下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文(精選20篇)
總結(jié)是指社會團(tuán)體、企業(yè)單位和個人在自身的某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而肯定成績,得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,快快來寫一份總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇1
時光飛逝,一個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,這個學(xué)期說緊張忙碌而收獲多多?傮w來說,我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來, 從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向老教師請教。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、備課方面
認(rèn)真?zhèn)湔n,我認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄,認(rèn)真寫好教案。課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反饋,認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)。
二、教學(xué)方面
增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、提高業(yè)務(wù)水平方面
在教學(xué)中如有疑慮,我能虛心請教老教師及其他老師。我經(jīng)常在辦公室里與其他老師互相探討教學(xué)上的各種教法,遇到的疑難雜癥。在各個章節(jié) 的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的不足,征求他們的意見,改進(jìn)工作。
四、作業(yè)批改方面
在布置作業(yè)時爭取做到有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常到各大書店去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的`評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作
在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。例如我班的朱開陽同學(xué),在上個學(xué)期后半段,對學(xué)習(xí)失去了信心,課堂上無心聽講,課后不按時完成作業(yè),甚至對老師產(chǎn)生了逆叛心理,對老師的提問不理不睬。這個學(xué)期針對這個情況,我經(jīng)常找他談心,給他講故事,課后對課堂上他不明白的地方加以詳細(xì)講解,布置給他的作業(yè),也是有選擇性的,盡量選擇在課堂上講過的練習(xí),不僅鞏固了他所學(xué)的知識,同時給予他學(xué)習(xí)的信心,逐漸地,他開始認(rèn)真聽講,不再神游太虛,不再沉默無言,他能舉手回答問題,作業(yè)能按時完成了。
六、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
在課堂上,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣還未養(yǎng)成,例如符桓瑋同學(xué)就會在課堂上聽講注意力不集中,例如:孫永森、李英俊的小動作太多,張秀娟、謝棉任等的寫作業(yè)太慢。為了解決這一系列問題,我從提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性入手,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,書寫速度等一些因素分成小組開展了學(xué)習(xí)競賽活動,在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,對于個別后進(jìn)生幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。經(jīng)過一個學(xué)期,絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練、認(rèn)真聽講的習(xí)慣,形成了良好的學(xué)風(fēng)。
七、取得了較好的成績。
本學(xué)期,期中考試我班獲得了年級組及格率第二名。
八、不足之處及今后的改進(jìn)措施
應(yīng)調(diào)動學(xué)生更大的積極性,在教學(xué)中進(jìn)一步的做到精講多練,在教學(xué)方法上形式在多樣一些,在教學(xué)水平上繼續(xù)提高,今后我將針對工作的不足有的放矢的去改進(jìn),不斷提高。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇2
我們認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。下面是我們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及體會:
一、思想政治、職業(yè)道德。
能夠認(rèn)真貫徹黨的基本路線方針政策,政治理論進(jìn)一步加強(qiáng),黨性修養(yǎng)有了進(jìn)一步的提高;遵紀(jì)守法,愛崗敬業(yè),具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心,積極主動認(rèn)真的學(xué)習(xí)專業(yè)知識,工作態(tài)度端正,認(rèn)真負(fù)責(zé)。
二、專業(yè)知識、工作能力。
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準(zhǔn)備:備好課。
、僬J(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。
、诹私鈱W(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,中學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的`轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始、從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>
3、積極參與聽課、評課,同時在學(xué)校虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書館博覽群書,不斷擴(kuò)寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。
我們自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的精神從事教學(xué)工作。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,認(rèn)真參加備課組的集體備課活動,以積極的態(tài)度上好每堂課,在實(shí)踐中探討、落實(shí)新課程教學(xué)理念,認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動。
回顧這半年的工作,學(xué)校提供了各種讓自己快速鍛煉成長的平臺,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予自己很多工作上的關(guān)心,老教師給自己提供了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和幫助,這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進(jìn)步,當(dāng)然,自己也存在著許多需要改進(jìn)的地方。因此在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇3
這個學(xué)期,四個月的時間,很短,一眨眼就過去了。本學(xué)期,我們學(xué)校的語文教學(xué)進(jìn)行改革,在1——8年級學(xué)生中開始了語文主題學(xué)習(xí)。這個學(xué)期,是我們所有語文老師學(xué)習(xí)、研究、探索的一個學(xué)期,也是學(xué)生學(xué)習(xí)最高效、收獲最大的一個學(xué)期。下面,我把我在這一個學(xué)期的語文教學(xué)中所做的,作一下簡單的梳理:
一、 轉(zhuǎn)變觀念,領(lǐng)悟“主題學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵
開學(xué)初,學(xué)校教務(wù)處在全體語文老師會議上召開了關(guān)于“語文主題學(xué)習(xí)”動員大會,對于“語文主題學(xué)習(xí)”,我不陌生,因?yàn)樵谏蟼學(xué)期,王校長就帶著我們部分老師在青州進(jìn)行聽課、聽報告,當(dāng)時學(xué)習(xí)的感覺就是覺得“語文主題學(xué)習(xí)”不錯,有利于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的提高。但真正讓我們自己開展起來,心里真是還有太多的困惑。對于這些困惑的解決,只能靠學(xué)習(xí)!
首先,我認(rèn)真研讀了學(xué)校下發(fā)的《小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)教師用書》,從中,我更加明確了“語文主題學(xué)習(xí)”的內(nèi)涵:它是以高效課堂、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和課內(nèi)大量閱讀為特征,以編寫圍繞教材單元“主題”的實(shí)驗(yàn)教材為載體的語文學(xué)習(xí)體系,它立足于簡簡單單教語文。當(dāng)然,我也轉(zhuǎn)變了理念:語文是學(xué)出來的,不是講出來的;要引導(dǎo)學(xué)生通過課內(nèi)閱讀、課內(nèi)學(xué)習(xí)來學(xué)習(xí)語文;引導(dǎo)不要用理科學(xué)習(xí)的方式來學(xué)習(xí)語文。通過對這本書的研讀,我也清楚地知道了“語文主題學(xué)習(xí)”的特點(diǎn)。另外,我通過參加我們學(xué)校和我們蘭山區(qū)所舉行的“主題學(xué)習(xí)”專題研討會,從一節(jié)節(jié)課例中,我也清楚地知道每一個單元的教學(xué)的'每一課進(jìn)要完成哪些任務(wù)了。
二、 轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,切實(shí)保障學(xué)生的“學(xué)”
在“語文主題學(xué)習(xí)”中,在教學(xué)方式上我實(shí)現(xiàn)了根本的轉(zhuǎn)變!罢Z文是學(xué)出來的,不是講出來的。”首先,在“教”的方面,我們教研組精心為學(xué)生給每一個單元設(shè)計(jì)學(xué)案:學(xué)生已經(jīng)學(xué)會了什么,學(xué)到了什么程度,他們下一步的學(xué)習(xí)可能遇到什么困難,需要解決什么問題,應(yīng)該給出哪些
提示。其次在“學(xué)”的方面,我在課堂上真正做到“精講”,把時間讓給學(xué)生,給他們提供盡可能多的實(shí)踐機(jī)會,充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用,讓他們互幫互助、互相督促,從而保證學(xué)生效果,使課堂真正達(dá)到高效。
三、 發(fā)揮叢書作用,課內(nèi)大量閱讀
學(xué)校為我們訂了與教材相配套的“主題學(xué)習(xí)叢書”4本,我們根據(jù)所整合的單元教材內(nèi)容,對叢書中的文章有些精讀,有些略讀,并且叢書的每一個單元,我都讓學(xué)生利用周末時間做一張相對應(yīng)的精美的手抄報。
這樣一個學(xué)期堅(jiān)持下來的大量閱讀,不僅使學(xué)生的閱讀能力有了大幅度的提高,學(xué)生的口頭表達(dá)能力、書面表達(dá)能力也發(fā)生了質(zhì)的變化。我感到最慶幸的是,一個學(xué)期下來,我跟著學(xué)生共同讀這一套叢書,跟著他們一起分享讀書的收獲。
四、 讀詞背詩誦經(jīng)典,名著相伴晚自習(xí)
在寒假家訪的時候,我為我們班的每一個孩子買了一本《古詩文誦讀手冊》,從寒假開始,到這個學(xué)期結(jié)束,我充分發(fā)揮學(xué)生家長的作用,在他們的配合下,我們班的學(xué)生把手冊中的古詩詞上篇和中篇的內(nèi)容全部背完。另外,我利用語文早讀課的時間,帶著學(xué)生把《大學(xué)》《千字文》全部背完,另外,我又引導(dǎo)學(xué)生背背誦了許多的《論語》。在今年學(xué)生舉行的經(jīng)典誦讀大賽中,我們班集體演繹的“論語”獲得了一等獎。
晚自習(xí)第二節(jié)課的時間,是學(xué)生讀課外書的時候,在這個學(xué)期,我們班利用這節(jié)課,先后讀了《草原上的小木屋》《湯姆索亞歷險記》《格蘭特船長的兒女》《秘密花園》等四部名著。
一個學(xué)期下來,我真的感覺孩子從這些經(jīng)典中的收獲太大了!我做到了讓他們在書香中成長!
五、 關(guān)注學(xué)生的練字,提高書寫水平
本學(xué)期,我特別關(guān)注學(xué)生的字,所以,我充分利用練字時間,對學(xué)生的字進(jìn)行指導(dǎo),加重了書寫在作業(yè)評價中的分量。所以,我們班的每一個孩子都特別注意書寫,絕大多數(shù)的學(xué)生養(yǎng)成了“提筆即練字”的好習(xí)慣。很多學(xué)生的字寫得非常漂亮,同時,也有不少學(xué)生的字有了翻天覆地的變化,比如:楊琳、李佳欣、張芳寧等同學(xué)。
回顧這一個學(xué)期的語文教學(xué)工作,我最感欣慰的是:我們班有越來越多的孩子喜歡上了讀書!在今后的語文教學(xué)中,我會一如既往地為培養(yǎng)孩子綜合的語文素養(yǎng)而努力!
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇4
一、 基本情況概述
這學(xué)期我擔(dān)任了一年級(1)班的數(shù)學(xué)課,共有學(xué)生45人。雖然學(xué)生的年齡偏小,來自不同的家庭,家長的文化水平、道德素質(zhì)等都存在著較大的差異。但是經(jīng)過一年多的努力,較好的完成了教學(xué)任務(wù),使大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了所學(xué)的基本知識如:學(xué)會并比較熟練的計(jì)算100以內(nèi)的加減法;人民幣的認(rèn)識、空間和圖形、簡單統(tǒng)計(jì)、找規(guī)律等。但是也有個別學(xué)生由于基礎(chǔ)差,作業(yè)完不成,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好,造成了成績較差的現(xiàn)象。為了更好推動今后的教學(xué)工作,特作如下總結(jié)。
二、取得的成績
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜媒贪。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的.準(zhǔn)備,并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)反思。
2、加強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
3、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
4、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投入到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識的一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
三、存在的不足
存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整,小學(xué)的知識系統(tǒng)還存在很多真空,這些都有待以后改進(jìn)。
四、改進(jìn)措施
1、狠抓學(xué)風(fēng)。我教的這個班,上課的時候比較認(rèn)真,大部分學(xué)生都能專心聽講,課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有個別的學(xué)生,學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師,作業(yè)找別人的來抄,這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此,我狠抓學(xué)風(fēng),在班級里提倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng),嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。后進(jìn)生基礎(chǔ)太差,還有兩位這學(xué)期剛轉(zhuǎn)入的學(xué)生,考試成績都很差,我找他們了解原因,有些是不感興趣,有些是沒有努力去學(xué),我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo),時時督促他們,幫助他們,我就幫助他們找出適合自己的學(xué)習(xí)方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多讀多練,多問幾個為什么。同時,一有進(jìn)步,即使很小,我也及時地表揚(yáng)他們。養(yǎng)成勤學(xué)苦練的習(xí)慣,形成良好的學(xué)風(fēng)。
2、一年級數(shù)學(xué),在整個小學(xué)階段占一定的重要位置。本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的指導(dǎo)思想是貫徹黨和國家的教育方針和新課標(biāo)的精神,落實(shí)對兒童少年的素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。初步培養(yǎng)學(xué)生的抽象、概括能力;分析、綜合能力;判斷、推理能力和思維的靈活性、敏捷性等。著眼于發(fā)展學(xué)生數(shù)學(xué)能力, 通過讓學(xué)生多了解數(shù)學(xué)知識的來源和用途,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇5
我擔(dān)任高三28班的班主任工作,在這個學(xué)期里,我針對本班實(shí)際情況,做了以下工作:
我在這學(xué)期一開學(xué)就利用班會時間對學(xué)生進(jìn)行教育,讓學(xué)生認(rèn)識到高三下學(xué)期學(xué)習(xí)的重要性,如果把學(xué)習(xí)看成是一場萬米賽跑的話,那么這個學(xué)期就是最后的一千米,應(yīng)該抓住這個機(jī)會沖向勝利的終點(diǎn)。我還針對普通班信心不足的特點(diǎn),分析了上一屆的情況和取得的成績,舉了幾個真實(shí)的例子說明只要高三足夠努力,是可以考上大學(xué)的。讓學(xué)生感受高考?xì)庀,盡早起步,然后幫助引導(dǎo)他們制定出一個學(xué)期和近期的學(xué)習(xí)計(jì)劃。其實(shí)在學(xué)習(xí)計(jì)劃的制定中有的同學(xué)很不切合實(shí)際,確定的目標(biāo)也好高鶩遠(yuǎn),但就制訂計(jì)劃的`目的而言,計(jì)劃本身的內(nèi)容并不最重要。只不過是為了營造氣氛因?yàn)殡S著學(xué)習(xí)的進(jìn)展,計(jì)劃是要不斷修正的。
平時我經(jīng)常利用課下時間和班會課找學(xué)生談話,了解學(xué)生對學(xué)習(xí)的態(tài)度。有部分學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣,學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),還有的學(xué)生認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),也有人認(rèn)為平時不努力,考前搞突擊,就能取得好成績。針對以上情況對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,使其明確學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識、先進(jìn)科技是時代的要求,要適應(yīng)這種時代潮流,必須不斷提高自身的科學(xué)文化素質(zhì)。
我班有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績較差,除了智力因素、基礎(chǔ)差外,主要是沒有掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。針對這種情況,我著重進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。講記憶曲線,強(qiáng)調(diào)及時復(fù)習(xí)的重要性,講解學(xué)習(xí)效率與時間的安排;學(xué)習(xí)要抓好四個環(huán)節(jié):預(yù)習(xí)、聽講、復(fù)習(xí)、作業(yè),其中關(guān)鍵是聽講;講各種記憶方法、閱讀方法、答題技巧等,使學(xué)生認(rèn)識到?jīng)]有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法效率就不會高,學(xué)習(xí)方法決定著學(xué)習(xí)效率,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法是提高學(xué)習(xí)積極性,提高學(xué)習(xí)成績的關(guān)鍵所在。由于掌握了科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,學(xué)生成績進(jìn)步較快,如李海鵬、羅瑞、肖俊良等同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步較快。
與任課教師團(tuán)結(jié)協(xié)作、共同努力。教育學(xué)生對所有任課教師都要持尊重態(tài)度。對各科課程要平衡發(fā)展,克服偏科現(xiàn)象。教育學(xué)生尊重所有的任課教師,對任課教師有禮貌,校內(nèi)外遇見老師主動打招呼,課上認(rèn)真聽講,認(rèn)真完成各科作業(yè)。任課教師組織的各項(xiàng)活動都要積極參加,我平時與各任課教師加強(qiáng)聯(lián)系,這樣促進(jìn)了任課教師對班級的凝聚力。
千方百計(jì)為任課教師創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境。我經(jīng)常鼓勵學(xué)生每堂課都要精神飽滿,調(diào)動學(xué)生聽課的積極性,并要求學(xué)生課上踴躍回答問題,與老師積極配合,造成活躍的課堂氣氛。我常傾聽和征求任課教師對學(xué)生的反映,以便有針對性地做一些思想工作,協(xié)調(diào)好各任課教師與學(xué)生之間的關(guān)系,改善教學(xué)氣氛。對于學(xué)生與任課教師發(fā)生矛盾時,要做深入細(xì)致的了解和分析,查清問題的原因,妥善對待。
我班的住校生較多,我經(jīng)常到宿舍去看他們,了解他們有什么困難,我都盡力去幫助他們。我為了加深對學(xué)生的了解,便于做工作,經(jīng)常與學(xué)生家長保持聯(lián)系。
抓好日常工作,對于穩(wěn)定學(xué)生的情緒,營造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍是很重要的。我從做課間操、打掃衛(wèi)生、課堂日?记、每月操行分的評定抓起,讓學(xué)生得以在正常的平靜的氣氛下學(xué)習(xí)。從常規(guī)管理到學(xué)習(xí)都不放松,并圍繞學(xué)習(xí)這一主旋律以管促學(xué)習(xí)使學(xué)生安然渡航達(dá)到彼岸。
除此之外,班級工作要有韌性要有耐心、要善于打持久戰(zhàn)。從高三開始到7月7、8、9日高考師生都是打的持久戰(zhàn)。在這一過程中,老師思想上有認(rèn)識心理上有準(zhǔn)備,而對于學(xué)生來說是第一次無感性認(rèn)識,也難有心理準(zhǔn)備。因此在這一年中隨著各類考試的進(jìn)行學(xué)生的思想狀態(tài)時有起伏,從每月一次的統(tǒng)測到每周都有的小測驗(yàn),學(xué)生的成績出來以后,我都及時地了解情況,對于考得好的同學(xué)給予表揚(yáng),幫助沒考好的同學(xué)分析原因,鼓勵他們不要有思想包袱,努力在下一次考好。
我在處理人際關(guān)系上也做到有情有理、寬容大度,多表揚(yáng)少批評,而且平等對待每一個學(xué)生,對犯錯學(xué)生既嚴(yán)肅批語,又動之以情、曉之以理,給予寬容、諒解,適時地給予表揚(yáng)、肯定,增強(qiáng)他的自信心,讓他在班集體中挺起胸膛做人。這樣做的結(jié)果是我在班上的威信慢慢樹立起來,說話就有了分量。
以上是我這個學(xué)期做的一些工作。經(jīng)過擔(dān)任這幾年的班主任工作,我和學(xué)生之間建立了深厚的情誼。我也逐漸積累了一些經(jīng)驗(yàn),我將在以后的工作中繼續(xù)學(xué)習(xí)。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇6
時間過得真快,轉(zhuǎn)眼間我從事教育工作的第一學(xué)期就結(jié)束了;仡櫛緦W(xué)期我的教學(xué)工作,可以說,有得也有失。半個學(xué)期的時間讓我從一個青澀的新老師慢慢的變得成熟了起來,下面是我對自己本學(xué)期地理教育教學(xué)工作的總結(jié):
一、教育教學(xué)任務(wù)完成情況
1、教學(xué)成績
本學(xué)期在我和全體學(xué)生的合作和努力下比較圓滿地完成了教育教學(xué)任務(wù)。我一共教了初一初二四個班,前半段由于剛來,對教學(xué)以及學(xué)生管理方面欠缺經(jīng)驗(yàn),學(xué)生上課不太認(rèn)真導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不太好,但是后半段隨著自己教學(xué)以及學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)的積累,我變得逐漸能夠有效的駕馭課堂教學(xué),從后半段學(xué)生的學(xué)習(xí)情況來看,學(xué)生對地理這一門課的學(xué)習(xí)態(tài)度有所好轉(zhuǎn),對地理的學(xué)習(xí)方法的掌握也有了明顯的提高。
2、學(xué)生作業(yè)完成情況:在每一次作業(yè)中,有的學(xué)生完成的很好,而有的學(xué)生由于無心學(xué)習(xí),雖然作業(yè)交上來了,但是大部分是抄襲后面的參考答案,或是抄襲別的同學(xué)。雖然如此,但我還是認(rèn)真地批改,希望學(xué)生能意識到我的用心,從而認(rèn)真地學(xué)習(xí)本門課程。
二、教學(xué)方法
1、認(rèn)真上好第一節(jié)課,這是點(diǎn)燃學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的第一束火花。好的開始是成功的一半,教師在講每一章節(jié)的第一節(jié)課時,教師首先要抓住這個教學(xué)中的有利條件,講好第一節(jié)課,這是學(xué)生對該章地理內(nèi)容是否有興趣的第一束火花。所以在上第一節(jié)課的時候要先讓學(xué)生喜歡上你的課,所以要好好設(shè)計(jì),并讓他們覺得你是一個很容易相處的人。這樣他們就會慢慢地來學(xué)你的課。當(dāng)然,不只是第一節(jié),每一節(jié)課都要好好的備課。
2、靈活運(yùn)用各種趣味語言。語言是傳授地理知識,完成教學(xué)任務(wù)的重要工具。地理教師教學(xué)能力強(qiáng)弱在很大程度上取決于語言水平的高低。在地理課堂教學(xué)中表達(dá)準(zhǔn)確,精練通俗的語言固然重要,但如果再適當(dāng)運(yùn)用一些趣味語言,那么就可以使地理課堂教學(xué)妙趣橫生,滿堂生輝。但是同時也要與學(xué)生當(dāng)前的流行語相結(jié)合,因?yàn)閷W(xué)生總是走在時代的前沿,如果你的語言跟不上,那么你又和學(xué)生脫節(jié)了,就會和他們產(chǎn)生距離。
3、形象直觀的課堂教學(xué),鼓動學(xué)生的求知欲。教育家約翰洛克曾說過:“教師的巨大技巧在于集中地保持學(xué)生的注意力!币虼,我在上每一節(jié)課時都認(rèn)真?zhèn)湔n,以便能讓學(xué)生在課堂上直觀地看出每一個知識點(diǎn)的細(xì)節(jié),有利于他們的理解和掌握。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
4、在新課改的總目標(biāo)下,在地理教學(xué)中要組織學(xué)生開展有效的學(xué)習(xí)活動,需要考慮很多因素。其中有一點(diǎn)必須遵循:學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。但是由于本校學(xué)生的基礎(chǔ)比較弱,尤其是初一的學(xué)生剛接觸地理這樣一門新的'課程,所以在教學(xué)過程中,新課標(biāo)的要求沒有完全落實(shí)。但可以肯定的是,我還是按教改目標(biāo)認(rèn)真、負(fù)責(zé)地完成教學(xué)任務(wù),對于每一章每一節(jié)知識都進(jìn)行了認(rèn)真講解和分析,并學(xué)會運(yùn)用于生活。
三、主要成功教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)
1、在知識爆炸的今天掌握知識的多少已經(jīng)不是最重要的,而如何掌握知識才是最重要的。因此我在教學(xué)中十分注重方法的傳授。地理概念和規(guī)律是地理知識的核心內(nèi)容,培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注地理現(xiàn)象,引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析中形成地理概念,學(xué)習(xí)地理規(guī)律。既而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣,避免靠單純機(jī)械記憶的方式學(xué)習(xí)地理,在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力,對重點(diǎn)的概念和規(guī)律要使學(xué)生學(xué)的更好一些,并且充分發(fā)揮他們在發(fā)展智力、培養(yǎng)能力方面的作用。但是,知識的理解、能力的培養(yǎng)都需要一個過程,不能對其要求過高和操之過急。
2、重視地理知識的應(yīng)用。教學(xué)中應(yīng)注意與學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系。幫助學(xué)生通過熟悉的現(xiàn)象理解所學(xué)地理知識。如氣溫在冬夏季節(jié)的分布規(guī)律,降水的分布,天氣預(yù)報等等。讓學(xué)生知道地理知識在生活、生產(chǎn)和科學(xué)試驗(yàn)中的廣泛應(yīng)用,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和信心。
3、通過讀圖、學(xué)生練習(xí)和課堂討論等方式培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用地理知識解決簡單問題的能力。在討論中,教師要做必要的講解。做練習(xí)時,要求學(xué)生弄清地理事實(shí),獨(dú)立思考,自己提出解決問題的辦法,并能對所得結(jié)果進(jìn)行分析、判斷。
4、考核是教學(xué)中不可缺少的環(huán)節(jié),是檢查教學(xué)質(zhì)量的重要手段,能激發(fā)學(xué)生的主動性、創(chuàng)造性。在重視考試的同時也要形成對學(xué)生多方面的評價而不是僅停留在成績上。
四、存在問題及改進(jìn)方法措施
當(dāng)然,在教學(xué)中,也存在著不足之處,如學(xué)習(xí)困難生的轉(zhuǎn)化工作,一節(jié)課下來,總覺得原來會的還會,不會的還不會。另外,并不是所有的地理知識都教的有新意,有時內(nèi)容講解不靈活,沒有吸引力,致使學(xué)生產(chǎn)生厭煩情緒。在以后的教學(xué)中,我覺得自己應(yīng)該努力做到:
1、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
2、加強(qiáng)教學(xué)改革,引入新的教學(xué)模式,提高課堂教學(xué)效果
3、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法
4、重視地理知識的應(yīng)用
5、在開展教學(xué)活動的過程中,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之,我要多向其它老教師學(xué)習(xí),不斷改進(jìn)工作方法,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,以便更好的完成地理教學(xué)工作,爭取在新的一年,取得好成績。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇7
上學(xué)期我擔(dān)任二年級的語文教學(xué)。學(xué)生成績較優(yōu),有不少學(xué)生聰明,且基礎(chǔ)不錯,班級學(xué)風(fēng)優(yōu)良,有正氣,但班里也有五六位成績偏差,作風(fēng)懶散的學(xué)生等待改進(jìn)的,F(xiàn)將一學(xué)期以來的具體情況總結(jié)如下:
一、主要工作和成績
我始終按照語文學(xué)科管理制度嚴(yán)格管理學(xué)生,注意培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在教學(xué)中,始終以一個新教師的身份要求自己,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),切實(shí)做好一切教學(xué)常規(guī)工作,并堅(jiān)持做好培優(yōu)扶差工作,每期常規(guī)檢查都得到肯定。
1、做好備課工作。在教學(xué)中,我始終堅(jiān)持預(yù)先備好課,課前再重新復(fù)習(xí)一遍教案的做法。在教學(xué)中我歸納了以下幾點(diǎn)備課原則:扣大綱,抓重點(diǎn);備教材、備學(xué)生、備教法;能圍繞本課時教學(xué)目的、要求,根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況,把復(fù)雜的內(nèi)容進(jìn)行變換,取其精華,有取有舍;環(huán)節(jié)齊,有后記等等。
2、上好每一節(jié)課。課堂教學(xué)能做到:教學(xué)目的明確,能認(rèn)真鉆研教材,了解學(xué)生,研究教法,突破重難點(diǎn),善于創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情境,激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,能有序地開展教學(xué)活動,體現(xiàn)分層教學(xué),各類學(xué)生主動地發(fā)展。嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量關(guān)等。
3、作業(yè)布置做到合理,習(xí)題精練,有代表性和啟發(fā)性,注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),重復(fù)死板的.作業(yè)少做,能及時批改作業(yè),字跡工整,并做好成績登記。
4、抓好培優(yōu)扶差工作。我認(rèn)識到要想提高教學(xué)質(zhì)量,培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要,只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,優(yōu)秀率才能升高,班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好,才能提高合格率,并為營造一個良好的班集體掃清障礙,利于班級良好學(xué)風(fēng)的形成。因此,我堅(jiān)持做到有計(jì)劃、有效果、有記錄、有輔導(dǎo)、有鼓勵、努力提高合格率和優(yōu)秀率。
5、加強(qiáng)學(xué)生成績管理,使用好成績冊。對學(xué)生的作業(yè)情況、提問效果、課前準(zhǔn)備等等表現(xiàn)都做出公正、準(zhǔn)確的評價,發(fā)放積分卡每月兌換一次獎品以此來調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,鼓勵學(xué)生不斷進(jìn)步。
通過教學(xué),我所帶班級成績穩(wěn)中有升,學(xué)科學(xué)風(fēng)良好,按質(zhì)按量完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)教學(xué)指標(biāo)。期末考試中成績優(yōu)秀,合格率,優(yōu)秀率,都在百分之九十五以上。
三、存在不足與今后打算:
1、班級發(fā)展不平衡,我班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進(jìn)一步加強(qiáng),教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀,還需提高;
2、教學(xué)以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實(shí),培優(yōu)目標(biāo)不明確,時常有變更;
3、繼續(xù)更新觀念,努力實(shí)踐主體教學(xué);積極運(yùn)用多媒體電化教學(xué)手段,提高教學(xué)質(zhì)量;加大科研促教的力度,努力撰寫有較高質(zhì)量的教學(xué)論文;繼續(xù)加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
一學(xué)期來,工作有得有失,今后我一定會取長補(bǔ)短,爭取做到最好。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇8
本著回顧過去,展望未來的原則,現(xiàn)對七年級下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。通過一年來的教學(xué),我以為七年級是學(xué)生在初中階段的起始年級,在這剛開始,就相當(dāng)于造房子,地基未打好,房子是無法做穩(wěn)實(shí),學(xué)生的學(xué)習(xí)也這樣,只有在剛?cè)氤踔须A段就讓他打下扎實(shí)的基礎(chǔ),才能讓他進(jìn)入后面的學(xué)習(xí)之中,并且是能輕松的應(yīng)對后面新的知識。而學(xué)生的學(xué)習(xí)不應(yīng)只是學(xué)生個人的行為。因?yàn)榄h(huán)境造就人,這是古話,也是經(jīng)驗(yàn)之談。所以要想讓學(xué)生有良好的基礎(chǔ)知識,就是創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境。因此,初一年級的教學(xué)不是單純的,表面意義上的知識的教學(xué),而是要偏重于學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和成。有道是良好的開端是成功的一半。
介于我對教學(xué)的理解,這學(xué)期我采取了以下措施:
1、增強(qiáng)班級的凝聚力。
盡管我不是班主任,但我常常利用課本上出現(xiàn)的問題導(dǎo)向或者是學(xué)生在平時表現(xiàn)出來的好的行為或不利于集體的現(xiàn)象,我都及時的借題發(fā)揮,來通過這種種行為的跡象達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行教育的`目的,啟示的作用,充分的發(fā)掘教學(xué)資源,利用教學(xué)資源,使它們能職盡其能,在平時想方設(shè)法改變初一學(xué)生剛進(jìn)校園的陌生感,以及對剛進(jìn)入的班級的集體還沒有意識到集體的榮譽(yù)感。盡量讓他們認(rèn)識集體的力量,讓集體主義精神在他們的腦海中產(chǎn)生,在行動中體現(xiàn),讓他們體會集體的意義,感受集體的力量,這樣班級的集體意識有了,自然學(xué)校也是一個大集體是理所當(dāng)然的了。從而達(dá)到互幫互助的目的。有了這種團(tuán)體精神學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中,有助于班級的紀(jì)律,有助于校園的整體紀(jì)律,使學(xué)生的學(xué)習(xí)在良好的環(huán)境中進(jìn)行,教師教學(xué)也是在良好的課堂氣氛中進(jìn)行,自然能取得顯著的教學(xué)效果,可以說是事半功倍。
。病⒓訌(qiáng)班級管理。
努力培養(yǎng)出“嚴(yán)格、活躍、有上進(jìn)心”的班集體,本人不是班主任,這個工作好像與我無關(guān),其實(shí)這種思想是錯誤的,因此在教學(xué)中常常對他們進(jìn)行思想政治教育,一方面我通過各種方式讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生上進(jìn)心,同時,引導(dǎo)他們進(jìn)行自我管理,另一方面,通過一些數(shù)學(xué)活動的形式培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣,尤其在班風(fēng)建設(shè)上要求他們多去努力,也是給自己創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,讓他們感受到班風(fēng)對他們的學(xué)習(xí)和生活有著直接的影響,能從主動意識上主動的去做,會更有成效。
3、積極抓好后進(jìn)生。
以結(jié)對子,一幫一的形式,由好生來引導(dǎo)差生,幫扶差生,教師的時間和精力是有限的,尤其針對我班人數(shù)多,學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生也多,況且學(xué)生每天在校的時間是一定的,同時還有那么多的科目,時間不可能都有我這個數(shù)學(xué)老師的,因此我就想到利用好生來通過一些其他的時間,這樣一方面他們學(xué)生之間總是在一起,時間總是寬裕些,其次也能讓好生在對差生教授的過程中得到鞏固,達(dá)到復(fù)習(xí)的效果,豈不是“一箭雙雕”!
總之,還是像前面所說的那樣,萬事開頭難,良好的開端是成功的一半,本著這一點(diǎn)我在初一教學(xué)時期總是花出多于其他學(xué)期所用的時間和精力,當(dāng)然,所謂一份耕耘一份收獲,這樣去做了,自然能取得一定的成效。但通常做了得到的效果不一定就是你事先預(yù)設(shè)的效果,在具體的行動中或多或少的存在一定的問題,教學(xué)是一個教育學(xué)的不斷結(jié)合、不斷促進(jìn),不斷完善的過程,在實(shí)踐中去進(jìn)行檢驗(yàn),在學(xué)生的反饋中發(fā)現(xiàn)不足,在今后的教學(xué)中我一定努力改進(jìn),爭取達(dá)到更好的教育效果。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇9
一、整體情況
本學(xué)期擔(dān)任有八年級(1)班、八年級(2)物理教學(xué)工作,八年級(1)班共有55人,八年級(2)班共有59人。
大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性較高,但掌握知識的程度不理想,本學(xué)期最后一次模擬考試八(1)班均分62.7分,八(2)班均分69.6分,八(1)班29人及格,八(2)班45人及格。
二、本學(xué)期教學(xué)工作要點(diǎn)回顧
1、備、教、批、輔常規(guī)工作常抓不懈
。1)認(rèn)真鉆研教材,整體把握本學(xué)期物理知識重難點(diǎn)。充分了解學(xué)生原有基礎(chǔ)知識,提高教學(xué)針對性;
。2)關(guān)注全體學(xué)生,組織好課堂教學(xué),注意學(xué)生信息反饋,激發(fā)學(xué)生興趣,創(chuàng)造良好的課堂氣氛;
。3)認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè),詳細(xì)記錄、總結(jié)作業(yè)中存在的共性問題,研究創(chuàng)造有針對性的教學(xué)策略;
(4)實(shí)施分層教學(xué),積極開展“培優(yōu)扶困”課外輔導(dǎo)工作;
2、采取積級有力措施,促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高
。1)認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)方法,積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí),博采眾長,努力提高教學(xué)水平,堅(jiān)持業(yè)余自修,不斷從報刊和互聯(lián)網(wǎng)涉取營養(yǎng),改進(jìn)教學(xué)方法;
。2)狠抓學(xué)風(fēng),要求學(xué)生上課做好筆記,嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè);
。3)實(shí)施獎罰制度,不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;
三、存在的問題與反思
1、學(xué)生缺乏獨(dú)立思考能力,應(yīng)在這方面多努力培養(yǎng);
2、學(xué)生有兩極分化的`趨勢,應(yīng)在這方面改進(jìn)教學(xué)策略,保持教學(xué)質(zhì)量的整體優(yōu)勢。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇10
本學(xué)期我擔(dān)任八年級兩個班的數(shù)學(xué)教師,一個學(xué)期的時間過去了,作為一名數(shù)學(xué)教師,我和我的七十多個學(xué)生一起把北師大版八年級數(shù)學(xué)下冊的內(nèi)容學(xué)習(xí)完了,在期末之際對我本學(xué)期的教學(xué)工作做個總結(jié)。
作為八年級的`數(shù)學(xué)教師我最大的收獲就是體會到了八年級數(shù)學(xué)在整個初中數(shù)學(xué)中的重要地位。數(shù)學(xué)不像其他學(xué)科,你學(xué)不會這部分學(xué)會其他部分也能得到部分分?jǐn)?shù),它具有連貫性,環(huán)環(huán)相扣,一點(diǎn)學(xué)不會,就會影響到下一部分的學(xué)習(xí)。因此在教學(xué)過程中注重對不同層次的學(xué)生有不同要求就顯得十分重要,要讓大部分學(xué)生都能學(xué)到東西,有自己的收獲。
從知識層面上來說,學(xué)生對第一、三、六章這三個簡單章節(jié)掌握的比較好。對于第二、四、五這三個計(jì)算量比較大,綜合性比較強(qiáng)的章節(jié)掌握得不夠好。我覺得學(xué)生是缺乏及時的練習(xí)和對待困難的執(zhí)著。
從對課程的安排上來說,本學(xué)期的課時安排還是比較合理的,數(shù)學(xué)課程必須是新課加輔導(dǎo)的模式,不能追求速度,急于求成,要踏踏實(shí)實(shí)得講授每一個課時。早上講授新課,晚自習(xí)處理本課的習(xí)題基本上是一貫的模式。在考試復(fù)習(xí)階段,先復(fù)習(xí)知識點(diǎn)再講常規(guī)題型,最后是模擬考試和試卷的講評。
總之,一個學(xué)期的工作下來,我的收獲很多,這也對我下學(xué)期的工作幫助很大,我會汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),做好充分的準(zhǔn)備,讓學(xué)生學(xué)得更好,因?yàn)橹挥兴麄兪莾?yōu)秀的,我才是合格的。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的物理教學(xué)任務(wù),在此期間我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學(xué),把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和物理課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來收到較好的.效果。
一、積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動
為了不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量,積極參加各種培訓(xùn)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動,向同事們學(xué)習(xí)和交流取長補(bǔ)短。
二、在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體
本學(xué)期,在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體實(shí)行師生之間、學(xué)生之間互動,創(chuàng)造有利于學(xué)生主動探索的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生在獲得知識和不斷提高技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展。課前精心備課,撰寫教案,課后認(rèn)真寫反思,記下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑。在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持學(xué)生為主體,學(xué)生在觀察、操作、實(shí)驗(yàn)、討論、交流、猜測、分析和整理的過程中,獲得知識,教學(xué)質(zhì)量得到了提高。
三、改革評價方法,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
在本學(xué)期里我全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,如學(xué)習(xí)熱情,學(xué)習(xí)過程,學(xué)習(xí)態(tài)度等,關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展,既關(guān)注學(xué)生物理學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展,促進(jìn)了學(xué)生全面發(fā)展。
通過我一學(xué)期來不斷的工作,我的物理教學(xué)工作取得了一定的成績,但也有一定的不足,以后我將再接再厲,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)不足,把工作搞得更好。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇12
本學(xué)期由于學(xué)校實(shí)際工作需要,我承擔(dān)了五年級下學(xué)期美術(shù)教育教學(xué)工作,F(xiàn)對工作總結(jié)如下:
1、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
興趣是學(xué)習(xí)美術(shù)的基本動力。教師應(yīng)充沛發(fā)揮美術(shù)教學(xué)特有魅力,使課程內(nèi)容出現(xiàn)形勢和教學(xué)方式都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,并使這種興趣轉(zhuǎn)化成耐久的情感態(tài)度。同時將美術(shù)課程內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系在一起,強(qiáng)調(diào)了知識和技能在協(xié)助學(xué)生美化生活方面的作用,使學(xué)生在實(shí)際生活中領(lǐng)悟美術(shù)的獨(dú)特價值。
2、使學(xué)生形成基本的美術(shù)素養(yǎng)
在美術(shù)教學(xué)中,我注重面向全體學(xué)生,以學(xué)生發(fā)展為本,培養(yǎng)他們的人文精神和審美能力,為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成,促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。因此,我選擇了基礎(chǔ)的、有利于學(xué)生發(fā)展的美術(shù)知識和技能,結(jié)合過程和方法,組成課程的基本內(nèi)容。同時,要課程內(nèi)容的`層次性,適應(yīng)不同素質(zhì)的學(xué)生,使他們在美術(shù)學(xué)習(xí)過程中,逐步體會美術(shù)學(xué)習(xí)的特征,形成基本的美術(shù)素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力,為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。
3、教師自身素質(zhì)的培養(yǎng)
教學(xué)之余,我除認(rèn)真參與學(xué)校和教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,還訂閱了教育教學(xué)刊物,從理論上提高自身,完善自身,并虛心向其他教師學(xué)習(xí),取人之長,補(bǔ)己之短。從而使自身更好地進(jìn)行教育教學(xué)工作上能更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇13
本學(xué)期擔(dān)任初三四個班的物理教學(xué)工作。每周十二節(jié)課。每班的學(xué)情不同。備課難度很大。但我克服了重重困難,完成了教學(xué)任務(wù)。三月完成了新課教學(xué)任務(wù)。四月完成了課本復(fù)習(xí)。專項(xiàng)訓(xùn)練。之后完成了瓊海市等調(diào)研模擬題。在復(fù)習(xí)中注意了以下幾點(diǎn):認(rèn)真學(xué)習(xí)了考試說明。充分挖掘教材。
1、從考試說明中看,“了解”、“理解”兩塊知識點(diǎn)總計(jì)133個,這兩部分就是命題的基礎(chǔ)知識,占中考的70%左右!皩(shí)驗(yàn)技能”“經(jīng)歷與感悟”及“應(yīng)用”三個層面構(gòu)成了中考難題所在,共有12個知識點(diǎn),這部分的命題往往是區(qū)分度較高處。在復(fù)習(xí)時就要結(jié)合知識點(diǎn),結(jié)合考試說明中對學(xué)生有較高能力的要求,在解決具體問題中復(fù)習(xí)與提高?梢越Y(jié)合生活、生產(chǎn)實(shí)際自命題,以在解題中解決問題,在解決問題的過程中闡述物理。
2、將“科學(xué)探究”作為考查的知識點(diǎn)載入考試內(nèi)容中,體現(xiàn)了重視學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng),中考不僅是選拔性的考試,更是大眾化的.提高民族科學(xué)素養(yǎng)的練兵。
3、教材是按著“課程標(biāo)準(zhǔn)”將科學(xué)探究和科學(xué)知識具體化,是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考。
藝無止境,學(xué)無止境,工作亦無止境。二十一世紀(jì)才是人才培育的時期。在以后的工作道路上,我一定更加加倍努力,爭取更大的進(jìn)步。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇14
地理科在中學(xué)來講是一門非統(tǒng)考的科目,但它與人們的生活有密切的聯(lián)系。初二學(xué)生,身為炎黃子孫的中國人,連一點(diǎn)中國地理常識都不認(rèn)識,從這點(diǎn),激發(fā)學(xué)生對中國的地理環(huán)境、風(fēng)土人情等認(rèn)識、理解。故此,我們要抓住學(xué)生的這種心理狀態(tài),有針對性地對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)。
一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性
在教學(xué)中,利用已有的知識基礎(chǔ),引導(dǎo)學(xué)生思考課文中提出的問題和現(xiàn)象,并自行設(shè)計(jì)一些學(xué)生熟悉和感興趣的地理問題和事象,初步激起學(xué)生的求知欲。
二、聯(lián)系人們生活的實(shí)際與地理環(huán)境的關(guān)系
“人地關(guān)系”是學(xué)習(xí)地理知識的主要線索,因此列舉的`問題和地理事物要盡可能啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用身邊的“人地關(guān)系”材料,使學(xué)生實(shí)實(shí)在在認(rèn)識掌握地理知識的重要性。
三、制定合適的教學(xué)方法
在教學(xué)過程中,指導(dǎo)學(xué)生閱讀課文,分析歸納出“看書、聽講、用圖、動手、動腦”等方法和要求,并可利用“地理學(xué)習(xí)”圖向?qū)W生介紹地理學(xué)習(xí)的形式。針對初二學(xué)生的特點(diǎn),要求應(yīng)簡明具體而又切實(shí)可行。并經(jīng)常督促檢查,養(yǎng)成學(xué)生很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。還要進(jìn)行復(fù)習(xí)、測驗(yàn)、考試組織課外活動等。地理知識在生產(chǎn)建設(shè)中的作用,主要體現(xiàn)在農(nóng)業(yè)、工業(yè)及其聯(lián)系紐帶——交通輸業(yè)等方面。地理知識與通信、郵電、貿(mào)易、旅游等第三產(chǎn)業(yè)也有密切關(guān)系,特別是地圖知識、地名和各種交通路線的地理分布知識。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇15
本學(xué)期我擔(dān)任了初一年級四個班的地理教學(xué)工作,回顧本學(xué)期的工作,有得也有失。在教學(xué)工作中,我能從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。為了更好的搞好以后的教學(xué)工作,現(xiàn)對本學(xué)期工作做如下總結(jié):
一、認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真寫好教案。
每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,我在教學(xué)工作中注意學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來。
在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,充分利用多媒體教學(xué),提高教學(xué)效果。根據(jù)初一學(xué)生的特點(diǎn),我經(jīng)常用多媒體教學(xué),增強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的.積極性和對知識的理解力,提高教學(xué)質(zhì)量。
二、存在的不足是,學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)還不是很完整在以后的教學(xué)中,我爭取努力做到:
1、以學(xué)生為主體,注意基礎(chǔ)知識教學(xué),調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
2、重視地理概念和規(guī)律的教學(xué)方法
3、重視地理知識的應(yīng)用
4、在開展教學(xué)活動的過程中,注重對學(xué)生進(jìn)行心理教育
總之,我要不斷改進(jìn)工作方法,更好的完成地理教學(xué)工作。總結(jié)經(jīng)驗(yàn),查找不足,爭取在新的一年,取得好成績。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇16
即將與下學(xué)期的工作說再見了。在本學(xué)期,主要擔(dān)任著七年級和九年級的教學(xué)工作,忙忙碌碌的工作,充實(shí)著生活,體會著快樂。這一學(xué)期,是加速成長的階段,亦是愈發(fā)勇敢的階段,F(xiàn)根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際,將工作總結(jié)如下:
一、備課。
備課是常規(guī)工作。在本學(xué)期,仍然秉承認(rèn)真?zhèn)浜谜n的宗旨,提前搜集相關(guān)資源,充分備課。在九年級的教學(xué)中,以教材和講義為依托,輔助時政,做到課前精備、細(xì)備、重點(diǎn)備。七年級的教學(xué)較為靈活,在備課時,大量穿插小品表演、音樂欣賞、視頻感悟,以充分調(diào)動學(xué)生的積極性,使其在課堂中感受快樂。
二、上課
七年級的課堂和九年級的課堂完全是兩種風(fēng)格。在認(rèn)真?zhèn)湔n,充分準(zhǔn)備的基礎(chǔ)上,讓兩個年級的每一堂課都精彩紛呈。借助著多媒體,利用準(zhǔn)備好的課程資源,給予學(xué)生最大的發(fā)展空間,讓他們在學(xué)習(xí)中找尋樂趣,在樂趣中潛移默化地提升自己。
三、學(xué)習(xí)反思
本學(xué)期參加了講課比賽,這是從教以來第一次參加的比賽。通過一段時間的備課、上課、磨課,發(fā)現(xiàn)了自己諸多的不足。所以,在教育教學(xué)中,更加注重反思自己,尤其對于課堂中的實(shí)踐活動,會反復(fù)推敲,最終選擇最有利于學(xué)生成長的資源再利用。同時,積極參與其他教師的`聽評課活動,在聽評課的過程中更好的反思、提升自己。
這一個學(xué)期,送走了九年級,七年級也將告一段落。暑假后的新學(xué)期,將會是一個嶄新的開始。我將繼續(xù)帶著飽滿的熱情,努力奮進(jìn),迎接每一個燦爛的明天。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇17
本學(xué)年度的教學(xué)工作將要結(jié)束了,回顧這一年,孩子們在知識學(xué)習(xí)和與人相處的歷練中成長著,而我也在教學(xué)能力的學(xué)習(xí)與提高、工作思想的斗爭與轉(zhuǎn)變中不斷成長著。
這學(xué)期的體育教學(xué),除了在去年的課堂、體育課基本動作技能學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上加以鞏固以外,增加了許多協(xié)調(diào)、柔韌等素質(zhì)能力的技術(shù)教學(xué)。即包括:立定跳遠(yuǎn)、坐位體前屈、自編熱身操等內(nèi)容。我們組始終堅(jiān)持以新課程改革精神為指導(dǎo),在課堂上以學(xué)生為主體,貫徹“健康第一”的重要思想,在學(xué)期開始時認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃,細(xì)化到每個學(xué)習(xí)周期,在優(yōu)化課堂教學(xué)的同時,也在課后對課堂活動內(nèi)容進(jìn)行研究、分析。這學(xué)期,我積極參加學(xué)校組織的聽課活動,把所學(xué)所看的靈活運(yùn)用到平時的教學(xué)中去,使自己能夠不斷的進(jìn)步,使課堂更加具有實(shí)效性。
在這學(xué)期的體育教學(xué)中,我還特別關(guān)注了學(xué)生運(yùn)動興趣的保持和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。在教學(xué)中注意根據(jù)學(xué)生自制力和理解力相對較差,情緒變化大而身心發(fā)展慢的特點(diǎn),著重采取各種教學(xué)方法,如:主題式、情境式等,充分發(fā)揮游戲活動在教學(xué)中的作用,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,使學(xué)生在自覺、積極地進(jìn)行體育鍛煉的同時,真正“學(xué)會”和“養(yǎng)成”。
除了完成本學(xué)期體育教學(xué)活動,我還對學(xué)生進(jìn)行了身體健康指標(biāo)的訓(xùn)練與測評,身高體重各方面基本都達(dá)到了國家規(guī)定健康標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)生柔韌和靈敏素質(zhì)也較去年有明顯的.提高。
又經(jīng)過了半年體育教學(xué),我再一次深刻體會到,要當(dāng)好一名小學(xué)體育教師需要的不僅僅是耐心,還要有對學(xué)生的愛心,有對自己的信心,有對教育工作的責(zé)任心,更要有對生活的熱心。
本學(xué)期的教學(xué)工作難免也會有缺陷,我會在教育教學(xué)的過程中不斷改進(jìn)于提高,完善并優(yōu)化。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇18
這一學(xué)年任初三年級兩個班的語文課。6月17日,初三學(xué)生已經(jīng)中考結(jié)束。現(xiàn)在期待著6月30日的中考結(jié)果,F(xiàn)把初三的語文教學(xué)做個總結(jié)。
在初三一開始,我就做好了面對各種困難的準(zhǔn)備。我校學(xué)生總體基礎(chǔ)較差,流失嚴(yán)重。在這種情況下要想起色,必須小坡度、低重心、重實(shí)效。在平時,我讓學(xué)生堅(jiān)持寫讀書筆記和隨筆,認(rèn)真完成“五個一”。我每周一檢查學(xué)生完成情況。小組長每天對學(xué)生的完成情況進(jìn)行督促、檢查。爭取不讓任何一個學(xué)生掉隊(duì)。在學(xué)習(xí)初三課文的時候,學(xué)生就開始復(fù)習(xí)背誦初一初二的古詩詞,這樣到初三下學(xué)期復(fù)習(xí)時學(xué)生在古詩詞這一塊已經(jīng)掌握的很好了。在平時,我把每一個單元進(jìn)行總結(jié),選取精華,進(jìn)行檢測。建立了語文錯題本,讓學(xué)生用不同顏色的筆標(biāo)注,小組長對組員的錯題進(jìn)行提問,來強(qiáng)化這些知識。
文言文閱讀,教給學(xué)生翻譯文言文的方法,采用直譯獲意譯,學(xué)會靈活運(yùn)用,F(xiàn)代文閱讀這一塊,每一種體裁都有一些答題模式,讓學(xué)生掌握下來。我認(rèn)識到只靠方法還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以在平時我都安排學(xué)生每天進(jìn)行閱讀。閱讀才是根基,每周一節(jié)閱讀交流課和一節(jié)隨筆交流課。讓學(xué)生在閱讀中、寫作中、交流中碰撞火花。
經(jīng)過努力,在生源如此差的.情況下,全縣三次模擬,均取得全縣前十名,最好的一次全縣第六名。在取得成績的同時,也看到了很多不足。如,仍有極個別同學(xué)字體不規(guī)范,基礎(chǔ)知識掌握不牢,現(xiàn)代文閱讀分析不到位。鑒于此,在接新初一時,我會更加注重學(xué)生的知識積累,夯實(shí)基礎(chǔ),最大限度的不讓學(xué)生掉隊(duì)。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇19
在這學(xué)期里,九年級數(shù)學(xué)備課組全體老師團(tuán)結(jié)協(xié)作,奮力拼搏,在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,還有包組教干的具體指導(dǎo),我們認(rèn)真貫徹落實(shí)本學(xué)期初制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃,在教育教學(xué)和教科研工作中取得了一定的成績。我們組本學(xué)期的工作是按照如下思路展開的:
一、認(rèn)真研究、把握中考方向。
從本學(xué)期開始,老師們就開始認(rèn)真研究,把握中考動向,備課時認(rèn)真研究《課程標(biāo)準(zhǔn)》和近3年臨沂市中考試題,對比這幾年中考試題,研究題型的變化及考查知識點(diǎn)分布的情況。
二、精心備課落實(shí)每個知識點(diǎn)。
本學(xué)期是學(xué)生全面復(fù)習(xí)初中三年所學(xué)知識的一學(xué)期,備課時,我們對教材進(jìn)行逐章逐節(jié)的'分析,每位教師具體負(fù)責(zé)一部分,提出本章知識的重點(diǎn)、難點(diǎn),考點(diǎn)及學(xué)生學(xué)習(xí)中的易錯題,并配備各類練習(xí)題和相關(guān)檢測題,集體討論,資源共享。不同的學(xué)生,對教學(xué)內(nèi)容合理進(jìn)行不同的取舍重組;面對不同的學(xué)生,給予不同的要求和幫助。認(rèn)真命題出卷,堅(jiān)持每復(fù)習(xí)一章就檢測一次。檢測后認(rèn)真改卷、評卷,及時發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。實(shí)施以來,收到了較好的效果。
三、團(tuán)結(jié)、協(xié)作,和諧奮進(jìn)的團(tuán)隊(duì)。
我們初三數(shù)學(xué)備課組是一個團(tuán)結(jié)、和諧奮進(jìn)的集體,通過這一年的工作體會更深。我們經(jīng)常一起研究提高數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課教學(xué)質(zhì)量的方法和措施,交流帶班的經(jīng)驗(yàn),充分體現(xiàn)了教研組的整體功能。平時上課時,老師們都把自己好的想法和建議拿出來和大家交流、分享。總復(fù)習(xí)大家也都能主動承擔(dān)任務(wù),分工合作。
在今后的教學(xué)工作中,我們會再接再厲,期待能更出色的完成教學(xué)任務(wù)。
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié) 篇20
在本學(xué)期體育教學(xué)中,有成功的喜悅,也有不足的地方,為了今后教學(xué)有更大的發(fā)展即改善,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下。
一、教學(xué)取得的成績
在本學(xué)期教學(xué)中,為了提高學(xué)生的身體素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生的體育鍛煉興趣,在教學(xué)中我采用分層次教學(xué),了解學(xué)生的興趣愛好,摸清學(xué)生的身體素質(zhì),根據(jù)體質(zhì)差異,把學(xué)生分成三個等級,即好、中、差,在教學(xué)訓(xùn)練中,安排不同的教學(xué)內(nèi)容,是每一個學(xué)生都能發(fā)揮自己的優(yōu)勢,從而都能得到充分的鍛煉,多關(guān)注體育差生,多鼓勵,少批評,是她能正確認(rèn)識自己,發(fā)揮自己的潛能,認(rèn)真上好每一節(jié)體育課,通過分層次教學(xué),學(xué)生的體育成績有了很大的提高,在春季運(yùn)動會上,每一個學(xué)生各盡其能,積極的去展示自己的體育才華,為春季運(yùn)動會增添了很大的風(fēng)采。
為了使家長會成功的召開,我積極組織四年級全體學(xué)生進(jìn)行武術(shù)練習(xí),因?qū)W生基礎(chǔ)差,沒有武術(shù)功底,為了使學(xué)生能盡快掌握武術(shù)動作,在練習(xí)中,我手把手的教學(xué)生,分班分組進(jìn)行練習(xí),爭取每個學(xué)生都學(xué)會,在家長會上,四年級全體學(xué)生進(jìn)行了精彩的武術(shù)表演,贏得了家長的`好評,為整個會場增添了風(fēng)采,在六一兒童節(jié)文藝匯演中,我組織了四年級、五年級部分學(xué)生,進(jìn)行了拳、刀、劍、棍綜合武術(shù)表演,為整個會場增添了氣氛。
二、不足及努力方向
體育學(xué)困生的教育方面,還不是很完善,學(xué)生的安全問題還不夠重視,學(xué)生的體育鍛煉方法還有待提高,學(xué)生的思想方面還需要進(jìn)一步了解。在今后的教學(xué)中,我將立足實(shí)際,嚴(yán)抓嚴(yán)管,開拓創(chuàng)新,不斷完善自己的教學(xué)體系,為體育教學(xué)做出更大的成績。
【下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)】相關(guān)文章:
下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文08-29
小學(xué)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)04-09