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中班班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-19 17:36:26 班主任工作總結(jié) 我要投稿

中班班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對某一階段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?下面是小編精心整理的中班班主任工作總結(jié),僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班班主任工作總結(jié)

  中班班主任工作總結(jié) 篇1

  一、學(xué)生基本情況

  本班學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,學(xué)生上進(jìn)心、自信心不強(qiáng),缺少核心人物,集體缺少凝聚力。但潛在的進(jìn)取意識(shí)是有的,表現(xiàn)在學(xué)校的、班級的制度都能遵守,但要經(jīng)常督促和提醒,還不能形成自覺行為。

  二、具體管理措施

  1、抓常規(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣

  早到校、兩操、大掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。

  2、選拔班干部

  發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng)選拔班干部,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。

  3、對班干部實(shí)行分級管理

  通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

  4、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

  5、個(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合

  班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級活動(dòng)中,像打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,拾到東西主動(dòng)上繳都及時(shí)表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。

  6、發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用

  通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。通過適時(shí)開展一系列主題活動(dòng),對弘揚(yáng)集體主義精神,提高自身素質(zhì)能力,促進(jìn)班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。另外還注重組織學(xué)生參加組織的各項(xiàng)活動(dòng),這些活動(dòng)讓學(xué)生知道集體的.力量的重大。

  7、適時(shí)與家長溝通聯(lián)系

  及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)不好的動(dòng)向,及時(shí)與學(xué)生家長聯(lián)系,積極進(jìn)行溝通,爭取家長的配合對學(xué)生進(jìn)行教育。

  三、今后努力的方向

  本學(xué)期做了大量的班務(wù)工作,雖然也取得了一些進(jìn)步,但需要改進(jìn)的地方還很多。比如一部分同學(xué)進(jìn)步不明顯,學(xué)習(xí)目標(biāo)還不明確、學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還沒有完成養(yǎng)成。今后我會(huì)針對這些情況開展繼續(xù)開展班務(wù)工作,進(jìn)一步提高學(xué)生各方面的能力,爭取建設(shè)一個(gè)更加積極向上的班集體。

  20xx年xx月xx日

  中班班主任工作總結(jié) 篇2

  看了湖南邵東縣兩市鎮(zhèn)一中李云老師刊發(fā)在《班主任之友》上的一篇文章《當(dāng)年那些傷痛》,忽然有種他鄉(xiāng)遇知音的感覺。我看到過許多老師寫的有關(guān)教育的文章,大多是談成功的經(jīng)驗(yàn),所列舉的也多是自己的教學(xué)中的成功案例,很少有談失敗的經(jīng)歷,李云老師的這篇《當(dāng)年那些傷痛》讓人耳目一新,也勾起了我對往事的回憶。

  近幾年,我一直擔(dān)任初三畢業(yè)班的班主任,對學(xué)生要求比較嚴(yán)格是以往畢業(yè)生對我的評價(jià)。由于我的嚴(yán)格,讓我留下了深深的內(nèi)疚。

  這年,由于我的要求,我擔(dān)任初一的一個(gè)班的班主任。接到這個(gè)班,男生比其他班多,知道這個(gè)班學(xué)生比較調(diào)皮。當(dāng)天,打掃衛(wèi)生時(shí),有一個(gè)男生拿著衛(wèi)生工具,跑的最快去打掃衛(wèi)生,這個(gè)學(xué)生很愛勞動(dòng),當(dāng)即讓他擔(dān)任衛(wèi)生委員。因?yàn)樗o我的第一印象比較好,聰明能干,衛(wèi)生委員不好干。

  從這以后,我就開始注意他。衛(wèi)生委員干的還可以,很聰明,就是管不住自己,大錯(cuò)誤沒有,小錯(cuò)誤不斷。在自習(xí)課上大聲吵鬧,亂下位,和同學(xué)鬧,影響他人學(xué)習(xí)。在宿舍里不遵守紀(jì)律,經(jīng)常讓值班老師抓住。真讓人操心,時(shí)常教育,批評,鼓勵(lì),懲罰,各種辦法都用上了,還都起作用,沒出現(xiàn)大的事情。我調(diào)查了一下,小學(xué)老師對他的評價(jià)是:即使他睡著了,也不會(huì)很安靜。同學(xué)們對他的評價(jià)也很差。

  前面提到了,當(dāng)了幾年畢業(yè)班的班主任后,對學(xué)生總是要求很嚴(yán)格。在我的嚴(yán)格要求下,成績進(jìn)步很快,到年終考試還得了進(jìn)步獎(jiǎng)。家長也很高興,他自己也很高興,我還鼓勵(lì)他,明年繼續(xù)進(jìn)步,爭取當(dāng)三好學(xué)生。他高興的答應(yīng)了,很感謝我。我也很高興,努力總算沒有白費(fèi)。

  事情并沒有想想那么好。一個(gè)月的年假以后,再回到學(xué)校,他變了,變得更加放肆。因?yàn)槟昙贂r(shí),跟社會(huì)上的青年混在一起,學(xué)的更加管不住自己了。比年前更加難管了,違反紀(jì)律的事天天發(fā)生,以前的教育已經(jīng)不起作用了。嚴(yán)格要求他,他和你對抗,我非常生氣,不想和他生氣了,不管了。事情終于發(fā)生了,因?yàn)楹屯瑢W(xué)打架,結(jié)果同學(xué)報(bào)了警,讓派出所弄走了,我非常生氣。以前對他的教育和關(guān)心我是對的,一點(diǎn)內(nèi)疚也沒有。

  我的內(nèi)疚是從這時(shí)開始的,當(dāng)時(shí)我很生氣,更加對他嚴(yán)格要求,現(xiàn)在來看,我的做法是錯(cuò)誤的。當(dāng)時(shí)我應(yīng)該冷處理,關(guān)心他,感化他。我沒有,結(jié)果可想而知。陶行知說:“你的.教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點(diǎn)電燈、學(xué)微積分,才認(rèn)識(shí)他們是你當(dāng)年的小學(xué)生!

  從這以后,他徹底和我對立起來,對我徹底失去了信心,公開和我作對,他的表現(xiàn)也越來越差。升到初二以后,在學(xué)校里無法混下去了,家長也沒辦法了,最后在家長的要求下回家了,再也沒有回到學(xué)校。

  現(xiàn)在我一想到這個(gè)學(xué)生,我現(xiàn)在就非常內(nèi)疚,雖然我對他盡心了,但是我還沒有做到最好,沒有放下老師的架子去感化他,對他過分的嚴(yán)格,導(dǎo)致了這樣的結(jié)果。由于我的原因,他沒有完成他的學(xué)業(yè),這是一個(gè)孩子一輩子的遺憾。連和他冰釋前嫌機(jī)會(huì)都沒有給我,我現(xiàn)在非常后悔我做的這件事,是我永遠(yuǎn)的內(nèi)疚。

  如果再遇到這樣的事件,我想這樣處理會(huì)更好:我會(huì)真誠地向男孩子道歉。然后可以利用晨會(huì)時(shí)間就這件事情做自我反省,并由此推廣開來,對全班學(xué)生進(jìn)行教育。不要總帶著有色眼鏡看人,要善于發(fā)現(xiàn)別人的閃光點(diǎn),善于向別人學(xué)習(xí)。

  有人說:“不變的老師,流水的學(xué)生。”走過了多年的教學(xué)生涯,我要說:“老師也要變,老師和學(xué)生一起成長才是真正的教學(xué)相長。”讓我們用心思考,用心感悟。讓教育智慧升華,

  煉就一雙慧眼,發(fā)現(xiàn)學(xué)生“那一點(diǎn)點(diǎn)光!笨倳(huì)有那一瞬間,一顆流星、一點(diǎn)流螢,在廣袤的夜空,都是亮麗的風(fēng)景,讓我們感受到每一個(gè)鮮活生命的獨(dú)一無二和與眾不同。

  天空收容每一片云彩,不論其美丑,所以天空廣闊無比;高山收容每一塊巖石,不論其大小,所以高山雄壯無比;大海收容每一朵浪花,不論其清濁,所以大海浩瀚無邊;我們用真情容納每一個(gè)學(xué)生,不論其優(yōu)劣,所以我們才桃李滿園。班主任工作是瑣碎的,但意義卻很重大。新的時(shí)代向我們提出了新的要求,新課程向我們提出了新的理念。我們要用真心、動(dòng)真情、做真行做好班主任工作。真正把自己塑造成一個(gè)有魅力的人,一個(gè)新型魅力班主任。

  時(shí)間不會(huì)倒流,我寫出我的內(nèi)心感受,心里輕松多了。寫出來與大家共勉,不要和我犯同樣的錯(cuò)誤。因?yàn)檫@樣會(huì)影響孩子的一輩子,這時(shí)無法原諒自己的。

  中班班主任工作總結(jié) 篇3

 

  學(xué)校安排我給在座的各位老師講講班主任工作的經(jīng)驗(yàn),我是誠惶誠恐。多年擔(dān)任班主任工作,我感到班主任不好當(dāng),而且越來越不好當(dāng),但既然選取了這個(gè)事業(yè),就應(yīng)當(dāng)竭誠盡力,努力扮演好這一平凡而又十分重要的主角。這天,我結(jié)合自己平時(shí)管班的體會(huì),談些不成熟的看法,與大家一齊探討、學(xué)習(xí)。

  一、努力營造一個(gè)良好的班級風(fēng)貌

  班風(fēng)是一個(gè)班群眾的靈魂,班風(fēng)建設(shè)是立班之本。如何營造一種良好的班級風(fēng)貌呢?班主任工作千頭萬緒,學(xué)習(xí)、紀(jì)律、體育、衛(wèi)生、德育五大塊,必須統(tǒng)籌兼顧,不能顧此失彼。具體做法是:①抓制度促班風(fēng)。要盡快建立一套嚴(yán)格有序、適合本班的班規(guī)班紀(jì),靠制度約束學(xué)生的行為,“沒有規(guī)矩不成方圓”,一個(gè)班群眾沒有鐵的紀(jì)律是難有大作為的。②在這個(gè)基礎(chǔ)上,班主任也要有人文關(guān)懷。初中生,個(gè)性是剛進(jìn)校的,年齡都還小,思想行為都具有可塑性,要針對學(xué)生的特點(diǎn),變換教育方式,對于有些特殊學(xué)生,嚴(yán)格的同時(shí),不妨多些微笑,讓他們用心融入到班群眾中來,用天使般的微笑,贏得他們的尊敬,這也有助于我們樹立威信。

  二、選拔培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍

  班干部是班主任的幫手,一個(gè)班主任如果有一批得力的幫手,那事情就會(huì)好辦很多,班主任的想法和做法也容易被學(xué)生理解。如何培養(yǎng)一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍呢?

 、侔喔刹吭谔暨x的時(shí)候必須要“精”。選取的班干部不必須十全十美,但必須要是同學(xué)們信任的,并且有必須的工作潛力和社會(huì)活動(dòng)潛力,而且本人很期望擔(dān)任班干部,切忌強(qiáng)扭,因?yàn)椤皬?qiáng)扭的瓜不甜”嘛,強(qiáng)加給一個(gè)人,有可能使班干部失去價(jià)值,陷入一種“可當(dāng)可不當(dāng)”的困境。

 、诿鞔_分工。班干部在正式任命以后,就應(yīng)對他們進(jìn)行明確的分工,放手讓他們?nèi)プ,讓每個(gè)人明白自己的工作職責(zé),防止出現(xiàn)互相推諉的狀況。每當(dāng)有群眾活動(dòng)時(shí),我都采取一個(gè)主持,其余人協(xié)作的方法,由班干部自己組織,這樣既提高了班干部的潛力,又防止了班主任下命令的分配任務(wù),學(xué)生參加自己組織的活動(dòng),用心性更高,更易取得好成績。③及時(shí)反饋、反思。定期召開班干部會(huì),大家就自己所管的事發(fā)表看法,一旦發(fā)現(xiàn)不足,就會(huì)提出改正意見,然后再落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中去,這樣一來,很多問題就能夠做到“防微杜漸”、“未雨綢繆”,班級的管理效果也十分明顯。

  三、關(guān)心幫忙一批后進(jìn)生

  后進(jìn)生,也就是我們常說的“差生”,對于這一部分弱勢群體,我們不能用有色的眼睛去看待,后進(jìn)生,他們只是學(xué)習(xí)上的暫時(shí)落后,其實(shí)在他們的背后,也有不少可貴的閃光點(diǎn),班主任的.職責(zé)就是要用愛心去發(fā)掘他們的閃光點(diǎn),讓學(xué)生在老師的種種善意的期盼和關(guān)愛中,增強(qiáng)自信,克服困難,走上成功。要做到前蘇聯(lián)教育學(xué)家馬卡連科說的“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn),用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”。

  我班有一個(gè)女生,上學(xué)期轉(zhuǎn)入的,學(xué)生基礎(chǔ)很糟糕。來了以后,我找她談了一個(gè)多小時(shí),然后在平時(shí)的教學(xué)管理中,我給予她很多幫忙,個(gè)性是只要我發(fā)現(xiàn)她有什么優(yōu)點(diǎn),我就會(huì)當(dāng)著其他同學(xué)的面大加表揚(yáng)一番。一個(gè)學(xué)期下來,她的成績有了根本性的起色,我記得上學(xué)期她的兩次生物模擬成績竟然是107分、113分,你要明白她進(jìn)校的成績:數(shù)學(xué)和外語兩門加起來不超過10分。

  四、用心開展一系列豐富多彩的課外活動(dòng)

 、俪浞掷脤W(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。教育學(xué)生,重在參與,同時(shí),幫忙他們分析優(yōu)劣,發(fā)揮優(yōu)勢,往往能夠取得意想不到的效果。以我班為例,學(xué)生身體素質(zhì)并不好,卻連續(xù)取得了初一、初二學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)總會(huì)第一的好成績,在參與活動(dòng)的同時(shí),同學(xué)們培養(yǎng)了團(tuán)結(jié),收獲了信心,班級的凝聚力也大為增強(qiáng)。

 、诎鄡(nèi)要定期舉行一些活動(dòng)。利用雙休日,全班參與,學(xué)生自己組織一些活動(dòng),比如:排演課本劇、班級才藝表演、籃球?qū)官、詩歌朗誦,讓學(xué)生在緊張的學(xué)習(xí)之余,釋放壓力。這樣,他們的身心得到保護(hù),在學(xué)習(xí)和生活中就會(huì)更有活力,同時(shí)也使學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

  其實(shí),我所講的很多做法都是在座老師的經(jīng)驗(yàn),我只是借花獻(xiàn)佛,孤陋寡聞之處還望各位同仁批評指正,謝謝!

  中班班主任工作總結(jié) 篇4

  擔(dān)任班主任近15個(gè)年頭了,一路走來,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,幾多歡愁,幾多感慨。今天借此機(jī)會(huì)談一下這么多么年來做班主任的一些想法和做法,以求拋磚引玉

  班主任是學(xué)生在校與之接觸時(shí)間最多的老師,學(xué)生通常稱班主任為老班。班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ),直接關(guān)系到教育教學(xué)工作質(zhì)量的優(yōu)劣,同時(shí)班主任工作也直接關(guān)系到學(xué)生能否健康成長。做好班級管理工作,首先我覺得班主任自身方面需要“三心

  一、愛心

  有人說:一切最好的教育方法,一切最好的教育藝術(shù),都產(chǎn)生于教育對學(xué)生無比熱愛的熾熱心靈中!币虼,作為一名班主任,首先應(yīng)該是愛孩子。對全班學(xué)生,無論他是出生于什么樣的家庭背景,無論他是品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生或是令人頭疼的后進(jìn)生,均應(yīng)一視同仁,愛得公正。班主任一定要博愛,不能偏愛;師愛不應(yīng)只是優(yōu)秀學(xué)生的專利,對那些“壞”學(xué)生更要給予關(guān)愛!否則愛會(huì)變成一種傷害!

  對于十三四歲的初中生來說,正是他們好動(dòng)、好玩,稚氣未脫的年紀(jì)。因此對于一些童趣十足、無傷大雅的言行舉止,班主任可以用一種“慈父慈母”般的眼光去欣賞他們的調(diào)皮可愛之處,去寬容他們的小小的過錯(cuò)。即使他們違反了紀(jì)律,在批評時(shí),也要?jiǎng)又郧,曉之以理,要讓學(xué)生明白:老師是因?yàn)閻圩o(hù)你和班級,才嚴(yán)格要求的,這樣,學(xué)生理解了老師的良苦用心,就不會(huì)覺得“良藥”苦口,“忠言”逆耳。

  二、細(xì)心

  有人說班主任是世界上“最小的主任”,班級大至教育教育學(xué)工作,小至地面衛(wèi)生、粉筆之類雞毛蒜皮的小事,班主任都要操心。所以為了管理好班級,班主任一定要細(xì)心,要不厭其煩,不厭其細(xì),時(shí)時(shí)抓,細(xì)細(xì)抓。

  班主任平時(shí)要做到“四多”,即“多觀察、多交流、多鼓勵(lì)、多聯(lián)系”。平時(shí),細(xì)心觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)、情緒、表現(xiàn);多與學(xué)生交流、談心,了解他們的興趣愛好,喜怒哀樂;關(guān)注他們的點(diǎn)滴進(jìn)步,及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng);多聯(lián)系家長,了解學(xué)生的家庭情況。這樣對學(xué)生各方面情況均了然于心,才能因材施教。

  三、耐心

  班級管理,不是一蹴而就,一勞永逸的事。對于我們學(xué)校這樣的生源狀況,班主任的相當(dāng)精力要用來教育和轉(zhuǎn)化班級的雙差生上。班主任對他們不僅要施以愛心、施以細(xì)心,更應(yīng)施以耐心。面對班級近一半的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差和學(xué)習(xí)習(xí)慣差,教師在評價(jià)學(xué)生時(shí)勿以考試分?jǐn)?shù)論英雄,要面對學(xué)生實(shí)際狀況,實(shí)事求是的去分析,去尋找對策。哲人說:“使人前進(jìn)的最大一種刺激物,是一種成功的感覺。做了一點(diǎn)事的人,無論事情大小,只要他嘗著一點(diǎn)成功的快樂,便會(huì)渴望再次成功的光榮”。所以,平時(shí)班主任要千方百計(jì)地創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生獲得成功,細(xì)心注意他哪怕是非常微小的.進(jìn)步和成功,都應(yīng)及時(shí)給予恰到好處的表揚(yáng)和鼓勵(lì)。

  在班級管理方面,我倡導(dǎo),鼓勵(lì)和推動(dòng)學(xué)生自我管理,學(xué)會(huì)我的地盤我做主。

  班級主要采取兩種自我管理模式

  一、三權(quán)分立自我管理模式:班級一般在開學(xué)初期,由學(xué)生民主選舉出班委,主要是班長,學(xué)習(xí)委,衛(wèi)生委等,班主任不干涉學(xué)生行使自己的民主選舉權(quán)利,沒有班主任的任何授意和傾向。然后班級日常事務(wù)管理分成三個(gè)部分,即紀(jì)律、學(xué)習(xí)和衛(wèi)生三個(gè)方面。班長會(huì)同5個(gè)值日班長負(fù)責(zé)每天班級紀(jì)律督促、處理和記錄。學(xué)習(xí)委會(huì)同各科課代表負(fù)責(zé)作業(yè)、學(xué)習(xí)方面的督促、處理和記錄,衛(wèi)生委、勞動(dòng)委負(fù)責(zé)衛(wèi)生方面的督促、處理和記錄。班長協(xié)調(diào)處理三個(gè)方面的事務(wù),通常班委能解決的事務(wù)就自己解決,遇到困難時(shí)匯報(bào)到班主任處,班主任指導(dǎo)他們解決的方法。對于問題比較突出的同學(xué),班委可以討論處罰辦法,并可以約請其家長來配合教育。

  二、學(xué)習(xí)小組自我管理模式:將班級同學(xué)分成4個(gè)學(xué)習(xí)小組,首先由大家民主選舉出4個(gè)學(xué)習(xí)組長,每個(gè)小組按組長的名字來命名(這樣可以激發(fā)學(xué)習(xí)組長的積極性和責(zé)任感),然后由學(xué)習(xí)組長來輪流選出本組的組員,雙向選擇,每組5到6人。這樣形成的小組在學(xué)習(xí)成績,紀(jì)律表現(xiàn)方面都很相近,以后班級活動(dòng)就可以在4個(gè)小組內(nèi)進(jìn)行評比獎(jiǎng)懲。比如,在某此測試中,某組排名第一,就給予本組表揚(yáng)加分,排名最后的,則本組的學(xué)習(xí)組長應(yīng)安排本次的所有同學(xué)來分析落后原因,并安排一段時(shí)間全組共同來幫助本組最弱的同學(xué)。這樣分組可以激發(fā)每個(gè)小組力爭上游不甘落后的精神。同時(shí)也調(diào)動(dòng)了每組同學(xué)之間互幫互助的積極。

  中班班主任工作總結(jié) 篇5

  根據(jù)學(xué)校工作安排,本學(xué)期我擔(dān)任初二73班的班主任,在學(xué)校整體思想的指導(dǎo)下,經(jīng)過全體師生一學(xué)期的共同努力,初二73班現(xiàn)己基本經(jīng)構(gòu)成了班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫忙、遵守紀(jì)律的良好局面,是一個(gè)具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的班團(tuán)體,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、深入了解學(xué)生,搞活課堂教學(xué)。

  在本學(xué)期的班主任工作中,為了能很快地了解學(xué)生,我深入班級,每一天早來晚走,坐班聽課,同時(shí)經(jīng)過任課教師及家長,了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。開學(xué)后半個(gè)月我已能準(zhǔn)確叫出每個(gè)學(xué)生的名字,開學(xué)一個(gè)月后,就對全班同學(xué)的學(xué)習(xí)本事、學(xué)習(xí)狀況有了比較詳盡的了解。

  二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗(yàn),抓好班級管理。

  要做好班主任工作,并不是件容易事,因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞣彪s、瑣碎的事較多,如果掌握不好方法,會(huì)做很多重復(fù)性工作。魏書生教師曾說過,一件事有一百種做法。所以,我在工作之余,認(rèn)真鉆研魏書生教師的班級管理經(jīng)驗(yàn),進(jìn)取進(jìn)行實(shí)踐,同時(shí)虛心請教同組的教師,力求把每件事處理好。開學(xué)初,我與學(xué)生一齊學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校頒布的各項(xiàng)班級管理細(xì)則,組建了班干部團(tuán)體,確立了值周班長輪流順序,利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會(huì),教給學(xué)生明確工作的方法,并制定了獎(jiǎng)懲措施。

  三、言傳身教,培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識(shí)。

  此刻的學(xué)生幾乎都是獨(dú)生子女,嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活,所以在學(xué)校、在教室看見地上有紙,哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候,我就指派學(xué)生把地上的紙撿起來,放入紙簍。

  四、重視對后進(jìn)生的教育工作

  針對每一個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)和特點(diǎn),進(jìn)行正確的指導(dǎo)和必要的幫忙,使每個(gè)學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多,占全班的近三分之二,一部分男生不但難于管理,并且學(xué)習(xí)不刻苦,成績也較差,所以利用課間、班會(huì)、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作,讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣,幫忙他們制定學(xué)習(xí)計(jì)劃,和劃分學(xué)習(xí)小組,以提高他們的學(xué)習(xí)成績。

  五、注重對班主任工作的研究

  經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)和向書本學(xué)習(xí)。本學(xué)期己經(jīng)學(xué)習(xí)了魏書生教師的'《班主任工作漫談》和拿破倫希爾的《成功學(xué)》兩本書,工作中不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請教,總結(jié)班主任工作經(jīng)驗(yàn),用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作,使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

  六、不斷更新教育觀念,努力提高自我的業(yè)務(wù)水平

  國家己經(jīng)實(shí)行新一輪的課程改革,啟用課程標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)中必須有新的理念、運(yùn)用新的教學(xué)方法,才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要,才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個(gè)性發(fā)展,使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮,使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。僅有過硬的業(yè)務(wù)本事,在學(xué)生面前才有威信,才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思想,了解國內(nèi)外最新的教育動(dòng)態(tài),努力提高自我的業(yè)務(wù)水平,為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。

  中班班主任工作總結(jié) 篇6

  著名教育家葉圣陶先生說過:教育是什么,往簡單方面說,只有一句話,就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育、督促、培養(yǎng),高一(1)班的學(xué)生們已基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,并在各方面取得了一定的成績。

  一、學(xué)習(xí)習(xí)慣教育

  學(xué)生在初中的學(xué)習(xí)中沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,對他們的學(xué)習(xí)成績提高和素質(zhì)的提高產(chǎn)生了消極影響。長期的積習(xí)也并不是一朝能改的。為此,我利用各種時(shí)機(jī),對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)行指導(dǎo)。

  對于自習(xí)經(jīng)常遲到、講話的學(xué)生,進(jìn)行批評教育,并處以一定的勞動(dòng)處罰。對于那些忘我學(xué)習(xí)、不注意休息的學(xué)生,我經(jīng)常利用課間時(shí)間與他們談心,幫他們糾正。對于學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真的學(xué)生,我主動(dòng)與各個(gè)科任教師配合,檢查學(xué)生的作業(yè)和聽課效果,并利用課后時(shí)間對他們進(jìn)行督促、輔導(dǎo)和教育。在每次的班會(huì)課,我以個(gè)別學(xué)生的不良學(xué)習(xí)方法為例,對他們的學(xué)習(xí)方法進(jìn)行指導(dǎo)。

  到目前為止,學(xué)生們基本上養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,班級紀(jì)律也大為改觀,基本上達(dá)到了學(xué)生能自律的要求,為良好班風(fēng)的形成奠定了扎實(shí)的.基礎(chǔ)。

  二、紀(jì)律的教育

  一個(gè)軍隊(duì)如果沒有嚴(yán)格紀(jì)律就不會(huì)打勝仗,那么一個(gè)班級沒有良好的紀(jì)律就不會(huì)取得好的成績。紀(jì)律對一個(gè)班級的重要性是有目共睹的因此抓紀(jì)律也是我這個(gè)學(xué)習(xí)班主任工作的重點(diǎn)。

  班級設(shè)置紀(jì)律委員,來時(shí)時(shí)督促和管理班級的紀(jì)律;班委每一周都開會(huì)討論一周的紀(jì)律情況,并針對紀(jì)律不好的頭學(xué)進(jìn)行說服教育;由班委制定<<班級行為規(guī)范>>,并組織全班同學(xué)一起學(xué)習(xí)。身為班主任,我也不定期的對班級的紀(jì)律進(jìn)行突擊抽查,讓違紀(jì)的學(xué)生沒有空子可鉆。

  嚴(yán)格的紀(jì)律不能光靠強(qiáng)制的手段來執(zhí)行,也要靠每一個(gè)成員的自覺性來維護(hù)。因此每隔一段時(shí)間都要開班會(huì),大家一起來討論紀(jì)律的重要性,并學(xué)習(xí)前人嚴(yán)守紀(jì)律的事跡來檢討自己,讓每個(gè)人都在全班同學(xué)面前下保證,并有全般同學(xué)來督促。

  經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,八班的紀(jì)律比開學(xué)時(shí)有了很大的進(jìn)步,并且每個(gè)同學(xué)都能嚴(yán)格的要求自己,全班正向著好的方向發(fā)展。

  三、安全教育,

  安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì),班主任訓(xùn)話時(shí)間進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。特別針對我班放學(xué)回家乘車的情況經(jīng)常教育這些學(xué)生乘車需要注意的問題,時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。

  四、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著以點(diǎn)帶面和以面帶面的作用,我稱他們是班主任的左右手。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

  當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理能力。干部隊(duì)伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng):其一,要大力表揚(yáng)干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。

  五、科學(xué)人生觀教育

  人生觀問題與學(xué)生生活密切相關(guān),對人生觀的教育和引導(dǎo)上來不得半點(diǎn)虛假,需要真的引導(dǎo)。今天的孩子們大都不屑于前輩的價(jià)值觀人生觀,向往很酷地活著。為此,我通過舉辦豐富多彩的課外活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生對生活的熱愛,對生命的熱愛,引導(dǎo)他們?nèi)フJ(rèn)識(shí)真正的真、善、美,從而杜絕青年學(xué)生的盲目崇拜,學(xué)會(huì)了如何在生活中與人相處和交往。當(dāng)然,青少年的精神世界是復(fù)雜的,要想做好對他們的指導(dǎo)并不是一件容易的事,或多或少還會(huì)存在缺點(diǎn),我會(huì)在今后兩年的工作中一如繼往,爭取與學(xué)生的共同進(jìn)步。

  六、做好個(gè)案總結(jié)和班主任工作總結(jié)。

  做好總結(jié)是進(jìn)行班主任工作的教育理論研究和教育實(shí)踐的需要。通過總結(jié)要認(rèn)識(shí)不足,吸取經(jīng)驗(yàn),努力使今后的工作更加完善。

  中班班主任工作總結(jié) 篇7

  

  一、班級初始狀態(tài)與學(xué)生基本情況。

  二、具體管理措施。

 。ㄒ唬┳コR(guī)管理規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。

  早到校、兩操、打掃除、校各項(xiàng)活動(dòng)的參加都認(rèn)真組織,嚴(yán)格要求,決不馬虎,讓學(xué)生感到做人就要這樣嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、一絲不茍。至今學(xué)生以習(xí)慣成自然。例如眼操時(shí)間一到不用老師強(qiáng)調(diào),都主動(dòng)自覺去做,贏得任課老師的好評。

  (二)選拔班干部。

  班干部是班級和學(xué)生聯(lián)系的橋梁,是學(xué)生的精英,是教師的助手,是自我管理體現(xiàn)最明顯的一部分。在選擇班干時(shí),我遵循三個(gè)原則,首選那些責(zé)任心強(qiáng),辦事公正;品學(xué)兼優(yōu),智商較高;有較強(qiáng)的組織能力和活動(dòng)能力,易與他人溝通的學(xué)生。其次使用各類特色學(xué)生,揚(yáng)長避短。最大限度地展示他們的能力。再次發(fā)揚(yáng)民主作風(fēng),班干部,一些活動(dòng)主持人均由民主選舉產(chǎn)生,使學(xué)生干部同學(xué)關(guān)系形成動(dòng)態(tài)平衡,人人有機(jī)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。本學(xué)期我們初二(2)第一屆班委會(huì)、團(tuán)支部及各類組織負(fù)責(zé)人就是在這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下產(chǎn)生的、這些同學(xué)上任后,工作熱情高,工作態(tài)度端正,工作積極主動(dòng),并且各項(xiàng)活動(dòng)走在同學(xué)前面,切實(shí)起到了模范作用。尤以李海靜、喬妲妲最突出。

 。ㄈ⿲(shí)行能級管理。

  我們班級發(fā)展的目標(biāo)都是由師生共同商討確立的,并且分工負(fù)責(zé)。這樣,使管理者和被管理者做到和諧統(tǒng)一。師生能以誠相待,共同決策,使學(xué)生感覺到班級的事也有他們的一部分。通過分級管理,班干部承擔(dān)了一些日常事務(wù)的管理工作,并有權(quán)獨(dú)立處理相關(guān)事務(wù)。班主任則激勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生自主性的發(fā)揮,化解工作中的矛盾。通過自我管理,既加強(qiáng)了班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)了學(xué)生組織管理能力,又提高了全體學(xué)生的自覺性,自制力。

  (四)營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  現(xiàn)在初中學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有絕大部分時(shí)間是在學(xué)校里度過的。班級即是學(xué)生的一個(gè)大家庭。營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,對提高學(xué)生的德育素質(zhì),起了相當(dāng)大的作用。首先對學(xué)生進(jìn)行理想教育,學(xué)習(xí)目的教育,習(xí)慣的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)其自信心及責(zé)任意識(shí),其次,建立一些監(jiān)督機(jī)制,獎(jiǎng)懲制度,定期檢查,定期反饋,賞罰分明,現(xiàn)在班級風(fēng)氣正,學(xué)風(fēng)濃,凝聚力強(qiáng)。班級真正成為一個(gè)和諧向上的集體。

 。ㄎ澹﹤(gè)別教育與表揚(yáng)相結(jié)合。

  班級中思想基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)都比較差的學(xué)生。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學(xué)不進(jìn)去,思想活躍而又任性好動(dòng),對班集體正常的學(xué)習(xí)生活秩序有一定影響。在教育轉(zhuǎn)化這部分學(xué)生時(shí),我從建立和培養(yǎng)感情入手,親近他、關(guān)心他、了解他,努力發(fā)現(xiàn)他身上的閃光點(diǎn),如在班級活動(dòng)中,象打掃衛(wèi)生、主動(dòng)抬水,拾到東西主動(dòng)上繳,積極參加校運(yùn)會(huì)入場式等等,都及時(shí)表揚(yáng),使這些不管在家里,還是在學(xué)校,極少獲得表揚(yáng),久而久之,已經(jīng)失去了上進(jìn)心和自我認(rèn)同感,缺乏自信心的同學(xué),從拾自信,使他們在班主任充分理解和信任的基礎(chǔ)上,使性格和人格回到了正確的軌道上來。劉宗源學(xué)習(xí)上取得了進(jìn)步,電腦管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),我就在學(xué)習(xí)和工作上大力表揚(yáng),施億、張曉驍在紀(jì)律上改正了遲到、上課說話的`缺點(diǎn),就對其自律性上進(jìn)行表揚(yáng),如此起到了強(qiáng)化優(yōu)秀的作用。劉宗源不但改掉了自身的毛病,學(xué)習(xí)成績也顯著提高,市統(tǒng)考總分躍居年組第三名。得到各任課教師的好評。期終獲校最大進(jìn)步獎(jiǎng)。彭和斌校運(yùn)會(huì)獲1500、800米兩項(xiàng)第一、冬季越野跑第三名,并且班級大事小情他都積極參與。令同學(xué)感動(dòng)。本學(xué)期被同學(xué)評為樂于助人獎(jiǎng)。梅麗君帶傷參加400米接力跑,張小君秋游與同學(xué)產(chǎn)生小磨擦,主動(dòng)退讓,凡此種種都及時(shí)表揚(yáng),用以完善學(xué)生的人格,增強(qiáng)集體的凝聚力。

 。┌l(fā)揮主題班會(huì)的教育作用。

  主題班會(huì)是班級教育活動(dòng)的主要形式之一。通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展教育,對良好班風(fēng)的形成,及至學(xué)生的健康成長,都起著重要作用。

 。ㄆ撸┳⒁獍l(fā)揮學(xué)生的特長。

  孫慧明擅長網(wǎng)頁制作,班級網(wǎng)頁由他負(fù)責(zé),他為高珊同學(xué)的英語演講及班級在學(xué)校元旦舞蹈的背景制作,構(gòu)思之巧,制作之精受到學(xué)校師生的好評。通過特長的展示激發(fā)了他的積極性和自信心。使其在其它方面也有了顯著的進(jìn)步。

  三、獲講情況:

  班級獲運(yùn)動(dòng)會(huì)入場式三等獎(jiǎng)、校先進(jìn)班集體

  高珊、傅翠華獲?ɡ璒K三等獎(jiǎng)、高珊獲區(qū)級作文二等獎(jiǎng)

  四、個(gè)別教育及與家長聯(lián)系情況。

  本學(xué)期同學(xué)生談話共計(jì)85次。同家長面談18次,電話聯(lián)系46次。

  五、班級管理工作中的收獲和體會(huì)。

  老師應(yīng)真正有愛心,理解學(xué)生,尊重學(xué)生,不要吝嗇表揚(yáng),善用巧用表揚(yáng),這往往比批評更具威力。培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感是班級建設(shè)中事關(guān)工作成敗的重要環(huán)節(jié)。有了集體榮譽(yù)感,學(xué)生就會(huì)熱愛集體并發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造精神,表現(xiàn)出主人翁的責(zé)任感;就會(huì)不斷進(jìn)取,產(chǎn)生積極向上的強(qiáng)烈愿望,做到心往一處想、勁往一處使,形成一種合力,從而使班集體更具凝聚力和競爭力。相反,如果學(xué)生對自己的班級缺乏榮譽(yù)感,班集體就會(huì)失去教育功能。集體榮譽(yù)感是建設(shè)良好班集體,把學(xué)生培養(yǎng)成才的巨大引力場,它能使幾乎所有的學(xué)生都自覺自愿地為爭取和維護(hù)集體榮譽(yù)而努力。集體榮譽(yù)感也是一種約束力量,它能使學(xué)生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽(yù)的事是一種恥辱,而產(chǎn)生一種自譴自責(zé)的內(nèi)疚感,從而使每個(gè)學(xué)生為維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益而服從集體的決定,克服自身的缺點(diǎn)。

  不希求每個(gè)學(xué)生都能成功,但求每個(gè)學(xué)生都來嘗試。在嘗試中自我得出結(jié)論。世上的感受,只有自己的才是最真實(shí)的。然而,這需要時(shí)間,需要機(jī)會(huì)。所以,我把每個(gè)學(xué)生的嘗試失敗都看作是成功的開始,鼓勵(lì)他們,教他們正視現(xiàn)實(shí),勇敢去接受來自各方面的挑戰(zhàn)。

  不以統(tǒng)一的尺度衡量學(xué)生,但以統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生。只要是同齡人都能做到的,也要求他們努力做到;同齡人辦不到的也要求他們努力學(xué)會(huì),爭取辦到,向高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),從最基礎(chǔ)的做起。"會(huì)讀書"是基礎(chǔ),讀好書是理想;"懂健身"是樂趣,身心壯是追求;"能辦事"是目的,辦成事是必須;"做好人"是一切之根本,做一個(gè)有利于社會(huì)的人。

  中班班主任工作總結(jié) 篇8

  半年多來,我擔(dān)任高一年級1210班這個(gè)聲樂舞蹈班班主任,一路走來,有汗水,有歡笑,有辛酸,有收獲,但回頭去看,滿滿的,都是充實(shí)。班集體是班主任施展管理才能的平臺(tái),但更是學(xué)生展現(xiàn)自己個(gè)性的舞臺(tái)。有了這個(gè)舞臺(tái),學(xué)生的個(gè)性才能充分地展露。本學(xué)期是我第一次擔(dān)任班主任,雖然是見習(xí)班主任,但不敢放松自己一絲一毫,我把做一位快樂、成功、愛學(xué)生、受學(xué)生歡迎的見習(xí)班主任作為這半年頂崗實(shí)習(xí)的坐標(biāo)。為了更好地反思這一階段的工作,爭取更大的進(jìn)步,特總結(jié)如下:

  首先,在班級凝聚力方面。本學(xué)期伊始,學(xué)校開始分文理班,所以,1210班是一個(gè)剛剛成立的新的班級。由于學(xué)生彼此之間不太熟悉,因而課下活動(dòng)時(shí)往往會(huì)找原班同學(xué),這種現(xiàn)象時(shí)間長了,必然會(huì)在班級內(nèi)部形成小團(tuán)體,非常不利于1210班以后的團(tuán)結(jié)和各種班集體活動(dòng)的開展;诖饲闆r,和班主任商量,在分宿舍時(shí),把原來的班級徹底打亂,大家在一起重新磨合,培養(yǎng)友誼。另外,課下多組織學(xué)生開展課外活動(dòng),和他們一起上體育課。就這樣慢慢地,同學(xué)們彼此之間熟悉了,對于我也比較認(rèn)可了。讓學(xué)生互相融合的同時(shí),自己也主動(dòng)地融合進(jìn)去,師生之間,生生之間成為一體。

  其次,在組織學(xué)生學(xué)習(xí)方面,早上經(jīng)常陪著他們進(jìn)行瘋狂早讀,包括英語、語文、政治早讀。組織他們集體背誦的同時(shí),進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo),有針對性地幫助學(xué)生們解決問題。中午上課前的.20分鐘組織他們進(jìn)行語文的訓(xùn)練,并把檢測結(jié)果交由語文老師,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)程度;晚自習(xí)上課前的20分鐘,到班級組織學(xué)生進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練,同樣將檢測的結(jié)果收上來交由英語老師;平常自己沒課的時(shí)候,深入課堂,和學(xué)生們一起上課,了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和學(xué)習(xí)效果;在班級開展“一對一”幫扶活動(dòng),針對不同學(xué)生的不同弱科有針對性地進(jìn)行輔導(dǎo)。經(jīng)過一系列的努力,1210班的第一次月考和期中考試都取得了不錯(cuò)的成績。

  班主任最重要的工作莫過于學(xué)習(xí)和班級團(tuán)結(jié)了,做好了以上兩項(xiàng)工作,接下來的活動(dòng)就很容易開展了。

  上次把班級的凝聚力和學(xué)生的學(xué)習(xí)兩個(gè)方面總結(jié)了一下,這次總結(jié)一下學(xué)生開展的文體活動(dòng)和與學(xué)生家長的溝通方面的情況。

  首先,在組織學(xué)生開展學(xué);顒(dòng)方面。在1210班為生值周期間,和他們一起打掃校園,督促他們提高值周效率,為學(xué)習(xí)贏得時(shí)間,同時(shí)提高衛(wèi)生質(zhì)量。1210班值周期間多此涌現(xiàn)好人好事,多次受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng);組織學(xué)生積極參加學(xué)校組織的“激情五月歌唱青春”的紅歌比賽活動(dòng),利用課下時(shí)間和體育課多次到操場訓(xùn)練。勤奮,再加上我們班級本來就有的音樂功底,在比賽中奪得兩個(gè)第一名,成為我們班歷史上濃墨重彩的一筆;在學(xué)校選拔健美操比賽選手時(shí),我們班的一個(gè)男生和兩名女生有幸被選中,在他們訓(xùn)練期間,多次去舞蹈房看望,并為他們做好服務(wù)工作。一份耕耘,一份收獲,我們班被選中的男生奪得男單第一,兩名女生作為團(tuán)體成員,奪得團(tuán)體賽第一,成為學(xué)校的驕傲。

  最后,在與家長溝通方面。為了全面了解學(xué)生,積極通過手機(jī)、飛信、家訪的形式與家長進(jìn)行溝通,及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn),也讓家長個(gè)更多地了解孩子在校的表現(xiàn)。只有家校雙管齊下,才能真正做到因材施教。溝通的過程中,大部分家長對學(xué)校對班主任工作的配合是很積極的,家長也希望通過學(xué)校了解孩子的在校表現(xiàn),從而制定更合適的教育孩子的方式。當(dāng)然也有一些家長,因?yàn)楣ぷ髅蛘咧饔^上的原因,對孩子的教育有很大欠缺,對于這部分學(xué)生,一方面要增加對他們的關(guān)注,讓他們從學(xué)校老師這里得到更多的呵護(hù),當(dāng)然更重要的是多做他們家長的思想工作,讓他們意識(shí)到家庭教育對孩子的深刻影響,提高他們家庭教育的意識(shí)。

  回顧這半年的見習(xí)班主任工作,累并快樂著,每天忙忙碌碌,因?yàn)閷W(xué)生的事無小事,但收獲很多,進(jìn)步也很大,這段經(jīng)歷將成為我最珍貴的記憶,永遠(yuǎn)收藏。

  中班班主任工作總結(jié) 篇9

  一、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感。

  一直在觀察班級的同學(xué),自開學(xué)以來。發(fā)現(xiàn)很多同這都非常有個(gè)性,而且做事很隨意,想做什么就做什么,而不理會(huì)別人,不感興趣的事就不參與,事不關(guān)己,高高掛起”但在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間我發(fā)現(xiàn)大家有了很大變化。同班同學(xué)比賽大家都很關(guān)心,努力加油,尤其在集體項(xiàng)目中,如拔河、足球踢準(zhǔn)等,同學(xué)們都非常踴躍。勝利時(shí)振臂高呼,失敗時(shí)大家臉上的悲傷,這些讓我深切的體會(huì)到不是大家沒有榮譽(yù)感而是沒有激發(fā)出來。所以,基于這段時(shí)間的經(jīng)驗(yàn),想今后應(yīng)多搞些集體活動(dòng)。首先,班級內(nèi)部分小組,各組之間在學(xué)習(xí)上、紀(jì)律上、課外活動(dòng)、勞動(dòng)等方面評比,讓學(xué)生先培養(yǎng)小范圍內(nèi)的榮譽(yù)感和凝聚力,同時(shí)聯(lián)合其它班級搞些活動(dòng),如足球賽、拔河或在學(xué)習(xí)方面的競爭,從而激發(fā)學(xué)生的`榮譽(yù)感。其次,利用好班級的班干及幾個(gè)有號(hào)召力的同學(xué),號(hào)召帶動(dòng)同學(xué)積極向上。第三,從我自身做起,多給予同學(xué)鼓勵(lì),給他希望,使自己的號(hào)召力增強(qiáng)。

  二、增強(qiáng)學(xué)生的非觀念

  第一,增強(qiáng)學(xué)生的非觀是非常重要的想主要從兩方面入手。用制度來規(guī)范學(xué)生,明確的告知他什么能做什么不能做,什么該做什么不該做,同時(shí)讓他明白做了不該做的事應(yīng)受到相應(yīng)的處罰。

  第二,養(yǎng)成習(xí)慣,習(xí)慣成自然就不需要去強(qiáng)迫他

  三、營造班級良好的學(xué)習(xí)氛圍

  其主要原因有兩點(diǎn),現(xiàn)在班級的學(xué)習(xí)氣氛不是很濃。

  第一,學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,遠(yuǎn)期目標(biāo)不敢想,近期目標(biāo)不敢說,所以首要的一點(diǎn)是要幫助他根據(jù)自己條件訂出切合實(shí)際的目標(biāo),有能力達(dá)到目標(biāo)。

  第二,本班學(xué)生普遍惰性較低強(qiáng),無論在生活上還是學(xué)習(xí)上,自己管理、控制自我能力較差,所以,要通過大環(huán)境競爭的壓力來強(qiáng)迫他學(xué)習(xí),個(gè)人之間、小組之間、與平行班同學(xué)之間的競爭,相信能使學(xué)生們努力學(xué)習(xí)。

  四、調(diào)動(dòng)班級后進(jìn)生各方面參與的主動(dòng)性

  認(rèn)為主要應(yīng)從心理上下功夫,對于后進(jìn)生。后進(jìn)生對自己缺乏自信,因?yàn)槭〉拇螖?shù)太多,給他定一些任務(wù),當(dāng)然是較容易完成的逐漸培養(yǎng)自信,同時(shí)多找他談話,多給予關(guān)心,多與他溝通,解他心理,多鼓勵(lì),多表揚(yáng),從而使他自愿的去參加各方面的活動(dòng),這些活動(dòng)中體現(xiàn)自己的價(jià)值,并向老師和同學(xué)展示他能行!

  中班班主任工作總結(jié) 篇10

  如果班級比作一艘船的話,那么班主任便是這艘船的船長,直接影響到這艘船行駛的方向。關(guān)于班主任工作藝術(shù)的書籍、理論,可謂多如繁星,不勝枚舉。但我竊以為,再好的理論,也要結(jié)合實(shí)際狀況,才能出真知。正如中國走的是“中國特色社會(huì)主義”道路,沒有照搬外國的模式一樣下面我把名家的理論融合我多年的經(jīng)驗(yàn),分五方面作介紹與大家分享。

  第一:不要吝嗇對學(xué)生的愛。愛是溶化劑,愛是橋梁。要想讓學(xué)生愛你,首先你就應(yīng)付出你的愛。為了做到這點(diǎn),我把關(guān)愛滲透到平時(shí)。決不能吝嗇對學(xué)生的愛。比如:幫學(xué)生整理衣領(lǐng),拍拍學(xué)生的頭,學(xué)生生病時(shí)溫柔的目光,關(guān)切的話語,遞上的一杯熱水。天氣變了,我會(huì)及時(shí)提醒學(xué)生添加衣物,學(xué)生進(jìn)行體育課鍛煉時(shí),我會(huì)提醒學(xué)生注意運(yùn)動(dòng)安全。對于那些走讀學(xué)生回家時(shí),我都不忘提醒學(xué)生下樓慢點(diǎn),路上注意安全,嚴(yán)而有愛,是我做人的原則,只有出自真誠。才能對學(xué)生充滿愛心。我在盡力做到:隨風(fēng)潛入夜,潤無心無聲。

  第二:經(jīng)常換位思考。人與人之間要互相理解,信任,并且要學(xué)會(huì)換位思考,這是人與人之間交往的基礎(chǔ):互相寬容、理解,多去站在別人的角度上思考。比如:學(xué)生上課說話、搞小動(dòng)作的事。學(xué)生是活生生的人,有血有肉,有個(gè)性的人。是活潑愛說愛動(dòng)的年齡,不是一堆木頭。上課說話,搞小動(dòng)作,在老師目光的示意下,或在老師語言的提醒下,及時(shí)控制自己的行為,并能好好聽課的狀況下,完全是能夠的。對于那些有頂撞行為的學(xué)生,也不是一味的勃然大怒,而是要與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通。

  比如作業(yè):有個(gè)別學(xué)生愛玩愛忘,作業(yè)沒有及時(shí)交上,我也能理解。所以允許他在一天之內(nèi)補(bǔ)上,老師不會(huì)批評的。因?yàn)橹灰獜氖陆逃,就要終生應(yīng)對差異,應(yīng)對不盡人意的事情,一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人,又有什么用呢?應(yīng)對我們無法改變的現(xiàn)狀,我們唯有能改變的就是自己的心態(tài),多改變自己,少埋怨環(huán)境,以用心的主角應(yīng)對生活。人不能要求環(huán)境來適應(yīng)自己,只能讓自己適應(yīng)環(huán)境。先適應(yīng)環(huán)境,才能改變環(huán)境。做到多改變自己,選取用心的心態(tài)去對待。

  比如:學(xué)生體育活動(dòng)的事情。我沒有用命令的口氣說學(xué)生務(wù)必參加體育鍛煉,而是這樣說的。身體是最重要的,我們參加體育鍛煉的目的,是為了我們擁有強(qiáng)健的`體魄,能夠勝任初四的學(xué)習(xí)與中考,如果身體狀況不好的狀況下,必然會(huì)影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。另外,體育考試也是中考的必考科目之一,我們必須要引起足夠的重視。

  愛是什么?愛是陽光,給人溫暖;愛是什么?愛是甘霖,滋潤心田。當(dāng)你盡情揮灑你的愛,付出你的愛時(shí),學(xué)生也會(huì)愛你的。

  第三,工作、教學(xué)認(rèn)真負(fù)責(zé)。班主任要以身作則,威信是一種觀念形態(tài)。威信者,威嚴(yán)及信譽(yù)之和也。無威無以敬人,無信無以服人。教師的許多工作靠威信發(fā)揮作己所不欲勿施于人,對學(xué)生的要求要做到合理,不能要求過高。

  比如:每次進(jìn)班第一眼先看地面衛(wèi)生,如果有紙屑,垃圾等我都會(huì)親自動(dòng)手撿掃,有的同學(xué)清掃衛(wèi)生的要領(lǐng)不對,我都會(huì)親力親為,親身示范。上課時(shí)每一節(jié)課都極力持續(xù)高效,徹底摒除以往老師滿堂灌得老套教學(xué)方法,把時(shí)間徹底教給學(xué)生,讓學(xué)生獨(dú)立自主的解決問題,如果實(shí)在解決不了的,教師出面解決。這在很大程度上提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的潛力。充分提高了課堂效率。

  中班班主任工作總結(jié) 篇11

 

  本學(xué)期我們按照學(xué)校工作計(jì)劃、本班期初制定的班級工作計(jì)劃,并結(jié)合實(shí)際情況開展教育教學(xué)工作。具體如下:

  一、統(tǒng)一思想,形成合力。

  學(xué)生的思想品德要靠教師去陶冶,良好的年班級氣主要靠教師去營造。這其中最重要的就是教師在思想品質(zhì)方面要做好表率,以自己的人格力量去影響教育學(xué)生。首先,我凡事身體力行,表里如一,言行一致,各方面盡量起模范帶頭作用。其次,積極配合學(xué)校的工作要求,根據(jù)每一位教師的能力、興趣等,盡可能地創(chuàng)造條件,發(fā)揮每位教師的聰明才智。再次,工作上的決策,通過各種民主方式,請教師參與,征求教師的建議和意見,努力創(chuàng)建寬松和諧的工作環(huán)境,讓教師充分感受到自己是班級的主人,從而充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和創(chuàng)造性。以上做法,使全班級同心協(xié)力,心往一處想,勁往一處使,成為一個(gè)有堅(jiān)強(qiáng)戰(zhàn)斗力的戰(zhàn)斗集體。

  二、確立以教學(xué)質(zhì)量為工作中心的共識(shí)。

  期初即明確本學(xué)期的工作重心是:補(bǔ)缺補(bǔ)漏,杜絕偏科現(xiàn)象。為此,我們努力配合學(xué)校特別是各科組,定期、不定期地開展教研活動(dòng)。經(jīng)常深入課堂調(diào)查研究,了解各學(xué)科的教學(xué)教育情況,通過召開各類型學(xué)生會(huì)議來了解情況,掌握新動(dòng)向,研究新問題,制定新方案,拿出新辦法,及時(shí)有效地解決存在的各種問題,力爭教育教學(xué)水平以及學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都能不斷地更上一層樓。找范文

  三、面向全體學(xué)生,進(jìn)一步健全和完善“家校共教”網(wǎng)絡(luò)體系。

  在學(xué)生的管理教育方面,繼續(xù)努力探索新時(shí)期青少年的教育教學(xué)方式,積極探索和實(shí)踐“素質(zhì)教育”的有效途徑,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。本學(xué)期我們分別在期初、期中后、期末前都召開了部分學(xué)生家長座談會(huì);班主任主動(dòng)同家長優(yōu)質(zhì)經(jīng)常性的聯(lián)系。

  四、開展豐富多采的第二課堂活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

  本學(xué)期成功地組織學(xué)生參加了學(xué)校校運(yùn)會(huì),同時(shí)還配合各科開展了許多小型即興式比賽,寓教于樂;等等。采用“走出去”、“請進(jìn)來”的方式開展第二課堂活動(dòng)。這些活動(dòng)的開展,既大大地豐富了學(xué)生的.課余生活,使學(xué)生開闊了眼界,學(xué)以致用;同時(shí)也使學(xué)生得到了愛國主義教育、集體主義教育、革命教育、勞動(dòng)教育以及科學(xué)世界觀、人生觀教育;使學(xué)生勞逸結(jié)合,取得良好的效果。

  但我們還應(yīng)該清楚地看到還存不足之處,主要有以下幾個(gè)亟待改進(jìn)的問題:1、有的學(xué)生的學(xué)習(xí)目的性不明確,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。2、有些學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、積極性有待進(jìn)一步提高,學(xué)習(xí)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。3、班級的教育教學(xué)環(huán)境同社會(huì)上的游藝機(jī)室、網(wǎng)吧等相比顯得蒼白無力,需大力加強(qiáng)以增強(qiáng)對學(xué)生的吸引力。。針對這些不足,在今后的工作中,我們將采取積極措施加以改正

  中班班主任工作總結(jié) 篇12

  轉(zhuǎn)眼之間,一學(xué)期的時(shí)間又過去了,回顧這一期的生活,其中的艱難是我所不曾想到的,但我卻做得不亦樂乎!我重點(diǎn)從以下幾個(gè)方面來建設(shè)一個(gè)奮發(fā)向上的班集體,為即將到來的中考作好了準(zhǔn)備。

  一、樹立班級目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)

  勿庸置疑,樹立目標(biāo)對人有極大的推動(dòng)作用。我們班級的目標(biāo)是:學(xué)生人人學(xué)會(huì)做人,班級學(xué)風(fēng)濃厚,紀(jì)律性強(qiáng),成為一個(gè)團(tuán)結(jié)、守紀(jì)、求實(shí)、進(jìn)取的班集體。學(xué)習(xí)目標(biāo):每天學(xué)有所得,在今年的中考中考出應(yīng)有水平。學(xué)生學(xué)會(huì)做人包括性格特點(diǎn)、心理素質(zhì)的培養(yǎng)和良好習(xí)慣地形成。性格特點(diǎn)包括使學(xué)生變得外向而敢于表現(xiàn)自己;大方而不扭扭捏捏;溫和而不暴躁。心理素質(zhì)包括遭受挫折時(shí)的心理承受能力,對待挫折的態(tài)度,對待別人的正確看法;消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題,成為一個(gè)積極向上、生活充實(shí)、心理健康的人。良好習(xí)慣包括良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,如認(rèn)真聽講、按時(shí)完成作業(yè)、不遲到、不早退等;良好的衛(wèi)生習(xí)慣;良好的生活習(xí)慣等等。

  二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,積極督促學(xué)生學(xué)習(xí)

  我知道:學(xué)生學(xué)習(xí)成績差,而更重要的是學(xué)習(xí)習(xí)慣差。針對這種情況,我充分利用班會(huì)課和通過各種活動(dòng)開展學(xué)習(xí)目的性和重要性教育,不斷提高學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性。

  三、努力抓好嚴(yán)抓課堂紀(jì)律

  如何抓好課堂紀(jì)律呢?狠抓、嚴(yán)管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過,方法用盡,但效果并不明顯。只要我不在教室,紀(jì)律馬上就會(huì)亂得一塌糊涂。于是我們冷靜思考了抓紀(jì)律的方法,并發(fā)現(xiàn)根治紀(jì)律的根本在于兩點(diǎn):一是督促學(xué)生學(xué)習(xí),特別是學(xué)習(xí)成績差的不要放棄學(xué)習(xí);二是教會(huì)學(xué)生懂事,學(xué)會(huì)尊重他人,學(xué)會(huì)維護(hù)自己的面子,學(xué)會(huì)維護(hù)自己在別人心目中的形象,學(xué)會(huì)自尊。

  四、加強(qiáng)和學(xué)生家長的聯(lián)系

  學(xué)生有一半時(shí)間是在家里度過的,老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況,就是知道,也難以解決。因此,我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系,爭取積極作好合力教育工作。主要是通過電話聯(lián)系,讓家長第一時(shí)間了解學(xué)生最近的學(xué)習(xí)情況等,有時(shí)邀請家長來學(xué)校面談或到學(xué)生家中了解情況,讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn),與家長取得了共識(shí),共同督促學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)生學(xué)習(xí)、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的.效果。

  五、為學(xué)生做好中考的準(zhǔn)備工作

  從五月份開始,不參加升學(xué)考試的同學(xué)離開了學(xué)校,在這個(gè)時(shí)候,留下來復(fù)習(xí)參加中考的同學(xué)的情緒有許多不穩(wěn)定的因素在內(nèi),我從各方面做好他們的思想工作,使其能安心在教室復(fù)習(xí)。作好學(xué)生志愿的選填工作,指導(dǎo)他們?nèi)绾稳ミM(jìn)行復(fù)習(xí)與考試,同時(shí),在課余的時(shí)間找學(xué)生聊天,從各方面關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí),為他們做好后勤保障,無后顧之憂,全力以赴的迎接中考。

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