【實用】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文合集10篇
總結(jié)就是把一個時段的學(xué)習(xí)、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律,讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會流于形式呢?下面是小編整理的小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇1
XX至XX學(xué)年結(jié)束了,在這一學(xué)年里,我鎮(zhèn)小學(xué)在上級教育行政部門和各級黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認真貫徹落實縣提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路,以“扎實推進素質(zhì)教育”為出發(fā)點,以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量”為中心,進一步深化課堂改革,取得了一定的成績。
一、主要成績
1、教學(xué)常規(guī)管理規(guī)范化,得到上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅持每月進行一次教學(xué)常規(guī)工作檢查匯報制度,中心小學(xué)業(yè)務(wù)組人員不定期到各校進行抽查,在中心校實行隨機點課制度和每周的集體備課制度。每個學(xué)期中心小學(xué)還組織全鎮(zhèn)小學(xué)校長和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)對全鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)常規(guī)工作進行了大檢查。有效地促進了教學(xué)常規(guī)工作落實,促進教學(xué)質(zhì)量的提高。
2、教研氣氛濃,教研成果好。全鎮(zhèn)各校每學(xué)期都開展了評估課教研活動,各教師都分別上了一節(jié)自選課或非自選課,20xx年10月份又xx中心小學(xué)在連灘舉行送課下鄉(xiāng)暨“同課異構(gòu)”教研活動,11月份舉行全鎮(zhèn)性的課堂教學(xué)競賽活動,選出了劉xx老師參加縣“第十一”育人杯課堂教學(xué)活動獲得三等獎,今年5月份在中心校承辦了縣骨干教師送課下鄉(xiāng)暨六年級升學(xué)研討活動,在龍?zhí)列W(xué)舉行了鎮(zhèn)的同課異構(gòu)活動,6月份組織教師參加了片區(qū)四的同課異構(gòu)的教研活動,邀請了xx小學(xué)鮑xx到中心校上示范課并作講座,一系列的教研活動大大活躍了我鎮(zhèn)小學(xué)和教研氣氛,探索出一條提高我鎮(zhèn)教學(xué)質(zhì)量的有效的課堂教學(xué)途徑。有效地提高了我鎮(zhèn)小學(xué)教師的教學(xué)水平。在縣的年度論文評比中,黃xx老師撰寫的論文《優(yōu)化作業(yè)設(shè)計,減輕學(xué)生負擔(dān)》獲縣一等獎、市二等獎,蔡xx老師撰寫的論文《聚焦課堂,提高效率》獲縣二等獎,林xx老師撰寫的論文《讓品德與社會課堂回歸生活,讓孩子學(xué)會生活》獲縣二等獎,楊xx老師撰寫的論文《淺談小學(xué)語文作業(yè)設(shè)計與優(yōu)化》獲縣三等獎,溫月鳳老師撰寫的論文《數(shù)學(xué)交流能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎,蔡永權(quán)老師撰寫的論文《談?wù)勑W(xué)生創(chuàng)造能力的培養(yǎng)》獲縣三等獎,劉本老師撰寫的論文《談英語課堂教學(xué)的“活”》獲縣三等獎,尹xx老師撰寫的論文《搞好班級管理,構(gòu)建和諧班集體》獲縣三等獎。
3、素質(zhì)教育成果好。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班,在“六一” 前夕中心小學(xué)舉行了全鎮(zhèn)小學(xué)師生書畫比賽及書畫展,得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的好評。中心小學(xué)學(xué)生參加xx縣20xx年小學(xué)生文藝匯演獲縣二等獎。馮xx同學(xué)、羅xx同學(xué)參加縣的書法、美術(shù)比賽榮獲縣的二等獎。各校都能堅持每天開展30分鐘的大課間活動,放放學(xué)后學(xué)校開放所有的體育場所和體育設(shè)備設(shè)施,讓師生進行體育鍛煉,確保學(xué)生每天有一小時體育鍛煉時間,使學(xué)生的健康水平不斷提高。
4、教學(xué)成績穩(wěn)步提高。在縣的調(diào)研抽測中,五年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第1名,四年級英語平均分排全縣第4名,四年級品德與社會平均分排全縣第8名,二年級數(shù)學(xué)平均分排全縣第5名,三年級語文平均分排全縣12名。在20xx年春六年級升初中考試中,有116人達到縣重點中學(xué)錄取分數(shù)線,上線人數(shù)排全縣第6名,上線率排全縣第7名。一分兩率綜合評價排全縣第8名。
二、主要工作
1、加強政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。堅持每周一個下午的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間不少于兩小時,在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中,認真組織領(lǐng)導(dǎo)教師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革進一步推進素質(zhì)教育的意見》(教基二[XX]3號)、《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(XX—20xx年)》、《廣東省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》、《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》和縣教局教研室制訂的教學(xué)教研工作計劃等,進一步明確縣局提出的創(chuàng)強、提質(zhì)、改課堂的工作思路,深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)和工作要求。不斷提高全體領(lǐng)導(dǎo)和教師的政治思想覺悟和業(yè)務(wù)水平,使他們能夠更加自覺更好做好教學(xué)工作。
2、加強教學(xué)常規(guī)管理工作,認真貫徹落實《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范(試行)》,進一步強化《郁南縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,進一步規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為,提高教學(xué)管理水平,向管理要質(zhì)量,向管理要效益。全鎮(zhèn)各小學(xué)堅持實行教學(xué)常規(guī)工作學(xué)月檢查匯報制度,每月各校對各教師的教學(xué)常規(guī)工作進行一次檢查,并把檢查情況向中心小學(xué)業(yè)務(wù)組匯報。中心小學(xué)業(yè)務(wù)組不定期到各校進行督查,發(fā)現(xiàn)問題及時整改。同時在每學(xué)期結(jié)束前組織中心小學(xué)的班子成員和各小學(xué)的校長、主任進行一次全鎮(zhèn)性的教學(xué)常規(guī)工作大檢查,務(wù)求把教學(xué)常規(guī)工作做細做實,做出成效。
3、加大貫徹縣新修訂的《郁南縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量評價辦法(試行)》的力度,加強教學(xué)全過程的督促檢查。做到“五個強化”,一是強化領(lǐng)導(dǎo)意識,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把主要精力放在教學(xué)工作上;二強化目標意識,把目標分解到校、到班、到人,力求達到下達的指標;三是強化課堂意識,提高了課堂效率,向40分鐘要質(zhì)量;四是強化效率意識,引導(dǎo)學(xué)科教師不斷反思自己的課堂,做到“三減一增”(減輕作業(yè)負擔(dān),減輕記憶負擔(dān),減輕心理負擔(dān),增加思維訓(xùn)練);五是強化發(fā)展意識,不斷提高教師隊伍素質(zhì),完善幫扶工程,促使青年教師長技能,中年教師增經(jīng)驗,優(yōu)秀教師出成果。
4、狠抓了提高教學(xué)質(zhì)量的主陣地---課堂教學(xué)。聚焦課堂,重抓課堂教學(xué)面向全體學(xué)生,公平對待每一個學(xué)生,創(chuàng)設(shè)和諧教學(xué)氣氛,關(guān)注學(xué)生個體差異,因材施教。倡導(dǎo)啟發(fā)式教學(xué),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中主動參與,樂于探究,勤于動手,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。處理好教與學(xué)的關(guān)系、學(xué)與練的關(guān)系、練與考的關(guān)系,從而提高每一節(jié)課的效率,向40分鐘要質(zhì)量。同時,加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,實行隨機點課制度。學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)、科組長進行隨機點課,并組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課,促使教師認真?zhèn)浜谜n、上好課。從而及時了解教師的課堂教學(xué)情況,發(fā)現(xiàn)課堂教學(xué)的問題,調(diào)整課堂教學(xué)策略。
5、堅持集體備課制度。結(jié)合我校學(xué)生的實際,在中心校五年級和六年級制訂了教師、學(xué)生上課使用的“講學(xué)稿”!爸v學(xué)稿”的使用,這就要求我們要加強集體備課。我們的具體做法是:主備教師提前一周確定教學(xué)目標,選擇教學(xué)方法,設(shè)計教學(xué)程序,將“講學(xué)稿”草稿交備課組長審核。備課組長初審“講學(xué)稿”后至少提前兩天將“講學(xué)稿”發(fā)給全體組員,然后召集組員集體審稿,提出修改意見;主備教師按集體審稿的意見將“講學(xué)稿”修改后交審核人審查、印發(fā)。上課前一天將“講學(xué)稿”發(fā)至學(xué)生,第二天師生共用“講學(xué)稿”實施課堂教學(xué),課后教師在“講學(xué)稿”寫下“課后反思”,用于下次集中備課時小組交流。這樣的備課務(wù)實有效,可操作性強。在這種集體備課的過程中,優(yōu)秀教師的經(jīng)驗得以推廣,集體的智慧得以發(fā)揮,青年教師不斷成長,校本教研的功效得到了落實。
6、充分依靠教育科研手段來提高教學(xué)質(zhì)量。加強以校為本的小課題研究,每個教研組都有自己研究的小課題。引導(dǎo)教師把從教育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的真問題真現(xiàn)象升格為課題進行研究,有研究構(gòu)想、開題報告、行動方案等,積累課題研究過程中收集到的原始材料并加以整理,形成結(jié)題報告,數(shù)學(xué)科和英語科的小課題立項還得到縣的審批,正在研究之中,并初步收到較好的效果。
7、全面推進素質(zhì)教育,積極開展第二課堂活動,不斷提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。中心小學(xué)成立了美術(shù)書畫興趣班、音樂興趣班、田徑興趣班等各類興趣班。加強校園文化建設(shè),活躍校園文化,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作,對不同層次的學(xué)生開展有針對性輔導(dǎo)。舉行了全鎮(zhèn)性的學(xué)科競賽,各年級獎勵150名優(yōu)生,擴大優(yōu)生層,使我鎮(zhèn)教育事業(yè)得以可持續(xù)發(fā)展。
8、狠抓考試的考紀考風(fēng)建設(shè),結(jié)合開展“三風(fēng)”教育活動,強化考紀考風(fēng),嚴格按要求做好考試各個環(huán)節(jié)的工作,堅決杜絕弄虛作假現(xiàn)象,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)查實后,在評優(yōu)評先中實行一票否決。
三、存在問題和今后努力方向
一學(xué)年來,我們雖然取得了一定的成績,但離上級的要求還有一定的差距,與先進的兄弟鎮(zhèn)相比仍有一定的差距;在鎮(zhèn)內(nèi),各校發(fā)展還不夠平衡,先進與落后之間的差距仍較大;課改力度有待進一步加大;部分老師的業(yè)務(wù)素質(zhì)有待提高,目前全鎮(zhèn)小學(xué)有相當(dāng)一部分老師總體素質(zhì)較低,教學(xué)方法陳舊,教學(xué)觀念重、更新速度慢,新鮮事物接受能力弱,對常用教學(xué)媒體的使用操作不很熟悉,教學(xué)技能、知識方面不扎實,工作不夠踏實,嚴重制約教學(xué)改革發(fā)展,影響教學(xué)質(zhì)量的提高;學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性有待進一步提高。
在今后的工作中,一要加大管理力度,向管理要質(zhì)量;二要加強教育科研,加大課改力度,提高課堂教學(xué)效率;三要抓好教師的各項培訓(xùn)工作,努力提高教師的整體素質(zhì);四要想方設(shè)法提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)積極性。為提高我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量而不斷努力。
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)
20xx年7月15日
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇2
一、加強輿論宣傳,提高教師參與意識
開學(xué)初,學(xué)校人手一份翻印了《楚州區(qū)有效教學(xué)過關(guān)活動實施方案》,采取了集中學(xué)習(xí)與個人自學(xué)相結(jié)合的形式,對實施方案中的每一點進行了深入學(xué)習(xí)。學(xué)校召開了行政會、教研組長會議、教師會、班主任會等會議,認真討論和研究了實施方案,并利用每周三教研組活動讓參與者從“有效備課、有效上課、有效訓(xùn)練”三個方面提出自己的想法與見解,有效提高了教師參與意識。
二、制訂方案,成立領(lǐng)導(dǎo)小組,明確職責(zé)
學(xué)期初,學(xué)校利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間對有效教學(xué)過關(guān)活動作專題學(xué)習(xí),引進教師新的教學(xué)理念和教學(xué)思想,充實與更新教師的理念,開拓思路,認識和理解“有效教學(xué)”的真正內(nèi)涵與實質(zhì)。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上,制訂了《淮安市復(fù)興鎮(zhèn)中心小學(xué)有效教學(xué)過關(guān)活動實施方案》,并組織教師認識學(xué)習(xí)《實施方案》,結(jié)合自身實際,制訂個人“有效教學(xué)過關(guān)計劃”。在上學(xué)年的基礎(chǔ)上,本學(xué)期開學(xué)后,學(xué)校又及時學(xué)習(xí)了有關(guān)文件,組織全體教師認真學(xué)習(xí)《楚州區(qū)有效教學(xué)過關(guān)活動實施方案》和《楚州區(qū)有效教學(xué)過關(guān)活動評價標準》,成立了以張玉喬校長為組長,區(qū)鎮(zhèn)骨干教師黃林、喬成方、仲為佳、王建明、李小猛、李小雙、李曉標為成員的中心小學(xué)有效教學(xué)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,并進行了合理分工,明確了各人的職責(zé)。制訂了有效教學(xué)過關(guān)活動計劃,要求全體教師嚴格按照活動方案和評價標準開展教學(xué)工作。學(xué)校不斷注重營造過關(guān)氛圍,積極開展過關(guān)相關(guān)業(yè)務(wù)培訓(xùn),充分利用教師集中學(xué)習(xí)時間深入學(xué)習(xí),反復(fù)討論,逐項輔導(dǎo),取得了較為明顯的效果。
三、扎實抓好備課環(huán)節(jié),確保備課的有效性
學(xué)校要求每節(jié)課都必須備課,有課就必須有教案,要求每位教師在備課時是否關(guān)注課程,關(guān)注自身、關(guān)注學(xué)生。學(xué)校成立了語文組、數(shù)學(xué)組、英語組、音體組、綜合(科、思)組五個教研組,每周的教研活動安排上課老師擔(dān)任主備,提前鉆研教材教法,集體活動時,主備教師按課時對教學(xué)目標,教學(xué)重點,教學(xué)難點、教學(xué)基本思路、作業(yè)訓(xùn)練形式等內(nèi)容提出參考意見,其他教師有針對性的展開沙龍式的討論與交流,最后做到“三個統(tǒng)一”“三個明確”即:統(tǒng)一教學(xué)目標、統(tǒng)一教學(xué)重點,統(tǒng)一教學(xué)難點、明確基本教學(xué)思路、明確解決難點的辦法、明確作業(yè)訓(xùn)練的形式與要求。這項活動的開展,提高了集體備課質(zhì)量,強化了集體備課的有效性。
四、認真上好每節(jié)課,確保上課的有效性
學(xué)校為了確保上課的有效性落到實處,以成立互學(xué)共進小組為突破口,扎實開展校內(nèi)“互聽互評”活動。學(xué)校先后成立了語文、數(shù)學(xué)、英語等三個學(xué)科共7個互學(xué)共進小組,每個小組由一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長,要求每組成員每學(xué)期在校內(nèi)上課不得少于2節(jié),上完課后,每組成員必須進行點評,每一次聽完課后必須與上課老師進行交流,指出值得肯定的地方,說出改進的意見。學(xué)期結(jié)束前還推選出人員參加校內(nèi)優(yōu)課競賽。學(xué)校還建立了校級領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度。本學(xué)期,我校校長室、教務(wù)處將校級領(lǐng)導(dǎo)聽、評課制度進一步落到實處,并在實施的過程加以改進,即由校長聽、評課制度擴大到行政評課制度。每周由一位行政領(lǐng)導(dǎo)在周一的例會上對上周聽的一節(jié)或幾節(jié)課作點評。從實施有效教學(xué)的角度來重點評定。即這節(jié)課是否體現(xiàn)了新的課程理念,是否體現(xiàn)了學(xué)生為主體的原則,課堂上學(xué)生的活動是否到位,有沒有對本節(jié)課學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進行檢測,檢測的結(jié)果怎么樣等等。校長張玉喬更是身先士卒,每周都堅持兩到三天的隨堂聽課,聽課后與每一位教師進行認真地交流,從有效教學(xué)的角度探討課堂教學(xué)的成功與不足之處,用發(fā)展的眼光提出中肯的指導(dǎo)意見和建議。由于行政領(lǐng)導(dǎo)多次深入課堂聽課評課,因此,教師間互聽互評活動在該校蔚然成風(fēng)。
本學(xué)期,我校還繼續(xù)利用淮陰師院第一附屬小學(xué)老師來校支教的契機,讓支教老師王家友、嚴啟軍兩位老師為全體老師上示范課。一學(xué)期來,嚴老師為大家上了一節(jié)科學(xué)課和兩節(jié)數(shù)學(xué)課,嚴老師也為大家上了兩節(jié)數(shù)學(xué)示范課。在11月份,一附小還開展“送教下鄉(xiāng)”活動,為我校展示了9節(jié)不同類型的示范課。老師們感受到了來自省級實驗小學(xué)老師嫻熟的多媒體操作技巧和高超的課堂教學(xué)技藝,紛紛表示,一定要學(xué)習(xí)現(xiàn)代化教學(xué)手段,努力提高課堂教學(xué)水平。
五、抓好學(xué)生作業(yè)訓(xùn)練,確保訓(xùn)練的有效性
首先,學(xué)校對學(xué)生的家庭作業(yè)量提出要求:一、二年級不留家庭作業(yè);三、四年級作業(yè)量不超過半小時;五、六年級作業(yè)量不超過1小時。其次作業(yè)的要求必須要突出針對性,注意功能性,探索新穎性,要求教師對學(xué)生的作業(yè)要加強指導(dǎo),嚴格要求,書面作業(yè)必須字跡清楚,格式規(guī)范。再次要嚴格控制考次數(shù)量,每學(xué)完一單元要組織對學(xué)生進行一次考查,并對試卷進行認真批改,做好質(zhì)量分析,一學(xué)期來,學(xué)校對一到六年級語、數(shù)、外三門學(xué)科均進行了一次質(zhì)量調(diào)研。大家充分利用已有的教材配套的《補充習(xí)題》、《同步導(dǎo)學(xué)與評價》讓學(xué)生題題過關(guān)訓(xùn)練,然后老師再根據(jù)課程標準要求,對學(xué)生在練習(xí)中出現(xiàn)的錯誤,重新編改題目,讓學(xué)生到作業(yè)本上進行平行訓(xùn)練。每個單元必須進行過關(guān)測驗,及時將試卷和錄分表、試卷分析表上交教導(dǎo)處審核,提出過關(guān)意見,確保人人過關(guān)。學(xué)校教導(dǎo)處定期組織教師互比作業(yè)訓(xùn)練,比題量是否適中,比習(xí)題質(zhì)量是否突出“三性”(針對性、功能性、新穎性);比批改是否及時嚴謹規(guī)范;反饋是否及時;比批改記錄是否具體細致;比學(xué)生作業(yè)本答題是否認真規(guī)范;比對學(xué)生各類成績記載是否全面。由于我校扎實抓好有效訓(xùn)練,教師的工作更加勤奮,教育教研有聲有色,學(xué)生的學(xué)習(xí)更加刻苦,教育教學(xué)質(zhì)量有了顯著的提高。
在今后的工作中,我們將嚴格遵守“五嚴”規(guī)定,一如既往地扎實開展“有效教學(xué)過關(guān)活動”。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇3
本學(xué)期,我擔(dān)任五年級丙丁兩班英語教學(xué)工作。我在教學(xué)工作中自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事英語教學(xué)工作。同時在教學(xué)過程中,能夠根據(jù)學(xué)生的特點采取不同的教學(xué)方法,取得了一些的成績。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)情況。
一:制訂切實可行的教學(xué)計劃并嚴格按計劃進行教學(xué)。
備課不充分會嚴重影響課堂的氣氛及學(xué)生的積極性;一堂準備充分的課,會令學(xué)生和老師獲益不淺。平時,我緊抓備、教、改、輔、查等教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)。備課時掌握每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容及重點、難點,同時還要能根據(jù)學(xué)生的實際情況,采用不同的教學(xué)方法。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍。
二:在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題。
讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè)、練習(xí),并且對試卷、作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查、漏、補、缺。特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽、說、讀、寫并舉,眼、耳、口、鼻、腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。在課后,認真做好學(xué)生工作,讓孩子們對英語產(chǎn)生濃厚的興趣,讓其有足夠的信心去學(xué)習(xí)英語,使他們從對英語學(xué)習(xí)的畏懼轉(zhuǎn)變到對英語的要學(xué)、樂學(xué)。
三:課后,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。
四:愛心澆灌潛能生。
我們五丙班學(xué)情比較特殊,由于班主任多方面的原因,潛能生比較多。有人曾說:如果孩子天生就是優(yōu)生,那教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對于那些潛能生,我變嫌棄為喜愛,變忽視為重視,變冷漠為關(guān)注,變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待:差生也是孩子,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到"真誠"二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓勵他們自由討論;最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了他們不同程度的進步和發(fā)展。其次,認真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好輔導(dǎo)課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài),以輕松、認真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)英語教學(xué)大綱進行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和高尚的人格。
一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多,收到的回報也不少:領(lǐng)導(dǎo)的信任,使我精力充沛;同事的幫助,使我干勁十足;學(xué)生的渴求,使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足,再創(chuàng)佳績。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇4
按照縣局停課不停學(xué)工作要求,星閣路小學(xué)積極行動起來,一方面做好各項疫情防控工作,一方面牢記育人使命,如期“開學(xué)”,為星小學(xué)子開啟“不一樣”的校園生活。現(xiàn)將我校近兩周來的線上教學(xué)活動總結(jié)如下:
一、制定各類計劃,保證線上教學(xué)有序進行
凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。2月 10號之前,教師們就已準備好教案、個人教學(xué)計劃、線上授課計劃,教研組長備好教研組計劃、集體備課計劃,各科課件,確保線上教學(xué)順利開展。
二、多種形式教學(xué),保證學(xué)生學(xué)有所獲
微信答疑。鼓勵學(xué)生跟著電視直播的進度學(xué)習(xí),如有不會的問題及時請教老師,進行線上答疑。
微課視頻補充。將空中課堂上的教學(xué)視頻分知識點剪輯,當(dāng)直播中出現(xiàn)與教材不太銜接的地方時,按知識點發(fā)微課視頻補充。
直播教學(xué)。為了幫助學(xué)生更好地理解,老師用釘釘直播親自講解重難點。
堅持閱讀,拓寬學(xué)生知識面。
優(yōu)秀作業(yè)展評,培養(yǎng)學(xué)生好習(xí)慣。
三、家校協(xié)同,保證育人有合力
以班級管理為陣地,召開視頻家長會,讓每個家庭創(chuàng)造一個優(yōu)良學(xué)習(xí)的環(huán)境,鼓勵家長引導(dǎo)孩子自我探索、認真學(xué)習(xí),使家長在孩子的學(xué)習(xí)中擔(dān)當(dāng)積極的角色。最終目的是把家庭變成學(xué)生學(xué)習(xí)的一個重要場所,讓每一個學(xué)生在隔空管理的狀態(tài)下,通過結(jié)合多方力量協(xié)作,提高自律性,達到學(xué)習(xí)的實效。
四、線上授課滿意度調(diào)查
為了及時有效掌握各位學(xué)生對線上授課的滿意度,提升我校的教學(xué)服務(wù)質(zhì)量,更好的為學(xué)生提供后期授課,我校精心策劃了線上授課滿意度調(diào)查。
我校將認真對待每一份問卷,所有調(diào)查結(jié)果都將成為我們今后工作中努力和改進的指導(dǎo)依據(jù)。
疫情當(dāng)前,星閣路小學(xué)全體教師用滿腔熱忱,書寫育人信念;用實際行動,詮釋大愛師魂;用激情與擔(dān)當(dāng),戰(zhàn)勝疫情;用敬業(yè)與智慧,為學(xué)生保駕護航!
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇5
時間過的飛快,轉(zhuǎn)眼間一個學(xué)期過去了,回顧這個學(xué)期所從事的信息技術(shù)教學(xué)工作,基本上是比較順利地完成任務(wù)。我從各方面嚴格要求自己,積極向老教師請教,結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。
一、認真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準備,我還要查閱各種資料,能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學(xué)材料,教學(xué)課件,把它們和我所從事的工作結(jié)合起來,為我所用。
二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準確化,條理化,準確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。在教學(xué)上,有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并常常邀請其他老師來聽課,征求他們的意見,改進工作。
四、當(dāng)堂點評學(xué)生作業(yè):根據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求,對于每節(jié)課,要堅決實行堂堂清,對于電腦課這樣注重實際操作的課程就具有更重要的意義,所以我一直堅決執(zhí)行著,而且當(dāng)堂對每個完成作業(yè)的同學(xué)隨堂點評,使學(xué)生能更好的學(xué)好知識,使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。
五、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層,這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石,在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時,要特別注意給他們補課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補充完整,這樣,他們就會學(xué)得輕松,進步也快,興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質(zhì)教育。目前的信息技術(shù)課程還不需要參加中考,學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大,很多學(xué)生也就沒有用心學(xué)習(xí),根據(jù)這鐘情況,我就在班上積極推進素質(zhì)教育,讓學(xué)生多做些作品,多參加一些比賽。
七、靈活變通。我們學(xué)校所有的電腦課都在學(xué)校電腦機房上課,學(xué)生原離班主任的視線,紀律相對比較松散,開始的一段時間,我以為我所教的實驗班的學(xué)生都很聽話,但是實際上并不是如此,就算成績好的,到了上電腦課的時候,心里依舊就想著玩玩電腦,上上網(wǎng),并不是很在意老師的講課內(nèi)容。后來我改變了教學(xué)模式,每節(jié)課給他們布置具體的作業(yè)必須完成。經(jīng)過老師檢查驗收后便可以上網(wǎng),后來發(fā)現(xiàn)這種效果還不錯。
八、本學(xué)期踏實認真地完成了三年級信息技術(shù)的教學(xué)任務(wù),并讓三年級的學(xué)生都學(xué)到的知識歸為以下幾點:
1、信息技術(shù)初步:了解計算機各部件的應(yīng)用,掌握鍵盤和鼠標器的基本操作。
2、操作系統(tǒng)簡單介紹:掌握PowerPoint中文本的添加,圖片的插入,動畫的設(shè)置,超級鏈接的制作。
3、用計算機畫畫,進行名片的制作。
4、網(wǎng)絡(luò)的簡單應(yīng)用,學(xué)會上網(wǎng),學(xué)會查看網(wǎng)上同學(xué)的電腦中的信息。 在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取取得更好的成績,成為一名合格的教師。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇6
數(shù)學(xué)組在學(xué)校里是人員最多,教學(xué)任務(wù)最繁重的一個大組。自擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長以來,我深感自己的責(zé)任重大。作為組長我能嚴格要求自己,處處起表率作用,以身作責(zé),從不為個人利益斤斤計較,協(xié)調(diào)組員間的關(guān)系;仡櫼幌鹿ぷ鳎冗@兩年的工作既有成功的喜憂,又有不盡如人意的地方,值得回顧和反思:
一、學(xué)習(xí)、制定教學(xué)計劃
俗話說:“不打無準備之仗”,學(xué)期初,我組都會組織教師認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論。我們學(xué)習(xí)了《走進新課程》、《數(shù)學(xué)課程標準》、《課堂教學(xué)設(shè)計操作》等。根據(jù)我校整體工作計劃、教學(xué)工作計劃和德育工作計劃,結(jié)合我組實際,全面展開討論,統(tǒng)一思想,提高認識。在此基礎(chǔ)上認真制定本組工作計劃及個人工作計劃
二、開展有效的教研活動
本組是學(xué)校學(xué)科組中的大組,共有五個備課組(初預(yù)備課組、初一備課組、初二備課組、初三備課組、高中備課組)各個備課組每周都有固定的活動時間進行備課活動,具有實效、方便,是校本研究的主陣地。老師們在各備課組共同深入研究教材,掌握教材體系,基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系,精心設(shè)計教案。每堂教案三維目標明確,做到有統(tǒng)一教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點,統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容,統(tǒng)一教學(xué)進度,資源共享、和諧共進。各個年級組還開展開展了同課異構(gòu)活動,由備課組統(tǒng)一內(nèi)容,共同備課,然后由不同教師在不同的班級教學(xué),通過對比研究取長補短。為調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性,在教務(wù)處的指導(dǎo)下、年級組的支持下,每學(xué)期各年級都會開展一次數(shù)學(xué)競賽活動。此外初、高一備課組對新生進行學(xué)法指導(dǎo),使學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí)。初、高三備課組根據(jù)學(xué)情,調(diào)整和改進教學(xué),合理整合配套練習(xí)。每次模擬考試之后,初、高三備課組都要認真對比、分析各班的考試成績,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正和解決,有效地提高了教學(xué)質(zhì)量。
三、團結(jié)協(xié)作共同發(fā)展
團結(jié)協(xié)作的團隊精神,是我們數(shù)學(xué)組的一貫傳統(tǒng)。各位教師除了鉆研自己的業(yè)務(wù)外,還十分注重互相學(xué)習(xí)。通過互相聽課,從教學(xué)內(nèi)容安排是否得當(dāng),例題選講是否精煉,重點難點是否突破,教學(xué)思想方法的滲透是否符合素質(zhì)教育的要求等方面互評,取長補短共同進步。骨干教師每學(xué)期都會推出兩到三節(jié)的校級公開課,供大家學(xué)習(xí)和參考。組內(nèi)有很多青年教師,老教師言傳身教,對青年教師悉心指導(dǎo),青年教師虛心學(xué)習(xí)。通過互相聽課評課活動,提高教學(xué)水平,達到精益求精。
四、關(guān)注課堂常規(guī)教學(xué),提高教學(xué)效率
為保證教育教學(xué)任務(wù)全面完成。我們堅持課堂教學(xué)為中心,強化管理,進一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合,促進教師嚴謹、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。借鑒學(xué)習(xí)調(diào)查報告“影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的因素”,使教師明確影響學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵因素及學(xué)生喜歡的教學(xué)方法。
回顧這些年的工作,我們的確取得了一點成績,特別是在近幾年的高考中,但距離我們對自己的要求,還有差距。比如在學(xué)科競賽方面、現(xiàn)代媒體的利用方面、科研方面、教學(xué)效率等,我們深感肩上擔(dān)子的沉重今后我們將進一步關(guān)注課堂教學(xué)改革,提高效率。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇7
轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了,回想這個學(xué)期的教學(xué)工作,有成功的地方也有不盡人意之處,作自我總結(jié)如下:
一、指導(dǎo)思想
在教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力,以建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)觀以及研究性學(xué)習(xí)思想來指導(dǎo)教學(xué),讓學(xué)生在研究的過程中獲得探究的體驗、能力的提高、知識的.增進,養(yǎng)成良好的素養(yǎng)
二、教學(xué)措施
1、 每名學(xué)生準備一個用于記錄發(fā)現(xiàn)的問題,研究過程中收集的材料,觀察到的現(xiàn)象的本子。讓學(xué)生學(xué)會隨時在研究過程中作好記錄。
2、 采用研究性學(xué)習(xí)的教學(xué),教師創(chuàng)設(shè)情境讓學(xué)生提出問題或自己發(fā)現(xiàn)問題,圍繞問題指導(dǎo)學(xué)生進行研究,采用課堂研究與課外研究結(jié)合的方法,讓課堂上沒有研究的內(nèi)容延伸到課外。
3、 因本期沒有了實驗室,在上實驗課時,盡量讓學(xué)生獨立實驗,減少小組實驗給以便于開展教學(xué)。能在戶外活動的實驗課,盡量在戶外開展活動,以增加小組實驗的機會。
4、 本學(xué)期將平時學(xué)生是否能與小組同學(xué)一同參與研究,能否在他人發(fā)言及時認真傾聽、能否對一個問題持之以恒地研究下去等這些表現(xiàn)納入期末考察中,以促進學(xué)生平時良好科學(xué)素養(yǎng)的形成。
三、成績及不足
通過一學(xué)期的努力取得了一定的成績,和科學(xué)組的其他同仁一起參與了學(xué)校第七屆科技節(jié)的組織工作并取得圓滿成功;指導(dǎo)學(xué)生參加了科技節(jié)熱氣球的項目的競賽獲得一等獎,并獲團體一等獎。
在實施新課程的過程中還存在很多困惑,以待于以后在教育教學(xué)過程中解決:
一是知識的全面性問題,特別是一些原有教材中沒有而新增的內(nèi)容,有待于進一步去學(xué)習(xí);
二是如何更好地把信息技術(shù)與新課程進行整合的問題;
三是新課程的實施需要更多的外界條件的支持,但是學(xué)校的條件往往達不到這方面的要求,如何去合理地解決好這一問題。
四是如何把新課程的實施與學(xué)生升學(xué)更好的融合的問題,有待于進一步去思考。
展望新的一年,我將以更大的工作熱情投入到我所熱愛的這項事業(yè)中去,爭取使自己成為一名更為合格的科學(xué)教師!為全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)盡自己的微薄之力!
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇8
20xx學(xué)年是我第一次擔(dān)任五年級的英語教學(xué)。由于經(jīng)驗頗淺。因此,我對教工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié):
教學(xué)就是教與學(xué),兩都是相互聯(lián)系,不可分割的。有教者必然有學(xué)者。學(xué)生是被教的主體。因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教。對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。最初接解教學(xué)的時候,我還不懂得了解學(xué)生對教學(xué)的重要性,只是專心研究書本,教材想方設(shè)法令課堂生動,學(xué)生易接受。但一開始就碰了釘子,在講授第一課的時候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計,上了一堂自認為明白易懂而又不死板的課,認為教學(xué)效果如期理想,怎知小測出來知道不如人意。后來聽同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語大部分同學(xué)聽不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從未接觸過,從而可知,我在上課前根本沒有了解清楚學(xué)生的實際情況。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴重影響課堂氣氛和積極性,曾有一位前輩對我說:“備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機!蔽颐靼椎絺湔n的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認認真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。
備課充分,能調(diào)動學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力,因為學(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富、現(xiàn)實。教態(tài)自然、講課生動,難易適中照顧全部就自然能夠吸引住學(xué)生。所以,老師每天都要有充足的精神,讓學(xué)生感到一種自然氣氛。這樣,授課就事半功倍;乜醋约旱氖谡n,我感到有點愧疚。因為有時我并不能很好地做到這點。當(dāng)學(xué)生在課堂上無心自學(xué),違反紀律時,我的情緒就受到影響,并且把這帶到教學(xué)中,讓原本正常的講課受到?jīng)_擊,發(fā)揮不到應(yīng)有的水平,以致影響教學(xué)效果。我以后必須努力克服,研究方法,采取有力方法解決當(dāng)中困難。
因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,差生面擴大,會嚴重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。因此,絕對不能忽視。為此,我制定了具體的計劃和目標。對這部分同學(xué)進行有計劃的輔導(dǎo)。
英語是語言。因此除了課堂效果之外,還需要讓學(xué)生多讀多講,多練,為此,在早讀時,我堅持下班了解情況,發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)作業(yè)問題也及時解決,及時講清楚,讓學(xué)生及時消化。另外,對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式,提高他們的能力。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考試就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的,重要的是本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高四個班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我會繼續(xù)努力,多問,多想,多像前輩學(xué)習(xí),爭取進步。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié),由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能在各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、前輩的指導(dǎo)下,取得更好成績。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇9
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束,回顧一學(xué)期的教學(xué)生涯,可謂緊張忙碌而又收獲多多。本學(xué)期我擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作,作為剛接觸一個剛參加工作的教師,由此感受到自己肩上的擔(dān)子之重。由于沒有教學(xué)經(jīng)驗,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)檢查教訓(xùn),繼往開來,以促進教學(xué)工作更上一層樓。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力,可以說緊張忙碌而收獲多多。數(shù)學(xué)是學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)必不可少的基礎(chǔ)和工具。由于科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展,數(shù)學(xué)的功能不斷擴大。它在日常生活、生產(chǎn)建設(shè)和科學(xué)研究中,有著廣泛的應(yīng)用。因此,掌握一定的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識和基本技能,是我國公民應(yīng)具備的文化素養(yǎng)之一。數(shù)學(xué)知識來源于生活,學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要與實際生活聯(lián)系起來,這樣才能學(xué)以致用。下面我就談?wù)勥@一學(xué)期來的做法。
一、在知識與技能方面。
在實際的情景中能正確的認、讀、寫20以內(nèi)的數(shù),并能認識記數(shù)單位個、十,知道20以內(nèi)數(shù)的組成和順序,學(xué)會比較20以內(nèi)數(shù)的大小。結(jié)合具體情景,進一步體會加減法的含義,會計算20以內(nèi)數(shù)的加減法,結(jié)合現(xiàn)實教材,初步學(xué)會估算。在現(xiàn)時的情景中,能正確認識整時,半時,幾時剛過和快到幾時。培養(yǎng)從生活情景中抽象出20以內(nèi)的 數(shù)的認識,培養(yǎng)了學(xué)生的觀察、分析、抽象概括能力,建立初步的獨立思考和探索的意識,初步形成估算的意識。在認識圖形的過程,發(fā)展了學(xué)生的觀察、想象思維和操作的能力,形成了初步的空間概念。
二、能力的培養(yǎng)。
在現(xiàn)實的生活中能與同伴交流,發(fā)現(xiàn)并能提出問題發(fā)展學(xué)生的應(yīng)用意識,感受到同一問題可以用不同的方法解決。初步學(xué)會解決問題形成初步的創(chuàng)新意識和實踐的能力。在他人的鼓勵和幫助下,對身邊的數(shù)學(xué)產(chǎn)生好奇心和興趣,能積極的參與到數(shù)學(xué)活動中去。了解可以用數(shù)和形來描述某些生活現(xiàn)象,獲得成功的體驗,增強學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。數(shù)學(xué)知識的抽象性很強,而小學(xué)生卻是以形象思維為主。
為此,我在教學(xué)新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學(xué),使學(xué)生便于理解和掌握。如:在教學(xué)“簡單減法應(yīng)用題”我先拿來5個蘋果,把其中2個送給一個同學(xué),再讓學(xué)生根據(jù)我的做法用兩句話表達出它的意思,此時學(xué)生能說:有5個蘋果,送給x x 同學(xué)2個,還剩3個。在這道題的基礎(chǔ)上我又讓學(xué)生根據(jù)自己喜歡和物品自由的編一道應(yīng)用題,學(xué)生很快就編出了很多,我抓住機會告訴學(xué)生像這樣的題目在我們的數(shù)學(xué)里叫做應(yīng)用題,從而初步了解了應(yīng)用題的概念。
在本學(xué)期,我所教的一年級兩個班同學(xué)都存在著智力上的差異,由于每個兒童的生活條件、家庭背景、心理水平、思維方式等不同,他們對同一數(shù)學(xué)問題可能有不同的思路和策略,不能過分強求一致。所以我注重算法多樣化,允許每個兒童以自己不同的方式去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。例如:教學(xué)“9+5”時,可以是“4+5+5”也可以是“9+1+4”或者“4+4+1+4+1”等。針對學(xué)生的解答的方式,再引導(dǎo)學(xué)生用自己最喜歡的方法來解答。對能解答出得數(shù)同學(xué)我都給予肯定,通過不同的方式給獎勵,讓他們體驗到創(chuàng)造之樂,增強了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。同時,也讓學(xué)生體會到了不少數(shù)學(xué)問題是從實際中來的知道數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系,它來源于生活,又高于生活。
三、在教學(xué)中注意了以下幾個問題:
把握了新課程倡導(dǎo)的新理念,從知識能力方面確立教學(xué)目標,促進學(xué)生全面發(fā)展。教學(xué)中創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情景,引導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)活動,幫助學(xué)生在自主探索的活動中,理解知識和掌握技能,體會數(shù)學(xué)思想和方法,獲得廣泛的教學(xué)活動的經(jīng)驗。在教學(xué)中改變了教師提出問題,解決問題的現(xiàn)象,努力的調(diào)動學(xué)生的積極性。尊重學(xué)生的個體差異,使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展,允許學(xué)生根據(jù)自己的需求有選擇完成練習(xí)題,最大限度的滿足學(xué)生的需求,最大限度的發(fā)展學(xué)生的智力潛能。
創(chuàng)設(shè)性的開發(fā)課程資源,利用課程資源。根據(jù)新的課程理念,不能只成為課程實施中的執(zhí)行者沒,而更應(yīng)該成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者。對學(xué)生實現(xiàn)多元化的評價理念,注重過程性評價,將評價貫穿教學(xué)的全過程,使評價成為教學(xué)活動的有機組成部分。 經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的數(shù)學(xué)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多虛心學(xué)習(xí),爭取進步。
教學(xué)工作苦樂相伴。我們將本著“勤學(xué)、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺,許多地方存在不足,希望在未來的日子里,能取長補短,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
小學(xué)教學(xué)工作總結(jié) 篇10
時間過得真快啊,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期就要結(jié)束了,回顧這一學(xué)期,付出多多,感觸也多多,F(xiàn)結(jié)合自己的工作實際,將本學(xué)期的工作情況作如下總結(jié):
一、本學(xué)期所做工作
1、精心備課。本學(xué)期伊始我就給自己施壓,從心態(tài)上不要讓自己失望,不但要克服枯燥的課堂,讓學(xué)生對英語保持興趣,還要讓學(xué)生學(xué)有所得,至少能說一些簡單的日常英語,對學(xué)過的單詞句子能夠聽說并且會認讀。因此,上每一堂課之前,我都精心備課,找準本課的重難點以及要達到的教學(xué)目標,對需要用到的教具也提前做好充分的準備。
2、課后認真反思。上完每一節(jié)新課,我都會進行認真的反思,總結(jié)這節(jié)課的亮點,歸納存在的問題,想想解決的方法,下課從這個班到那個班的十分鐘里我都會反思存在問題的環(huán)節(jié),避免缺憾,好的地方沿用,可以說這一學(xué)期我是在不斷地反思中度過的,爭取讓每堂課多些閃光點少些缺憾。
3、努力使用直觀教具。興趣是最好的老師,為了提高英語課堂的趣味
性,營造良好的課堂氣氛,我經(jīng)常適時適當(dāng)?shù)乩弥庇^教具進行上課,如單詞圖卡,實物、多媒體動畫課件等。比如教學(xué)文具用品時,我就出示實物讓學(xué)生利用自己的學(xué)習(xí)用品操練鞏固單詞句型;教學(xué)情景對話或趣味小故事時,我就利用多媒體播放動畫場景,讓學(xué)生在真實、生動的語言環(huán)境中學(xué)習(xí)英語。
4、動手與動口相結(jié)合。根據(jù)小學(xué)生的身心特點,小學(xué)生的注意力容易轉(zhuǎn)變,而且集中注意力的時間較短,實踐證明課堂前三十分鐘,紀律較好,學(xué)生聽課比較認真,回答問題也比較積極,三十分鐘以后他們的注意力就開始不集中了,因此,我進行了合理的安排時間,前三十分鐘新授,后十分鐘練習(xí)書寫字母。我對作業(yè)的要求是:少而精。因此,我布置的作業(yè)比較少但要求很嚴格,必須一筆一畫認真書寫,每次寫字母我都在四線格中進行板書,講清要點,再讓學(xué)生跟著練習(xí)書寫,效果比較好。
二、教學(xué)中存在的不足
有收獲也有不足,本學(xué)期的教學(xué)工作還存在以下幾點不足之處:
1、能做到面向全體,但未能長期堅持,如對學(xué)困生的耐心不夠,輔導(dǎo)力度不夠;
2、和學(xué)生、家長及班主任老師溝通較少;
3、沒有采用有效的評價激勵機制;
4、部分班級的課堂紀律還比較差,尤其是xx班,沒有采取有效的調(diào)控手段管理好課堂紀律;
5、學(xué)生會讀不會認的情況還比較嚴重,很多學(xué)生會說英語,但寫出單詞或句子時又不會認讀;
6、沒有切實提高課堂的趣味性,枯燥課堂的現(xiàn)象時有存在,沒有達到培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的目的;
三、今后努力的方向
針對以上存在的問題,在今后的教學(xué)中我將從以下幾方面進行改進:
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣;
2、課后多與學(xué)生溝通,了解他們的興趣愛好,平時多與家長及班主任聯(lián)系,調(diào)控和管理好班級紀律;
3、利用課間監(jiān)督學(xué)生時間輔導(dǎo)后進生,使他們從怕學(xué)向樂學(xué)轉(zhuǎn)變;
4、對重點句型,單詞進行板書,每單元結(jié)束后設(shè)計一些練習(xí)題,讓學(xué)生進行鞏固練習(xí),加深印象。
成功屬于勤奮的人,也只有勤奮的人在不斷地反思和總結(jié)中才能獲得成功,我希望我是勤奮的人,更希望在此道路上獲得成功。
【【實用】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文合集10篇】相關(guān)文章:
【熱門】小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)范文合集6篇09-27
小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)范文合集九篇09-19
小學(xué)語文教學(xué)工作總結(jié)范文合集六篇09-30
實用的學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文合集7篇12-10
【實用】語文教學(xué)工作總結(jié)范文合集五篇12-04
實用的小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)范文合集8篇09-18
【實用】小學(xué)班主任工作總結(jié)范文合集七篇01-26
小學(xué)體育教學(xué)工作總結(jié)范文10-11
【實用】小學(xué)周記范文合集八篇05-19