教師繼續(xù)教育年度工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料,它可以促使我們思考,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)應(yīng)該包括什么內(nèi)容呢?以下是小編精心整理的教師繼續(xù)教育年度工作總結(jié),歡迎大家分享。
教師繼續(xù)教育年度工作總結(jié)1
20xx年我校教師繼續(xù)教全員培訓(xùn)工作在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校的認(rèn)真組織下,從院本和校本兩個(gè)層面展開(kāi):院本繼續(xù)教育兩個(gè)學(xué)期,共有人次參加了遠(yuǎn)程教育;校本長(zhǎng)期堅(jiān)持研訓(xùn)一體,落實(shí)課標(biāo),創(chuàng)辦特色。這一年,我校兩位教師(語(yǔ)文xx、英語(yǔ)xx)全部通過(guò)了高級(jí)教師的評(píng)審,繼續(xù)教育為她們職稱的評(píng)定準(zhǔn)備了一個(gè)資歷條件。
學(xué)校各科教師掌握本學(xué)科教育教學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài),努力追蹤本學(xué)科的科研信息,堅(jiān)持有目的、有計(jì)劃地自學(xué)和進(jìn)修提高,她們兩位正好享受到了這一成果,F(xiàn)在回顧這一年,我校老師克服了種種困難,積極參加學(xué)習(xí),豐富了知識(shí),學(xué)到了技能,開(kāi)闊了視野,增強(qiáng)了敬業(yè)精神,絕大部分地達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。現(xiàn)將我校中學(xué)教師繼續(xù)教育的情況作如下總結(jié):
一、繼續(xù)教育在石井中學(xué)的現(xiàn)實(shí)情況。
。ㄒ唬┙ㄈ念I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和考核機(jī)制發(fā)揮了有效的作用。
我校對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作十分重視,將教師繼續(xù)教育作為加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師整體素質(zhì)的一項(xiàng)重要工作來(lái)抓。校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)真學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,提高對(duì)學(xué)校發(fā)展必須教師隊(duì)伍整體建設(shè)優(yōu)先發(fā)展的認(rèn)識(shí),針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍的年齡構(gòu)成、知識(shí)構(gòu)成和教學(xué)能力素質(zhì)的構(gòu)成特點(diǎn),從學(xué)校實(shí)際出發(fā)建立起以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),教學(xué)副校長(zhǎng)親自抓,由中層干部、教研組長(zhǎng)、部分優(yōu)秀教師為成員的學(xué)校教師繼續(xù)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,堅(jiān)持“專人負(fù)責(zé)、分工明確、分層培訓(xùn)、分類推進(jìn)、高效務(wù)實(shí)”的教師繼續(xù)教育工作原則,確立形成了“教師繼續(xù)教育工作網(wǎng)絡(luò)”。
。ǘ╅L(zhǎng)期堅(jiān)持的校本培訓(xùn)已經(jīng)形成了一定的特色。
我校從20xx年秋季學(xué)期開(kāi)始正式啟動(dòng)校本課程,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師互相配合,共同努力,堅(jiān)持“以校為本、研訓(xùn)一體”的原則,落實(shí)課標(biāo),創(chuàng)辦特色。學(xué)校首先從轉(zhuǎn)變觀念入手,加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行多層次、多形式的各種培訓(xùn),促進(jìn)隊(duì)伍的建設(shè)、素質(zhì)的提高和發(fā)展。具體做法是:
。1)以活動(dòng)為載體,專業(yè)引領(lǐng),提高新課程實(shí)施實(shí)效;
。2)開(kāi)展課題研究,提升實(shí)施新課程檔次;
。3)開(kāi)拓創(chuàng)新綜合實(shí)踐活動(dòng)課,落實(shí)新課標(biāo);
(4)樹立典型,帶動(dòng)全面。
20xx年學(xué)校教導(dǎo)處更是制定了《石井中學(xué)教師培養(yǎng)計(jì)劃》,全年也是落實(shí)了這份計(jì)劃:
。1)開(kāi)展“名師推動(dòng)工程”;
。2)開(kāi)辦“教師讀書班”;
。3)為教師搭“臺(tái)子”;
。4)給教師“壓擔(dān)子”。
(三)扎實(shí)的繼續(xù)教育培訓(xùn)在石井中學(xué)結(jié)出了碩果。
20xx年度年的教師繼續(xù)教育工作開(kāi)展以來(lái),我校教師全部參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),并且在此項(xiàng)工作中取得了一定的成績(jī)。例如:區(qū)級(jí)小課題研究1人立項(xiàng),區(qū)級(jí)小課題在訓(xùn)5人,區(qū)級(jí)語(yǔ)文骨干教師5人,在各類刊物發(fā)表論文8篇,優(yōu)質(zhì)課區(qū)級(jí)獲獎(jiǎng)5人。
二、繼續(xù)教育在石井中學(xué)存在的問(wèn)題。
繼續(xù)教育在石井中學(xué)也存在著一些問(wèn)題。我們對(duì)石井中學(xué)的繼續(xù)教育進(jìn)行了一些調(diào)查,調(diào)查的結(jié)果如下:
。ㄒ唬┙處熇^續(xù)教育的實(shí)效性不太強(qiáng)
在教師參加培訓(xùn)目的方面,其中有xx%的教師認(rèn)為參加繼續(xù)教育主要是為了“補(bǔ)充知識(shí)”,xx%為了“提高技能”,xx%為“拿學(xué)歷”。當(dāng)問(wèn)及培訓(xùn)的效果時(shí),只有xx%認(rèn)為參加繼續(xù)教育后實(shí)現(xiàn)了既定目的',而還有xx%的教師認(rèn)為沒(méi)有達(dá)到既定的目的?梢(jiàn),石井中學(xué)教師參加繼續(xù)教育的實(shí)際收獲與其預(yù)期還是有一定的距離,繼續(xù)教育的效率低、效果比較差。因此教師培訓(xùn)的質(zhì)量問(wèn)題是一個(gè)值得高度重視的問(wèn)題。
。ǘ┙處焻⑴c繼續(xù)教育的主動(dòng)性不是很高
調(diào)查反映,絕大多數(shù)教師認(rèn)為教師繼續(xù)教育有必要,占xx%。但在談到“沒(méi)有政策(比如說(shuō)職稱評(píng)定)是否參加繼續(xù)教育”時(shí),xx%的教師回答“肯定”,xx%“視情況而定”,xx%問(wèn)答“不會(huì)參加”。而“自己主動(dòng)”參加繼續(xù)教育的只有xx%,分別有xx%和xx%的教師認(rèn)為是在“單位組織”或“上級(jí)命令”下參加的?梢(jiàn)中小學(xué)教師有關(guān)繼續(xù)教育的意識(shí)與參與行為有著較大的反差。
。ㄈ┙處熇^續(xù)教育中的工學(xué)矛盾突出。
教師的繼續(xù)教育學(xué)時(shí)有明確規(guī)定,由于教師都有教學(xué)任務(wù),一般將繼續(xù)教育的時(shí)間選在節(jié)假日來(lái)進(jìn)行,而且往往是集中在幾天內(nèi)完成一定的內(nèi)容。在這種情況下,有大部分教師反映內(nèi)容量大,面授時(shí)間相對(duì)較短,完不成教育內(nèi)容。尤其是有的繼續(xù)教育內(nèi)容并不能在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到比較好的效果,還需要在日常的教學(xué)實(shí)踐中落實(shí),而且有的項(xiàng)目安排還與任課時(shí)間相沖突。如此一來(lái),石井中學(xué)教師參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)與教學(xué)工作之間的矛盾比較突出。
三、完善中小學(xué)教師繼續(xù)教育的建議。
。ㄒ唬┘訌(qiáng)管理,提高繼續(xù)教育培訓(xùn)效率。
中小學(xué)教師的繼續(xù)教育既是教師的權(quán)利,又是教師應(yīng)盡的義務(wù)。因此,在中小學(xué)教師繼續(xù)教育事業(yè)上,政府部門應(yīng)切實(shí)履行教育行政職能。既要協(xié)調(diào)各方力量,保證教師繼續(xù)教育權(quán)利的實(shí)現(xiàn),又要加強(qiáng)監(jiān)督,保證各項(xiàng)政策的落實(shí)到位;采取有效措施對(duì)繼續(xù)教育質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)管,注重實(shí)際效果。
。ǘ┏浞终{(diào)查研究,注重教學(xué)內(nèi)容與實(shí)際的融合。
針對(duì)繼續(xù)教育內(nèi)容的理論與實(shí)踐相脫節(jié)的問(wèn)題,我們認(rèn)為必須對(duì)中小學(xué)教育現(xiàn)實(shí)情況進(jìn)行調(diào)查,有調(diào)查才有發(fā)言權(quán)。以期增強(qiáng)培訓(xùn)內(nèi)容的針對(duì)性和適應(yīng)性。因此,培訓(xùn)機(jī)構(gòu)必須與基層學(xué)校多聯(lián)系,深入到中小學(xué)教學(xué)活動(dòng)中去,深入了解教育中的一些實(shí)際問(wèn)題,多聽(tīng)取一線教師的意見(jiàn),然后把調(diào)查得來(lái)的有關(guān)信息進(jìn)行深入分析,找準(zhǔn)原因及其涉及的有關(guān)理論等,再確定適當(dāng)?shù)睦^續(xù)教育的教學(xué)內(nèi)容、形式以及培訓(xùn)者的人選等。
(三)利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù),推動(dòng)教師繼續(xù)教育。
現(xiàn)代教育技術(shù)的蓬勃發(fā)展為遠(yuǎn)程教育提供了物質(zhì)基礎(chǔ)。遠(yuǎn)程教育能克服空間阻礙;實(shí)現(xiàn)同時(shí)、同步的教育資源共享。這種方式對(duì)于農(nóng)村學(xué)校尤具優(yōu)勢(shì)。但目前桃城區(qū)采取遠(yuǎn)程教育形式只占很少。因此培訓(xùn)機(jī)構(gòu)應(yīng)充分利用既有設(shè)施,加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè),充分利用教育部現(xiàn)已開(kāi)放的全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟資源,為廣大中小學(xué)教師繼續(xù)教育服務(wù)。同時(shí)利用“博客”等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為廣大教師構(gòu)筑起教育交流的平臺(tái),從而有效地提高中小學(xué)教師繼續(xù)教育的質(zhì)量,推動(dòng)教師繼續(xù)教育向縱深方向發(fā)展。
教師繼續(xù)教育年度工作總結(jié)2
時(shí)間在工作的忙碌中悄然溜走,但繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)仍在進(jìn)行;仡櫧衲甑膶W(xué)習(xí),我在心中反思著我的學(xué)習(xí)、工作有著怎樣的意義,我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。下面我就把自己接受繼續(xù)教育的情況總結(jié)如下:
一、提高認(rèn)識(shí),加強(qiáng)責(zé)任感和緊迫感
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的'備課、寫教案,設(shè)計(jì)適合我的學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
二、豐富專業(yè)知識(shí),加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
1、加強(qiáng)專業(yè)能力的培養(yǎng),促進(jìn)知識(shí)結(jié)構(gòu)發(fā)展,具備新的教育思想,教育理念、教育方法和手段。我利用課余時(shí)間加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí),開(kāi)展同伴互助活動(dòng),多聽(tīng)課,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師先進(jìn)之處,運(yùn)用于教學(xué)。
2、積極參加各部門、各層次的學(xué)習(xí),提高思想覺(jué)悟和業(yè)務(wù)素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》《教師法》《教師職業(yè)道德》及各項(xiàng)教育法規(guī)。今年9月14日至11月15日,我在貴師大參加了為期兩個(gè)多月的“國(guó)培計(jì)劃,貴州省中小學(xué)骨干教師置換脫產(chǎn)研修學(xué)習(xí)”。學(xué)習(xí)期間,我專心聽(tīng)講,認(rèn)真筆記,積極與專家、教授們交流,在培訓(xùn)的總結(jié)反思階段,我參加了教學(xué)技能大賽并獲得最“佳授課者”、“優(yōu)秀學(xué)員”等榮譽(yù)稱號(hào)。
3、觀摩、討論、學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識(shí)和教學(xué)水平。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,研究教育教學(xué)方法,開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng),以此提高教研能力。
4、認(rèn)真參加校級(jí)、縣級(jí)教研活動(dòng),多聽(tīng)課,多學(xué)習(xí)。
三、在教學(xué)中學(xué)習(xí)、反思
我認(rèn)真教學(xué),每節(jié)課堅(jiān)持寫教學(xué)反思,在反思中學(xué)習(xí),反思中進(jìn)步。只有通過(guò)不斷的反思,才能使自己的教學(xué)水平、教學(xué)能力有所提高。
四、多讀書,讀好書
我利用課余時(shí)間多讀書、讀好書,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)刊物,領(lǐng)悟書中的精髓,認(rèn)真寫讀書筆記。吸取書中的養(yǎng)分,充實(shí)自己。
總之,振興民族的希望在教育,振興教育的希望在教師,繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育,素質(zhì)教育離不開(kāi)繼續(xù)教育。為使自己具有高尚師德,具有實(shí)施素質(zhì)教育能力與水平而加緊學(xué)習(xí),學(xué)習(xí),再學(xué)習(xí)。
教師繼續(xù)教育年度工作總結(jié)3
教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分,它的根本著力點(diǎn)就是提高教師的師德素養(yǎng)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,提高教育工作質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。本年度,我嚴(yán)格要求自己,在基本功技能、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、教育的藝術(shù)以及教育科研能力培養(yǎng)等諸多方面積極參加活動(dòng)或主動(dòng)學(xué)習(xí),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使自己的教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展,F(xiàn)將我的個(gè)人繼續(xù)教育小結(jié)如下:
一、夯實(shí)理論素養(yǎng),細(xì)讀教育專著
作為一名新時(shí)代的教師,不能只鉆研教科書,還要有高屋建瓴的教育思想,有先進(jìn)的教育理念,而這些信息的`獲得,讀書則是一條很好的途徑。本學(xué)期結(jié)合學(xué)!白x書節(jié)”活動(dòng),我靜下心來(lái),細(xì)細(xì)研讀一本教育專著,從中發(fā)現(xiàn),從中反思,從中轉(zhuǎn)變,從中實(shí)踐,從中總結(jié),力爭(zhēng)做一名與時(shí)俱進(jìn)的新型教師。
二、把握培訓(xùn)機(jī)會(huì)、及時(shí)進(jìn)行內(nèi)化
外出參加教育教學(xué)活動(dòng)的相關(guān)培訓(xùn)是教師提高綜合素質(zhì)的主要形式。我在本學(xué)期里緊緊抓住每一次外出的機(jī)會(huì),進(jìn)行海綿吸水般的學(xué)習(xí)。并且利用業(yè)余時(shí)間和雙休日進(jìn)行消化,做好相關(guān)的自學(xué)筆記。并且將一些理論成果付諸于我的教育教學(xué)實(shí)際當(dāng)中,取得了非常好的效果。使得繼續(xù)教育的意義落到了實(shí)處。
三、重視教學(xué)反思、做好反思實(shí)踐
反思是教師發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,分析問(wèn)題的過(guò)程。在這一過(guò)程中,我結(jié)合大量教學(xué)雜志、教學(xué)參考書中的觀點(diǎn)及案例,找出自己在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題,并分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因以及由此產(chǎn)生的教育后果特別是對(duì)于本學(xué)期的幾堂公開(kāi)課、展示課,我都會(huì)進(jìn)行進(jìn)行“課前反思--課中反思--課后反思思后實(shí)踐”并且寫好反思案例等,及時(shí)總結(jié)好理論成果。
四、加強(qiáng)責(zé)任意識(shí),學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)
時(shí)代在不斷的進(jìn)步、發(fā)展,對(duì)教師也有了更高的要求,為了提高個(gè)人教學(xué)水平,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo),領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,努力做好教學(xué)工作,保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,我認(rèn)真的備課、編寫教案,設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,開(kāi)展的有效的教學(xué)。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,發(fā)揮學(xué)生的主體作用。
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