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幼兒園個人教學工作總結(jié)

時間:2023-05-07 08:32:36 個人工作總結(jié) 我要投稿

幼兒園個人教學工作總結(jié)集錦八篇

  總結(jié)是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能使我們及時找出錯誤并改正,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。我們該怎么去寫總結(jié)呢?以下是小編整理的幼兒園個人教學工作總結(jié)8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園個人教學工作總結(jié)集錦八篇

幼兒園個人教學工作總結(jié) 篇1

  20xx年6月本學期幼兒園全體老師齊心協(xié)力,團結(jié)一致,在園領(lǐng)導的正確指導下,圓滿地完成了各項教育教學任務(wù)。這其中的點點滴滴值得我們反思、總結(jié),同時也將促進今后更好地開展工作。

  一、加強學習,讓老師們在學習中感悟,提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  。1.加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育,每周星期四中午為業(yè)務(wù)學習日,我們加強了教育理論學習,促使教師樹立正確的教育觀,明確方向,解放思想,轉(zhuǎn)變觀念,大膽創(chuàng)新。

  2.拓展學習的時間、內(nèi)容空間,組織好不同層次的業(yè)務(wù)學習。除集體學習之外,還引導教師自主學習,業(yè)余學習,每周一篇學習筆記。給他們羅列讀書目錄,讓她們選擇。學習內(nèi)容涉及政治、經(jīng)濟、文化、藝術(shù)等;還有專業(yè)理論、專業(yè)技能的學習,既有最新信息的傳遞,又有已有經(jīng)驗的.交流,讓教師通過學習,不斷吸收新信息,新知識,不斷地調(diào)整、充實自己,既提高了老師們的文化底蘊,又促進了專業(yè)成長。

  3.以“請進來走出去”的方式學習!罢堖M來”就是抓住每一次外出學習、觀摩的機會,到本市、外地一些幼兒園觀摩活動,聽講座,讓教師走出去,看一看,學一學,開闊思路。本學期我們走出去累計100多人次!白叱鋈ァ本褪前呀逃龑<艺堖M來指導我們的工作,我們先后邀請了附幼的專家,如皋市幼教老干部,以及各地區(qū)各級各部門領(lǐng)導來園指導,以此快速提高實踐操作課程的能力。通過學習,教師的教育觀念不斷更新,逐步樹立起了解幼兒,理解幼兒,尊重、信任幼兒,關(guān)心、激勵幼兒的觀念,明確了幼兒身心各方面是一個整體。

  二、加強教研力度,讓老師們在實踐中收獲,努力提高教學質(zhì)量。

  1、認真做好各類計劃制訂工作。我們依據(jù)《幼兒園教育綱要》《幼兒園工、作規(guī)程》,中的幼兒園教育目標,再結(jié)合本園的實際情況和教學特點,在活動整合課程的基礎(chǔ)上,設(shè)置適合我園的園本課程作為補充。再根據(jù)我們設(shè)置的課程制定確立具體教育目標、幼兒發(fā)展目標、以及各層次的目標,把目標落實到各類計劃中去,再把計劃分解到新提出的、預成的、和生成的主題教育活動中去。這樣我們的計劃就更趨科學、更趨系統(tǒng)、更趨完善。我們的軟件資料很完善,教育局領(lǐng)導評價說:“應有盡有”。2、抓好集體備課,發(fā)揮團隊作用。每個年級組每周一次的集中備課,鼓勵老師們分析教材,挖掘教材,針對不明確的,有異議的地方,互相探討、相互指導,改變教學策略;根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平,設(shè)計不同的教學形式。有效地解決一些實際問題,教育教學水平有大幅度提高。我們的集體備課獲如皋市比賽中第三名。

  3、優(yōu)化課堂教學,提高教學質(zhì)量。為加快我園師資隊伍建設(shè),促進教師專業(yè)成長,培養(yǎng)和造就一批骨干教師,促進我園教師隊伍整體素質(zhì)和教育教學質(zhì)量的全面提高提高課堂效率,4月份我們進行了全園教師上課比賽。老師們在課堂中注重激發(fā)幼兒的主動性、創(chuàng)造性,更多地以師生互動的方式進行教學,有集體、分組、個別等形式;盡可能多地提供各種材料、用具,讓他們多看、多摸、多聞、多想、多動,讓他們在操作實踐中獲得經(jīng)驗,獲得豐富的感性認識。這次活動老師們上出了水平,顯示了能力;對于課堂的各個環(huán)節(jié)的把握越來越有條不紊,切實提升了老師們課堂的駕馭能力。

  4、加強教師技能技巧訓練,為教師構(gòu)筑施展身手的平臺。

幼兒園個人教學工作總結(jié) 篇2

  寒假的號角已吹響,轉(zhuǎn)眼間一個學期又結(jié)束了。今天和孩子們聊天,孩子們都說不想放假,想上學。作為孩子們的老師心里還是很欣慰的。下面為本學期的教學工作做總結(jié)。

  一:培養(yǎng)幼兒學習興趣:

  結(jié)合本班的實際情況,預備班的孩子還沒有自學能力,課堂上自我控制力差。所以老師的教學方法與引導恨重要。老師的`教學設(shè)計要有吸引力,激發(fā)幼兒的學習興趣,這樣孩子才能自發(fā)向上,積極進取。

  數(shù)學課堂:

  每節(jié)數(shù)學課都有一個15分鐘的數(shù)學活動時間,也是讓孩子動手操作的環(huán)節(jié)。數(shù)學活動讓孩子們在生活中學習數(shù)學,學中玩,玩中學,老師的教學設(shè)計貼近生活,讓孩子們既懂得數(shù)學知識,也體會了生活的樂趣。同時還能促進幼兒之間的交流。

  比如:10以內(nèi)數(shù)的加法課堂。數(shù)學活動(超市進貨),老師把孩子分成男生進貨員,和女生進貨員兩個隊。課堂任務(wù)就是:為超市進貨。

  使用直觀教具。把男生的貨源,加上女生的,得出超市的進貨總數(shù)。

  整個環(huán)節(jié)只有15分鐘,但這15分鐘每個孩子都投入到了數(shù)學學習中,孩子們在數(shù)學活動中玩,玩中掌握數(shù)學知識。

  拼音學習:

  本學期主要學習了6個單韻母,23個聲母,掌握了基本的發(fā)音方法。和正確書寫。本學期嚴格按照教學計劃完成了教學任務(wù)。根據(jù)教學進度表的安排,每周學習兩個拼音字母,結(jié)合孩子們的年齡特點完全可以輕松地接受。

  本學期拼音課堂上多了一些手工制作的拼音教具,教具豐富,色彩鮮艷。有教具才走進課堂,不但可以輔助老師完成教學目標,還可以調(diào)動孩子們的課堂興趣。課堂上孩子們都喜歡摸一摸,看一看老師的教具,喜歡認讀字卡上的拼音字母。老師還可以借用教具展開很多拼音課堂游戲。學習效果翻倍地好。孩子們對教具由衷地熱愛。

  二:課堂習慣與學習態(tài)度

  結(jié)合孩子情況分析,預備班的寶貝剛剛走進正規(guī)的課堂學習生活。課堂上難免有一些不遵守課堂規(guī)則的孩子。嚴格要求孩子遵守課堂規(guī)則,課堂上不可以隨便走動,不可以有小動作,不可以大聲喧嘩。但也鼓勵引導幼兒課堂上要認真聽講,多說,多看,多問,踴躍表現(xiàn)自己,積極參與課堂活動。

  三:存在問題與不足

  由于預備班孩子年齡小,還沒意識到學習的重要性。拼音還有幾個寶貝沒有弄清23個聲母。數(shù)學還有幾個孩子不會運算,依賴手指,其中有一位孩子連手指都不懂得數(shù)。今后要加強培優(yōu)輔差的工作,培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成自覺的學習習慣。

  一個學期的結(jié)束,接下來就是新學期的開始。下學期堅持不斷創(chuàng)新,不斷實踐,再接再厲,再創(chuàng)輝煌。

幼兒園個人教學工作總結(jié) 篇3

  一學期的時間又在繁忙中悄然度過了,這學期我們?nèi)匀粐@《綱要》《指南》的資料,認真學習新教材,邊學邊研究實施,深入開展研討,解決當前教育改革的問題,不斷地更新觀念,理清思路,提高新時期幼兒園的教育質(zhì)量。

  一、加強學習進一步提升理念

  我園師資處于十分薄弱的狀況,因而時常給學習和研究帶來許多困惑,反映了教師專業(yè)化水平的缺乏,異常是思想觀念轉(zhuǎn)變與實踐、行動的脫節(jié),缺乏實踐的總結(jié)研討,往往使教學停止不前或前提高子太慢。本學期根據(jù)幼兒園實際存在情景,我園加強了教研組建設(shè),開展豐富多彩的教研學習活動,重點加大學習新教材和實施新教材力度,改變教研學習方式,每兩周進行一次《綱要》的學習和研討,邊學邊研,從中領(lǐng)會《綱要》精神,轉(zhuǎn)變教師的課程理念。

  其次,采用參與試學習形式,共同理解細讀教材,共同備課,使教師了解教材的不一樣設(shè)計,展示個人的不一樣風采。另外我們還經(jīng)過不一樣的案例進行分析,解剖案例中不一樣的設(shè)計方法,以問題的形式進行展現(xiàn),然后,大家一齊討論解決,使方案活動設(shè)計更完整,案例剖析更直觀、更形象,也更適應我園師資隊伍薄弱的學習環(huán)境。這學期,我們結(jié)合校本培訓的資料,在對新教材進行解讀實施的基礎(chǔ)上,又邀請了實質(zhì)幼兒園骨干教師進行講課,使我們更進一步理解新教材,實施新教材。

  經(jīng)過多形式的開展學習活動,教師們已明確自我陳舊觀念、自身素質(zhì)正是主宰著自我的行為障礙,僅有提高自我專業(yè)化水平,才能適應現(xiàn)代幼兒教育的'發(fā)展。當然,經(jīng)過學習,使教師在實施過程中有了新的認識,他們能大膽地表達自我看法和見解,樂意提出各種問題和提議,使我們在學習中以問題線索,解決當前問題,使教師構(gòu)成一種邊尋邊思,從反思中尋找問題的答案,從同伴中解決問題的疑點,從而不斷的提升新理念,更好地實踐新教材。

  二、繼續(xù)注重實踐嘗試逐步適應改革的發(fā)展

  由于幼兒園教育活動資料具有很大靈活性、選擇性、。所以,光靠理論上的學習,很難使教師們統(tǒng)一的理解和領(lǐng)會,而目前在實踐新教材中,又有許多困難。(如:資料的選擇編排,生成資料組織和實施、教師本身的素質(zhì)等)所以,一日活動除了給予教師選擇教材的權(quán)力,給予教師必須的時間和空間的安排外,重點還是讓她們進行實踐的操作,在操作中發(fā)現(xiàn)問題。

  另外,加強團體交流,班組交流時間,嘗試過程中誰有新的、好的經(jīng)驗及時傳遞給其他教師。比如:觀察記錄方法、個案分析、隨筆等,都能夠掛在學校網(wǎng)上進行交流。在嘗試課程中,不斷地去領(lǐng)會《綱要》的精神。經(jīng)過實踐操作體會,本學期教師們對幼兒園的課程有了新的認識,活動中主動參與性較好,教學活動過程設(shè)計能研究孩子的需要,比如:教師的主題教育活動“手套”、“春天的顏色”等,整個活動充分體現(xiàn)了新理念,活動以游戲為主,動靜交替,活動環(huán)節(jié)很自然,且整合資料很貼切,活動中充分關(guān)注孩子的需要,滿足孩子的要求,在教師啟發(fā)引導下,孩子探索欲望較高。雖說問題存在還很多,但我們相信,經(jīng)過不斷地實踐嘗試,教研的氛圍會越來越濃。

  三、加強反思學習深化專題研究

  根據(jù)本園的實際情景,本學期采取小組式研討,使研討活動更靈活性、操作性。因為,根據(jù)孩子年齡特點、身心發(fā)展的需要,編制教材資料有所不一樣,所以,不一樣的年齡有著不一樣的教材,在研討中,每人根據(jù)自我的教材資料進行學習反思,從反思中尋找問題切入口。活動過程中,不斷地經(jīng)過整合學習,使教師從點點滴滴中樹立整合的思想,又從研討中總結(jié)經(jīng)驗,列出問題,然后經(jīng)過大家一齊商討問題存在情景,尋找資料解決問題。

  比如:主題活動中,各部分資料整合?生存的整合?經(jīng)過這些問題,讓教師們帶著問題進行實施研討,實踐體會,每次小組活動互相交流分享,交流之余,又不斷地反思學習,總結(jié)提煉。改變以往單純指導為對話研討。另外,有經(jīng)過本學期對孩子的個案記錄,尋找個性化發(fā)展,即發(fā)展教師觀察記錄本事,又為整合全面性供給幫忙。

幼兒園個人教學工作總結(jié) 篇4

  時間腳步匆匆,一眨眼,又一個學期接近尾聲,這意味著我們要給“小班”畫一句號了,去年哭哭啼啼來幼兒園的孩子們立刻要升入中班,成為哥哥姐姐了,看著這些可愛的孩子們,不禁回想起一學期來與他們共同生活,共同收獲的點點滴滴;孩子們的秩序感增強了,在日常教學和生活中構(gòu)成了良好的生活學習習慣。而家長和我們?yōu)榱斯餐哪繕艘渤蔀榱伺笥,在孩子們成長的每一步留下了愛的腳印。

  一.同心協(xié)力,共同做好了班級工作

  在工作中,我班的三位老師無論是在生活,學習中,還是在工作中都互相幫忙,團結(jié)協(xié)作,相互補臺,很多事情不分份內(nèi)份外,如班長加班加點認真細致地做好班里的各項工作;張老師發(fā)現(xiàn)班里有了疏漏的地方,及時指出來,并幫忙一齊修正,小曹老師除了保質(zhì)保量的做好保育員工作,還承擔起我班的網(wǎng)絡(luò)工作,正是大家共同的努力,才使我班的各項工作取得了良好的成績。

  二.重大活動

  本學期,我園迎來了省現(xiàn)場會和省復檢兩項重要的工作,作為幼兒園的員工,我們每一位教師將為之不懈努力,傾注最高的熱情,踏實,勤奮地完成園領(lǐng)導交給的各項任務(wù)。在環(huán)境布置上,我們本著大綱的要求,圍繞主題,在創(chuàng)設(shè)過程中努力創(chuàng)新,讓每個幼兒都能主動參與到我們的創(chuàng)設(shè)中來,讓孩子們在環(huán)境的對話中,探索中,快樂地收獲。在衛(wèi)生保健工作方面,嚴格按照我園的衛(wèi)生消毒制度做好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化。在教育教學上,沒有因為工作繁忙,而疏忽了孩子們的教學活動,而是踏實認真的開展蒙氏的各種工作。對于園領(lǐng)導分配的任務(wù)。我們采取了加班加點,或者把工作帶回家完成,說實在的,在做工作的同時,我們感到了作為一名幼兒教師的工作壓力,感到十分疲憊,可一想到幼兒園的'榮譽,想到自己的職責,尤其是當園長宣布省現(xiàn)場會得到省領(lǐng)導的高度評價,省標示范園也以高標準透過時,我們的眼睛濕潤了,我們?yōu)槲覀兊挠變簣@感到驕傲,我們的付出得到了回報,它使我們的工作又上了一個新臺階,我們將不斷為之努

  力奮斗。

  三.班級教育教學工作

  我班的老師在不斷努力學習蒙臺梭利教育思想的同時,結(jié)合本地的教育現(xiàn)狀及新綱要的思想和本班的孩子的實際狀況,制定了貼合我班幼兒年齡特點的教學計劃,我班這學期又插入7名新幼兒,剛來幼兒園的寶寶不適應幼兒園生活,常規(guī)方面的習慣也須老師培養(yǎng),由于他們的到來,一些習慣也影響到我班的其它幼兒,這就促使我們老師在工作中一刻不能放松對孩子正確引導,否則剛剛構(gòu)成的良好習慣就會因為新生的影響而前功盡棄,所以我們從蒙氏工作常規(guī)培養(yǎng)入手,認真作好每一天的蒙氏教學,從線上活動,分組教學,進區(qū)工作等方面培養(yǎng)幼兒構(gòu)成良好的工作狀態(tài)和工作習慣,本學期的蒙氏工作,在生活區(qū)和感宜區(qū)真實的操作材料使孩子們對學習充滿了興趣,新生在各項工作的練習過程中各項潛力都有所提高,在數(shù)學區(qū)的工作中,我們因材施教,個別指導的教育原則使每個孩子都有不小的進步,蒙氏活動的深入開展,使孩子們在言行舉止上都有了很大的改變,家長們也從孩子的變化中感到了蒙氏教學的魅力。

  四.衛(wèi)生保健工作

  1常規(guī)培養(yǎng)

  本學期針對我班在常規(guī)工作中存在的不足與漏洞,制定常規(guī)培養(yǎng)的重點,和家長共同培養(yǎng)幼兒的生活自理潛力,包括自己穿脫衣服鞋襪、進餐、盥洗入廁等養(yǎng)成做事專心,不拖拉的良好習慣。在園我們從一日生活入手,重視一日生活的各個環(huán)節(jié),在教學活動中給予孩子正確的引導和方法,采取,強幫弱,互幫互學的方法,不斷強化幼兒良好的生活衛(wèi)生習慣。

  2.注重孩子身心健康

  在日常工作中,我們對每一個孩子都關(guān)注,觀察他們情緒上的變化,每一天摸一摸,抱一抱孩子,用言語告訴老師對他的愛,使他們在一個溫馨和諧的環(huán)境中成長。例如我班的田軒軒小朋友!他很渴望得到老師和小朋友的關(guān)注。而又不明白該如何和小朋友相處,他總是用行動引起他人的關(guān)注,打人,推人,抱住小朋友不放,小朋友見到他總是害怕的躲著走,田軒軒感到很孤單,怎樣辦呢?在班務(wù)會上我們?nèi)焕蠋煿餐逃,首先改掉軒軒打人的習慣,讓小朋友理解他,讓他融于我們的群眾。我們采用了“我的娃娃笑了,哭了!”的游戲,在軒軒手上

  畫了小娃娃,如果他不打人,娃娃就會笑并且能得一朵小紅花,如哭了,就是軒軒打人了,我們還讓家長買了開心記錄本,把得到的小花貼在小本上。經(jīng)過一段時間的實施后,發(fā)現(xiàn)這個辦法很有效,軒軒慢慢地改變了,漸漸地融入了我們的群眾。

  3.嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作

  本學期我班注重,幼兒的身體健康,嚴格執(zhí)行消毒制度作好常規(guī)工作,衛(wèi)生程序規(guī)范化,安排好幼兒值日生工作。加強消毒工作,杜絕流行病的發(fā)生。為孩子營造一個舒適,衛(wèi)生的生活環(huán)境。

  五.家長工作

  本學期我們建立了家園雙方的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò),及時更新網(wǎng)站資料,讓家長進一步了解幼兒在園的狀況。并能在本班的QQ群中及時溝通反饋孩子的狀況,相互交換意見。在家園聯(lián)系專欄中,我們以豐富的資料吸引家長觀看,使家長學習到一些實用的教育小知識。同時我們也出示了一些關(guān)于蒙臺梭利教育的理論和知識,以便家長配合老師更好地教育孩子,在日常工作中,與家長建立了良好的合作關(guān)系,取得了家長的信任和支持。充分利用資源,家長與幼兒收集與主題有關(guān)的資料,為教學活動的開展帶給了方便,同時也提高了工作質(zhì)量與效率。

  以上是我班這個學期的工作總結(jié),總之,在這學期里是我們?nèi)焕蠋熅ぞI(yè)業(yè)的工作,辛辛苦苦的勞動,目的就是使幼兒開心,家長安心。本學期我們?nèi)〉靡恍┏煽,但工作中仍有不足,需要改善,今后將繼續(xù)努力,以使我們的工作取得更好的成績。

幼兒園個人教學工作總結(jié) 篇5

  時間如流水,轉(zhuǎn)眼之間一學期已經(jīng)結(jié)束了,回顧這個學期教育教學的工作中;我通過自己的不斷努力有了一些收獲,但是也有值得深思和努力的地方。

  那就先說一說我認為自己做的好的一方面吧!首先,我認為我這學期做的好的一方面是穩(wěn)定了幼兒的情緒。

  我是這個園的新老師,剛來的時候?qū)@里的一切環(huán)境都是陌生的,包括班上的幼兒,我不熟悉他們,他們也不了解我這個新老師。為了使他們更了解自己,我用我的愛心來和他們交流。終于功夫不負有心人,經(jīng)過3個月的努力,孩子們和我越來越親近,能夠做到老師上課的時候不講話,不做小動作,能夠?qū)P闹轮镜芈犂蠋熤v課,還能做到能時刻跟著老師學習并學好每節(jié)課,并在學的過程中經(jīng)常問到各種各樣的為什么。

  其次,我認為我做好的第二方面是,我班的幼兒在文明行為上都有了明顯的提高。

  記得我剛來的時候我班各別幼兒經(jīng)常動不動就喜歡打一些小朋友,推一下別人,并且做過錯事也不向別人說對不起之類的話。我發(fā)現(xiàn)了之后,就在班級上講一些打小朋友的后果之后的'事件,并教育他們不要動不動就動手打別人,這樣是不好的行為,經(jīng)過多次的課堂教育,現(xiàn)在我班幼兒的行為有了明顯的進步,并能在不小心碰到別人之后主動說‘對不起’之類的話了這一點讓我感到非常欣慰。 當然,我也有做得不完美的兩方面,比如:這學期失誤的第一點就是沒能夠教幼兒學習簡單的英語,現(xiàn)在的家長都比較重視自己孩子的各方面學習,但是各別有素質(zhì)的家長還會重視自己孩子的雙語學習,我原來在別園工作時每個星期都學1——2個簡單的英語單詞,也許是自己偷懶了吧,這學期也沒有教幼兒學習英語。

  這學期還有一點失誤就是:我班幼兒在吃飯的時候不講衛(wèi)生,這或許是我剛開始的時候沒注意這一點吧!以至于到現(xiàn)在每天吃過飯地上、桌上、都有些許的飯粒,不知道吃飯的時候慢慢吃。

  所以,在下學期的工作中,我要做到以下2點。

  1:教幼兒學習簡單的英語單詞,以豐富幼兒的雙語學習能力。

  2:在平常的教育中再多加一點,讓幼兒養(yǎng)成良好的講衛(wèi)生習慣。

  以上就是我本學期的總結(jié),在以后的幼兒教育中,我要發(fā)揚自己的教育教學優(yōu)點,努力改正自己工作中的不足之處,做到時時學,處處學,做一個幼兒心中的好老師!

幼兒園個人教學工作總結(jié) 篇6

  在20__年度第二學期中,我們大班組全體教師繼續(xù)堅持理論學習和教學實踐相結(jié)合的工作模式,認真貫徹《幼兒園教育指導綱要》的精神,以學習助實踐,以實踐促學習,針對大班幼兒的年齡特點和發(fā)展情景,有目的有選擇地開展教研活動,現(xiàn)將主要工作做一下回顧總結(jié):

  一、讓理論學習更具實效

  理論是實踐的基礎(chǔ),僅有樹立好正確的教育理念,才能有效開展各項活動。理論學習有利于幫忙教師樹立正確的教育觀念,幫忙教師構(gòu)成與正確教育觀念相吻合的教育行為策略,為更好的帶領(lǐng)一日活動供給基礎(chǔ)與保障。例如,在學習《綱要》的過程中,我們在平時自我熟讀《綱要》精神的同時,在教研活動中結(jié)合工作中的實際問題進行討論活動,在“如何制定適合本班特色的課程計劃”、“如何做好幼小銜接工作”等問題,在討論中教師自恃自我的觀點各抒己見,爭論不休,經(jīng)過《綱要》的學習,教師已經(jīng)明白如何運用綱要精神去處理問題了。在爭辯中,大家對《綱要》精神更理解了,教師們端正了思想,提高了認識,樹立了正確的兒童觀和教育觀。在此基礎(chǔ)上,我們還改變了以往的活動模式,在教研活動中采用了“多問、多議、多講”的形式,經(jīng)常開展專題討論,如:“如何看待幼兒園的課程”、“大班探索型主題活動如何開展”、“如何掌握好生成課程和預設(shè)課程的比例”等等,讓教師們提出自我對課程的困惑、質(zhì)疑,以及在實踐中比較突出的問題和難點,大家一齊討論問題,交流情景,總結(jié)經(jīng)驗。使教研活動真正體現(xiàn)出學習和研究的濃厚氛圍,成為教學研究的小陣地。

  二、讓實踐活動更為生動

  學習是為了更好地實踐。在我們轉(zhuǎn)變觀念的同時,我們也經(jīng)過日;顒用總環(huán)節(jié)的,體現(xiàn)課程的精神。具體表現(xiàn)為:其一,為幼兒創(chuàng)設(shè)更合理的活動環(huán)境。從一開學,我們就多次研究如何合理利用教室環(huán)境,創(chuàng)設(shè)半開放半封閉的區(qū)角環(huán)境,讓幼兒即能夠互相交往,又避免過多地干擾因素。其二,采用開放的活動形式。新的課程淡化了學科概念,凸現(xiàn)課程的整合性、系統(tǒng)性。本學期我們教師繼續(xù)打破學科的束縛,在活動中注重各類教育因素的融合,使孩子的活動態(tài)度更進取,學習更主動。其三,關(guān)注孩子的興趣點開展探索型主題活動。我們在生成探索型主題時就是關(guān)注了孩子感興趣的東西,以孩子的視角來確立探索主題,如“我們周圍的房子”“各種各樣的花”“趣味的昆蟲”“動物趣事”等等,這些主題都源自于生活,是孩子生活中比較常見和喜歡的事物。開展主題時我們也經(jīng)過各種渠道收集信息資料,豐富孩子的生活經(jīng)驗,讓孩子初步地獲得相關(guān)的知識,激發(fā)了他們對探索世界的興趣,取得了較好的效果。

  三、讓家長工作更顯人性

  新的'教育更強調(diào)家長的作用。在以往的觀念中家長是幼兒教育的支持者,配合者,而此刻我們提倡讓家長成為學前教育的親密合作伙伴。為了讓家長了解幼兒園生活,本學期我們開設(shè)了家長學校,邀請了小學里的教師來對家長作專題講座《孩子上小學了,我們該做些什么》。平時我們靈活運用各種形式對家長進行家教指導,充分發(fā)揮家園之窗的作用,結(jié)合家訪、電話、隨訪、等形式進行家園之間的溝通交流。對不一樣性格特點的幼兒,提議家長采用不用的教育方法,共同為幼兒的身心和諧發(fā)展而努力。本學期我們的家長也十分配合工作,進取收集主題開展所需要的資料,收集制作戶外體育玩具所需的物品,豐富自然角的資料,參與環(huán)保小制作的創(chuàng)作評比,共同制作孩子的成長檔案等等。在大班幼兒畢業(yè)匯報中,我們在以往形式的基礎(chǔ)上,增加了幼兒與家長互動的形式,例如智力競賽中我們也出了一些有關(guān)幼小銜接和衛(wèi)生常識的問題讓家長參與回答,氣氛相當活躍;珠心算表演中,也采用了“和爸爸媽媽比一比”的形式。家長們對這樣的活動形式表示滿意。

  四、讓個人本事更快發(fā)展

  本學期我們比較注重給組內(nèi)每位教師供給表現(xiàn)本事的機會,讓年輕教師大膽嘗試,展示自我的教學才能。在今年三月份,園內(nèi)進行了“一課三研”的反思性教學活動,我們認真選材,確立研討方案,最終選擇了音樂活動《鼓上的小米!窞檠杏戀Y料,這是一則能很好體現(xiàn)師幼互動的教學資料,在每次聽課后,及時組織教師進行研討,提出修改意見,顧雁雁教師承擔了園級公開課。在園級公開課中取得了良好的效果,并代表幼兒園去厙浜村進行送教下鄉(xiāng)。

  五、看成績,展望未來。

  這學期經(jīng)過大家自身的努力,取得了良好的成績:

  1、在班級體育用品制作比賽中,大班有三個班級獲得二等獎,一個班級獲得三等獎。

  2、各班都有幼兒在全國“雙龍杯”繪畫比賽中得獎,其中一位幼兒還獲得了鉆石獎。

  3、在“一課三研”反思性研討活動中,一位教師的活動設(shè)計獲得好評,并代表幼兒園進行送教下鄉(xiāng)的活動。

  4、在園級教師技能技巧比賽中,組內(nèi)有五位青年教師參加,獲二等獎一名,三等獎四名。

  以上每一點成績都包含著我們?nèi)M教師的心血,正是這種進取向上團結(jié)奮進的團體主義精神,使我們的教研組活動開展得生機勃勃。在一學期的教研工作中我們體會到了歡樂,也感受到了挑戰(zhàn)和困惑。隨著課程改革的進一步深入,教研組將越來越應發(fā)揮重要的作用,教研活動也應更體現(xiàn)創(chuàng)新和特色。在以后的工作中我們將不斷努力學習,不斷更新觀念,不斷改善工作,不斷尋求教師需要為研究資料,運用科學的方法去認識問題,解決問題以促進教研工作向正確方向發(fā)展。我們還將繼續(xù)抓好青年教師的培養(yǎng)工作,在這個充滿挑戰(zhàn)、充滿朝氣的新世紀,我們將繼續(xù)思考,繼續(xù)完善,爭取更大的轉(zhuǎn)變和提高。

幼兒園個人教學工作總結(jié) 篇7

  時間飛逝轉(zhuǎn)眼一學期過去了,我班是一個全新的組合體。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務(wù)工作。大班的學習在幼兒園三年的學習中可謂是極其重要的,因為這是幼兒園學習的最后一年,是幼兒園與小學相互銜接的一年,幼兒將來能否較快適應小學生活關(guān)鍵還在于大班的學習生活。通過一學期的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質(zhì)量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長,F(xiàn)將本學期幼兒園教師工作總結(jié)如下:

  一、不斷學習提高自身素質(zhì)

  提高自身素質(zhì)只有通過多種渠道不斷的學習,才能提高忠誠于黨的'教育事業(yè)的責任心,才能提高自身的素質(zhì)和教學本領(lǐng)。本人在本學期中,積極參加各項時事、政治學習,堅持把理論同實際相結(jié)合,從我做起,從身邊的小事做起,用正確的思想引導幼兒,做好保教工作。本學期中,充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇,無論是否當班,都要做好并檢查班級的各項工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,在工作中從不計較個人得失,充分發(fā)揮“你中有我,我中有你”的團隊精神作用,團結(jié)一致地做好班級工作。在狠抓班級常規(guī)中,真正做到工作有目的、行動有組織、實施有計劃,

  二、教學工作推陳出新。

  教學工作是幼兒園中的一項重要工作,尤其對于大班來說。家長是非常重視的。這一學期中,我們認真仔細地備好每一節(jié)教育活動,并在每一節(jié)教育活動的設(shè)計上力求創(chuàng)新,引導幼兒主動學習。在拼音與數(shù)學的教學上,我們多方查閱資料,并與其他教師交流,保證知識的正確性。我們還仔細了解每個孩子的性格特點及學習情況,針對他們不會的、掌握不好的,加以輔導與練習。

  三、安全工作不容忽視

  生命安全高于一切。為了保證幼兒在園內(nèi)的安全,我們要加強幼兒園的各方面安全工作,對幼兒進行安全教育,提高幼兒的安全意識及自我保護的能力,并深入進行安全教育及檢查,做到防患于未然。為了進一步提高我園師幼的消防安全意識,熟悉滅火、應急疏散安全常識,熟練掌握滅火、疏散的組織程序以及火場逃生和自救互救的基本能力,增強組織實施撲救初期火災的能力以及引導人員疏散的技能,建設(shè)“平安校園”構(gòu)建和諧社會,創(chuàng)造安全的教育環(huán)境,在市消防大隊隊長的親臨指導下,我園于20xx年12月11日下午進行全園300余名幼兒及教職工的消防演習活動。參加消防演習的師生們都感到,這樣的演習,不僅使大家能真學、真會、真懂、真用,學到了新知識、新方法,熟練掌握了使用滅火器的要領(lǐng),增強了消防安全意識,還為保證幼兒園消防安全奠定了堅實的基礎(chǔ),達到了預期目的。

幼兒園個人教學工作總結(jié) 篇8

  望著漸漸成長的孩子們,從他們身上讓我感受到一種自豪感,一個學期轉(zhuǎn)眼過去,耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時的熱鬧聲。在本學期中,孩子們學會了許多,各方面進步也不錯,這里,我也該整理一下我的思緒,總結(jié)過去了的工作經(jīng)驗,以便更好地提高自己的各項工作水平。

  本學期是豐收的一學期。這學期的教學活動豐富多彩。好事喜事也層出不窮。剛開學,就傳來了我園準備迎接省級考查的好消息,大家即興奮又緊張,上下齊心協(xié)力,在搞好本班的教育教學工作基礎(chǔ)上,積極地投入了創(chuàng)建活動。我們本著因地制宜、節(jié)約開支的思想,全園老師利用休息時間,發(fā)揮自己的特長,自己動手制作了園里周圍的墻畫,我們班制作的《鵝江秋月》還獲得了一等獎。另外,我們還重新制作了精致、漂亮、符合幼兒特點的班級專欄。我園硬件設(shè)施也有了明顯的變化。幼兒園換上了漂亮的瓷磚墻,連花臺、圍墻也換上了新衣裳。大家齊心協(xié)力徹底打掃了園里、園外和教室的環(huán)境衛(wèi)生。隨著時間的推移,教室、活動區(qū)里干凈、整潔、有序。園里綠樹成蔭、鳥語花香,處處洋溢著忙碌、向上的氣息。在大家的共同努力下,順利地通過的十一月五日的審查,并獲得了領(lǐng)導的好評。

  幼兒園是個兒童的世界,而我們正生活在這色彩斑斕地兒童世界里,要用我們的愛心去撥動一棵棵幼嫩的心弦,彈奏美妙地樂章,用愛心去滋潤一株株纖細的幼苗,培育他們。為了讓每個孩子都能長好、學好、玩好,每人的能力在原有基礎(chǔ)上有所提高,我根據(jù)班級情況以綱要為準則,制訂班級計劃、月周計劃等各類計劃。在半日活動中不僅以游戲貫穿各科教學,并積極使用肯定鼓勵等方法,使幼兒身心愉快地學習,使每個學生都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。

  在教學中,尊重幼兒,營造平等、***溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒,從幼兒身上汲取閃光點,去點亮他們自信自立的明燈,我們幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能,建立其自信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具,激發(fā)兒童的興趣。我在匯報課《愛心大行動去救小動物》中充分抓住幼兒年齡特點,以幼兒為主體,讓孩子和老師都互動起來。讓每個幼兒能運用各種感官,參與活動和游戲,培養(yǎng)了幼兒愛護小動物的情感和在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力,并在活動中充分體驗幫助他人的快樂。從而促進了幼兒情商之移情能力的培養(yǎng)。

  作為英語教師,除了創(chuàng)設(shè)大膽的英語氛圍外,我努力使我班英語教學突出本班特色,本著中班幼兒的年齡特點,我同其他教師采取一些行之有效的教學手段。一是在一日生活的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,因為這部分時間較短,幼兒注意力較容易集中,這些短語較枯燥,這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段,各種形式,各種感官來學習英語。如:學習英語中的菠蘿時,讓幼兒通過觸摸、品嘗來調(diào)動幼兒學習英語的積極性。學習英語中的汽球時,讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,然后大膽地表述。工作上所取得的成果是顯而易見的,幼兒學習英語積極性漸漸增強了,在一日生活中,幼兒會不經(jīng)意地說出英語。

  另外,我們還為幼兒創(chuàng)設(shè)了一間有特色、有意義的教室。我們根據(jù)幼兒年齡特點、動靜活動特征為幼兒設(shè)計活動區(qū)域,如語言角、美工區(qū)、表演區(qū)、操作區(qū)等,并為孩子們準備了豐富的材料,讓幼兒自主選擇,大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人,用自己的作品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境,體現(xiàn)課程的進行、目標的變化,幼兒在平時發(fā)揮想象,大膽進行繪畫和手工創(chuàng)作等,他們的`作品得了老師和同伴的肯定。我們還為幼兒開展了生日活動,大家同唱生日快樂歌,并送上由老師親手制作的小禮物,在老師和小朋友的祝福中,幼兒體念了幼兒園集體活動的溫馨和意義。這些豐富多彩的、各種各樣的活動,不僅開發(fā)了兒童的智力,還培養(yǎng)幼兒多方面的興趣。

  冬運會的開展是我園的又一重要活動。我們四位老師商量,以游戲和鼓勵為主吸引幼兒,激發(fā)幼兒的興趣,帶領(lǐng)幼兒反復練習,耐心指導。通過大家共同的努力,終于在冬運會上取得了老師和家長的認同。

  在年底的迎新年活動中,我們班為每個孩子準備了新年禮物,一張由老師精心設(shè)計和親手制作的賀年卡,卡上有我們?nèi)嘤變旱募w照和一只可愛的小羊,它需要爸爸媽媽和幼兒在老師的指導下共同粘貼完成。它同時也帶去了我們?nèi)w老師對孩子和家長深深的新年祝福。匯報課和迎新年活動在輕松、愉快的氛圍里拉近了家長和幼兒園的距離,加強了幼兒園與家長的溝通和聯(lián)系。向家長展示和匯報了幼兒在幼兒園的學習、生活情況,讓家長放心、安心。

  在保育方面,因為幼兒年齡偏小,又逐漸進入冬季,幼兒穿著較厚,穿***服很不方便。我們首先在幼兒午睡時,做到多巡視、多檢查,注意幼兒午睡情況,隨時為幼兒蓋好被子,并把衣服整理整齊。起床后及時盡快地為幼兒穿好衣服,再穿褲子。由于穿的太厚,在幼兒上廁所時,有時打濕或拉在褲子上,我們也總是及時為幼兒清洗干凈,并換上干凈、干爽的褲子,及時安慰幼兒,減少幼兒的恐懼心理。耐心地手把手地教他們穿脫、解便的正確方法,使幼兒的生活自理能力得到了提高。在上完廁所后及時整理衣褲。盡量減少著涼生病的機會。我們本著一切為了孩子,為了孩子的一切關(guān)心、關(guān)愛每個幼兒,以親切的語調(diào)、溫暖的擁抱、細致的照料、友善的寬容來吸引幼兒,讓幼兒很快地喜歡 上了幼兒園的生活,并與老師建立了深厚的感情。

  通過本學期的工作,我很幸運學到了不少東西,業(yè)務(wù)上也努力做了一些。但這還遠遠不夠,幼兒的動手操作能力有待于提高,尤其在英語教學活動的語言組織上還很稚嫩。在今后工作中,我將和其他教師一道,吸取他人之成功經(jīng)驗,在學習上認真努力,研究探索;在工作中,銳意創(chuàng)新,用新的思維理念、新的工作方法,打造培養(yǎng)出一批高素質(zhì)的、為我園添姿加彩的亮麗花朵!

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