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教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)就是把一個(gè)時(shí)間段取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)的書面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，為此要我們寫一份總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢？下面是小編為大家整理的教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)個(gè)人工作總結(jié)，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)個(gè)人工作總結(jié)1
根據(jù)培訓(xùn)中心全員教育的總體安排，結(jié)合創(chuàng)建學(xué)習(xí)型培訓(xùn)中心的戰(zhàn)略任務(wù)，20xx年，會(huì)議與培訓(xùn)接待中心全體人員完成了各項(xiàng)學(xué)習(xí)計(jì)劃�；仡�20xx年，在“以建設(shè)現(xiàn)代化培訓(xùn)中心，實(shí)現(xiàn)健康可持續(xù)發(fā)展”為指導(dǎo)，以全面落實(shí)隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃為目標(biāo)。以創(chuàng)建學(xué)習(xí)型培訓(xùn)中心為契機(jī)，以建立崗位績效考核和能力素質(zhì)評價(jià)的日人力資源開發(fā)機(jī)制為基礎(chǔ)，以全員監(jiān)獄培訓(xùn)為手段，加強(qiáng)管理、培訓(xùn)、服務(wù)三支人才隊(duì)伍建設(shè)，提升員工綜合能力素質(zhì)，為培訓(xùn)中心健康可持續(xù)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)人力資源保障指導(dǎo)思想下，會(huì)議與培訓(xùn)接待中心部門積極根據(jù)本部門的業(yè)務(wù)特點(diǎn)和員工現(xiàn)有的能力水平，在專業(yè)能力和業(yè)務(wù)實(shí)操方面開展針對性的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，重在提高員工的崗位工作能力。強(qiáng)化部門學(xué)習(xí)管理員的管理職能，嚴(yán)格執(zhí)行培訓(xùn)中心教育培訓(xùn)計(jì)劃，積極落實(shí)本部門的教育學(xué)習(xí)計(jì)劃，從實(shí)際出發(fā)，開拓創(chuàng)新，讓員工真正做到學(xué)以致用，在實(shí)踐中提升了員工的能力素質(zhì)。
“輪流演講互談心得”的學(xué)習(xí)機(jī)制，讓員工在學(xué)習(xí)的同時(shí)，互相的交流學(xué)習(xí)體會(huì)，充分挖掘員工的發(fā)散思維，并能提高員工的責(zé)任意識，員工通過循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)和摸索，多次在培訓(xùn)中心簡訊報(bào)道上發(fā)表自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，并在會(huì)議服務(wù)流程，會(huì)議服務(wù)的`細(xì)節(jié)上漸漸地展現(xiàn)“主人翁”的精神意識。
在培訓(xùn)中心四屆三次職工代表大會(huì)的專題報(bào)告中，明確指出了加強(qiáng)服務(wù)骨干隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)服務(wù)人員隊(duì)伍的專業(yè)化培訓(xùn)，加強(qiáng)服務(wù)人員的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神培訓(xùn)，建設(shè)一支“專業(yè)、精細(xì)、協(xié)作、奉獻(xiàn)”且穩(wěn)定堅(jiān)強(qiáng)的服務(wù)管理與服務(wù)技能人才隊(duì)伍。會(huì)議與培訓(xùn)接待中心獨(dú)創(chuàng)MIS系統(tǒng)、JETOP系統(tǒng)、手繪流程、緩沖處理、準(zhǔn)確核實(shí)、委婉催帳的服務(wù)流程，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定、監(jiān)控、協(xié)調(diào)、統(tǒng)計(jì)、回訪、改進(jìn)一條龍的數(shù)據(jù)分析系統(tǒng)，基本上確保了會(huì)議與培訓(xùn)接待工作的周密計(jì)劃、嚴(yán)密實(shí)施、跟蹤到位、監(jiān)控得當(dāng)?shù)摹八木S循環(huán)”體系。
20xx年的教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)，是會(huì)議與接待中心在培訓(xùn)中心“終身學(xué)習(xí)”“全員學(xué)習(xí)”理念下的一個(gè)縮影，會(huì)議與培訓(xùn)接待中心一定會(huì)嚴(yán)格按照培訓(xùn)中心的教育培訓(xùn)的部署，出色的完成20xx年的教育培訓(xùn)計(jì)劃。會(huì)議與培訓(xùn)接待中心張永民20xx年11月30日
教育輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)個(gè)人工作總結(jié)2
20xx年剛剛過去，在這一年中吳江學(xué)思堂發(fā)生了很多重大的事情。此時(shí)此刻，將這一年來的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)作如下總結(jié)：
一、用先進(jìn)的教育理念培育學(xué)生
一年來，我們堅(jiān)持以“新教育，心服務(wù)”的理念開展工作，認(rèn)真開展一對一教學(xué)和教學(xué)服務(wù)工作，促進(jìn)了學(xué)生全面進(jìn)步，家長滿意。
1、我們結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活特點(diǎn)，注重培養(yǎng)學(xué)生的良好的行為習(xí)慣。如養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)責(zé)任意識，培養(yǎng)愛心。學(xué)校關(guān)注學(xué)生身心健康教育，經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2、我們建立、健全學(xué)生各項(xiàng)激勵(lì)獎(jiǎng)懲機(jī)制，揚(yáng)學(xué)校正氣，樹濃厚學(xué)風(fēng)。利用一對一上課時(shí)間、陪讀自習(xí)時(shí)間，利用各種激勵(lì)措施，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，利用期中考試、期終考試評選出“優(yōu)秀學(xué)員”、“進(jìn)步之星”進(jìn)行教育。
3、我們建立家校聯(lián)系制度。每位學(xué)管師通過電話、面談等形式反饋學(xué)習(xí)情況、了解學(xué)生概況，選定班級中的一些特殊學(xué)生進(jìn)行每日的跟蹤記錄，及時(shí)與家長取得聯(lián)系。4、重視問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，針對不同年級所表現(xiàn)的不同特點(diǎn)，肯定優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)先進(jìn)，鞭策激勵(lì)，指出不足并提出改進(jìn)要求。
二、用科學(xué)的管理優(yōu)化政教工作
改進(jìn)學(xué)校學(xué)管工作的方法，努力提高學(xué)生管理工作的效率，使學(xué)生在陪讀學(xué)習(xí)及上課過程中培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、我們抓好制度建設(shè)。我們制定了《學(xué)生考勤制度》、《學(xué)生激勵(lì)制度》、《教師評比制度》、《衛(wèi)生制度》、《團(tuán)隊(duì)活動(dòng)制度》等一系列制度。
2、學(xué)管、教師人員分工明確，責(zé)任到人。同時(shí)強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神，團(tuán)結(jié)協(xié)作，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決問題。
3、我們注重常規(guī)管理的細(xì)節(jié)，每月公布量化考評分?jǐn)?shù)，將學(xué)管師津貼和教師崗位津貼按成績按月及時(shí)發(fā)放。每周有周評，每月有月評。月評則與學(xué)管師、教師績效掛鉤，以此來調(diào)動(dòng)學(xué)管師、教師工作積極性。三、以良好的氛圍培養(yǎng)班主任
我校以提高教師素質(zhì)為中心，強(qiáng)化管理學(xué)生藝術(shù)的研討，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體水平的提高，培養(yǎng)了一批師德高尚、專業(yè)知識扎實(shí)、管理藝術(shù)精湛的教師隊(duì)伍。1、我們每學(xué)期召開一次學(xué)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，推廣他們的成功經(jīng)驗(yàn)。
2、我們每周召開一次學(xué)管師例會(huì)，對于學(xué)生管理工作中出現(xiàn)的共性問題加以研討，共同解決。
3、我們加強(qiáng)教師跟蹤指導(dǎo)，每月都要聽一些教師的一對一上課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。
成績只屬于過去，我感覺還有一定差距，這還需要我進(jìn)一步自加壓力，為吳江學(xué)思堂校區(qū)的再次騰飛作出自己應(yīng)有的努力。
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