動(dòng)的開展。通過班會(huì)、平時(shí)教育、學(xué)生座談等形式，反復(fù)強(qiáng)調(diào)校紀(jì)班規(guī)，讓學(xué)生牢記在心。班委會(huì)、學(xué)生小組應(yīng)主動(dòng)、積極的配合班主任維持好班內(nèi)的學(xué)習(xí)、生活等紀(jì)律，營(yíng)造一個(gè)讓教師、學(xué)生滿意的安全、舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓師生在愉快的心境下工作和學(xué)習(xí)。通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)、生活等方面的紀(jì)律約束，使學(xué)生紀(jì)律，特別是課堂紀(jì)律有明顯好轉(zhuǎn)。對(duì)于犯錯(cuò)誤的學(xué)生，應(yīng)堅(jiān)持“懲前毖后，治病救人”的原則，以說服教育為主，耐心開導(dǎo)，特別是對(duì)多次犯同一種錯(cuò)誤的學(xué)生，更應(yīng)耐心的、不辭辛苦的進(jìn)行反復(fù)教育。對(duì)于個(gè)別嚴(yán)重犯錯(cuò)誤者，除按班級(jí)和學(xué)校有關(guān)規(guī)定進(jìn)行處理外，還應(yīng)加強(qiáng)對(duì)該同學(xué)的思想教育，使其知道自己錯(cuò)在哪里，怎樣改正。這樣，既教育了當(dāng)事人，又教育了全體同學(xué)，會(huì)有事半功倍的效果。
盡管一學(xué)期的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事的肯定，但是我做得還是很不夠，有好多時(shí)候仍存有遺憾。所以在下學(xué)期，我除了繼續(xù)發(fā)揚(yáng)我在工作上的優(yōu)勢(shì)，還要對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
副班主任工作總結(jié)12
這學(xué)期我擔(dān)任七（2）班的副班主任的第二個(gè)學(xué)期，如果說上個(gè)學(xué)期是我和學(xué)生們“相識(shí)”，那么這個(gè)學(xué)期就是和他們“相知”了。我對(duì)每一個(gè)孩子學(xué)習(xí)情況、性格等有了更多的了解，看到了他們很多的變化，他們與我的心里距離也拉近了很多。
在這學(xué)期的工作中，我認(rèn)真做到了學(xué)校規(guī)定的'副班主任職責(zé)，在郁老師出差、事假時(shí)，能夠履行班主任職責(zé)。堅(jiān)持參加每周一升旗儀式的班級(jí)管理，配合班主任組織學(xué)生隊(duì)伍迅速到指定地點(diǎn)集合，維護(hù)班級(jí)紀(jì)律。關(guān)心每個(gè)學(xué)生，不定期與學(xué)生談話，及時(shí)掌握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)等等。
除了副班主任的基本職責(zé)，我還在以下方面做出了努力：
培養(yǎng)學(xué)生健康的人格。智力需要開發(fā)，良好的人格也需要培養(yǎng)�，F(xiàn)在的報(bào)紙上經(jīng)常出現(xiàn)一些青少年、兒童的道德問題的文章，除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)外，我們更應(yīng)關(guān)注學(xué)生的心理問題、道德修養(yǎng)。我一直把培養(yǎng)學(xué)生的良好思想品德、行為習(xí)慣作為工作重點(diǎn)。作為副班主任，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生們要做一個(gè)正直的人，要有一顆公正之心，能明辨是非，能包容別人的過失，鼓勵(lì)同學(xué)知錯(cuò)就改，并且要做一個(gè)有誠(chéng)信的人，說到做到，并常常引述一些相關(guān)的故事和真實(shí)的事例來說明這種道理。平時(shí)教學(xué)或班級(jí)管理工作中，如果發(fā)生一些特殊事件或者學(xué)生的心理出現(xiàn)一些波動(dòng)，我都會(huì)及時(shí)與他們溝通，了解情況并作出疏導(dǎo)和引導(dǎo)。例如一次在我的地理課上，一位小男生故意用腳踢桌子發(fā)出響聲，還故意在我提問時(shí)講錯(cuò)誤的答案，我課堂特意上提醒他遵守課堂紀(jì)律注意自己的言行。下課后，我分析了他的心理，首先小男孩比較調(diào)皮，其次他可能是想通過這種方法引起老師和同學(xué)們的注意。后來我及時(shí)找他進(jìn)行了溝通，與他聊了很久，并引導(dǎo)他以后要遵守課堂紀(jì)律，有什么問題及時(shí)找我聊天，我愿意做他無話不說的“好朋友”。
這個(gè)學(xué)期，班主任從錢老師換成了郁老師，兩位老師對(duì)待班主任工作都是兢兢業(yè)業(yè)一絲不茍的，這讓我非常敬佩，在協(xié)助班主任工作的過程中，我也學(xué)到了很多，也突然就明白了很多道理。值得開心的是在2班這個(gè)大家庭所有成員的共同努力下，我們班被評(píng)為了校文明班級(jí)。
副班主任工作總結(jié)13
配合班級(jí)建設(shè)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的主要措施配合班主任抓好平時(shí)的行為習(xí)慣訓(xùn)練及常規(guī)訓(xùn)練，孩子的各種生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了極大改善，孩子們會(huì)安靜吃飯了，還會(huì)把桌面收拾干凈；會(huì)安靜的排隊(duì)了；會(huì)聽到鈴聲進(jìn)教室了；會(huì)主動(dòng)向老師問好了；和同學(xué)間有矛盾會(huì)相互謙讓了。一學(xué)期下來，班級(jí)的班風(fēng)|學(xué)風(fēng)有了極大進(jìn)步。
轉(zhuǎn)化后進(jìn)生情況對(duì)于班上的`后進(jìn)生，我采取了先了解情況，然后對(duì)癥下藥的方法，使得班上的幾位孩子在個(gè)人行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣及課堂紀(jì)律上有了極大的轉(zhuǎn)變，班上的班風(fēng)及學(xué)風(fēng)也跟著有了極大的轉(zhuǎn)變。
工作亮點(diǎn)、特色本人的工作亮點(diǎn)和特色是：結(jié)合自己的美術(shù)特長(zhǎng)，讓孩子多練習(xí)畫的基礎(chǔ)上，讓他們愛上美術(shù)，進(jìn)而在美術(shù)教育中滲透德育教育，讓他們愛學(xué)習(xí)、愛班級(jí)、愛老師、愛學(xué)校，為他們真正進(jìn)入小學(xué)打下基礎(chǔ)。
副班主任工作總結(jié)14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先請(qǐng)?jiān)试S我代表二x班全體師生，對(duì)各位到會(huì)的家長(zhǎng)表示感謝，感謝各位對(duì)我們工作的大力支持，大家能從百忙中抽出時(shí)間來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明都對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。
是啊，哪一位家長(zhǎng)不望子成龍、望女成鳳？又有哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢？我們家長(zhǎng)、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望：
教育好他們！就讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。
我知道，有很多家長(zhǎng)都很想知道自己的小孩在這將近一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)趺礃樱吭趯W(xué)校表現(xiàn)怎么樣？學(xué)習(xí)能力和發(fā)展的潛能怎么樣？召開這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！
一、介紹本班基本情況
作為班主任，我首先介紹本班情況：我們班有學(xué)生43人，住宿生40人，走讀生3人，總體情況是男生較調(diào)皮，而女生相對(duì)文靜，所有女生的成績(jī)都相當(dāng)不錯(cuò)，只有三五個(gè)男生因不足齡，所以各方面稍微薄弱些。
經(jīng)過差不多一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)具備了一定的自主學(xué)習(xí)能力，還有一些孩子自主學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，看到一本加拼音的故事書，即使一個(gè)字不認(rèn)識(shí)，他也能很流利地把整個(gè)故事讀下來，看到一個(gè)生字能立即寫出它的筆順，會(huì)用很聰明的方法快速記住這個(gè)字。
當(dāng)然也有個(gè)別同學(xué)學(xué)的不夠理想，我們班上人比較多，顧了這個(gè)就難免會(huì)忽視了另外一個(gè)，如果我在工作中有什么疏忽，請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解。
二、存在問題
在取得成績(jī)的同時(shí)，我也清醒的認(rèn)識(shí)到存在著一些問題，有的聽講不認(rèn)真，上課愛做小動(dòng)作，沒有聽課的習(xí)慣。不管老師說什么他一律不聽，干什么事都走在別人的后面，做題速度慢，這樣怎么能學(xué)好呢？班上部分男同學(xué)太愛動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛追逐打鬧，安全問題令老師擔(dān)憂。我是班主任，是43個(gè)孩子的當(dāng)家人，對(duì)于每個(gè)孩子的安全，我是非常重視的，每次上課前都要講幾句，班會(huì)課上更是不停的重復(fù)，可孩子畢竟是孩子，他們是貪玩的，是好動(dòng)的，一下課一陣風(fēng)一樣沖出教室，這是好多孩子的寫照。所以也懇請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定教育孩子要注意安全，在家、在路上、在學(xué)校都要安全第一！不要到危險(xiǎn)的地方去，不能滑樓梯，等等。孩子是每一個(gè)家庭的未來和希望，所以安全真是太重要了，學(xué)校對(duì)安全教育抓的很緊，同時(shí)也需要您的配合，我們都希望每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)副班主任發(fā)言稿家長(zhǎng)會(huì)副班主任發(fā)言稿再者就是部分同學(xué)做作業(yè)慢、書寫不夠規(guī)范、不能按時(shí)完成家庭作業(yè)。尤其是星期天在家時(shí)，有些同學(xué)根本就不看書。
希望家長(zhǎng)百忙之中多抽出時(shí)間關(guān)心一下孩子的學(xué)習(xí)，畢竟孩子的成長(zhǎng)是一次性的，錯(cuò)過了便沒有補(bǔ)救的機(jī)會(huì)。有些家長(zhǎng)可能會(huì)說，我們不識(shí)字呀！我想，即使你不識(shí)字，只要你搬張凳子往他身邊一坐，我不信他還敢亂畫嗎？
教了快一個(gè)學(xué)期了，我覺得孩子們都很聰明，可是為什么同樣擁有聰明的頭腦，同一個(gè)班級(jí)，同樣的講課方式，為什么學(xué)習(xí)成績(jī)差別那么大呢？
我認(rèn)為，這主要是學(xué)生的家庭教育方式不一樣，造成了學(xué)習(xí)習(xí)慣差別大的后果，一個(gè)班里有43個(gè)人，43個(gè)人就有54種情況，老師不可能固定一種方法，要做到因人而意的確很難。
所以懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)一定要重視對(duì)孩子的.思想教育和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
三、給家長(zhǎng)的建議
因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，我的時(shí)間也有限，學(xué)生年齡也尚小，所以工作中不能面面俱到，這也是我心中最大的遺憾。實(shí)際上，學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，是一個(gè)日積月累的過程，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。學(xué)生的進(jìn)步和家長(zhǎng)的關(guān)注程度有很大的關(guān)系。家庭教育在孩子的成長(zhǎng)過程中起著至關(guān)重要的作用，家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。
不知各位家長(zhǎng)有沒有留心中央臺(tái)的一則關(guān)于端洗腳水的公益廣告，父母是孩子的榜樣，榜樣是最好的老師，榜樣是最好的教育方式。
說到這些，有的家長(zhǎng)同志可能又會(huì)說我忙呀！
說句實(shí)在話，誰不忙？您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與學(xué)習(xí)的方法，教給他做人的道理，43名孩子這是一個(gè)龐大的隊(duì)伍！有的家長(zhǎng)可能又會(huì)說老師您多費(fèi)心了，我費(fèi)心那是我的職責(zé)所在，但如果單靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，家長(zhǎng)也應(yīng)該積極的配合起來，幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做到家校合一。
副班主任工作總結(jié)15
本學(xué)期我懷著一顆興奮與期待的心情來到了xx班，擔(dān)任了xx班副班主任的工作。進(jìn)行了一個(gè)學(xué)期的工作讓我深深感覺到xx班的孩子的與眾不同，xx娃娃的可愛，樂觀，陽光讓我這個(gè)xx老師充滿了無比的快樂與幸福。擔(dān)任xx班老師一個(gè)學(xué)期以來，雖然每天的工作很瑣碎，經(jīng)常還把工作帶回家去完成，但是這個(gè)學(xué)期是我工作這么多年來學(xué)到的東西最多的，每一次與孩子們一起讀書，讓我深刻體悟到自己知識(shí)的匱乏；每一次磨孩子，都讓我深深反省自己的不足；每一次寫心得和反思，都讓我透徹地意識(shí)到自己閱讀量的貧乏，寫作能力的薄弱；也就是這一次次的醒悟，才讓我在xx班慢慢地成長(zhǎng)起來，感恩孩子們帶給我這些無窮的知識(shí)與力量。
行有余力，則與學(xué)文。在我們xx班學(xué)知識(shí)是次要的，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)做人才是主要的。我們的課程主要以讀經(jīng)典為主，這就是要培養(yǎng)孩子的專注力，孩子的專注力培養(yǎng)起來了，做其他事情就問題不大了。那么培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣也是我們xx班的一個(gè)重要的課程，主要有：
�。�1）對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同別人打招呼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)友愛，誠(chéng)實(shí)勇敢。
（2）站有站樣，坐有坐樣，孩子站立時(shí)要有神氣、有自信、有朝氣。
�。�3）大膽舉手回答問題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見解，特別是演講課，要暢所欲言，要充滿正能量。
�。�4）做事有始有終，主動(dòng)做力所能及的事情，樂于幫助他人，養(yǎng)成不怕苦、不怕累、不怕臟的好習(xí)慣。
（5）培養(yǎng)學(xué)生的恭敬心和感恩心，不管對(duì)人還是對(duì)物都要有一份恭敬的`心，要學(xué)會(huì)感恩父母，感恩老師，感恩他人。
�。�6）培養(yǎng)孩子的自立能力，不管在學(xué)校住宿還是在家都能學(xué)會(huì)洗衣、疊被、做家務(wù)。
但是每個(gè)孩子有不同的性格特點(diǎn)，對(duì)良好習(xí)慣的養(yǎng)成是需要我們老師有足夠的智慧和耐心的。在我剛來到這個(gè)xx班的時(shí)候，因?yàn)槲沂切聛淼睦蠋�，很多孩子就喜歡在我面前鉆空子，就是看我對(duì)他們還不熟悉，也不太嚴(yán)格，所以才導(dǎo)致他們有空子可鉆。所以這個(gè)學(xué)期最難的工作就是磨孩子，特別是班上幾個(gè)調(diào)皮的孩子，剛開始真的是拿他們沒辦法，后來不斷地從謝老師（主班主任）那里學(xué)習(xí)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，才找到了磨孩子的方法，最后那幾個(gè)調(diào)皮的孩子知道沒空子可鉆，才慢慢地對(duì)我敬畏起來。把孩子磨好了，其他工作也就能順利開展了。在這個(gè)學(xué)期的班主任工作中，我也很注重發(fā)揮班干部的作用，比如徐清露，她是一個(gè)綜合能力比較強(qiáng)的孩子，我就讓她管理午休紀(jì)律和管理班幣，并且兼顧管理學(xué)生中午排隊(duì)吃飯的紀(jì)律，她都做得非常好，做起事確實(shí)有領(lǐng)導(dǎo)的范兒，而且號(hào)召力很強(qiáng)，其他同學(xué)很聽她的話，幫老師減輕了不少負(fù)擔(dān)；又如廖敏妍，她是一個(gè)做事很細(xì)心很認(rèn)真的一個(gè)孩子，我每個(gè)星期都會(huì)讓她幫我交各種各樣的資料，或者拿資料去復(fù)印等，她每次都做得有始有終沒出過任何差錯(cuò)，真是老師的得力助手。所以說真正地把學(xué)生的能力發(fā)揮出來，才是對(duì)老師最大的幫助。
但是，在這個(gè)學(xué)期的工作中，我也存在很多不足的地方。
1、跟家長(zhǎng)的溝通比較少。因?yàn)槲沂切聛淼睦蠋煟砸话慵议L(zhǎng)有什么事都是找謝老師，很少有家長(zhǎng)來找我，我本來平時(shí)的話就比較少了，再加上沒什么話題跟家長(zhǎng)聊，這就導(dǎo)致了我跟家長(zhǎng)的交流就大大減少了，這點(diǎn)我應(yīng)該反思。
2、給孩子上的班會(huì)課比較少。平時(shí)的班會(huì)課或者思想教育課，都是給謝寫老師上了，而我上數(shù)學(xué)課就是數(shù)學(xué)課，演講課就是演講課，體制內(nèi)教學(xué)思想還是沒用根除，這點(diǎn)該反思。
3、班主任工作不到位。其實(shí)每個(gè)班主任都一樣，繁瑣的事情很多，但我都是在幫幫謝老師的小忙而已，而很多重要的工作我都幫不上忙，缺乏發(fā)現(xiàn)問題的能力，這點(diǎn)該好好反思。
總而言之，班主任的工作每天都是新的，好好彌補(bǔ)自己的不足，努力學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)，學(xué)為人師，行為世范，希望今后能給學(xué)生樹立一個(gè)好的榜樣。
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