教師教育工作總結(jié)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗,找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它是增長才干的一種好辦法,讓我們抽出時間寫寫總結(jié)吧?偨Y(jié)一般是怎么寫的呢?以下是小編精心整理的教師教育工作總結(jié),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
教師教育工作總結(jié)1
20xx年11月5日,當(dāng)我踏上包車的那一刻,意味著我的實(shí)習(xí)生活正式結(jié)束了。這短短的兩個月,卻給我留下了難以忘記的回憶,指導(dǎo)老師對我的細(xì)心指導(dǎo),隊友對我的關(guān)心,學(xué)生們對我的支持與配合,每一張笑臉,每一次回憶,都是一種享受。
在xx中學(xué)實(shí)習(xí)期間,我的主要任務(wù)有課堂教學(xué)工作和班主任工作,以下是我的教育實(shí)習(xí)總結(jié)。
課堂教學(xué)活動在我的指導(dǎo)老師秦老師的細(xì)心幫助指導(dǎo)下,我能夠得以順利進(jìn)行。同時高一歷史科組長陳老師和其他老師也給了我很多的寶貴建議。剛到xx中學(xué)時,實(shí)習(xí)的前半段,我主要是先聽課,聽各個老師的課,各個科目的課,從中吸收一些課堂上的處理技巧。所以,在跟指導(dǎo)老師見面之后,我就跟老師拿了課表,計劃好我之后什么時間聽什么課。通過聽課,我了解到各個老師都有自己的風(fēng)格,有自己獨(dú)特的優(yōu)勢,秦老師的非常的風(fēng)趣幽默,生動形象,學(xué)生都非常喜歡他的課,課堂氣氛也很好,能夠達(dá)到共鳴。陳老師的課線索非常清晰,體系很完整,一節(jié)課下來,知識點(diǎn)非常清晰明了,非常有利于學(xué)生復(fù)習(xí)和記憶。呂老師的課很注重分析,任何一個結(jié)論都是通過分析引導(dǎo)學(xué)生自己得出結(jié)論,而不是將結(jié)論直接拋給學(xué)生,讓學(xué)生自己去背。三個老師各有自己的特點(diǎn),聽完課之后,感覺自己有很多地方需要改進(jìn)。同時在聽課階段,我也會自己先備備課,然后給指導(dǎo)老師看,不斷的修改,直到我真正站在講臺上。國慶之后,高一學(xué)生去軍訓(xùn)一個星期,于是我們有了一個非常長的.長假,但是這樣也意味著我們的實(shí)踐機(jī)會和時間變少了。所以我更加珍惜這段時間,在這段時間里,我將第二單元的課都備好了,等到學(xué)生軍訓(xùn)回來之后,我就開始正式上課。由于學(xué)生在國慶之前剛好是月考,所以回來的第一節(jié)課是評講試卷。我并沒有準(zhǔn)備評講試卷,試卷也沒有從頭到尾去做過一遍,心里有些虛。但是我的指導(dǎo)老師卻很淡定地說,沒關(guān)系,慢慢來。于是,我就先去聽他如何評講試卷,聽了一節(jié),感覺不夠,又去聽了一節(jié),聽完兩節(jié)之后,就自己在辦公室慢慢消化,不理解的題趕緊問老師,但是心里還是非常的緊張,忐忑不安。下午第一節(jié)課,我就正式站上了講臺。一節(jié)課下來,指導(dǎo)老師跟我說太緊張了,讓我放輕松點(diǎn),并且給我糾正了一些口誤。接下來的第二節(jié)就開始進(jìn)入狀態(tài),一次一次的不斷改進(jìn)。評講試卷之后,便開始上新課。每次上新課前我都會不自覺的緊張,但是當(dāng)我進(jìn)入課堂時,與學(xué)生有了交流之后,便開始慢慢地進(jìn)入狀態(tài),緊張的感覺也沒那么強(qiáng)烈。每一次上課,指導(dǎo)老師都非常認(rèn)真地去聽我的課,給我指導(dǎo)建議,讓我在下一節(jié)課能夠更好更順暢的去完成。上了幾節(jié)課之后,我就發(fā)現(xiàn),在課堂上與學(xué)生的互動非常重要,如果一節(jié)課沒有互動,那么這節(jié)課會是很沉悶的一節(jié)課,要想讓學(xué)生喜歡上課,就必須讓課堂充滿快樂。我的指導(dǎo)老師的課堂就充滿快樂,在這一方面他也給了我很多建議,搜索一些相關(guān)的歷史小故事,一些貼近學(xué)生的流行用語穿插在課堂上,可以使整個課堂氣氛很活躍。在理科班上了幾節(jié)課之后,我的指導(dǎo)老師讓我去試試在文科班上課的感覺,體驗不同學(xué)生的不同反應(yīng)和課堂效果。文科班和理科班最大的不同就是,文科班比較文靜,比較乖,非常認(rèn)真地做筆記,而理科班雖然相對活躍一些,但總體來說沒有文科班認(rèn)真仔細(xì)。不管怎樣,在為期不多的教學(xué)實(shí)踐中,我收獲了很多,對于教材的理解,課件的修改,都要感謝我的指導(dǎo)老師給我的指導(dǎo)和建議,讓我在磨練中不斷成長。
關(guān)于班主任工作,我?guī)У氖歉咭?班,這是一個活潑可愛的班級,作為他們的副班主任,當(dāng)我跟他們第一次見面時,結(jié)結(jié)巴巴的自我介紹時,他們對我的熱情和配合,讓我頓時消去了緊張的感覺,短短的幾分鐘的見面,讓我覺得這一群孩子很值得我去深入的了解,在接下來的日子的相處中,也印證了這一點(diǎn)。當(dāng)天晚上,我便去下宿舍,女生宿舍總共有4個,當(dāng)我走到女生宿舍門口時,并沒有想象中的那么熱情,而我一時之間也不知道該如何去與她們交流和溝通。于是只能草草走完幾個宿舍。在與老師交流之后,我嘗試著去走進(jìn)她們。高一新生,面對一個新的環(huán)境,有些學(xué)生可能還不是很適應(yīng)。從這一個入手,就發(fā)現(xiàn),她們有很多話聊,而不是像我一開始時的清靜,從這一刻開始,我與她們之間的感情也開始慢慢地建立起來。當(dāng)我跟他們逐漸熟悉之后,便有學(xué)生找我聊天,通過面對面的聊天,可以知道很多平時不知道的事,而這就是與學(xué)生溝通交流的一個重要途徑。而我也會主動去找學(xué)生聊天,了解班里的近況。在這期間,我組織了一次班委競選,學(xué)生們在我的鼓勵下積極報名,認(rèn)真競選,整個競選活動輕松又不失嚴(yán)肅,很好的完成了任務(wù),選出了班委。與學(xué)生一起學(xué)習(xí)生活,不僅僅能夠提升自己的班主任工作能力,還使得自己在心態(tài)上仿佛變得年輕了許多。感謝班主任給我的這些機(jī)會。另外,還要再次打心里感激xx中學(xué)給我們這次實(shí)習(xí)的機(jī)會,這里有優(yōu)秀的老師、優(yōu)秀的學(xué)生、優(yōu)秀的硬軟件設(shè)施,學(xué)校還給我們實(shí)習(xí)隊提供良好的吃宿條件,確保我們能夠順利開展教學(xué),在教學(xué)安排上,能夠確保我們都能夠走上講臺,而且各位指導(dǎo)老師都能夠提出指導(dǎo)意見。
通過實(shí)習(xí),我吸取了寶貴的人生經(jīng)驗和教學(xué)經(jīng)驗。在學(xué)生到老師這個角色轉(zhuǎn)換的過程中,我看到了自己在教師這個崗位上的優(yōu)勢與不足。我熱愛著這個職業(yè),今后我要為成為一名優(yōu)秀的教師而不斷努力。
教師教育工作總結(jié)2
物理是一門很嚴(yán)謹(jǐn)很完美的學(xué)科,有著一套完備的理論基礎(chǔ)。高中物理主要分為力學(xué)、電學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、近代物理初步幾個大板塊,每個板塊都有自己的公式和定理,所有的物理考題都在這些公式和定理的基礎(chǔ)之上。
所以,學(xué)習(xí)物理首先務(wù)必重視基礎(chǔ),熟記所有要求掌握的公式定理及其可能的變式,并留心它們在各種題型中運(yùn)用的方法,構(gòu)成一套自己的完整嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹R體系,總結(jié)出各類題基本的解題套路。例如電磁學(xué)方面試題的一般解題步驟為:明確已知條件,分析是電流導(dǎo)致運(yùn)動還是運(yùn)動導(dǎo)致電流,分析受力狀況及運(yùn)動過程,根據(jù)公式定理列式求出未知量。
其次,要注意審題。弄清題意是解題的基礎(chǔ),對于題目中的關(guān)鍵字詞要個性注意!熬徛苿印北硎臼芰ζ胶猓昂懔Α北硎玖Φ姆较蚝痛笮《疾蛔,“距離遠(yuǎn)大于半徑”表示半徑能夠忽略,“輕輕放上”表示初速度為零,“至多”還是“至少”,“直徑”還是“半徑”,“大于”還是“小于”都是很簡單的字詞,但稍一粗心,不僅僅可能使解題過程變得個性復(fù)雜,而且肯定得不到正確的.結(jié)果,花了大力氣卻沒有絲毫的幫忙。平時在練習(xí)中就能夠試著將重點(diǎn)的字詞勾畫出來,提醒自己注意?傊,認(rèn)真審題,切記切記!
再次,要克服畏難心理。有的物理題題目比較長,涉及的量比較多,還往往和現(xiàn)代科技的最新研究成果相聯(lián)系,很容易讓人望而生畏。我在高一時也一度覺得這類題目很難。但隨著學(xué)習(xí)的深入,我逐漸發(fā)現(xiàn)物理解題的規(guī)律性是相當(dāng)強(qiáng)的。即使是顯得相當(dāng)深奧的題目,都能夠簡化為我們熟悉的一個或幾個簡單的物理模型。憑我個人的感覺,動量守恒定律、動能定理和能量守恒定律在解題中的作用個性大,并且往往能使解題過程簡單明了,必須要熟練掌握。比如高考物理最后一道“打樁機(jī)”的問題,與時常練習(xí)的簡單碰撞問題的本質(zhì)是完全一致的,只要想到動量守垣,一切問題就都迎刃而解了。大家在做題時必須要堅信,任何題目都是用我們掌握的基礎(chǔ)知識一步一步解出來的,只要有足夠的信心和扎實(shí)的基礎(chǔ),心態(tài)平和的一步步分析、運(yùn)算,就必須能接近并到達(dá)最后的結(jié)果。
下面再講幾個我認(rèn)為平時學(xué)習(xí)時應(yīng)注意的問題。
首先要重視老師在課堂上分析的例題和參考書上的例題。這些題是老師和編者從眾多的題目中靠自己的經(jīng)驗挑選出來的精華,個性是老師逐步的講解對于學(xué)會尋找解題方向,明確解題思路有很大幫忙。
其次要注意解題規(guī)范。平時練習(xí)中每一道題都完全按照規(guī)范的解題步驟書寫,的確需要太多的時間,不現(xiàn)實(shí)也沒有必要。但每隔一段時間還是就應(yīng)按照解題規(guī)范解答一兩道題目,在平時的測驗中更要嚴(yán)格要求自己解題的格式,既能使自己的思路更加清晰,也使老師的評閱更加簡單。構(gòu)成習(xí)慣后,在高考中也易于得分。
另外,必須要認(rèn)真對待在平時練習(xí)和測驗中自己所犯的錯誤。人最悲哀的是不明白自己有不明白的東西,在平時發(fā)現(xiàn)了自己的不明白是一件好事。分析自己的錯誤是因為粗心還是知識欠缺。如果是前者,務(wù)必嚴(yán)厲警告自己不能再犯;如果是后者,就要針對自己的弱點(diǎn)進(jìn)行練習(xí),彌補(bǔ)自己的不足之處。最好有一本錯題集,能反映出自己容易出錯的地方。
教師教育工作總結(jié)3
教師被喻為人類靈魂的工程師,教師的政治思想會直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項活動,并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退,樹立為人師表的形象。
一、教學(xué)方面
從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā),精心安排好每周計劃活動內(nèi)容,認(rèn)真組織好每節(jié)活動。在活動中,讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí),使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的'教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動、新穎,并具有較強(qiáng)的操作性,在教態(tài)上具有兒童化,形象生動,和幼兒融合在一起,為幼兒創(chuàng)設(shè)一個輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會在游戲中去尋找問題,并解決問題。
二、常規(guī)教育方面
1、禮貌
先從自我做起,對領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動問好。給幼兒帶個好頭,并嚴(yán)格要求自己的言行舉止,同時培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子,能友好與他人相處。
2、課堂活動紀(jì)律
從生活抓起,培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、回答問題時要舉手、并學(xué)會尊重他人,安靜地傾聽他人的發(fā)言,養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
3、衛(wèi)生習(xí)慣
每天保持幼兒戶外體育活動時間,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展各項體育活動、鍛煉身體。在每周計劃活動中,根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況,合理設(shè)計好每日的戶外體育活動內(nèi)容和運(yùn)動量知道清潔衛(wèi)生的重要性,加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣,并能主動的在餐前、餐后洗手,餐后能主動漱口、擦嘴巴,能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面:
我深刻地認(rèn)識到,時代在發(fā)展,社會在進(jìn)步,教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革,我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),不斷充實(shí)自己,解剖自己,分析自己,正視自己,不斷為自己充電,提高自身素質(zhì),提高文化專業(yè)知識水平。
四、家園溝通
主動親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時間跟家長交流,使家長了解自己孩子在園的情況。
教師教育工作總結(jié)4
20__年就這樣迅速地成為了過去時,高三畢業(yè)班的日子總是這樣急急匆匆,對于剛過去的這一學(xué)期和剛接的這兩個班級,有一些淺顯的感悟,在此作一個簡要的總結(jié),希望對自己今后的教育教學(xué)工作能起到一定的改進(jìn)作用。
本學(xué)期我擔(dān)任高三(5)(6)兩個班的語文教學(xué)工作,這一屆學(xué)生是我省課改后參加高考的第二屆考生,從素質(zhì)上看比上一屆稍弱。其中(5)班是理科的普通班,(6)班是理科的提高班,雖然已經(jīng)帶過了五屆高三,但此次還是感覺壓力很大,因為六班是學(xué)校的希望所在,20xx年我校高考的成績很大程度上取決于六班。因此,在每一天的教學(xué)工作中,我都盡量做到兢兢業(yè)業(yè),踏踏實(shí)實(shí),絲毫不敢有所懈怠,惟恐出現(xiàn)任何差錯,辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)的期望,影響了學(xué)生的前途。語文高考考點(diǎn)細(xì)實(shí)、知識深廣,《考試大綱》又不斷更新,幾乎每年都有一定的考試內(nèi)容和范圍的變動。
在這種大背景之下,很多語文老師就順理成章地走這樣一條耗時長,收效差的教學(xué)老路:研究考試說明和近幾年的高考語文試卷,然后逐一對照、條分縷析,然后在浩如煙海的各種復(fù)習(xí)訓(xùn)練題中尋章摘句,精心挑選,剪切拼湊出一套又一套的練習(xí)題,然后讓學(xué)生做,做完以后批改,批改以后講解,講解以后再做。我也多次用過這種教學(xué)模式。現(xiàn)新課程改革日益推進(jìn),如果一直延用以前的舊方法,已經(jīng)無法適應(yīng)新形式下的高考了。通過摸索和研究,再根據(jù)本屆高三的特點(diǎn)(時間最短,因為沒有暑期補(bǔ)習(xí)),努力探索一種用時少,效率高的教學(xué)模式,F(xiàn)將本學(xué)期工作作如下總結(jié):
教學(xué)工作方面:緊扣新一屆的學(xué)情和新的高考要求組織復(fù)習(xí),對學(xué)生的知識基礎(chǔ)進(jìn)行夯實(shí),重視在語文知識的運(yùn)用過程中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。認(rèn)真研究考綱和本省本學(xué)科的考試要求,注意收集、分析相關(guān)的高考信息,收集和篩選各地相關(guān)高考模擬試題并加以改造,針對學(xué)情精心編制平時練習(xí),盡可能地提高題目的新穎度和信息含量,以調(diào)動學(xué)生復(fù)習(xí)的積極性和復(fù)習(xí)效率。
努力提高教學(xué)質(zhì)量。而要提高高三語文教學(xué)質(zhì)量,就要降低考查訓(xùn)練的難度,精心設(shè)計考查訓(xùn)練題,還學(xué)生以自主學(xué)習(xí)的時間空間,這是一個基本的前提,這樣,才能讓學(xué)生獲得成績,實(shí)現(xiàn)提高。要實(shí)現(xiàn)這一目的,我在管理和指導(dǎo)上大做文章,我認(rèn)為高三的教師的`作用并不主要體現(xiàn)在知識講述和組織考查上。高三語文教師的主要任務(wù)應(yīng)該在于:
、 學(xué)生情緒的控制與誘導(dǎo);② 學(xué)習(xí)方法和解題方法的點(diǎn)撥;③ 幫助學(xué)生構(gòu)筑能力體系;④ 幫助學(xué)生制定語文學(xué)習(xí)的短、中、長期目標(biāo);⑤對學(xué)生當(dāng)前語文學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行評估并提出指導(dǎo)性意見和建議。教師職責(zé)的根本是指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主的、有效的學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí),把學(xué)生由“學(xué)習(xí)”變?yōu)椤扒笾,以此?shí)現(xiàn)語文成績的顯現(xiàn)。 當(dāng)然還存在著許多不足之處:
反思這一學(xué)期,教學(xué)工作中也仍然存在一些值得研究的問題:
其一:課堂教學(xué)中以教師講解為主的情況、架空分析并且將現(xiàn)成的結(jié)論塞給學(xué)生的現(xiàn)象比以前大大減少。然而,我們想調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,努力體現(xiàn)以學(xué)生為主體的同時,卻擔(dān)心完不成教學(xué)任務(wù),因而給學(xué)生的讀書、思考和語言訓(xùn)練的實(shí)踐活動時間不多或不充分;另外,教師讓學(xué)生回答問題,常常要求學(xué)生講出教師備課時的答案即標(biāo)準(zhǔn)答案,如果學(xué)生的答案不符合要求,教師則千方百計要“引導(dǎo)”學(xué)生走上“標(biāo)準(zhǔn)答案”的軌道。這實(shí)際是借學(xué)生的嘴巴說出教師要說的話?陀^地說,這并不能真正體現(xiàn)學(xué)生為主體的教學(xué)理念,學(xué)生成了教師的傳聲筒。這樣做的結(jié)果同樣是影響了課堂教學(xué)效率的進(jìn)一步提高。
其二:識記、理解層級的訓(xùn)練多,概括、綜合能級的訓(xùn)練少,創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練則更少。
其三:作文訓(xùn)練,未能很好地提高訓(xùn)練質(zhì)量。尤其是在幫助和指導(dǎo)學(xué)生觀察、思考社會生活及積累情感體驗、生活經(jīng)驗方面做得不夠。
其它方面工作:
教學(xué)研究方面:積極參加每周三下午的教研組活動,并認(rèn)真為每次的討論課題進(jìn)行準(zhǔn)備并發(fā)言。備課組內(nèi)部的交流和集體備課、集體備考工作也有條不紊地進(jìn)行,取得了一定的效果。同時,認(rèn)真參加我組的《傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)》課題,并撰寫了多篇論文和案例,并申請結(jié)題。
積極參加各類比賽活動,在晉江市“教學(xué)創(chuàng)新”大賽中獲得二等獎。積極參加市級校際交流活動,于20__年11月組織了一節(jié)名為“仿寫的提升”市級公開課,獲得到聽課老師較高的評價。
20__年過去了,20__年已經(jīng)來臨,希望自己在新的一年里能夠銳意進(jìn)取,革除舊習(xí),將今年這兩個班的語文成績上一個臺階。
教師教育工作總結(jié)5
一學(xué)期來,本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù);仡櫛緦W(xué)期的工作,有成功的喜悅,也有失敗的教訓(xùn),為使今后的工作做得更好,現(xiàn)總結(jié)如下。
一、政治思想方面:
本人在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立好的印象。即教書又育人,除對自已嚴(yán)格要求外,還利用一切合適的場所,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,提高班上學(xué)生的思想覺悟,教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨,熱愛社會主義祖國。同一切不良的現(xiàn)象作斗爭。本學(xué)期,積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。
二、教育教學(xué)方面:
1、 要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。
為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準(zhǔn)備備好課。 ①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。 ②了解學(xué)生原有的'知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 ③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
、普n堂上的情況。 組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
、菑(fù)習(xí)階段。針對每一位學(xué)生展開復(fù)習(xí),注意聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)時事案例相互之間展開提問,開拓思維。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
初中的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和后進(jìn)生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔,有時寬容比批評更能教育學(xué)生。
3、 積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法, 博采眾長,提高教學(xué)水平。
“三人行,必有我?guī)熝伞。我注意平時向有經(jīng)驗的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教學(xué)方面的好的經(jīng)驗、方法,學(xué)習(xí)管理學(xué)生方面的好的辦法,本學(xué)期取他人之長對我的幫助不小。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
現(xiàn)在是新課程實(shí)驗階段,無論知識、教學(xué)經(jīng)驗都是摸著石頭過河,我平時注意鉆研教材、認(rèn)真閱讀課程標(biāo)準(zhǔn),經(jīng)常到圖書館、網(wǎng)上查閱相關(guān)資料,力求在符合課標(biāo)教學(xué)的同時,給學(xué)生適當(dāng)充電并且相應(yīng)有所減負(fù)。
三、其他方面:
嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的規(guī)章制度,不遲到,不早退,不無故請假。認(rèn)真上課。
四、成績和不足:
1.經(jīng)過努力,本學(xué)期大多數(shù)學(xué)生對思想品德課很感興趣,并取得了優(yōu)異成績。
2.不足:①對于優(yōu)生過于相信,檢查的力度不夠。對于后進(jìn)生有時考慮不周,照顧力度不夠。②方法花樣太多,學(xué)生暈頭轉(zhuǎn)向。
五、今后努力方向:
1、加緊學(xué)習(xí)大綱,貫徹大綱,進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,開展對教材的研究,解決問題,深化教學(xué)改革。切實(shí)將生命化課堂落實(shí)到
2、加強(qiáng)對學(xué)生的管理,尤其是后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
3、開動腦筋,吃透教材,努力更好的教育管理學(xué)生。
走進(jìn)21世紀(jì),社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
教師教育工作總結(jié)6
先教學(xué)板塊工作在蔡主任的正確和英明的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)下,在各板塊的兄弟姐妹的支持和理解下,我們級部的教學(xué)工作得到順利開展,但是,我仔細(xì)思考以后還是得到一個結(jié)論:教學(xué)板塊的工作認(rèn)真仔細(xì)回顧發(fā)現(xiàn):教學(xué)板塊的工作都沒有做到滿意。下面是具體的總結(jié):
1、新課改的推進(jìn)。在新課改推行過程中,讓一部分老師參與其中,就應(yīng)是有些效果的,為下學(xué)期的課改工作打下一些基礎(chǔ)。因為下期不能訂資料,其中所有的導(dǎo)學(xué)案就要靠所以老師自己編寫,下學(xué)期將強(qiáng)力推行新課改。我們板塊做得不夠的是:沒有讓所有的老師都參與其中,有的老師對新課改還沒有感覺。
2、任務(wù)布置的進(jìn)行。有關(guān)教學(xué)板塊的常規(guī)工作,學(xué)校教務(wù)處、教科室布置得任務(wù)都能夠及時告知給位組長和老師,我們的執(zhí)行力還算行,工作中還是比較注重細(xì)節(jié),使我們的工作能夠順利開展。遺憾的'是我們的個別老師沒有真正做到。如:有的老師晚自習(xí)到辦公室,沒有在班上堅守自己的崗位;有的老師在完善課時候或自習(xí)課的時候,沒有堅實(shí)崗位;英語學(xué)科的外教課,有的英語老師沒有按規(guī)定在外教課堂隨堂聽課。
3、對備課組活動的明確要求,但是緊盯不夠,下期將對這塊工作加強(qiáng)和細(xì)致。如:要求各組在備課活動過程中認(rèn)真練習(xí)相應(yīng)的試題,其目的就是讓各位老師了解課程設(shè)置的重難點(diǎn),考試方向等。
4、課改研究課的安排,都能夠正常開展,只是我們級部在上報的時候,有時沒有按時、及時上報教科室。各學(xué)科的導(dǎo)學(xué)案有時上傳不夠規(guī)范。今后改善。
5、青年教師的周總結(jié)和計劃,青年教師的撰文,有要求但是沒有做好?偨Y(jié)和計劃在13周之后基本就沒有再交,這是我們兩個沒有緊盯的結(jié)果。教師撰文質(zhì)量不高,不少是在網(wǎng)上原文下載。
6、要求各位老師定時、定人、定地點(diǎn)聽課。只有物理和數(shù)學(xué)兩個學(xué)科做得相對較好,其他學(xué)科是否在做,是否做得好,我們的監(jiān)管也是做大不好。
7、教學(xué)結(jié)對工作。在開學(xué)的時候,我們召開了一次上期的結(jié)對總結(jié)會,但是我們的后期的督促和指導(dǎo)工作沒有落到實(shí)處。
最后談一點(diǎn)個人的教學(xué)方面的問題。因為工作量較大,和學(xué)生的交流溝通較少,對自己的反思和總結(jié)不夠,我感謝蔡主任給我的指導(dǎo),周主任給我的幫忙,級部給位老師給我個人的幫忙和支持,年青教師中小蓉、小姜給我極大的支持。今后我會努力的、認(rèn)真的工作回報大家對我的關(guān)心。
教師教育工作總結(jié)7
魏書生認(rèn)為,尊重別人是一種本事,“不會尊重人,從高層次上講,享受不到尊重人的那種自豪感和幸福感;從低層次上講,自我也不會得到別人的尊重”魏書生很尊重自我的學(xué)生,學(xué)生只要有一點(diǎn)提高,他就表揚(yáng);學(xué)生犯了錯誤,他也不直接批評,而是用唱歌、寫說明書等形式引導(dǎo)學(xué)生自我教育。更讓我感動的可是,魏書生還十分注重點(diǎn)燃后進(jìn)學(xué)生的期望之火,善于幫忙學(xué)生尋找長處,發(fā)展長處。魏書生以往講過這樣一件事:新學(xué)期,有兩個全校最差的學(xué)生進(jìn)了他的班,他要求這兩個學(xué)生做的第一件事就是“每人找到自我的優(yōu)點(diǎn)”。學(xué)生說沒有優(yōu)點(diǎn)魏書生則說:“不可能,我都替你找出兩條了”還有一個學(xué)生向魏書生坦言“我學(xué)的不好,只考了8分!倍簳鷦t一臉驚喜:“你一不聽講,二不寫作業(yè),三又不看書,還能得8分,這是天賦啊!”我想,類似的故事,魏書生肯定還有很多很多,他善于研究后進(jìn)學(xué)生的心理特點(diǎn),揚(yáng)其長而避其短,不斷增強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的內(nèi)部驅(qū)動力,真正體現(xiàn)了“不拘一格,因材施教”的教育思想。而其思想的出發(fā)點(diǎn)和歸宿點(diǎn)都是一致的,那就是他所說的“尊重和發(fā)展學(xué)生的個性和人性,會使師生生活在一種相互理解、尊重、關(guān)懷、幫忙、諒解、信任的和諧氣氛之中,從而真正體驗到做人的幸福與自豪感,減少內(nèi)耗,
明顯提高了工作和學(xué)習(xí)的效率。
著名作家雨果說過:世界最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的心靈。俗話說,世界上沒有完全相同的兩片權(quán)葉,當(dāng)然更沒有完全相同的兩個學(xué)生。不論過去此刻還是未來,只要有人類存在,人的個體差異,個性差異與價值取向的'多樣性就存在。所以作為教師對學(xué)生要寬容,豁達(dá),教師要同情那些缺少天賦,在生理上有某些缺陷的或者成績差,或者犯了錯誤的學(xué)生,用同情心去喚醒兒童的上進(jìn)心,自信心和自尊心,幫忙他們清除自卑感,排除他們的煩惱和悲傷,用熱情和溫暖鼓勵學(xué)生充滿信心地學(xué)習(xí)和生活。當(dāng)遇到學(xué)生頂牛\越軌時,教師應(yīng)放下師道尊嚴(yán)的架子,設(shè)身處地為學(xué)生著想,三思而后行,尤其需要有自我批評的勇氣和精神,也許學(xué)生的\頂牛越軌正是學(xué)生創(chuàng)新思維火花的萌發(fā),作為教師要細(xì)心呵護(hù),這樣才能有利于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新本事。
教師教育工作總結(jié)8
xxxx年11月,一個特殊的日子,我有幸加入了幼兒教育狄忠敏工作室,一年多的學(xué)習(xí)過程讓我取得了很大的收獲,工作室的成員都是各幼兒園的骨干,我們通過相互學(xué)習(xí)、相互交流,掌握了更深層次的幼教知識,大大開闊了我的視野,豐富了我的教學(xué)思維,為今后的共作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ),在此學(xué)習(xí)期間,自己有頗多感言,也由一些體會,現(xiàn)總結(jié)如下:
1.確定目標(biāo),明確成長路線。剛進(jìn)入工作室,狄園長就為什么要成立幼兒教育工作室和我們進(jìn)行了交流,并以如何開展“幼兒園園務(wù)管理工作室”進(jìn)行討論,讓我們知道要提高我們自聘教師的專業(yè)成長,必須要加強(qiáng)學(xué)習(xí)、發(fā)揮潛力、拓展視野,這樣才能提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。針對狄園長對我們提出的期望和要求,我根據(jù)自身發(fā)展情況制定了三年發(fā)展目標(biāo),并以此為努力方向。
2.參與活動,提高專業(yè)成長。在工作室的活動期間,通過謝豫老師主持的園本管理經(jīng)驗之談,使我學(xué)到了更多更豐富的管理知識,在一定程度上,對我今后的工作起到了很好的教育和啟發(fā)作用,樹立了良好的學(xué)習(xí)理念,使我深深體會到了,管理的過程是需要豐富的知識和靈活多變的經(jīng)驗,這些都是我要學(xué)習(xí)的典范,也是我今后教學(xué)工作中不可或缺的`寶貴財富。為了實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo),我和狄園長、趙華芳老師一起進(jìn)行了一次同課異構(gòu)的教學(xué)活動,同樣的教材,不同的教法,讓幼兒收獲的是快樂的喜悅,通過其他工作室成員的點(diǎn)評,我也懂得了更多的知識點(diǎn),掌握了切合自身實(shí)際的教學(xué)方法,對提升自己的教學(xué)能力積淀了豐厚的基礎(chǔ)。
3.努力工作,再一個上新臺階。一直記得陳茹老師說的一句話“心有多高,路有多寬”通過工作室一年多的活動,留給自己的是一種激勵,也是一種積極向上的奮斗精神。我要以工作室學(xué)習(xí)為基點(diǎn),在深思中不斷改進(jìn)自己,在教學(xué)中不斷完善自己,在幼教工作中不斷豐富自己,我會更加珍惜工作室每一次學(xué)習(xí)機(jī)會,使自己的教學(xué)事業(yè)再上一個新的臺階。
教師教育工作總結(jié)9
一學(xué)期即將過去,可以說既緊張忙碌而又收獲多多。為今后更好地開展工作,總結(jié)一學(xué)期以來工作方面點(diǎn)點(diǎn)滴滴的得與失,總是每學(xué)期必不可少,也是尤為必要的事情;仡櫠潭桃粚W(xué)期以來的工作,現(xiàn)總結(jié)如下:
(一)工作及崗位概況。
本學(xué)期本人擔(dān)任高二(31),(33)兩個文科班的歷史教學(xué)工作,在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo),年級組教師的大力支持下及本人的辛勤勞動下,順利地完成了教學(xué)任務(wù)。除了感謝學(xué)校對我的信任外,我必須在上學(xué)期的基礎(chǔ)上,回報之以更大的工作熱情!
(二)思想及工作態(tài)度方面。
一學(xué)期來,本人除自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的'精神從事教學(xué)工作外,對學(xué)校各部門的工作,對學(xué)校組織的各項活動、事宜也都予以積極配合。
(三)教學(xué)工作方面。
作為科任教師,能認(rèn)真制定計劃,注重研究中學(xué)教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加教研組的各項教研活動,上好每一堂課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在講壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。
針對我校學(xué)生的特點(diǎn),切實(shí)地做到因材施教。許多學(xué)生曾經(jīng)都認(rèn)為歷史學(xué)科枯燥而乏味,怎樣才能將一節(jié)課上"活"?怎樣使學(xué)生愛聽歷史課?本校又無同學(xué)科老教師的指導(dǎo),況且教學(xué)本身也無定法,加上我們的學(xué)生大部分基礎(chǔ)并不是很好,怎么辦?對于從教僅四年而已的我來說,確實(shí)是個極大的挑戰(zhàn)。功夫不負(fù)有心人,通過課后找學(xué)生談心,了解到個別行為上有偏差、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正的學(xué)生,由于基礎(chǔ)太差,很多課都無法聽懂,所以大部分都有著"破罐子破摔"的思想,找到了問題的癥結(jié)所在,解決問題也就相對容易多了。課后我把大量的時間花在了資料的查閱上,盡量多找一些歷史小故事,歷史上的有爭議的話題等等,上課時密切結(jié)合教材內(nèi)容,給學(xué)生設(shè)疑,輔以有激情地講解,將傳統(tǒng)的"深入淺出"變成"淺入深出"。
除讓學(xué)生掌握好科學(xué)知識外,更注重以德為本,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。當(dāng)一個教師在課堂上贏得了學(xué)生之后,他自然也就贏得了學(xué)生的
尊敬,師生間的距離也就自然拉近了。
歷史教師教育工作總結(jié)4
好快!又一個學(xué)期結(jié)束了,這個學(xué)期是在緊張、忙碌、充實(shí)、成長中度過的,坦率地說是我參加工作以來成長最迅速的一段時間,不僅僅是在教學(xué)業(yè)務(wù)上,更多的是在教學(xué)經(jīng)驗上、在教育教學(xué)心理承受能力上……
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任,繼續(xù)安排我教八年級的歷史課并承擔(dān)備課組長的工作。
學(xué)校對我的信任是我工作的最大動力,并時時刻刻激勵著我,用心去克服工作中遇到的一切困難,認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)地完成每一項工作,以不辜負(fù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的殷切期望。
八年級的歷史組有耿老師、李老師和李紅老師,加上我一共是四個人,她們是我工作中愉快的合作伙伴。在平時的教育教學(xué)工作中,她們經(jīng)常替我分擔(dān)一些組里的工作,在這里真誠的向他們道一聲:謝謝!
教師教育工作總結(jié)10
一轉(zhuǎn)眼,一個學(xué)期又快過去了,在這個學(xué)年中,我和平時一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作,我很樂意跟大家說一說在這一年中我的工作情況。
一、端正思想,教書育人,為人師表。
作為一位教師我很清楚,自己的教學(xué)思想和教育觀直接影響自己的教學(xué)方向、教學(xué)方法等。所以,我先從自己的思想入手。在這一年中我參加了新教材、新大綱的培訓(xùn),對新教材、新大綱有了一個全新的了解。可能有的人會以為短短的幾天學(xué)習(xí),學(xué)不了什么,但是我想只要你認(rèn)真的去學(xué)的話,能學(xué)到不少的東西。
同時,我還參加了教辦組織的華南師范大學(xué)的博士生導(dǎo)師――郭思樂先生的"生本教育"的專題講座,確立"教育實(shí)現(xiàn)的主體是學(xué)生"的教育思想。
二、不斷研究新大綱,新教材。
對于教學(xué),我是一個新手;對于新大綱、新教材,我更是一個新手。俗話說:知己知彼百戰(zhàn)不殆。為此,為了更好的了解新教材,為了更好的了解新的課堂改革的方向和要求、目的,我在教學(xué)之余利用電腦網(wǎng)上資源和學(xué)校訂的有關(guān)書刊,通過各種途徑去研究新大綱。
在每一個學(xué)期初,我就開始去翻閱新教材,了解這一冊教材的內(nèi)容和各個知識的關(guān)聯(lián)點(diǎn),做到了解并熟悉教材。
三、支持并積極進(jìn)行課堂改革。
當(dāng)課堂改革的.'春風(fēng)吹到順德這個美麗的城市的時候,我正好是教齡滿一年。作為一個新的教師,我對這一次的課堂改革不僅是抱支持的態(tài)度而且我自己也用實(shí)際行動去支持和積極進(jìn)行課堂改革。
因為對于我們這些剛從學(xué)校走出來,踏上講臺的教師來說,對于這一種新的教學(xué)思想和教學(xué)手段都較易接受,因為我們受傳統(tǒng)的教學(xué)方法的影響較小,教學(xué)模式尚未定下來。
因此,在平時的教學(xué)當(dāng)中,我都是注意不斷探索各種新的,好的教學(xué)方法,嘗試用多種有效的教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。
四、在教學(xué)中發(fā)揮堅持以學(xué)生為主體。
學(xué)生是教學(xué)的對象,也是教學(xué)的主體。教師只是教學(xué)的引路人。在教學(xué)中,學(xué)生是主體,教師是主導(dǎo)。俗話說的好,授之以魚不如授之以漁。意思是送給人家魚來填飽肚子,不如教他們捕魚的方法。我覺得這句話用在教學(xué)上也是非常適當(dāng)?shù)摹?/p>
所以,在平時,我都是先讓學(xué)生去預(yù)習(xí),試著去做新的內(nèi)容,當(dāng)他們出現(xiàn)問題和遇到困難時,及時給予他們正確的指導(dǎo)。讓學(xué)生遇到困難時,先產(chǎn)生一種求知欲,再適時也告訴他們方法,這樣,學(xué)生對于該知識點(diǎn)就會有更深的印象,有利于知識的掌握。
對于那些想偷懶、不做作業(yè)的學(xué)生,我經(jīng)常對他們說:抄答案是沒有用的,書本上的答案老師都知道,但如果老師只告訴你答案,而你沒掌握其方法,以后出現(xiàn)同一問題你又不會做了。就好像今天早上你媽媽幫你穿上衣服,如果你沒有弄清楚穿衣服時,是先套上頭,還是先扣紐扣,明天你一樣不會穿衣服。使學(xué)生明白掌握學(xué)習(xí)方法的重要性。
五、在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
同時,因為我還兼任班主任工作。所以,對學(xué)生的德育教育也是我的主要工作之一。平時,我除了利用品德課和班隊課對學(xué)生進(jìn)行德育教育外,在平時我教學(xué)中我也注重對學(xué)生的德育滲透。
教師和工人的工作性質(zhì)不一樣,工作成果也不一樣。工人如果不認(rèn)真生產(chǎn),那么他們生產(chǎn)出的可能只是一個兩個劣質(zhì)產(chǎn)品,而教師如果不小心的話,培養(yǎng)出的學(xué)生不只可能是成績不好差生,還有可能是為害社會、為害人民的社會敗類。所以,在教學(xué)中我很注意對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。
比如:當(dāng)講到一課時,我首先是讓學(xué)生從面上去理解"害蟲"這兩個的意思,當(dāng)學(xué)生明白害蟲對人類有害以后我就反問:既然"害蟲"對人類有害,那該不該被消滅?得到學(xué)生的肯定回答后,我又反問,那青蛙幫我們?nèi)祟愊麥绾οx,你說青蛙是對人類有好處的還是對人類有害的?等等。從而,教育學(xué)生要保護(hù)益蟲。
當(dāng)講到這一課時,我結(jié)合實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育、愛護(hù)人民幣的教育和不亂花錢,勤儉節(jié)約的教育,等等。總之,一有機(jī)會,我就抓住時機(jī)進(jìn)行思想教育。
六、作為班主任我除了抓學(xué)生的德育外,我還從以下幾個方面進(jìn)行班級管理。
。1)培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
我對學(xué)生闡明:我們64個同學(xué)從以前互不相識到現(xiàn)在在同一個學(xué)校、同一個教室共同學(xué)習(xí),那么大家就是有緣,我們一年班就像是一個大家庭,這里就是我們的"家",我們在座的每一個同學(xué)就是這個家庭的一分子。并通過學(xué)校的"星級班評比"和"六一"文藝匯演等活動培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。教育學(xué)生樹立"我班光榮,我光榮。"、"我為我班爭光榮"的集體責(zé)任心。
。2)培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情操。
平時,從報刊或電視等媒體看到有的人缺乏愛國之心的不恥行徑,我對這些感到深惡痛絕,深感愛國主義教育對青少年一代的重要性。所以,我經(jīng)常利用班會課和其它適當(dāng)機(jī)會向?qū)W生講有關(guān)的歷史故事:比如,南京大屠殺、七七盧溝橋事變等等,使他們懂得祖國弱小,個人就會被欺凌等道理,讓他們記住歷史的教訓(xùn)。
我還對學(xué)生講革命烈士為了祖國的解放,不惜拋頭顱灑熱血的英雄故事,讓他們懂得今天的幸福生活是來之不易的,讓他們知道紅旗和紅領(lǐng)巾是被烈士的鮮血染紅的。并利用升旗儀式、入隊儀式等活動激發(fā)學(xué)生的愛國之情。
(3)教育學(xué)生愛護(hù)公物。
首先,我先讓學(xué)生知道什么是公物,再讓學(xué)生指出哪些是公物,并舉一些事例說明這些公物為我們提供了許多方便,最后讓他們想一想例如桌子壞了或其它公物壞了、沒了,自己會覺得怎樣。讓他們體會一下沒有公物后的不方便。
以上是我在這一學(xué)年度中的工作總結(jié),如有不當(dāng)之處,歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、老師批評指正。
教師教育工作總結(jié)11
時光匆匆如流水,轉(zhuǎn)眼之間三個月的教育實(shí)習(xí)就要宣告結(jié)束了。回首在xx小學(xué)的這段日子,真是收獲良多。在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在這里我完成了從一名在校大學(xué)生到站在講臺上能基本熟練應(yīng)對學(xué)生的教師的轉(zhuǎn)變;在這里我從一個不知世事的“孩子”到一名思想上、政治上、技能上更加成熟的新世紀(jì)的青年人。而在這三個月也帶給了我更多的思考。
一、工作態(tài)度
在三個月的實(shí)習(xí)過程里,我貫徹優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進(jìn)公平、提高質(zhì)量的工作方針,把育人為本作為教育教學(xué)工作的根本要求,把改革創(chuàng)新作為教育教學(xué)工作的強(qiáng)大動力,把提高質(zhì)量作為教育教學(xué)工作的核心任務(wù)。一直以教師身份嚴(yán)格要求自己,處處注意言行和儀表,熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級學(xué)生,本著對學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作;同時,作為一名實(shí)習(xí)生,一直緊記實(shí)習(xí)守則,遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度,尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師,虛心聽取他們的意見,學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗,主動完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)。想方設(shè)法努力提高自己的政治及業(yè)務(wù)水平。
二、成績與收獲
在這短暫的實(shí)習(xí)期間,我主要進(jìn)行了三年級的數(shù)學(xué)和科學(xué)的教學(xué)工作。
1、教學(xué)實(shí)習(xí)工作方面的基本情況
作為一個新老師怎樣使自已的工作得以順利開展呢?實(shí)習(xí)期間,我有這樣一個認(rèn)識,教學(xué)很大程度上是一個與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過程,只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界,做到有的放矢,方法得當(dāng),才能達(dá)到教師對學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對教師的工作給予配合支持的目的,從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試及本人在實(shí)習(xí)班級工作中的一點(diǎn)體會。
(1)、利用一切機(jī)會積極與學(xué)生溝通,從不同渠道了解學(xué)生的基本情況,深入了解學(xué)生的心理活動狀況
兒童入學(xué)以后,社會關(guān)系發(fā)生了重要變化,與教師和同學(xué)在一起的時間越來越長,在與教師和同學(xué)的相處中,兒童學(xué)習(xí)與人相處、與人合作及競爭的一些基本技能技巧。師生關(guān)系及同伴關(guān)系對兒童的學(xué)校適應(yīng)有重要影響。這種關(guān)系的質(zhì)量既影響到兒童對學(xué)習(xí)的興趣,對班級、學(xué)校的歸屬感,也影響到學(xué)生情緒、情感的發(fā)展。小學(xué)階段也是個體自我概念逐漸形成的一個重要時期,兒童學(xué)業(yè)成敗、社會技能、來自教師及同伴的社會支持對其形成自信或自卑的個性品質(zhì)有很大的影響。小學(xué)生的道德認(rèn)識能力也逐漸發(fā)展起來,從只注意行為的后果,逐步過渡到比較全面地考慮動機(jī)和結(jié)果。由于認(rèn)知能力的發(fā)展特別是觀點(diǎn)采擇能力的發(fā)展,兒童越來越能從他人角度看問題,道德情感體驗日益深刻。
針對小學(xué)生的這一社會性發(fā)展特點(diǎn),使我明白他們的心理發(fā)展處于起步階段。一方面,是否能很好的把握他們的心理發(fā)展導(dǎo)向?qū)⑹悄芊褚龑?dǎo)他們樹立正確的人生觀和價值觀的關(guān)鍵所在;另一方面,能夠很好的掌握學(xué)生的心理動態(tài),對于開展教學(xué)工作也是很有利的。
如何才能快速、充分、準(zhǔn)確的學(xué)生的心理動態(tài)呢?這確實(shí)不是一件簡單的事情。起初我嘗試采用對學(xué)生進(jìn)行詢問的方法,但是見效甚微。二年級的學(xué)生語言表達(dá)以及思維方式不是很成熟,所以往往會答非所問。后經(jīng)過思考,我決定采用從側(cè)面了解的方式來解決這個問題。首先,我通過在下課時間對學(xué)生的一些言行舉止進(jìn)行細(xì)致的觀察,從行為心理學(xué)上做一些分析;其次,經(jīng)常和一些高年級的同學(xué)交談,從他們的口中了解一些本班學(xué)生在校外的一些情況;然后,定期抽時間和學(xué)生家長聯(lián)系,了解學(xué)生們在家長面前的表現(xiàn)情況;最后,綜合以上途徑的到的信息進(jìn)行全面系統(tǒng)的分析,最終掌握了學(xué)生的一些基本心理動態(tài),為后面教學(xué)工作的開展打下了良好的基礎(chǔ)。
(2)、獎勵與批評應(yīng)該把握好適宜的尺度
我知道一個優(yōu)秀的老師,時刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈,很多時候我們的'一個笑容,一個課余誠懇的交談,有時是一個眼神,一句鼓勵的話,都會對學(xué)生產(chǎn)生長久的影響,你愛的奉獻(xiàn)會得到愛的回報,但我們細(xì)想一下,這樣的學(xué)生有多少,真正能感悟到你老師的愛的學(xué)生,絕對孺子可教也。常有的是你對他的寬容增加了他的放縱,淡薄了紀(jì)律的約束,這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會的。今天我們面對的不是幾個學(xué)生,而是一個班級,沒有嚴(yán)明的紀(jì)律,如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中,批評也是教育的一種手段。當(dāng)然,批評特別要慎重,我認(rèn)為當(dāng)我們批評學(xué)生時,應(yīng)該注意以下幾個方面:
首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格,保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心,好的就是好的,錯的就是錯的,不要一錯百錯,全盤否定;
批評的目的是警示學(xué)生什么不可以做,做了會有什么后果,不是為批評而批評學(xué)生,而是為教育學(xué)生而批評學(xué)生,換句話說,批評是手段,教育才是目的。
適時的開展主題班會可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,可以修正學(xué)生前行的軌跡,能夠更好的引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。在實(shí)習(xí)期間,我一共開了兩次主題班會,第一次主題班會討論的主題是“安全意識與學(xué)習(xí)態(tài)度”,第二次是“自己的理想”。以第一次為例,我經(jīng)過一天的準(zhǔn)備,我主持了我實(shí)習(xí)的第一次班會,這也是我第一次主持的班會。在班會上,同學(xué)們積極發(fā)言,讓我深深的體會現(xiàn)在的小學(xué)生已經(jīng)有了很豐富的安全常識。例如,上體育課的注意事項,交通安全,地震、臺風(fēng)來襲需要注意哪些等等,他們都回答的頭頭是道。這不僅讓學(xué)生自己找出自己的不足以便改正,更讓學(xué)生在學(xué)期初就定下新學(xué)期的大體計劃,更有目的地進(jìn)行學(xué)習(xí)。這也培養(yǎng)了學(xué)生的心態(tài)。雖然沒有每一個學(xué)生在班會上都發(fā)言,但是我堅信每一個學(xué)生都有了自己的新的計劃、新的打算。每一個學(xué)生都對上臺發(fā)言的同學(xué)都深有感受。
2、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)方面的基本情況
《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱(試用)》明確指出,“數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具”。小學(xué)是義務(wù)教育的初級階段,把數(shù)學(xué)作為一門重要學(xué)科,目的是給學(xué)生從小打好數(shù)學(xué)的初步基礎(chǔ),發(fā)展思維能力,進(jìn)行思想品德教育和培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,而這些對于貫徹德、智、體全面發(fā)展的教育方針,培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義公民,提高全民族的素質(zhì),具有十分重要的意義。在教學(xué)工作中我主要是以這樣的方式來做的。
(1)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
興趣,是一個人積極完成一件事物的重要前提和條件。三年級小學(xué)生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,有了對學(xué)習(xí)的興趣,他們就能全身心地投入學(xué)習(xí)中。那么,怎樣才能使使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢?
首先,“學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人”。新授課,練習(xí)課更加講究方法。新授課中,我們可以和學(xué)生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,走進(jìn)小朋友的心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。在練習(xí)課上,利用多種多樣的練習(xí)形式完成練習(xí)。可以請小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確,這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。
其次,創(chuàng)設(shè)問題情境,激發(fā)學(xué)生興趣。創(chuàng)設(shè)問題情景是在教學(xué)中不斷提出與新內(nèi)容有關(guān)的情景問題以引起學(xué)生的好奇心和思考,是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和求知欲的有效方法,也可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力和信心。
我在教學(xué)“周長”的認(rèn)識時,如果為了背出周長是什么,畫一畫圖形周長,那不是難事。但周長的教學(xué),更重要是結(jié)合情境,感受周長,理解它的意義,使學(xué)生看得著、摸得到、用得上,培養(yǎng)學(xué)生得空間觀念、觀察想像力和探索問題得能力。所以,從一開始用書本,樹葉引入,整個課自始至終,與生活實(shí)際、情境問題密切地結(jié)合,使學(xué)生一次次、一層層地認(rèn)識周長以及能計算圖形周長。
因材施教,減少坡度,保持興趣。減少坡度,這一點(diǎn)對差生來說是十分重要的。差生就好象公路上的爛殘車,不堪負(fù)重,如何使這部爛殘車平穩(wěn)地行使呢?就是讓他們選擇比較平坦的道路上行走,坡度大的路只能使這部“爛殘車”拋錨,打擊學(xué)習(xí)的信心,這一點(diǎn)作為教師是值得注意的。
(2)設(shè)計符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的實(shí)踐活動
三年級學(xué)生掌握的數(shù)學(xué)知識不算多,接觸社會的范圍也比較窄。因此,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計出“有多高”的活動形式。讓學(xué)生通過測量自己的身高,加深對長度單位的理解。在舉行這個活動的時候,同學(xué)自己互相量身高,互相看,多讓他們參加實(shí)踐活動,提高他們的實(shí)踐能力。
(3)結(jié)合基礎(chǔ)知識,加強(qiáng)各種能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
在重視學(xué)生掌握數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識的同時,也發(fā)展他們的智力,培養(yǎng)他們的判斷、推理能力和分析綜合能力。例如:教學(xué)多位數(shù)乘一位數(shù)時,先引導(dǎo)學(xué)生對比加減法的列豎式計算過程,讓學(xué)生建立對位的觀念。
(4)巧妙滲透環(huán)保教育,關(guān)心環(huán)保
在教育過程中,出現(xiàn)一些應(yīng)用題,如“有30張彩色紙,每朵紙花用去4張,能做幾朵,還剩多少張?”在完成書本知識的教育外,還應(yīng)該教育學(xué)生做完紙花后的紙千萬不能亂丟,應(yīng)養(yǎng)成講衛(wèi)生,保護(hù)環(huán)境的良好習(xí)慣,知道良好的行為習(xí)慣應(yīng)從小培養(yǎng)。
三、缺點(diǎn)教訓(xùn)以及努力方向
1、狠抓基礎(chǔ)知識和技能,此次教學(xué)實(shí)習(xí)我在這方面做得還不夠。只有學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能學(xué)扎實(shí),在充分了解學(xué)生的優(yōu)缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上對癥下藥,因材施教,才能不斷提高學(xué)生的知識水平。
2、靈活處理教學(xué)方法。教無定法、貴在得法,根據(jù)新課程改革的精神,學(xué)生的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。在教學(xué)方法方面我做得還不夠,特別是算法多樣性方面。因此我在今后的教學(xué)中要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,以求學(xué)生能盡興地表達(dá)自己的看法,完成自已的探究,真正體現(xiàn)自主性,使學(xué)生始終保持一種自我探究的學(xué)習(xí)勁頭,不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念。例如:上課時經(jīng)常讓學(xué)生自主想問題,自己解答,并且讓他們分組討論交流,人人做到參與,人人思考。
3、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)方法。俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。為什么有的同學(xué)老是玩,可成績卻不錯呢?我們常常強(qiáng)調(diào)上課專心聽講,及時對知識進(jìn)行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。但是我覺得思考才是最關(guān)鍵的有人說,聰明與否,在于是否思考。我們要著重指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考。睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。其實(shí)學(xué)習(xí)方法有很多,只要是有用的,都可以試試。
4、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作。學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的學(xué)生,在學(xué)習(xí)中往往是非常輕松的,而學(xué)困生卻常常來不及。這又是一個讓我們老師要思考的事情。對于這類問題我常常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度,在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下,對有些學(xué)困生進(jìn)行再次鞏固基礎(chǔ)知識,并且利用課余時間進(jìn)行當(dāng)面教學(xué)。
四、總結(jié)
三個月的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了讓我獲益匪淺。實(shí)習(xí),不僅是我人生中一段珍貴的記憶,更是我另一段人生的起點(diǎn),我相信在未來的路上我會做的很好,F(xiàn)在,實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí),我認(rèn)識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)”,而也要在實(shí)際中“教書”,面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生,我將會在未來的日子努力提高自身的素質(zhì),時刻為成為一個好老師而努力。
以上只是我實(shí)習(xí)生活中的幾點(diǎn)小小的體會。可以說,實(shí)習(xí)給我們的大學(xué)生涯留下了難忘的一頁,其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,其中的酸甜苦辣,令我們回味,催我們成熟。在這短短的小學(xué)教育、教學(xué)實(shí)踐中,我深切地認(rèn)識到人民教師的崇高職責(zé),更深刻地體會到當(dāng)一名好教師的不易。我一定更加珍惜剩下這不多的大學(xué)生活,好好把握,不斷地學(xué)習(xí),爭取克服自身的缺點(diǎn),不斷完善自身,為真正走上工作崗位作好準(zhǔn)備。
教師教育工作總結(jié)12
一、課堂教學(xué)中,努力體現(xiàn)教育新理念,提高課堂教學(xué)效率。
課堂是學(xué)生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地。這一學(xué)期,我在這一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,引導(dǎo)主動探究,自主獲取知識。提高學(xué)生的能力。此外,注重鼓勵后進(jìn)生,提供更多的機(jī)會給他們,使他們也能取得進(jìn)步,產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,F(xiàn)在本班學(xué)生喜歡上語文課,學(xué)習(xí)興趣比較濃厚。
二、通過多途徑培養(yǎng)學(xué)生各種能力與習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
。ㄒ唬┯(xùn)練學(xué)生的自讀能力。在學(xué)習(xí)課文的過程中,運(yùn)用"范讀——默讀——品讀——朗讀"等方法,讓學(xué)生學(xué)會自己感悟課文中的好詞好句,理解好詞好句在文中的作用。并能夠自覺地把這些好的詞句積累起來。同時體會關(guān)鍵詞語所表達(dá)的含義,及對人物的思想品格的塑造作用。
。ǘ┩ㄟ^多種方法,培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,提高學(xué)生的寫作能力。五年級是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,我從作文的選題入手,以寫記事、想象文為主,適合五年級學(xué)生的思維特點(diǎn),另外,積累大量的語匯是寫好作文的關(guān)鍵。經(jīng)過一學(xué)期的嘗試,本班學(xué)生的詞匯量大大增加,.隨著對課文的學(xué)習(xí),使學(xué)生掌握了本冊范文所含有的習(xí)作方法。學(xué)生學(xué)會了按照一定順序觀察圖畫和描寫畫面內(nèi)容,學(xué)會了按一定順序?qū)懸惶幗ㄖ、能寫出一種水果或蔬菜的特點(diǎn)、自己喜歡的小動物的外貌和習(xí)性,還學(xué)會了以寫人物的語言、神態(tài)、動作來表現(xiàn)人物的特點(diǎn)和精神,寫作能力也有了比較明顯的提高。
。ㄈ┘訌(qiáng)寫字指導(dǎo),提高學(xué)生的寫字能力。五年級的寫字教學(xué)往往被學(xué)生和家長忽視,本學(xué)期,我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng),課堂中注意提醒,利用寫字小課對學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。
三、抓好說話小課,每天扎扎實(shí)實(shí)的按部就班的訓(xùn)練學(xué)生說話,要求說話口齒伶俐,態(tài)度大方得體,內(nèi)容具體,訓(xùn)練效果較好。
學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效
一、培養(yǎng)學(xué)生的語文能力
1.用新的教育教學(xué)理念,改革課堂教學(xué)
我努力學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論,認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,研究學(xué)生、探究教法,在教學(xué)實(shí)踐中積極探索學(xué)生能力,收到了較好的教學(xué)效果。
2.用生動靈活的教學(xué)方式,煥發(fā)課堂活力
重視師生間的互動,在有限的時間內(nèi),力求使每一位學(xué)生都得到較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會。學(xué)生在互動中求知,在活動中探索,既輕松地掌握了知識,又潛移默化地培養(yǎng)了能力。我還將語文課堂融進(jìn)孩子的童真童趣中,每當(dāng)學(xué)到了適合角色表演的課文,我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進(jìn)行表演,孩子們喜歡表演,樂于表演,真正地投入到了課文的角色中,學(xué)生語文學(xué)習(xí)興趣大增。
3.注重平時的.積累與寫作。
本學(xué)期我教學(xué)生積累好詞好句,成語、諺語、名人名言等等,內(nèi)容多樣,在積累的同時,鼓勵學(xué)生運(yùn)用,學(xué)生的寫話能力與上學(xué)期相比有了較為明顯的進(jìn)步。
4.資料拓展。這學(xué)期注重教給學(xué)生搜集資料的方法,讓學(xué)生在生活中學(xué)語文,通過上網(wǎng)、詢問、圖書等方法,培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力,大大提高了學(xué)生的語文綜合能力。
二、培養(yǎng)學(xué)生的寫字能力
《小學(xué)語文新課標(biāo)》指出:"寫字是一項重要的語文基本功,是鞏固識字的手段,對于提高學(xué)生文化素質(zhì)起著重要的作用,必須從小打好寫字基礎(chǔ)。"把字寫得正確、端正,并有一定的速度,是每個小學(xué)生必須具備的基本素質(zhì)。從一年級開始就要嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練。能寫出一手漂亮的字,是一個人基本素質(zhì)的體現(xiàn),有的利于學(xué)習(xí)、工作和交際。
學(xué)校開展的寫字小課非常好,利用這個時間我指導(dǎo)學(xué)生如何把字寫的更美、更有體,使學(xué)生掌握基本的寫字方法,不僅練出好字,同時也培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成練字的好習(xí)慣。
三、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力
1.激發(fā)學(xué)生的朗讀興趣,是教學(xué)良好效果的一個條件。學(xué)生有了興趣,就有了內(nèi)在的動力。在本學(xué)期我充分利用教材優(yōu)勢,激發(fā)學(xué)生興趣。
2.精心指導(dǎo)朗讀
朗讀,對學(xué)生來講,是語文課上最經(jīng)常、最重要的訓(xùn)練;對教師來講,是一種重要的教學(xué)手段。在教學(xué)中我注重指導(dǎo)朗讀。聲情并茂的范讀,不僅對學(xué)生理解課文內(nèi)容、發(fā)展語言、陶冶情感有巨大的作用,而且對學(xué)生朗讀水平的提高有直接的影響。
3.注重教會朗讀方法
掌握朗讀技巧是實(shí)現(xiàn)朗讀目的的重要手段采用不同的朗讀方式,藝術(shù)化的評價方法,激發(fā)學(xué)生讀書的欲望,讓無聲的文字變成動聽的語言和絢麗多彩的畫卷,不斷進(jìn)入讀書帶來的奇妙境界
所帶教學(xué)班級在各類教學(xué)競賽、評比情況
通過一學(xué)期的努力,語文能力測試第三名,期中測試第一名,背誦抽測第二。
自我反思教學(xué)工作存在的不足
一學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期工作有得有失。
盡管我班的語文成績較好,但是我自己感覺我的課堂教學(xué)缺乏創(chuàng)新,自己駕馭課堂教學(xué)的能力有限,導(dǎo)致課堂教學(xué)缺少一種活力。
另外課堂上沒有很好的突出學(xué)生的主體地位,老師有時引導(dǎo)的不到位,在實(shí)際的教學(xué)過程中,我有的時候太心急,總擔(dān)心學(xué)生理解不了,所有很多時候都干脆由自己說出來了,無形中剝奪了許多學(xué)生自主思考解決問題的機(jī)會。
由于時間有限,自己的大部分精力都用在了日常的教學(xué)工作中,因此教科研研究的不太深入。
下學(xué)期工作設(shè)想或建議
一、抓好后進(jìn)生工作
對任課班中的后進(jìn)學(xué)生做到心中有底,教學(xué)時要分層次教學(xué)。利用課余時間對后進(jìn)學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo),經(jīng)常與后進(jìn)學(xué)生談心,鼓勵他們克服心理障礙,只要他們有所進(jìn)步,就給予肯定和鼓勵。
二、課堂教學(xué)需要創(chuàng)新
深入鉆研教材,鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)、教材大綱、備內(nèi)容、備對象、備方法,認(rèn)真上好每一堂課,課堂中要注重創(chuàng)新的理念引導(dǎo)學(xué)生自主獲取知識,而且要注重培養(yǎng)學(xué)生能力。
三、多讀教育書籍教育專著
四、深入研究教科研
教師教育工作總結(jié)13
XX年,師訓(xùn)科在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真落實(shí)《德州市教育局關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育師資隊伍建設(shè)的意見》(德教辦字[XX]5號)文件的要求,按照研訓(xùn)一體的工作思路,立足教育改革和發(fā)展的需要,扎實(shí)有效地開展教師培訓(xùn)工作,取得了較好的成效。
一、加強(qiáng)師德建設(shè),努力造就出一支思想素質(zhì)好、業(yè)務(wù)水平高,團(tuán)隊精神硬,奉獻(xiàn)精神強(qiáng),師德師風(fēng)優(yōu)的教師隊伍。
教育局始終把教師隊伍師德建設(shè)作為教師培訓(xùn)工作的重中之重常抓不懈。教育局將師德學(xué)習(xí)做為校本培訓(xùn)的重要內(nèi)容來抓,學(xué)習(xí)了一系列有關(guān)師德建設(shè)的文獻(xiàn)。同時,樹立師德與師能相結(jié)合的工作思路,將師德建設(shè)與教育教學(xué)緊密結(jié)合,形成愛崗敬業(yè)的良好教風(fēng),將師德建設(shè)落到實(shí)處。通過學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,愛校如家的風(fēng)格,忠于人民教育事業(yè)的信念都全面地得到提升和加強(qiáng),“講政治、講正義、講貢獻(xiàn)”蔚然成風(fēng)。
二、堅持研訓(xùn)一體工作思路,從實(shí)際出發(fā),培訓(xùn)與教研相結(jié)合,采用多種培訓(xùn)方式,使教師培訓(xùn)為教育教學(xué)服務(wù)。
(一)積極組織國家、省兩級遠(yuǎn)程研修,從骨干教師培訓(xùn)到全員培訓(xùn),從教研員培訓(xùn)到高中、初中、小學(xué)、幼兒園培訓(xùn),培訓(xùn)人數(shù)共計2500人,并取得了良好成績。
XX年是新課標(biāo)頒布推行年,國家級、省級相關(guān)專題培訓(xùn)較多,我們已圓滿完成了歷時1個月的國家課標(biāo)骨干教師培訓(xùn),培訓(xùn)人數(shù)達(dá)946人。
今年暑期的省級遠(yuǎn)程研修覆蓋高初中小學(xué)幼兒園所有學(xué)段,教育局師訓(xùn)科在調(diào)查研究基礎(chǔ)上,結(jié)合以往工作經(jīng)驗,制定出科學(xué)高效的培訓(xùn)方案,克服困難,盡職盡責(zé),圓滿完成了中小學(xué)教師省級遠(yuǎn)程全員培訓(xùn)報名、分班、配置指導(dǎo)教師、組長、培訓(xùn)點(diǎn)的檢查和集中分散學(xué)習(xí)等各項工作。而且在省里進(jìn)行評優(yōu)后按照文件進(jìn)行本市的評優(yōu)選模工作。
(二)開展全市范圍的“送教下鄉(xiāng)”、新教師培訓(xùn)和讀書活動。培訓(xùn)人次達(dá)20xx人,受到學(xué)校教師的一致好評。
立足創(chuàng)新、立足課堂的區(qū)域性校本培訓(xùn),是我市校本培訓(xùn)工作的一大亮點(diǎn)。教研室、師訓(xùn)科、教科所聯(lián)手合作,組織開展“送教下鄉(xiāng)”區(qū)域性校本培訓(xùn)。4-11月份分別在房寺中小學(xué)、辛寨中學(xué)、梁家中學(xué)、倫鎮(zhèn)校辦、辛店中學(xué)小學(xué)送教下鄉(xiāng),覆蓋所有學(xué)科,培訓(xùn)教育干部和教師達(dá)XX多人次,大大提升了我市課堂教學(xué)的創(chuàng)新意識和改革意識,促進(jìn)了課堂效率的提高,受到了廣大教師的普遍認(rèn)可。
(三)按照上級部門要求,做好選訓(xùn)工作,今年共有57人被推薦到高校學(xué)習(xí)培訓(xùn),大大提高了我市教師專業(yè)水平。
三、按照德州市統(tǒng)一部署,本著以活動促發(fā)展的辦學(xué)理念,從服務(wù)學(xué)校的教育教學(xué)實(shí)際出發(fā),扎實(shí)做好校本培訓(xùn)工作。
(一)教育局牽頭,以高效課堂為核心,帶動校本培訓(xùn)工作扎實(shí)開展。
1. 名師工程的實(shí)施
XX年開始在全市中小學(xué)校實(shí)施“名師工程”,在中小學(xué)評選出100名“禹城市百名優(yōu)秀教師”,發(fā)揮他們的示范引領(lǐng)作用,積極營造全員參與、奮力爭先的良好氛圍。
2、舉行了全市高效課堂成果展示活動
為進(jìn)一步提升全市教育干部、教師的教育教學(xué)水平,促進(jìn)教師潛心研究任教學(xué)科專業(yè)知識,禹城市教育局組織了XX年全市中小學(xué)教師高效課堂成果展示活動,有效地引導(dǎo)課堂朝以學(xué)為主,追求高效的方向邁進(jìn)。
各學(xué)校圍繞名師評選和中小學(xué)高效課堂成果展示活動制定了各自具體實(shí)施方案,培訓(xùn)主題突出,職責(zé)分明,考核具體,扎實(shí)高效,教育局通過調(diào)研了解到,教師們都意識到培訓(xùn)學(xué)習(xí)的重要性,是自己的義務(wù),終身學(xué)習(xí)的理念深入教師心中,一批青年教師在這兩項活動中受到鍛煉,脫穎而出。
(二)落實(shí)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn),開展讀書活動,豐富校本培訓(xùn)形式和內(nèi)容。
轉(zhuǎn)發(fā)教育部《關(guān)于印發(fā)<幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)><小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)>和<中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)>的通知》(教師〔XX〕1號),將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為校本培訓(xùn)的重要學(xué)習(xí)內(nèi)容,抓好落實(shí)。
同時,根據(jù)德州教育局《關(guān)于開展中小學(xué)教師讀書活動和讀書心得(讀后感)評選的通知》(德教師字[XX]2號),按照“典型帶動,全員參與”的活動思路,啟動全市中小學(xué)教師全員讀書活動,要求將讀書活動做為引領(lǐng)教師專業(yè)成長的大事做好。中小學(xué)校的讀書活動正在有序進(jìn)行,并使之常態(tài)化。在7月中旬全德州市的讀書評比活動中,取得較好的'成績。12月我市(縣)組織了全員讀書評比活動,表彰了6個讀書活動先進(jìn)單位,50名先進(jìn)個人。
(三)樹立典型,發(fā)揮校本培訓(xùn)示范校的帶動作用。
本學(xué)期繼續(xù)遵照《關(guān)于做好新學(xué)期校本培訓(xùn)工作要求的通知》(德教職字[XX]8號)要求,實(shí)行校本培訓(xùn)計劃按月上報制度,各學(xué)校的培訓(xùn)計劃大都按照通知要求改進(jìn)校本培訓(xùn)內(nèi)容和方式,深入開展集體備課評課和自學(xué)讀書活動;房寺校辦、李屯校辦、安仁校辦、梁家校辦、張莊校辦、十里望校辦、齊魯中學(xué)、實(shí)小、化小等校辦和中小學(xué)校長能充分發(fā)揮主觀能動性,把校本培訓(xùn)的內(nèi)容安排得較好。我們將繼續(xù)按月檢查各單位的校本培訓(xùn)計劃,并加強(qiáng)對校本培訓(xùn)計劃的落實(shí)檢查,促進(jìn)校本培訓(xùn)的深入開展。
我市校本示范校建設(shè)工作常抓不懈,一是督導(dǎo)檢查要跟上,在檢查中加強(qiáng)工作指導(dǎo),發(fā)現(xiàn)問題及時反饋整改;二是政策傾斜,在外出學(xué)習(xí)人員的選派上,培訓(xùn)名額的分配上適當(dāng)傾斜。
由于嚴(yán)格按照德州市教師培訓(xùn)要求去做,方向明確,思路清晰,我市校本培訓(xùn)煥發(fā)了勃勃生機(jī),各學(xué)校結(jié)合各自情況,主動開展了一系列豐富多彩的教師培訓(xùn)活動。像學(xué)科研討、專家講座,進(jìn)城取經(jīng),校際聯(lián)誼,青藍(lán)結(jié)對等豐富多彩的培訓(xùn)活動;齊魯中學(xué)規(guī)范的學(xué)分管理制度和培訓(xùn)檔案管理,十里望中學(xué)的教研活動月,張莊中學(xué)的專家講座,實(shí)驗小學(xué)的教師讀書活動,倫鎮(zhèn)中學(xué)的課堂教學(xué)研究,市中辦中學(xué)的聽課制度等等,使我市的校本培訓(xùn)工作扎扎實(shí)實(shí),卓有成效。
總之,師訓(xùn)科將在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步加大工作力度,通過一系列措施,力爭使我市的師訓(xùn)工作再上一個新臺階。
四、加強(qiáng)校本培訓(xùn)督導(dǎo)檢查,以學(xué)分制度為牽手,以評估管理為動力,要求學(xué)校集中培訓(xùn)制度化,個人學(xué)習(xí)常態(tài)化。
按照德州市教師培訓(xùn)文件精神,我們堅持以校本培訓(xùn)為陣地,注重實(shí)效,以學(xué)分制度為牽手,嚴(yán)格學(xué)分管理程序,以評估管理為動力,要求學(xué)校集中培訓(xùn)制度化,個人學(xué)習(xí)常態(tài)化,引導(dǎo)教師走專業(yè)化發(fā)展之路。
五、XX年教師教育要做的幾件大事。
1、通過文件形式,使全市范圍的“送教下鄉(xiāng)”制度化,規(guī);,效益化。
2、繼續(xù)將讀書活動做為校本培訓(xùn)分散研修內(nèi)容,通過讀后感評選,將之常態(tài)化。
3、做好新教師崗前培訓(xùn)和青年教師的培養(yǎng)工作。特別做好針對鄉(xiāng)鎮(zhèn)35歲以下青年教師的培養(yǎng)工作。通過舉行全市基本功比賽,優(yōu)質(zhì)課比賽,課堂觀摩活動,使青年教師大練基本功,盡快提高他們的業(yè)務(wù)水平,為我市教育教學(xué)質(zhì)量提高提供師資保障。
4、按照德州要求,做好校本培訓(xùn)集中培訓(xùn)和分散培訓(xùn)的檢查督導(dǎo)工作,重實(shí)效,求深入。為引導(dǎo)教師扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,創(chuàng)建高效課堂。努力做好兩個結(jié)合,并開展“五個一”活動。兩結(jié)合是:校本培訓(xùn)與教師基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合起來。二是與遠(yuǎn)程研修有機(jī)結(jié)合起來。 “五個一”活動即,“教師每天一個小時的自學(xué)時間;每周設(shè)計一篇優(yōu)秀教案;每月上一節(jié)觀摩課;每學(xué)期寫一篇教研論文;以學(xué)校為單位每學(xué)年進(jìn)行一次檢查總結(jié)評比!
5、按照上級教師繼續(xù)教育文件要求,繼續(xù)組織好遠(yuǎn)程研修全員培訓(xùn)工作,關(guān)鍵點(diǎn)是提高我市的計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)等硬件條件,以適應(yīng)全員遠(yuǎn)程研修工作要求。同時做好訓(xùn)訓(xùn)工作,讓我市有更多的中小學(xué)教師和校長參加市級以上幫扶培訓(xùn)。
總之,師訓(xùn)科將在各級領(lǐng)導(dǎo)正確領(lǐng)導(dǎo)下,進(jìn)一步加大工作力度,通過一系列措施,力爭使我市的師訓(xùn)工作再上一個新臺階。
教師教育工作總結(jié)14
一、教學(xué)方面
1、備課方面
本屆畢業(yè)班的學(xué)生是課改新高考的第一屆,物理高考試題也是由本省首次自已命題,所以重點(diǎn)放在關(guān)注于本省的一些地市信息上。首先,認(rèn)真學(xué)習(xí)高考的考試大綱,考試說明,做到對高考的試題知識點(diǎn)分布、題型,心在有數(shù),試卷結(jié)構(gòu)分為,考試時間150分鐘,試卷滿分300分,其中物理1_分、化學(xué)100分、生物80分。整份試卷難度值在0。6左右(化學(xué):0。6~0。65,生物:0。6~0。65,物理:0。55~0。6)。了解了在《考試說明》所列的108個考點(diǎn)(不含實(shí)驗),有31個Ⅱ級要求的知識。有些修改的地方:物理必修1“相互作用與牛頓運(yùn)動定律”中明確“共點(diǎn)力的平衡”的內(nèi)容要求為Ⅱ;選修3—1“電路”中“閉合電路的歐姆定律”的內(nèi)容要求由Ⅰ改為Ⅱ;“波粒二象性”內(nèi)容從選修3—4移到選修3—5,包含“光電效應(yīng)Ⅰ”和“愛因斯坦光電效應(yīng)方程Ⅰ”兩點(diǎn)內(nèi)容及要求。其次,收集一些本省各地市的質(zhì)檢、模擬試卷。
2。在上課方面
研究考試說明中的范題,對比往年高考試卷,得出常考的知識內(nèi)容及類型。填空題:力的平衡,電場,恒定電流,交流電,萬有引力,光學(xué),機(jī)械波,原子物理(單選),動量(單選),電磁感應(yīng)。填空題:力學(xué)實(shí)驗,電學(xué)實(shí)驗(難度較大)。計算題:力與物體的運(yùn)動,功能關(guān)系,帶電粒子在電磁場中的運(yùn)動。在第二輪的復(fù)習(xí)中,關(guān)注本省的各地區(qū)的信息,以常考的知識為引導(dǎo),拓展學(xué)生的接觸面,有著重地挑選各地的質(zhì)檢卷、模擬卷的部分題目,精講精練,讓學(xué)生觸類旁通,提高能力,做到舉一反三。針對本校學(xué)生的實(shí)際知識水平情況,盡量選些難度適中的`題目,較少難度大的題目,讓學(xué)生有信心,讓他們聽得懂,掌握得了,保持他們的學(xué)習(xí)積極性,同時也就提高了教學(xué)效果。用了一節(jié)的課時,專門講,物理解題的規(guī)范性問題,在平時,學(xué)生的作業(yè)和試卷中,計算題的書寫是很不規(guī)范的,這在高考中,是會被扣分的,是很吃虧的。
3、作業(yè)方面
在同備課組老師的配合下,我們出了好幾份的專類練習(xí)卷,在復(fù)習(xí)完一類的知識內(nèi)容后,就布置相應(yīng)的練習(xí)卷,讓學(xué)生做到了,及時了解自已的不足,及時發(fā)再,及時解決。對部分學(xué)生,我采取面批面改的方法,讓他們來到講臺桌前,點(diǎn)出作業(yè)中的有誤地方,然后,再讓他們回桌位上去思考,及時改正,如果沒法找出錯誤的原因,再讓他上來,與之討論,做到盡量地讓學(xué)生找出自已錯誤的地方,加深了他們對知識的理解。
4。課后輔導(dǎo)工作
經(jīng)常打印一些錯題集,讓學(xué)生對這些常見的誤解,有一定的了解,避免做題時,出現(xiàn)類似的錯誤。利用每周周末的時間,經(jīng)常到班上,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,了解他們心里的想法,糾正他們的學(xué)習(xí)方法,及一些思想關(guān)念。有少數(shù)學(xué)生對高考,是比較漠視的,認(rèn)為自已學(xué)習(xí)不好,不可能考上大學(xué),所以平時的學(xué)習(xí)中,就很不認(rèn)真,很隨意。通過和他們的談心,及時改正了他們這種無為的想法。每天的晚自修時間,只要有時間的話,我盡可能地到班上,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),及時解決學(xué)生的疑問
二、其他方面
本學(xué)年度,另外還擔(dān)任物理教研組組長一職,在組內(nèi)各位老師的配合下,很好地完成了高中物理實(shí)驗操作會考、物理實(shí)驗儀器的改進(jìn)、物理實(shí)驗報告冊的編寫等各項工作。與組內(nèi)的老師共同探討有關(guān)新課改教育教學(xué)方面的理論。積極參加晉江高中校際組的活動。到二中,參加了“高中畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗交流”。到進(jìn)修學(xué)校,聽校際組組長及有關(guān)老教師的高三教學(xué)建議。到養(yǎng)正中學(xué)、季延中學(xué)等兄弟學(xué)校聽課、評課及學(xué)習(xí)。參加網(wǎng)絡(luò)“構(gòu)建社會主義和諧社會”、“中學(xué)中高級教師崗位培訓(xùn)班”等培訓(xùn)。努力提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平及師德水平。
總之,在本學(xué)年度中,既有收獲,也有不足。以學(xué)生為主體,以學(xué)生的身心健康復(fù)發(fā)展為準(zhǔn)繩,而展開教育教學(xué)活動,得到了學(xué)生的認(rèn)可。同時,由于是第一次本省自主本命,在第二輪的復(fù)習(xí)上,掌握得不是很準(zhǔn),有些知識點(diǎn)考到時,出現(xiàn)的題型,在各地市的質(zhì)檢、模擬卷中,較少見。在以后的教學(xué)當(dāng)中,應(yīng)拓展學(xué)生的接觸面,不能只局限于題目。
教師教育工作總結(jié)15
本學(xué)期是我第一次擔(dān)任初三數(shù)學(xué)教學(xué)工作,經(jīng)驗尚淺,開始,對于重難點(diǎn),易錯點(diǎn)及中考方向可以說毫無頭緒。為不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)及前輩們的信任,我絲毫不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),積極請教,努力適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有效率地開展。一學(xué)期下來確實(shí)取得了一定的成績。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計課的類型,選擇教學(xué)方法,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn),歸納成集。
二、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量
做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在很多學(xué)生反映喜歡上數(shù)學(xué)課了。
三、虛心請教其他老師
在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、認(rèn)真批改作業(yè):
布置作業(yè)做到精選精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都得一定的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。
在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)是充滿樂趣的。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的絆腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、狠抓學(xué)風(fēng)。
我所教的`班,大部分同學(xué)對該課很感興趣,但有為數(shù)不少的學(xué)生,因為怕被責(zé)備,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)也因時間緊或懶惰而找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。一些學(xué)生基礎(chǔ)太差,抱著破罐子破摔的態(tài)度,或過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
讓人欣慰的是,我們的努力沒有白費(fèi),同學(xué)們每次考試都在進(jìn)步。但存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,初二的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。這些都有待以后改進(jìn),下學(xué)期就要中考了,我會更加努力,工作更加細(xì)致扎實(shí),以期在中考中取得喜人的成績。
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