教學工作總結范文（精選6篇）
無情的時光老人像一陣寒風，走得無聲又匆匆，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，寫一份教學總結，好好地把它記錄下來吧。在寫之前，要先考慮好內容和形式喔，下面是小編收集整理的教學工作總結范文（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教學工作總結1
時間飛逝，緊張而忙碌的一學期結束了，回顧這一學期的工作感慨萬千。本學期在學校領導的領導下，我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務，而且通過教研和培訓，自己在教學水平有了很大的提高�，F(xiàn)對本學期教學工作作出總結：
一、成績方面：在教學中我認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，認真寫好預設案，并對教學過程及時間安排都作了詳細的記錄，在制定教學目標時，把握學情。針對中年級學生特點，堅持我校課堂模式，堅持學生為主體。在教學中注意抓住重點，突破難點。通過第一次月考和期中考試，我們班的成績不是很理想，我需要反思和改進的地方有很多，在平時的教學過程中要注意抓兩頭、帶中間，注意重點抓基礎知識，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，教給孩子閱讀方法和解題思路，最后抓作文教學，讓學生在生活中積累素材，運用到寫作中去。
二、班級管理：按照學生的成績、能力或性格進行分組，選出具有責任感的班長和組長，并明確分工，讓他們各司其職。學校實行的小組合作，學生自主管理讓學生很大程度上提高了學生的生活學習習慣，為促使每位學生能在原有的基礎上都有所發(fā)展，我“抓兩頭，扶中間”。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長，同時，在班中成立“互助”小組，利用結對子形式，課外加強輔導工作，課堂中創(chuàng)設機會，給予鼓勵，養(yǎng)學生的學習興趣，促使每一位學生都有提高。
三、三清方面：日清檢測題由同年級組的老師共同討論嚴格、認真地去準備；每天下午利用20分鐘的時間進行日清檢測，從未間斷，日清結果及時、全面地掌握，并及時安排學生進行幫扶，為實現(xiàn)徹底的“清”，認認真真地落實日清。
四、任崗方面：我擔任的崗位是語文教研記錄員，每次教研完我都要及時加班加點的整理好教研記錄，按時完成領導交給的任務，力求把工作做得更好。
總之，這學期的工作有得有失，在教學上下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美好的明天奉獻自己的力量。
教學工作總結2
先學后教，當堂訓練”教學模式給我的最大感觸是：學生學的輕松，教師教的更輕松了，真正實現(xiàn)了教師和學生的角色轉換。
改革的春雨滋潤著我們每一個人的心田，我們學校的課改也在蒸蒸日上，不論是寫作訓練還是豐富多采的第二課堂，都展現(xiàn)了我校的辦學特色。
高效課堂是我校的教學宗旨，剛開始我想著學生自己能學會的不講，學不會的再講，但還是管不住自己的嘴，霸占了課堂，經(jīng)過將近兩年的學習和改革，總算真正實現(xiàn)了教師和學生的角色轉換，對如何打造優(yōu)質高效課堂，也有了更新的認識。現(xiàn)在我來談談自己的課改感言。
高效課堂改變了老師的教法和孩子的學法。傳統(tǒng)課堂上老師是絕對的權威，老師的主導地位不可動搖，老師的言語不可置疑，而孩子卻是有問題不敢問，也不敢提，更加不用說上臺去展示了，老師滿堂灌。但高效課堂卻打破了這一現(xiàn)象，我校實施的”先學后教、當堂訓練”模式，使學生的主動性得到了很大的提高，課堂中以學生的自學為主，給予學生充分的自學時間，在交流的過程中，也是學生發(fā)現(xiàn)問題，相互糾正，相互補充，達到”兵教兵”的實效，老師在這一過程中只是起到調控、引導，適時給予點播和方法上的指導。當堂訓練是檢驗這一節(jié)課學生是否完成教學目標的一個舉措，也是檢驗學生學習效果的很好的一種方式�！毕葘W后教”給我校的教學帶來了生機、帶來了希望，很大程度提高了課堂效率，真正達到了高效課堂！
”先學后教”真正達到了教師的主導、學生的主體作用，使學生改變了學習態(tài)度和方式，變”教我學”為”我要學、我會學”； ”先學后教”也轉變了教師的教書態(tài)度和方法，變”滿堂教”為”輕松教、教到學生疑惑處”。這樣的學習方式，既受學生的喜愛，又受教師的歡迎，使師生都從傳統(tǒng)的教學模式中走出來，真正達到了”山重水復疑無路，柳暗花明又一村”的境界。
教學工作總結3
寒假的腳步臨近了。值此來臨之際，回顧一學期的教學工作，感慨頗多。雖然經(jīng)過努力取得了一點成績，但也有諸多不足。現(xiàn)將本學期教學工作簡單總結如下：
首先，我認真學習了新的課程理念，努力實現(xiàn)把學生變?yōu)閷W習的主人這一目標，力求把學習主動權交給學生，盡量留給學生閱讀與活動的空間，大膽鼓勵學生質疑問難。在教學過程中，積極實踐新課程理念，努力提高課堂教學效率與效果。
其次，我認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課。因為這是提高語文教學質量的關鍵。為此，編寫教案時，我認真鉆研了教材，翻閱有關資料，把握教材重難點；同時，充分利用網(wǎng)絡資源，認真進行整合。上課時從課文特點出發(fā)，從學生實際情況出發(fā)，充分利用多媒體，以激發(fā)學生的學習積極性；并在學生在深入理解課文內容的基礎上要求學生做好課堂筆記，以便過后溫故而知新。上作文課時，盡可能地選取學生熟悉的話題；搜集整理好相關資料，展示給學生進行品味；然后引導學生寫出提綱，擬寫開頭與結尾。
另外，在教學中，本人始終如一地遵循多表揚少批評的教學原則：注意發(fā)現(xiàn)學生的亮點，并適時加以引導鼓勵，以提高學生的學習興趣與自信心。如有的學生貪玩，學習習慣不好，成績一直不理想，但他背誦課文能力強，我就在課堂上多讓他背誦課文，讓他在背誦中享受成功的喜悅，以此激發(fā)他學習語文的興趣。最后，我高度重視了批改與輔導。如果學生不做作業(yè)，及時了解情況，耐心教育引導，讓學生改掉壞毛病，養(yǎng)成按時完成作業(yè)的良好習慣；然后，精心批改作業(yè)，對于作業(yè)中出現(xiàn)的共性問題，進行集中講解；針對學生作業(yè)的個別情況，適時進行個別輔導；有的學生思想上有問題，就及時進行溝通，耐心地做好思想轉化工作。
語文教學質量的提高需要長期的努力，所以今后的教學中要任重而道遠。許多學生語文基礎還比較差，主動學習的習慣十分缺乏。在實踐新課程理念的過程中，放得不開，具體表現(xiàn)在：學生的思維沒有打開，往往不敢發(fā)言也不善于發(fā)言，甚至出現(xiàn)尷尬的局面；而老師對于出現(xiàn)的僵局往往不能從容面對待，總擔心課堂任務不能按時完成，于是越俎代庖、包辦代替。針對這些問題，還有待于在今后的教育教學工作中努力去解決。
教學工作總結4
本學期即將過完，回顧這幾個月的工作情況，我從以下幾個方面來總結一下：
一、指導思想
雖說我接的這個班語文基礎較差，但是我仍然遵循課程理念，本著全面提高學生的語文素養(yǎng)：即激發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛祖國語文的思想感情，引導學生豐富語言積累，培養(yǎng)語感，發(fā)展思維，初步掌握學習語文的基本方法，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有實際生活需要的識字寫字能力、閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，正確運用祖國語言文字。語文課還應該通過優(yōu)秀文化的熏陶感染，促進學生和諧發(fā)展，使他們提高思想道德修養(yǎng)和審美情趣，逐步形成良好的個性和健全的人格。
二、教學方法
六年級是小學最關鍵的階段，面臨著升學，我采用新老結合的教學方法，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，時時刻刻讓學生成為學習的主體，努力建設開放而有活力的語文課堂，通過一學期的實踐，雖說也取得了一定的效果，但是，由于學生原來的習慣不好，語文素養(yǎng)較差，要想把各種習慣扭轉過來，成績達到拔苗助長的效果，我還沒有那么大的本事，以后力求多利用多媒體，學習先進的教學理念，融入名師的教學思路，與同事團結協(xié)作，爭取使自己的教學方法來一個突破。
三、教學成果
利用這樣的指導思想和教學方法，我也取得了一定的教學成
果：比如學生的字體比以前工整了；對字詞的掌握，準確率高了；句子練習出現(xiàn)錯誤的.幾率小了；作文中的病句少了；最讓我欣喜的是學生的讀書水平提高了，表現(xiàn)在讀課文的語氣，起承轉合的變換自如，真的進步了很多。我剛接這個班的時候，學生的讀書情況糟糕透了，拉長腔還不說，吐字還不清晰，聲音太小太小，就像蚊子哼哼，現(xiàn)在全班同學沒有了這種現(xiàn)象。
四、不足之處
“金無足赤，人無完人。”雖說我在教學中有一定的經(jīng)驗，為這班學生也付出了心血，但是，面對實際情況，還存在著很多不足之處：
如（1）學生缺乏學習語文的主觀能動性。
�。�2）學生的作文思路不活，選材不新。
�。�3）課堂回答問題的意識太差。
（4）做題馬虎，有部分學生速度太慢等等。
五、努力方向
繼續(xù)發(fā)揚成績，彌補不足之處，爭取在下學期讓學生都優(yōu)秀起來，多一些考入理想中學的學生，為母校爭光！
教學工作總結5
尊敬的領導：
您好
經(jīng)過半學期的教學和學習工作，我學到許多有關教學工作的知識和實踐。初始工作時遇到很多困難和問題，但都及時向身邊的優(yōu)秀老師請教、解疑，以完整的完成教學工作。課堂上認真聽課、評課，課下專心向老師專心請教，積極溝通、交流。吸取優(yōu)秀老師的教學經(jīng)驗和工作心得，改正自己工作中的不足和缺點。每星期積極參加教師會議，聽取會上老師、領導的工作總結和安排。課堂上與同學積極互動，溝通更好的完成教學工作。
就中專學校烹飪專業(yè)學生的教學工作，不僅讓學生學到扎實易懂的工藝知識、飲食文化、烹飪美學、餐飲銷售等有關知識，還要掌握烹飪實操中的操作技巧、制作工藝、以及有關菜品的歷史、典故、寓意、文化、創(chuàng)新、營養(yǎng)等。熟練掌握常見中國名菜的制作技巧、操作原理。通過菜肴的文化性、技巧性、趣味性、和關鍵點，充分調動同學們主動學習的積極性，讓學生主動積極的投入到學習中去，并以大部分好學生的氛圍，帶動個別懶惰的學生。讓學生樂于學習，喜愛學習。轉變消極、懶散的思想態(tài)度。在學校能學到更豐富知識和技術。實踐課程由老師提前在課堂上
進行板書、講解。實操課由老師先操作示范，并詳細進行講解每一個實操步驟，關鍵要點，以及相關理論性知識，進行融匯貫通，讓學生很容易的明白，理解操作原理，并運用到實際操作中，然后由學生分組分工，一起進行操作，老師進行指導和修正，鼓勵學生的作品，贊美學生的優(yōu)點，讓同學們充滿信心和樂趣，更加認真細心的投入到實驗中去。把學生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的高中生，能適應現(xiàn)代餐飲業(yè)需求的先進人才。
雖然懷有一顆充滿激情的信心去教導學生，并全身心的投入到工作中去，但初入學校，仍缺乏教學技巧和經(jīng)驗。未能及時關注同學們的動態(tài)，沒有充分的站到學生的角度上去思考問題。經(jīng)過期中教學工作的總結，深入與老師們進行交流、學習。今后要改正自身的缺點和教學上的不足，不斷完善自己，為學生提供良好的學習氛圍和高質量的教學工作。做一名合格的人民教師。
教學工作總結6
時間是一只永遠飛翔的鳥，一學期即將結束了，本學期繼續(xù)擔任拼音，數(shù)學，寫字，手工，畫畫的教學工作，現(xiàn)將工作總結如下：
主要工作有：堅持備好課，并上好每一節(jié)課，課前瀏覽教案：明確教學目標，抓好培優(yōu)撫差工作。
一、拼音教學
在這一學期中，我一邊努力培養(yǎng)孩子們的學習習慣和行為習慣，一邊領著孩子們一起學習了6個單韻母、23個聲母、和9個整體認讀音節(jié)，對于個別0基礎的孩子來說難度還是很大的，不過我用了各種激勵語言來調動孩子們的學習積極性，孩子們一天天的進步著。教學中主要采用直觀練習的教法，每教一個韻母都考慮幼兒怎樣才能記得牢固，學得靈活，同時讓幼兒進行觀察思考，聲母和韻母之間拼讀的同時，示范發(fā)音，直到學生能發(fā)準音為止。在認記方面，主要采用形象記憶法和比較記憶法，讓學生記得靈活，不易忘記。
二、數(shù)學
本學期主要學習了分類，10以內的組成和加減，及10以內的單數(shù)，雙數(shù)，順數(shù)，倒數(shù)，內容簡單，對于班里基礎較好的孩子來說，幼兒園早已會了，這就要求花心思在備課，準備豐富的教具組織教學。教學中我堅持直觀教學，為孩子創(chuàng)設有趣的問題情境，用色彩和圖片刺激孩子們的視覺感官，吸引孩子的注意力，對于基礎較薄弱的，實行一對一幫助，及時與家長溝通，家校和孩子三方努力，效果還是不錯的。孩子們都有明顯的不同程度進步。
三、寫字
針對學前班孩子手腕力度不夠這一特點，并且有的孩子連握筆都不會，這學期主要以練習基本筆畫為主，寫字前先范寫，如何占格，書空描寫，請生上臺書寫，點評，鼓勵表揚等多種形式，寫字前讀“三個一”，坐姿和握筆兒歌，養(yǎng)成正確的書寫姿勢，保護眼睛和身體，一課一練，及時批改，并堅持一課一評語，一學期下來，孩子們的書寫有不同程度的提高。
四、不足和努力方向
教學中，語氣語調可以更生動，童趣，動作表情夸張但自然，充分利用教具，將課堂還給孩子，培養(yǎng)孩子們多說，多動，真正做到自己是孩子王，帶著一群孩子在玩中學，學中玩，相信勤能補拙，時刻充實自己，多上網(wǎng)聽課，向師傅和優(yōu)秀同事取經(jīng)學習，提高業(yè)務水平，多與家長溝通，家�；ヰ�，反省中不斷改進自己。
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