【推薦】班主任年級工作總結(jié)（通用12篇）
總結(jié)是在某一特定時間段對學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況，包括取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)加以回顧和分析的書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標(biāo)更加明確，不妨讓我們認(rèn)真地完成總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的班主任年級工作總結(jié)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任年級工作總結(jié) 篇1
隨著時間的流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了�，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：
一、加強學(xué)生的文明行為習(xí)慣和安全教育
要求學(xué)生以“文明班”的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我每天談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的'重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了值日班長進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。中午12：00要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。
三、積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備
雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，并作好安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如班級的黑板報，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。
四、民主，公平，公正地對待每一個學(xué)生
我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑�、說說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到你的善意，你對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽你的，樂于幫你，樂于不給你添麻煩。這些感情投資，比等到學(xué)生犯錯誤大罵一頓效果要好些，學(xué)生能夠接受你。其實剛開始的時候我們班也有不少脾氣倔，和同學(xué)、老師態(tài)度都差的學(xué)生，經(jīng)過這個學(xué)期的感情投資，我真正感受到了他們的進步，特別是我班的倔脾氣也越來越會和你分享他的想法，遇事也更冷靜了。
這是我這一學(xué)期來做班主任的工作總結(jié)，我知道可能還有一些班主任工作沒做到位，還有很多工作等著我去做。我想通過時間的磨練，我會吸取更多的班主任工作經(jīng)驗，用真誠對待事業(yè)，用愛心對待學(xué)生，用熱情對待生活，用正義對待人生，把我的班主任工作做得更好。
班主任年級工作總結(jié) 篇2
轉(zhuǎn)眼，一個學(xué)期又過去了，擔(dān)任班主任工作整整一年半，說長不長，說短也不短，里面蘊藏著太多的酸甜苦辣，喜怒哀樂。我們班有12名漂亮可愛的女孩子，19名聰明又調(diào)皮的男孩子。低段班主任的工作是細瑣而又忙綠的，再加上我班的學(xué)生是外地學(xué)生，孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣行為各方面差，這也給工作帶來了不少麻煩，雖然工作不是那么容易做，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。針對對我們班活潑好動的特點，做了如下的工作：
一、繼續(xù)抓好對學(xué)生各項常規(guī)的培養(yǎng)
1、早讀習(xí)慣
雖說是二年級的孩子，可是自覺性還是相對較低，早上來得早，很少有人自覺讀書。要老師在旁邊不停地督促、提醒。針對這一情況，我先在班上選出五名責(zé)任心強、在同學(xué)中威信較高的同學(xué)作為小老師，負(fù)責(zé)領(lǐng)讀，學(xué)生按學(xué)號輪流當(dāng)值日班長，負(fù)責(zé)組織紀(jì)律，早晨一到校就組織同學(xué)進入早讀，并配合“誰的花兒香”用蘋果對表現(xiàn)好的學(xué)生進行獎勵，10個蘋果換一張微笑卡，10張微笑卡換一張陽光卡。一個學(xué)期下來，大部分學(xué)生到校后都能在領(lǐng)讀小組的組織下自覺進入早讀。
2、衛(wèi)生習(xí)慣
這個學(xué)期跟上學(xué)期一樣，我們班有公共場地，現(xiàn)在的孩子嬌身慣養(yǎng)居多，很少會打掃衛(wèi)生。開學(xué)初，我就選了兩個勞動委員負(fù)責(zé)平時的衛(wèi)生檢查，并在平時的班會課上強調(diào)公共場地是我們班的門面，代表我們班的形象，剛開始，會有幾個班干部自覺主動打掃公共場地，隨著他們帶頭起榜樣的作用，現(xiàn)在不用老師督促，學(xué)生到校后也會自覺打掃公共場地的習(xí)慣。平時對教室會進行突擊檢查，對衛(wèi)生比較干凈的一組則進行相應(yīng)的`有獎勵，而對衛(wèi)生最差的一組則有對應(yīng)的措施，比如罰擦黑板一個星期，慢慢的，學(xué)生會自覺觀察自己周圍的衛(wèi)生是否干凈。
3、注意培養(yǎng)孩子的文明禮貌習(xí)慣
上學(xué)期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學(xué)期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好！”，同學(xué)之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公，懂得體諒父母、老師、同學(xué)�，F(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。
二、班干部的發(fā)現(xiàn)與培養(yǎng)
班干部是班級的骨干力量。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。我班主要的班干部就是班長、值日班長和小組長的作用，他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用。而對于班干部的選拔我采用“民主選舉”，首先讓孩子發(fā)言自己想當(dāng)什么班干部，準(zhǔn)備怎么做之類的小演講，再讓學(xué)生進行投票。這樣選出來的班干部工作積極性高，學(xué)生也比較信服他們，從而能起到帶頭模仿作用，比如范雪，趙鵬，吳浩洋等人，他們一方面學(xué)習(xí)成績好，碰到老師能主動問好，學(xué)生也比較相信他們，同時也鍛煉他們的能力。
三、狠抓學(xué)困生工作，善于發(fā)現(xiàn)閃光點。
“尺有所短，寸有所長�！泵總�學(xué)生都有自尊心、閃光點。作為班主任要了解他們，發(fā)掘他們心靈中的火花，給他們閃光的機會。如在課堂上多把一些簡單的問題留給學(xué)困生回答；做練習(xí)時，把較簡單的題目留給學(xué)困生做，使他們感受到“我也能回答”、“老師也重視我”，增強他們的自信心。比如尚望斌，為了讓他得到大家的關(guān)注，我讓他負(fù)責(zé)管班級的掃把等衛(wèi)生用品，雖說是小事，但也讓他體會老師對他的重視。李凱是個學(xué)習(xí)自覺性很差的孩子，上課也經(jīng)常走神，對學(xué)習(xí)不自信。上課的時候我會讓他回答一些簡單的問題，并在學(xué)生面前表揚他、鼓勵他，讓他重新獲得信心。
而對于曹紅才這種孩子，是比較頭痛的，學(xué)習(xí)成績一直沒有好轉(zhuǎn)，為此特意安排了學(xué)習(xí)成績比較優(yōu)秀的學(xué)生跟他同桌，并監(jiān)督他的成績以及上課的習(xí)慣。我再利用下課時間或放學(xué)時間對他進行再次補差，以讓他能趕上班級的學(xué)習(xí)進度
四、做好家校聯(lián)系工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。比如李凱，曹紅才經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。
五、需要努力之處
作為一個班主任，要使一個班集體有良好的氛圍，需要我不斷努力完善自己。以下就是在本學(xué)期中所存在的不足之處：
1、孩子們在主課上能遵守紀(jì)律了，可在其他老師的課上會比較松懈。
2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強，他們雖然比上學(xué)期有了很大的改變，但還是不夠的，我發(fā)現(xiàn)這與他們過分依賴父母有關(guān)。
3、與家長的共同不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到確實很慚愧。一般都是孩子變現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系，疏忽了平時。以后應(yīng)該注意，以防和家長之間產(chǎn)生隔閡。
總之，要使這個班成為優(yōu)秀班級，必須不斷了解孩子們的身心發(fā)展變化，不斷人性化地補充、完善班級班規(guī)，不斷做到師為示范，嚴(yán)格要求，從我做起。
班主任年級工作總結(jié) 篇3
我一直積極思考如何做好班主任工作，希望自己成為一名優(yōu)秀班主任，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。同時也希望隨著孩子們長大，他們更加懂事。在這年里，我付出了許多的汗水和努力，希望在這新學(xué)期中能做得輕松些！所以我全身心把精力投入到新的工作當(dāng)中。要使學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能、身體心理素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展，個性特長得到充分的培育。作為“班集體靈魂”的班主任應(yīng)該充分認(rèn)識到自己所承擔(dān)的歷史重任。在總結(jié)以往教學(xué)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，我對本學(xué)期班主任工作做一下簡要的總結(jié)：
一、培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。
良好的習(xí)慣將伴隨著每個人的一生，小學(xué)階段是養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵時期，在學(xué)習(xí)上為此，應(yīng)注重學(xué)生創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。本學(xué)期，我結(jié)合自己經(jīng)驗，從課外和課內(nèi)兩方面，著手培養(yǎng)學(xué)生收集資料、課外閱讀等創(chuàng)新性學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。同時嚴(yán)格要求學(xué)生養(yǎng)成良好的識字、寫字、讀書等習(xí)慣。在個人行為習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕的事。小學(xué)生健忘，自我約束能力差，這就需要我們班主任時刻提醒，教育。當(dāng)學(xué)生行為錯誤時，及時的進行批評教育，指出缺點，使之改正；當(dāng)發(fā)現(xiàn)良好的行為習(xí)慣時，及時的給予表揚肯定。而本班學(xué)生，行為習(xí)慣不夠理想，針對本班的實際，這學(xué)期，一抓衛(wèi)生習(xí)慣，早自修值日班長檢查個人衛(wèi)生及班級衛(wèi)生，作為班主任，時常對他們進行突擊檢查，在平時，也時刻注意他們的衛(wèi)生，一有發(fā)現(xiàn)，馬上指正。這樣，也使得班級干凈多了，整齊多了，個人衛(wèi)生也比較好了。同時要求學(xué)生的學(xué)習(xí)用品擺放，對全班的抽屜，進行突擊檢查，使每一位學(xué)生都養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。同時注重培養(yǎng)學(xué)生勞動習(xí)慣，禮貌習(xí)慣等。并通過班隊課，促進學(xué)生行為習(xí)慣的進一步養(yǎng)成。二抓紀(jì)律，讓孩子們記住下課不可沖跑，不可玩危險游戲，注意和小朋友和睦相處！三抓兩操要求學(xué)生在出操退操時要有精神，眼操要做標(biāo)準(zhǔn)，這樣才能保護好眼睛！我針對本班級的情況哪一星期比較薄弱那一項就重點抓！讓孩子們從小養(yǎng)成好習(xí)慣！知道能嚴(yán)格要求自己，為班級爭光！在這方面有些地方我也做的不夠好，有時脾氣比較急，這樣往往傷了學(xué)生也傷了自己！
二、學(xué)生的自我管理制度。
教師再辛勤，在班級的管理上也不可能面面俱到，時時督促。所以我觀察發(fā)現(xiàn)一些做事認(rèn)真有責(zé)任心的學(xué)生，把各項工作詳細分配給他們，這樣既可以增強學(xué)生的責(zé)任心，又可以把班級管理細節(jié)化。這也就是班干部，他們是班集體的中堅、班集體建設(shè)的核心、班主任的得力助手。激發(fā)這部分同學(xué)的工作熱情，注意培養(yǎng)并發(fā)揮其作用，是樹立良好班風(fēng)的關(guān)鍵，我的具體做法是：比如早讀時有專人領(lǐng)讀，還有三人維持秩序。收作業(yè)時由各科課代表負(fù)責(zé)。衛(wèi)生工作由每天的值日生監(jiān)督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理，趁老師不在的時候偷懶或違反紀(jì)律了。同時，適時地調(diào)換負(fù)責(zé)人，也使班上的同學(xué)增強了自我管理，以及管理他人的能力。我還定期召開班干會，鼓勵他們：你們是班中最為優(yōu)秀的同學(xué)，所以一定能起好帶頭作用．對班干部做得好的地方進行表揚；做得不好的地方，我不是嚴(yán)厲批評，而是從正面指導(dǎo)其應(yīng)該怎樣做，使班干部的工作能力逐漸提高，并保持對工作的積極、熱情。如果班干部工作出現(xiàn)差錯，我不會對他們大加批評，這樣會大大挫傷班干部的自信心，也降低他在同學(xué)中的`威信。所以，批評班干部應(yīng)私下。而對于班干部的工作成果，我會在班中要大加表揚，這樣有助于樹立班干部的威信。如獲得流動紅旗時，我便大力表揚班干部對班級紀(jì)律、衛(wèi)生等方面的管理，告訴同學(xué)們：奪得紅旗，班干部們功不可沒。當(dāng)同學(xué)們信任班干部時，他們便會團結(jié)在班干部周圍，服從班干部的管理。
三、采用賞識教育增強班集體的凝聚力
作為一名班主任，我努力讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學(xué)生健康地成長。
每周班會課時，我都對那些做了好事、為班爭得榮譽的同學(xué)進行表揚。這樣做能給學(xué)生一種感覺：班里的好人好事真多，優(yōu)秀的同學(xué)真多，我也應(yīng)該為集體爭光。從而激發(fā)學(xué)生對班集體的熱愛和信心，增強集體凝聚力。另外，我非常注意在集體活動中激發(fā)學(xué)生的集體主義精神。如本學(xué)期的運動會，我在賽前便鼓勵學(xué)生，使全班對贏得這場比賽充滿信心。果然，比賽時，運動員們非常賣力，“啦啦隊”更是喊破了喉嚨，終于奪得了全校第二名．我為這次獲勝特意舉行了慶�；顒�，不僅表揚他們?yōu)榧w榮譽而戰(zhàn)的精神，還在物質(zhì)上給孩子們獎勵，孩子們可高興了，吃得也很開心！我也喜上眉梢！
四．班主任工作存在的問題
1、有時因為其它工作忙而顧此失彼，放松了對班級的管理，出現(xiàn)亡羊補牢的情形。事后也就徒勞無功了，這才后悔！
2、學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，主動性較差，也講了，教育了，但成效不大，沒有更好的辦法。有時候脾氣、火氣比較大，一時壓不住，過后才后悔！
3、與家長聯(lián)系不夠，家訪不夠及時，在教育過程中還應(yīng)多和家長溝通，互相配合，共同教育。
班主任年級工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期我擔(dān)任三年級班主任工作。在這個學(xué)期里，為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，做了下面幾點工作：
現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下：
一、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理。
要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。魏書生老師曾說過，一件事有一百種做法。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，同時虛心請教同組的老師，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值周班長輪流順序，利用《怎樣當(dāng)好班干部》主題班會，教給學(xué)生明確工作的方法，并制定了獎懲措施。為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值周班長在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助期工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部。
二、培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
現(xiàn)在的學(xué)生幾乎都是獨生子女，嬌生慣養(yǎng)。在家里父母根本舍不得讓孩子干活，因此在學(xué)校、在教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指使學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，學(xué)生還是你讓我撿我就撿，你不吱聲我也看不著，沒有一點兒積極主動性，這時我就開始思索，怎樣才能使學(xué)生人人關(guān)心班級，人人講衛(wèi)生呢?從這以后，我每天都早早來到學(xué)校，首先打掃一下教室，灑上水，發(fā)現(xiàn)地上有紙再也不喊學(xué)生了，而是自己把它撿起來。幾天過后，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑。
三、愛護學(xué)生，親近學(xué)生
"誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和"愛"。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學(xué)生的個性特征，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學(xué)生等等。在親近與研究學(xué)生的過程中，使學(xué)生對你"既親近又崇拜"，既認(rèn)定你是值得信賴的老師，又把你當(dāng)作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。
三、以強化常規(guī)訓(xùn)練帶動教育教學(xué)工作。
良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障，一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓(xùn)練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務(wù)必使每個學(xué)生具有"服從集體，服從命令"的思想，具有自我約束力，形成習(xí)慣。具體的措施是如果誰給班集體減分就要在班級的考核中給他去掉分?jǐn)?shù)，并且三分就去掉一顆小紅星。從此孩子們違反紀(jì)律的少了，時刻想著集體的`多了，人人爭先為班添光彩。
四、激發(fā)學(xué)生競爭意識。
使孩子形成比學(xué)趕幫超的良好學(xué)習(xí)氛圍，一一對應(yīng)的幫助差生活動，互相促進，共同提高。重視對后進生的教育工作，針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。由于本班男生較多，占全班的三分之二，一部分男生不但難于管理，而且學(xué)習(xí)不刻苦，成績也較差，所以利用課間、政教、休息時間找他們談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，提高他們的學(xué)習(xí)成績。
五、重視與家長的聯(lián)系
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，必須力爭本班科任老師和家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學(xué)校與家長聯(lián)系的重要途徑，應(yīng)高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學(xué)內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學(xué)校對家庭教育的建議均可。充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子，這樣班主任工作才能更加順利輕松。
經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了一定的成績，但也存在著一些問題，比如遇學(xué)生犯錯誤，有時比較較急躁，和一部分學(xué)生溝通時間較少等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進。
班主任年級工作總結(jié) 篇5
時間過的還真快，一眨眼的功夫這學(xué)期已經(jīng)不知不覺的度過了。靜下心來回憶這一學(xué)期的美好時光，讓我記憶猶新，特別是對于我們四年級的老師來說，時間是那么的短斬，任務(wù)的繁重�？墒俏覀兡昙壗M的老師們跟著領(lǐng)導(dǎo)的步伐和引導(dǎo)下，憑著大家堅持不懈，不怕吃苦的精神，圓滿地完成了學(xué)校的各項工作任務(wù)�，F(xiàn)在，我就簡單地總結(jié)一下。
一、認(rèn)真鉆研，積極準(zhǔn)備，參加教師專業(yè)發(fā)展月活動
在教師專業(yè)發(fā)展月活動中，我們年級組嚴(yán)格按學(xué)校布置的要求，先在組內(nèi)推薦出講課的語數(shù)老師。講課的`老師積極準(zhǔn)備，各位語數(shù)老師就認(rèn)真聽，并真誠地幫助她們提出合理化的建議，然后授課教師又不斷地修改完善。我覺得老師們在講課當(dāng)中不但保持著極高的熱情，而且教課能力都得到了一定的提高。在最后的結(jié)果中，我們年級組的三位語文老師參賽，取得了一個一等獎，兩個二等獎的好成績，數(shù)學(xué)，兩位數(shù)學(xué)老師參賽，都取得了二等獎的好成績。
二、團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，做好班級管理工作
從開學(xué)之初的制訂班級管理制度，收齊學(xué)生的早餐費，到貫穿整個學(xué)期的每天打掃教室和衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生，開好班會，到學(xué)期結(jié)束前的填寫學(xué)生素質(zhì)報告書，填寫學(xué)生的檔案等，我們年級組的六位班主任團結(jié)協(xié)作，步調(diào)一致，認(rèn)真扎實地做好每項工作。
三、面對教師隊伍的變化，大家共同努力
本學(xué)期，我們年級組的老師變化很大。首先是孟莉老師外出學(xué)習(xí)，所以，四（1）班和四（2）班的數(shù)學(xué)老師換成了吳云銀老師、王琴和董志鵬老師，后來童小娟老師因為生產(chǎn)，學(xué)校又安排汪勇主任和周軼韜老師分別擔(dān)任四（5）班和四（六）班的數(shù)學(xué)。因為每個老師的教育方法不一樣，學(xué)生年齡又小，所以適應(yīng)有一個過程，幾個班的班主任都幫助做學(xué)生的工作，希望他們盡快適應(yīng)新老師的教學(xué)方法。而每一位分到我們年級組的老師，不論他們的工作有多忙，他們都認(rèn)真地對待教學(xué)工作，特別是董志鵬書記，在我學(xué)習(xí)期間，更是做了不少班級的衛(wèi)生工作，在此也一并感謝。
四、以良好的心態(tài)積極的態(tài)度迎接統(tǒng)考
當(dāng)三年級再一次作為統(tǒng)考的年級的消息傳到年級組，大家開始都感到震驚，但在震驚之余，很快就投身到緊張的教學(xué)工作教學(xué)。因為時間短，教學(xué)任務(wù)重，老師們不得不自己在上課之余擠出時間批改作業(yè)，輔導(dǎo)后進生，有的老師還把試卷帶回家。在這一次的期末統(tǒng)考中，雖然改卷過程當(dāng)中有一些不盡人意的地方，但我們年級組的老師能識大體，顧大局，表現(xiàn)出了吳都教師的良好風(fēng)范，并取得了不錯的成績。
新的學(xué)年即將到來，我們年級組的老師將依然踏踏實實做好自己的本職工作，并團結(jié)協(xié)作，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)做的貢獻。謝謝！
班主任年級工作總結(jié) 篇6
一、學(xué)生概況
二年（2）班共有44名學(xué)生，24名女生，20名男生。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，男生在這方面明顯不足。很多同學(xué)在行為習(xí)慣方面有待進一步培養(yǎng)。學(xué)習(xí)方面已經(jīng)有了一定的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能較自覺完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別學(xué)生缺乏主動性。
二、基本措施和做法：
1、促進學(xué)生各方面的積極性，鼓勵學(xué)生小組合作——以幫促學(xué)
針對有部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏積極性、參加活動與清潔的不夠主動，想通過小組合作的精神促進一部分同學(xué)的積極性，并且想通過優(yōu)秀同學(xué)幫扶學(xué)習(xí)中下生，以幫促學(xué)。
因此，我把班級分成8個小組，每個小組定立固定的人數(shù)，然后讓學(xué)生自行選出自己小組的組長和小組名字。我會利用小組團結(jié)的精神，在課堂表現(xiàn)、上交作業(yè)、清潔衛(wèi)生等方面都以小組為單位進行評選。每節(jié)課對表現(xiàn)優(yōu)秀的組給予一面紅旗，一個星期拿到紅旗最多的小組每位同學(xué)則可以得到老師的一份小禮物。
2、抓好班級的日常工作。
�。�1）做好安全教育。平時多留意班級發(fā)生的事和校外的時事，及時針對問題進行安全教育，并且做好宣傳工作。
�。�2）嚴(yán)抓衛(wèi)生。平時多關(guān)注學(xué)生的個人衛(wèi)生，并且對學(xué)生適時地進行垃圾分類和環(huán)境知識的教育。注意班級環(huán)境衛(wèi)生，常讓班級保持清潔。
�。�3）繼續(xù)貫徹正確的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，以大課間活動為主、繼續(xù)重視書寫和課外閱讀。
3、組織和培養(yǎng)班集體。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。
�、糯_立共同的奮斗目標(biāo)、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。
共同的目標(biāo)是班集體形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學(xué)生的基礎(chǔ)上，向全班學(xué)生提出明確的前進目標(biāo)，并制定出有效措施，鼓勵全班學(xué)生努力去實現(xiàn)奮斗目標(biāo)，一個奮斗目標(biāo)的實現(xiàn)，就可以使班集體達到鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應(yīng)該有良好的班風(fēng)，正確的輿論。這種班風(fēng)、輿論對學(xué)生有很大的教育作用。為此，班主任必須培養(yǎng)良好的班風(fēng)，而培養(yǎng)班風(fēng)要以正確的輿論做起。班上有了正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)就可以達到鞏固的目的。
�、七x拔、培養(yǎng)和使用班干部。
上個學(xué)期挖掘了一批同學(xué)做班干部，他們在能力方面有了很大提高。但是畢竟只是一小部分同學(xué)先積極起來，為了能培養(yǎng)更多的.優(yōu)秀學(xué)生以及讓孩子覺得自己“有所為”，班級的班干部要定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的機會，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的適應(yīng)能力。實踐證明，班干部是班主任的好助手，正確選拔、培養(yǎng)和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好個別學(xué)生的教育工作。
班主任在組織學(xué)生開展集體活動的同時，要注意對學(xué)生進行個別教育工作。班集體中總有一些比較特殊的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。班主任必須做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下：
對于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心。對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥。
5、重視經(jīng)典教育，積極參加讀書節(jié)活動
這個學(xué)期繼續(xù)把誦讀經(jīng)典當(dāng)做常規(guī)，讓學(xué)生在小學(xué)階段這個黃金時段多背誦經(jīng)典，增強記憶。并且感受中華文化的感染力。
通過讀書節(jié)活動，增加學(xué)生讀書的氛圍和積極性，更好地運用我校的《讀書手冊》，學(xué)生能積累更多的好詞好句。
班級管理是一門藝術(shù)。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導(dǎo)學(xué)生健康成長。
班主任年級工作總結(jié) 篇7
時間總是匆匆而過，緊張的復(fù)習(xí)后，轉(zhuǎn)眼又到了自我總結(jié)的時刻，回首一學(xué)期的工作，有過喜悅也有遺憾，但看到自己的學(xué)生在失敗與成功中不斷摸索前進，心中還是倍感欣慰。作為班主任的我認(rèn)真分析本班學(xué)生，回顧一學(xué)期的班主任經(jīng)歷，作以簡要的總結(jié)。
一、做好學(xué)生的思想工作，凈化學(xué)生的心靈。
重視每周的班會課，開好班會課；重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實，積極開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。學(xué)生自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的感，容易為學(xué)生接受，能切實助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。
二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用
俗話說：火車跑得快必須車網(wǎng)。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。
三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識。
我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。
四、重視對后進生的教育工作
對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，一方面可以選一些能辯明是非、有能力又與其比較相熟的班干部對其進行提醒和助；另一方面，也是主要的方面，是班主任對其進行耐心的教育。"冰凍三尺非一日之寒"，要想學(xué)困生的心解凍不是不可能的事，也不是一天兩天就能辦到的事。惟有老師對他們的理解、尊重和真心、真誠的溫暖，才可能消解冰凍。的確，老師的`關(guān)心、關(guān)懷和關(guān)愛是打開學(xué)生心靈之門的金鑰匙，老師主動與后進生溝通，多了解他們的思想狀態(tài)，用真誠的心去關(guān)懷、去助他們，他們是知道的、懂得的，最終也會被感動的。
五、抓好安全工作。
我始終做到，安全第一，預(yù)防為主。一方面利用周會、隊會、談心等形式做好周密細致的思想工作，另一方面制定切實可行的安全措施。一學(xué)期沒有發(fā)生安全事故。
總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作有了較的起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，把工作做好。
班主任年級工作總結(jié) 篇8
我非常熱愛教師這一職業(yè)，喜歡當(dāng)孩子王。每當(dāng)我站在講臺上，把知識無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感。每當(dāng)孩子們跟家長犟嘴時說一句：“我們李老師說的�！蔽铱偸情_心一笑。孩子們依賴我，我是幸福的。我應(yīng)該在工作上更加嚴(yán)格地要求自己，對得起這種信任。下面，我將從兩方面對本學(xué)期工作進行總結(jié)：
一、教學(xué)工作：
1、認(rèn)真上好每一節(jié)課。課前，認(rèn)真看教材分析，掌握每一課的重點難點。并且，根據(jù)本班學(xué)生活躍好動的情況設(shè)計教學(xué)過程，少講解，多思考，少針對個別學(xué)生提問，多方面設(shè)計讓大多數(shù)學(xué)生參與的環(huán)節(jié)。在新課上，通過上一節(jié)課的課后習(xí)題進行復(fù)習(xí)；
在識字課上，增加一個當(dāng)堂聽寫、測驗的鞏固，讓學(xué)生及時查漏補缺。課后，每次批改作業(yè)，把問題較多的作業(yè)放在一起，專門抽時間，訂正他們改錯，爭取做到課課清。
2、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣。在早讀時，讓課文讀得好的同學(xué)，站到講臺上給大家領(lǐng)讀，孩子們積極性特別高。在語文課上，從重點詞語的朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀好重點句子，體會文章的思想感情。并且，多給學(xué)生展示自己的機會，從個別讀，到小組展示讀，男女生對比讀等，讓學(xué)生評價學(xué)生，學(xué)生帶動學(xué)生，就連最沉默的學(xué)生也從一次次朗讀肯定中獲得了勇氣。在班級里形成了較好的朗讀風(fēng)氣。
3、聽寫本鞏固。三年級上學(xué)期的考試中，我發(fā)現(xiàn)，我們班的學(xué)生成績不理想，多是失分在字詞。所以，這學(xué)期，一開學(xué)，我就給每個學(xué)生發(fā)了一個專門聽寫的本子。教師每天聽寫詞語，每天批閱，學(xué)生每天改錯。如果有得100的學(xué)生，下一次可以不用聽寫，也可以少一項改錯作業(yè)。有時聽寫課本生字，有時是背誦的古詩，有時是重點句型練習(xí)。一次次聽寫下來，我發(fā)現(xiàn)，以前孩子們做試卷要翻語文書，現(xiàn)在都可以不翻書答題了。
4、后進生輔導(dǎo)。班級的后進生多是因為作業(yè)不能按時完成導(dǎo)致成績差。而大部分不完成作業(yè)的是因為學(xué)生的好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，在校寫得作業(yè)少，回家之后，家長工作忙，管不上。背誦、練習(xí)冊、預(yù)習(xí)，一天天積攢下來，學(xué)習(xí)也就成了一座大山。我根據(jù)情況，差的作業(yè)少的時候派班干部去監(jiān)督他們完成；
背誦就在早讀，讓他們趕緊背完；
有時候，一個人的作業(yè)好幾次沒完成，我就把他留下來，監(jiān)督他寫完。
二、班級管理：
1、進一步完善班級管理建設(shè)。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、開關(guān)管理員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、品德課讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，并給他們積累平時分?jǐn)?shù)，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
2、培訓(xùn)班干部。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬�，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的`工作積極性。
3、積分管理。聽了李曄老師的報告后，我深受啟發(fā)。在班級內(nèi)也找了四個有責(zé)任心的同學(xué)當(dāng)加分組長。根據(jù)班級情況制定了一個加減分細則。比如，每次發(fā)下去的作業(yè)，先讓得了優(yōu)的孩子們?nèi)ソM長那里加分；
早上沒有帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)，要被組長減5分等。加分的項目多，每次加的少；
減分項目少，每次減的多。半學(xué)期下來，有的孩子積分到了180多分。我用班費買了很多文具、玩具。學(xué)期中間，讓組長把每個人的分?jǐn)?shù)制成錢票，用一節(jié)課時間專門用自己錢去買喜歡的東西。這樣堅持下來，每一個學(xué)生對自己的積分都非常看重，還經(jīng)常暗地里比較，盯著哪個同學(xué)犯錯要扣分。所以本學(xué)期班級里的紀(jì)律都比較平穩(wěn)。
4、積極準(zhǔn)備學(xué)校的每一次活動。體操比賽時，抓住體育課、自習(xí)課進行訓(xùn)練；
在運動會前，利用下操時間訓(xùn)練運動員；
朗讀比賽時，慎重選稿，請孫靜老師幫忙指導(dǎo)……一次次認(rèn)真準(zhǔn)備，總會有一些些收獲，一次次汗水播撒，孩子們的班級凝聚力也越來越強了。
5 、做好家訪工作。
老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。我們班的張博元，有一段時間，天天不寫作業(yè)，學(xué)校里面的作業(yè)，也是老師逼著才可以完成，給家里打了電話之后。才知道父母都出差了，只有奶奶在家里看著。于是我就通過他的媽媽與他奶奶取得了聯(lián)系，反應(yīng)了情況，第二天張博元的作業(yè)就有了很大的改善。
總之，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那你就會發(fā)現(xiàn)，在面對繁重的工作室，多了一份耐心；
在面對調(diào)皮的學(xué)生時，多了一份寬容；
在接到家長電話時，多了一份理解。愛，讓孩子們成長；
愛，讓我們成長。
班主任年級工作總結(jié) 篇9
一學(xué)期又過去了。本年級的九位班主任梁靜、歸云(之后是李琦)、汪小容、劉巧、楊華、黃下夏、蔡敏潔、呂圓圓和吳美琴經(jīng)過共同努力，這學(xué)期完成了以下工作：
1、強化了班主任工作職責(zé)心、科學(xué)化的教育意識。
本年級班主任老師都偏向年輕化，他們有熱情，但是有時缺乏科學(xué)的教育理念和實踐指導(dǎo)，對待孩子有時缺乏耐心，不能冷靜進行理性分析，也欠缺科學(xué)的認(rèn)識。針對這種狀況，我們經(jīng)常就一些具體案例進行分析、探討，大家互相學(xué)習(xí)，取長補短，讓班主任們在工作中更沉著，更科學(xué)，更理性。
我們年級三七班有個尤鵬程，三三班有個費楠軒，兩個孩子雖然處在不同的班級，卻有許多共同之處：不聽老師和同學(xué)的勸告，喜歡在課堂上下座位，對老師布置的作業(yè)置之不理，時常欺負(fù)他人，而且對自己的行為認(rèn)識不清。針對這一現(xiàn)狀，我們多次利用課余時間，忙里偷閑，一起討論商量，追溯尋找兩個孩子構(gòu)成這些特點的原因(包括家庭環(huán)境和社會環(huán)境以及教育等因素)，最終對孩子的解決之道達成共識。在具體的實施過程中一旦出現(xiàn)狀況，我們將再次商討，修正方案。盡管兩個孩子此刻仍然問題多多，經(jīng)常對班上的孩子構(gòu)成一些小的傷害，但是能夠平安的度過一個學(xué)期，也是我們很欣慰的結(jié)果。
在本學(xué)期的教育工作中，個性值得一提的是二班的歸云老師，雖然人年輕，還懷著身孕，腿腳腫得連穿鞋子都很困難，但是從不叫苦。她總是說："我只要還能夠堅持，就必須要好好地管著我們班的孩子們。"樸實的話語中包含著老師對孩子深深的愛和關(guān)注。六月以后，李琦主動承擔(dān)起了二班的班主任工作，并且一如既往的擔(dān)任兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)，班上狀況良好，取得了家長和孩子的一致好評。
年輕老師們經(jīng)過不斷地磨礪，已經(jīng)漸漸悟出了班級教育的一些門道，他們懂得只有不斷學(xué)習(xí)，不斷向有經(jīng)驗的老師取經(jīng)，并且沉下心來仔細琢磨，才能使自己成長更快，走得更踏實、穩(wěn)當(dāng)。正是她們的勤奮好學(xué)，我們年級的每一個班級此刻都很好，而且學(xué)習(xí)的氛圍也日漸濃厚。
2、各班都強化行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好同學(xué)們的常規(guī)。
班級常規(guī)是校園教育的重要組成部分，一所優(yōu)秀的校園往往需要在細節(jié)上花更多的時間，追求更好的效果。我們年級所處的樓層在堂正樓的四五樓，下樓比較擁擠，容易造成擁堵，課間休息時分人來人往，有必須的安全隱患。為了幫忙孩子們愉快度過課間十分鐘，我們?nèi)w班主任反復(fù)磋商和試驗，期望尋找到最適合孩子玩耍的游戲。經(jīng)過多次實驗反復(fù)觀察，最終我們給孩子買來了五子棋、跳棋、軍棋以及大富翁等益智玩具，每個班還購買了一些魔方發(fā)放到孩子手中，讓孩子們在玩具中愉快玩耍。
女孩子相對好靜，三二班和三三班還有目的的教孩子玩"抓子"、"跳皮筋"等項目，還開展了小組比賽，以此推廣游戲的開展。
男孩子們除了玩這些相對較靜的游戲，也喜歡打乒乓球、籃球等體育運動。我們鼓勵孩子在午休時間到樓下去活動，既減輕了教室和走廊的壓力，也讓孩子得到了放松和釋放。
經(jīng)過這樣有意識的引導(dǎo)和幫忙，此刻孩子們的課間十分鐘顯得搞笑快樂，他們不再三三兩兩扎堆在一起聊網(wǎng)絡(luò)游戲，追逐狂打，安全隱患也消除了很多。
關(guān)于孩子日常的三佩戴和清潔衛(wèi)生方面，老師們一向不松懈，每一天都派專人進行檢查監(jiān)督，個性是清潔衛(wèi)生，檢查細致入微，從教室的窗戶、門玻璃、過道、座位到每個人的個人清潔衛(wèi)生，無一遺漏，而且孩子們檢查總是早中晚各進行一次，此刻孩子們的清潔意識有了明顯的增強。
午餐午休時間是管理上的一個難點，稍微不注意，就可能有孩子因為端著碗跑將飯菜倒到另一個孩子身上，也有可能因為排隊秩序產(chǎn)生糾紛，更多時候則是孩子們大著嗓門聊天喧嘩。為了維持午餐秩序，我們年級守午餐的老師輪流堅守，幫忙孩子維護紀(jì)律。同時各班也找一個小干部出來監(jiān)督大家打飯菜，提醒大家不要隨便倒飯菜，注意走廊的安靜和清潔。此刻整個四樓午餐時間比過去安靜多了，也干凈多了。
午休時間更是傾注了老師們的心血。12點40的午休鈴響，各班的孩子就自覺的拿出準(zhǔn)備好的課外書籍，靜靜地閱讀起來，整個樓層沉浸在默默地書香氛圍之中個，聽不到一點雜音。
我們老師的老師們早就明白，讓男孩子成為紳士，女孩子成為淑女，需要的就是在書籍氤氳的環(huán)境中慢慢熏陶，漸漸成長。所以午休是孩子們在書海遨游的最佳時段。也使得午休時光成了一道獨特的風(fēng)景線。
3、開展了一系列搞笑的活動，讓孩子們的每一天都值得期盼，讓三年級的學(xué)習(xí)生活豐富多彩。
本學(xué)期我們年級開展了幾次大的年級活動：到校外欣賞秀麗的春景，感受春天帶給我們的驚喜，同時認(rèn)識不同的植物；到龍泉爬金龍長城，體驗放風(fēng)箏的快樂；關(guān)注西方節(jié)日，舉辦萬圣節(jié)知識小報展覽，比較東西方文化的異同；參加校園的科技活動月制作飛機模型的活動，了解科學(xué)基本知識，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性；了解身邊的`寵物--"走近巴西龜"的宣傳活動，讓孩子們了解物種入侵帶來的危害，同時讓孩子勇于挑戰(zhàn)自我，走進小區(qū)搞好宣傳活動；參加了校園的運動會，挑戰(zhàn)自我；舉行了六一義賣活動，孩子們受益匪淺。
與此同時，各班還分別舉行了許多搞笑的班級活動，推動校園書香校園的進程，提升孩子們閱讀的興趣：一班以閱讀為導(dǎo)向，舉行了朗讀擂臺比賽，二班開展了查字典比賽，三班則進行了課本劇表演，四班講故事，五班詩朗誦，六班看看誰積累的成語多，七班浸潤書香的唐詩誦讀，八班和九班則舉行了走進詩人的故事講演。
豐富的活動，精彩的故事，孩子們在這些活動中不盡管受到經(jīng)典的人文故事和豐富的人文精神，更從中體會到讀書帶來的樂趣。
4、老師之間團結(jié)協(xié)作，努力打造優(yōu)秀的三年級團體。
正是因為我們年級的老師以年輕人居多，所以大家都能夠認(rèn)識到自身的局限，都明白要學(xué)會取長補短，要虛心的向他人學(xué)習(xí)，把別人的經(jīng)驗與自己的實踐相結(jié)合，所以整個年級的老師分外團結(jié)。一個人有困難，其他人都會伸出援助之手給予幫忙。不管是哪個班的孩子，只要一個老師能幫忙他，大家都自覺自愿的去鼓勵和幫忙，解決具體問題。不管是哪個老師要上課要說課，遇到疑惑，辦公室的老師們都會主動上前。就像劉巧老師和蔡敏潔老師要參賽，只要辦公室的老師有空，就義不容辭的去聽課去說課，能幫多少就幫多少。
此刻的三年級，是一個優(yōu)秀的團結(jié)的和諧的群眾。這是我們?nèi)昙壢w老師的驕傲和自豪。
班主任年級工作總結(jié) 篇10
在過去的一學(xué)年里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織、任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展，學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績，現(xiàn)將我做的一些工作進行簡單總結(jié)：
一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才。
做好學(xué)生的思想工作就要重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。六年級的學(xué)生都是十三四歲的大孩子了，很多道理都明白，但自尊心也很強，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識，提高學(xué)生的思想境界。
開班會不一定要等一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。例如，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想有所萌動時，馬上利用簡短時間開班會，講事實擺道理，雖然沒點名，可王野、銀海旭等學(xué)生也都心知肚明，從此，他們開始收斂了一些不良行為，使班級秩序步入正常軌道。
重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。記得有一次，李家旺沒寫作業(yè)，下課時我問他帶多少錢，他說兩元。我問他父母干什么呢，他說都在工地干活。我笑著說，工地的活是不是很輕巧，他說可累了，每天媽媽都說腰都要折了。我立刻把笑容一收說，你媽媽那么累掙來的錢給你帶，為的是什么？他不語了。我馬上抓住這個時機進行思想教育，結(jié)果，他這學(xué)期表現(xiàn)的很好。
二、加強班級管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)赤誠、嚴(yán)格、活躍、奮進的班集體。
六年級是學(xué)生的重要階段，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟瑢η巴臼バ判�。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。
在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，在活動中把教育和娛樂融入一體，例如，班隊活動、自主上好早自習(xí)、辦板報等都由班干部組織學(xué)生獨立完成，我只是從旁協(xié)助。班主任的管理代表的'是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團結(jié)合作的整體。例如，宋東澤負(fù)責(zé)衛(wèi)生，丁浩和王野負(fù)責(zé)紀(jì)律，班里出現(xiàn)的異�，F(xiàn)象（如有人帶手機、有人帶撲克等）由丁占波負(fù)責(zé)告訴我。學(xué)生畢竟是學(xué)生，總有孩子氣，所以我并沒有完全放手。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都由我來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。
再一方面，我自己也以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，勤跟班，使班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。而我班在學(xué)校的各項管理評比中都取得較好的成績，這又進一步鼓舞了同學(xué)們的士氣，每個學(xué)生都為能在我們班上課而感到無比自豪，使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
班主任年級工作總結(jié) 篇11
一、班級基本情況概述
本班孩子，有的孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣養(yǎng)成不是很好。剛跨入小學(xué)，對學(xué)校的一切都感到陌生和不適應(yīng)，但他們天真、活潑，有著強烈的好奇心和求知欲，可塑性強。語言本是師生交流的最基本途徑，但是，很多少數(shù)民族學(xué)生，入學(xué)時還聽不懂漢語。這些特點給管理和教學(xué)帶來了極大的難度。
二、班主任工作概況
1、加強班集體組織建設(shè)。
在學(xué)期初對學(xué)生基本有了初步了解的基礎(chǔ)之上，教師根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)，讓學(xué)生民主地選出班干部。教師加強訓(xùn)練、指導(dǎo)他們工作。
根據(jù)學(xué)生年齡小、語言溝通障礙等特點，教師先將各個村寨的學(xué)生編成一個學(xué)習(xí)小組，選出相對精通漢語的組長，鼓勵各組組長之間相互交流，并通過組長翻譯的方式促進成員之間的交流。教師則多開展豐富的集體活動、游戲等，促進各種民族之間的交流與合作，在合作中自然的提高了學(xué)生們的膽子和勇氣，增強了友誼。
在本學(xué)期中期，班集體的各項工作幾乎由班干部自行完成。一個最簡單的、團結(jié)的班集體初步形成。
2、加強班級制度建設(shè)。
開學(xué)初，教師及時制定出《一年級班級管理制度》、《一年級安全管理規(guī)定》，并將《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》等粘貼于教室內(nèi)。利用班會課等向?qū)W生宣讀，以之規(guī)范學(xué)生行為，讓學(xué)生明確在校學(xué)習(xí)、生活方向和目的。學(xué)期中期，讓學(xué)生根據(jù)自身要求和班級特點，制定出適合本班的《一年級班級自主管理約定》。一年來，各項制度在實踐中不斷修訂、完善，很好地約束和規(guī)范了學(xué)生的.行為。
3、開展好班級活動。
班級活動是班主任工作中不可缺少的內(nèi)容之一。開展豐富的班級活動對學(xué)生的健康、全面發(fā)展有著非常重要的作用。教師經(jīng)常利用每周的活動課和充分利用課外活動時間開展各種豐富的集體活動。另外，充分利用課外時間開展豐富多彩的課外活動。學(xué)生在活動中體會到集體的作用和個人在集體中的作用，使學(xué)生在感受集體榮譽的同時培養(yǎng)了自己的興趣愛特長，提高了自信心和進取心。
4、加強學(xué)生的思想品德教育。
一年級的兒童對事物的判斷幾乎還是一片空白，怎樣做是對的怎樣做是錯的，他們完全靠他人的說法來辨別。如果教師不注意引導(dǎo)，有可能是學(xué)生的道德判斷進入誤區(qū)從而做出錯誤或反常的行為。因此，教師結(jié)合思想品德課和生活中的例子對學(xué)生進行引導(dǎo)，了解基本的對與錯，明白做每一件事前要想一想能不能做，不但要考慮自己，還要考慮對別人和對集體的影響。盡量使學(xué)生從小就消除自私、驕傲自滿等不良的心理傾向，養(yǎng)成良好的品質(zhì)。
另外，通過介紹榜樣、模范以及周邊或本地的成功人士，開展理想與信念教育，使學(xué)生樹立起崇高的理想和信念。
5、加強學(xué)生學(xué)業(yè)成績的輔導(dǎo)。
針對少數(shù)民族學(xué)生初步接觸漢語，很難理解教師講解的內(nèi)容或要求的特點，教師適當(dāng)采用雙語教學(xué)法幫助學(xué)生理解。如果教師不懂的民語，可以讓漢語好一點的學(xué)生作為“翻譯”，幫助無法聽懂教師漢語的學(xué)生理解。對于個別學(xué)生，教師還注重課外輔導(dǎo)。從教學(xué)內(nèi)容的掌握到學(xué)生心理、生活的各個方面，教師都耐心、細致地輔導(dǎo)，循循善誘，不打罵，不體罰，多采用表揚的方式，尊重學(xué)生的人格尊嚴(yán)。通過輔導(dǎo)，提高學(xué)生的自信心，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
6、抓好本班與其他班級的協(xié)調(diào)工作。
7、組織好班級主題班會。
8、做好少隊輔導(dǎo)工作。
三、工作經(jīng)驗
1、擬好工作計劃，并按計劃認(rèn)真開展工作。
2、多向老教師請教工作經(jīng)驗和方法。及時找出自己工作中的得失及其原因，善于總結(jié)得失，揚長避短。
3、深入了解學(xué)生，針對學(xué)生情況因材施教。
4、尊重兒童的人格，體諒兒童的想法，盡量讓學(xué)生學(xué)會自己管理班級。
四、今后工作努力方向
1、加強班主任業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
2、加強班級管理和建設(shè)工作，特別是做好班干部的培養(yǎng)和指導(dǎo)。
3、切實做好家訪工作，全面了解學(xué)生。
4、努力抓好學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)。
總之，本學(xué)年我盡職盡責(zé)，雖然因為自己的工作經(jīng)驗不足而做得不盡完美，但經(jīng)自己的不懈努力，從班級整體到學(xué)生個人都有著好的發(fā)展。在今后的工作中，我定會加倍努力學(xué)習(xí)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷完善自己。
班主任年級工作總結(jié) 篇12
近十年來，我一直擔(dān)任班主任工作，多年的實踐使我體會到班主任是班集體的組織、領(lǐng)導(dǎo)和教育者，是對學(xué)生進行思想政治教育的主要力量。一個班學(xué)生能不能德、智、體全面發(fā)展，很大程度上取決于班主任的教育思想及工作方法。在日常班級管理工作中，班主任應(yīng)該不斷進取，及時總結(jié)，改進工作方法，注重自身素質(zhì)的不斷提高以取得良好的教育教學(xué)效果。這里，我將自己在任職期間擔(dān)任班主任的一些做法，總結(jié)如下：
一、全面了解學(xué)生是做好班主任工作的前提
如何將學(xué)生培養(yǎng)成人、成才，視為一場不見硝煙的戰(zhàn)役的話，那么，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。就應(yīng)成為班主任的座右銘。沒有對學(xué)生較為全面的了解，想做好班主任的工作便是盲無目的的，無從下手。
當(dāng)班主任要盡快記住學(xué)生的姓名。這是對學(xué)生的尊重，能拉動師生之間的感情距離，然后要盡快了解每位學(xué)生的性格，心理的特點，觀察學(xué)生的言談舉止，分析作業(yè)完成的認(rèn)真與否甚至字跡的形狀，都是可取的初步方法，進而要了解一個學(xué)生，就需要個別采訪工作。同時要與各位授課教師經(jīng)常交流，相互反饋意見，印證自己的觀點，切忌片面的印象。
二、樹立班主任的威信是形成班集體和良好的班風(fēng)的重要條件
在了解學(xué)生的同時，班主任威信就已經(jīng)形成學(xué)生通常對班主任授課老師都懷有敬畏，但是，少年兒童對陌生的長者的普通心理，還不能視為真正的`威信。任何一個學(xué)生都不樂意面對一個威風(fēng)凜凜的老師，而教師在和學(xué)生相處的尊嚴(yán)和威信也不在于對學(xué)生壓服，而是循循善誘、諄諄教導(dǎo)、先當(dāng)智者、后為長者。
平時我是以高度的責(zé)任感和事業(yè)心在學(xué)生面前做出表率的，不遲到、不早退，一切按時準(zhǔn)點，以身作則嚴(yán)格要求自己，在自己的言論上注意簡潔明了，迅速果斷，不拖泥帶水，東拉西扯，少講大道理，多講具體的事情，對于少年兒童來講，講大道理往往于理論，更顯得空洞無聊。因此，他們不喜歡經(jīng)常聽到這樣的訓(xùn)導(dǎo)，甚至有逆反的心理，另外我十分重視表揚和批評。不適當(dāng)?shù)谋頁P與錯誤的批評同樣是惡果，那就是損害班級的團結(jié)，破壞班主任的威信，我在表揚學(xué)生的時候，不夸大不縮小，更不是為了做榜樣，因為一個尖子生，往往會遭到妒忌，而妒忌者與被妒忌者都會因此受到傷害。同時我還盡量挖掘一些后進生的“閃光點”，對他們進行表揚，樹立他們的信心，克服他們的“自卑”，讓他們重新振作起來。從多年的工作實踐中看出，我這樣做對后進生的轉(zhuǎn)化非常的有效，有許多的后進生在我的表揚中進步很大，成為優(yōu)秀生。
三、正確使用班干部，培養(yǎng)學(xué)生的自我管理能力
班干部是班主任與班組的紐帶，起著橋梁的作用，很多教師不便做的事情，由班干部去做往往會收到不同的效果，因此要善于培養(yǎng)班干部。
對于選班干部，我不愿意以學(xué)生的成績來評選，那樣事實上是一種偏見，體現(xiàn)了“應(yīng)試教育”的作風(fēng)。班干部在學(xué)生之間應(yīng)該起到一種平衡的作用。班干部是選拔也要照顧到平衡。例如：學(xué)習(xí)成績好的學(xué)生大多不重視體育活動，可以安排他當(dāng)勞動委員或文娛委員；學(xué)習(xí)成績差的往往會有自卑感，可以尋找他好的特長，任命他相應(yīng)職務(wù)，提高其自信心。但是也有個前提條件，那就是這些學(xué)生都必須關(guān)心集體，有較高的威信，有一定的辦事能力。
班干部的任命后，班主任要注意指導(dǎo)他們的工作，但不要干涉的太多，以免影響其積極性和創(chuàng)造性，讓他們自己制定工作計劃，然后集體討論，在時間中學(xué)習(xí)“領(lǐng)導(dǎo)”的方法，鍛煉自己的組織能力，同時培養(yǎng)了他們自我教育、自我管理的能力。
班主任有了威信，學(xué)生就會信任于你，愿意和你交流談心、敢于說實話、真話，愿意聽從你的安排。才能使全班同學(xué)團結(jié)起來，心往一處想，勁往一處使。這時班集體一旦形成，大家都有了集體榮譽感，良好的班風(fēng)也就逐漸形成了，有了勤奮好學(xué)，團結(jié)互助等良好的班風(fēng)，大家對個別同學(xué)出現(xiàn)的有損集體榮譽的不良行為就會展開批評教育，對好人好事都會大力支持，最后向著健康向上的方面發(fā)展。
四、認(rèn)真組織好班組活動，全面提高學(xué)生素質(zhì)
豐富多彩的班級活動能提高學(xué)生的認(rèn)知能力，開闊視野，鍛煉看、聽、說、想、做的本領(lǐng)，在人際交往中學(xué)會協(xié)作、支持、幫助和處理問題。從而促進學(xué)生的良性發(fā)展，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，因此，每接一個班級，我都認(rèn)真組織班級活動，定期召開班會，經(jīng)常組織主體班會，開展豐富多彩的學(xué)習(xí)活動、文體活動和社會教育活動。多年來我?guī)У陌嗉夐_展的活動有：作業(yè)展覽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流。學(xué)習(xí)方法探討、知識競賽、課外閱讀、科技講座、故事會、歌誦會、演講比賽等，取得了良好的效果，學(xué)生在活動中受到了教育，培養(yǎng)了能力，提高了素質(zhì)。
五、認(rèn)真履行好班主任職責(zé)、科學(xué)管理班級
班主任的職責(zé)似的對學(xué)生全面負(fù)責(zé)，如果班主任沒有愛心就做不好班級工作。這是我最深的體會。在學(xué)習(xí)、生活方面都要關(guān)心愛護學(xué)生。多年以來，我做了大量的家訪工作、后進生的轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)生微小的進步我都表揚鼓勵。對學(xué)生出現(xiàn)的一些缺點錯誤我也不放縱。對學(xué)生的操行評語我都恰如其分的鼓勵性的進行。我認(rèn)為主動協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)好課任教師，配合學(xué)生家長共同做好學(xué)生的教育工作，也是做好班主任工作必不可少的一項內(nèi)容，要科學(xué)地管理好班級，班主任不僅要有高尚的師德，而且要加倍學(xué)習(xí)，努力提高自己的管理水平和育人水平。只有這樣，才能把工作做的更好。
總之，多年來的工作體驗使我深知：班主任工作既敏忙又艱巨，確實需要高素質(zhì)的責(zé)任感和忘我的工作熱情。但艱辛的付出總會有豐盛的回報，學(xué)生的燦爛的笑容，真誠的感情，純樸的心靈，以及突出的教育教學(xué)成績給了我最大的安慰。由于工作成績突出，我多次受到學(xué)校校領(lǐng)導(dǎo)的表揚。
【班主任年級工作總結(jié)】相關(guān)文章：
班主任年級工作總結(jié)01-01
班主任年級工作總結(jié)11-04
年級班主任工作總結(jié)05-10
班主任年級工作總結(jié)02-06
班主任年級工作總結(jié)04-07
班主任年級工作總結(jié)范文08-30
班主任年級工作總結(jié)模板03-31
班主任年級工作總結(jié)范文04-28
班主任年級工作總結(jié)范文08-09