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小學數(shù)學教師試用期工作總結(jié)

時間:2024-09-04 04:10:19 小學教師工作總結(jié) 我要投稿

小學數(shù)學教師試用期工作總結(jié)

  一段時間的工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了,回顧這段時間的工作,相信你有很多感想吧,該好好寫一份工作總結(jié),分析一下過去這段時間的工作了。想必許多人都在為如何寫好工作總結(jié)而煩惱吧,下面是小編幫大家整理的小學數(shù)學教師試用期工作總結(jié),歡迎大家分享。

小學數(shù)學教師試用期工作總結(jié)

  小學數(shù)學教師試用期工作總結(jié)1

  看時光飛逝,我從9月份參加工作至今已近一年,經(jīng)過這一年的努力工作和不斷學習,我獲益良多。在這里,我有必要總結(jié)一下近一年的得與失,發(fā)揚好的地方,改進不足的地方,回顧走過的路可以更好的看清前面的路。

  品德是決定一個人價值的先決條件。沒有良好的思想品德,其它的一切都是空談。因此這一年來我堅持定期進行品德修養(yǎng)的學習,提高自身的思想覺悟,形成自身正確的人生觀價值觀。平時,我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗,共同工作,共同學習,共同進步。

  在這一年里,我擔任小學數(shù)學四年級兩個班的教學工作,工作充實而不乏挑戰(zhàn)。作為一名新老師,我不斷學習,絲毫不敢松懈,繼續(xù)學習成為我工作學習中重要的一部分。我參加了新教師培訓。在工作上,嚴格要求自己,注重專業(yè)知識的積累和教學基本功的訓練,對板書、教案等多加揣摩,進一步掌握了小學生的學習和心理規(guī)律,課后認真及時的批改作業(yè),注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況,并有目的.的對學生進行輔導,并在教學四項規(guī)范達標中取得合格。

  成績是可喜的,收獲是豐碩的。在總結(jié)收獲的同時,我也看到了自己的不足。首先我覺得我的教學設(shè)計能力還待提高;在處理已有的知識與傳授知識的時候,有時還不能很好協(xié)調(diào)好兩者之間的關(guān)系;對部分教材的內(nèi)容把握不全面。熱門思想?yún)R報其次論文意識不強。最后,有時自己的脾氣太過孩子氣,在處理有些事情時過于急躁,還需要有的耐心與經(jīng)驗。

  教育工作是一項常做常新、永無止境的工作,需要不斷的總結(jié)與反思。我相信在反復的總結(jié)與反思中,我會不斷地完善自我和提高自我,越做越好的。

  小學數(shù)學教師試用期工作總結(jié)2

  時間如轉(zhuǎn)瞬即逝,一溜煙的工夫,我半年的實習期就這樣度過了。但是我也過的很充實和開心。首先,在這半年里,我作為一名小學的實習老師,我收獲了很多同學們的尊敬和支持;其次,在這半年的時期里,我也提高了自己的教學能力和工作能力;最后,我收獲了同事對我的關(guān)愛和領(lǐng)導對我的`信任?偟膩碚f,我在這半年里的成長和進步,離不開學校對我的栽培,離不開領(lǐng)導、同事對我的關(guān)照和幫助,更離不開學生們自身的努力和自覺。所以我感到自己很幸運,能在實習期里遇到xx學校,遇到xx如此優(yōu)秀的班級。接下來,是我對在整個實習期作為一名xx小學xx班級數(shù)學老師所做工作的總結(jié)。

  一、做好備課工作,做好教案

  作為一名教師,不管是哪門科目的教師,還是哪個學校的教師,我們都需在給同學們上課之前,做好備課工作。更何況我還只是一名實習老師,就更要認真的對待自己的課堂,對待自己的教學和備課工作了。所以,在實習期,我總是會在頭一天要上課前,認真而仔細的做好自己即將要上課程的所有教案和備課工作。并會把自己的教案虛心的拿給其他老師看,讓他們給我指出錯誤,提出意見,我再拿回去進行修改。這樣得到的課堂反映要比之前的效果更佳。所以,就這樣,在我虛心請教和充分準備之下,我們班的數(shù)學成績越來越好了。

  二、認真批改作業(yè),做好課后輔導工作

  在課后,為了讓我的教學成果得到更好的反饋。我專注且認真的批改著每個學生們的家庭作業(yè),細心的找出他們的錯誤,并給他們批注好,讓他們及時改正。然后再根據(jù)他們作業(yè)中出現(xiàn)比較多的錯誤,給他們做針對性的訓練。而且,一有時間,我就會給他們做單獨的課后輔導作業(yè),讓他們能夠更加聽得更懂,學得更明白。

  在整個實習期里,通過我不斷的實踐和經(jīng)驗累積,我明白了作為一名老師,要想把一個班級帶好,要想讓一個班級的成績有所提升,那么不打無準備之戰(zhàn),和做好課后工作是相當重要的一點。因為光靠我們在課堂上努力是不夠的,我們還要在多方面進行努力和工作。所以,在下一階段的教學工作里,我會更加努力的做到全方位教學,多功能教學。

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