教師職業(yè)道德年度考核總結(jié)范文（精選20篇）

　　總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的教師職業(yè)道德年度考核總結(jié)范文（精選20篇），僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 1

　　在過去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，處處為人師表，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友；在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

　　作為學(xué)校大家庭中的一員，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的`事情，我都會積極的做做，盡心盡職地做好自己各項(xiàng)的各項(xiàng)工作。其次，在教學(xué)上，這一年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我教四年級數(shù)學(xué)。說實(shí)在話，作為一名工作二十多年的老教師，起初還有點(diǎn)擔(dān)心自己不能勝任跟不上先進(jìn)的教學(xué)思想，但我虛心向同事請教，平時(shí)自己也注意多聽課，所以在這學(xué)年還是取得了令自己滿意的成績，不過和其他老師比起來，還是存在著一定的差距，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的數(shù)學(xué)課上的好，我努力專研業(yè)務(wù)，任勞任怨地做自己該做的事情，不做自己不該做的事情。對于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。會對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育；對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 2

　　作為一名人民教師，要做到“愛”字當(dāng)頭，幼吾幼以及人之幼。一個(gè)教師最崇高的愛是全心去愛每一個(gè)學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師的天職，是教師職業(yè)道德的核心，也是對教師職業(yè)道德評價(jià)的重要標(biāo)志。許多教育家都指出，沒有對學(xué)生的愛就不會有真正的教育，愛是教育學(xué)生的前提。所以教師要真正實(shí)意關(guān)心學(xué)生，充分尊重、信任學(xué)生，嚴(yán)格要求學(xué)生，教師只有內(nèi)心充滿對學(xué)生的愛和尊重，才會事事從學(xué)生的利益出發(fā)，處處為學(xué)生著想，維護(hù)他們的自尊心，在他們需要幫助時(shí)伸出援助之手，在他們?nèi)〉命c(diǎn)滴成績時(shí)投去贊許的眼光，同時(shí)教師的愛能拉近師生間的距離，是增強(qiáng)師生關(guān)系的潤滑劑。

　　教師不僅要教書，更要育人。以自己模范的品行來教育和影響學(xué)生。教育工作者的全部工作就是為人師表，教師作為傳播人類文明的使者，更應(yīng)該為人師表，嚴(yán)格要求自己，其言行要透出真、善、美，要時(shí)時(shí)做到言行一致，表里一致，更得發(fā)揚(yáng)“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神，當(dāng)然，也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己，在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面，成為學(xué)生的表率。同時(shí)，還要不斷學(xué)習(xí)，更新知識，跟上時(shí)代的步伐。

　　在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。關(guān)注第一個(gè)“生命個(gè)體”，重視對每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的'培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　教師是人類掌握知識、開發(fā)理性、奔向光明的引路人。教師的職業(yè)要求我們“學(xué)而不厭，誨人不倦”，不但教學(xué)生掌握知識，還要教學(xué)生如何做人。教師置身于現(xiàn)實(shí)生活中，市場經(jīng)濟(jì)的環(huán)境下，如何不受市場經(jīng)濟(jì)的負(fù)面影響，敬業(yè)盡職，專心致志，作好教育人的工作，做一名真正的教師，名副其實(shí)的教師，要有良好的職業(yè)道德。

　　我認(rèn)為，比“學(xué)高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價(jià)值和意義的深刻認(rèn)識和堅(jiān)定信念，這是21世紀(jì)教師素質(zhì)的最重要的方面。因此，教師必須時(shí)刻牢記自己肩負(fù)的社會和歷史責(zé)任，不斷提高自身的素質(zhì)、修養(yǎng)，自覺維護(hù)教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教、精心育人、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新。在教師之間，師生之間，教師與家長之間形成互相尊重、互相愛護(hù)、善于交流、及時(shí)溝通的氛圍，也是保持教師心理健康的必要環(huán)境。教師是人類的靈魂工程師。教師職業(yè)道德素質(zhì)高低，直接關(guān)系億萬青少年學(xué)生的健康成長。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，提高教師的思想道德水平，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高教育教學(xué)和科研水平。

　　總之，作為一名教師，我將盡心盡力的作好本職工作，發(fā)揚(yáng)春蠶吐絲，蠟燭燃燒的奉獻(xiàn)精神，維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù)，將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 3

　　通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范，我明確了教師職業(yè)道德的特點(diǎn)；進(jìn)一步明白了教師職業(yè)道德的功能與作用；繼承和弘揚(yáng)傳統(tǒng)師德精神。同時(shí)也掌握教師職業(yè)道德修養(yǎng)的意義、內(nèi)容、原則、方法。并在教學(xué)中，運(yùn)用它們。

　　通過學(xué)習(xí)解讀20xx年規(guī)范，對教師職業(yè)道德進(jìn)一步加深了理解和領(lǐng)悟。最后，通過學(xué)習(xí)了解了中小學(xué)教師師德建設(shè)中存在的問題，及提高中小學(xué)教師職業(yè)道德水平的對策。在以后的工作中，避免違反以上問題。因?yàn)榻處煹囊谎砸恍袑�學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，教師一定時(shí)時(shí)處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的`，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服，把你當(dāng)成良師益友。

　　再就是教師“樹立終身學(xué)習(xí)的理念”，教師自身素質(zhì)高了自然而然治學(xué)能力將更強(qiáng)。并通過“遵守教師培訓(xùn)制度，不斷學(xué)習(xí)，與時(shí)俱進(jìn)，自覺更新教育觀念�！笔菇處熢趯W(xué)習(xí)中成長，逐步成為行家里手�！敖K身學(xué)習(xí)”對教師提出更高要求，不是因?yàn)閮H鉆研業(yè)務(wù)才去學(xué)習(xí)，而是在人生中每個(gè)時(shí)段都要學(xué)習(xí)，充實(shí)自己，努力提高整個(gè)國民素質(zhì)。

　　總之，教師職業(yè)道德修養(yǎng)是一個(gè)長期、復(fù)雜、艱苦的自我教育、自我提高的過程。教師必須積極投身教育實(shí)踐，在實(shí)踐中提高道德認(rèn)識，積累情感體驗(yàn)，磨練道德意志，堅(jiān)定道德信仰。在教師職業(yè)道德培養(yǎng)中，投身教育實(shí)踐是完成教師職業(yè)道德修養(yǎng)的根本途徑，也是檢驗(yàn)教師職業(yè)道德水平的唯一標(biāo)準(zhǔn)。人民教師只有真正具備了職業(yè)道德自覺性，才能把師德修養(yǎng)貫穿于整個(gè)教學(xué)活動中。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 4

　　師德是教師素質(zhì)的重要組成部分，它是教師和一切健康工作者在從事健康活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則，以及與之相適應(yīng)的道德觀念、情操和品質(zhì)。由于教師所從事的職業(yè)是健康人塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質(zhì)比教師文化素質(zhì)更為重要。最近學(xué)習(xí)了《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，學(xué)習(xí)后我覺得收益很大，《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》，讓我對教師這一崇高的職業(yè)又有了新的認(rèn)識和感悟。教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育幼兒的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好幼兒的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

　　我認(rèn)為教師首先要熱愛幼兒，必須對每一個(gè)幼兒一視同仁，不能偏愛一部分幼兒，而冷淡或歧視另一部分幼兒。其次要為人師表，注重身教重于言教。孔子說：“其身正，不令而行;其身不正，雖令不從�！庇變嚎偸前呀處熆醋鲗W(xué)習(xí)、模仿的對象。因此，幼兒教師一定要時(shí)刻注意自己的一言一行，以高尚的人格去感染人，以整潔的儀表去影響人，以和藹的態(tài)度去對待人，以豐富的學(xué)識去引導(dǎo)人，以博大的胸懷去愛護(hù)人。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效。

　　正己、敬業(yè)、愛幼!這六個(gè)字可以表述我的學(xué)習(xí)體會。教師是大部分幼兒心目中的榜樣和楷模，教師的言行在幼兒心目中是有著很重要的位置。所以我們教師應(yīng)該嚴(yán)于律己，要求孩子們做到的，自己首先要做到，這就是所謂的“正己”�！熬礃I(yè)”與“愛幼”是教師行為規(guī)范的核心。一個(gè)教師是否敬業(yè)，是教師行為規(guī)范建設(shè)的一個(gè)很重要的條件;一個(gè)教師是否愛幼兒，是教師的行為規(guī)范最集中的表現(xiàn)。愛孩子、有高度責(zé)任感是每個(gè)教師最起碼的行為道德。教師在愛幼兒方面主要表現(xiàn)為：它應(yīng)該是面向全體幼兒的“博愛”。

　　《教師日常行為規(guī)范》和《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范細(xì)則》是作為一名幼兒園合格教師的基本條件，是對一名教師的基本要求。其實(shí)不管什么職業(yè)，職業(yè)道德是非常重要的`。教師更應(yīng)該要有很高尚的職業(yè)道德，至少教師的言行舉止都可能影響到班里的孩子。

　　作為一名教師要對自己選擇的職業(yè)無怨無悔，要為教師的職業(yè)而感到光榮。作為一名新教師的我，在平日的工作中更要毫不猶豫的嚴(yán)格要求自己，努力做好的自我，讓自己轉(zhuǎn)變?yōu)楹细竦挠捉讨髁�軍�?/p>

　　通過學(xué)習(xí)，首先增加了認(rèn)識，努力建立正確的行為規(guī)范。其次，知道樹立良好的師德形象的標(biāo)準(zhǔn)與措施。再者，明確自己價(jià)值體現(xiàn)的方向。同時(shí)我會把我的熱情全身心的投入到這份工作中來，忠于自己的選擇。有人為教師總結(jié)了一些四字真言，我覺得作為一名教師不難，但是作為一名優(yōu)秀的教師并不是件簡單的事情。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 5

　　在20xx年教師職業(yè)道德建設(shè)中，我校以教書育人為核心，努力建立良好工作機(jī)制，大力創(chuàng)新師德建設(shè)，取得顯著的成效。

　　我校以依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生、為人師表、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為主要內(nèi)容；以查擺問題、自我完善、自我提高為抓手；切實(shí)解決師德師風(fēng)中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié)，使全體教職工在增強(qiáng)意識、關(guān)愛學(xué)生、服務(wù)育人等方面有所提高�，F(xiàn)對我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動作以下階段性工作小結(jié)：

　　一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。

　　認(rèn)真領(lǐng)會這次師德師風(fēng)自查自糾活動的重要指示精神，明白這是新形勢下推進(jìn)教育良好風(fēng)氣的必要手段，是促進(jìn)依法執(zhí)教、文明施教、創(chuàng)滿意教育的重要保證。是教師在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)風(fēng)學(xué)識上適應(yīng)時(shí)代要求擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)二十一世紀(jì)新人的歷史使命。

　　二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。

　　我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為踐行社會主義榮辱觀，堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，按“誰主管，誰負(fù)責(zé)”和“分級負(fù)責(zé)，條塊結(jié)合”的原則，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過行政班子和全體教職工大會反復(fù)研究決定，我校成立了以校長為組長，教務(wù)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員和各班主任為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，做到“一把手掛帥親自抓，副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”，把責(zé)任目標(biāo)落實(shí)到各有關(guān)崗位及責(zé)任人；并結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制定了切實(shí)可行的師德師風(fēng)工作實(shí)施方案，確定了具體的實(shí)施步驟及工作措施。同時(shí)，為推進(jìn)各項(xiàng)工作措施的具體實(shí)施，按計(jì)劃落實(shí)好每一項(xiàng)工作。

　　三、高度重視教師職業(yè)道德建設(shè)，樹立為人師表良好形象。

　　教師隊(duì)伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵�！鞍倌甏笥�(jì)，教育為本；教育大計(jì)，教師為本；教師修養(yǎng)，立德為本”。幾年來，我們在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作，造就和形成了一支叫得響，過得硬的教職工隊(duì)伍。我們要求全校教師自覺加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個(gè)方面：一是熱愛學(xué)生，建立平等、民主，和諧的新型師生關(guān)系；二是以身作則，作為一名教師，要“衣著定位”，讓學(xué)生無時(shí)無刻受到審美教育。三是自覺修身養(yǎng)性，淡泊名利，以德服人，以德立教，要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力；三是要面向全體學(xué)生，切實(shí)貫徹“因材施教”的原則，讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

　　四、創(chuàng)設(shè)有效載體，深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動。

　　為了結(jié)合市文教局“師德師風(fēng)集中整頓學(xué)習(xí)活動”，進(jìn)一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計(jì)劃，開展了豐富的整治活動，通過活動，每位教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面都得到了提高。

　　組織每個(gè)教職員工認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、“五條禁令”、“十要十不準(zhǔn)”等法律法規(guī)和規(guī)范要求。從思想上明確作為一名教師應(yīng)遵循的職業(yè)道德規(guī)范。比照《規(guī)范》中的八條要求嚴(yán)格要求自己，并開展互學(xué)互比和寫自我剖析材料，逐步提高自己的認(rèn)識。開展“講文明，樹新風(fēng)，學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵”一系列活動，組織教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的人和事，鞭策激勵自己。五、建立考評機(jī)制和獎懲制度，調(diào)動教師的積極性。

　　一是自評，達(dá)到自我認(rèn)識、自我鞭策的.目的；二是互評，互相取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步，形成合力；三是學(xué)生評，召開學(xué)生座談會；四是黨政、社會個(gè)界及家長評，最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個(gè)等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣，弘揚(yáng)正氣，在操作中重獎勵，輕懲罰，增強(qiáng)工作透明度，充分調(diào)動教師工作進(jìn)取精神。

　　五、師德師風(fēng)建設(shè)結(jié)碩果。

　　經(jīng)過全體師生共同努力，我校師德、師風(fēng)建設(shè)結(jié)出可喜的成果：教育教學(xué)、平安創(chuàng)建、后勤社會化服務(wù)、校園文化建設(shè)等方面得到當(dāng)?shù)馗扇�、家長及主管部門的良好評價(jià)。同時(shí)又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)、愛生如子，舍小家、為大家，教書育人、刻苦鉆研，精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型事跡。如行政領(lǐng)導(dǎo)工作兢兢業(yè)業(yè)、主動積極、創(chuàng)新實(shí)干、不計(jì)得失；老同志工作積極、帶病工作；年輕同志務(wù)真求實(shí)、干一項(xiàng)工作取一項(xiàng)成績；班主任管理服務(wù)學(xué)生到位、班風(fēng)學(xué)風(fēng)轉(zhuǎn)變提高，在新近典型的帶動下，全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

　　社會各界對我校師德師風(fēng)建設(shè)都給予極高的評價(jià)，在每年鄭州市教育局組織的行風(fēng)評議活動中，家長對我校的滿意度都高達(dá)百分之百。多名學(xué)生家長在網(wǎng)站留言，表達(dá)對我校教師的感謝和敬佩之意，三一班學(xué)生高尚的家長和曾書寫長達(dá)數(shù)千字的致學(xué)校教師的一封公開信，表達(dá)對教師的感激和贊揚(yáng)之情！

　　新世紀(jì)做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項(xiàng)長期而艱巨的任務(wù)，我們要做到鍥而不舍、堅(jiān)定不移、堅(jiān)持不懈，相信只要扎實(shí)工作，務(wù)求實(shí)效，我們聚源路小學(xué)的明天會更美好！

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 6

　　新《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》在很多提法上與新時(shí)期的教育改革、教育形勢、時(shí)代背景緊密結(jié)合，對教師的職業(yè)道德提出了更高、更全面的要求，更突出了對教師自身修養(yǎng)和素質(zhì)的時(shí)代訴求。

　　新《規(guī)范》首次納入了教師要“保護(hù)學(xué)生安全”，這是必要的。教師面對的中小學(xué)生是未成年人，他們?nèi)狈ψ晕冶Ｗo(hù)必需的能力，教師應(yīng)該對學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。安全包括“身體安全”和“心理安全”兩個(gè)方面，當(dāng)學(xué)生的身心安全受到威脅時(shí)，教師責(zé)無旁貸地?fù)?dān)負(fù)著保護(hù)他們的責(zé)任和義務(wù)�！氨Ｗo(hù)學(xué)生的安全”是教師群體所應(yīng)該遵守的職業(yè)精神，它需要廣大教師共同遵守。在“512地震”災(zāi)害中，面對突如其來的災(zāi)難，災(zāi)區(qū)廣大教師始終把學(xué)生的生命安全放在首位，舍生忘死，奮不顧身，保護(hù)學(xué)生，在全社會贏得了高度贊譽(yù)。他們早已先行一步用行動來詮釋師德和保護(hù)學(xué)生安全的含義。在我看來，能不能保護(hù)學(xué)生應(yīng)該是檢驗(yàn)教師的一個(gè)道德標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)校在培養(yǎng)、教育學(xué)生的時(shí)候就經(jīng)常說要“愛生”，而保護(hù)學(xué)生安全正是“愛生”的一個(gè)重要表現(xiàn)。所以，保護(hù)學(xué)生安全，不管是從法律的角度，還是從道德規(guī)范的角度，都是教師不應(yīng)回避的責(zé)任。教師職業(yè)道德規(guī)范的修改，通過規(guī)范的形式來激發(fā)我們的道德愿望，激發(fā)社會的普遍美德，體現(xiàn)了社會的進(jìn)步。新時(shí)代的教師在規(guī)范的.引領(lǐng)下對學(xué)生的教育和關(guān)愛也必將更具人性魅力。

　　新《規(guī)范》在第六條中明確：“終身學(xué)習(xí)”。這個(gè)條目的提出，我覺得更有利于當(dāng)前教師的發(fā)展和教育的發(fā)展。終身學(xué)習(xí)是21世紀(jì)的生存概念，是教師適應(yīng)職業(yè)發(fā)展和自身發(fā)展的必由之路。在任何教育體制下，教師總是充當(dāng)著引領(lǐng)者的角色，教師的品行、內(nèi)涵，代表著社會的文明程度。教師是人類永恒的職業(yè)，但社會對教師從業(yè)資格的選擇并不永恒，時(shí)代對教師的要求越來越高。教師良好的素質(zhì)并非與生俱來，而是要通過學(xué)校教育、繼續(xù)教育即終身教育才能獲得。新的教育觀念認(rèn)為，終身教育和終身學(xué)習(xí)是當(dāng)代教師成長和發(fā)展的必由之路�！皣�(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)樹立的終身學(xué)習(xí)觀。

　　職業(yè)道德是規(guī)范教師的育人行為，是社會責(zé)任感的具體表現(xiàn)，它要求老師有堅(jiān)貞的職業(yè)理想--忠誠教育事業(yè)，教書育人;有濃重的職業(yè)情感--熱愛學(xué)生，誨人不倦;有嚴(yán)格的職業(yè)規(guī)范--團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。因此，作為一名人民教師，面對人才培養(yǎng)所提出的更新、更高的要求，我們應(yīng)時(shí)刻對自己提出嚴(yán)格要求，積極參加職業(yè)道德學(xué)習(xí)，培養(yǎng)高尚道德情操。作為一名人民教師，我們應(yīng)在團(tuán)結(jié)協(xié)作的基礎(chǔ)上，共同努力，將自己的“光芒”照向每一位學(xué)生。我們要用模范的言行去熏陶、感染學(xué)生，時(shí)時(shí)處處做學(xué)生的表率，為學(xué)生的良好思想品德的形成做出榜樣。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 7

　　教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表。師德不僅是對教師個(gè)人行為的規(guī)范要求，而且也是教育學(xué)生的重要手段，起著“以身立教”的作用。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人，才能成為一名合格的教育工作者。

　　華人首富李嘉誠先生曾說過：“栽種思想，成就行為；栽種行為，成就習(xí)慣；栽種習(xí)慣，成就性格；栽種性格，成就命運(yùn)!”他以自己的經(jīng)歷告訴我們，以好的思想觀念為指導(dǎo)，注意行為規(guī)范，并以長久的堅(jiān)持使之形成習(xí)慣，對于人的一生有著多大的影響!因此，作為教師，我們應(yīng)當(dāng)樹立正確的思想觀念，以之來促使自己養(yǎng)成一些良好的思想行為習(xí)慣，從而走向成功。

　　我想應(yīng)該從幾個(gè)方面做起：

　　一、要有高漲的工作熱情：許許多多的告訴我們，成功取決于積極主動的心態(tài)。而教師的積極情緒、主動心態(tài)更是身心健康的一種內(nèi)驅(qū)力，能促使我們積極向上，不斷進(jìn)取。不僅如此，教師的良好心態(tài)還能給學(xué)生帶來很大的影響，促進(jìn)他們健康快樂地成長，最終達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)，并形成良性循環(huán)。反之，如果教師做事懶散，處世消極，那么，勢必會使祖國的花朵耷拉著腦袋，打不起精神，也不能很好地茁壯成長。

　　二、要養(yǎng)成寬容公正的愛心，這是教師對待學(xué)生的核心原則。教師必須學(xué)會寬容。人非圣賢，孰能無過，更何況我們所面對的是涉世不深、缺乏辨別是非能力的孩子呢?嚴(yán)是一種愛，寬容也是一種愛。寬容是一種信任，是一種激勵，更是一種仁慈。它能溫暖、滋潤學(xué)生的心田，開啟學(xué)生的心靈，給學(xué)生以安慰和力量，往往能收到意想不到的教育效果。教師還應(yīng)該尊重學(xué)生的個(gè)性差異，接受所有的學(xué)生，以平等的眼光看待每一個(gè)學(xué)生，注意時(shí)時(shí)處處在細(xì)節(jié)中體現(xiàn)出公正的意識。

　　三、無私奉獻(xiàn)，關(guān)心每一位學(xué)生的成長奉獻(xiàn)是世世代代進(jìn)步人類所尊崇的高尚的道德品質(zhì)、道德行為、道德境界。一名教師應(yīng)該對學(xué)生無私奉獻(xiàn)。熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)生以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到老師對他們的愛更困難。疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣!這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)，學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，從而“信其道”。教育愛，作為一種出自崇高目的`、充滿科學(xué)精神、普遍、持久而又深厚的愛，其極為豐富，既包括要求教師精心熱愛學(xué)生，又包括要求教師精心教育學(xué)生。

　　四、要養(yǎng)成終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，這是教師走向終身發(fā)展的基本原則。終身教育，這是現(xiàn)代人必備的思想觀念，教師更應(yīng)活到老學(xué)到老，才能勝任這一富有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。我們就不斷地給自己充電，把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣，把學(xué)習(xí)看作一種樂趣，從各種渠道汲取新的，使自己變得更為睿智。在吸取新的知識、觀念的過程中，教師還應(yīng)善、勤筆記，注重積累，加強(qiáng)研究，以便真正有所提高，走向終身發(fā)展、不斷進(jìn)取的開拓之路。

　　總之，師德是中華優(yōu)秀的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點(diǎn)了教師必須具備更高的到素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 8

　　在過去的這一學(xué)年里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，處處為人師表，關(guān)心和愛護(hù)每一位學(xué)生，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己。

　　作為學(xué)校大家庭中的一員，凡是有利于學(xué)校發(fā)展的事情，我都會積極的做做，盡心盡職地做好自己各項(xiàng)的各項(xiàng)工作。其次，在教學(xué)上，這一年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我教四年級數(shù)學(xué)。說實(shí)在話，作為一名工作二十多年的老教師，起初還有點(diǎn)擔(dān)心自己不能勝任跟不上先進(jìn)的教學(xué)思想，但我虛心向同事請教，平時(shí)自己也注意多聽課，所以在這學(xué)年還是取得了令自己滿意的成績，不過和其他老師比起來，還是存在著一定的差距，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平時(shí)的教學(xué)中，我能盡量根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)精心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的數(shù)學(xué)課上的好，我努力專研業(yè)務(wù)，任勞任怨地做自己該做的事情，不做自己不該做的.事情。對于學(xué)生，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。會對全體學(xué)生進(jìn)行思想教育;對一些頑皮的學(xué)生所犯的錯誤，我會對他們進(jìn)行嚴(yán)厲的批評和耐心的教育。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 9

　　嚴(yán)嚴(yán)冬日，即將過去，這一年來，在黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和各位黨員同志的幫助下，我對黨有了進(jìn)一步的認(rèn)識。在平時(shí)的工作和生活中，本人性格活潑開朗，樂于助人，和同事、領(lǐng)導(dǎo)相處愉快。我思維活躍，能創(chuàng)造性地開展辦公室各項(xiàng)工作。我就這一年度自己的學(xué)習(xí)、工作以及生活情況，談?wù)勛约旱母惺埽�剖析自身的不足，請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事給予批評，以備本人在今后的學(xué)習(xí)、工作和日常生活中不斷提升自己，完善自己。

　　一、強(qiáng)化思想修養(yǎng)，提高政治理論水平

　　一是，本人在工作之余，積極參加公司組織的政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)知識。在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)黨的基本知識，堅(jiān)持用黨的思想理論武裝自己的頭腦，始終保持堅(jiān)定正確的政治立場和方向。二是認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的基本路線和各項(xiàng)方針、政策，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，始終以一名共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求和規(guī)范自己的言行。三是堅(jiān)決按照上級的指示，對自己工作中存在的漏洞和隱患予以整改。

　　二、理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)際中反思

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線方針政策之后，結(jié)合公司的實(shí)際情況和自己的工作內(nèi)容，積極應(yīng)用所學(xué)的理論知識。在工作和生活中不斷反省自我，做到時(shí)時(shí)反省、時(shí)時(shí)改正、步步提高提高，提升自己的業(yè)務(wù)水平，做好帶頭表率作用。

　　三、立足本職、勤勞工作

　　在領(lǐng)導(dǎo)的`關(guān)心和幫助下，能夠高效地完成各項(xiàng)工作：一是認(rèn)真做好文件收發(fā)審核工作；二是團(tuán)結(jié)同事，創(chuàng)造一個(gè)良好的工作氛圍，把辦公室同事擰成一股繩，積極主動圍繞公司中心工作來開展本辦公室的工作；三是作為一名黨員積極主動交納黨費(fèi)及認(rèn)真完成支部書記交辦的其他工作；四是積極做好公司資料整理歸檔工作；五是做好部門協(xié)調(diào)、車輛安排、接待工作；六是認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)。

　　四、存在的問題

　　一是在學(xué)習(xí)方面，還存在浮躁情緒。二是對一般性的、事務(wù)性的工作，缺少創(chuàng)新和開拓精神，有一定的本位主義傾向。三是對有些突發(fā)事件，應(yīng)急措施不力，解釋不耐心，態(tài)度較生硬。以上分析出來的問題，我將在今后的生活、工作和學(xué)習(xí)中，時(shí)時(shí)予以對照檢查，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己，加強(qiáng)修養(yǎng)，錘煉黨性，爭做一名優(yōu)秀的黨員。今后在工作中，我要進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷增強(qiáng)黨性修養(yǎng)，強(qiáng)化責(zé)任意識。以強(qiáng)烈的責(zé)任感和個(gè)人主人翁精神，埋頭苦干，扎實(shí)工作，無私奉獻(xiàn)，發(fā)揮模范作用，發(fā)揮優(yōu)勢，做出表率，把辦公室的工作帶上一個(gè)新臺階，創(chuàng)造工作新亮點(diǎn)，做出新貢獻(xiàn)。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 10

　　知即對教師道德的認(rèn)識及其在這一基礎(chǔ)上所形成的觀念等。這是師德修養(yǎng)的前提。行即行為，也就是教師把職業(yè)道德的理論認(rèn)識付諸于行動，這是師德修養(yǎng)的目的。

　　在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中，知和行是統(tǒng)一的。一個(gè)教師如果缺乏必要的道德知識，連起碼的道德善惡是非也分不清，不知道哪些言行與自身職業(yè)相符合，哪些言行與自身職業(yè)相違背，是不可能形成正確師德觀念的。而學(xué)習(xí)了師德理論也并不能說明他具備了某種道德品質(zhì)，如果只學(xué)不用，只說不做或者言行不一，說得冠冕堂皇也只能是徒有其名，培養(yǎng)高尚的師德品行只是一句空話。

　　堅(jiān)持知行統(tǒng)一的原則，就是要把學(xué)習(xí)道德理論、提高道德認(rèn)識同自己的`行動統(tǒng)一起來，使理論與實(shí)踐相結(jié)合。教師的師德觀念不是自發(fā)產(chǎn)生的。教師只有掌握了科學(xué)的世界觀、人生觀、教育學(xué)、心理學(xué)、文學(xué)、倫理學(xué)、美學(xué)知識和教師職業(yè)道德的基本常識、基本原理，懂得了什么是善，什么是惡，什么是美，什么是丑，什么是高尚的行為，什么是卑劣的行為，什么是人民教師應(yīng)當(dāng)具備的職業(yè)道德品質(zhì)，為什么應(yīng)當(dāng)具備這些道德品質(zhì)等等，才能提高對師德的認(rèn)識，形成師德觀念，為師德修養(yǎng)提供科學(xué)的理論指導(dǎo)。因此，教師首先要不斷學(xué)習(xí)道德理論，從而不斷激發(fā)出道德情感，增強(qiáng)自身的道德意志和信念，為形成道德品質(zhì)打下基礎(chǔ)。實(shí)踐證明，教師關(guān)于道德修養(yǎng)的理論越正確、越全面、越深刻，按照道德原則和規(guī)范去行動的自覺性才會越強(qiáng)。同時(shí)教師又要努力去實(shí)踐道德理論，有道德去規(guī)范自己的行動�？涿兰~斯說：“道德的實(shí)現(xiàn)是由行動，而不是由文字。”張載也曾指出：“若要成德，須是速行之�！边@就是說道德知識必須付之于實(shí)際行動，轉(zhuǎn)化為道德行為。事實(shí)上，教師的道德風(fēng)貌、道德水平的高低主要是由他們的行為和事業(yè)表現(xiàn)出來的。因此，每一教師在師德修養(yǎng)過程中更要注重品德實(shí)踐，注重行，自覺培養(yǎng)道德行為習(xí)慣，真正成為道德的高尚者�？傊�，只有堅(jiān)持知和行的統(tǒng)一，才能真正提高師德修養(yǎng)。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 11

　　所謂動機(jī)，就是趨向于一定目的的主觀意向和愿望。它是意識到了的行為動因，即激勵人們行動的主觀原因。所謂效果，就是人們行動所產(chǎn)生的客觀結(jié)果和后果，它是人的行為的客觀記錄。

　　動機(jī)和效果是人的行為的互為存在、互為轉(zhuǎn)化的兩個(gè)要素。動機(jī)是人的行為的思想動力。離開動機(jī)，就不會有行為的發(fā)生，也就談不到什么效果。效果反映一定動機(jī)，動機(jī)本身就包含著對一定效果的追求并指導(dǎo)行為達(dá)到一定的效果。動機(jī)體現(xiàn)在效果之中，并通過效果去檢驗(yàn)。動機(jī)作為主觀東西，只有轉(zhuǎn)化為效果才實(shí)現(xiàn)了作用，否則動機(jī)就成了一種毫無意義的空想或假想。效果又是不斷產(chǎn)生新的動機(jī)的基礎(chǔ)。

　　教師職業(yè)道德的修養(yǎng)過程同樣是動機(jī)和效果的相互依存、相互轉(zhuǎn)化的過程。教師職業(yè)道德修養(yǎng)的動機(jī)來自于社會、對職業(yè)、對學(xué)生所負(fù)的責(zé)任；來自對師德修養(yǎng)意義和作用的理解。作為教師只有時(shí)時(shí)意識到自己的職業(yè)對象是活生生的人；不僅擔(dān)負(fù)著向下一代傳授科學(xué)文化知識的重任，而且負(fù)有向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的職責(zé)；自身道德素質(zhì)直接影響到學(xué)生的素質(zhì)、影響別人的素質(zhì)……當(dāng)教師把這些認(rèn)識和理解轉(zhuǎn)化為自己的迫切需要和強(qiáng)烈欲望時(shí)，就形成了加強(qiáng)師德修養(yǎng)的內(nèi)在動機(jī)。教師要真正擔(dān)負(fù)起為人師表、教書育人的職責(zé)還必須把這內(nèi)在動機(jī)轉(zhuǎn)化為行動，用教師道德的基本原則規(guī)范自己的言行，運(yùn)用于自己的工作和生活的實(shí)踐，以提高實(shí)際效果。

　　堅(jiān)持動機(jī)和效果的統(tǒng)一。教師要不斷進(jìn)行道德理論和知識的學(xué)習(xí)，加深對師德修養(yǎng)意義和作用的理解，不斷增強(qiáng)修養(yǎng)的動力；同時(shí)要善于通過各種方式把良好的道德動機(jī)轉(zhuǎn)化為客觀的、外在的、現(xiàn)實(shí)的實(shí)際行動。在動機(jī)和效果的統(tǒng)一上實(shí)現(xiàn)師德境界的升華，既重視動機(jī)，又重視效果，才不會成為“說話的巨人，行動的矮子”。在動機(jī)和效果的統(tǒng)一上對自己提出比較全面的要求，是師德修養(yǎng)中必須堅(jiān)持的。

　　1、堅(jiān)持自律和他律的結(jié)合

　　所謂自律，是指自我控制，是教師依靠發(fā)自內(nèi)心的信念對自己教育行為的選擇和調(diào)節(jié)。所謂他律（），就是指外部憑借獎懲以及各種制度規(guī)范等手段對行為進(jìn)行的調(diào)節(jié)和控制。

　　自律和他律的關(guān)系，實(shí)質(zhì)上就是內(nèi)因和外因的關(guān)系。在師德修養(yǎng)中，教師自身的內(nèi)因——內(nèi)心信念是起決定作用的因素。一個(gè)教師只有真正懂得了師德要求的重要性，只有發(fā)自內(nèi)心地對人民教師道德義務(wù)的真誠信服和具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，才會在教育實(shí)踐格守人民教師的道德要求，并會由于自己在教育活動中履行了某種道德義務(wù)而感到一種精神上的愉悅和滿足，形成一種信念和意志，在今后的教育工作中勇于堅(jiān)持這種行為。有了內(nèi)在的師德信念，教師一旦發(fā)現(xiàn)自己的行為不合乎師德要求，既使沒有受到別人的指責(zé)和輿論的批評，也會受到自己“良心”的責(zé)備，感到羞愧不安，促使對自己的行為作出自我批評，從而盡力避免在今后再發(fā)生類似的事，糾正錯誤的行為。因此，內(nèi)心信念——自律是師德修養(yǎng)的內(nèi)在基礎(chǔ)，是任何其他力量都不能代替的。盡管師德修養(yǎng)的內(nèi)心信念是從教師內(nèi)心發(fā)生的道德觀念，道德情感和道德意志的統(tǒng)一體，但是這種內(nèi)心信念不是自發(fā)形成的。而是教師在長期的教育實(shí)踐中，在職業(yè)道德修養(yǎng)中有效地運(yùn)用外部力量——他律形式，強(qiáng)化教師的道德意識，督促其堅(jiān)持道德行為也是必不可少的。

　　總之，教師職業(yè)道德的修養(yǎng)既要用外在因素進(jìn)行自我約束，又必須發(fā)揮主觀能動性，做到自律和他律的結(jié)合。

　　2、堅(jiān)持個(gè)人和社會結(jié)合

　　個(gè)人是指具有一定身體素質(zhì)、思想道德和文化素質(zhì)以及某種個(gè)性和特殊利益的社會一分子。社會是指以生產(chǎn)勞動為基礎(chǔ)，按照各種社會關(guān)系結(jié)合在一起的人類生活共同體。社會中的每一個(gè)人都占有一席之地，都在以他的思想、道德、所做所為影響、作用于社會。

　　在教師職業(yè)道德的修養(yǎng)中，個(gè)人與社會同樣是相互作用的。教師職業(yè)道德修養(yǎng)首先是一種自覺意志的行為過程，是教師個(gè)體清楚意識到各種利益關(guān)系，遵循一定的道德準(zhǔn)則，憑借自覺意志控制和處理感情和行為的結(jié)果，是教師個(gè)人自覺意志的凝結(jié)。同時(shí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)的每一步又都離不開社會，離不開社會輿論的評價(jià)和監(jiān)督。社會在道德上對教師提出了很高的要求，這就為教師進(jìn)行師德修養(yǎng)提供了外在的動力和努力方向。社會也通過教育實(shí)踐為教師提供了師德修養(yǎng)的場所、機(jī)遇、有利于教師在精神上達(dá)到積極進(jìn)取、美好和諧的.境界，在事業(yè)中真正發(fā)揮個(gè)人的聰明才智，取得成就……在這過程中，離開社會，師修養(yǎng)就沒有方向，就無法體現(xiàn)；而離開個(gè)人，社會提出的師德要求沒有接受者，沒有踐行者，也就會落空。因此，在教師職業(yè)道德修養(yǎng)過程中要把個(gè)人與社個(gè)人結(jié)合起來，把自我價(jià)值與社會價(jià)值結(jié)合起來。教師個(gè)人要了解社會，研究社會，以社會需要為目的，用社會對教師道德的要求檢點(diǎn)自己，提高認(rèn)識，付諸行動，在為社會作貢獻(xiàn)中塑造自身人格，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。社會要尊重教師的身份和地位，給每個(gè)教師提供道德行為選擇的客觀基礎(chǔ)，并通過好的環(huán)境、輿論、評價(jià)等方式促使教師道德品質(zhì)的升華，達(dá)到嶄新的道德境界。

　　3、堅(jiān)持繼承和創(chuàng)新結(jié)合

　　師德并不是一成不變的，它是隨著社會經(jīng)濟(jì)關(guān)系的發(fā)展變化而不斷發(fā)展變化的。在進(jìn)行師德修養(yǎng)中，創(chuàng)新與繼承必須同行。必須在當(dāng)代社會主義經(jīng)濟(jì)政治的基礎(chǔ)上，在新的教育實(shí)踐中，借鑒傳統(tǒng)的優(yōu)秀師德，重建新的更高的社會主義師德。社會主義教育事業(yè)是不同于以往舊教育的嶄新事業(yè)，教師處于新的社會環(huán)境中，肩負(fù)著新的歷史使命，會不斷地遇到和提出新的問題，師德修養(yǎng)也就不能停留在一個(gè)水平上，而要不斷創(chuàng)新。要對社會主義條件下教師職業(yè)活動中的利益關(guān)系，道德關(guān)系和行為規(guī)律加以認(rèn)識，要保證教師工作的原則方向，實(shí)現(xiàn)教師對社會發(fā)展人類文明所擔(dān)負(fù)的使命，就必須創(chuàng)造出新一代的師德規(guī)范體系和內(nèi)容。

　　總之，師德修養(yǎng)中只有繼承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)師德，又要根據(jù)時(shí)代這一新的社會環(huán)境和客觀條件有所創(chuàng)新，才能在師德修養(yǎng)上達(dá)到一定的高度，登上一個(gè)又一個(gè)高峰。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 12

　　教師是教育活動的組織者、，在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動，就必須具備一定的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。

　　教師的職業(yè)道德就是指在共產(chǎn)主義道德的指引下，通過教育勞動過程逐步形成并必須遵循的道德規(guī)范和行為準(zhǔn)則的總和。

　　通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我更加忠于人民的教育事業(yè)。忠于人民的教育事業(yè)不僅要求我們教師發(fā)揚(yáng)蠟燭的精神，還要求教師自覺服從黨和人民的安排，到祖國最需要的.地方去，甘為人梯，做辛勤的園丁。只有這樣才能一心撲在教育事業(yè)上，終生獻(xiàn)身教育，并用自己智慧的鑰匙，打開學(xué)業(yè)生踏入科學(xué)知識的大門。用自己崇高的品德和健全的人格，塑造學(xué)生美好的心靈。

　　通過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，讓我更加熱愛學(xué)生。熱愛學(xué)生是教師做好教育工作的力量源泉和精神動力，一個(gè)教師只有具備了這種道德情感，才能產(chǎn)生做好教育工作的強(qiáng)烈愿望。千方百計(jì)的去教好學(xué)生，孔子說的：“愛之，能勿勞乎?言之，能勿誨乎?”就是這個(gè)道理。

　　能過學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德，使我明白了凡事都要以身作則。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說教師是用自己的學(xué)識、思想品質(zhì)和人格魅力來對學(xué)生進(jìn)行教育的，無論哪一層的學(xué)生都自覺或不自覺的把教師當(dāng)成自己的榜樣。教師是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的參照對象，所以人們常說“教師是鏡子，學(xué)生是教師的影子�！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。否則就會在不知不覺中給學(xué)生造成不良的影響。

　　學(xué)習(xí)教師的職業(yè)道德不僅可以促進(jìn)我們?nèi)��?shí)現(xiàn)自己的理想，幫助我們不斷的提高自己的教育教學(xué)水平，而且是建立民主、平等的新型師生關(guān)系的基礎(chǔ)。因此，教師的職業(yè)道德是貫穿教育全過程的精神支柱。學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德讓我受益匪淺，我會用它時(shí)刻的鞭策我自己，讓它成為我教育事業(yè)中的一盞明燈。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 13

　　通過學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，我對愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人三個(gè)方面的內(nèi)容感受頗深，下面談?wù)勛约旱男牡谩?/p>

　　當(dāng)我讀到的三章第二節(jié)愛崗敬業(yè)時(shí)。我認(rèn)為作為一名教師就要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，要力求干好自己的`本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求最好，但求更好，愛崗就是干一行愛一行，安心本職工作，熱愛自己的工作崗位。努力培養(yǎng)熱愛自己所從事的工作的幸福感、榮譽(yù)感。敬業(yè)是指用一種嚴(yán)肅的態(tài)度對待自己的工作，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。

　　關(guān)愛學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等公正地對待學(xué)生。對學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生的良師益友；保護(hù)學(xué)生的安全，關(guān)心學(xué)生的健康，維護(hù)學(xué)生利益，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

　　加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，不斷提高政治素養(yǎng)。作為一名教師，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。

　　孜孜不倦，積極進(jìn)取。怎樣提高自身素質(zhì)呢？這就要求我們每一位教師一定要與時(shí)俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精，厚積薄發(fā)，時(shí)時(shí)刻刻準(zhǔn)備著用“一涌泉的水”來供給學(xué)生“一碗水”，做一名“學(xué)習(xí)型”的優(yōu)秀教師。崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)。潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。

　　教書育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養(yǎng)學(xué)生良好品行，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。不以分?jǐn)?shù)作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。

　　本著"一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切學(xué)生"的思想，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，努力爭做讓人民滿意的教師。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 14

　　為了推進(jìn)師德主題教育月活動深入開展，實(shí)行立查立改，糾建并舉，使主題教育活動不流于形式，取得實(shí)效，現(xiàn)將查擺整改階段工作總結(jié)如下：

　　1、召開家長代表征詢意見座談會階段伊始，學(xué)校即召開家長代表座談會，每班2名家長代表參加，誠懇征詢家長對學(xué)校管理方面的意見和建議，對學(xué)校班子成員和科任教師的意見和建議。與會家長本著對學(xué)校發(fā)展負(fù)責(zé)、對教師本人負(fù)責(zé)、對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度，誠懇提問題和建議，印發(fā)家長征詢意見卡30余份。學(xué)校辦公室將家長的意見和建議進(jìn)行匯總、整理，及時(shí)反饋各相關(guān)教師和直接責(zé)任人，明確改正時(shí)限，明確責(zé)任人。并向家長公布學(xué)校的'郵箱，及熱線電話，開門納諫，廣泛征詢意見。

　　2、發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查表發(fā)放學(xué)生問卷調(diào)查表600余份，做到人手一份。學(xué)生問卷調(diào)查表以師德紅線11條為主要內(nèi)容，涵蓋教師師德、常規(guī)教學(xué)等各方面的內(nèi)容。為了真實(shí)的反映情況。學(xué)校讓政教處等三處人員去組織、落實(shí)，最大限度的獲取學(xué)生的真實(shí)訴求。

　　3、分層召開生活會學(xué)校分層召開生活會，深入開展批評與自我批評。真正做到照鏡子，正衣冠，洗洗澡，治治病。讓個(gè)別教師紅紅臉、出出汗、驚驚心。首先召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子生活會，與會領(lǐng)導(dǎo)本著對同志負(fù)責(zé)的高度，擺問題，提要求，沒有打擊報(bào)復(fù)假公濟(jì)私之嫌，有的是開誠布公，暢所欲言，幫助進(jìn)步之實(shí);分年級召開教師生活會，各位教師對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德規(guī)范處理意見》進(jìn)行自查自糾，自我發(fā)現(xiàn)問題，剖析根源，明確整改措施，各位教師之間互相提問題，以達(dá)到整改提高，促進(jìn)工作的目的。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 15

　　在過去的一年中，我作為教育工作者，始終秉持著高尚的教師職業(yè)道德，致力于為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。本文旨在對過去一年我在職業(yè)道德方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，以期在未來能夠不斷提升自己的職業(yè)素養(yǎng)，為教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

　　一、教師職業(yè)道德踐行情況

　　1、愛崗敬業(yè)，履行職責(zé)

　　我始終堅(jiān)守教育崗位，全心全意投入到教育教學(xué)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n、授課，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展。

　　積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，為學(xué)校的教育教學(xué)工作貢獻(xiàn)力量。

　　2、關(guān)愛學(xué)生，尊重個(gè)性

　　關(guān)心學(xué)生的身心健康，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活情況，及時(shí)給予幫助和支持。

　　尊重學(xué)生的個(gè)性差異，因材施教，鼓勵學(xué)生發(fā)揮自己的特長和潛能。

　　3、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，勤奮鉆研

　　不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，提高自己的教育教學(xué)水平。

　　深入研究學(xué)科知識，確保教學(xué)內(nèi)容的準(zhǔn)確性和前沿性。

　　4、為人師表，以身作則

　　樹立良好的師德師風(fēng)，做到言行一致，為學(xué)生樹立榜樣。

　　積極參與社會公益活動，傳遞正能量，踐行社會主義核心價(jià)值觀。

　　5、團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展

　　與同事保持良好的合作關(guān)系，共同研究教育教學(xué)問題，分享教育經(jīng)驗(yàn)。

　　積極參與學(xué)校的教育改革和發(fā)展工作，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

　　二、成績與收獲

　　1、教育教學(xué)成果顯著

　　學(xué)生在我的指導(dǎo)下，學(xué)科成績穩(wěn)步提升，綜合素質(zhì)得到全面提高。

　　我所任教的班級在各項(xiàng)評比中取得了優(yōu)異的成績。

　　2、職業(yè)道德受到認(rèn)可

　　得到了學(xué)生和家長的廣泛贊譽(yù)，樹立了良好的'教師形象。

　　在學(xué)校教師職業(yè)道德考核中獲得了優(yōu)秀成績。

　　三、不足與反思

　　1、需進(jìn)一步提高專業(yè)素養(yǎng)

　　在教育教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些學(xué)科領(lǐng)域的專業(yè)知識還不夠扎實(shí)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究。

　　2、需加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通

　　在與學(xué)生家長的溝通中，我發(fā)現(xiàn)自己在某些情況下表達(dá)不夠清晰，需要加強(qiáng)溝通技巧的訓(xùn)練。

　　四、未來展望

　　1、持續(xù)學(xué)習(xí)，提高專業(yè)素養(yǎng)

　　我將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)學(xué)科知識，不斷提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平。

　　關(guān)注教育領(lǐng)域的最新動態(tài)和發(fā)展趨勢，及時(shí)更新教育理念和方法。

　　2、加強(qiáng)溝通，增進(jìn)家校合作

　　我將加強(qiáng)與學(xué)生家長的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，共同促進(jìn)學(xué)生的健康成長。

　　積極參與家校共育活動，為家長提供科學(xué)的教育方法和建議。

　　3、以身作則，樹立良好師德

　　我將繼續(xù)保持良好的師德師風(fēng)，為學(xué)生樹立榜樣，傳遞正能量。

　　積極參與社會公益活動，為社會做出更大的貢獻(xiàn)。

　　五、結(jié)語

　　在過去的一年中，我始終以高尚的教師職業(yè)道德為指導(dǎo)，努力做好自己的本職工作。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的職業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 16

　　一、引言

　　本年度，我嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》及學(xué)校相關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)要求，秉持“立德樹人”的教育理念，致力于提升自身職業(yè)道德素養(yǎng)，積極踐行社會主義核心價(jià)值觀，現(xiàn)將本年度在教師職業(yè)道德方面的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)。

　　二、職業(yè)道德表現(xiàn)

　　1. 愛崗敬業(yè)：本年度，我全身心投入教育教學(xué)工作，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動，確保每堂課都能高效、有趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，努力提高教學(xué)質(zhì)量。積極參與教研活動，不斷提升專業(yè)能力，做到教書與育人并重。

　　2. 關(guān)愛學(xué)生：我始終堅(jiān)持尊重每位學(xué)生的個(gè)性差異，平等對待每一位學(xué)生，關(guān)注他們的心理健康和全面發(fā)展。通過個(gè)別輔導(dǎo)、家校溝通等方式，深入了解學(xué)生需求，為他們提供必要的幫助和支持，構(gòu)建和諧師生關(guān)系。

　　3. 為人師表：在日常工作中，我注重自身言行舉止，力求成為學(xué)生的榜樣。遵守社會公德，誠實(shí)守信，以高尚的道德情操影響學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

　　4. 持續(xù)學(xué)習(xí)：認(rèn)識到教育事業(yè)的不斷發(fā)展，我積極參與各類培訓(xùn)和繼續(xù)教育項(xiàng)目，不斷充實(shí)新知識、新技能，提升教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力，努力適應(yīng)新時(shí)代教育要求。

　　5. 團(tuán)隊(duì)協(xié)作：在團(tuán)隊(duì)中，我與同事保持良好的`合作關(guān)系，積極參與集體備課、教學(xué)研討等活動，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，為提升整個(gè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教育教學(xué)質(zhì)量貢獻(xiàn)自己的力量。

　　三、存在的不足與改進(jìn)措施

　　1. 不足之處：回顧過去一年，我在時(shí)間管理上還有待優(yōu)化，有時(shí)因工作量大而忽視了對學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)的深度和廣度；另外，在利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)方面，探索和應(yīng)用還不夠深入。

　　2. 改進(jìn)措施：針對上述不足，我計(jì)劃在未來的工作中，更加科學(xué)合理地安排時(shí)間，確保既能高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，又能有足夠的時(shí)間關(guān)注每一位學(xué)生的個(gè)性化需求。同時(shí)，加強(qiáng)信息技術(shù)學(xué)習(xí)，探索更多元化的教學(xué)手段，提升課堂互動性和有效性。

　　四、總結(jié)與展望

　　總之，本年度我在教師職業(yè)道德方面取得了一定的進(jìn)步，但仍需不斷努力，持續(xù)提升自我。未來，我將繼續(xù)秉承愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生的原則，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提升業(yè)務(wù)能力，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 17

　　一、引言

　　本年度，本人嚴(yán)格按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《高校教師職業(yè)道德規(guī)范》等相關(guān)文件要求，秉持教書育人的崇高使命，致力于提升個(gè)人職業(yè)道德素養(yǎng)與教育教學(xué)能力�，F(xiàn)將本年度在職業(yè)道德方面的表現(xiàn)與反思總結(jié)如下：

　　二、職業(yè)道德表現(xiàn)

　　1. 愛崗敬業(yè)：全年累計(jì)授課[具體課時(shí)]，認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷創(chuàng)新教學(xué)方法，確保教學(xué)質(zhì)量，積極參與教學(xué)研討，不斷提升專業(yè)技能。

　　2. 關(guān)愛學(xué)生：平等對待每一位學(xué)生，關(guān)注學(xué)生心理健康與成長需求，通過個(gè)別輔導(dǎo)、課外活動等多種形式，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。本年度共進(jìn)行xx次學(xué)生談心談話，解決學(xué)生問題[具體數(shù)量]件。

　　3. 為人師表：在日常工作中，嚴(yán)于律己，以身作則，樹立良好的師德形象。遵守學(xué)校規(guī)章制度，無遲到早退現(xiàn)象，未發(fā)生任何違反師德師風(fēng)的行為。

　　4. 團(tuán)結(jié)協(xié)作：與同事保持良好溝通，積極參與團(tuán)隊(duì)建設(shè)，共同參與教研項(xiàng)目[具體數(shù)量]項(xiàng)，有效促進(jìn)了學(xué)科間的交流與合作。

　　5. 終身學(xué)習(xí)：本年度參加專業(yè)培訓(xùn)[具體次數(shù)]次，閱讀教育相關(guān)書籍[具體數(shù)量]本，不斷提升自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。

　　三、存在的不足與改進(jìn)措施

　　1. 不足之處：反思本年度工作，發(fā)現(xiàn)自己在利用現(xiàn)代信息技術(shù)輔助教學(xué)方面還有待加強(qiáng)，部分課程的互動性與趣味性有待提高。

　　2. 改進(jìn)措施：計(jì)劃在下一年度深入學(xué)習(xí)并應(yīng)用多媒體教學(xué)技術(shù)，設(shè)計(jì)更多互動式教學(xué)活動，提升課堂吸引力；同時(shí)，增加與學(xué)生線上交流的頻次，更好地了解學(xué)生需求，提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

　　四、總結(jié)與展望

　　總之，過去的一年是自我成長與提升的一年，我將繼續(xù)秉承教師職業(yè)道德規(guī)范，不斷追求教育教學(xué)的卓越，為學(xué)生的健康成長和教育事業(yè)的'發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。展望未來，我將以更加飽滿的熱情和更加專業(yè)的態(tài)度，投入到教書育人的偉大事業(yè)中，努力成為學(xué)生尊敬、家長信賴、社會滿意的優(yōu)秀教師。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 18

　　本人在工作中遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。熱愛社會主義祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。時(shí)時(shí)刻刻用用黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自身。自覺遵守憲法、教師法等關(guān)于法律、校紀(jì)校規(guī)、職業(yè)道德。忠于黨的教育事業(yè)，尤其熱愛自身現(xiàn)在所從事的高中體育教育事業(yè)。能做到為人師表，時(shí)刻謹(jǐn)記奉獻(xiàn)精神。熱愛學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，與學(xué)生進(jìn)行積極地交流，成為他們眼中可以信賴的教師;認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)規(guī)定，按時(shí)完成教學(xué)任務(wù)。

　　在這一年當(dāng)中，為了不斷提升工作質(zhì)量，出好成績，本人在本職工作中不斷研究教材，探究教法，并能勇于改革，與時(shí)俱進(jìn);對待工作一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，終能出色地完成本崗位的工作任務(wù)和工作目標(biāo)。受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'表揚(yáng)和同事的好評，也得到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的肯定。同時(shí)也取得了可喜的成績：20xx年下半年協(xié)助校領(lǐng)導(dǎo)組織并完滿地舉辦了校第xx屆田徑運(yùn)動會;本年度被推薦為校體育教研組組長。

　　俗話說，要想教給學(xué)生一杯水，自身必須有一桶水，甚至更多。因此為了能提升自身的教學(xué)業(yè)務(wù)水平，我認(rèn)真參加并非常珍惜學(xué)校組織的外出學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中我認(rèn)真做好筆記，遇到不懂之處虛心向同行請教。在平時(shí)的教學(xué)中，我努力上好互聽互評課，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師求教。不斷的給自身充電。學(xué)校還經(jīng)常委派我外出聽課，在聽課中我認(rèn)真做好記錄，并寫下聽課心得，回來及時(shí)匯報(bào)體會，與其他老師進(jìn)行深入交流，以便總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn)。

　　總之，這一年來我學(xué)到了很多，也取得了很多的成績，但我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我想只有不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)取，再學(xué)習(xí)，再進(jìn)取，才能不辜負(fù)這份太陽底下最光輝的神圣職業(yè)的使命。我相信在以后的工作中我會做得更好。

　　我為自身是位體育教師而自豪。

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 19

　　作為一名教師，本人能認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，積極響應(yīng)黨的號召，堅(jiān)決執(zhí)行黨的方針、政策，忠于人民的教育事業(yè)，模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

　　一.做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師

　　教師的從教之日，正是重新學(xué)習(xí)之時(shí)。本人能認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極投身于教科研工作，大膽進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)與語文教學(xué)整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自身的反思，以不斷督促自身進(jìn)步。工作之余，我盡量每天擠一點(diǎn)時(shí)間閱讀專業(yè)類的書籍，不斷給自身充電，努力豐富自身的文學(xué)內(nèi)涵。

　　二.做一個(gè)富有愛心的教師

　　愛學(xué)生，就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界，就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學(xué)生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學(xué)生關(guān)心的事尋求教育時(shí)機(jī)，給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。作為班主任，我主動做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心，努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界，了解他們真正需要的是什么。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，或上門家訪或主動打電 話給家長，使家長的教育更具理性。

　　三.做一個(gè)理念新的教師

　　目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的'生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時(shí)重視學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提升學(xué)習(xí)能力。使學(xué)生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會學(xué)習(xí)。

　　回顧一年來的工作，在得與失中思索，自身一直奉行踏實(shí)工作、虛心學(xué)習(xí)的原則，而這或喜或憂、或得或失的點(diǎn)點(diǎn)滴滴必將成為我生命中的絢麗色彩，點(diǎn)綴著我的人生，在今后的工作中我將揚(yáng)長避短，爭取百尺竿頭更進(jìn)一步!

　　教師職業(yè)道德年度考核總結(jié) 20

　　一、引言

　　在過去的一年里，作為初中物理老師，我經(jīng)歷了挑戰(zhàn)和收獲。通過對學(xué)生的精心教育和指導(dǎo)，我在教學(xué)效果、教學(xué)方法和教學(xué)環(huán)境等方面都取得了一定的突破和進(jìn)步。下面將詳細(xì)總結(jié)我的工作，以期不斷提高自己的教學(xué)水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。

　　二、教學(xué)工作

　　1. 教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定

　　在過去這一年里，我深入研究了初中物理課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，制定了明確的教學(xué)目標(biāo)，確保學(xué)生能夠掌握既定的知識和技能。為了培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，我通過積極引導(dǎo)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)、討論和設(shè)計(jì)等活動，提高了他們的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新意識。

　　2. 教學(xué)方法的創(chuàng)新

　　為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我嘗試采用了多種多樣的教學(xué)方法。除了傳統(tǒng)的講授和板書，我還將多媒體、實(shí)驗(yàn)和互動討論等教學(xué)手段有機(jī)結(jié)合，使得課堂更加生動有趣。通過帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究，讓他們親身體驗(yàn)科學(xué)的魅力和樂趣，進(jìn)而加深對理論知識的理解和記憶。

　　3. 教學(xué)過程的優(yōu)化

　　我注重每一堂課的教學(xué)過程，強(qiáng)調(diào)知識的系統(tǒng)性和邏輯性。我通過精心準(zhǔn)備講稿、組織精確而詳細(xì)的板書，以及為學(xué)生提供豐富的教學(xué)資源，使得教學(xué)過程更加清晰和易于理解。同時(shí)，我還積極引導(dǎo)學(xué)生提問、思考和解決問題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和批判思維能力。

　　4. 學(xué)生學(xué)習(xí)情況的評估

　　為了及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，我采用了多種評估方式。除了常規(guī)的小測驗(yàn)和期中期末考試，我還鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和展示，以及個(gè)別學(xué)生的交流和訪談。這樣能夠全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步和困難，對教學(xué)方法進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整和改進(jìn)。

　　三、教育管理工作

　　1. 班級管理

　　作為班主任，我注重班級的管理和教育，使每位學(xué)生在和諧的班集體中得到全面發(fā)展。我組織了班級新聞稿的撰寫，學(xué)生干部的評選和培養(yǎng)，以及各類班級活動的策劃和組織工作。通過這些班級管理活動，不僅加強(qiáng)了學(xué)生之間的友誼和合作，也培養(yǎng)了他們的.自信和領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　2. 家校合作

　　我積極與家長進(jìn)行溝通和交流，定期召開家長會，向他們匯報(bào)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和班級管理情況。通過與家長的緊密合作，我深入了解學(xué)生家庭背景和個(gè)人特點(diǎn)，制定有針對性的教育計(jì)劃，并給予相應(yīng)的家庭教育指導(dǎo)。

　　四、個(gè)人成長與自我反思

　　在我教育工作的過程中，我意識到自己仍然存在一些問題和不足之處。首先，我需要進(jìn)一步提高自己的學(xué)科知識和教學(xué)技能，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，以適應(yīng)時(shí)代發(fā)展對教育工作者的要求。其次，在教學(xué)過程中，我應(yīng)更加注重學(xué)生的個(gè)體差異，根據(jù)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和能力，差異化地開展教學(xué)工作。此外，我還需要加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)中的心理健康和情緒管理的關(guān)注，積極引導(dǎo)他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

　　五、結(jié)語

　　通過這一年的工作總結(jié)，我在教學(xué)和教育管理方面收獲頗豐。我會繼續(xù)努力提高自己的教學(xué)水平和教育能力，積極探索適合學(xué)生的教學(xué)模式和方法，為學(xué)生的發(fā)展和成長貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我也期待能夠與學(xué)生家長、同事們一起共同努力，攜手打造一個(gè)更加優(yōu)秀和溫暖的教育環(huán)境。

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