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五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)

時間:2022-12-18 23:09:15 班主任工作總結(jié) 我要投稿

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書面材料,他能夠提升我們的書面表達能力,因此好好準備一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢?以下是小編為大家收集的五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)1

  20xx學(xué)年度下學(xué)期五年級班主任工作總結(jié) 教師:翟絨絨 這學(xué)期,本人繼續(xù)擔(dān)任五年級的班主任。經(jīng)過上幾個學(xué)期的努力,總的來說,本學(xué)期的各項工作開展的都還算順利,我也在原有的基礎(chǔ)上繼續(xù)加強了以下幾點:

  一、 繼續(xù)加強了解和研究每一個學(xué)生

  了解學(xué)生包括了解學(xué)生的思想品德情況,如遵守紀律、文明行為習(xí)慣、尊敬師長、團結(jié)同學(xué)等情況;學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,如學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法等;學(xué)生的個人興趣、愛好和特長情況。因為只有了解和研究每一個新生,才能更好的管理他們,教育他們,使他們充分溶入到我們這個集體中。學(xué)生在長大,因此也在變化,只有隨時掌握學(xué)生的思想變化,才能針對他進行有效的教育。這學(xué)期,我還是通過家訪,電訪等形式了解所需的資料。

  二、繼續(xù)加強對學(xué)生的德育教育

  第一. 繼續(xù)通過每星期的思想品德課,每天的晨間談話課來加強學(xué)生的道德教育。

  第二. 繼續(xù)讓副班長每天記錄班里的好人好事和其他表現(xiàn)不好的事情;讓儀表委員每天記錄有不良行為的同學(xué)。并且我堅持每天看“好壞事記錄本”,每周看“品德記錄本”,

  只要學(xué)生做好事,我就表揚;只要學(xué)生犯了錯誤,就要調(diào)查清楚,然后嚴加教育;對于罵人、打架的學(xué)生,更是嚴肅處理。

  第三. 強化對兩個雙差生的關(guān)懷和德育教育。對于那幾個雙差生,我每隔幾天就找他們談?wù)勑,還找來班里幾個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生幫助他們。一旦他們打架或是犯了其他的錯,我就馬上教育。

  第四. 鼓勵學(xué)生的良好行為。一旦學(xué)生有了好的行為表現(xiàn),或做了好事,我會第一時間加以肯定,使學(xué)生強化了一些良好的行為習(xí)慣。

  第五. 同時,通過班會和中午時間,讓他們接觸一些好的書籍,有空還給他們講講四大名著中的《三國演義》、《水滸傳》。

  第六. 為了激發(fā)學(xué)生,本學(xué)期,我繼續(xù)開設(shè)德育獎,在學(xué)期末時評選出三位班級優(yōu)秀少先隊員,由學(xué)生來選。無論成績好壞都有資格,選中的學(xué)生將得到一份獎品,而這獎品是期末各個獎項中最最豐厚的,并給這些學(xué)生拍照留念。同時,他們的思品成績?yōu)閮?yōu)。

  三、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣

  本學(xué)期我還是繼續(xù)保持上學(xué)期的方法:學(xué)生早上一到教室后便開始學(xué)習(xí),值日同學(xué)值日;在作業(yè)上,要求他們平時的作業(yè)也要書寫工整。

  四、 強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作

  良好的常規(guī)是進行正常的.學(xué)習(xí)和生活的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾,會使整個集體活動宣告失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影

  響到班集體的利益。因此,要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練也很重要。本學(xué)期常規(guī)訓(xùn)練的內(nèi)容我以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,同時結(jié)合課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等。使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。

  五、強化班干部的管理能力

  前幾學(xué)期,我都是不斷的擴建班委,使更多的學(xué)生得到鍛煉的機會,也使他們懂得班干部工作的辛苦。這學(xué)期,我采用壓縮班委,把原來近30個班干部壓縮成10個,因為并不是每個學(xué)生都有當(dāng)好班委的能力。我決定個別培養(yǎng)幾個能力強的干部。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)、鍛煉,10位班干部中的大部分人在他的負責(zé)方面,都能獨當(dāng)一面。

  六、 加強安全教育

  這學(xué)期,為了學(xué)生的安全,我切實貫徹學(xué)校的安全細則,努力做到“安全無小事,安全從小事做起”。利用每天的晨間談話課,利用平時的空余時間,一次次強調(diào)。

  我雖然當(dāng)教師多年,在工作中肯定存在不足的地方。但是我相信隨著實踐的深入,不斷反思;經(jīng)驗的積累,不斷改進。我一定能夠做得越來越好,爭取當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任。

  20xx年7月

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)2

  時間過得是這么快,不知不覺中,日子一天天過去,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期。我擔(dān)任五年級班主任,今年是我工作的第三個年頭了,也是作為班主任的第三年,雖說沒什么經(jīng)驗,但我還是有自己的心得,班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。

  一、班集體建設(shè)

  我班有40位學(xué)生,他們在紀律、課堂等方面還存在一定的問題,建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標。

  學(xué)生在經(jīng)歷了三、四年級最頑皮的年段之后,畢竟是長大了許多。這學(xué)期,我在此基礎(chǔ)上,著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識和集體利益高于個人的意識。學(xué)生知道自己身處在集體之中

  ,應(yīng)該為集體做出自己的一點貢獻。一個班級的班風(fēng)如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感,每當(dāng)班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,在紀律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚,我都要鼓勵他們,表揚他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強烈的集體榮譽感,班級整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。

  二、班干部培養(yǎng)

  一個良好的班集體,必須有一個好的班級領(lǐng)導(dǎo)核心。這個核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競選和流動相結(jié)合的辦法。通過競選,選出班級學(xué)生喜愛的班級干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競爭,為班級、為同學(xué)服務(wù)的意識。同學(xué)們認可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時間改進他所出現(xiàn)的問題,同時他的職位要由其他表現(xiàn)不錯的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識。同時我繼沿用學(xué)校頒布的值周班長制度,并對其加以修改,首先采用自薦、選舉、任命的方法選出各周的值日班長,在值日班長下設(shè)紀律委員和衛(wèi)生委員,這兩名委員由該周的值周班長自己任命,組成自己的值周隊伍,值周班委會又對常務(wù)班長負責(zé),這在一定程度上促進了學(xué)生之間的合作精神。班級的自我管理得到了加強,班集體內(nèi)部也日趨團結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級管理當(dāng)中來,增強了他們的主人翁意識,現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級環(huán)境。班主任不在時班干部會及時組織班委會議,積極組織好班級的各項日常事務(wù)。

  三、做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我班,后進生在班中相對較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進生是班主任的一項必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡單。要用自己對差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵他們舉手發(fā)言,及時給予肯定、獎勵。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的`建設(shè)。

  四、積極開展好文體活動

  五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,我校一直開展武術(shù)的學(xué)習(xí)活動,每次操活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點

  學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用教室后面小組合作光榮榜的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標記,記錄他們成長的過程。六、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛就是了解。

  我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

  2、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基矗尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  3、愛就是責(zé)任。

  教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。在今后的教育生涯中,我將用我的青春繼續(xù)耕耘屬于我們的那片園地。我無悔,我高興,因為我是一個班主任。

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)3

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級三班的教育教學(xué)工作。在這個學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進學(xué)生全面發(fā)展,提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點工作:

  一 、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

  (1) 培養(yǎng)學(xué)生遵守紀律的習(xí)慣。

  在學(xué)校,紀律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的班級量化評比,經(jīng)常利用班會課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚,在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標準,并實行班干部分工負責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,但還有幾個紀律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,如:高震凱、劉奮澤,這倆個學(xué)生時好時壞,心情不好時就與同學(xué)發(fā)生口角,沒寬容心,以自我為中心,以后還要加強教育。

 。2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。

  即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好紅領(lǐng)巾,搞好班級衛(wèi)生工作,保持班級的潔、凈、美,這些都由班干部督促檢查,結(jié)合評比制度,促使學(xué)生自覺自悟,我班學(xué)生都是來自農(nóng)村的孩子,家長也不重視孩子勤洗勤換,缺少講衛(wèi)生意識,經(jīng)過努力,現(xiàn)在大部分同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習(xí)慣。在語言行動上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)如:蘇一峰撿到錢主動交給同學(xué)。從他們的行動已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

  (3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動的習(xí)慣。

  今年大改生本課堂,要改革課堂教學(xué),就需要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者,在課堂教學(xué)中,經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動。如讓學(xué)生閉上眼睛聽錄音,欣賞課文某個片段。要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分四人小組自讀自議課文,畫出生字詞。分角色朗讀課文,讓學(xué)生說出自己喜歡的詞語和句子,用游戲形式鞏固生字,用表演形式體會課文中角色的思想感情。這樣,既調(diào)動了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動口、動腦、動手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達和扮演角色的.能力。

  二、 培訓(xùn)班干部、推行班級崗位責(zé)任制

  要搞好一個班的工作,就得有一支能干的干部隊伍,本學(xué)期開始就由學(xué)生民主選舉選了班干部,并給他們分工負責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個班干部在某項工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會議,對工作做得好的干部表揚鼓勵,對做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進,真正做個好干部。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高尤其是付裕班長,老師不在時也能安排學(xué)生清掃衛(wèi)生。幾年來嘗試班級管理責(zé)任制,在班級管理中建立起了 “事事有人干,人人有事干”的制度。將教室內(nèi)外整理、環(huán)境區(qū)區(qū)衛(wèi)生、“三操”、等所有任務(wù)都包點責(zé)任到每一位同學(xué),使每一位學(xué)生都可以在班級中找到一個合適的位置,擔(dān)負一項具體的工作。人人都為集體作貢獻,人人都意識到自己是班集體中不可缺少的一員。這樣每天早、中、晚,學(xué)生都會主動積極、快速高效地完成自己的工作,并且是忙而不亂,井然有序。做到“事事有人管,人人有事管,人人有人管,人人能管人!笔箤W(xué)生們在集體中找到了自己的一席之地,讓他們感受到自己是集體的一員,體驗自身的價值,成功的快樂。實行“班級崗位責(zé)任”后,大到班級活動,小到排值日,這些以前讓我疲于奔命的事務(wù),我都不再參與。我不再直接參與班級管理,但并不是說我這個班主任失去了存在的作用。當(dāng)班干部及組長初步掌握了管理方法后,我由“教練”角色轉(zhuǎn)換為班干部的參謀,支持、幫助、扶助他們開展工作。對班委作出的決定要及時給予肯定充分發(fā)揮我的主導(dǎo)作用,幫他們制定實施計劃及管理措施。讓他們在實踐中逐漸積累工作經(jīng)驗,增長才干。

  三、 做好家訪工作。

  老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長聯(lián)系,取得家長協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,特別是那些頑皮的、學(xué)習(xí)不用心、不踏實的同學(xué)更要家長共同管教,本學(xué)期經(jīng)常與劉奮澤家長聯(lián)系,只有他不寫作業(yè)或與同學(xué)打架就告知家長,家校聯(lián)系緊密,及時幫他給掉惡習(xí)。在學(xué)校家庭雙反面的努力下,他們其中有些也有了很大的轉(zhuǎn)變。如馬佳偉、黨宇星現(xiàn)在不再進游戲廳了。

  四、關(guān)心愛護每個學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進生。

  做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主 任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:1、學(xué)習(xí)困難的學(xué)生;2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生。然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學(xué)習(xí)方法,這些有意無意的談心,往往增進了師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當(dāng)頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高,如趙薇,期中考試打破了幾年以來不及格的現(xiàn)象。

  五、重視學(xué)校開展的各項活動。

  學(xué)校開展的每項活動都讓學(xué)生認真準備,積極參與,如演講比賽石沛卿獲得優(yōu)秀獎,心理健康節(jié)蘇一峰獲得書簽制作第一名,蘇杰獲得繪畫第一名,我班獲得板報設(shè)計優(yōu)秀組織獎,圖書義賣獲得優(yōu)秀組織獎,通過活動既讓每個孩子施展了才能,又得到鍛煉,還在活動中體驗到自身的價值、成功的快樂。

  雖然在我的努力下,本學(xué)期我班有了進步,但是仍有不如人意的地方,今后還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,從點滴做起,從小事做起,因勢利導(dǎo),為培養(yǎng)新時代接班人努力!

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)4

  現(xiàn)代教育理論告訴我們,要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取。擔(dān)任五年級班主任以來,為了形成優(yōu)良班風(fēng),我做了如下工作:

  一、在班主任工作中應(yīng)求“全”

  “全”:注重學(xué)生的身心全面、和諧發(fā)展。這一點尤為重要。要培養(yǎng)教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有責(zé)任感、文明禮貌、寬容和尊重他人,要教育學(xué)生具有全球意識、競爭意識、效率觀念,并具有健全的人格。我們要教育學(xué)生學(xué)會關(guān)心他人。關(guān)心他人可以從關(guān)心自己的父母開始,關(guān)心身邊的人,關(guān)心集體,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級,關(guān)心國家的強盛和民族的興旺,關(guān)心人類的前途命運,進而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機等問題,把我們的下一代真正培養(yǎng)成有開放頭腦、寬闊的視野、博大胸襟、平衡的心態(tài)、高遠的志向,能適應(yīng)現(xiàn)代社會挑戰(zhàn)的新一代。

  二、在班主任工作中求“活”

  “活”:班主任在班級管理中,管理方法應(yīng)靈活多樣,讓每一個學(xué)生都能得到施展自己才能的機會。我主要領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造豐富多彩的班級文化,充分展示學(xué)生的一技之長,發(fā)展學(xué)生個性,培養(yǎng)學(xué)生才能。開展豐富多彩的活動,寓教于樂,學(xué)生在活動中會主動積極地自我發(fā)展。同時,活動為每一個學(xué)生提供思考、創(chuàng)造、表現(xiàn)及成功的機會。我還定期召開主題班會,組織知識競賽、辯論賽、演講賽。充分利用黑板報,設(shè)計表揚欄、展示欄等,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展。通過豐富多彩的活動培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。

  三、在班主任工作中求“異”

  “異”:班主任要有意識地在班級管理中引進激勵機制。為的是充分激發(fā)學(xué)生的競爭活力。重視每位學(xué)生的進步,建立學(xué)生綜合評估檔案,使他們學(xué)得主動活潑,體會到成功的歡樂。

  四、在班主任工作中求“新”

  “新”:創(chuàng)造教育的對象是全體學(xué)生,班主任要相信每一位學(xué)生都有自己的創(chuàng)造強項,要允許有差異,耐心指導(dǎo)。每個學(xué)生都有一定的長處和閃光點,班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的'長項,抓住每一個教育良機,適時表揚、鼓勵,體貼后進生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強心,讓后進生不成為掉隊的孤雁。相信從每一個學(xué)生身上都能找到新個性發(fā)展契機。如在班級管理上,我采用干部輪換措施,讓每個學(xué)生都來嘗試管理的苦衷和樂趣,培養(yǎng)學(xué)生的管理才能,更重要的是在管理中找到自信與自我價值。

  總之,班主任應(yīng)將創(chuàng)造教育貫穿于工作的始終,營造一個良好的創(chuàng)造教育的氛圍,使創(chuàng)造教育之花絢麗綻放。<

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)5

  去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較好的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、,熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生

  我相信學(xué)生在我們老師的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素。于是,我著手對管理體制進行"放權(quán)":通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動。本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長的帶領(lǐng)下,從收集黑板報的內(nèi)容、版面設(shè)計、到板書都讓學(xué)生獨立完成。四個小組各出一期板報,并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長。

  二、以身作則,為人師表

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:"身教重于言教。"老師的外在行為表現(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到"要學(xué)生做到的,老師先要做到"。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上,鎖好門;早上進教室打開窗戶。學(xué)生看在眼里,記在心上,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說:"謝謝你"之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  三、加強學(xué)生思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的.發(fā)展。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中遇到的實際問題,利用每周三的班隊課,結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容,本學(xué)期開展了"食品安全教育活動""環(huán)境教育活動","小學(xué)生安全知識競賽",在競賽中我班姚星晨獲二等獎,班級獲二等獎。"參觀縣博物館"讓學(xué)生了解鎮(zhèn)沅的風(fēng)土民情。此外,對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強為學(xué)生服務(wù)的意識,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,加強對學(xué)生的紀律教育和安全教育。

  四、加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力

  良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為 班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé)。

  衛(wèi)生由每個小組負責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄,教室里的區(qū)域分片包干,并由組長負責(zé)檢查值日情況。

  3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信

  小學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:手抄報評比,成語接龍,講童話故事比賽,談讀書心得,個人發(fā)展目標評比等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。本學(xué)期我班24名同學(xué)參加學(xué)校組織的慶"六一"活動表演的舞蹈《金韻花翎》獲得三等獎,全星橙的鋼琴獨奏獲一等獎。全縣青少年科技大賽我班姚星晨、全星橙、朱奕鈞、自俊哲分別獲得一、二、三等獎。每學(xué)期開展兩次體驗室活動,學(xué)生在活動中學(xué)會了做果盤,煮飯,洗菜,洗衣物等簡單的家務(wù)活。

  4、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用路上見面的機會和打電話、與家長聊天,召開家長會等方式與多位家長進行交流。

  5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。

  自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正;贫然,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

  五、培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣,進行養(yǎng)成教育

  結(jié)合本學(xué)期學(xué)校《好習(xí)慣,伴我成長》的主課題和工作重心,我班以班規(guī)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體,開學(xué)初還制定了養(yǎng)成教育計劃,每個月分別以學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮儀好習(xí)慣、生活好習(xí)慣、節(jié)儉好習(xí)慣的為專題,有計劃、有步驟地去培養(yǎng)孩子們各方面的良好習(xí)慣,大大改變了學(xué)生不良行為習(xí)慣。

  以上是我本學(xué)期工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,班主任工作任重道遠。相信在以后的日子里我們會做得更好。

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)6

  我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀律管好,為我減輕負擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標,各施其責(zé)。還常給班干定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下,班務(wù)工作能正常開展,本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號。這個班本學(xué)期的插班生很多,有六個,加上原來的一共有13個,全是男生,并且來自不同的省份,語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成,并且有幾個象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX,這個小孩特別好奇、好動。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架,我唯有苦口婆心地跟他做思想工作,慢慢把他轉(zhuǎn)化,今個學(xué)期打架違紀的現(xiàn)象大大減少了,上課能遵守紀律,并且非常積極回答問題,學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好,我每天都堅持早上七點三十分前、中午一時四十分前就到校,回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況,對學(xué)生進行晨會教育。經(jīng)過一個的努力,我們班的各項常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀律等都抓得比較好。

  這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期,我主動與家長通過電話、校訪等的方式進行密切聯(lián)系,了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況,也向家長匯報其子女在校的情況,爭取與家長的教育思想達成一致。當(dāng)家長對我的工作提出意見的時候我非常樂意接受,并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果,絕大部分的家長對我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué),她的家長因為望女成鳳心切,把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時,中午要她寫兩頁的生字,晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué),完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來,上課也沒精打彩的,老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了,成績也越來越差。我跟她家長談過幾次,了解到這樣的`情況,給他們提了個建議,讓他們不要布置額外的作業(yè)給她,不要把她逼得太緊,先試行兩個星期,如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見,結(jié)果這個同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進步很大,語文數(shù)學(xué)都達到了優(yōu)秀,數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對我表示謝意。

  在考勤方面

  我在做好各項教育教學(xué)工作的同時,嚴格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系,雖然我在家是一名家庭主婦,但我家的家務(wù)活不是我干得最多,有很多時候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項工作,我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像我們是新世紀雛鷹文藝晚會,我負責(zé)訓(xùn)練司儀的工作,而這次晚會也受到了上級領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會各界人士的肯定。

  主要工作成績:

  一、政治思想方面:

  認真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓(xùn),并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí),還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學(xué)習(xí)仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

  二、教育教學(xué)方面:

  要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:

  1、課前準備:備好課。

  2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。

  3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

  5、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔(dān)。

  6、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,小學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

  7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

  8、熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上,我嚴格要求自己,工作實干,并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù),為提高自身的素質(zhì),我不但積極參加各項培訓(xùn),到各地聽課學(xué)習(xí),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進一步的努力。

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)7

  這一個學(xué)期以來的工作已經(jīng)過去了,作為五年級的班主任我也對自己這一個學(xué)期以來的工作,有了很多信心,現(xiàn)在回想起來的時候,我還是覺得很有意義的,也深知在這個過程當(dāng)中,自己應(yīng)該要去努力的方向,未來也還會有更多的事情等著我去做好,這一點是非常重要的,現(xiàn)在回想起來的時候,我覺得這是接下來需要不斷去的提高的,對于一個學(xué)期的工作也需要總結(jié)一番。

  在平時的工作當(dāng)中,我認真的做好自己的本職,對學(xué)生們平時的工作也是非常的重視,和周圍的老教師學(xué)習(xí),作為班主任平時需要做的工作當(dāng)然是有很多,所以在這個過程當(dāng)中應(yīng)該要不斷的去積累經(jīng)驗,首先要認真去積累經(jīng)驗,關(guān)注學(xué)生們在學(xué)校的狀態(tài),有什么的問題及時的解決,班上的事情,也會讓班干部及時的向我反應(yīng),在這一個學(xué)期的工作當(dāng)中,還是和學(xué)生們相處不錯的,我覺得在這方面應(yīng)該要堅定好自己的態(tài)度,不斷的提高自身能力還有專業(yè)水平,作為學(xué)生也應(yīng)該要好好去堅持做好的'。

  作為一名班主任這方面應(yīng)該要認清楚自己的方向,和任課老師多多交流,了解學(xué)生平時的學(xué)習(xí)情況,對于學(xué)生來講學(xué)習(xí)是第一任務(wù),平時早上在自習(xí)的時候,督促好學(xué)生們,中午午休也和學(xué)生們一起在教室午休,保障學(xué)生們能夠有一個好的精神狀態(tài),這一個學(xué)期的時間當(dāng)中特備是這方面是重點關(guān)注的,讓學(xué)生們自主的搞好相關(guān)的學(xué)習(xí),在這個學(xué)期以來的工作當(dāng)中,不斷的積累經(jīng)驗,不斷的提高自己的成績,在這方面還是需要好好的維持下去的,作為一名班主任老師,我個人能力的提高,這對我而言也是有著很大的突破,加強自身專業(yè)能力。

  在這一個學(xué)期的以來的學(xué)習(xí)當(dāng)中,和孩子們也是相處的非常不錯的,這一點上面大家還是應(yīng)該要認清楚自己的方向,根據(jù)學(xué)生的特點還有性格方面,對學(xué)生們各方面做出相關(guān)的調(diào)整,這是非常關(guān)鍵的,所以在未來的工作當(dāng)中我也一定會繼續(xù)努力維持下去,作為一名五年級的班主任,我深刻的體會到了這一點,未來還是應(yīng)該要繼續(xù)維持下去,所以我還是應(yīng)該要做的更加細心,保證學(xué)生們能夠有一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境,落實好相關(guān)的本職工作,堅定自己的方向,這一點是毋庸置疑的,下個學(xué)期的工作當(dāng)中一定更加的努力。

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)8

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各任課教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,更有樂趣的。下面是我本學(xué)期班主任工作的幾點總結(jié):

  一、做好學(xué)生的思想工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。

  做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手,一是重視每周的班會課,開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,多與學(xué)生談心。重視班會,開好班會,為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強,直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,容易為學(xué)生接受,能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,提高學(xué)生的思想境界。

  二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴格、活潑、奮進"的班集體。

  五年級的學(xué)生思想、心理發(fā)展、變化很快。因此,對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里,我的班級管理工作主要從三方面實施:一方面,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,而不是"包袱"。在這點上,特別值得一提的是班干部的`選用,這是讓學(xué)生自治的重要途徑。選好班干部,不但有利于班級管理,而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,是培養(yǎng)學(xué)生能力、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法,如培養(yǎng)其組織能力、管理能力、社交能力、語言表達能力等,還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體、關(guān)心他人、樂于奉獻、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì)。多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,讓學(xué)生自治自理,培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理、自制能力。

  三、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。

  后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán)。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的價值。同時,盡量挖掘他們身上的“閃光點”,調(diào)動他們的積極因素,培養(yǎng)他們的主人意識,使其內(nèi)在潛力得到充分發(fā)揮。四、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好橋梁紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的伙伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾。在這方面,我平時注意多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,上課專心聽講,認真完成作業(yè),樹立老師的威信,增進師生情誼。五、抓好安全工作。安全維系著家家戶戶的生活,我始終做到,安全第一,預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心、家訪等形式做好周密細致的思想工作,另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。

  總之班主任工作任重而道遠,在以后的教育教學(xué)工作中我將在不斷提高自身素質(zhì)的同時,一如既往地努力、學(xué)習(xí),爭取在班主任工作中有更加突出的表現(xiàn)。

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)9

  時間在不知不覺中,一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束,在這一學(xué)期中,我擔(dān)任五年級班主任。班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的,有樂趣的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)

  一。關(guān)愛學(xué)生,珍惜師生緣,和孩子共同進步。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  在本學(xué)期中,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見面行禮,主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學(xué)生來說,是最大的進步。

  只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,那么你都會被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引,孩子們有了目標,才有了拼搏的勁頭。

  二、抓班風(fēng),促成長,形成集體凝聚力。

  班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看,效果不錯。

  本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  另外,本學(xué)期中,我還對本班孩子進行了扎實有效地常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行,務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)、班貌。

  三、安全工作常抓不懈。

  五年級是一個由低年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有低年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我們四個班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。四個班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。由于我們的常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。

  班主任工作精心而又繁瑣,他是在廣闊的.心靈世界中播種耕耘的職業(yè)。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級工作取得了一定的成績,但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯誤,有時比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,這些問題我會在以后的工作中不斷改進,以提高自己的班級管理水平。在今后的教育生涯中,我將繼續(xù)用我的青春耕耘屬于我們的那片園地。用愛去澆灌每一棵幼苗,讓他們在愛的雨露中健康、茁壯的成長!

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)10

  一、關(guān)愛學(xué)生,珍惜師生緣,和孩子共同進步。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  在本學(xué)期中,我班的學(xué)生在行為規(guī)范方面有這明顯的進步。學(xué)生懂禮貌了,知道講文明了。尊敬老師,見面行禮,主動向老師問好。同學(xué)之間友好相處,互相關(guān)心,互相幫助。不欺負弱小,不譏笑、戲弄他人。待人有禮貌,說話文明,講普通話,會用禮貌用語。我們的學(xué)生能保持教室與校園的衛(wèi)生,從沒有出現(xiàn)過隨地吐痰,亂扔果皮紙屑等廢棄物的現(xiàn)象。這對于我們五年級的學(xué)生來說,是最大的進步。只有老師用心、用愛搭起與學(xué)生之間的橋梁,那么你都會被每一名學(xué)生的璀璨星光吸引,孩子們有了目標,才有了拼搏的勁頭。

  二、抓班風(fēng),促成長,形成集體凝聚力。

  班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用。所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)班干部隊伍,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。對于班干部,我采用“信任和放手”政策。從本學(xué)期的成果來看,效果不錯。

  本學(xué)期中,我根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標,讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。然后,要對每一個學(xué)生擬定切實的個人遠、近期目標,將集體的動力落實到每個學(xué)生身上,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  三、安全工作常抓不懈。

  五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我們班主任把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。由于我們的常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。

  四、加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力。

  良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為 班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的.積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。本學(xué)期我班14個同學(xué)參加的慶”六一”活動表演的舞蹈《雪山卓瑪》被縣上評選后,參加了縣上慶祝建黨90周年文藝匯演。我班張方敏同學(xué)還擔(dān)任了學(xué)校慶!傲粌和(jié)”活動主持人。除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。

  2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé)。

  衛(wèi)生由每個小組負責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。

  3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信

  小學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:手抄報評比,成語接龍,講童話故事比賽,談讀書心得等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  4、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,也利用路上見面的機會和打電話、與家長QQ來聊天,召開家長會等方式與多位家長進行交流。

  5、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。

  自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報, 總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正;贫然,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的日子里我們會做得更好。

  五、培養(yǎng)孩子各方面的習(xí)慣,進行養(yǎng)成教育。

  結(jié)合本學(xué)期學(xué)校《好習(xí)慣,伴我成長》的主課題和工作重心,我班以班規(guī)、《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為載體,開學(xué)初還制定了養(yǎng)成教育計劃,每個月分別以學(xué)習(xí)好習(xí)慣、禮儀好習(xí)慣、生活好習(xí)慣、節(jié)儉好習(xí)慣的為專題,有計劃、有步驟地去培養(yǎng)孩子們各方面的良好習(xí)慣,大大改變了學(xué)生不良行為習(xí)慣。

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)11

  要組織一個成功的班級,班主任首先要選擇一些品學(xué)兼優(yōu)、責(zé)任心強、身體健康、樂意為同學(xué)服務(wù)的學(xué)生擔(dān)任班干部,并根據(jù)他們性格、能力的差異,安排相應(yīng)的工作,盡心地進行培養(yǎng)和教育,使之成為同學(xué)的榜樣,帶動其他同學(xué)不斷進取。接手五年級的班主任工作后,班級風(fēng)貌更上一個新臺階,我特別重視班干部的隊伍建設(shè)。下面讓我來談?wù)勛约旱囊恍┳龇ê腕w會。

  一、發(fā)現(xiàn)選拔班干部

  由于所有的學(xué)生都經(jīng)歷了一個學(xué)年的不平衡發(fā)展,我決定對原有的班委會進行重大的調(diào)整。在班干部的產(chǎn)生過程中,我認為教師的包辦代替,必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不必要的困難,是不可取的!但是,單純的所謂的"民主",讓學(xué)生完全"自決",一些學(xué)生往往會傾向選舉自己的"好朋友",以便在以后的班級管理中得到"照顧",同樣有不足。比較好的辦法應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進行投票選舉,再由教師權(quán)衡。

  為了使學(xué)生的選舉結(jié)果更具代表性,我讓大家在規(guī)定的時間內(nèi)推薦10位同學(xué)上來,然后再按所得票數(shù)的多寡進行排列,前5位的同學(xué)始得當(dāng)選,這樣可以最大限度地讓學(xué)生發(fā)表意見,而且選出的干部往往又比較理想。最后再根據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性格類型以及能力的差異進行分工,優(yōu)化班委組合。

  實踐證明,在民主選舉的基礎(chǔ)上,經(jīng)過班主任的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會,得到了同學(xué)們的信任和擁護,具有較強的戰(zhàn)斗力。

  二、教育培養(yǎng)班干部

  班主任對班干部,不能只是使用,還應(yīng)該進行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感,要求他們努力學(xué)習(xí)、團結(jié)同學(xué)、以身作則,鼓勵他們既要大膽工作,又要嚴格要求,注意工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,因此對他們不能過分苛求、指責(zé),特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。例如負責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢查工作勞衛(wèi)委員,起初對自己的工作好像不太滿意,每天只是把那些未參加清潔工作同學(xué)的名字以及清潔狀況告訴我,為此,我反復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身體健康和班級精神風(fēng)貌的內(nèi)在聯(lián)系,同時講解該項工作的要點,讓她重新懷著滿腔的熱情投入自己的工作中去,后來的`情況表明,她們的工作完成得相當(dāng)出色!

  此外,我還堅持定期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施,檢查落實情況,總結(jié)得失,并加以改進,教會他們?nèi)绾畏直媸欠,及時阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為,決不姑息,鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué),促進整個班級的管理工作。

  三、增強班干部間的凝聚力

  集體是在活動中產(chǎn)生的,大集體如此,小集體也一樣。我每月組織一次班干部集體做好事活動。例如搞大掃除等,通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響,通過活動加強班干部之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使班干部之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習(xí)慣,在班級中孕育團結(jié)友愛的風(fēng)氣,使班級成為一個大家庭。

  誠然,在班干部隊伍建設(shè)的工作中,我認為自己還存在很多的不足和缺陷。但是我會在以后的工作中加以努力.

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)12

  本學(xué)期我擔(dān)任了五年級教學(xué)工作與五年級的班主任工作,雖然工作量比其他老師多了一倍,但我仍然一如既往地努力搞好自己承擔(dān)的每一項工作,努力與副班主任同心協(xié)力加強班務(wù)工作,F(xiàn)將本學(xué)期班主任工作作如下回顧與總結(jié):

  一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,信任學(xué)生。

  我相信學(xué)生在班主任老師的主導(dǎo)作用下能管好自己,所以,首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用。在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:

  通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動。本學(xué)期每月一期黑板報放手讓學(xué)生在各組長的帶領(lǐng)下,從收集黑板報的內(nèi)容、版面設(shè)計、到板書都讓學(xué)生獨立完成。四個小組各出一期板報,并鼓勵同學(xué)們積極參加發(fā)揮各自的特長。這些活動大都由學(xué)生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果.。

  二、以身作則,為人師表。

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力較差的孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里;學(xué)生出教室下樓做課間操、上體育課,臨出教室我都悄悄把燈關(guān)上,鎖好門;早上進教室打開窗戶。學(xué)生看在眼里,記在心上,經(jīng)過幾次下來,同學(xué)們也養(yǎng)成了一種良好的行為習(xí)慣。不開無人燈,教室沒人要關(guān)好門窗。通過這種無聲的教育,使學(xué)生受到潛移默化的影響,同時也拉近了學(xué)生與老師之間的距離。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。

  三、加強學(xué)生思想品德的教育。

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我充分利用語文教材和思想品德課上的教學(xué)資源,結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活中遇到的實際問題,每周四的班隊會課,結(jié)合國旗下演講的內(nèi)容,事先做相應(yīng)的安排。此外,對待學(xué)生,我盡量在學(xué)習(xí)上和生活上幫助他們,增強為學(xué)生服務(wù)

  的意識,把學(xué)生與家長作為服務(wù)的對象。我在平時經(jīng)常與學(xué)生溝通,做好學(xué)生的思想工作,加強對學(xué)生的紀律教育和安全教育。

  四、加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生的管理能力

  良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為 班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、鼓勵班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論。這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好。除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加,這些活動大都由學(xué)生們自己策劃、組織、總結(jié),收到較好的效果。

  2、清潔衛(wèi)生由小組負責(zé)。衛(wèi)生由每個小組負責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況。

  3、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信。小學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動等等,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  4、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識。自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的.同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正;贫然,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的日子里我們會做得更好。

  老師為了學(xué)生的一切,利用一切可利用的時間對學(xué)生傳授知識。在下期的的教育教學(xué)工作中,我們將會以更大的信心和熱情投入到工作中。

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)13

  本學(xué)期很快過去了,下面就本學(xué)期的班主任工作做進行回顧總結(jié):

  一、熱愛學(xué)生,尊重學(xué)生,相信學(xué)生.

  本學(xué)期我充分發(fā)揮班干部的主體作用.在一定意義上說,創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學(xué)們自覺參與班級管理,有利于同學(xué)們的學(xué)習(xí)和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好,除了學(xué)校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學(xué)們積極參加。如本學(xué)期本班有一多半同學(xué)參加了參加學(xué)校舉行的“慶六一”學(xué)校藝術(shù)節(jié)的舞蹈,詩朗誦,繪畫作品等活動,并且取得了一等獎。

  二、.以身作則,為人師表

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學(xué)生具有一種榜樣和示范的作用,會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,尤其是對辨別能力、自控能力不夠的四年級孩子,影響尤為突出。因此,在平時與學(xué)生相處的時時刻刻,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。比如,要求學(xué)生做到講究衛(wèi)生,不隨便丟紙屑雜物,在平時,我總是把紙屑雜物丟到垃圾箱里,那些近旁的學(xué)生看到我這樣做之后,會和其他學(xué)生說,那些隨便丟紙屑雜的學(xué)生會受到教育,再也不隨便丟紙屑雜。教育學(xué)生講文明懂禮貌,那么我也會主動跟學(xué)生問好,說:“謝謝你”之類的禮貌用語,孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學(xué)生的發(fā)展。同樣本學(xué)期開展了“文明禮儀”主題班會,學(xué)生們積極發(fā)言,取得良好效果。

  三、加強思想品德的教育

  班主任的基本任務(wù)是對學(xué)生進行思想品德教育,使他們的身心得到全面健康的發(fā)展。對于四年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習(xí),我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習(xí)怎樣做人。因此我利用每周一的班會,結(jié)合國旗下講話的內(nèi)容,在班會課上做相應(yīng)的安排。本學(xué)期多次組織學(xué)生觀看思想品德、愛國教育電影、節(jié)目。

  四、加強班級管理,培養(yǎng)學(xué)生能力。

  良好習(xí)慣的培養(yǎng)是本學(xué)期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  1、清潔衛(wèi)生小組責(zé)任制。

  衛(wèi)生由每個小組負責(zé),采用輪流值日的方法,選好衛(wèi)生小組長,由組長分派任務(wù),按照值日工作的順序進行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后在衛(wèi)生值日本上作好相關(guān)的記錄并由組長負責(zé)檢查值日情況,值日班長監(jiān)督。

  2、鼓勵學(xué)生展示自我,樹立自信

  小學(xué)生活潑好動,好表現(xiàn)自己,在多種多樣的活動中,能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中,我努力搭建學(xué)生展示的舞臺,利用班會開展一些小活動,諸如:查字典比賽,成語接龍,童話故事比賽等來益智身心,鼓勵孩子為大家表演,增強自信。

  3、加強家校聯(lián)系。

  孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作,孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長,只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期主動與家長們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長,共同商量對策,共組織了兩次全體家長會,及時與所有家長溝通學(xué)生情況。

  4、成立自律小組,以學(xué)生管理學(xué)生,提高其自我管理的意識.

  自律小組各個成員主要工作內(nèi)容為負責(zé)每日班級的考勤,衛(wèi)生,儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導(dǎo),做好宣傳工作,制造良好的輿論環(huán)境,使班級形成一個有正氣,有次序的良好班風(fēng),為同學(xué)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境.自律小組各個成員各有分工,每日與參加年段評比的同學(xué)保持聯(lián)系,及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學(xué)予以糾正,并定期向全班同學(xué)做工作匯報,總結(jié)前階段之成果與不足,對同學(xué)提出相應(yīng)的建議和要求,同時也征求廣大同學(xué)的意見和建議,制定下階段的工作重點,不斷改進工作方法,進一步調(diào)動廣大同學(xué)的積極性,齊心協(xié)力,使班級的各項常規(guī)管理正常化,制度化,使全班每一位同學(xué)都充分意識到自己作為班級一員的重要作用,自覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當(dāng)然我做的還很不夠,有時是缺少了會發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說,能發(fā)現(xiàn)問題,并解決問題,就是一個成長進步的過程。通過這半年的學(xué)習(xí)鍛煉,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

  作為一名有著近20年的班主任經(jīng)驗的我,真是老教師遇到新問題。我接手的這個班級,說實話,還真不是一般的讓人頭疼:愛打架的、愛曠課的、上課不認真聽、作業(yè)不完成,即使一次很簡單的清潔區(qū)值日,也會有幾個人不去完成.....

  針對這種情況,我是用盡心思去管理他們。因為他們愛曠課和打架,班級的安全教育就顯得尤為重要。所以,我把安全教育放在了班主任工作的首位,我結(jié)合學(xué)校制定的規(guī)章制度和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,制定了本班的班規(guī),以期望消除學(xué)生的安全隱患。規(guī)定不允許學(xué)生到游戲機室玩游戲,不允許他們私自去洗冷水澡,不騎自行車上公路等等。平時結(jié)合身邊的和媒體的報道,對他們進行安全教育。

  在做好安全教育的同時,我還盡量讓學(xué)生在我的日常的班級管理中讓養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)他們的能力。

  如何在日常的班級管理中讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣、培養(yǎng)學(xué)生能力呢?我嘗試讓班級管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級管理的主人,也同時在這樣的過程中培養(yǎng)他們的能力。因此嘗試以下的做法:

  一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信。

  本學(xué)期開學(xué)初,本班的同學(xué)對學(xué)校的`紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,一些原來頑皮搗蛋,不好學(xué)習(xí)的學(xué)生在紀律上放松了要求,想鉆紀律的空子,而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢、不愿去管理,失去了同學(xué)們的信任,班級紀律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當(dāng)中樹立自己的威信。

  1.統(tǒng)一思想認識,講究團結(jié),嚴格要求自我,做遵守校紀校規(guī),守法的模范。

  班干部是班里的榜樣,是同學(xué)門的表率,一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,只有嚴格要求自己,以身作則,才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀律上要求別人做到的,自己一定要做到。我班的班長xxx同學(xué),在長期管理班級的過程中,在班級中有一定的威信,時間一長,不免有些飄飄然,在學(xué)生面前暴露出一些問題,后被學(xué)生舉報,我也發(fā)現(xiàn)了一些問題,對其進行教育,我耐心做她的工作,指出她對自己的要求不嚴,對班干部在同學(xué)當(dāng)中的影響力知之不夠,并在班委會上進行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,xxx同學(xué)也認識到錯誤,欣然接受了我和學(xué)生的建議,并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了,在同學(xué)們當(dāng)中取到了表率作用。

  2.在學(xué)習(xí)上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的學(xué)習(xí)委員xxx同學(xué),工作能力較強,能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進行教育時指導(dǎo)她:學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)不好,工作在買力,也是難于讓同學(xué)們信服的,班干部只有把學(xué)習(xí)搞好,說話才有力度,作為班干部和學(xué)生會干部,比其他的學(xué)生要花費更多的時間,因為既要學(xué)習(xí),又要工作,因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴緊迫,這就需要學(xué)會處理好學(xué)習(xí)與工作關(guān)系,懂得科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,xxx同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)認真努力,趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,在同學(xué)當(dāng)中有較高的威信。

  3.優(yōu)良的個人品德,是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),作為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮、正直坦誠、謙虛寬容等優(yōu)秀個人品德,要培養(yǎng)自己的原則觀,以小學(xué)生日常行為規(guī)范要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴格自己,又要大膽地科學(xué)地管理同學(xué),使之成為習(xí)慣,共同進步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習(xí)實踐與管理,在同學(xué)們當(dāng)中的威信得到了提高,班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

  二、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習(xí)成長。

  本學(xué)期學(xué)校的活動較多,除了學(xué)校的活動,我也根據(jù)本班的情況制定出,朗誦古詩、講故事等等活動,來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),班干部是關(guān)鍵,只有班干部成長了才能以點帶面,推動整個班級的成長和良好班風(fēng)的建設(shè)。

  1.指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責(zé)任到人。把每項活動細分到每個干部身上,根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責(zé),再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,使活動完成很更出備,更完美。

  2. 指導(dǎo)班干部積極主動地工作。班干部要有吃苦奉獻的精神,要有為同學(xué)服務(wù)的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來帶動別人,用自身的勤奮來說服別人,要能為老師分擔(dān)工作。

  3. 指導(dǎo)工作方法。由于班干部的年齡小、水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔(dān)任過班干部,班干部的工作不知如向發(fā)展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓(xùn)學(xué)習(xí),要求他們及時進行工作匯報。

  4. 指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失,學(xué)習(xí)別人好的管理方法,以便用以指導(dǎo)下一步的工作。

  總而言之,班主任的工作每天都是新的,每天都需要用心對待,用心去總結(jié)一些經(jīng)驗,用心想出更好的方法。

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)14

  一年的工作匆匆而過,五二班的孩子們順利從五年級畢業(yè),該升入六年級了。回顧一年的工作,基本是朝著積極健康的軌道穩(wěn)步運行。下學(xué)期相比較上學(xué)期,在班級管理和教學(xué)工作上都有進步。但仍存在許多不足,班級管理上仍有很多迷惑,仍需不遺余力地努力下去!現(xiàn)將本學(xué)期重點工作總結(jié)如下:

  班級管理方面我沒有別的擅長的地方,就是還算比較勤快。能嚴格要求自己。要求學(xué)生做到的事情首先自己必須做到。比如,為了加強學(xué)生的思想道德建設(shè),讓學(xué)生熱愛學(xué)習(xí),熱愛祖國,我要求孩子們抄寫了梁啟超的《少年中國說》節(jié)選部分,并讓大家利用早讀時間進行背誦。為了增加學(xué)生的`古詩詞積累,我要求孩子準備《小學(xué)生必背75首古詩》,并用了兩個月的時間全部背誦了下來。另外,我要求學(xué)生背誦的同時,我也和孩子們一起背,并率先接受大家檢驗。孩子們看到老師都背會了,背的就更加起勁了。開學(xué)初學(xué)校讓充實花架,我讓孩子們自覺自愿帶來植物的同時,自己先去買了兩盆花草擺在了花架上。我從不用老師的身份來壓制他們必須做什么,必須怎么做,我告訴他們:我們是平等的。

  在座位問題上,分好了學(xué)習(xí)小組后,基本上各組程度都差不多,同桌也都是安排的一幫一。個人在小組內(nèi)位置基本不變,小組與小組間兩個星期大換一次座位,力求對每個孩子都公平。大家都沒有意見。就是小組間的競爭機制還沒有完善。等建立了完善的小組競爭機制,班級學(xué)習(xí)氛圍會更加濃厚。

  紀律上,孩子們對班規(guī)的內(nèi)容已經(jīng)了然于胸,知道該做什么,不該做什么。孩子們都有很強的集體榮譽感,都盡量避免給班級扣分,有些孩子還竟然做好事給班級加分。孩子們有了一定的自律能力,能控制自己的一些沖動的言行。本學(xué)期被評為“行為規(guī)范示范班級”,經(jīng)常得小紅旗,我還是感到很欣慰的!對一些經(jīng)常違反紀律的孩子,除了要讓他們記清班規(guī),還要跟家長多做溝通,一起解決孩子的問題。

  家校溝通上,班級大部分家長還是十分支持老師的工作,也很重視孩子的學(xué)習(xí)。家長會也開的很成功,優(yōu)秀的家長給大家分享育兒經(jīng)驗,給其他家長帶來了很深的啟迪。我還會經(jīng)常在家長群里發(fā)一些育兒方面的文章供大家一起學(xué)習(xí)。但是仍有部分家長工作太忙,或?qū)逃J識不夠,不太重視孩子的學(xué)習(xí)。對孩子在學(xué)校的表現(xiàn)不聞不問,對老師發(fā)的信息或通知也沒有回應(yīng),導(dǎo)致孩子養(yǎng)成了各種壞習(xí)慣。下學(xué)期仍要通過各種途徑進一步加強家校溝通。

  班級管理工作十分繁瑣,而且非常講究方法,講究工作藝術(shù),我相信,只要不斷反思,不斷學(xué)習(xí),就一定會不斷進步!下學(xué)期,我要做得更好!

五年級班主任下學(xué)期工作總結(jié)15

  時間總是匆匆而過,剛剛還沉浸在緊張的復(fù)習(xí)中,轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻,回首一學(xué)期的工作,有過喜悅也有過遺憾,但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進,心中還是倍感欣慰,F(xiàn)對本學(xué)期的工作做如下總結(jié):

  一、班級總體情況

  不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見,每當(dāng)老師提問時,舉手回答問題的總是那么幾位同學(xué),如果叫沒有舉手的同學(xué)起來回答問題,他們的聲音也很輕,在教室絕對安靜的情況下,才有可能聽到他們的回答。這是我們班級存在的一個大問題,需要解決這個問題。我在開學(xué)初制定的工作有以下幾點:

  1.重視養(yǎng)成教育:養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,對學(xué)生的成長進步是十分必要的,良好的行為習(xí)慣使一個人的.終生發(fā)展受益非淺。因此,在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,與學(xué)校的德育工作密切配合,本學(xué)期,將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì),行為習(xí)慣,學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度,不使一個學(xué)生掉隊

  2、加強后進生管理:面向全體學(xué)生,分類施教,加強對后進生的輔導(dǎo),要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā),了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化,掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

  3、及時了解學(xué)情:準確把握學(xué)生對知識的掌握,因材施教,在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。

  4、家教結(jié)合:經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系,使學(xué)校教育和家庭教育有機地

  結(jié)合起來,本學(xué)期,力爭把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結(jié)向上的班集體。

  5、培養(yǎng)班級干部:及時召開班干部會議,針對他們在工作中出現(xiàn)的問題,教給他們工作方法,使他們明確自己的職責(zé),指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時,還要求他們注意班干部成員之間的合作,齊心協(xié)力,擰成一股繩,盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信,創(chuàng)造機會,鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。

  6、重視關(guān)懷教育:要關(guān)心學(xué)生的生活,及時和家長聯(lián)系,體貼他們的冷暖,了解他們的心理,建立平等和諧的師生關(guān)系,做學(xué)生的知心朋友,以使班主任工作做的更好。

  總之,只要我們心中是真誠地為孩子,為孩子的健康成長而付出,端正自己的工作態(tài)度,一切都為提升孩子生命狀態(tài)為出發(fā)點,我相信,我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。通過一個學(xué)期的工作,我的班主任工作在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心與指導(dǎo)下,有所進步,也提高了!班級管理工作千頭萬緒,工作方法千差萬別,讓我在實踐中去探索總結(jié)行之有效的方法經(jīng)驗,使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。

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