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初中教師班主任工作總結(jié)

時間:2023-01-16 23:08:18 教師工作總結(jié) 我要投稿

初中教師班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價與描述的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績,不如我們來制定一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編精心整理的初中教師班主任工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

初中教師班主任工作總結(jié)

初中教師班主任工作總結(jié)1

  光陰荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)瞬間,20xx年已經(jīng)過去。逝去的20xx年也是我在教學(xué)領(lǐng)域履行中學(xué)三級教師職責(zé),勉力耕耘、不斷進(jìn)取的一年,現(xiàn)將一年的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)教學(xué)理論學(xué)習(xí),練好扎實(shí)的教學(xué)基本功

  在教育教學(xué)方面,我努力加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí),提高教學(xué)水平。要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準(zhǔn)備:備好課。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹教學(xué)大綱,鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯。

  了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的措施。

  考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。

  2、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的注意力,使其保持相對穩(wěn)定性。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好課外作業(yè),減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  3、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,有的不能按時完成作業(yè),有的抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重。

  為了不斷提高自己的教學(xué)水平,我都努力去聽其他老師的課,以向他們學(xué)習(xí)好的教育理論、方法,彌補(bǔ)自己在教學(xué)過程中的不足之處。上課時務(wù)求每一課都上得生動、活潑、高效,力爭通俗易懂,深入淺出,耐心對待每一個學(xué)生提出的問題。我真正做到了每一位學(xué)生都喜歡我上的每一節(jié)課。幾年下來,我任教的班級,學(xué)生成績明顯上升,每次考試成績均居全校同學(xué)科前列,得到了師生的好評。

  二、加強(qiáng)素質(zhì)教育理論學(xué)習(xí),提高教育教學(xué)水平

  20xx年xx月,我承擔(dān)初一3個班語文教學(xué)。初涉語文學(xué)科,這既是機(jī)遇,又是挑戰(zhàn),尤其是學(xué)生剛剛進(jìn)入初中,需要完成的是從是什么到為什么的轉(zhuǎn)變。我積極投入到素質(zhì)教育的探索中,學(xué)習(xí)、貫徹教學(xué)大綱,加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高了駕馭課程的能力。在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。

  首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。提高學(xué)生自學(xué)能力;給學(xué)生提供合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成3—5人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的.氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的能力;為學(xué)生提供機(jī)會,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新能力。

  其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。如何在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力,是素質(zhì)教育成敗的關(guān)鍵。為此,我在教學(xué)中著重采取了問題——討論式教學(xué)法,通過以下幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行操作:指導(dǎo)讀書方法,培養(yǎng)問題意識;創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討;補(bǔ)充遺缺遺漏,歸納知識要點(diǎn)。由于我在實(shí)施語文素質(zhì)教育的積極嘗試,主動采用創(chuàng)設(shè)問題情景引發(fā)學(xué)生討論、思維的方法,訓(xùn)練學(xué)生能力,所教班級的學(xué)生成績得到了充分的肯定和體現(xiàn),近幾年參加學(xué)校組織的語文教師公開課、教學(xué)基本功競賽都名列前列。歷年統(tǒng)考成績均居全校前列,其中20xx年居五校聯(lián)考同等班級第一名。20xx年所教學(xué)生段成績又獲大豐收。

  三、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,提高教育科研能力實(shí)施語文素質(zhì)教育

  在教育教學(xué)過程中,我發(fā)現(xiàn)了一些新問題,運(yùn)用素質(zhì)教育的觀點(diǎn)、方法分析這些問題,通過教學(xué)總結(jié)提出了自己的觀點(diǎn)和看法,并從理論的角度加以升華。我的教學(xué)過程,多注重發(fā)現(xiàn)新問題,解決新問題,以素質(zhì)教育為出發(fā)點(diǎn),提出的觀點(diǎn)、建議也較為符合客觀實(shí)際,具有一定的實(shí)用價值。

  總之,作為一名教師,教學(xué)是我的基本工作,而教與學(xué)是一個良性互動的過程,在教中學(xué),在學(xué)中教,才能實(shí)現(xiàn)自己在業(yè)務(wù)上的進(jìn)步與飛躍。走進(jìn)21世紀(jì),實(shí)施素質(zhì)教育對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

  我深知,自己目前的水平距離我夢想的目標(biāo)還遠(yuǎn),前面的路還很長!奥仿湫捱h(yuǎn)兮,吾將上下而求索”!

初中教師班主任工作總結(jié)2

  在上學(xué)期里,我們班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的英明組織下,在全體任課教師的全力支持和配合下,各項工作開展順利,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得很突出的成績。為了能夠在新的學(xué)期里使得工作更上一層樓,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)社會需要的合格人才

  初中的學(xué)生精力充沛、充滿活力、沖動、任性、自我控制和自我約束能力差。為了配合學(xué)校團(tuán)委和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。我經(jīng)常利用班會和課下對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。

  二、加強(qiáng)班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)班集體

  隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,對前途失去信心。在這個學(xué)期里,一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)空自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,這些活動大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。

  三、提供展示能力的舞臺,調(diào)動學(xué)生的積極性

  首先要摸清每個學(xué)生的個性、特長,先選好班干部,定好目標(biāo)及崗位責(zé)任制,提出指導(dǎo)性意見,利用班會、勞動、實(shí)踐活動等方面,讓學(xué)生有時間和空間積極參與,充分展示其才華,既看過程,也看結(jié)果,對于優(yōu)等生,也指出其不足,對于差生,更是發(fā)現(xiàn)其閃光點(diǎn),激勵其進(jìn)步。

  四、積極做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使得每一位學(xué)生都成才

  后進(jìn)生的教育和管理歷來歷來是班主任工作的難點(diǎn),又和整個班級的教育教學(xué)質(zhì)量的提高至關(guān)重要。在這方面,我首先做到了以公平的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查實(shí)際情況,摸清他們之所以成為差生的原因,盡力做到了因材施教,對他們真誠相待,付諸于耐心,做他們真正的、最可信賴的知心朋友。及時對他們進(jìn)行心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕各種心理負(fù)擔(dān),讓他們認(rèn)識到自己的價值。同時,還要創(chuàng)造條件和機(jī)會讓他們表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,從而增強(qiáng)他們的自信。

  五、加強(qiáng)學(xué)生的自我管理,培養(yǎng)學(xué)生的自律意識

  根據(jù)校紀(jì)班規(guī),在規(guī)定好目標(biāo)后,充分相信學(xué)生,讓學(xué)生自醒自查,找出不足,制定改進(jìn)措施使班級的各項常規(guī)管理正;⒅贫然,培養(yǎng)自我管理自我成才的`能力。每天輪流值日人員主要工作就是負(fù)責(zé)每日班級的考勤、衛(wèi)生、課前準(zhǔn)備和課堂紀(jì)律的監(jiān)督與勸導(dǎo)。使得班級形成一個有正氣的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。并及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽(yù)做到自覺自律。

  六、積極主動地協(xié)調(diào)好各科教師和學(xué)校各個方面的關(guān)系

  尊重各科任課教師的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同他們協(xié)商,多傾聽和采納他們的正確意見。能夠處理好學(xué)生和各科任課教師的關(guān)系,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  總之:在這一個學(xué)期里,我通過多方面的努力,班級工作有了很大的改進(jìn),學(xué)生的整體素質(zhì)也得到了不斷提高。下學(xué)期我會繼續(xù)努力再接再厲,及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),爭取取得更加輝煌的成績。

初中教師班主任工作總結(jié)3

  懷著對教育的夢想,我捧著一顆火熱的心踏上了神圣的講臺。一個學(xué)期已過去,新的學(xué)期即將來臨,在這半年里我深刻體會到了做老師的艱辛和快樂,我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注于每一個學(xué)生身上。一個學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

  一、師德表現(xiàn)

  關(guān)心集體,響應(yīng)學(xué)校號召,積極參加學(xué)校組織的各項活動,注重理論的學(xué)習(xí),積極配合組里搞好教研活動,認(rèn)真負(fù)責(zé)集體備課記錄的整理工作,抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。每周按時參加升旗儀式,從不缺勤。服從學(xué)校安排,人際關(guān)系融洽。本學(xué)年度全勤。 關(guān)心、熱愛學(xué)生,做孩子們的好朋友。 一學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,力爭思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項活動,一學(xué)期來,我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都比較重,擔(dān)任三年級兩個班級的數(shù)學(xué)課和

  三、四年級的體育課,但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)?聪嚓P(guān)的教育教學(xué)書籍,還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí),還爭取機(jī)會多出外聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。在備課過程中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、吃透教材,深入鉆研教材,分析學(xué)生的基本情況,找準(zhǔn)教學(xué)的重點(diǎn),突破教學(xué)的難點(diǎn)。力求為學(xué)生的終身發(fā)展,做到因材施教。注重學(xué)生的品質(zhì)培養(yǎng),能力培養(yǎng)和文化水平的培養(yǎng)并重。做到了教學(xué)六認(rèn)真。為提高課堂教學(xué)效果,在鉆研教材時,多方面參閱資料。提前寫好教案,備好課。堅持做到不打無準(zhǔn)備之仗。積極參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,積極投身到教學(xué)改革的前沿。及時反饋教學(xué)信息,認(rèn)真批改作業(yè),做好差生的轉(zhuǎn)化工作。廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  在教學(xué)中,為了上好這門課,也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,我作了充分的準(zhǔn)備,每堂課上之前我都查找各種資料和圖片,盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍,樹立起他們學(xué)習(xí)的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,也收到了很好的效果,學(xué)生也學(xué)到了東西,增強(qiáng)了他們學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的信心。

  三、班主任工作

  作為副班主任,我深深懂得教師的一言一行都影響著學(xué)生,對學(xué)生起著言傳身教的作用。所以在工作中我一直遵循“嚴(yán)要求,高標(biāo)準(zhǔn)”的指導(dǎo)方針。

  1、思想教育常抓不懈:利用班會進(jìn)行思想品德教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等經(jīng)常講,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。

  2、發(fā)揮“小干部”的'大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。

  3、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

  4、關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐 擊查看本資料原創(chuàng)網(wǎng)站富多彩的班級活動,積極參加學(xué)校組織的各項活動,搞好班級的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

  5、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。

  教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程改革推進(jìn)的今天,社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、大綱,研究好學(xué)生,爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持,創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué),使我們的工作有所開拓,有所進(jìn)取,更加嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

初中教師班主任工作總結(jié)4

  班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、教師和學(xué)生的紐帶。做班主任工作需要花費(fèi)大量的時間、涉及的范圍又廣。這項工作比較繁忙,但班主任工作又是必不可少的,下面就這一學(xué)期的工作作個小結(jié)。

  一、班干部隊伍建設(shè)

  一個班級有大量繁瑣的工作,光是管理方面就有晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律及老師不在時對班級學(xué)生的管理等方面,如果有什么比賽,就更繁忙了。如果將班級的所有工作都自己包攬,那無疑會大大增加工作量。如何減輕自身負(fù)擔(dān)而又使班級做得踏踏實(shí)實(shí)呢?這就需要有人來分擔(dān),誰來分擔(dān)呢?班干部。我將班級中的班干部分為五組,每組兩人,分組管理一天中的晨讀、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面的事項。對管理出色的學(xué)生及時表揚(yáng),管理不當(dāng)?shù)膭t指出問題所在,幫他們一起改正。這樣班干部之間也有競爭,而競爭又促進(jìn)了班集體的建設(shè)。

  我們班學(xué)生早上在學(xué)校吃飯的比較多,每天買菜票的學(xué)生也多,往往一上完課,學(xué)生就追著老師買菜票,讓人很難應(yīng)付。為此,我在班級學(xué)生中選了一個比較負(fù)責(zé)任的學(xué)生,由她主管此事。把菜票交給她,誰買了菜票及時做好記錄,即使沒付錢,也沒關(guān)系,因?yàn)榭梢匀ゲ樵冇涗。我覺得這樣做效果不錯。

  同樣黑板報刊也交由宣傳委員負(fù)責(zé),每次把主題告訴她,讓她放手大膽去做。

  二、做好班級的重點(diǎn)工作

  雖然班干部能幫老師完成大部分工作,但重要的工作還是要有班主任來做。

  1、關(guān)窗。每個教室都有8扇窗戶,窗多,教室也明亮。夏天,由于天氣炎熱,窗戶都被學(xué)生打開了;冬天開窗通風(fēng),空氣可以流通,感冒也會減少。但是,開窗容易關(guān)窗難。每天放學(xué)后,很少有學(xué)生想起要把窗戶關(guān)上,總是要叫幾個學(xué)生去關(guān)。于是我想不如讓坐在窗戶旁邊的學(xué)生去關(guān),因?yàn)殡x窗近,容易記住。但實(shí)際效果并不理想,坐在窗旁邊的學(xué)生在放學(xué)后,一背書包就走,把這事又忘了。怎么辦呢?最后我想出了一個主意:輪到值日的學(xué)生每人關(guān)一扇窗,由值日組長監(jiān)督。這次的效果比前兩次有了明顯的好轉(zhuǎn),雖然還有個別學(xué)生忘記,但是經(jīng)過多次的提醒學(xué)生已很少忘記。這樣一直堅持做,教室的窗戶難關(guān)問題,終于解決了。

  2、班級學(xué)生個人量化管理。小學(xué)生喜歡競爭,他們總希望自己不管在學(xué)習(xí)上還是在表現(xiàn)上都能比別人好,都是優(yōu)秀的。那么怎么比呢?學(xué)校里有班級量化管理,我在此基礎(chǔ)上做了一張學(xué)生個人量化管理表。我把全班學(xué)生放在一起,做了一張表格。當(dāng)學(xué)生有好的'表現(xiàn)或文章獲獎了,廣播稿被錄取了等時,就在表格上及時給學(xué)生加分。當(dāng)學(xué)生犯了錯誤時,在表格上扣去他們的分?jǐn)?shù),加分和減分可以互相抵消。這樣即使被扣了分,他們也會努力去彌補(bǔ),爭取有更好的表現(xiàn)。

  三、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

  在一個班級中每個學(xué)生的特點(diǎn)都是不同的,他們的發(fā)展也不同。有的學(xué)生成績理想,但也有一部分學(xué)生,他們的成績總是不理想。他們往往由于成績低下,對學(xué)習(xí)失去了興趣。如何轉(zhuǎn)化后進(jìn)生,使其跟上班級學(xué)生前進(jìn)的步伐,是班級管理必須面對的問題。

  1、正確對待后進(jìn)生。先進(jìn)和后進(jìn)都不是固定不變的,后進(jìn)生經(jīng)過自己的努力也可以成為先進(jìn)。相信每個學(xué)生都可以成為先進(jìn)。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的自信心。當(dāng)一個人有強(qiáng)烈的自信心時,他相信自己一定能夠獲得成功。因而怎樣培養(yǎng)學(xué)生的自信心就顯得非常重要。(1)信任教育。相信每個學(xué)生都能進(jìn)步,使學(xué)生感受到老師對他們的信任,并使學(xué)生受到這份信任的鼓舞,相信自己有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),做數(shù)學(xué)的能力。(2)成功教育。當(dāng)學(xué)生體驗(yàn)到成功以后,他的學(xué)習(xí)自信心就會大增,也是他們向新的目標(biāo)、新的成績前進(jìn)的動力。對于后進(jìn)生,目標(biāo)不要定的太高,從易而難,由淺入深。課堂上簡單的題目讓他們來板演,對了及時表揚(yáng);錯了誠懇的幫助他們,使他們體會到老師和同學(xué)的真誠。同時還要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),并及時予以鼓勵。

  3、榜樣教育。小學(xué)生的年齡特征決定了他們在做許多事情時都喜歡有個榜樣可以模仿。對后進(jìn)學(xué)生來說,那些優(yōu)等生距離他們太遠(yuǎn)了,所以這里的榜樣指的是和他們差距比較小的學(xué)生或者是他們中的一個由于進(jìn)步了,取得了好成績也可以成為后進(jìn)生的榜樣。當(dāng)發(fā)現(xiàn)某一個學(xué)生取得了進(jìn)步時,要及時表揚(yáng),為他們樹立一個榜樣。

  總之班主任工作很繁重,他既是教育者也是學(xué)生前進(jìn)道路上的領(lǐng)路人。只要我們心系學(xué)生,有細(xì)心、有恒心、有信心,定然會“潤物細(xì)無聲”,我們的班主任工作就會做得更好。

初中教師班主任工作總結(jié)5

  轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期的教導(dǎo)教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了。一學(xué)期以來,我擔(dān)負(fù)初七年級4班的班主任。在工作期間,我認(rèn)識到班主任工作是一項繁瑣而又過細(xì)的工作,由于學(xué)生來自不同的家庭,成長和生活環(huán)境不同,性格、愛好、專長各有千秋,要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律,一切舉動人指揮的班集體,就需要做大批過細(xì)的工作,F(xiàn)就把一學(xué)期的工作情況做如下總結(jié):

  (一)工作情況

  1、對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)

  對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)是班主任工作的重要任務(wù),也是班級工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,對每一個學(xué)生必需要一視同仁,再對學(xué)生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)。教導(dǎo)他們熱愛祖國,建立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。加強(qiáng)集體觀念,造就崇高的情操,形成一個遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教導(dǎo)時,按照德育方法和原則,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。利用好每個星期一班會時間,針對上周產(chǎn)生的事情做總結(jié),表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng),表現(xiàn)不足的學(xué)生指出批評,并私下做思想品德教導(dǎo)工作。

  2、器重班級班風(fēng)建設(shè)

  班級是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活和來往的處所,要想把班級建設(shè)成一個生動、生動、健康向上的班級,除了班主任盡心努力外,班干部的選擇和造就十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到全部班的質(zhì)量。一方面我經(jīng)常教導(dǎo)他們建立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,請求他們努力學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同學(xué),以身作則,勉勵他們勇敢開展工作,又要嚴(yán)格請求,注意工作方法,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時禁止同學(xué)中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行動,決不遷就。另一方面:加強(qiáng)班級的凝聚力,學(xué)習(xí)上優(yōu)生帶動差生;紀(jì)律上互相提示;勞動生活上互相贊助。這樣既能在班干部的紀(jì)律及慣例上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團(tuán)結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  3、教導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)習(xí),關(guān)心學(xué)生身心健康

  學(xué)生的重要任務(wù)是學(xué)習(xí),教導(dǎo)學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生制定好合適自己的學(xué)習(xí)方法,進(jìn)步學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,進(jìn)步學(xué)習(xí)成績的同時,要對學(xué)生全面負(fù)責(zé),不僅要關(guān)心學(xué)生的課業(yè)學(xué)習(xí),而且要領(lǐng)導(dǎo)他們開展有益的科技和文化運(yùn)動,及社會實(shí)踐運(yùn)動。以造就他們的勞動觀念和為國民服務(wù)的思想,養(yǎng)成良好習(xí)慣,增長社會知識,控制必定的生產(chǎn)知識和技巧,增長實(shí)際才干,在嚴(yán)格請求的同時,盡量多勉勵他們,多表揚(yáng)他們,讓他們感受到成功,感受到學(xué)習(xí)的樂趣,形成良好性循環(huán)。

  (二)經(jīng)驗(yàn)和領(lǐng)會

  當(dāng)班主任工作很累,事情很多,很操心,有的時候會很心煩,這都是免不了的,但是,當(dāng)你走上講臺,看到那一雙雙純凈的眼睛,當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教導(dǎo)下有很大的轉(zhuǎn)變,當(dāng)你被學(xué)生圍著快活的談笑,當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友,那快活是無可言語的。

  班主任工作是很有尋釁性的工作,每一個學(xué)生都是一個世界,要想成為每一個學(xué)生的'朋友,要想得到每一個學(xué)生的信任,需要付出很多的血汗。居心去交換,用觀賞的眼力尋找學(xué)生身上的每一處閃光點(diǎn)是很高的請求。我信任,只要關(guān)愛學(xué)生,尊重學(xué)生,寬容學(xué)生,我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。

  (三)問題和教訓(xùn)

  由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通,有些學(xué)生涌現(xiàn)不良行動時,雖能給予及時提示、教導(dǎo),但對于自制力較差的學(xué)生依然不能完整遏制那不良的苗頭

  帶班以來,雖然從各方面都非常注意,力求以嚴(yán)、以勤、以愛治班,但是在班級上還是涌現(xiàn)了一些意想不到的事情,學(xué)生當(dāng)中仍然還有部分厭學(xué),或調(diào)皮擾亂的也時有產(chǎn)生。

  (四)今后努力方向

  1、加強(qiáng)班干部隊伍的建設(shè),造就出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。

  2、抓尖子生的造就,樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們施展帶頭作用。持續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

  3、關(guān)注中等生,充分發(fā)掘他們的潛力,進(jìn)步他們的學(xué)習(xí)興趣,贊助他們改良學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

  4、進(jìn)一步完善班級管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

  本學(xué)期,我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下,德、智、體各方面都取得明顯的進(jìn)步,但還是有很多不足的處所。我將在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),使班級管理工作的程度不斷躍上新臺階。

初中教師班主任工作總結(jié)6

  20xx年xx月12日—13日我有幸去西安參加了“名師之路”全國小學(xué)班主任整體班級管理能力高級研修研討會。在這短短的兩天時間中,我認(rèn)真聆聽了各位專家、教授們的教誨,聽取了一線優(yōu)秀班主任的經(jīng)驗(yàn)介紹。為期兩天的學(xué)習(xí)讓我受益匪淺,引起了我對自己平時工作的反思,使我對班主任角色有了全新的認(rèn)識。

  其實(shí)半年前,在一次新教師培訓(xùn)會上,就有一位優(yōu)秀的班主任老師對我們說,你要想讓自己真正地、盡快地成長起來,那么你一定要當(dāng)班主任,學(xué)校工作中班主任工作是最能鍛煉人的,如果學(xué)校沒有給你班主任的工作,那么你就要主動要求,爭取當(dāng)班主任。在我來金河中心小學(xué)前,我就期待著自己也能當(dāng)上班主任,所以我要感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,讓我承擔(dān)了班主任的工作。然而,對于剛剛踏上工作崗位的我,由于經(jīng)驗(yàn)欠缺,時常感到班級管理事情很多,經(jīng)常手忙腳亂,所以我特別感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和各位老師對我的關(guān)心,給了我這次班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會。

  本次學(xué)習(xí)我感受頗深,在整個班主任培訓(xùn)中,專家們所講授的教育觀點(diǎn)平實(shí),沒有華麗的詞藻,他們以自己的親身經(jīng)歷全面述說了班主任工作的經(jīng)驗(yàn)和搞好班級工作的具體做法。特別是“全國十佳班主任”段惠民老師的專題講座《感悟生活中的教育智慧》與“全國模范教師”桂賢娣老師的如何《快樂的工作,陽光的生活》讓作為一名新教師的我,更加堅定了我教育的理想和信念。發(fā)生在這些老師身上的平凡的教育事跡以及他們樸素的教育觀,讓我明白了我們絕不能辜負(fù)“教師”和“班主任”這兩個光榮的稱號。我們應(yīng)該從以下方面做起,做名副其實(shí)的教師,做合格的班主任。

  作為教師,要樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo),提高自身素質(zhì),成就教育事業(yè)。

  教師行業(yè)不同于其他行業(yè),它是一個育人的行業(yè),要育好人,教師就必須讓自己發(fā)展起來。正所謂“學(xué)高為師,身正為范”。為人師者,自己首先要志存高遠(yuǎn),積極進(jìn)取。正如段惠民老師,他從一個平凡的鄉(xiāng)村教師成為享譽(yù)國內(nèi)的模范教師。他的經(jīng)歷讓我再一次堅信我們不能僅僅成為一名教書匠,他的成功告訴我們每一個教師應(yīng)該樹立職業(yè)發(fā)展目標(biāo),三年一個計劃,五年一個規(guī)劃,讓自己在平凡中脫穎而出。是啊,身為年輕教師的我,應(yīng)該有所思有所想,給自己制定一個計劃、一個目標(biāo)“半年或一年成為校級教學(xué)能手、優(yōu)秀班主任,三年或五年成為區(qū)、市級教學(xué)能手”。始終朝著自己的目標(biāo)努力學(xué)習(xí),提高自我,實(shí)現(xiàn)一名教師應(yīng)有的價值。

  作為班主任,要有責(zé)任心。

  班級管理事無巨細(xì)。首先,作為班主任,要本著對班級集體中每一位成員負(fù)責(zé)的態(tài)度,把班里的事當(dāng)作個人的事,把班集體看做自己的“家”,集體的榮譽(yù)與我們每一個班主任榮辱與共。因?yàn)橹挥心惆寻嗉壆?dāng)‘家’看,你才會急學(xué)生所急,憂學(xué)生所憂,才會真正地關(guān)心班級事務(wù),關(guān)心每一位學(xué)生的成長。在你的耳濡目染下,學(xué)生也才會熱愛班集體,才會形成班級凝聚力。其次,我們要面向全體學(xué)生,對每一位學(xué)生負(fù)責(zé),對自己的良心負(fù)責(zé)。因?yàn)橐粋孩子在你的班里可能只是幾十之一,但對于每一個家庭來說,他就是百分之百,對于一個國家來說,孩子就是祖國的未來。

  作為班主任,要有愛心,對孩子要愛的真。

  桂賢娣老師的一周三問“你愛你的孩子嗎?你會愛你的孩子嗎?你的孩子感受到你的愛了嗎?”這種對孩子真誠的愛,引起了我對自己作為一名班主任的深刻反思。桂老師曾為了能讓一名身患疾病,頭發(fā)掉光的孩子毫無壓力的坐在教室里,與其他小朋友一樣快樂地學(xué)習(xí),她跑遍了武漢市的大街小巷只為了能買到62頂一模一樣的.小紅帽。她的事跡讓我感到慚愧,我有時會因?yàn)楹⒆硬话磿r交作業(yè)而生氣,會因?yàn)楹⒆硬皇匕嗉壖o(jì)律而發(fā)怒,會因?yàn)楹⒆硬徽J(rèn)真聽講而帶著情緒上課。聽了桂老師的講座,我不斷地問自己:“難道我對孩子的愛僅僅能達(dá)到這樣的高度嗎?”我想在今后的教學(xué)中,我需要讓自己靜下心來,戒驕戒躁,以一顆博愛之心去關(guān)愛每一個孩子,并時刻保持這種對孩子穩(wěn)固而持久的溫暖的愛。

  作為班主任,要講智慧,要懂得因材施教。

  段老師說得多好“自習(xí)課上,我走進(jìn)教室,教室里一片喧嘩,我并沒有像其他老師那樣大發(fā)雷霆地吼道‘閉嘴,坐下……’我是既驚又喜地對學(xué)生說‘同學(xué)們,你們知道嗎?……’頓時教室里鴉雀無聲!痹诎嗉壒芾碇卸卫蠋煵]有自行規(guī)定這樣那樣的班級制度,而是采取了“德育預(yù)設(shè),學(xué)生自設(shè)、自設(shè)自懲”的方法,讓學(xué)生自己制定班規(guī)以及觸犯每一條班規(guī)對應(yīng)的懲罰措施。這種自薦自控、層層鋪墊、步步為營的管理措施讓我觸動很大。從中讓我明白,做班主任就要做有思想、有創(chuàng)新、有智慧的班主任。而且,教育工作不像工廠批量生產(chǎn),一門技術(shù)到底。教育面對的是有個體差異的人,正如段老師所言“每一個學(xué)生都是獨(dú)一無二的,不要自作主張地強(qiáng)迫張三按李四的格式成長,將張三培養(yǎng)成李四是不可能的!卑嘀魅尾粌H要促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí),更主要的是對學(xué)生進(jìn)行德育教育。作為班主任,要了解每一個學(xué)生的家庭情況、性格特點(diǎn)、心理需求,做到有針對性的教育、輔導(dǎo),做到因材施教,讓每一個孩子都得到發(fā)展。

  除了段慧民老師和桂賢娣老師的精彩講座外,還有其他優(yōu)秀班主任的講課也給了我很多啟迪。像陜師大大新興區(qū)小學(xué)薛蓮老師的講座《踐行快樂理念,讓成長更快樂》,她從學(xué)校教育環(huán)境的創(chuàng)造,班級文化的建設(shè),學(xué)生德育、班主任與家長的真誠溝通,對班主任的工作做了具體的講解;河南骨干教師李迪老師的《班級活動的組織與策劃》闡述了班級活動對于一個班級,特別是對于一個班主任管理班級特有的意義;還有北京特級教師萬平老師的講座《教育是溫暖的》;鄭丹娜老師的專題講座《全接納慢引導(dǎo)心靈的教育》。這些所有令人尊敬的成功的老師,他們從普通的班主任工作中成就了自己,在平凡的教育事業(yè)綻放了永久的玫瑰,使我對教育、對班主任工作、對自己的職業(yè)發(fā)展有了更深的理解與思考。

  以上僅是我這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)的一點(diǎn)心得體會?傊(jīng)過這次班主任培訓(xùn),使我尋找到了,作為班主任,我在工作中應(yīng)該努力和改進(jìn)的方向。在今后的班主任工作中,我更需要對孩子多份愛心,多份耐心,多份信心,同孩子們一起努力奮斗,力爭使自己的班級更加優(yōu)秀,讓學(xué)生感到生活在這樣的集體中是溫暖的、幸福的、快樂的,讓學(xué)生因?yàn)槲易鳛樗麄兊陌嘀魅味械叫腋!?/p>

初中教師班主任工作總結(jié)7

  一、思想認(rèn)識。

  在工作的這一年多的時間里,我對自己要求嚴(yán)格,在思想上嚴(yán)于律己,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中留下一個好的印象。一年多來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

  二、教學(xué)工作。

  在教學(xué)工作方面,整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣,為了把自己的教學(xué)水平提高,我堅持經(jīng)常翻閱《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會多聽課,從中學(xué)習(xí)別人的長處,領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時還虛心請教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課,我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計教案。 這一年多來主要擔(dān)任初一年級兩個班的數(shù)學(xué)教育工作。嘗試永威教學(xué)模式,大膽創(chuàng)新,積極推進(jìn)教學(xué)新思路。學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)我都一清二楚,并且教材經(jīng)過不斷摸索,對教材比較熟悉,所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋班級里面總存在幾個尖子生和后進(jìn)生。對于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們“看扁”,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師,他們說:“老師都那么有信心他們會學(xué)好,我們同樣有信心。”“我相信在我的輔導(dǎo)下,他們一定有很大的進(jìn)步!薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好!庇谑,我讓他們組成“一幫一”小組,并給他們開會,提出“老師”必須履行的職責(zé),主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè),輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo),讓他們雙方都朝著那個目標(biāo)前進(jìn)!袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé),而“學(xué)生”時刻有個“老師”在身旁指點(diǎn),學(xué)起來也非常起勁。兩個班所定的9對“一幫一”小組,“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步,有的進(jìn)步非?臁

  三、班主任工作。

  作為從初一年級升入初二年級的過渡期,初一下學(xué)期的.工作仍然要嚴(yán)抓“養(yǎng)成教育”,強(qiáng)化學(xué)生的集體意識,狠抓學(xué)風(fēng)促進(jìn)工作,同時科學(xué)的開展學(xué)生的青春期教育,為后續(xù)工作的開展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。嚴(yán)格執(zhí)行班級管理制度,鞏固學(xué)生良好行為習(xí)慣,充分利用德育工作陣地,樹立班級正確輿論導(dǎo)向,科學(xué)組織班干培訓(xùn),提高班干管理能力,進(jìn)一步促進(jìn)“家校聯(lián)合”,爭取“教育合力”最大化。本學(xué)期在加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育的同時,還要科學(xué)的開展青春期教育和理想教育,引導(dǎo)學(xué)生正確看待青春期時所面對的種種問題以及強(qiáng)化他們心中的學(xué)習(xí)方面和生活方面的理想,可以通過班會和活動課,開展各類型心理健康教育活動,幫助學(xué)生走出困惑,樹立目標(biāo),邁向成功。與此同時,還需要在班級學(xué)風(fēng)的樹立上多動一番腦筋,多開展如“一幫一”學(xué)習(xí)小組,讀書比賽,解題比賽,班級綜合成績競爭等學(xué)習(xí)活動,自己要多思考多出新,爭取在下一學(xué)期能得到更多的家長支持和幫助。

  四、考勤方面。

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與私人之間的關(guān)系,不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。

  在身體欠佳的情況下,仍保證上好每一節(jié)課,早來晚走,并在晚上休息不好時,仍上好晚自習(xí),沒有清過一次病假。出滿勤。

初中教師班主任工作總結(jié)8

  本學(xué)期我擔(dān)任的是六年級的班主任。我曾教過幾屆畢業(yè)生,對六年級學(xué)生的學(xué)習(xí)生活還算是了解。不過,我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們,把自己融進(jìn)兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作:

  一、充分利用宣傳陣地

  板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會他們發(fā)揚(yáng)各自長處,合理安排布局,把板報辦好。原先我們把晨會課當(dāng)作是老師的訓(xùn)導(dǎo)課,學(xué)生接受教導(dǎo),然后做好一天的準(zhǔn)備,F(xiàn)在,我們知道,一味地說教并不能起到更好的效果。我常常引導(dǎo)學(xué)生從身邊的事情說開去,讓他們自己分析對與錯,自己解決出現(xiàn)的矛盾。的時候,我利用晨會要求學(xué)生講英雄的故事,講具有傳統(tǒng)美德的歷史人物的故事,在潛移默化中,使學(xué)生得到教育。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  尊師守紀(jì)是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認(rèn)真完成,不懂就問;格式正確,布局設(shè)計合理;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護(hù)身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。守紀(jì)也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認(rèn)為是尊師守紀(jì)的表現(xiàn)。

  三、發(fā)揮小助手的'能力

  在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽(yù)的事。班級凝聚力也因此更強(qiáng)了。如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們六年級的班風(fēng)。

  六年級學(xué)生,獨(dú)立自主的能力強(qiáng)了,如果什么都為他們準(zhǔn)備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進(jìn)取,才會創(chuàng)新。

  四、把握談心的尺度

  我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因?yàn)槲业囊痪滟澝蓝憩F(xiàn)出色。相比較一下,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

  當(dāng)然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴(yán)厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴(yán)重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

  我教育的宗旨是,讓孩子獨(dú)立,讓孩子走出去。每一個鍛煉的機(jī)會,我都不會放棄,競爭,演講,辯論,采訪,調(diào)查,每一個機(jī)會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。

  回顧一年的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗(yàn),也認(rèn)識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認(rèn)真踏實(shí)地工作,當(dāng)好每一個學(xué)生喜愛的班主任老師。

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