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教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)

時間:2023-01-31 09:02:13 教師工作總結(jié) 我要投稿

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料,它可以使我們更有效率,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?下面是小編精心整理的教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié),歡迎大家分享。

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)1

  我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。經(jīng)過學(xué)習(xí)與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會。

  教師是人類靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長的引路人。人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,與社會和人民大從的要求還存在著必須的距離,整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。所以,師德建設(shè)工作亟待進一步加強,師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。

  教育發(fā)展,教師是關(guān)鍵。教育事業(yè)的改革發(fā)展要堅持以人為本,以人為本體此刻兩個主體地位:一是教育要以育人為本,學(xué)生是教育的主體;二是辦學(xué)要以教師為本,教師是辦學(xué)的主體。教師在傳播人類禮貌、啟迪人類智慧、塑造人類靈魂、開發(fā)人力資源方面發(fā)揮著重要的、關(guān)鍵的.作用。教師是社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的培育者,是青少年學(xué)生成長的引路人。沒有高質(zhì)量的教師就沒有高質(zhì)量的教育,沒有高質(zhì)量的教育就沒有高質(zhì)量的人才。胡錦濤同志提出,廣大教師要為人師表,注重師德修養(yǎng),以高尚的情操教書育人,注重素質(zhì)教育和德育工作,充分發(fā)揮其在未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用。我深刻地認識到,教育事業(yè)發(fā)展,關(guān)鍵在于教師。

  教師素質(zhì),師德最重要。教師隊伍建設(shè)是一個系統(tǒng)工程,是一項歷史性戰(zhàn)略任務(wù)。師德建設(shè)決定我國教師隊伍建設(shè)的成敗,也就決定我國整個教育事業(yè)發(fā)展和改革的成敗。今日,應(yīng)對全面建設(shè)小康社會的新形勢新任務(wù),應(yīng)對對外開放進一步擴大、社會主義市場經(jīng)濟深入發(fā)展的新情景新問題,應(yīng)對樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的科學(xué)發(fā)展觀,促進人的全面發(fā)展的新目標新要求,我們更應(yīng)當大力加強師德建設(shè),不斷提高教師的師德水平,為教育改革發(fā)展供給堅實有力的師資保障。

  學(xué)高為師,德高為范。中華民族素有崇尚師德,弘揚師德的優(yōu)良傳統(tǒng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精粹,也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為世范。教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì),而師德是教師最重要的素質(zhì),是教師之靈魂。師德決定了教師對學(xué)生的熱愛和對事業(yè)的忠誠,決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚;另一方面,師德直接影響著學(xué)生們的成長。教師的夢想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強大的精神力量,對學(xué)生的影響是耳濡目染的,潛移默化的、受益終生的。人們回憶起自我的成長經(jīng)歷時,經(jīng)常不約而同地想到的就是教師的啟蒙和榜樣作用。當前我們深化教育改革,全面推進素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,不僅僅需要教師轉(zhuǎn)變教育思想和觀念、更新知識結(jié)構(gòu)、提高教育教學(xué)水平,更需要教師有良好的思想素質(zhì)和高尚的師德,并在與時俱進的偉大實踐中不斷提高師德水平。

  我決心以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo),緊緊團結(jié)圍繞全面實施素質(zhì)教育,全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的目標要求,以熱愛學(xué)生、教書育人為核心,以“學(xué)為人師、行為世范”為準則,以提高自我的思想政治素質(zhì),職業(yè)夢想和職業(yè)道德水平為重點,弘揚高尚師德,行為規(guī)范,忠誠于人民教育事業(yè),做讓人民滿意的教師。

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)2

  學(xué)校進一步加強師德建設(shè),根據(jù)教育局的統(tǒng)一安排,開展師德師風(fēng)主題教育活動,取得了顯著的成效,不斷推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè),同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將具體實施情景總結(jié)如下:

  一、班子和諧帶動教師

  為了加強組織領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校成立了師德師風(fēng)主題教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組,組長由校長擔任,負責師德師風(fēng)建設(shè)的全面工作。定期召開專題會議,研究部署工作,驗收活動成果。校長主抓教師思想教育,教導(dǎo)主任主抓教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),德育主任負責教師職業(yè)道德修養(yǎng),分工明確,職責到人,領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)合作協(xié)調(diào)有力,學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作開展的豐富多彩。

  二、大力宣傳發(fā)動教師

  開學(xué)伊始,我校就把師德師風(fēng)建設(shè)作為中心工作去抓,召開全校教職工會議,貫徹《學(xué)校師德師風(fēng)主題教育活動方案》精神,統(tǒng)一思想、明確目的和意義,制定了切合我校實際的活動方案,成立了師德師風(fēng)創(chuàng)立領(lǐng)導(dǎo)小組。召開全體教師動員大會,學(xué)習(xí)文件精神,安排學(xué)校活動步驟。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在動員會上客觀分析了師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的問題,明確提出了提升我校師德師風(fēng)水平的舉措,要求我校教職工要增強“兩個意識”,即職責意識和發(fā)展意識;做到“三個加強”,即加強學(xué)習(xí)上級文件,加強學(xué)習(xí)先進榜樣,加強業(yè)務(wù)本事提升;實現(xiàn)“四個提升”:在教師政治素質(zhì)和師德素養(yǎng)上有新的提升,在服務(wù)社會、服務(wù)家長、服務(wù)學(xué)生上有新的提升,在樹立師德良好形象上有新的提升,在推進學(xué)校各項工作和教育教學(xué)質(zhì)量提高上有新的提升。學(xué)校開辟了學(xué)校廣播、師德專欄,及時報道學(xué)校開展活動的動態(tài),營造和烘托了師德師風(fēng)主題教育活動的氣氛,擴大了活動的影響,也贏得了社會和家長的良好口碑。

  三、抓園丁形象工程建設(shè),努力提高教師職業(yè)道德素質(zhì)

  1。抓學(xué)習(xí),提高對園丁形象工程建設(shè)的認識。我們學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》。經(jīng)過學(xué)習(xí),全體教師樹立教師職業(yè)的光榮感,增強了教師的職責感和使命感。

  2。抓活動,開展系列教育活動。在師德建設(shè)工作中,我們從德為師之本這一重點出發(fā),開展了“愛崗敬業(yè)”、“正師風(fēng)、樹師魂,正行風(fēng)、樹形象”等師德系列教育活動,組織多種形式的研討會,報告會,觀看錄相、師德教育講座等形式營造師德建設(shè)的氛圍。堅持崗位練兵提高師能!皫煹隆迸c“師能”好比一名稱職教師的雙翼,缺一不可,我校在加強教育提高“師德”的基礎(chǔ)上,十分注重提高教師的“師能”,把師德師風(fēng)教育與崗位練兵有機的結(jié)合起來。一方面我們加強教學(xué)常規(guī)的管理,從備課、上課、批改作業(yè)等環(huán)節(jié)規(guī)范教師的教學(xué)行為,要求教師每節(jié)課都要上合格課,力爭上優(yōu)質(zhì)課,緊緊抓住課堂教學(xué)這個主陣地,把“崗位練兵大比武活動”常態(tài)化,開展課堂教學(xué)創(chuàng)新大賽,讓教師們在日常的`教學(xué)行為中提高自我的教育教學(xué)本事。另一方面,我校加強了校本教研,充分發(fā)揮“教研”職能,促進教師之間的互動,讓教師從思想上、觀念上、行動上“走進新課程”。

  四、主要收獲

  經(jīng)過近一年的師德師風(fēng)教育的系列活動,效果是好的,教師對照《讀本》,根據(jù)師德規(guī)范具體要求,經(jīng)過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)、集中討論、查找問題、撰寫筆記和心得體會、主題實踐等多種形式,使教師進一步掌握了教育的法律法規(guī)知識;進一步樹立了服務(wù)學(xué)生、服務(wù)家長、服務(wù)社會的服務(wù)意識。經(jīng)過開展“崗位大練兵”活動,進一步提高了教師的教育教學(xué)的水平和本事;初步解決了教師隊伍中存在的一些問題,樹立了教師良好的形象,推進學(xué)校各項教育教學(xué)工作的順利開展,取得了學(xué)習(xí)教育初步的效果。

  五、下階段的打算

  1、加強學(xué)習(xí)教育。把師德師風(fēng)教育活動常態(tài)化,繼續(xù)組織教育學(xué)習(xí),進一步提高思想認識,尤其是對師德師風(fēng)教育的再學(xué)習(xí)、再認識。

  2、進一步增強服務(wù)意識,堅持不懈開展“兩走進、兩服務(wù)”、三訪三創(chuàng)活動,主動出擊,加強家校聯(lián)系,加強學(xué)校、家庭、社區(qū)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò),營造良好的教育環(huán)境。

  3、開展校本教研、校本培訓(xùn)工作和深入持久的開展“崗位大練兵”活動,促進教師教學(xué)本事進一步提高。

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)3

  時間如流水,一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲,回顧一學(xué)年的工作,想說的真是太多太多。這一年,既忙碌,又充實,在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了各方面的工作。自踏入教育這個崗位以來,我一直以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、在思想上,愛國愛黨,積極上進。

  本人思想端正,熱情努力,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認真負責。并在各方面嚴格要求自己,努力地提高自己,以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。熱愛教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹立了良好的教師形象。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意,我在注意自身師表形象的同時非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,在工作中能夠主動與同事研究業(yè)務(wù),互相學(xué)習(xí),配合默契,教學(xué)水平共同提高,能夠顧全大局,團結(jié)協(xié)作。作為老師我更明白,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的活力。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴謹治教。

  根據(jù)學(xué)校的課堂教學(xué)常規(guī)嚴格做好備課、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。追求扎實有效的課堂教學(xué)。根據(jù)學(xué)生的實際情況進行集體輔導(dǎo)和個人輔導(dǎo),熱情輔導(dǎo)中下生,重視對學(xué)生的知識考查,做好學(xué)生的補漏工作。把堂上獲取知識的`主動權(quán)交給學(xué)生,讓學(xué)生成為信息的主動攝取者和加工者,充分發(fā)掘?qū)W生自己的潛能。使學(xué)生從被動接受的“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為主動的“我要學(xué)”,變“學(xué)會”為“會學(xué)”。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機會認真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi),虛心、主動地向老教師請教自然、科學(xué)知識使自己的教學(xué)語言更嚴謹。虛心學(xué)習(xí),不恥下問,及時消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中為斷實踐,不斷總結(jié),不斷提高。平時向書本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),提高自己的課堂教學(xué)水總之,在這一學(xué)年中,我不僅在業(yè)務(wù)能力上,還是在教育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時工作中出現(xiàn)需改進的地方也較多,在今后的工作中,我將揚長補短,不斷努力。

  總而言之,現(xiàn)在社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天作出自己奉獻。

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)4

  20xx年,后疫情時期使得這半年是不同尋常的上半年,在師德師風(fēng)方面有踐行也有體會,總結(jié)如下。

  1.愛國守法、明德敬業(yè)方面

  在過去的一年里,本人擁護黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛黨的教育事業(yè),能夠全面貫徹黨的教育方針和政策,注重培養(yǎng)個人師德,為人師表,關(guān)心愛護每一位學(xué)生;能積極參加學(xué)院組織的各項紅色主題的教育活動;能夠關(guān)心院集體、與同事團結(jié)協(xié)作、遵紀守法、舉止端莊、禮貌待人;能夠在思想和行為上保持強烈的上進心和責任感;能夠承擔專業(yè)課程的同時積極申報課題,做好科研和教學(xué);能夠積極參加教研活動,編寫培養(yǎng)方案和教學(xué)大綱。在教學(xué)過程中從不遲到早退,并以身作則,引導(dǎo)、教育、關(guān)心和愛護學(xué)生。

  2.崇教愛生、嚴謹治學(xué)方面

  本人不斷提高教育理論水平和科研水平,鉆研課程、實事求是、關(guān)愛和尊重學(xué)生,從不體罰或變相體罰學(xué)生。疫情當前,本人積極響應(yīng)學(xué)校的停課不停學(xué)的號召,經(jīng)過前期的精心準備,嚴格按照課表要求進行了上半年的在線授課和輔導(dǎo)。在線課堂上能夠循循善誘、教授課本知識的同時培育學(xué)生的人格、提升學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)的同時保護學(xué)生的身心健康,愛護學(xué)生。嚴謹治學(xué)是作為一個教師必須具備的思想素質(zhì)和道德品質(zhì),我深知只有教學(xué)合一,才能更好的促進學(xué)生的學(xué)習(xí)。在授課中,面對學(xué)生求知的眼神和心態(tài),首先我會刻苦學(xué)習(xí)、尋求新知識,勇于探求新理論、尋找新方法,做到鍥而不舍,學(xué)而不厭,掌握淵博的科學(xué)文化知識,充實自己;其次我會認真細致地向?qū)W生傳授科學(xué)文化知識,堅持真理,求真務(wù)實,做到誨人不倦。

  3.服務(wù)社會、為人師表方面

  在教學(xué)過程中著力服務(wù)社會、用心教書育人是教師教學(xué)工作的核心和根本。在教育學(xué)生的'過程中,我會經(jīng)常嚴格要求自己,自查自糾工作中不到位的地方,以更好的課程內(nèi)容為學(xué)生服務(wù)。同時會胸懷對教育的熱情和信仰,用愛心和寬容心去喚醒和引導(dǎo)學(xué)生、幫助樹立學(xué)生良好的人生觀。謹言慎行、為人師表,多和學(xué)生溝通交流,及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的疑慮并答疑解惑;在教學(xué)中注重形成輕松和諧的授課氛圍,教書的同時培養(yǎng)學(xué)生對家庭、學(xué)校和社會的責任感,鼓勵學(xué)生成為有擔當有抱負的人,并幫助學(xué)生樹立長遠的目標和理想。

  通過上述回顧和總結(jié),我對教師師德有了更加明確的認識,師德是教師成長和自我完善的需要。也深刻的意識的,教師不能因為社會商業(yè)環(huán)境的變化和他人的不正之風(fēng)而降低和放松對自己的要求,反而要從思想上嚴格要求自己,在行動上提高責任心,樹立一切為學(xué)生的價值觀,用自己的真誠務(wù)實和教育信仰去培育學(xué)生。今后的工作中,我將不斷提高自身的道德素質(zhì),刻苦提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,更好的為學(xué)生服務(wù)。

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)5

  在過去的一年里,我始終堅持教育方針,面向全體學(xué)生,教書育人,以身作則。確立了“以學(xué)生為主體”、“培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,注重學(xué)生個性發(fā)展,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在思想上,我可以嚴格要求自己,熱愛教育,作為一名優(yōu)秀的教師,我總是約束和激勵自己。以下是我的個人總結(jié):

  我可以積極參與各種學(xué)習(xí),深入分析工作中的不足,找出自己與其他老師的差距,寫下我的經(jīng)驗,努力提高我的政治水平和理論修養(yǎng)。同時,他服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師做好校內(nèi)外的各項工作。今年,除了八年級一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)外,他還擔任八年級兩個班的生物教學(xué)。教學(xué)效果良好,深受師生好評。做好教育教學(xué)工作。

  求實創(chuàng)新,認真開展教學(xué)研究。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。課前,我認真研究了教材、教學(xué)參考資料和課程標準,認真分析了教材,并根據(jù)教材特點和學(xué)生的實際情況設(shè)計了教學(xué)計劃。以開放的心態(tài)向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習(xí)。努力徹底理解教材,找出重點和難點。在課堂上,努力將新課程理念運用到課堂教學(xué)和教育實踐中,積極利用遠程教育資源,使用課件,運用多種教學(xué)方法,講求精練,從學(xué)生實際出發(fā),注重調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和創(chuàng)造性思維,努力使用生動的教材,實踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和主動性。

  努力學(xué)習(xí)并完成其他學(xué)業(yè)。在業(yè)余時間,我收集了自己在教學(xué)中的反思、案例和收獲,記錄了自己的一些工作過程、生活故事和思想過程,選擇并積累了自己最需要的信息資源,并積極與其他老師合作,就教學(xué)中存在的`問題進行交流和討論。

  反思今年的工作,在取得成績的同時,也在思考自己工作中的不足,比如數(shù)學(xué)教學(xué)的理論研究不夠深入,需要不斷反思;教育科研在教學(xué)實踐中的應(yīng)用不到位,研究不到位在數(shù)學(xué)教學(xué)中沒有足夠的獨特性和創(chuàng)造性。我們應(yīng)該嘗試在未來的數(shù)學(xué)教學(xué)中探索我們自己的一些特點。

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)6

  一年級下學(xué)期工作接近尾聲了,回顧班級中的點點滴滴,所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學(xué)生,是校園生活中的一個起步階段,很多的習(xí)慣都在將來的學(xué)習(xí)生活中起到無足輕重的作用;厥滓粚W(xué)期的工作,有成績亦有不足。就本學(xué)期工作的開展談一談:

  一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習(xí)慣

  各種習(xí)慣的養(yǎng)成是形成良好班風(fēng)班貌的基礎(chǔ),一年級則是良好習(xí)慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習(xí)慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣意識,使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風(fēng),學(xué)生會在各方面得到提升。對于這一點,我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點,真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點,采用各種比賽來鞏固學(xué)生的良好習(xí)慣。用得最多的是學(xué)校的特色項目——小紅旗,坐姿好的,上課表現(xiàn)積極的,路隊走得好的,站的直的,愛勞動的,講衛(wèi)生等等我都用獎卡激勵學(xué)生,效果很好。每周一次統(tǒng)計小紅旗數(shù),評出班級前十名,每月一次總評,評出月前十名。我們班的**同學(xué)進步是巨大的,一個學(xué)期下來,一下子長大了很多,懂事了很多,現(xiàn)在還是老師的好幫手,學(xué)習(xí)成績名列前茅。各種比賽和滿分的獎狀,我都在班級的金牌榜里貼上,讓他們成為其他孩子的榜樣,以這種方式來促進其他孩子的進步。

  二、關(guān)心孩子

  我們班有68名學(xué)生,我作為班主任就像他們的父母一樣,愛他們,愛是無聲的語言,是教師溝通學(xué)生思想和感情最有效的手段,想要管理好班級,必須關(guān)心、了解每一位學(xué)生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn),我也借機把孩子叫到身邊,和他們聊聊天:告訴他們這幾天天氣熱,要少穿衣服,防止中暑;有什么開心與不開心和老師分享等等;還告訴他們這幾天進步了!今天和同學(xué)吵架是不應(yīng)該的……在這種輕松的聊天氛圍下,把握好時機的,自然而然地提出對他們的一些要求,感覺這樣的效果還不錯。我班的**同學(xué)是進步最大的.一個,上個學(xué)期他連走路都會自己摔倒,總是沖跑,控制不了自己的腳,還因為沖跑的事與其他班的小孩子撞到一起,門牙撞出血來了,經(jīng)過那次以后,我發(fā)現(xiàn)他有所好轉(zhuǎn),現(xiàn)在他已經(jīng)能夠自我保護了,也不再沖跑了,學(xué)習(xí)也比以前認真了。

  三、表揚孩子

  對于一年級的孩子來說,表揚的效果是非常好的。平時,我會在跟他們聊天的時候告訴他們:“你又進步了”,“你的字越寫越漂亮了”;課堂上經(jīng)常對他們說:“你真棒”!“你學(xué)得真快”!“你說的真好”!……當我和家長交流時,經(jīng)常聽他們說起,孩子們回家說老師又表揚他什么了,又獎勵他小紅旗了,一臉興奮,然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。**同學(xué)就是這樣的孩子,特別好的時候一定是老師表揚多的時候,只要老師說你有進步了,他就表現(xiàn)得比誰都好,上進心也很強。

  四、加強與家長間的交流

  良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣需要和家庭教育結(jié)合起來,我常常會通過短信平臺與家長們交流,遇到節(jié)假日,我還會發(fā)短信祝福他們,跟家長就向朋友一樣,做起工作來也方便很多。我們班還有幾個孩子的家長都在外打工,他們在父母的關(guān)愛中得到的較少,對于他們我也經(jīng)常與其談心,多送溫暖,家長們從外地打來電話,言語里充滿了感激。

  通過一個學(xué)年的班集體建設(shè),我們一年級九班已經(jīng)成為一個健康、活潑、樂學(xué)、奮發(fā)的班集體,當然也存在著不足,如在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致;班級常規(guī)管理上還不夠健全;學(xué)生的安全意識還很薄弱。以后我將全力以赴繼續(xù)努力,讓每一位學(xué)生生活在團結(jié)的集體中,在集體中健康全面的發(fā)展,把各項工作做得有聲有色。

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)7

  我們的時代是一個信息時代。各行各業(yè)都在日新月異,教師行業(yè)也不例外。因此,要想成為一名優(yōu)秀的教師,學(xué)生單純地學(xué)習(xí),教師快樂地教學(xué),是不可接受的。老師們每天都要負責繁重的工作。在這種形勢下,我們應(yīng)該加強師風(fēng)師德建設(shè)。最近,我對小學(xué)教師的師德和師德有著強烈的使命感和責任感。我應(yīng)該集中精力和力量承擔起培養(yǎng)下一代的責任,塑造一個好的教師形象,熱愛學(xué)校,堅定對教育的奉獻精神。只有真正愿意自覺投身于這項平凡的工作,實現(xiàn)社會價值,尊重教育事業(yè),甚至以苦為樂,才能產(chǎn)生巨大的奮斗動力。

  教師的工作很平凡,教師的生活也越來越貧困。然而,教師在近乎美好的知識結(jié)構(gòu)中有一種自我充實的感覺,在精神寄托方面有一種在世界上培養(yǎng)人才的自豪感。在思想、信息、交流方面,他有“研究世界,通過古今的變化,成為家庭的聲音”的獨立意識;在人際交往方面,他有師生和諧共處的親切感。令我欣慰的是,我們的工作使無知的花花公子成為了優(yōu)秀的學(xué)生,使迷茫的青少年成為了祖國的棟梁。一個人的一生應(yīng)該有明確的目標,為自己的理想而奮斗,即使是痛苦的,也要享受它。

  每一位教師都應(yīng)該熱愛教育,關(guān)心學(xué)校,關(guān)注事業(yè)的發(fā)展。在實際工作中,只有珍惜教師的榮譽,嚴格要求自己,才能贏得學(xué)生的愛、家長的信任和領(lǐng)導(dǎo)的認可。其次,要善待學(xué)生,滿足教學(xué)>教育學(xué)生最重要的是給予愛。沒有深厚的愛,教師很難獲得理想的教育效果。用愛心架起師生心靈的橋梁,注意發(fā)現(xiàn)亮點,及時表揚,增強學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。熱愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生生活,及時了解學(xué)生思想狀況,及時解決學(xué)生思想混亂,公正處理學(xué)生矛盾糾紛。了解“差生”,絕不嘲笑,而是耐心地幫助他們找到差距,為他們安排合適的主角,讓他們找到自己的位置,感受到自己存在的價值。及時鼓勵他們的小進步,讓他們感到自信。

  熱愛學(xué)生,建立良好的師生關(guān)系熱愛學(xué)生是教師特有的一種寶貴的專業(yè)情感,是師生關(guān)系良好的存在和發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。教師對學(xué)生的愛不同于普通人。它不是來自血緣關(guān)系,也不是來自教師的一些簡單的個人需要,而是來自人們對教育的深刻理解和高度責任感,來自教師對教育對象的正確理解、熱情和無限期望。因此,我們說教師之愛是一種普遍的、持久的、高尚的、充滿科學(xué)精神的愛。教師對學(xué)生的愛越深,越能贏得學(xué)生對自己的愛,越能迅速地建立和健康發(fā)展良好的師生關(guān)系。這種愛的`交流是學(xué)生成長的催化劑。它能有效地吸引學(xué)生進入教育過程,激發(fā)學(xué)生自我教育的動機,促進學(xué)生沿著培養(yǎng)目標指引的方向攀登。因此,作為一名教師,在培養(yǎng)和處理師生關(guān)系的過程中,首先要做的是愛學(xué)生,蘇霍姆林斯基也曾說過:“我生命中最重要的是什么?我會毫不猶豫地回答:愛孩子!笨梢钥闯觯敢鉃樗袑W(xué)生奉獻愛心是我們必備的道德品質(zhì)

  如果你愛學(xué)生,你應(yīng)該尊重和信任他們。尊重學(xué)生的個性和自尊,尊重他們的個性、愛好和保密性。只有尊重和信任學(xué)生,才能建立平等和諧的師生關(guān)系,培養(yǎng)健全的人格。任何簡單、粗魯和片面的做法都可能對學(xué)生產(chǎn)生負面影響。因此,教師不允許粗魯?shù)嘏u、壓制、體罰、斥責、辱罵和諷刺學(xué)生,正如俗話所說,“一句好話在冬天溫暖,一句壞話在六月傷人”。當學(xué)生遇到困難時,他們應(yīng)該用熱情的話語鼓勵他們;當學(xué)生感到尷尬時,他們不妨說點什么來幫助他們;當學(xué)生感到自卑時,別忘了用他的“閃點”點燃他們的自信;當學(xué)生感到痛苦時,他們應(yīng)該試著設(shè)身處地地說一些安慰的話;當學(xué)生犯錯誤時,想想他們犯錯誤時需要聽什么。我們應(yīng)該對學(xué)生采取友好的態(tài)度。在與學(xué)生交談時,我們應(yīng)該經(jīng)常想到其他地方,這樣學(xué)生才能從心底意識到,老師所做的一切都是為了學(xué)生的利益和學(xué)生的發(fā)展。只有這樣,才能建立良好的師生關(guān)系,樹立良好的師德形象>誠實教學(xué)是處理教育教學(xué)活動與個人興趣之間關(guān)系的標準。

  在新的形勢下,把誠信教學(xué)作為教師的道德準則,更具有現(xiàn)實性和針對性,自覺抵制不良社會風(fēng)氣的影響,不利用職務(wù)之便謀取個人利益。教育本身作為一種教育活動,不能用經(jīng)濟活動規(guī)律代替教育活動規(guī)律,也不能把教育過程等同于商品交換過程。近年來,一些人把教育活動視為營利活動,把賺錢作為一切活動的出發(fā)點,這對教育和教師形象產(chǎn)生了嚴重的負面影響。誠信教學(xué)是教師成為人類教師的人格前提,是社會對教師素質(zhì)的重要要求,是教師教育的道德基礎(chǔ)。教師誠實的教學(xué)有助于形成和發(fā)展良好的社會氛圍。

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)8

  “為人師表”這個詞從我上學(xué)時起到我成為一名教師就認識到這個美麗而富有內(nèi)涵的詞語。如今,為人師已經(jīng)三年了,曾無數(shù)次不斷理解這個詞的內(nèi)涵,不斷以“為人師表”為鏡子,不斷的鞭策自己要做一名合格的幼兒老師。

  說起幼教工作,真實感慨萬千!皭坌、耐心、細心”缺一不可,良好的師德師風(fēng)并不是簡單的說教,而是一種精神體現(xiàn),自我良好修養(yǎng)的體現(xiàn),是教師立身之本,幼兒園立園之本。作為一名教師是光榮的,因為你是他們?nèi)松械谝蝗卫蠋煟麄円彩悄闳松械谝淮畏Q你為老師的人。

  三年里,一幕幕感人的場景、一段段真摯的師生情,讓我勇敢地走進孩子們的世界,我時刻記得“育人比教書更重要”。作為孩子們的啟蒙老師,他們所學(xué)到的一言一行,就是用來衡量我?guī)煹聨燂L(fēng)的一把尺子。他們喜歡模仿,老師的行為作風(fēng)將會給他們帶來一生的影響,因此,老師一定要時刻為孩子們做出榜樣,嚴已律己,以身作則,才能做大家以及家長眼中的好老師,才能贏得老師、家長的支持和孩子的喜愛。

  在我實際的教育工作中,我一視同仁,平等對待每一個孩子。工作在新疆這片熱土上,更沒有民族歧視,而是以燦爛的笑容、親切的言語、文雅的舉止,以及善解人意的目光,去教會每一個可愛的孩子去和同伴和睦相處;去幫助那些漢語表達水平弱的民族小朋友,共同溝通、理解、分享;精心準備每一天的教育活動等等,因為我想把的愛奉獻給純真的孩子們,哪怕犧牲自己的時間在工作上加班加點,我都無怨無悔。而孩子們回饋給我的是他們有禮貌的語言表達,是在我生病時的一句關(guān)心的.話語,是他們助人為樂的愛心,使他們生活中不斷的改變……這一切的成果,都體現(xiàn)出老師對孩子沉甸甸的愛與責任。

  在單位中,我與同事和睦相處,尊重同事,相互學(xué)習(xí),相互幫助。敵視和嫉妒是不可取的。在園所工作中,因為從事的基本是女性,相處久了自然會產(chǎn)生一些小矛盾,這就需要我們懂得寬容和諒解,不斤斤計較個人得失,凡事等站在對方的角度考慮,懂得合作和分享。此外,學(xué)會關(guān)心集體,關(guān)心幼兒園的建設(shè)和榮譽,隨著溪荷團隊的不斷壯大,我們的大家庭也在時刻增加新鮮血液,這時候,我作為老教師,應(yīng)該主動去幫助新教師,互相學(xué)習(xí),取長補短,幫助他們更快的融入到溪荷的大家庭中來,同時,為幼兒的思想品德發(fā)展提供良好的人格示范,取得更好的教育效果。

  當然,在我們現(xiàn)在的工作中,同事之間難免出現(xiàn)摩擦,希望我們在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)后,能用更合適的方式方法來解決處理實際問題,團結(jié)、奮進、務(wù)實、奉獻來營造一個良好的工作氛圍和心理氛圍,優(yōu)質(zhì)高效地完成自己的工作。相信在大家的共同努力下,我們二幼會越辦越好!

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)9

  我是XX老師。自從我開始工作以來,我深感責任感。作為一名教師,我不僅要把書教好,還要在各方面樹立榜樣。在這場全校性的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動中,我更深切地感受到,一位師德師風(fēng)良好的教師,將對受教育者產(chǎn)生巨大的無聲影響,甚至終身受益。師德師風(fēng)教育是改善教育發(fā)展環(huán)境、轉(zhuǎn)變教育體制工作作風(fēng)的內(nèi)在要求,也是促進教育健康發(fā)展的有力保證,一是淡泊名利,敬業(yè)愛護學(xué)生,少與人交往,多教書育人;教學(xué)創(chuàng)新要以人為本,因材施教。同時,要不斷加強學(xué)習(xí),與時俱進,學(xué)習(xí)先進的教學(xué)思想和方法,更新教育觀念,掌握先進的教學(xué)技術(shù)和手段。學(xué)校組織了師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),F(xiàn)在我把學(xué)習(xí)總結(jié)在以下幾個方面:

  1、思想和工作的基本表現(xiàn):

  自從我選擇了這個職業(yè),首先,我一直熱愛我的崗位,努力工作。熱愛教育,對教學(xué)工作有“奉獻”的決心。我們既然選擇了教育事業(yè),就應(yīng)該無怨無悔,不分名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,努力做好自己的工作,盡職盡責地完成每一項教學(xué)工作,而不是為了更好,不斷挑戰(zhàn)自我,超越自我。其次,我不斷加強政治學(xué)習(xí),提高政治素養(yǎng)

  平時,我經(jīng)常進行自我反省,總是嚴格要求自己,發(fā)現(xiàn)不足,努力塑造一個好老師的形象。我們能做些什么來塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡你?我認為教師的專業(yè)水平是學(xué)生喜歡的標志之一

  要成為學(xué)生喜愛的教師,我們應(yīng)該在生活和學(xué)習(xí)中給予必要的關(guān)心和幫助。如果學(xué)生發(fā)生沖突,我會合理處理;當學(xué)生犯錯時,我耐心地教育他們,讓他們真正認識到自己的錯誤,并及時改正。我還花時間與學(xué)生交談和交流,與學(xué)生開展聯(lián)合活動,縮短了師生之間的距離,增進了師生之間的相互了解,等等。愛學(xué)生還體現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任以及對學(xué)生的嚴格要求上。平時,我非常注重尊重學(xué)生的個性,理解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。我們不僅要嚴格要求學(xué)生,還要注意他們的個體差異,區(qū)別對待他們。對不同程度、不同層次的學(xué)生應(yīng)采取不同的教育方法。特別是貧困學(xué)生,要多加關(guān)注,不要讓學(xué)生落后,努力讓他們健康成長。我們的小學(xué)教師與學(xué)生有很多接觸,他們的言行直接影響到他們。因此,我們的教師不僅要向?qū)W生傳授豐富的科學(xué)文化知識,還要以高尚的人格影響和影響學(xué)生,為了使學(xué)生身心健康成長和發(fā)展

  2、存在的'不足及原因分析:

  經(jīng)過一段時間的師德師風(fēng)研究,我深刻認識到師德師風(fēng)研究的必要性,這似乎使我進入了一個更高的師德師風(fēng)領(lǐng)域,這無疑對今后的教學(xué)和教育工作具有指導(dǎo)意義。然而,由于我在學(xué)習(xí)態(tài)度和在實踐中運用所學(xué)知識解決實際問題方面的不足,我在師德與師風(fēng)研究中存在的問題及原因分析如下:

  1、教學(xué)理論知識水平不夠,學(xué)習(xí)不夠深入。普通時間沒有得到充分利用,關(guān)于教育和教學(xué)的書籍也很少。有時經(jīng)過理論學(xué)習(xí)后,我們不能及時進行深入的內(nèi)化,加強練習(xí)和鍛煉,以便快速記憶和快速忘記。在教學(xué)中,我能詳細準確地掌握教材,一般沒有智力錯誤。然而,教材的深度挖掘不到位,力度不夠,對知識的擴散和延伸把握不夠。多注意課本上的簡單知識。你沒有足夠的精力學(xué)習(xí)和集中注意力。對學(xué)生缺乏關(guān)心。我一直很愛學(xué)生,但我在照顧學(xué)生方面投入不夠。有時我不能及時找到它,也不能及時進入學(xué)生的心中。當我忙的時候,我會拖延甚至拖延。與學(xué)生交談并指導(dǎo)他們一兩次。學(xué)生會改變嗎?有時清楚,有時不清楚。如果沒有變化呢?如果你不能及時找到它,你總是對自己充滿信心,覺得一切都會好起來,所以有時它會在學(xué)生心中留下陰影。

  3、改進措施和方法:

  1、理論學(xué)習(xí)是第一步,提高自身素質(zhì)是關(guān)鍵。教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)強,不打空架子,沒有理論,那么實踐,如何談自己的課堂教育?什么是發(fā)展?那只是空話。堅持理論、實踐、研究并舉,做好教育教學(xué)筆記,著力提高自身素質(zhì)。作為一名教育者,我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和充電,絕不讓自己停滯不前。否則,它將無法滿足學(xué)生的需求,這讓我充分理解:今天,隨著社會信息化的發(fā)展和新課程改革的背景,我們的老師不再是一杯水、一桶水、一滴水的人,而是一個引導(dǎo)學(xué)生去教他們找到水和飲料的人。

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)10

  目前,學(xué)校進一步加強師德和作風(fēng)建設(shè),提出了樹立師德,端正師風(fēng),增強教師能力“提高教師水平,將教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量提升到一個新水平。這是一個每個教師都必須認真對待并用實踐來回答的問題。經(jīng)過十多年的教學(xué)生涯,我深深體會到做一名好教師并不容易

  在一個飛速發(fā)展的信息社會,信息技術(shù)的核心技術(shù)是計算機技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通信技術(shù)。作為計算機專業(yè)的教師,要“說教解惑”,必須不斷學(xué)習(xí)計算機新技術(shù),改革教學(xué)內(nèi)容,通過自己的教學(xué)實踐向?qū)W生傳授新知識,豐富學(xué)生的知識儲備,培養(yǎng)學(xué)生運用知識解決實際問題的能力。同時,教師要有遠大的理想、完善的道德情操、堅定的信念和頑強的意志去影響和熏陶學(xué)生

  由于傳統(tǒng)教育思想的深刻影響,教師的尊嚴往往使學(xué)生在教師面前迷失自我,特別是在中小學(xué),平等的概念幾乎完全被教師的尊嚴所取代。在教育中,培養(yǎng)人、教師和學(xué)生的社會實踐不是簡單的主客體關(guān)系,而是教育主體和受教育主體之間的雙向交往關(guān)系。在學(xué)習(xí)和其他社會實踐活動中,向?qū)W生灌輸平等意識,喚醒學(xué)生的主體意識,不斷發(fā)展學(xué)生的主體性,是高校教師義不容辭的`責任。教師在心中確立了學(xué)生的主體地位,學(xué)生的主體意識逐漸覺醒和發(fā)展,進行了有效的溝通和主體間的溝通,取得了良好的教育實踐效果

  民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。然而,在傳播知識、播種文明的校園里,一些教師缺乏民主意識,一些中小學(xué)教師甚至成了“專制”的代名詞?梢,教師提倡民主、踐行民主是必要的。雖然大學(xué)教師不像中小學(xué)教師那樣專制,但教師尊嚴的毒害仍然很深。他們認為學(xué)生尊重教師是很自然的,但忽視了教師也應(yīng)該尊重學(xué)生在教學(xué)過程和教育管理中,學(xué)生受到了太多的批評和否定,指責他們不努力工作,生活放蕩,沒有雄心壯志,即使這種指責是善意和有根據(jù)的,學(xué)生們也很難在心里接受。由于忽視了學(xué)生的需要和個性,學(xué)生的主體地位得不到體現(xiàn),一些批評和指責是主觀武斷的。他們?nèi)狈υ谙嗷ブ厣幕A(chǔ)上討論問題的民主氣氛。本質(zhì)上,它們不是主體之間的交流。顯然,民主作風(fēng)是確立和發(fā)展學(xué)生主題的基礎(chǔ),是師德師風(fēng)建設(shè)不可或缺的重要內(nèi)容,學(xué)校是培養(yǎng)人才的基地,教師是培養(yǎng)人才的關(guān)鍵。作為新時代的人民教師,他們還有很長的路要走。要自強不息,不斷充實和提高自己,不斷探索新的教學(xué)方法,豐富教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,精益求精,努力培養(yǎng)和造就跨世紀的接班人“。

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)11

  本人將從德、能、勤、績四個方面進行工作總結(jié)。

  一、德

  作為一名中國共產(chǎn)黨黨員,本人能積極參加政治學(xué)習(xí)、中共黨員會議。關(guān)心國家大事;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護學(xué)生,為人師表,有奉獻精神,努力做一名師德高尚的人民教師。作為初中支部組織委員,本人能夠積極做好支部組織工作,任勞任怨。

  二、能

  上半學(xué)年擔任初一(1)、(2)英語教學(xué)工作,下半學(xué)年擔任初二(1)、(2)英語教學(xué)工作,同時擔任初二(1)班班主任職務(wù)。

  1、備課課前,認真?zhèn)湔n,同時將二期課改的理念溶入到日常教學(xué)中。

  2、上課上好課的前提是做好課前準備,不打無準備之仗。上課時,注重師生互動,調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。課堂上關(guān)注每一個學(xué)生,努力做到讓每個學(xué)生跟得上,不掉隊。本學(xué)期,本人開了一節(jié)校公開課。

  3、輔導(dǎo)我利用課余時間對學(xué)生進行輔導(dǎo),不明白的.耐心講解,及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系,及時溝通情況,使家長了解情況,以便在家里對孩子進行輔導(dǎo)。

  4、學(xué)習(xí)、活動本學(xué)年,積極參加區(qū)進修學(xué)院、教研室組織的教研活動,仔細聽,認真記,領(lǐng)會精神實質(zhì)。

  三、勤

  按時參加升旗、教職工大會以及學(xué)校組織的各項活動,全年全勤無請假。

  四、績

  任教班級的英語成績穩(wěn)中有升。

  總之,一學(xué)年來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)12

  踏上三尺講臺,也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。選擇了教師,也就選擇了無悔的人生。將近十八年的教師生涯,我深深地認識到蠟燭事業(yè),春蠶事業(yè)的甘與苦。也深切感受到師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師的天職是教書育人。因此,作為一個教師必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴格要求。做一個同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭“為人師表”。

  記得有位教育家曾說過:愛學(xué)生是對老師最最基本的要求。老師愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要關(guān)心學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。我還抽時間和學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短師生間的距離。由于我愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,處理問題及時,方法得當,注意和學(xué)生溝通,所以,學(xué)生就信任我,喜歡我,也喜歡上我的課。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。

  尊重學(xué)生的人格

  了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法,因材施教。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己的成功和欣慰。

  熱愛教師工作

  “為教育事業(yè)奮斗終身”是我們教育工作者的精神境界。忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的美德。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù)。工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的`形象、和諧的氛圍,才能不愧為人民教師的稱號。

  當好一個教師,如果僅有工作熱情是遠遠不夠的,還應(yīng)具有廣博的知識

  在工作中,虛心向老教師學(xué)習(xí)、請教,取長補短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),是取得教學(xué)效果有效方法。知識無止境。在我的工作中,我注意從各個方面來充實自己。如:參加音樂教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),參加教育教學(xué)培訓(xùn),學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識等。使自己能適應(yīng)當今教育的發(fā)展,跟上課改的步伐。

  在當前的形勢下,我們只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),提高、提高、再提高。

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)13

  有一種愛,叫無私,有一種愛,叫關(guān)懷,有一種愛,刻畫著偉大的靈魂,有一種愛,歌詠著崇高的品質(zhì)。

  古語有云:“師者,所以傳道授業(yè)解惑者也!

  轉(zhuǎn)眼間,踏上講臺身為人師已經(jīng)有六年多了,一路走來,有淚水,也有歡笑;有迷茫,也有收獲。剛剛踏上講臺之時,戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢,教書育人,事關(guān)國計,馬虎不得!八街軌蚬ビ瘛,于是乎虛心向有經(jīng)驗的教師請教學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們教書之法,秉承他們的育人之德。幾年下來,長進甚大,成熟不少。

  周濟曾指出:“教書育人,教書者必先學(xué)為人師,育人者必先行為示范。”陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范!闭f的都是為師者不僅僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。

  師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),我認為很有必要,尤其是在當前社會轉(zhuǎn)型時期,給我們教師上了生動的一課。教師的夢想信念、道德情操、行為規(guī)范,甚至一言一行,對學(xué)生都會起典范作用,將直接影響到學(xué)生的健康成長。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,更要以人為本、教書育人,學(xué)生把幾年、十幾年的生命時間交給學(xué)校、交給教師,學(xué)校、教師就有職責去珍惜別人的生命.愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,也就沒有真正的教育。所以作為教師首先要樹立正確的學(xué)生觀,要尊重和信任學(xué)生,真誠關(guān)心學(xué)生的提高和成長,要做學(xué)生的良師益友。李開棣教師就是以自我對學(xué)生真摯深厚的愛,來平等對待學(xué)生,她細心翼翼地呵護學(xué)生自尊,耐心平和地對待學(xué)生所犯的一次又一次的錯誤,最終用自我以心換心的教育來贏得學(xué)生的信任并獲得了教育的成功.在商品經(jīng)濟社會的今日,在金錢物質(zhì)的引誘下,教師隊伍中有不少人拋教下海,圖謀個人的所謂發(fā)展;有些人把擔任教師作為過渡,一有機會立刻跳槽;有人把教師這一職業(yè)只當作謀生的一種手段;有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等;這些人滿腦子的個人私利,沒有將教育這一職業(yè)為高尚的事業(yè),這些人對教育教學(xué)工作缺乏熱情,對學(xué)生不負職責,職業(yè)夢想信念動搖,情感淡漠,談不上

  有好的師德師風(fēng)。這些人雖然數(shù)量不多,但影響力不小,它會破壞教育這座大廈的基石,影響教育大業(yè)的發(fā)展。

  科技興國、科技強國、科技富國是我們黨在近期以來的發(fā)展戰(zhàn)略。隨著高科技的發(fā)展,國際間高科技、高水平的多樣競爭,歸根到底是人才的競爭,異常多種人才的競爭。傳統(tǒng)型的、簡單的手工、高體力支出低收獲的勞動方式已經(jīng)落后,祖國的建設(shè)需要各方面的人才,而人才的培養(yǎng)靠的是教育,振興民族的期望在于教育。大愛無言,幾位優(yōu)秀教師的事跡深深打動了我們,在他們身上我們看到的是對學(xué)生真誠深厚的師愛,對祖國教育事業(yè)無私奉獻的愛,更讓我們明白作為一名教師,不僅僅要有廣博的知識、更要有高尚師德、優(yōu)良的師風(fēng)。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的'成敗,教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的教風(fēng)和學(xué)生的學(xué)風(fēng),也決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗,教師更是振興教育、培養(yǎng)人才的關(guān)鍵!!!優(yōu)秀教師及其模范事跡為我們樹立了人民教師的光輝典范,我們要向模范學(xué)習(xí),在平凡的教師崗位上進取工作,努力做出自我的貢獻,讓愛充滿學(xué)校,讓師愛溫暖孩子們的心。

  經(jīng)過學(xué)習(xí)《新時期師德典型事跡報告會》,經(jīng)過學(xué)習(xí)先進事跡,樹立了向模范人物學(xué)習(xí)、當好人民教師的信念。經(jīng)過學(xué)習(xí),我認為:

  一、搞好教育工作要有恒心。所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,一生一世為黨的教育事業(yè)努力,有成效地工作。我們要像那些教師那樣,有忠誠黨的教育事業(yè)的恒心

  二、搞好教育要有愛心。愛學(xué)校、愛教師、愛學(xué)生、師生之愛、生生之愛,是學(xué)校教育教學(xué)工作良好開展的基礎(chǔ),教師之間要有同事間的友愛,要互相信任、互相學(xué)習(xí),彼此協(xié)調(diào)、相互寬容共同提高。三、搞好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高是現(xiàn)代教育發(fā)展的需要。隨著信息技術(shù)對教育的影響,要求我們的教師必須對教育的思想、觀念、模式、資料、方法要有更深的造詣,必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù)。隨著攝像機、傳真機、計算機、投影儀等高科技教學(xué)儀器設(shè)備在教學(xué)中的運用,我們傳統(tǒng)的單向、傳教式、填鴨式的教學(xué)方式受到了沖擊,計算機的普及和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展也使學(xué)生的知識來源和知識范圍日益擴大。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化,我們教師要凸出認知主體在建構(gòu)中的作用,要注重綜合素質(zhì)的提高,不斷“充電”、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù),適應(yīng)信息化教育帶來的教學(xué)方法和手段的變革,在新課改的教學(xué)中,大膽運用現(xiàn)代教育技術(shù),做到師生互動,把原先傳統(tǒng)式的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩?dǎo)”,推動新課改的健康發(fā)展。要精心設(shè)計每一節(jié)課,要認真開展教學(xué)研究研究新的教育技術(shù)、教學(xué)方法,要在教學(xué)過程中不斷總結(jié)、提高。僅有不斷充實提高自我的業(yè)務(wù)素質(zhì),才能適應(yīng)時代對我們提出的要求。

  師德師風(fēng)學(xué)習(xí),就是要使全體教師真正認識這次活動的重要意義。經(jīng)過學(xué)習(xí)教育法令法規(guī)、提高教師的教育法律意識和規(guī)范行為品德;經(jīng)過學(xué)習(xí)模范事跡,掀起學(xué)模范促工作的新局面,樹立信心,努力工作,使自我成為一名優(yōu)秀的人民教師。

教師個人師德師風(fēng)工作總結(jié)14

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束,F(xiàn)將本學(xué)期師德情況總結(jié)如下:

  教師的天職是教書育人。因此,必須要提高自己的道德素養(yǎng)和職業(yè)觀念。只有有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發(fā)展,并能對學(xué)生嚴格要求。做一個同事滿意,學(xué)生滿意,家長滿意的好老師。在這一學(xué)期中,本人自覺要求自己,在各方面都力爭做一個"人師"。

  一、認真教學(xué),刻苦鉆研教學(xué),虛心向老教師學(xué)習(xí)請教,提高自己的教育教學(xué)水平。

  要提高自身的師德修養(yǎng),首先要提高自己的教育教學(xué)水平。這是師德的首要基礎(chǔ),如果一個教師不是一個優(yōu)秀的"教書先生",也就不可能成為一個優(yōu)秀的教師。教師要有進行教育所需的扎實而寬厚的基礎(chǔ)知識和專業(yè)知識,要透徹地懂得所教學(xué)科。僅僅熟悉教學(xué)大綱和本學(xué)科內(nèi)容是不夠的,教師的知識應(yīng)比這寬廣得多。通常說,教師要給學(xué)生一杯水,自己必須有一桶水。就是這個道理。

  二、關(guān)心學(xué)生愛學(xué)生是教師的天職,也是師德的核心,力為一個"人師"。

  我作為班主任,除了在學(xué)習(xí)上對學(xué)生嚴格要求之外,在生活上也是關(guān)懷備至,讓學(xué)生感覺到我很關(guān)心他,很重視他。從而優(yōu)化本班的班級管理效果。在批評教育時也尊重學(xué)生的自尊心,不輕易傷害。利用一切機會鼓勵學(xué)生參與競爭,增強他們的自信心。對學(xué)生既嚴格要求又熱情幫助,讓學(xué)生通過自我選擇,自我學(xué)習(xí),自我管理達到自我補充,自我完善,自我提高的目的。熱愛學(xué)生是教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),教師對學(xué)生的愛的情感,能轉(zhuǎn)化為學(xué)生接受教育的內(nèi)部力量,能贏得學(xué)生的愛戴和尊重,激發(fā)他們對教師的親近感,信賴感,通過各方面的努力,以及學(xué)校其他老教師的言傳身教,自己的教師職業(yè)道德水平有了很大的提高。得到家長和學(xué)生的信任。

  古人云:學(xué)高為師,德高為范。師者,所以傳道、授業(yè)、解惑也。德,指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個光榮的人民教師,必須具備高深的學(xué)識和高尚的情操。我認為:做一個現(xiàn)代合格的教師,首先要具備高尚的師德和無私的奉獻精神,還要具有淵博的知識。

  一個選擇教師職業(yè)的人,首先要熱愛教育事業(yè)。因此“為教育事業(yè)奮斗終身的獻身精神”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成是教師的最高美德,是我緊記的,要像蠟燭一樣,燃燒自己,照亮別人。干一行,愛一行,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè),服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真、圓滿完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項工作任務(wù),是我要做的。

  工作中,我嚴于律己,寬以待人。時時處處對自己嚴格要求,查找不足,及時糾正,對別人的缺點,則盡量寬容。教書育人,為人師表,注意教師形象,在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍,不愧對人民教師的稱號。

  有教育調(diào)查表明:知識淵博、教法得當?shù)慕處,教學(xué)效果就好,學(xué)生就喜歡。做一個合格的.教師,如果只具有工作熱情是遠遠不夠的,還要具有淵博的知識。我在工作中,虛心向其他教師學(xué)習(xí)、請教,取人之長,補己之短。大膽實踐,勇于創(chuàng)新,認真鉆研教材,探討教法,選擇靈活多樣的教學(xué)方法進行教學(xué),取得了較好的教學(xué)效果。

  一個合格的教師,還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中,注意訓(xùn)練和提高自己的語言表達能力,講課時,盡量做到語法正確、合乎邏輯,語言生動、有趣,抑揚頓挫,言簡意賅。

  熱愛學(xué)生不僅是人民教師道德的一個標志,而且是人類道德的一個標志。教師熱愛學(xué)生,可以彌補家庭和社會教育的不足,形成學(xué)生的良好情感,使教師的影響長久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個合格的人民教師,還要熱愛學(xué)生。不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。做為班主任,更應(yīng)該更好的了解、愛護學(xué)生。只要我知道的,我力所能及的,我都管。學(xué)生鬧矛盾,我給處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心說服教育,使學(xué)生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解,等等。

  熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在教師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學(xué)生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。關(guān)愛每一個學(xué)生,特別是差生,使每一個學(xué)生都學(xué)有所得,不讓一個學(xué)生掉隊,把每一個學(xué)生都培養(yǎng)成社會有用的人才。因材施教,可以收到較好的效果。隨著我國依法治國的深入,法制教育越來越受到關(guān)注。教師不但要在教學(xué)和工作中遵紀守法,而且還要肩負起教育學(xué)生識法、懂法、守法的重任。因此在教學(xué)中結(jié)合實際,運用生動的現(xiàn)實例子去教育和引導(dǎo)學(xué)生,使他們在學(xué)習(xí)中懂得法制的重要性,并從小養(yǎng)成遵紀守法的良好習(xí)慣

  我覺得,一個教師能得到學(xué)生的信任,使自己的工作順利進行,使學(xué)生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰,只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

  我校在教師中深入開展師德學(xué)習(xí),并就當前師德建設(shè)中的熱點問題進行了熱烈討論。通過學(xué)習(xí)與討論,受益不淺,感觸頗多,我對師德的含義有了更深一層的體會。

  教師是人類靈魂的工程師,是青少年學(xué)生成長的引路人。教師的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平直接關(guān)系到大中小學(xué)德育工作狀況和億萬青少年的健康成長,關(guān)系到國家的前途命運和民族的未來。目前,在市場經(jīng)濟條件和開放的環(huán)境下,學(xué)校教育和師德建設(shè)工作面臨許多新情況、新問題和新的挑戰(zhàn);人民大眾對于優(yōu)質(zhì)教育日益增長的需求,對教師素質(zhì)提出了新的更高的要求。我們教師的素質(zhì)和師德水平,與社會和人民大從的要求還存在著一定的距離,整個教師隊伍的師德水平和素質(zhì)亟待進一步提高。因此,師德建設(shè)工作亟待進一步加強,師德建設(shè)的制度環(huán)境亟待進一步改善和完善。

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