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一年級(jí)德育工作總結(jié)

時(shí)間:2023-01-17 06:37:15 德育工作總結(jié) 我要投稿

一年級(jí)德育工作總結(jié)

  總結(jié)是事后對(duì)某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析,從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?下面是小編收集整理的一年級(jí)德育工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)德育工作總結(jié)

一年級(jí)德育工作總結(jié)1

  1、加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)

  本學(xué)期我繼續(xù)從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課和品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  2、培養(yǎng)有管理能力的小干部

  班干部是老師的得力助手,選拔一個(gè)有能力的班干部至關(guān)重要。一年級(jí)學(xué)生年齡小,能力強(qiáng)的也不多,所以我著重培養(yǎng)了3個(gè)班干部:班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和紀(jì)律委員。除了班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)和紀(jì)律委員,我還在每天的值日生中選了一個(gè)值日組長(zhǎng),他負(fù)責(zé)管理當(dāng)天的衛(wèi)生打掃以及眼保健操的檢查,這樣讓更多的同學(xué)參與到班級(jí)管理,鍛煉他們的能力。

  3、加強(qiáng)安全教育安全教育是學(xué)校工作的重中之重

  我們學(xué)校非常重視抓好安全教育,而我根據(jù)學(xué)校的要求對(duì)一些要注意的.安全方面的事情,經(jīng)常利用周會(huì)課、甚至晨讀課對(duì)同學(xué)們強(qiáng)調(diào)強(qiáng)調(diào)再?gòu)?qiáng)調(diào):交通安全、防火安全、防溺水安全等,發(fā)現(xiàn)學(xué)生有任何危險(xiǎn)的動(dòng)作或任何有危險(xiǎn)性的游戲,馬上予以制止,并在班上向全體學(xué)生講明危害性,教育大家好好學(xué)習(xí),好好生活,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)。

  4、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  轉(zhuǎn)化學(xué)困生是一項(xiàng)必不可少的,也是一項(xiàng)很重要的工作。因?yàn)閷W(xué)困生關(guān)系到我們班學(xué)習(xí)成績(jī)的提高,關(guān)系到班級(jí)的更好發(fā)展。怎樣對(duì)待學(xué)困生呢?對(duì)學(xué)困生不僅要嚴(yán)格要求,還要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,行為上要嚴(yán)格。要用自己的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:對(duì)于他們身上出現(xiàn)的不良行為,我沒有掉以輕心,發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,及時(shí)指出,嚴(yán)格的要求他們。利用課間、休息時(shí)間找他們談心,深入細(xì)致地做他們的思想工作。在課堂上多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,捕捉他們的閃光點(diǎn),及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo),為他們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,同時(shí)也促進(jìn)班級(jí)的整體發(fā)展。

  5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)聯(lián)系

  平時(shí),我能關(guān)心愛護(hù)班里的每一個(gè)學(xué)生。對(duì)一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),更是傾注了更多的愛和心血。我經(jīng)常和他們談心,抓住他們的閃光點(diǎn)鼓勵(lì)他們。當(dāng)他們有困難的時(shí)候,我總是耐心地幫助他們。一但發(fā)現(xiàn)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況,我總是及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,向他們了解情況,耐心地做他們的工作,取得家長(zhǎng)的理解和配合,使每一個(gè)孩子都能健康地成長(zhǎng)。通過一系列的工作,使學(xué)校、家庭密切配合,更好地教育了學(xué)生。

  總之,班主任的工作是辛苦的,也是快樂的,但我的信念是:做事貴在堅(jiān)持,對(duì)待學(xué)生要有心。今后,我將不斷探索工作方法,努力把本職工作做好。

一年級(jí)德育工作總結(jié)2

  育人要從小抓起。今天的少年是21世紀(jì)國(guó)家的棟梁,擔(dān)負(fù)著振興中華這個(gè)光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗,必須培養(yǎng)得宜,才能發(fā)育滋長(zhǎng),使他們?cè)诟母镩_放的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀(jì)律,勇于獻(xiàn)身的一代新人。他們能否健康成長(zhǎng),這關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng)。一年來,我級(jí)根據(jù)學(xué)校德育處和大隊(duì)部的教育工作計(jì)劃,針對(duì)一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),積極德育教育,收到顯著成效。

  一、各班主任為人師表,率先垂范。

  班級(jí)是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位,而班主任則是這個(gè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理者,班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作,班主任對(duì)創(chuàng)設(shè)良好的班集體,全面提高學(xué)生素質(zhì),陶冶學(xué)生情操,培養(yǎng)全面發(fā)展的人才,具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自己的行為;提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。作為一名班主任兼德育工作者,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,首先做到尊重每一位學(xué)生人格,從不挖苦諷刺他們;教育他們熱愛勞動(dòng),每天早上和下午放學(xué)后和學(xué)生一塊打掃環(huán)境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),首先做到和科任老師、年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友;在學(xué)習(xí)上,要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整,在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天,作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生,當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

  二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

  1、充分利用早讀、班隊(duì)會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常做法規(guī)范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么做法是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。在班級(jí)設(shè)立了“值日班長(zhǎng)”,專門承擔(dān)責(zé)任監(jiān)督檢查學(xué)生的日常做法。班主任們每天在放學(xué)前開展一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)開展點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2、發(fā)揮了班干部的帶頭作用,規(guī)定班干部嚴(yán)以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺遵循做法規(guī)范,力爭(zhēng)上游。

  3、培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀(jì)律、愛公物、講誠(chéng)信的良好做法習(xí)慣,把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處。

  4、通過班會(huì)課,教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)上的.種種困難,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  5、合理利用升旗儀式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行了國(guó)防教育。如:了解國(guó)旗旗面的含義等。

  6、這學(xué)期利用“學(xué)雷鋒”、“婦女節(jié)”“母親節(jié)”“國(guó)際兒童節(jié)”以及突發(fā)事件等召開了一系列有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得了做人的道理,培養(yǎng)了愛國(guó)主義情感。如:如:開展了為榆樹災(zāi)區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)和為隴南干旱地區(qū)獻(xiàn)愛心活動(dòng)。組織參加了緬懷革命先烈講故事活動(dòng)。

  7、積極配合學(xué)校開展了防震、防火演練活動(dòng)以及慶“六一”校園劇比賽活動(dòng)等。得到了校領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的好評(píng)。

  8、召開了20xx——20xx學(xué)年度第二學(xué)期家長(zhǎng)委會(huì),鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)校管理,為學(xué)校成長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。對(duì)一年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)開展集體性的專題講座,傳授家庭教育的基本知識(shí),指導(dǎo)家長(zhǎng)科學(xué)教子的辦法。幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),樹立正確的家教觀念,了解學(xué)校教育,與教師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。充分發(fā)揮優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

  9、向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦少兒必讀書目,并引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)讀好書,召開了讀書心得交流活動(dòng),從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

  通過這些工作,使很多家長(zhǎng)重視了子女的教育,改進(jìn)了對(duì)子女的教育方法,增強(qiáng)了做家長(zhǎng)的責(zé)任感,收到了較好的效果。長(zhǎng)期的教學(xué)生涯,使我們深深感到:人才培養(yǎng),必須從小抓起,養(yǎng)其習(xí)于童蒙。我國(guó)現(xiàn)代著名教育家葉圣陶曾說:“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)!背浞謴(qiáng)調(diào)了習(xí)慣對(duì)于兒童成長(zhǎng)及其教育的重要性。小學(xué)是基礎(chǔ)教育,基礎(chǔ)工程事關(guān)重大,只有打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),才能培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,高尚的愛國(guó)情操,良好的行為習(xí)慣及個(gè)性心理品質(zhì),強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

一年級(jí)德育工作總結(jié)3

  伴隨著新年鐘聲的臨近,這一學(xué)期工作已經(jīng)圓滿地畫上了一個(gè)句號(hào)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我針對(duì)低年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),主要以培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范為主要內(nèi)容,收效顯著,特總結(jié)如下:

  一、為人師表,率先垂范。

  在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長(zhǎng),開展的教育活動(dòng)最多,對(duì)學(xué)生的影響最大,在學(xué)生面前自己就是一面鏡子,一本書。因此,為了規(guī)范學(xué)生的行為,我在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我作為一名班主任,在工作實(shí)踐中,要求學(xué)生做到的,我首先帶頭做到;要求學(xué)生講文明禮貌,我首先做到尊重每一位學(xué)生;教育他們熱愛勞動(dòng),我每天下午放學(xué)后掃教室衛(wèi)生;教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié),我首先做到和科任老師,年級(jí)同志搞好團(tuán)結(jié);和學(xué)生交知心朋友。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育,同時(shí)也贏得了學(xué)生的愛戴。

  二、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

  一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控能力差,紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的`注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班隊(duì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

  1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

  對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,我首先對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練。首先訓(xùn)練學(xué)生的正確讀書和寫字姿勢(shì),每天提醒他們注意“三個(gè)一”,當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來。

  2、規(guī)范學(xué)生常規(guī)。

  為了規(guī)范小學(xué)生行為,教室的墻上設(shè)立了“誰的紅旗多”的評(píng)比,通過評(píng)比,對(duì)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起到了很好的促進(jìn)作用。

  通過活動(dòng),本班涌現(xiàn)出一大批好人好事。班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃。該班學(xué)生表現(xiàn)十分積極,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

  三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

  為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與家長(zhǎng)建立聯(lián)系。對(duì)一些學(xué)習(xí)有困難的孩子家長(zhǎng)提出要求:為孩子在家里創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子做好榜樣。并采取合理的教育方法。家長(zhǎng)到校接送學(xué)生時(shí)多做交流溝通,互換信息,較好的了解了學(xué)生的真實(shí)想法,為學(xué)生的教育提前預(yù)熱。

一年級(jí)德育工作總結(jié)4

  一年級(jí)時(shí)啟蒙教育,未滿六歲的孩子占大部分,尤其是我們的學(xué)生全部都是全托在學(xué)校,孩子們剛離開父母,一切生活都不太習(xí)慣,生活不能自理,尤其是思親,念家是孩子的天性,為了讓孩子們適應(yīng)學(xué)校的生活和節(jié)奏,前半月以“哄”為主,后半月逐漸進(jìn)入了學(xué)習(xí)的軌道。

  一、 抓常規(guī)訓(xùn)練

  利用班會(huì)課學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

  二、 堅(jiān)持正面教育,寓教育于故事之中

  講《五官的故事》、《豬八戒吃西瓜》讓學(xué)生知道不講究衛(wèi)生,給五官帶來的后果。

  三、 聯(lián)系實(shí)際,寓教育于活動(dòng)之中

  四、 耐心教育,以表揚(yáng)為主

  獎(jiǎng)紅花,獎(jiǎng)紅旗,正面教育為主。

  五、 以身作則,做學(xué)生的表率

  教學(xué)生一滴水,教師必須一桶水。教育學(xué)生坐、立、行、走的'姿勢(shì)。

  六、 重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系

  每天都把孩子的在校動(dòng)態(tài)用微信與家長(zhǎng)溝通,讓家長(zhǎng)放心,學(xué)生安心。

  七、 做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

  轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作,要做到不歧視,不厭倦,不粗暴。

  一年級(jí)xxx

  20xx.9.24

一年級(jí)德育工作總結(jié)5

  班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作,但正是在這平凡和繁瑣之下,卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義。在工作中我傾注了自己全部的精力和愛心,學(xué)期末,細(xì)細(xì)回顧,我們班在班風(fēng)和學(xué)生品德方面有了很大的收獲,我在班級(jí)建設(shè)方面的具體做法總結(jié)如下:

  一、創(chuàng)建和諧、積極向上的班風(fēng)。

  一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。我用一根筷子易折斷,一把筷子難以折斷的簡(jiǎn)單道理,培養(yǎng)孩子的集體凝聚力。在平常的工作生活中,我也時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,建立小組并使用小組捆綁式的獎(jiǎng)勵(lì)方式。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了非常強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

  小學(xué)時(shí)期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣最為重要的階段,收獲一個(gè)良好的行為習(xí)慣真的可以受用終生。在平常的工作生活中,我非常注重學(xué)生品德方面的教育。要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我便對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都做了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,兩次。。。。。。不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好用自己的行為給他們樹立榜樣。對(duì)于我們班學(xué)生來說,我覺得他們?cè)谒枷肫返、行為?xí)慣這方面是非常優(yōu)秀的。

  三、耐心教育,運(yùn)用小技巧去教育孩子。

  愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),收效甚微,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。

  人都有自尊心,表揚(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的.目的。

  另外還要注意不要急于批評(píng),例如:我們班的小印章丟失了,我并沒有急于找出是誰拿走的,而是用講小故事的方法正面去告訴大家知錯(cuò)就改的孩子就是好孩子,保護(hù)學(xué)生自尊心,給孩子自己改正的機(jī)會(huì),讓他認(rèn)識(shí)到拿別人的東西是很不好的行為。從而主動(dòng)歸還。孩子是一朵還未綻放的花,他們的心理還不健全,所以很多孩子都有小偷小摸的行為,我們不能因?yàn)檫@個(gè)就把孩子定性為“壞孩子”,只要及時(shí)教育,心理疏通,他依然會(huì)是個(gè)健康的優(yōu)秀孩子。

  四、注重小干部的培養(yǎng)。

  對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一,要大力表揚(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,即以面帶面。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,教導(dǎo)工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,我會(huì)耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。另外,要讓各處干部管到位,層層負(fù)責(zé)。

  五、營(yíng)造融洽的師生關(guān)系。

  誰愛孩子,孩子就會(huì)愛他,只有用愛才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。

  俗話說:情不通則理不達(dá)。教育需要愛的情感,需要對(duì)孩子的滿腔熱情。教師要從平等尊重的立場(chǎng)出發(fā),尊重學(xué)生的人格,對(duì)所有學(xué)生一視同仁,努力和他們建立朋友式的友好信賴關(guān)系,用愛的情感去打開孩子的心扉,讓他們吐露心中的積怨與秘密,解除其心理負(fù)擔(dān)。我認(rèn)為建立融洽的師生的師生關(guān)系的基礎(chǔ)是以人為本。

  首先承認(rèn)學(xué)生是有生命、有思想、有感情、有追求、有自尊心的活生生人。學(xué)生需要學(xué)習(xí)也需要休息和歡樂,需要受教育也需要?jiǎng)e人的理解與尊重。其次承認(rèn)學(xué)生發(fā)展的差異性,由于每個(gè)人的性格、家庭教育、環(huán)境影響的不同。因此,在教育每個(gè)孩子的方法上也要因人而異。第三承認(rèn)學(xué)生的主體作用,應(yīng)創(chuàng)設(shè)寬松和諧的文化環(huán)境,激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探究的積極性,讓每一個(gè)學(xué)生都享受獲得成功的喜悅,使他們心情舒暢,思維維活躍,個(gè)性得到充分發(fā)展。四是重視學(xué)生的潛在性,對(duì)待后進(jìn)生要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴。

  要用自己對(duì)差生的一片真誠(chéng)的愛心,去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如:在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生,應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì),使他們也能自信地面對(duì)學(xué)習(xí)。

  六、充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量。

  學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見的。學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,可以及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,因此我建立了班級(jí)微信群,方便與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通。讓學(xué)生家長(zhǎng)積極參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作,以提高班級(jí)管理工作的成效。

  在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,教育工作,是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。在今后的工作中我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己,使班級(jí)各個(gè)方面都能躍上一個(gè)新臺(tái)階。

一年級(jí)德育工作總結(jié)6

  我任小學(xué)一年級(jí)班主任工作已有一年的時(shí)間。在任職期間,我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。

  本學(xué)期我積累了一些經(jīng)驗(yàn),對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。

  (一)、抓好學(xué)生的養(yǎng)成教育

  1、養(yǎng)成教育是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和提高教育教學(xué)質(zhì)量起著極大的作用。我們也深刻地認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),將養(yǎng)成教育落實(shí)到平時(shí)的教育教學(xué)和日;顒(dòng)中去。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生行規(guī)的檢查并及時(shí)反饋、糾正。

  2、班級(jí)衛(wèi)生工作實(shí)行責(zé)任包干,形成教室環(huán)境潔、靜、齊的風(fēng)貌。

  3、加強(qiáng)安全教育。首先是教育學(xué)生養(yǎng)成自我保護(hù)意識(shí)。如:課間不奔跑打鬧,放學(xué)后及時(shí)回家等。教師還要加強(qiáng)學(xué)生水、火、電的安全、活動(dòng)安全、人身安全教育,防止校園安全事故的發(fā)生。

 。ǘ、嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī),全面提高教學(xué)質(zhì)量

  1、切實(shí)抓好課堂教學(xué),做到重點(diǎn)明確,難點(diǎn)突出,過程清晰,訓(xùn)練到位,作業(yè)得當(dāng)。

  2、加強(qiáng)提優(yōu)、補(bǔ)缺的落實(shí)。,無償為學(xué)習(xí)困難生補(bǔ)課。

  3、重在平時(shí),緊抓不懈。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,所以我們很重視平時(shí)的每一堂課,每一次練習(xí),每一次測(cè)試,針對(duì)測(cè)試結(jié)果進(jìn)行認(rèn)真分析,在總結(jié)中找到原因,不斷縮小班級(jí)差距。

  4、隨時(shí)教研,反思課堂教學(xué)。辦公室成了大家隨時(shí)教研的場(chǎng)所,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)探究,尋求最佳答案,力爭(zhēng)考出好成績(jī)。

  5、加強(qiáng)家校聯(lián)系。通過各種途徑與家長(zhǎng)溝通,及時(shí)了解、掌握學(xué)生在校外的.表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài),做到有的放矢的教育。

 。ㄈ、加強(qiáng)科學(xué)管理,努力營(yíng)造和諧年級(jí)組。

  1、明確班干部職責(zé),協(xié)調(diào)好班干部的工作熱情,樹立服務(wù)意識(shí),為班級(jí)組工作的順利開展保駕護(hù)航。

  2、讓學(xué)生在開心輕松中學(xué)習(xí)知識(shí)。

一年級(jí)德育工作總結(jié)7

  我作為新任一年級(jí)班主任,在學(xué)生的德育教育方面我主要做了如下工作,并取得了良好的效果。

  一,學(xué)生方面

  (1)日常習(xí)慣的培養(yǎng),積極響應(yīng)學(xué)校號(hào)召,開展各種少先隊(duì)活動(dòng) 。先后開展了將近十多次少先隊(duì)活動(dòng),帶領(lǐng)學(xué)生按時(shí)做早操,積極參加各項(xiàng)體育比賽。這些活動(dòng)不但給學(xué)生帶來了無窮的樂趣,更加豐富了他們的生活知識(shí)。

  (2)課堂習(xí)慣的培養(yǎng)。對(duì)于一年級(jí)的孩子們,課堂習(xí)慣的培養(yǎng)是班主任教學(xué)中的重中之重。在課堂上,我利用小組評(píng)比的方法,從聽講是否認(rèn)真,發(fā)言是否積極兩方面鼓勵(lì)孩子,使學(xué)生在潛移默化中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),自己掌握學(xué)習(xí)方法。

  二,做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作

  1、用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生。

  應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進(jìn)生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會(huì)比今天好。

  2、因勢(shì)利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先, 幫助后進(jìn)生找到優(yōu)、缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服缺點(diǎn)。 其次以平常的心態(tài)對(duì)待:后進(jìn)生也是學(xué)生,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點(diǎn)進(jìn)步時(shí)得到老師的肯定。真正做到曉之以理,動(dòng)之以情。因?yàn)樽龅搅艘陨蠋c(diǎn),所以我在后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

  三,言傳身教

  1、思想教育常抓不懈:利用班會(huì),晨會(huì)進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的'班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  3、經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,互通情況,取得家長(zhǎng)的支持和配合,指導(dǎo)家長(zhǎng)正確教育子女等。 通過以上工作,本班學(xué)生紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣、日常行為規(guī)范等都有了較大轉(zhuǎn)變,為今后的教育教學(xué)工作打好了基礎(chǔ)?傊,半年來,干了一些工作,也取得了一些成績(jī),但成績(jī)只能代表過去,工作中還存在著許多不足。

一年級(jí)德育工作總結(jié)8

  歲月如流,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教育教學(xué)工作已近尾聲,回顧這一學(xué)期來的工作,我覺得欣慰多于忙碌。這學(xué)期,我根據(jù)學(xué)校教育工作計(jì)劃,培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,總結(jié)如下:

  一、強(qiáng)化日常行為規(guī)范教育。

  小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育,一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德,關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育,特別是低段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的,而是通過每一件事,每一項(xiàng)活動(dòng),每一節(jié)課,長(zhǎng)期熏陶才能形成。學(xué)習(xí)“規(guī)范”,讓“規(guī)范”深入人心。

  1、要讓學(xué)生具有良好的文明行為,就必須首先學(xué)習(xí)“小學(xué)生日常行為規(guī)范”,只有讓“規(guī)范”深入人心,才可能實(shí)施“規(guī)范”。為此我們就“規(guī)范”向?qū)W生進(jìn)行了廣泛的宣傳,深入的學(xué)習(xí),各班級(jí)根據(jù)學(xué)校的周教育重點(diǎn)和學(xué)生的實(shí)際,每周分重點(diǎn)、分專題對(duì)學(xué)生進(jìn)行“規(guī)范”的`學(xué)習(xí)教育,使“學(xué)規(guī)范”更細(xì)致,更深入。

  2、從常規(guī)訓(xùn)練入手,使文明具體化。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的“規(guī)范”學(xué)習(xí)后,要讓學(xué)生真正掌握規(guī)范的內(nèi)容,運(yùn)用“規(guī)范”待人接物,我們還對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行了嚴(yán)格訓(xùn)練。

 。1)全校性集合排隊(duì),進(jìn)場(chǎng)秩序的訓(xùn)練。

 。2)做操動(dòng)作規(guī)范,整齊化一的訓(xùn)練。

  (3)每天進(jìn)校時(shí)敬禮、問好姿態(tài)的訓(xùn)練。

 。4)隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。

  3、爭(zhēng)當(dāng)行規(guī)示范員,形成良好的文明競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)氣。

  在整個(gè)“學(xué)做文明禮貌小學(xué)生”活動(dòng)中,“爭(zhēng)當(dāng)行規(guī)示范員”一直貫穿始終!盃(zhēng)當(dāng)行規(guī)示范員”的競(jìng)爭(zhēng),必須是通過自薦、班級(jí)核實(shí)、大隊(duì)部批準(zhǔn)三個(gè)程序。自薦其實(shí)是給每個(gè)學(xué)生改正缺點(diǎn),努力上進(jìn)的一個(gè)機(jī)會(huì),讓學(xué)生明白只要自己努力,也能當(dāng)上“行規(guī)示范員”。在“爭(zhēng)”的過程中,使學(xué)生自然而然地規(guī)范自己的言行,自覺做到文明守紀(jì),主動(dòng)養(yǎng)成文明習(xí)慣。不管這個(gè)學(xué)生最后當(dāng)沒當(dāng)上“行規(guī)示范員”,在“爭(zhēng)創(chuàng)”的過程中,他或多或少受到了教育,規(guī)范了自己的言行;而當(dāng)上了“行規(guī)示范員”,除了用良好的文明言行為大家作出示范外,還要糾正校內(nèi)不文明行為。這樣既強(qiáng)化了文明小衛(wèi)士們的文明言行,又監(jiān)督、糾正、制止了不文明行為,在學(xué)校形成人人爭(zhēng)當(dāng)行規(guī)示范員。

  二、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練。

  對(duì)于每學(xué)年的開學(xué),我們各位班主任首先要利用一個(gè)星期的時(shí)間對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練,嚴(yán)格要求,一抓到底。一學(xué)期以來,我們針對(duì)班上學(xué)生實(shí)際,利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢(shì),每天提醒他們注意"三個(gè)一",讀書時(shí)要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢(shì)。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí),則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時(shí)聲音要響亮,吐詞要清楚,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢(shì)逐步養(yǎng)成,增強(qiáng)了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。通過各種形式的教育活動(dòng),使學(xué)生成為生活的小主人,學(xué)習(xí)的小主人,班級(jí)的小主人,培養(yǎng)出一批有工作能力的小干部,也涌現(xiàn)出一大批好人好事。各班上學(xué)生生病,同學(xué)互相關(guān)心;同學(xué)有困難,互相幫助,同學(xué)吐了,不怕臟臭主動(dòng)打掃,有學(xué)生拉肚子弄臟褲子,學(xué)生爭(zhēng)著找褲子給同學(xué)換上,充分體現(xiàn)了學(xué)生熱愛集體,關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)正在逐漸形成。

  三、重視與家長(zhǎng)的聯(lián)系。

  教育是個(gè)大家庭,學(xué)校、家庭、社會(huì)應(yīng)共同承擔(dān)起教育的責(zé)任,各施其職并互相促進(jìn),提高教育質(zhì)量。為積極開展社會(huì)滿意工程活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)服務(wù)群眾、服務(wù)家長(zhǎng)的意識(shí),加強(qiáng)家校溝通,開展了卓有成效的家訪工作。為了進(jìn)一步搞好學(xué)校教育,協(xié)調(diào)各種教育力量,本學(xué)期我們年級(jí)組的班主任及科任老師對(duì)班內(nèi)學(xué)生進(jìn)行了家訪工作。下面談幾點(diǎn)體會(huì):

  1、認(rèn)識(shí)到位。教師們提高了對(duì)家訪工作重要性的認(rèn)識(shí),家訪前都作了細(xì)心準(zhǔn)備、周密安排。在家訪過程中,積極征求家長(zhǎng)的意見和建議,極大地促進(jìn)了班級(jí)管理水平的提升,提高了家長(zhǎng)對(duì)教師和學(xué)校的信任度。

  2、程序到位。家訪前老師們制定了家訪計(jì)劃,對(duì)家訪的時(shí)間、對(duì)象、內(nèi)容、形式及工作要求作了詳盡布置,并提前做好相關(guān)準(zhǔn)備工作。家訪中,教師們深入到社區(qū)及各個(gè)學(xué)生家庭,耐心細(xì)致地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行交流,許多教師還主動(dòng)幫助家長(zhǎng)及其子女解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的困難。并一一記錄在冊(cè),有的教師還對(duì)收到的家長(zhǎng)意見,及時(shí)給予了答復(fù)。

  總之,已過去的這一學(xué)期中,我們班在家訪工作中做了很多切實(shí)有效的工作,為以后更好地開展好家訪工作積累了經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。文 章來

一年級(jí)德育工作總結(jié)9

  本學(xué)期初一年級(jí)部堅(jiān)持以德育工作為首要任務(wù),以“好習(xí)慣使人終生受益”理論為指導(dǎo),落實(shí)學(xué)校工作部署,以重實(shí)際,抓實(shí)事,求實(shí)效為德育工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生文明素養(yǎng)為重點(diǎn),以新課程改革為契機(jī),加強(qiáng)德育常規(guī)管理,深化班級(jí)管理改革,認(rèn)真落實(shí)德育計(jì)劃,落實(shí)日常常規(guī),落實(shí)德育處和其他處室布置的任務(wù),抓好德育監(jiān)控,大力推進(jìn)素質(zhì)教育,大面積培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

  一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)樹立新的理念,提高班主任素質(zhì)

  緊緊圍繞學(xué)習(xí)新理念,營(yíng)造和諧班級(jí)氛圍,嘗試新方法的目標(biāo),不斷更新教育觀念,加大常規(guī)管理力度。注重把學(xué)習(xí)新理念和執(zhí)行新理念有機(jī)的結(jié)合起來。本學(xué)期組織全體班主任通過學(xué)習(xí)研究達(dá)到提高素質(zhì)的目的。

  1.學(xué)習(xí)新的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn);

  2.學(xué)習(xí)高效課堂模式下班主任的注意事項(xiàng);

  3.組織班主任參加讀書活動(dòng);

  4.針對(duì)年級(jí)部主題教育月活動(dòng),組織班主任學(xué)習(xí)相關(guān)好的文章;

  5.利用到山東的外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),把優(yōu)秀的管理方法引進(jìn)年級(jí)部,更好的指導(dǎo)德育工作。

  二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),開展多種形式的主題教育活動(dòng)

  1.利用教師例會(huì)等機(jī)會(huì)讓教師明確人人都是德育工作者、個(gè)個(gè)有責(zé)任參與德育工作,增強(qiáng)德育力量。

  2.繼續(xù)加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。組織了班主任每周座談會(huì),通過交流取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高了班級(jí)管理水平。

  3. 開展形式多樣的主題教育活動(dòng)

  (1)九月份:習(xí)慣養(yǎng)成月

  以日常行為規(guī)范的抓手上,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的作業(yè)質(zhì)量、聽課質(zhì)量、回答問題的質(zhì)量,樹立典型,評(píng)選學(xué)習(xí)標(biāo)兵。

 。2)十月份:文明禮貌月

  倡導(dǎo)與文明同行,積極開展“講文明、樹新風(fēng)”活動(dòng)。

 。3)十一月份:法制教育月

  針對(duì)中學(xué)生特點(diǎn),開展有意義的法制教育活動(dòng)和交通安全教育活動(dòng),使學(xué)生遵紀(jì)守法。

 。4)十二月份:心理健康教育月

  開展心理健康講座,設(shè)立心理咨詢室,建立學(xué)生檔案。

  三、組織多種活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高

  本學(xué)期以讓學(xué)生快樂、文明為指導(dǎo)思想,開展了多項(xiàng)活動(dòng):

  1.學(xué)生朗誦比賽;

  2.學(xué)生手抄小報(bào)比賽;

  3.組織年級(jí)部元旦文藝節(jié)目匯演。

  4.組織學(xué)生參加交通安全征文活動(dòng)。

  5.學(xué)困生心理輔導(dǎo)及學(xué)生心理情況調(diào)查問卷;

  6.優(yōu)秀“家長(zhǎng)聯(lián)系簿”、優(yōu)秀“班級(jí)日志”集中檢查、展示;

  7.“講文明、樹新風(fēng)”知識(shí)競(jìng)答活動(dòng);

  8.開設(shè)共青團(tuán)知識(shí)講座,組織發(fā)展一批新團(tuán)員

  9.文明習(xí)慣主題系列活動(dòng);

  10. 大課間太極扇訓(xùn)練 ;

  11. 組織全體師生觀看視頻《讓世界充滿愛》、《問題少年》、《開學(xué)第一課》等。

  12.針對(duì)中學(xué)生特點(diǎn),開展“綠色閱讀”活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。

  13.結(jié)合期末考試,對(duì)學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)和安全。

  四、加強(qiáng)班主任間的合作交流,加快年輕班主任的成長(zhǎng)

  進(jìn)一步加強(qiáng)班主任的職業(yè)道德教育,加強(qiáng)工作責(zé)任感與事業(yè)心,切實(shí)增強(qiáng)德育的質(zhì)量、服務(wù)、大局、憂患意識(shí)及責(zé)任意識(shí),充分發(fā)揮老班主任的工作積極性,帶動(dòng)年輕班主任的健康快速的成長(zhǎng)。

  五、德育優(yōu)秀事跡

  初一年級(jí)是起始年級(jí),工作千頭萬緒,學(xué)生的習(xí)慣要從新抓起。一個(gè)學(xué)期以來,我們15個(gè)班主任一直堅(jiān)持早來遲走,全程跟蹤,狠抓班級(jí)常規(guī)管理。江美青和袁光輝兩位班主任率先垂范,近二十年的教學(xué)生涯并沒有消磨掉他們勤懇踏實(shí)、銳意進(jìn)取的斗志,而是繼續(xù)在班主任崗位上播撒著光輝與熱量。他們對(duì)學(xué)生仍是寬嚴(yán)結(jié)合,關(guān)愛有加,受他們的影響,初一的其他班主任也都能注重孩子的全面發(fā)展。初一(14)班和初一(15)班是施教區(qū)班,在很多人的心目中這兩個(gè)班的學(xué)生應(yīng)該讓老師感到頭疼,但又會(huì)讓很多人跌破眼鏡的是這兩個(gè)班現(xiàn)在的優(yōu)異表現(xiàn)。在兩位巾幗英雄鄭xx和李xx老師的帶領(lǐng)下,14、15兩班在年級(jí)部的各項(xiàng)活動(dòng)中都爭(zhēng)相獲得一等獎(jiǎng)乃至第一名的榮譽(yù),這兩個(gè)班在經(jīng)過一學(xué)期的發(fā)展后可以說綜合素質(zhì)已不在任何班級(jí)之下,甚至在期中考試中15班還有一位同學(xué)進(jìn)入了年級(jí)前十名。羅xx、陳xx、唐xx三位老師的孩子都還小,但是他們從不曾遲來早走,每天清晨看看熟睡中孩子的小臉就出門了,等晚上帶著一身疲倦回家時(shí)才能逗一逗可愛的孩子,同樣的為人父、為人母,他們更不容易。吳xx、張xx、周xx、葛xx四位女老師對(duì)孩子的關(guān)心與教育更顯現(xiàn)出女老師特有的.細(xì)膩與溫柔,在嚴(yán)格要求的同時(shí),她們還讓學(xué)生們感受到老師對(duì)他們細(xì)致的愛,噓寒問暖,無微不至,在學(xué)生們的心目中他們的班主任不但認(rèn)真,更是美麗。李xx、朱xx、陳xx三位老師是初一班主任隊(duì)伍中的“小虎隊(duì)”,三位年輕、帥氣的班主任給初一的德育工作帶來了很多新鮮元素,朱永進(jìn)和李浩在同一個(gè)宿舍兩人經(jīng)常在休息的時(shí)候探討班主任工作的技巧,兩人的班級(jí)也充滿了青春的活力,學(xué)生也洋溢著與班主任一樣的青春激情。陳門善于學(xué)習(xí),每天都在本子上寫上第二天的工作計(jì)劃,電腦里的文件夾內(nèi)都是在網(wǎng)上查找的各種與班主任工作有關(guān)的資料。由于初一推行的全員德育,其他任課老師也對(duì)我們的德育工作傾注了大量的心血。不管是嚴(yán)寒還是酷暑,韋波老師都能克服種種困難,把學(xué)生帶到食堂前排練不,頂著烈日或冒著寒風(fēng),耐心地一遍又一遍地教學(xué)生練習(xí)功夫扇,長(zhǎng)期的訓(xùn)練帶來的是顯著的效果,初一學(xué)生集體的功夫扇表演還收到了校領(lǐng)導(dǎo)和老師的一致好評(píng)。沈虹老師在初一學(xué)生的心理輔導(dǎo)方面花了很多心思,她能注意到學(xué)生心理的特殊情況,將心理輔導(dǎo)與人際交往能力的培養(yǎng)有機(jī)地結(jié)合起來,可以說本學(xué)期初一學(xué)生文明素養(yǎng)的提高、師生和諧關(guān)系的構(gòu)建沈老師是功不可沒的。這樣的事跡還有很多,在這里就不一一贅述。

  六、不足之處

  我們工作中仍存在很多不足,特別是在精細(xì)化管理方面工作做得還不夠細(xì)致,考核力度仍需加大。

  1.進(jìn)一步加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),增強(qiáng)德育意識(shí)和德育活動(dòng)的實(shí)效性;

  2. 常規(guī)檢查、常規(guī)考核工作須進(jìn)一步落實(shí)到位;

  3.初一學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育還需加強(qiáng),安全意識(shí)有待進(jìn)一步提高;

  4.學(xué)生思想教育工作要有預(yù)見性,做好與家長(zhǎng)溝通交流工作;

  5. 多了解師生的心聲,進(jìn)一步做好后勤服務(wù)工作,全力為德育工作的開展保駕護(hù)航。

  今后,我們將正視存在的問題,采取有效的措施,解決存在問題,更好地、出色地完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

一年級(jí)德育工作總結(jié)10

  在我任一年級(jí)二班的班主任工作半學(xué)期的時(shí)間中,我盡力履行班主任的各項(xiàng)工作職責(zé),關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)格要求學(xué)生,使學(xué)生們得到了鍛煉,得到了教育。通過這半年的班主任工作,我積累了一些經(jīng)驗(yàn),對(duì)于做班主任也有一些心得體會(huì)。

  一、抓好德育工作

  首先我將德育工作放在首位,積極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、道德品質(zhì)教育、紀(jì)律與安全教育、法制教育,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,形成良好的班風(fēng)。除了班會(huì)課進(jìn)行正面宣傳教育外,課外還聯(lián)系實(shí)際,用講故事的方法教會(huì)孩子們做一個(gè)好人,優(yōu)秀的人。

  二、抓好班干部隊(duì)伍建設(shè)

  班干部是班主任開展工作的得力助手,在班內(nèi)的影響甚大。班干部素質(zhì)高,能起到模范帶頭作用,班工作就能做好,良好的班風(fēng)就能形成;反之,則影響惡劣,良好的'班風(fēng)就無法形成。因此對(duì)于班干部隊(duì)伍建設(shè)我一向非常重視。人選是一個(gè)關(guān)鍵,如何選出合適的干部來呢?我認(rèn)為必須采取民主集中制的原則,根據(jù)班上學(xué)生實(shí)際情況進(jìn)行評(píng)選,F(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子,因此我班的干部名稱的后面都加上了“班長(zhǎng)”二字。同時(shí)給予班干部一定的權(quán)利。我對(duì)班干部要求特別嚴(yán)格要求,對(duì)他們的工作既要指導(dǎo),又要放手讓他們?nèi)プ觯瑳]有限制得很死,我著重樹立班干部的威信。通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉,我班產(chǎn)生了一批十分優(yōu)秀、有能力的班干部,例如:李雪妍、何星宇等等同學(xué)。讓我的班工作輕松了很多。

  三、抓好班集體建設(shè)

  一個(gè)班級(jí)的好壞,從班風(fēng)中可以體現(xiàn)出來。要使整個(gè)班級(jí)擰成一股繩,增強(qiáng)凝聚力,這樣才會(huì)有良好的班風(fēng)。這就要著重培養(yǎng)他們的集體主義精神、主人翁精神,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。要教育學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、關(guān)心他人,讓大家都能感覺到班集體就是一個(gè)溫暖的大家庭。作為班主任,主動(dòng)到學(xué)生中去,了解他們,關(guān)心他們,與他們交朋友,特別是對(duì)于潛能生,更應(yīng)主動(dòng)接近他們,這樣可以在一定程度上消除他們的自卑心理,利用賞識(shí)教育,經(jīng)常鼓勵(lì)他們多學(xué)一些知識(shí)。我也盡量為他們創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)和條件,比如:教室文化布置上以學(xué)生的習(xí)作為主,鼓勵(lì)他們培養(yǎng)各種各樣的興趣愛好。通過這些做法,使整個(gè)班級(jí)基本上形成了一個(gè)愛學(xué)習(xí)、同上進(jìn)的良好學(xué)風(fēng)。

  四、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。

  1、豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育、健康知識(shí)教育等等。

  2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍,樹立班級(jí)形象,爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色,爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”。班級(jí)的學(xué)習(xí)園地布置力求彰顯班級(jí)特色,規(guī)范實(shí)用,富有教育性,好人好事都有記錄。

  3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對(duì)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。

  五、今后工作設(shè)想。

  1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。

  2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢(shì)下德育工作的針對(duì)性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。

  3、繼續(xù)抓好班主任工作,營(yíng)造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。

  4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。

  今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合少年兒童的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),不斷完善自己,提高自己,使所教班級(jí)躍上一個(gè)新臺(tái)階。

一年級(jí)德育工作總結(jié)11

  德育工作是小學(xué)素質(zhì)教育的組成部分,對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作起著導(dǎo)向動(dòng)力和保證作用。經(jīng)過一學(xué)期德育工作,培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,養(yǎng)成了良好的思想品質(zhì)和行為習(xí)慣,取得了一定的成績(jī),現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、抓常規(guī)訓(xùn)練

  學(xué)校生活,要求孩子們樹立嚴(yán)格的集體和時(shí)間觀念,遵守學(xué)校紀(jì)律。一年級(jí)的孩子年齡小,僅懂得了道理,如果不經(jīng)過反復(fù)訓(xùn)練,也不一定做到。因此從開學(xué)起,我們就對(duì)他們進(jìn)行常規(guī)教育,對(duì)怎樣上課、下課、回答問題、尊敬師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)等等,都要做出明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練,對(duì)做得好的同學(xué)給予表揚(yáng),并讓他示范給大家看。有的同學(xué)做錯(cuò)了,就讓他們重做一次,兩次.....不厭其煩,多次反復(fù),直到做好為止,不能因?yàn)殄e(cuò)了一次而批評(píng),應(yīng)真誠(chéng)地鼓勵(lì)他們樹立信心去做好。這樣,使班中大部分學(xué)生都養(yǎng)成了良好的`學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、堅(jiān)持正面教育,寓教育于講故事之中

  對(duì)一年級(jí)的小學(xué)生進(jìn)行教育,僅憑單純的講道理是不行的,孩子們都喜歡聽故事,哪怕是最頑皮好動(dòng)的孩子一聽講故事,馬上就會(huì)安靜下來。我們抓住了這一好奇心理特征,通過講故事的方法對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。使孩子既增長(zhǎng)了知識(shí)又受到了教育。

  三、耐心教育,以表揚(yáng)為主

  愛聽表揚(yáng)是兒童心理特點(diǎn),表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng),學(xué)生的積極因素就會(huì)像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如:上課了,大部分同學(xué)在吵嚷,沒有做好上課準(zhǔn)備,如果泛泛批評(píng),收效甚微,如果點(diǎn)名批評(píng),別人往往幸災(zāi)樂禍;倘若從亂哄哄中找個(gè)坐得好,不說話,書本都準(zhǔn)備好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),其他學(xué)生便會(huì)仿效,秩序井然。人都有自尊心,表揚(yáng)有批評(píng)的作用,是不傷害學(xué)生自尊心的批評(píng)。我們用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素,寓批評(píng)于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí),達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的目的,取得了很好的效果。

  以上是我這學(xué)期在德育工作中的幾點(diǎn)體會(huì),在以后的工作中,我還應(yīng)該繼續(xù)努力,多向其他老師汲取經(jīng)驗(yàn),取得更大的進(jìn)步。

一年級(jí)德育工作總結(jié)12

  (一)、行規(guī)方面:

  1、充分利用晨會(huì)、班會(huì)的時(shí)間強(qiáng)調(diào)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,并在日常生活中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的,什么是不對(duì)的,使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我們將在班級(jí)設(shè)立“值日班長(zhǎng)”,專門負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查學(xué)生的日常行為。班主任每天在放學(xué)前進(jìn)行一日總結(jié),對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo),加強(qiáng)教育。

  2、發(fā)揮班干部的帶頭作用,要求各班干部嚴(yán)以律己,主動(dòng)做到模范帶頭作用,督促班中的學(xué)生自覺遵守行為規(guī)范,力爭(zhēng)上游。

  3、以“道德銀行”建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生講衛(wèi)生,重禮儀,守紀(jì)律、愛公物的良好行為習(xí)慣,把每一個(gè)習(xí)慣的養(yǎng)成落到實(shí)處,努力積累“道德資金”。

  4、通過班會(huì)課,教育學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,懂得學(xué)習(xí)沒有捷徑可走,必須主動(dòng)學(xué)習(xí),克服學(xué)習(xí)上的種種困難,自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  5、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。舉行一些有意義的主題班隊(duì)會(huì),使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)愛國(guó)主義情感。同時(shí),讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作,學(xué)會(huì)生活。

 。、加強(qiáng)家校聯(lián)系,及時(shí)了解學(xué)生在家的生活和學(xué)習(xí)情況,做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,解決問題,與家長(zhǎng)共同教育孩子,使他們?nèi)姘l(fā)展。

  (二)、家庭教育指導(dǎo)方面:

  1、幫助家長(zhǎng)提高思想認(rèn)識(shí),樹立正確的家教觀念,了解學(xué)校教育,與教師一起培育好孩子,進(jìn)一步提高家長(zhǎng)學(xué)校的教育效果。

  2、向家長(zhǎng)和學(xué)生推薦少兒必讀書目及“學(xué)習(xí)型家庭”書籍選擇方法及引導(dǎo)孩子讀好書方法的指導(dǎo)。引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)讀書,學(xué)會(huì)讀好書,從而養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣

  3、抓兩頭,促中間。扎扎實(shí)實(shí)做好家訪工作,家訪率達(dá)100%,上門家訪率達(dá)20%。對(duì)一些特殊家庭學(xué)生做到重點(diǎn)家訪,對(duì)重點(diǎn)指導(dǎo)的學(xué)習(xí)型家庭做到上門指導(dǎo)。

  4、充分發(fā)揮了優(yōu)秀家長(zhǎng)的示范、輻射作用,積極培養(yǎng)家長(zhǎng)的先進(jìn)典型。

  (三)、進(jìn)一步深化《兩綱》教育

  1、全面落實(shí)“兩綱”教育,重視學(xué)科教育中滲透“兩綱”教育,全體教師明確自己在“兩綱”教育中的重要地位和主要職責(zé),要求每一位教師深入挖掘各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容的.內(nèi)涵,將“兩綱”教育融入日常教育教學(xué)之中。教師在備課、授課時(shí)做到“五有”:要有意、有序、有機(jī)、有度、有效。

  2、認(rèn)真上好品德與社會(huì)、早會(huì)、班隊(duì)課,做到專課專用,使“兩綱”教育落到實(shí)處。

  3、充分發(fā)揮了升旗儀式、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、手抄報(bào)等宣傳陣地的作用,營(yíng)造和諧規(guī)范、積極進(jìn)取的育人氛圍。

  4、利用我國(guó)的重要節(jié)日,民族傳統(tǒng)節(jié)日,主要事件和重要人物的紀(jì)念日,開展專題教育活動(dòng)。通過重要節(jié)日將中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日文化作為重要載體,感受對(duì)民族文化的認(rèn)同,對(duì)國(guó)家的認(rèn)同,增強(qiáng)民族精神的凝聚力。

一年級(jí)德育工作總結(jié)13

  一學(xué)期在不知不覺中曩昔了,然而對(duì)付一年級(jí)的學(xué)生來說,無論是行為習(xí)慣的養(yǎng)成照樣學(xué)習(xí)措施的指導(dǎo),都具有無足輕重的勞績(jī);叵胍粚W(xué)期的工作,有造詣亦有不夠,是一種說不出的滋味,酸、甜、苦、辣,雜味齊全。在這個(gè)學(xué)期里我從以下幾方面做了盡力:

  一、思想教導(dǎo)工作

  對(duì)付一年級(jí)的小學(xué)生來說,固然接收了半年的各科教導(dǎo),但在組織規(guī)律方面還必要進(jìn)一步的增強(qiáng)。因此,我在這學(xué)期對(duì)他們?nèi)匀贿M(jìn)行了規(guī)律上的嚴(yán)格要求,并在開學(xué)初組織學(xué)生又重新學(xué)習(xí)了《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生行為規(guī)范》,學(xué)期到頭,學(xué)生不只在衛(wèi)生禮貌方面有了進(jìn)一步進(jìn)步,而且在拾金不昧方面也大大發(fā)揚(yáng)起來了,班上的“小雷鋒”也多了,學(xué)習(xí)的風(fēng)俗也變得更濃了。

  二、 習(xí)慣的培養(yǎng)

  低年級(jí)學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:上課習(xí)慣、課前籌備習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和溫習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。我依據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),首先對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的學(xué)習(xí)行為訓(xùn)練。如在訓(xùn)練學(xué)生上課談話舉手時(shí),奉告學(xué)生為什么上課談話要先舉手,再進(jìn)行示范演習(xí),要求各人控制規(guī)范的舉手姿勢(shì)(舉左手,略高于頭,不要碰撞桌子發(fā)出響聲)。談話的體態(tài)及聲音的高低。其次,以編兒歌的形式使學(xué)生在輕松開心中養(yǎng)成習(xí)慣。如在訓(xùn)練學(xué)生課前靜息,按時(shí)上學(xué)和認(rèn)真做作業(yè)時(shí),把要求和措施編成兒歌指導(dǎo)學(xué)生。兒歌的內(nèi)容是:“上課鈴聲響,快步進(jìn)講堂,悄悄靜息好,等著先生把課上。”“簿子到,墊字板,拿起筆,細(xì)心做作業(yè)!庇秩,在訓(xùn)練學(xué)生擺放和整理學(xué)具時(shí),把一般次序和措施應(yīng)用晨會(huì),班會(huì)讓學(xué)生演示說步驟,同時(shí)我把文具擺放的地位,也通過兒童的形式教給學(xué)生作為指導(dǎo),兒歌內(nèi)容是:“書包左邊放,圈筆刀放右上,本日用的各科書,放在右下好取放。”學(xué)生在師生雙邊運(yùn)動(dòng)中,學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣獲得了實(shí)時(shí)提醒,督匆匆和大量系統(tǒng)的訓(xùn)練,使之形成行為遷移,養(yǎng)成優(yōu)越習(xí)慣,各人都有優(yōu)越的習(xí)慣,班風(fēng)班貌自然獲得了成長(zhǎng)。

  三、培養(yǎng)優(yōu)越的班集體

  班集體是培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性的.沃土,有了這塊沃土,學(xué)生的個(gè)性能力百花爭(zhēng)艷。集體運(yùn)動(dòng),最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。我率領(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),如廣播操比賽、跳繩比賽、拔河比賽等運(yùn)動(dòng)。每天一大早,我總是跟學(xué)生差不多光陰到校,一到學(xué)校就幫忙學(xué)生搞好衛(wèi)生工作,這樣,學(xué)生不僅養(yǎng)成逐步養(yǎng)成酷愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,而且時(shí)刻想為本身的班集體爭(zhēng)光。開展一些跟教授教化有關(guān)的運(yùn)動(dòng),如:寫字、朗讀、口算比賽等,應(yīng)用黑板報(bào)開展繪畫比賽,每?jī)芍芫妥寣W(xué)生分組出黑板報(bào),展示學(xué)生各方面的能力,成長(zhǎng)個(gè)性。逐步形成一個(gè)康健向上、連合協(xié)作的班集體。

  一個(gè)優(yōu)越的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,便是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。本學(xué)期自開學(xué)來,我故意識(shí)地通過開展各科運(yùn)動(dòng)察觀和闡發(fā),成長(zhǎng)并挑選了一些關(guān)切集體,連合同學(xué),風(fēng)格正派,有必然組織才能,創(chuàng)始精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)負(fù)班干部。當(dāng)班干部選定后,我便增強(qiáng)培養(yǎng)、教導(dǎo)、既要撒手讓他們開展工作,又要依據(jù)實(shí)際增強(qiáng)指導(dǎo)。分外是對(duì)班干部的要求加倍嚴(yán)格,要求他們以身作則:如常常佩戴;、穿校服等,學(xué)習(xí)造詣優(yōu)秀,連合同學(xué)、處處起表率帶頭作用,做先生的得力助手。顛末繼續(xù)的培養(yǎng)和盡力,終于進(jìn)步了學(xué)生干部的工作才能,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生本身治理本身,漸漸形成具有本班特色的精良班風(fēng)。

  四、存在的問題。

  1、班級(jí)治理工作固然井然有序,但還得再加一個(gè)“嚴(yán)”字。對(duì)學(xué)生的酷愛弗成無,但對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格更弗成丟。固然我意識(shí)到這一點(diǎn)上,但我在執(zhí)行的時(shí)候總是心軟,總覺得他們照樣小孩子,不能逼得還緊,以后的工作中要注意。

  2、班級(jí)工作有部署,無落實(shí),使個(gè)別學(xué)生容易鉆空子。如每日明星的評(píng)比,有幾回學(xué)校搞運(yùn)動(dòng)沒顧上評(píng)比,這讓有些學(xué)生很失望。

  3、班級(jí)的各項(xiàng)老例工作有待進(jìn)一步增強(qiáng),比如:衛(wèi)生、路隊(duì)、兩操等,要天天講,天天抓,要不厭其煩。

  以上僅是我在班級(jí)工作中所做的一些盡力,回想這半年的工作,若干好多感慨,這此中有經(jīng)驗(yàn),然而更多的是教訓(xùn)。如果問我這一年來的感想感染的話,我會(huì)說,是很累,但很充足。是領(lǐng)導(dǎo)、家長(zhǎng)及學(xué)生的信任使我背負(fù)著責(zé)任,是強(qiáng)烈的責(zé)任心使我激流勇進(jìn)。我可能不會(huì)成為名師,但我會(huì)用我的真心、愛心、熱心去觀待我的每一位學(xué)生,永不放棄。 在班主任工作中,要想把班級(jí)治理得井井有條,讓學(xué)生牢牢凝聚在班集體的力量中,必要作為班主任的我繼續(xù)開啟思維,盡力探索,控制更多、更先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)和措施,爭(zhēng)取在不久的未來能使我在班級(jí)治理中擁有更多富厚的經(jīng)驗(yàn),爭(zhēng)取邁上一個(gè)更高的臺(tái)階。

一年級(jí)德育工作總結(jié)14

  時(shí)光飛逝,一年級(jí)下期的德育工作行將結(jié)束。本學(xué)期,在學(xué)!皭叟c責(zé)任伴我飛翔”教育主題的指導(dǎo)下,結(jié)合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),我們主要開展了以行為習(xí)慣養(yǎng)成教育為重點(diǎn),以“我想飛翔”為特色的教育活動(dòng)。通過系列主題活動(dòng),激發(fā)學(xué)生熱愛學(xué)校,熱愛學(xué)習(xí),學(xué)規(guī)范,懂禮儀,守紀(jì)律的優(yōu)良品質(zhì),讓孩子在成飛校園這個(gè)溫馨,和睦的大家庭中平安、快樂地飛翔。

  主要工作及成績(jī):

  一、抓常規(guī)訓(xùn)練,促進(jìn)學(xué)生養(yǎng)成好的行為習(xí)慣

  低段是抓好學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期。一年級(jí)的孩子年齡小,有些道理似懂非懂,要將《小學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)化為自己的行動(dòng)準(zhǔn)則,光了解條款是不夠的,還必須通過反復(fù)的訓(xùn)練。因此這學(xué)期,我們以深化“三管住”教育為核心,利用午會(huì)、班隊(duì)會(huì),各種主題活動(dòng)對(duì)怎樣上課、下課、文明玩耍、清潔衛(wèi)生、尊敬師長(zhǎng)等等,都提出了明確的要求,然后,進(jìn)行反復(fù)訓(xùn)練。每周為孩子制定一條行為規(guī)范,落實(shí)檢查與評(píng)比。實(shí)行班級(jí)天天自查,年級(jí)周周抽查,對(duì)做得好的同學(xué)和班級(jí)給予表揚(yáng),并及時(shí)將檢查結(jié)果體現(xiàn)在文明班級(jí)評(píng)比欄中,在年級(jí)上樹立榜樣,起到示范作用。通過本學(xué)期的訓(xùn)練,我們的孩子在課堂學(xué)習(xí),文明玩耍,勞動(dòng)衛(wèi)生,文明就餐等方面都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

  二、扎實(shí)特色活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升

  本期,在學(xué)校德育工作的指引下,我們年級(jí)結(jié)合學(xué)生特點(diǎn),開展了相應(yīng)的系列活動(dòng),通過這些活動(dòng)豐富了孩子們學(xué)習(xí)生活,促進(jìn)了我校德育工作的特色化發(fā)展。

  1、春游活動(dòng)陽春三月,大地一片生機(jī),正是孩子們親近自然,感悟生活的好時(shí)機(jī)。我們年級(jí)組織了“春天在哪里”春游綜合實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)中,孩子們?cè)诶蠋熀图议L(zhǎng)的指引下,以小組為單位,通過眼觀、耳聽、鼻嗅,了解自然的變化,觀察,探尋春天的足跡,感受春天的美麗。野餐時(shí),孩子們都主動(dòng)的與小伙伴分享自己帶來的美食,充分的體會(huì)到了春游的快樂;顒(dòng)結(jié)束后,孩子們認(rèn)真的清理了垃圾。通過這項(xiàng)活動(dòng),不僅激發(fā)了孩子們熱愛自然,熱愛生命,熱愛生活的積極向上的.情感,也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作,遵守紀(jì)律,文明安全,保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。

  此外,還開展了趣味親子戶外聯(lián)誼活動(dòng)。在班主任老師和班級(jí)家委會(huì)的精心組織下,兩個(gè)班級(jí)的活動(dòng)都圓滿成功;顒(dòng)不僅豐富了孩子們的課余生活,引導(dǎo)家長(zhǎng)為孩子創(chuàng)造健康積極的生活方式,增進(jìn)了孩子、家長(zhǎng)與老師三者多邊之間的交流與情感,增強(qiáng)了集體的凝聚力。

  2、結(jié)合各班實(shí)際開展相關(guān)主題教育活動(dòng)。

  一、二班將學(xué)雷鋒與植樹節(jié)相結(jié)合,開展了主題為“學(xué)雷鋒,我行動(dòng)”的護(hù)綠活動(dòng)。學(xué)生走出教室,將在品德課堂制作的護(hù)綠牌,護(hù)綠標(biāo)語分別懸掛在校園綠化帶周圍,并且用小手清理校園死角的垃圾。

  在三八節(jié)開展“感恩母愛”的活動(dòng),通過了解“三八”節(jié)的來歷,講媽媽關(guān)愛自己的事例,制作節(jié)日賀卡,感受母愛的偉大和無私,培養(yǎng)孩子尊敬父親、長(zhǎng)輩,從小擁有一顆感恩的心。

  在端午節(jié)之際開展弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化,愛我中華的品德教育。通過介紹端午節(jié)的來歷,將相關(guān)的故事,讓孩子們了解我們祖國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,感受中華民族傳統(tǒng)文化的博大精深,增強(qiáng)孩子們的民族自豪感,樹立報(bào)效中華的宏愿。

  三、認(rèn)真開展“新星少年”評(píng)比及“文明班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)

  在上期年級(jí)新星少年評(píng)比活動(dòng)的基礎(chǔ)上,本學(xué)期,我們以德育處關(guān)于評(píng)比新星少年及文明班級(jí)的活動(dòng)為契機(jī),讓孩子們對(duì)照五星少年的評(píng)比要求,檢查反思,通過自我申報(bào)與班級(jí)互評(píng)的形式,讓孩子認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)與不足,明確了今后努力的方向。同時(shí)通過全年級(jí)老師的共同參與,公正,公開,公平地評(píng)出了三個(gè)五星班級(jí),兩個(gè)四星班級(jí),三星班級(jí)及希望之星班級(jí)各一個(gè),形成了班與班之間的良性競(jìng)爭(zhēng),為提升年級(jí)德育整體工作提供了有力的支持。

  四、繼續(xù)加強(qiáng)家委會(huì)建設(shè),加強(qiáng)家校溝通

  本期,我們繼續(xù)深化家委會(huì)工作,使之成為加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通交流的重要橋梁,家委會(huì)的工作得到了廣大家長(zhǎng)的理解、支持與配合,為促進(jìn)年級(jí)整體發(fā)展提供了有力保障。此外,我們還積極利用多項(xiàng)交流渠道,包括年級(jí)、班級(jí)網(wǎng)頁,班級(jí)飛信,藍(lán)天小信使,家訪等多種方式,將學(xué)校工作及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,取得他們的支持與配合,從而更高效的實(shí)現(xiàn)教育的目的。

  五、加強(qiáng)德育工作者自身業(yè)務(wù)水平的學(xué)習(xí)

  本學(xué)期,我們積極響應(yīng)青羊區(qū)開展的班隊(duì)會(huì)課大練兵活動(dòng),在“賽教案”,“賽說課”和“賽課堂”三個(gè)過程中,老師們認(rèn)真學(xué)習(xí),積極參與,不僅實(shí)踐了自己的教育理念,還在活動(dòng)中學(xué)習(xí)了別人的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn),提升了自己的教育水平。其中,左冬梅老師代表我們年級(jí)為全校呈現(xiàn)了一節(jié)低段的班會(huì)課——《我的好媽媽》,獲得了大家的一致好評(píng),也為我們低段如何開展班隊(duì)教育提供了一個(gè)很好的示范。

一年級(jí)德育工作總結(jié)15

  轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了,回顧走過的日子,好像很忙碌,但是卻感到很充實(shí)而有意義。有壓力同時(shí)也有了工作的動(dòng)力,要求自己努力努力再努力,爭(zhēng)取有更多收獲。這是我第一次在小學(xué)生活教育崗位上工作,短短的幾個(gè)月工作感慨頗多。特作以下具體總結(jié)如下:品德與生活課程旨在促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)發(fā)展,為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì),成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為習(xí)慣和個(gè)性品質(zhì)。

  我在幼兒園工作了幾年,習(xí)慣了幼稚園的工作模式,到了小學(xué)孩子不適應(yīng),我自己開始也不適應(yīng)。孩子們更是如此,隨著對(duì)工作的熟悉和對(duì)工作的改進(jìn),孩子逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活,我也完全適應(yīng)了小學(xué)生活管理方式。隨著對(duì)工作的熟悉和對(duì)工作的改進(jìn),孩子逐漸適應(yīng)了小學(xué)生活,我也完全適應(yīng)了小學(xué)生活管理方式。

  教學(xué)中論題鉆研教材,探索性的嘗試設(shè)計(jì)種種教學(xué)方式,以新教材理念為指導(dǎo),不斷反思積累經(jīng)驗(yàn),尋找效的教學(xué)途徑。所任科目學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí),提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。

  教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來初步養(yǎng)成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣;養(yǎng)成基本的文明行為,遵守紀(jì)律;樂于參與有意義的活動(dòng);保護(hù)環(huán)境愛惜資源,幫助學(xué)生掌握正確的'是非評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),懂得何謂善、惡、美、丑,提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和安全意識(shí),形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì)。

  在課堂上,關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學(xué)生,及時(shí)調(diào)動(dòng)班級(jí)和教師的力量幫助他們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤造成的嚴(yán)重后果,從而校正自己的言行。平時(shí)注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸,文明禮貌,尊老愛幼,遵紀(jì)守法,保護(hù)環(huán)境的道德行為習(xí)慣,個(gè)性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理,生理素質(zhì). 總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

  教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生良好的情感態(tài)度如愛親敬長(zhǎng)、愛集體;珍愛生命,熱愛自然,熱愛科學(xué);自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。

  總之,通過一學(xué)年的品德課教學(xué),學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高,達(dá)到了預(yù)期的效果。

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