關于小學教學工作總結(jié)范文8篇

　　總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學習和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結(jié)有利于我們學習和工作能力的提高，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)你想好怎么寫了嗎？以下是小編收集整理的小學教學工作總結(jié)8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學教學工作總結(jié) 篇1

　　從教二十年來，我一直認真工作，辛勤勞動，教育、教學工作取得了一定的成績。任教以來，我積極參加學校組織的各項政治活動，認真執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度；積極進行自我批評、個人利益服從集體利益；積極轉(zhuǎn)變教育觀念，教書育人，為人師表，積極調(diào)整自己適應新課程改革，把新課改全面落實到位。教師的根本任務是教書育人，中心任務是備好課、上好課。課前準備工作充分、課堂教學才能做到胸有成竹、得心應手、運用自如、游刃有余。

　　新課程改革確立學生是學習的主體，教師應成為學生學習的合作者、組織者、引導者，因此課堂中我努力創(chuàng)造民主、平等、互動的教學環(huán)境，培養(yǎng)學生良好的學習習慣；提高動手實踐，自主探索和合作交流的能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。對學生的作業(yè)，我向來是認真批改，無論是好的學生或是學困生。通過學生作業(yè)反饋的信息，及時調(diào)節(jié)教學進程，調(diào)整教學行為；對于個別錯誤我會私下交流或在作業(yè)本上反應，而共性錯誤我定要集體講評，引起學生對作業(yè)的重視、不再犯類似的錯誤。

　　二十年來我一直擔任班主任工作，作為一名班主任，我能認真觀察學生，常和學生談話、交心，耐心引導，肯定他們的成績，愛護他們的自尊心，鼓勵他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困難，在學校里發(fā)生的情況及時與家長聯(lián)系，爭取家長的協(xié)助、共同教育好孩子。對班級里表現(xiàn)不好的學生，我沒有歧視、疏遠他們，而是正面教育，讓他們分清是非，認識到自己的缺點，關心他們，有進步就及時表揚，讓他們樹立自信心。

　　今生為人師，我無怨無悔，我愿為祖國的教育事業(yè)奉獻自己畢生的精力。我為工作，在努力奮斗，回顧總結(jié)這學期的工作，其中還有不足，在今后的工作中我仍要努力工作，提高個人的教學教育的能力，時刻以飽滿的精神來迎接新的挑戰(zhàn)。

小學教學工作總結(jié) 篇2

　　這一學期時間短教學顯得特別緊張，有步驟、有計劃地完成了品德與社會的教學教學任務�，F(xiàn)對一學期來的教學工作做如下總結(jié):

　　一、 完成教學情況:

　　1、學生完成了六年級上冊共四個單元的學習。

　　第一單元 《科學技術(shù)與人類》 第二單元 《我們熱愛和平》

　　第三單元 《全面建設小康社會》 第四單元 《走進生活的舞臺》 在學習完以后并對這幾單元進行了系統(tǒng)的復習。在此基礎上對五六年級品德與社會知識進行了系統(tǒng)地復習。

　　1、學生了解外國列強的侵略和兩次世界大戰(zhàn)給中國人民和世界人民帶來的沉重災難。

　　2、知道我們的前輩為反對戰(zhàn)爭、保衛(wèi)家園而 進行的奮斗，深刻體會和平對于全體中國人民乃至世界人民的重要意義

　　3、學生認識到新中國成立到改革開放以來，我國所發(fā)生的巨大變化是由于中國共產(chǎn)黨的正確領導所帶來的。激發(fā)學生熱愛中國共產(chǎn)黨的情感

　　4、受傳統(tǒng)文化對世界的影響，認識文化交流有利于促進人類社會的和諧與進步。

　　5、體會“人民代表為人民”的深刻含義，增強主人翁意識，增強愛你給社會責任感。

　　6、認識不良生活習慣的危害，學生逐步不建立正確的健康的生活方式。

　　7、學會了用法律保護自己，學會感恩，學會銘記，學會汲取。

　　8、學生了解祖國新時代的新面貌，樹立為祖國自豪、為祖國驕傲的情感。

　　二、 取得成功的經(jīng)驗

　　1激活教學新觀念。教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設計種種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。

　　2、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

　　3、在課堂上，關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣，個性心理方面培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)，總之，通過一學期的品德課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。

　　4、強調(diào)以學生為主體，讓學生主動參與課堂活動，激發(fā)學生學習興趣。

　　三、存在的不足:

　　教學方式不夠多樣化，學生課前查閱資料的條件有限，不夠主動，學習上顯得有些被動。部分學生學習不夠扎實，成績不夠理想。

　　三、 改進教學的措施:

　　1、在今后的教學中注重學生的親身體驗和活動，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的腳色，在做中不斷領悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。讓學生通過合作、動手、對比實驗體會集體的涵義、集體的作用。

　　2、教學中鉆研教材，探索性的嘗試設計多種教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學途徑。讓學生在學習所任科目積極主動的學習，提高了學生的整體素質(zhì)的同時提高教學成績。

　　3、 明確課程性質(zhì)，全面把握課程目標。幫助學生參與社會，學會做人。

　　4、教學中把思品與生活課的教學同學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。

　　5、在課堂上，繼續(xù)關注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，認識錯誤造成的嚴重后果，從而校正學生錯誤的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成優(yōu)良品德的形成與遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣。

　　在今后的教學工作中，我會更加努力學習理論知識，在工作實踐中不斷完善自己各方面的知識與能力，與時俱進，教學相長，提高教學與教育科研能力，提高教學實效。

小學教學工作總結(jié) 篇3

　　按照學校教學計劃，為了督促各位教師做好日常教學工作、促進教育教學水平的提升，我校在3月末，對學校所有教師教案的書寫、課堂教學、作業(yè)批改、聽課記錄進行了全面檢查。具體情況如下：

　　一、教案書寫

　　1、整體情況：我校語文、數(shù)學實行電子備課，教案是在集體備課的基礎上，統(tǒng)一打印，但中心校要求平時進行二次備課，通過對教案的檢查，評選出優(yōu)秀教案5人，良好2人。項目齊全，書寫工整、認真，課時量符合要求。

　　2、個別情況：科任教師教學目標籠統(tǒng)，重難點定位不準確，教學法體現(xiàn)不明顯，師生雙邊活動不明，板書設計少，教學反思少。個別教師檢查期間教學進度沒有制定，教案過于簡單提綱化，部分章節(jié)備課時數(shù)不足。缺乏創(chuàng)新意識。

　　二、課堂教學

　　1、大部分教師課前準備充分，教態(tài)大方、自然、有感染力。

　　2、課堂教學體現(xiàn)新課程理念，

　　3、教學方法得當，師生互動性強。

　　4、個別科任教師課前準備不充分，不能充分挖掘和創(chuàng)造性的使用教材�？茖W課沒有盡可能利用實驗器材。

　　5、課堂結(jié)構(gòu)不合理，

　　二、作業(yè)批改

　　1、整體情況：優(yōu)秀5人，良好1人。作業(yè)量適中，批改認真，有指誤，有改錯，有等級。

　　2、個別情況：作業(yè)形式單一，缺少鼓勵性評語。無指誤，作業(yè)設計不精致，隨意性大。個別教師批改次數(shù)不足，學生日記按要求篇數(shù)不夠，

　　三、聽課記錄

　　教師互相聽課節(jié)數(shù)不夠，內(nèi)容記錄齊全，書寫工整;個別教師聽課節(jié)次太少，有記錄，但不夠詳實，尤其是評價太簡單，反思較少，不能顯示對做課教師的真實評價。

　　四、整改意見：

　　教案書寫方面：

　　1、加強對全冊教材整體分析，認真學習課標，做好單元備課記錄。

　　2、注意教學反思的書寫，真正做到對課堂失誤的總結(jié)和改進。

　　3、鼓勵備課創(chuàng)新，提倡教學改革與創(chuàng)新，增強備課的實效性。

　　4、定期檢查教師的教案，并做好記錄。

　　作業(yè)批改方面：

　　1、注意題量的適中，注意每周的作業(yè)次數(shù)。建議教師們在布置作業(yè)時注意題目的篩選，一定要精心設計，糾正作業(yè)的隨意性和單一性。

　　2、注意鼓勵性評語的使用，以激發(fā)學生學習的熱情。

　　聽課記錄方面：

　　1、端正態(tài)度，認真聽課，注意聽課的數(shù)量和質(zhì)量。

　　2、評價要認真，反思要到位，真正達到互相學習、取長補短、共同提高的目的。

　　有些問題是以前就存在的，但是沒有引起教師的足夠重視，比如：作業(yè)的精心設計、作業(yè)批改中的指誤、鼓勵性評語的使用;還如：聽課次數(shù)及評語、反思等等常規(guī)要求落到實處。

　　三源浦鎮(zhèn)二道小學

　　XX年3月28日

小學教學工作總結(jié) 篇4

　　本學期我校意識到雙語教學工作的重要性，同時也意識到自己的責任和義務，通過一學期的努力，我校對于嚴格執(zhí)行學校的各項教育，教學制度和要求，教學工作做到嚴謹，科學，務實，力爭圓滿各項教育，教學和教研任務有了更深刻的理解。 我校認真學習了《新課標》，進一步領會《新課標》精神，以新課程教育改革的新理念為指導，切實轉(zhuǎn)變了陳舊的教學觀念。實現(xiàn)了學生是學習的主人，教師是學生學習的組織者，引導者，合作者和促進者的思想觀念，一律平等，寬容的態(tài)度對待了每一個學生，在溝通和“對話”中實現(xiàn)了師生的共同發(fā)展，努力建立了互動的師生關系。

　　改變了學生的學習方式和學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習，組織了學生發(fā)現(xiàn)性學習，參與性學習，嘗試性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)了向?qū)W生學習方式的多樣化轉(zhuǎn)變，實現(xiàn)了要我學變我要學的態(tài)度，從而促進了學生知識與技能，情感，態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展。

　　認真進行了師生學習每日一句計劃，并認真組織檢查學習效果。一次進行了校性雙語口語大賽、辯論賽、一年級漢語演講比賽、二年級寫作比賽，選出若干名雙語尖子學生并動員其他學生向他們學習。

　　為營造更好的雙語教學環(huán)境，結(jié)合課間操活動，分別播放體現(xiàn)民，漢特色的配操歌曲并播送漢語優(yōu)秀作文，豐富了學生的語言環(huán)境豐富學生的雙語學習環(huán)境。我校在本學期重視抓好雙語教學管理，檢查并更改工作，每兩周學校雙語部檢查并總結(jié)，每一個月學校領導自己檢查并討論怎樣做才提高雙語教學質(zhì)量。為進一步加強雙語教育工作，提高我校雙語教學質(zhì)量，活躍雙語課堂教學，激發(fā)我校雙語教師對雙語課堂教學的興趣，舉行了首次雙語課堂教學能手選拔賽。通過此次比賽，雙語教師對雙語課堂教學的興趣有所提高，與此同時，發(fā)現(xiàn)了一些說課能力、授課能力、教案與媒體課件設計能力較強的教師，為他們今后的課堂教學打好了基礎。促進了直接經(jīng)驗和間接經(jīng)驗的交融。充分重視了教學的結(jié)論， 又重視了教學的過程和教學中的主體，體驗過程。關注課堂教學，提高了課堂教學效率和質(zhì)量。

　　我校采取了新的理論指導課堂教學，堅持了以學生為主體，運用啟發(fā)式教學和開放式教學，大力提倡了研究性學習，發(fā)現(xiàn)性學習，嘗試性學習和實踐性學習。做到小領導和雙語教學主管領導隨堂聽課，實現(xiàn)了教師在教學過程每一 節(jié)課都當作公開課來上，提高了課堂教學素質(zhì) ，及時組織了課后分析和反思。重視了學生學習能力和漢語水平的提高。抓緊早讀漢語學習，實現(xiàn)每周總結(jié)，培養(yǎng)了學生的良好的學習習慣，包括學習方法，聽課習慣，漢語發(fā)音的準確性。思維的嚴密性，解題的規(guī)范化，課外時間的合理運用等方面。保證了每位教師的備課質(zhì)量。備課要突出重點，既要關注教師的教，又要關注學生的學。在備課中重視了突出如何指導學生學習知識，并突破了重點和難點的方法，學生學習知識的方法。

　　注重了學生的.作業(yè)批改方式的多樣化。實現(xiàn)了批改學生的作業(yè)不只注重形式，更要注重成效保證質(zhì)量。提倡了在學生每次的作業(yè)后進行鼓勵性評定，以此來促進了我校學生漢語技能的發(fā)展。

　　進一步提高了學生學習漢語的興趣。通過我們不斷鉆研和追求的過程中努力提高了課堂質(zhì)量，每堂課要以新理念為指導，根據(jù)學生的實際情況設計了教學方案，力求把漢語課上的生動，有趣，使學生樂學，愛學。

　　雖然本學期我們重視抓好雙語教學工作，但是教學質(zhì)量和成績不是那么好。我們還要繼續(xù)努力和研究提高雙語教學的質(zhì)量的教學，管理等多方面的問題。

小學教學工作總結(jié) 篇5

　　又一個學期臨近尾聲，回顧這一學期的教學歷程，有喜有憂，有苦有淚，也有果，雖然不能事事皆盡人意，但收獲還是頗多的。

　　一、提高自己的教學水平

　　本學期是畢業(yè)班的最后一個學期，也是老師和學生壓力最大的一個階段，根據(jù)學校提出的“校本培訓”，我力求在工作上嚴格要求自己，堅持認真?zhèn)湔n、上課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，上好每一節(jié)課，提高自己的教學質(zhì)量，認真鉆研教材，吃透教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，知道學生應補充哪些知識。因為本學期不僅要學習新知識，也是知識系統(tǒng)復習的關鍵時期，所以，我努力提高自己的教學水平，力求在有限的時間里，達到更高的效率。

　　二、提高學生的各方面能力

　　畢業(yè)班的學生不僅要有最基本的學習知識的能力，還應該有獨立自主學習、復習、系統(tǒng)鞏固的能力，尤其是新課進行完之后，更要有一個清楚的學習方向。這就要求老師不僅重視知識的鞏固，也要重視能力的培養(yǎng)，學習態(tài)度的引導等等。

　　針對優(yōu)等生，我放手讓他們自己主動的學習，對課本，對老師……都可以質(zhì)疑，發(fā)問，這樣，他們得到的知識會更全面。如果說優(yōu)等生是一個班級的后盾，那么中等生就是班級的中流砥柱，其實，中等生身上更有可開發(fā)的潛力，所以，本學期，我把主要精力放到了中等生上，課堂、課下，更多的去關注這些學生。因為這些學生并不是不聰明，而是缺少良好的學習習慣和方法的指導，在教學工作之余，花些心思在這些身上，效果會更好的。對于后進生，我一直采取“一對一”幫助法，一個優(yōu)生負責一個后進生，共同學習，共同提高。

　　三、做好復習工作

　　復習教學是一個復雜的教學過程，因為是畢業(yè)班，提前兩個月就開始了復習，對小學生來說，不免有些枯燥。我們備課組制定出一系列的復習計劃和復習內(nèi)容的劃分，我們力爭復習到每個知識點，這無疑又增加了學習壓力。因此，在復習的這段時間里，我一直把復習的權(quán)利完全給了學生，學生大概定一下內(nèi)容，然后讓他們?nèi)タ偨Y(jié)歸納，最后在課堂上進行交流。字詞的復習、句的復習、段篇章的復習等等，好的學生總結(jié)方法，也正好給后進生一個引導，老師要把握復習的方向和進度，適時點撥引導，出一些復習練習，幫助學生更好的記憶消化。

　　如今，學生即將畢業(yè)，即將結(jié)束六年的小學生活，在陪著他們學習成長的歷程上，我也在不斷的思考著，努力著，成長著，雖然有很多不足之處，但我相信，我會有成熟的那一天，希望領導老師多多幫助指教。

小學教學工作總結(jié) 篇6

　　本學期我繼續(xù)擔任了三年級2—8班的科學教學工作，以及320xx班的英語教學，并輔導學生參加區(qū)空模比賽。教學上，我努力改善課堂常規(guī)，從而提高教學質(zhì)量，做為一個新老師，這一年讓我收獲很多。

　　教學上

　　一．結(jié)合課堂教學，把游戲中的科學真正引入課堂

　　這一學期，為了上好每一節(jié)課，我課前認真鉆研教材，并結(jié)合三年級學生的實際特點，以及借著學�？萍脊�(jié)的契機，我推薦學生閱讀了德譯版的游戲中的科學一書，并結(jié)合課內(nèi)知識與該書上的內(nèi)容，開展了幾個全員性的家庭實驗活動，如：制作一朵雙色奇色等等。并采用每節(jié)課五分鐘的時間留給學生自由選擇書上的實驗來展示，學生的表現(xiàn)也非常精彩，通過這些實驗，學生更喜歡科學了，優(yōu)等生的數(shù)量明顯增加。

　　二．發(fā)動全員性種植與飼養(yǎng)活動。

　　三下的科學教學，與種植鳳仙花以及飼養(yǎng)蠶寶寶這兩個活動密切相關，對于

　　這兩個活動，我鼓勵學生全員性參與，種植鳳仙花，讓每個學生都參與了種植的過程，但由于考慮不夠全面，五一放假期間，被人惡作劇全部拔除了，沒能很好的完成教學任務，但不少孩子也從失敗的種植經(jīng)歷中體驗到了生命的脆弱，甚至還有孩子哭著說他的“鳳仙花寶寶”死了。

　　第二單元是蠶的生命周期，對于這個單元我進行了大膽的改革，用了一時開篇，一課時結(jié)尾，其它的課的知識點全部零散的拆分到每節(jié)課學生記錄表展示與交流中落實，飼養(yǎng)蠶寶寶，我吸取了種植鳳仙花活動的經(jīng)驗與教訓，活動前首先先落實了每一位同學設計好自己的觀察記錄表，并堅持此后的每節(jié)課留出五分鐘時間輪留證孩子們展示記錄表，90%以上的同學都參與到了這個活動中，就連吸收能力較弱的幾個學生，也從飼養(yǎng)活動中體驗到了樂趣，關于蠶的知識點也便同時掌握了，期末時布置了一個選擇性大作業(yè)，而孩子們的作業(yè)讓我收獲了許多意外的驚喜。

　　三．努力落實課堂教學常規(guī)，狠抓后30%學生。

　　期中考后，學生的成績出現(xiàn)了兩極分化明顯的現(xiàn)象，優(yōu)秀率大大增加，但后30%的學生也增加了，反思后，問題出在了教學常規(guī)上。

　　分析了原因后，我重新制定了一套過程性評價措施，每節(jié)要堅持選出，表現(xiàn)最好，以及進步最大的各兩位學生，同時給予作業(yè)收的最快最齊整個大組加星，并在后30%學生最多的320xx班首先做了試驗。期末模擬考后，五班的進步非常大，已經(jīng)到達了年級第二，后30%的學生也明顯減少了。

　　四．結(jié)合過程性評價，堅持培養(yǎng)讀題習慣

　　通過期中考試，我發(fā)現(xiàn)其實有不少學生不是不會做，而是看錯題，于是此后的每一次作業(yè)都要求學生圈出或劃出題干中的關鍵字關鍵詞，并結(jié)合過程性評價加星，堅持了一個多月后，已經(jīng)有不少學生養(yǎng)成了凡是科學作業(yè)，都圈關鍵字詞的習慣。

　　科技比賽輔導上

　　本學期我主要擔任了空模比賽的培訓輔導，在此之前我也未接觸過空模，這對我來說是個很大的挑戰(zhàn)。

　　從制作培訓計劃，到落實培訓方案，得到了組內(nèi)老師的大力幫助，由于培訓時間通常在中午，周曉霞老師幫我管理了很多個中午，才有時間落實培訓。

　　最后在教師個人比賽上，拿到了第三名的成績，學生比賽也拿到了一定的成績。

　　當然這個比賽也給了我許多經(jīng)驗教訓，如何挑選適合的學生，如何有邏輯性的安排培訓，賽前心理調(diào)整等等，下半學期我還將擔任航模與百拼電子兩大塊的培訓，我將努力取得更好的成績。

　　其它方面

　　執(zhí)教了一堂師徒結(jié)隊的匯報課，同一堂課從聽課，形成思路，與校內(nèi)外有經(jīng)驗的老師試教，到教案書寫，多次試教，尋求組內(nèi)老師幫助，不斷修改，最后展示，經(jīng)歷了一次完整的磨課過程。這次磨課讓我得到了科學組以及三年級組很多老師熱情幫助，讓我非常感動。鮑老師的傾囊相授，銳利而又細制的點評，黃老師、嚴老師的熱情幫助，吳老師與陳老師也在百忙之中抽空來聽我試教，并提出了很多非常多的建議，試教過程中，無論我用哪個班試教，都得到了我們?nèi)�年級組內(nèi)的班主任都非常熱心和真誠的幫助。

小學教學工作總結(jié) 篇7

　　在我的意識里，一直認為自己是一名普通而平凡的教師，如果說有什么追求或目標的話，那就是努力要求自己能成為一名學生喜愛，家長尊重，同事信任，領導放心的"好教師"，個人工作總結(jié)(三上小學數(shù)學)。基于對自身的這種定位，一直以來，我堅持以"勤學、善思、求實"為指南，認真、務實地走過每一天。因此，今天用文字記錄下來的也不是什么個人總結(jié)，而是自己工作這段時間以來的一些想法與做法。

　　一、完善自身建設，提高師德修養(yǎng)。"愛校、愛生"是我堅持的信念。而"對每一個學生負責"，并與學生建立良好的師生情感，更是我作為教師的基本準則。我用自己的實際行動去感染他們，影響它們，讓他們不僅學會知識，更學會做人。對學校的各項活動，我都傾盡全力，盡我所能。

　　二、不斷努力奮進，提高業(yè)務水平。過去兩年，是我在小學數(shù)學的教學上不斷努力，不斷學習，不斷進步的兩年。在一次次聽課和培訓研討中，我發(fā)現(xiàn)了自己不足，找到了自身發(fā)展的方向。因此，我經(jīng)常向其他教師請教教學上的問題，多次積極參加學校組織的公開課活動，講座等。本學期參加了教師進修學院組織的班主任培訓，并認真完成全部課程。每學期也都認真完成上級領導分配的各項任務：及時歸納總結(jié)培訓學到的知識。結(jié)合自身的情況，我努力探索，大膽嘗試，逐步摸索出一套適合自己的教學方法和思路。

　　在備課方面，不斷學習新課標，刻苦鉆研教材教參，積極摸底了解學生的學習情況和個體差異，制定切實可行的教學方案，做到既備教材教參，又備學生；在課堂教學方面，更新教學方法，引導學生積極思考，合作探究，建構(gòu)知識發(fā)生發(fā)展的過程，切實履行新課標提倡的發(fā)揮教師的主導作用和學生的主體位置；在課外輔導方面，耐心細致，培養(yǎng)優(yōu)生，幫扶后進生，使每個學生都擁有自信、擁有成功，在快樂中學習，從快樂中得到發(fā)展。

　　三、與班主任、家長密切配合。經(jīng)常與班主任互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共同管理好學生；積極主動地與家長聯(lián)系，了解學生在家里、在社會、在假日的情況，并向家長報告學生在校的表現(xiàn)，互相溝通，共商教育孩子們的方法，使學生能健康發(fā)展。發(fā)現(xiàn)個別學生問題時，主動與家長聯(lián)系，并力爭家長的理解、支持和配合，向家長宣傳科學的教子方法，使家庭教育與學校教育同步，共同培育好青少年一代。

　　一分耕耘一分收獲，在學校領導、其他教師的無私幫助下，我也取得了一些成績：撰寫的教學案例獲得了瑞安市三等獎，并參加學區(qū)的優(yōu)質(zhì)課評比，獲二等獎，這些都是對我教學的認可。

　　點滴成績只能代表過去，教育教學是一門永無止境的藝術(shù)。愛在左，責任在右，作為教師，我的追求不僅是要傳授給學生知識和技能，而且要培養(yǎng)他們善于觀察，勤于思考，勇于探索的精神，更要塑造他們健全完美的人格，使每個孩子的生活更加豐富多彩，使他們真正學會生活，感悟生活。

小學教學工作總結(jié) 篇8

　　近幾年來我校在市、縣教育局的正確領導和關懷下，緊緊圍繞“以人為本，和諧發(fā)展”的辦學宗旨，以教學科研為方向，以課程改革為重心，以提升教學質(zhì)量為目標，以提高教師專業(yè)素質(zhì)為關鍵，全面優(yōu)化學校教育教學管理，進一步提升我校整體辦學水平，現(xiàn)將近期來的教學工作總結(jié)如下：

　　以“教學質(zhì)量年”為契機，我校的教育教學工作的開展有條不紊，積極參與上級領導機構(gòu)組織舉行的各項活動。

　　一、強化過程管理，提升質(zhì)量指標。

　　加強常規(guī)管理是落實教育計劃的根本保證。本學期我們認真落實各項規(guī)定，組織教學。認真制定教學教研工作計劃，堅持領導聽課評課制度，堅持雙周五業(yè)務學習制度，堅持期初期中期末檢查制度，加強過程管理，以保證學校的教育教學扎實高效。

　　1.本學期適時進行三次“六認真”檢查，采取平時檢查與集中檢查相結(jié)合的方式。期初期中和期末三個階段進行統(tǒng)一檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋，及時改正。學校加強隨堂聽課和巡視檢查，利于改進課堂教學，促進教學效率和學習效果的提高，本學期隨堂聽課教師覆蓋率達84.5%。隨堂聽課平均達55節(jié)。

　　2.著力課堂教學研究，縮小質(zhì)量差距，提升質(zhì)量指標。期中有針對性地對部分學科、年級進行質(zhì)量調(diào)研，了解掌握教學情況，并及時反饋給教師。加強學生常規(guī)管理，養(yǎng)成良好學習習慣，注重培養(yǎng)學生仔細傾聽、專心讀書、細心計算、獨立思考的良好習慣，關注和幫助后進生掌握良好的學習方法，提高有效時間的學習效率。在期末考試中，全校三科合格率達97.2%，其中數(shù)學合格率98.2%，語文合格率為99.6%，英語合格率為98.5%，學科成績穩(wěn)步提升。

　　3.落實綜合實踐活動課程，注重學生的親身體驗和積極實踐，老師不受時間限制，在一學期內(nèi)任選時間與內(nèi)容，開展兩個主題以上的活動，并注意積累資料。抓好體育衛(wèi)生工作，注重學生視力工作，抓好兩操，減少學生近視發(fā)病率。

　　4.落實規(guī)定，活動確保。我校認真貫徹落實市實施素質(zhì)教育的規(guī)定，積極推進素質(zhì)教育。我校的興趣小組活動按時按計劃有序開展，學校組織了“田徑”、“器樂”、“聲樂”、“舞蹈”、“繪畫”、“書法”、 “計算機技術(shù)”等多個校級專業(yè)興趣小組，同時各班自行組織班級興趣小組，統(tǒng)一時間準時活動，豐富了學生的課余生活，有利于學生全面和諧發(fā)展。今年在鎮(zhèn)小學生田徑運動會上，我校取得了149分，為近幾年最高分，在鎮(zhèn)同類學校中領先。在縣運會中我校的入場式獲全縣隊列表演第六名;我校音樂小組的孩子們排練的舞蹈《從頭再來》獲縣藝術(shù)節(jié)評比一等獎，《歡天喜地》參加六一兒童節(jié)文藝匯演;在縣教育局組織的教師學生書法、繪畫比賽中，我校的xx、xx老師的書法作品均獲二等獎，xx老師的繪畫作品獲二等獎，xx、xx、xx三位同學的繪畫分獲一、二、三等獎，xx、xx兩位同學參加以“改革開放三十年”為主題的繪畫比賽分獲二、三等獎。

　　二、探索校本教研，開創(chuàng)教研局面。

　　1.走出去。本學期中，市級教學教研活動為我校教師提供了許多的學習機會，我們先后去xx的xx小學、xx一小觀摩那里的校本教研活動和綜合實踐課的開展，使與會教師受益匪淺，我校開展的網(wǎng)絡教研活動也從中汲取了先進經(jīng)驗。xx年4月，我校教師外出參加不同學科的優(yōu)質(zhì)課評比，在聽其他鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師講課之余，與參賽教師進行教育教學思想的交流及碰撞，不但強化了教師的反思意識與能力，而且使教師不斷汲取他人長處，讓教師不斷在做中提高、做中完善。2.請進來。本學期縣教育局初級教研室在我校舉行了英語優(yōu)質(zhì)課評比，在歷時兩天全縣英語骨干教師授課的同時，我們讓我校英語教師隨堂聽課，汲取老師們上課中先進的教學方法、手段，結(jié)合自己的實際情況，取長補短，使自己的教學工作能得到提高;xx年5月我校的xx老師要參加xx市數(shù)學優(yōu)質(zhì)課評比，我們邀請教研室的老師們到我校給予指導，他們見多識廣，給我們了很大的啟示，后來我校組織一部分骨干教師集體備課、共同研討交流，大家結(jié)合自己對這節(jié)課的理解暢所欲言，大家在交流中互相學習、互傳方法、互相勉勵、互相促進、共同提高，幫助張老師找出不足，完善教學設計。

　　總之，我校必須堅持以人為本，必須提高教師職業(yè)道德和業(yè)務素質(zhì)。學校從教學、教研上看有一定的發(fā)展，我們會繼續(xù)努力，不斷挖掘教師潛力，提高教師的積極性，爭取更上一層樓。

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