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教師德育工作總結(jié)

時(shí)間:2021-02-15 10:24:40 德育工作總結(jié) 我要投稿

有關(guān)教師德育工作總結(jié)錦集9篇

  總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,他能夠提升我們的書面表達(dá)能力,讓我們抽出時(shí)間寫寫總結(jié)吧。如何把總結(jié)做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家整理的教師德育工作總結(jié)9篇,希望對大家有所幫助。

有關(guān)教師德育工作總結(jié)錦集9篇

教師德育工作總結(jié) 篇1

  1、注重養(yǎng)成教育,深入推進(jìn)校園文化建設(shè)。20xx年全區(qū)各校狠抓學(xué)生日常行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品德和習(xí)慣。通過完善育人思路、優(yōu)化工作方式、創(chuàng)新工作載體、提高育人實(shí)效,不斷地涌現(xiàn)出具有北侖區(qū)域特色的德育品牌,在各?偨Y(jié)提煉的基礎(chǔ)上我們匯編了《春風(fēng)化雨——北侖區(qū)中小學(xué)德育特色與品牌匯編》一書,獲得良好的效果。20xx年各校深入推進(jìn)校園文化建設(shè),自啟動(dòng)該項(xiàng)工程以來,學(xué)校文化建設(shè)意識(shí)更加濃厚,學(xué)校環(huán)境更加優(yōu)美、制度更加完善、學(xué)校精神日益凸顯,文化育人效果逐步顯現(xiàn),我們先后匯編了《百舸爭流》、《用文化的方式發(fā)展有靈魂的教育》等材料反映我區(qū)學(xué)校校園文化建設(shè)成就,我區(qū)推進(jìn)校園文化建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)也受到國家核心期刊《中國德育》的封面報(bào)道。此外,我們還注重班級(jí)文化建設(shè),各校以班級(jí)文化建設(shè)、社團(tuán)文化建設(shè)和課程文化建設(shè)為突破口,努力實(shí)現(xiàn)校園文化的內(nèi)涵發(fā)展。堅(jiān)持班集體建設(shè)制度化。大力開展了以“溫馨教室、文化教室”為主題的班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng),營造健康、和諧、文明的班級(jí)育人環(huán)境和氛圍。

  2、創(chuàng)新班主任培養(yǎng)機(jī)制,加強(qiáng)優(yōu)秀班集體建設(shè)。20xx年我們出臺(tái)了班集體建設(shè)和班主任隊(duì)伍建設(shè)文件,加強(qiáng)規(guī)范管理,有力促進(jìn)班主任隊(duì)伍建設(shè)。在完成全體班主任三年輪訓(xùn)的基礎(chǔ)上,20xx年起實(shí)施了班主任持證上崗制度,分別是全國心理健康輔導(dǎo)C級(jí)(及以上)證書和北侖區(qū)班主任崗位培訓(xùn)合格證書。我們連續(xù)幾年舉辦心理健康培訓(xùn)班,目前全區(qū)有28%教師獲得心理健康輔導(dǎo)C級(jí)證書,20xx年暑假,我們舉行首期班主任崗位培訓(xùn),174名班主任通過培訓(xùn)測試獲得崗位證書。此外,我們啟動(dòng)了名班主任評選,北侖中學(xué)王需要等10位班主任光榮獲選首批區(qū)級(jí)名班主任,他們在享受學(xué)科骨干待遇的同時(shí)也為區(qū)域班主任專業(yè)成長道路作出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。12月,我們在教育三中心舉行班集體建設(shè)與班主任工作論壇,來自全區(qū)中小學(xué)(外來工子女學(xué)校)的50多名班主任著重就班級(jí)文化建設(shè)與班主任工作藝術(shù)展開論述,他們觀點(diǎn)鮮明,內(nèi)容充實(shí),論證深刻富有感召力并,為我們進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)管理與創(chuàng)新,切實(shí)提高班主任工作綜合素質(zhì)和專業(yè)能力提供了有力的借鑒意義。20xx年我們還會(huì)同教師培訓(xùn)中心組織了三場班主任專題培訓(xùn),分別是小學(xué)骨干班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)、中小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)、外來工子女學(xué)校班主任培訓(xùn),各校通過班主任工作論壇、班主任工作案例分析、班主任拜師帶徒活動(dòng)、文明班集體創(chuàng)建與班主任考核等等措施不斷優(yōu)化我區(qū)班主任隊(duì)伍結(jié)構(gòu),提升班主任管理水平,著力打造一批高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍。

  3、改革評價(jià)模式,創(chuàng)新德育內(nèi)化機(jī)制,促進(jìn)德育特色的形成。20xx年,我區(qū)中小學(xué)傳統(tǒng)德育項(xiàng)目得以傳承和發(fā)展,創(chuàng)新德育項(xiàng)目不斷涌現(xiàn),尤其是德育評價(jià)模式不斷完善,一個(gè)以促進(jìn)學(xué)生、教師、學(xué)校發(fā)展為目的,學(xué)校、家庭、社區(qū)共同參與的評價(jià)機(jī)制正在各校生成和實(shí)踐。比如北侖中學(xué)的《學(xué)生德育庫建設(shè)實(shí)施條例》,實(shí)現(xiàn)德育工作的量化考核,真正達(dá)到全員參與、全員育人。九峰小學(xué)的“學(xué)位晉級(jí)制”使得原本虛無、高大的德育評價(jià)變得生動(dòng)和豐富起來。白峰小學(xué)的《行為銀行德育評價(jià)體系》、淮河小學(xué)的《七彩陽光幣評價(jià)系統(tǒng)》更使得這種量化的德育考核變得可以存儲(chǔ)和支付,且與相應(yīng)的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)和精神獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤起來,從而大大激發(fā)了學(xué)生培養(yǎng)健康向上的文明習(xí)慣的熱情。此外霞浦小學(xué)的《“新三好生”——學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體評價(jià)模式與實(shí)施細(xì)則》、華山小學(xué)的美德之星評比活動(dòng),北侖職高的風(fēng)采職高人評價(jià)系統(tǒng)、郭巨小學(xué)的親親港灣學(xué)生德育量化考核評激勵(lì)模式等,大大提高了學(xué)生在德智體美勞等綜合素質(zhì)養(yǎng)成上內(nèi)驅(qū)力,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)我區(qū)德育工作嘗試尋找一些德育內(nèi)化的有效機(jī)制,讓外在的約束成為內(nèi)在的要求,讓剛性的制度成為學(xué)生自覺的習(xí)慣。比如學(xué)生自主管理委員會(huì),注重學(xué)生的自我約束、自我管理、自我教育。再如大碶中學(xué)的“午間歌聲嘹亮”系列活動(dòng),泰河中學(xué)的學(xué)生宣誓活動(dòng),通過響亮的口號(hào)和飽含道德情操的歌聲,用一種積極的心理暗示、自我勸誡,調(diào)動(dòng)了學(xué)生內(nèi)心深處的力量,達(dá)到規(guī)章制度的內(nèi)化與落實(shí)。我們加強(qiáng)德育研究會(huì)建設(shè),通過定期舉行的德育干部片區(qū)交流研討制度及時(shí)將各校的先進(jìn)做法加以傳播和交流,及時(shí)將研究成果轉(zhuǎn)化為學(xué)校德育特色項(xiàng)目的培育和建設(shè),逐步形成了淮河小學(xué)陽光城綜合德育實(shí)踐模式、區(qū)實(shí)驗(yàn)的德育詩化教育、長江小學(xué)感恩教育、柴橋?qū)嶒?yàn)以蘭育人模式等一大批學(xué)校德育特色品牌。

  4、搭建活動(dòng)載體,推進(jìn)德育活動(dòng)課程化建設(shè)。5月,在小港中心舉行第二屆社團(tuán)文化節(jié)展評活動(dòng),來自全區(qū)33個(gè)優(yōu)秀優(yōu)秀社團(tuán);10月在九峰小學(xué)舉行“做一個(gè)有道德的人”主題演講比賽; 12月在泰河學(xué)校組織第三屆德育主題綜合實(shí)踐活動(dòng)現(xiàn)場展評活動(dòng),學(xué)校參與面與課題質(zhì)量較前幾屆有大幅提升,在學(xué)生的小組合作、探究互動(dòng)中將學(xué)校德育與校本課程、綜合實(shí)踐活動(dòng)課程有機(jī)結(jié)合起來,促進(jìn)學(xué)生關(guān)注自然、社會(huì)和自我,增強(qiáng)道德體驗(yàn)。20xx年各校還積極抓好《寧波市中小學(xué)學(xué)科德育指導(dǎo)綱要(試行)》的貫徹落實(shí)工作,實(shí)現(xiàn)學(xué)科德育滲透全員化。通過每年舉行的市區(qū)級(jí)德育優(yōu)質(zhì)課、學(xué)科德育滲透課、主題班會(huì)課評比,將弘揚(yáng)和培育民族精神,良好道德品質(zhì)和文明行為的培養(yǎng),民主法制教育及禁毒、環(huán)保教育等內(nèi)容切實(shí)落實(shí)到德育課程和相關(guān)學(xué)科教學(xué)之中。堅(jiān)持學(xué)生個(gè)性發(fā)展社團(tuán)化。我們加大學(xué)生社團(tuán)建設(shè)的推進(jìn)力度,重視社團(tuán)課程化建設(shè),每兩年組織全區(qū)社團(tuán)文化節(jié)評比活動(dòng)。至今全區(qū)各中小學(xué)均有十幾個(gè)甚至幾十個(gè)社團(tuán)組織。以蔚斗小學(xué)為例,開發(fā)社團(tuán)課程33門,涵蓋五大門類,真正為每一個(gè)學(xué)生提供適性發(fā)展的活動(dòng)空間和展現(xiàn)自我風(fēng)采的機(jī)會(huì)。

  5、重視教育聯(lián)動(dòng),完善德育網(wǎng)絡(luò)。我們挖掘區(qū)域資源,建立校外教育實(shí)踐基地。今年,會(huì)同區(qū)委宣傳部等九個(gè)部門聯(lián)合命名北侖現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園區(qū)等23家單位為北侖區(qū)首批校外教育實(shí)踐基地,編印《北侖區(qū)校外教育實(shí)踐基地使用指南》,簽訂共建協(xié)議書,聘請校外輔導(dǎo)員。使道德體驗(yàn)、社會(huì)實(shí)踐逐步成為我區(qū)中小學(xué)生增強(qiáng)文明素養(yǎng)、提高道德品質(zhì)的一種有效形式。我們穩(wěn)步推進(jìn)家庭教育工作,積極構(gòu)建“三位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)。制定《北侖區(qū)關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范家長學(xué)校若干意見》文件, 20xx年我們共會(huì)同婦聯(lián)組邀請家庭教育專家在大碶、小港、梅山、行政中心等地共舉辦家庭教育講座13場,12月,在教育三中心召開北侖區(qū)家長學(xué)校專題建設(shè)會(huì)議,聘請區(qū)級(jí)家長學(xué)校講師團(tuán)28名,收集知名家長學(xué)校講師信息120多名,邀請浙江省家庭教育研究會(huì)副會(huì)長朱棣云和象山縣家庭教育研究所所長鄭冬根為我區(qū)家長學(xué)校整體推進(jìn)傳經(jīng)送寶,北侖職高和華山小學(xué)做經(jīng)驗(yàn)介紹,通過專題調(diào)研、示范學(xué)校評比、工作推進(jìn)會(huì)、專家引領(lǐng)、成功家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流等途徑逐步引導(dǎo)各校樹立正確家校聯(lián)系觀,促進(jìn)家校親密互動(dòng),共同推動(dòng)未成年人的思想道德建設(shè)。我們還會(huì)同關(guān)工委等部門加強(qiáng)假日學(xué)校、書香家庭建設(shè),營造綠色網(wǎng)吧,組織青春健康項(xiàng)目試點(diǎn),凈化校園周邊環(huán)境。一個(gè)以學(xué)校為主體,以家庭為基礎(chǔ),以基地為依托,社會(huì)各界廣泛參與的未成年人思想道德教育新格局正在逐步形成。

教師德育工作總結(jié) 篇2

  “在教育的百花園中,百花吐艷離不開園丁愛的奉獻(xiàn);在金秋的碩果園里,碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。”從教近十年來,始終以“教書育人”為自己奉行的工作信條。尤其自來到解放小學(xué)這座大熔爐中后,更是不敢有絲毫的馬虎與懈怠,唯恐自己的行為褻瀆了“教師”!

  一、教書育人,恪盡職守

  擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),熱愛社會(huì)主義祖國,遵守國家法律和法規(guī),熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,樂于奉獻(xiàn),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,服從組織安排,認(rèn)真履行崗位職責(zé),積極參加教學(xué)改革,認(rèn)真開展德育科研活動(dòng),盡心盡力完成工作任務(wù)。

  在德育教育工作中,我處處以身作則,遵循教育規(guī)律,尊重學(xué)生人格,面向全體,堅(jiān)持把德育放在首位,通過班會(huì)、思想品德課、隊(duì)活動(dòng)、家訪等途徑,進(jìn)行正面教育,抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作,樹立他們生活和學(xué)習(xí)的信心,促使他們的全面發(fā)展,提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著,得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長的好評。

  二、敢于求人,讓自己的心靈更為高尚

  “三人行,必有我?guī)熝伞,作為一名年輕的教師,虛心向各位同仁學(xué)習(xí)。在解放小學(xué)這座大熔爐里,既有來自全國各地的骨干教師,

  又有剛剛參加工作崗位的碩士研究生,面對越來越多越來越優(yōu)秀的同人、面對思想日益復(fù)雜的正在成長中的莘莘學(xué)子、面對日益激烈的工作環(huán)境,面對一切的一切,深感肩上的責(zé)任之重大與自己經(jīng)驗(yàn)與知識(shí)的匱乏!因此,利用閑暇,利用工作之余,利用就餐時(shí)的空閑,利用一切可以利用的機(jī)會(huì),虛心向別人請教!案矣谇笕耍

  讓自己的心靈更為高尚”,敢于求人,讓自己能夠發(fā)揮更多的光與熱!

  三、愛心+勤勉,換得桃李滿園

  加強(qiáng)教師自身修養(yǎng),滲透德育。教師應(yīng)當(dāng)是一位優(yōu)秀品德的播種者。一位教育家說過:沒有愛,就沒有教育。愛學(xué)生,是做好一切工作的前提和基礎(chǔ)。只有這樣,學(xué)生的品德層次才會(huì)在我們的教育下得到有效的提高,教育教學(xué)工作才能收到“親其師而信其道”的效果。

  (1)讓德育走進(jìn)學(xué)生的心靈,巧抓機(jī)遇,充分利用校內(nèi)外各種活動(dòng)不失時(shí)機(jī)地加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生在實(shí)踐中,把道德認(rèn)知自覺地轉(zhuǎn)化為道德行為。同學(xué)們在實(shí)踐活動(dòng)中,提高了思想認(rèn)識(shí),凈化自己的心靈。

  (2)抓住學(xué)生犯錯(cuò)誤的時(shí)機(jī),有的放矢的對全班學(xué)生進(jìn)行教育,從典型案例中受到啟發(fā)與教育,從而規(guī)范自己的言行。

  (3)真誠地關(guān)心學(xué)生,與學(xué)生共享甘苦,贏得了學(xué)生的敬愛,師生之間建立起了深厚的情誼。要得到學(xué)生的尊重和愛戴,首先要學(xué)會(huì)尊重學(xué)生的人格,要盡量多地要求一個(gè)人,也要盡可能多地尊重一個(gè)。另外,充分尊重和愛護(hù)學(xué)生的自尊心,小心得像對待一朵玫瑰花

  上顫動(dòng)欲墜的露珠。在集體中,盡可能多地要求每位學(xué)生,也盡可能多地尊重每位學(xué)生,讓每位學(xué)生都對自己有信心。

 。4)嚴(yán)格要求,自我加壓,對待工作要一絲不茍,始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的工作作風(fēng),常常自省、自警、自勵(lì),時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),全心全意為教育服務(wù)。

  教書育人是教師的天職,既有苦,也有樂。讓我們用自己的行和自己的心去教育我們的孩子,傾注愛的心血使孩子們早日鮮花綻放!

教師德育工作總結(jié) 篇3

  新的課程標(biāo)準(zhǔn)把德育教育放在十分重要的地位。新課程的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)我們,要使學(xué)生具有愛國主義、集體主義精神,熱愛社會(huì)主義,繼承社會(huì)主義法制意識(shí),遵守國家法律和社會(huì)公德;逐步形成正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀;具有社會(huì)主義責(zé)任感,努力為人民服務(wù),要使學(xué)生成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。這充分說明了德育教育在整個(gè)教育教學(xué)中的重要地位,作為基礎(chǔ)學(xué)科的生物肯定也必須重視德育教育。那么怎樣才能在生物教育教學(xué)中更好的滲透德育教育呢,我認(rèn)為有下面的一些方法。

  一、充分發(fā)揮教師在教學(xué)中體現(xiàn)的人格魅力

  。德育過程既是說理、訓(xùn)練的過程,也是情感陶冶和潛移默化的過程。教師自身的形象和教師體現(xiàn)出來的一種精神對學(xué)生的影響是巨大的,也是直接的。教師的板書設(shè)計(jì)、語言的表達(dá)、教師的儀表等都可以無形中給學(xué)生美的感染,從而陶冶學(xué)生的情操。比如,為了上好一堂生物課,老師做了大量的準(zhǔn)備,采取了靈活多樣的教學(xué)手段,這樣學(xué)生不僅學(xué)得很愉快,而且在心里還會(huì)產(chǎn)生一種對教師的敬佩之情,并從老師身上體會(huì)到一種責(zé)任感,這樣對以后的學(xué)習(xí)工作都有巨大的推動(dòng)作用。

  二、,充分利用教材挖掘德育素材。

  在初中生物教材中,大部分思想教育內(nèi)容并不占明顯的地位,這就需要教師認(rèn)真鉆研教材,充分發(fā)掘教材中潛在的德育因素,把德育教育貫穿于對知識(shí)的分析中。

  三、在教學(xué)過程中進(jìn)行德育滲透。

  教師在教學(xué)過程中,可以采取靈活多樣的教學(xué)方法潛移默化的對學(xué)生進(jìn)行德育教育,比如研究性學(xué)習(xí),合作性學(xué)習(xí)等。在生物中,有很多知識(shí)如果光靠老師口頭傳授是起不到作用了,這時(shí)候就可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論,共同思考,總結(jié)。這樣不斷可以培養(yǎng)學(xué)生的各種能力,而且還可以培養(yǎng)他們團(tuán)結(jié)合作的能力等。拿教學(xué)方法來說,我們可以采取小組合作學(xué)習(xí)法,這種學(xué)習(xí)法共享一個(gè)觀念:學(xué)生們一起學(xué)習(xí),既要為別人的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),又要為自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé),學(xué)生在既有利于自己又有利于他人前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)。在這種情景中,學(xué)生會(huì)意識(shí)到個(gè)人目標(biāo)與小組目標(biāo)之間是相互依賴關(guān)系,只有在小組其他成員都成功的前提下,自己才能取得成功。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴(yán)肅看待他人學(xué)習(xí)成績的習(xí)慣。

  四、利用生物活動(dòng)和其他形式進(jìn)行德育教育

  德育滲透不能只局限在課堂上,應(yīng)與課外學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合,我們可以適當(dāng)開展一些生物活動(dòng)課和生物主題活動(dòng)。例如,我們可以讓學(xué)生回家后調(diào)查自己家庭每天使用垃圾袋的數(shù)量,然后通過計(jì)算一個(gè)班家庭一個(gè)星期,一個(gè)月,一年使用垃圾袋的數(shù)量,然后結(jié)合垃圾袋對環(huán)境造成的影響,這樣學(xué)生既可以掌握有關(guān)生物知識(shí),又對他們進(jìn)行了環(huán)保教育。另外要根據(jù)學(xué)生的愛好開展各種活動(dòng),比如知識(shí)競賽,講一講生物家小故事等,相信這樣一定會(huì)起到多重作用的。

  在生物教學(xué)中滲透德育教育也要注意它的策略性,一定不要喧賓奪主,要提高滲透的自覺性,把握滲透的可行性,注重滲透的反復(fù)性。我相信只要在教學(xué)中,結(jié)合學(xué)生思想實(shí)際和知識(shí)的接受能力,點(diǎn)點(diǎn)滴滴,有機(jī)滲透,耳濡目染,潛移默化,以達(dá)到德育、智育的雙重教育目的。

教師德育工作總結(jié) 篇4

  一、基本情況

  我19xx年師范畢業(yè)參加工作,19xx年自考大專畢業(yè),19xx年函授本科畢業(yè),現(xiàn)任XX縣民族職中副校長。先在XX縣原洛表區(qū)民勝鄉(xiāng)初中任教,19xx年調(diào)入XX縣民族職中工作至今。20多年來從來沒有離開過教育教學(xué)工作第一線,長期擔(dān)任過初中、高中的班主任,長期任教過初中語文、數(shù)學(xué)、政治、生理衛(wèi)生和高中語文等學(xué)科,長期擔(dān)任過學(xué)校團(tuán)委書記和語文教研組長。19xx年—20xx年擔(dān)任學(xué)校中層干部,任過政教處副主任(主持政教處工作)、辦公室主任,其中1998年—20xx年還擔(dān)任副校級(jí)干部任學(xué)校黨支部副書記,20xx年秋起擔(dān)任學(xué)校副校長。作為一名教師,一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),我主要是參與德育工作的領(lǐng)導(dǎo)、管理和開展,一直做著育人教書的工作。

  二、德育工作匯報(bào)

  我們學(xué)校校長是一把手,我現(xiàn)在是唯一的副校長,是校長的助手,我的責(zé)任和擔(dān)子都是很重的,從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工來看,我管的事情很多,管理教育、教學(xué)、教研是我的工作主體,德育(教育)工作是我的核心工作,我努力地和各位行政領(lǐng)導(dǎo)一起、和各位教職工一起來重抓德育工作。下面做些簡要的匯報(bào):

  1、思想認(rèn)識(shí)上我是高度重視德育工作的。教育大計(jì),德育為本。我認(rèn)為學(xué)校的一切教育都以轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想和培養(yǎng)良好品行為根本。德育工作要放在首位,對眼前的這些未成年人學(xué)生來講,培養(yǎng)他們良好考試吧的思想品德是第一重要的。不管什么樣的學(xué)生,解決他(她)的思想問題最關(guān)鍵,教育引導(dǎo)他(她)提高認(rèn)識(shí),提高覺悟,要放在第一。然后是培養(yǎng)良好的習(xí)慣,養(yǎng)成優(yōu)良的品德。老師首先就是對學(xué)生“傳道”,作好和完成“傳道”這個(gè)第一的任務(wù)。

  2、我大力宣傳德育工作的重要性,團(tuán)結(jié)和調(diào)動(dòng)教職工們來一起抓好德育工作。我在學(xué)校教職工當(dāng)中,尤其是班主任老師當(dāng)中,時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)育人首位,教學(xué)生做人最重要,學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)圍繞學(xué)生的健康成長來開展,圍繞學(xué)生的思想品德教育來開展。對于青少年學(xué)生,我們說“德育不好,可能是危險(xiǎn)品;智育不好,可能是次品;體育不好,可能是廢品!弊铌P(guān)鍵的就是我們要抓好德育,努力加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè),培養(yǎng)青少年良好品行。因?yàn)椤拔kU(xiǎn)品”是最不好的,將來可能會(huì)危害他人,危害社會(huì)的。要讓老師們牢固樹立“德育為首,五育并舉的觀念,在自己的教育教學(xué)工作中切實(shí)認(rèn)真實(shí)施對學(xué)生的思想品德教育培養(yǎng)。全體教職工形成共識(shí)是首要的,都來高度重視德育工作,齊抓共管,親密配合,這是搞好德育工作的前提。工作總結(jié)

  3、我們一直成立有學(xué)校德育工作組織機(jī)構(gòu),領(lǐng)導(dǎo)小組組長是校長,我是副組長,成員為中層干部和工會(huì)、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)及各班班主任老師,常務(wù)機(jī)構(gòu)是政教處。德育工作組織機(jī)構(gòu)時(shí)時(shí)研討和開展德育工作,抓好對全校學(xué)生的日常常規(guī)管理,將工作細(xì)化,制定有學(xué)生常規(guī)管理細(xì)則,認(rèn)真的檢查落實(shí)學(xué)生“守則”和“規(guī)范”,對學(xué)生的紀(jì)律表現(xiàn)和衛(wèi)生情況天天檢查,及時(shí)反饋,做到好人好事有人夸、壞人壞事有人抓,將德育工作規(guī)范化并且常抓不懈,這就有利于對學(xué)生的養(yǎng)成教育。

  4、利用各種機(jī)會(huì)、各種途徑,組織開展很多有益的活動(dòng),積極對學(xué)生實(shí)施德育教育,有力地促進(jìn)了學(xué)生良好品德的養(yǎng)成。如:

  (1)利用升旗活動(dòng)、學(xué)生校會(huì)、周會(huì)、年級(jí)學(xué)生會(huì)等等學(xué)生聚會(huì)的機(jī)會(huì),集中給學(xué)生講解,加強(qiáng)紀(jì)律教育、法制教育、愛國主義教育等,擺事實(shí)、講道理,曉之以理,動(dòng)之以情,集中教育學(xué)生,從而導(dǎo)之以行。

  (2)開展各種有益活動(dòng),每年“五.一”“五.四”“國慶節(jié)”“12.9紀(jì)念日”“元旦”等大型紀(jì)念日都認(rèn)真組織開展活動(dòng),每期都結(jié)合活動(dòng)舉行新團(tuán)員宣誓、滿18歲學(xué)生成人宣誓等,我經(jīng)常代表學(xué)校給學(xué)生們講話,對他們進(jìn)行教育,讓學(xué)生們在這些活動(dòng)中得到鍛煉,受到教育。

  (3)還靈活開展如作文比賽、籃球比賽、校園集體舞比賽、朗誦比賽、演講比賽等多種形式的活動(dòng),有時(shí)可以把這些活動(dòng)與紀(jì)念日活動(dòng)結(jié)合起來搞,使學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、提高,并受到教育。

教師德育工作總結(jié) 篇5

  德育工作難度之大,有社會(huì)問題,有教育體制問題,有家庭問題,然而,也有我們德育隊(duì)伍自身的問題,分析起來歸結(jié)如下:

 。1)個(gè)人功利思想問題:因教育教學(xué)評價(jià)制度改革滯后而誘發(fā)個(gè)人的功利思想嚴(yán)重,導(dǎo)致極力偏愛‘白天鵝’;鄙薄、排擠、放棄‘丑小鴨’.使‘尊重學(xué)生個(gè)性,教學(xué)面對全體,不放棄每個(gè)學(xué)生’成為空話,自覺不自覺地違反了教育原則.

 。2)管理方式落伍問題:個(gè)別教師依然存在‘管、卡、壓’陳舊的班級(jí)管理方式,缺乏情感溝通,缺乏做人教育,一句‘你出去’,一番‘暴風(fēng)雨’般的指責(zé),或者沒有‘一塊糖’的重錘敲打,矛盾的爆發(fā),無意中誘發(fā)學(xué)生仇視老師、仇視學(xué)校、甚至仇視學(xué)校的一草一木.

 。3)責(zé)任心、事業(yè)心問題:班務(wù)管理中看不到‘身先士卒,榜樣的力量是無窮的’身影,工作維持現(xiàn)狀,沒有競爭意識(shí),不用發(fā)展的眼光看待學(xué)生,甘于落后.

 。4)三級(jí)管理問題:個(gè)別班級(jí)存在推卸責(zé)任現(xiàn)象,班主任的第一道防線沒有或崩潰,問題直接上升到學(xué)校,學(xué)校也不見得就是‘馬其諾防線’.

 。5)管理藝術(shù)問題:我們經(jīng)常倡導(dǎo)的‘情感教育’、‘用欣賞的眼光看待學(xué)生’、‘多表揚(yáng),少批評’,往往在緊張的教與學(xué)的矛盾中不知不覺的淡化了.

 。6)維權(quán)問題:學(xué)生、家長蒙昧的維權(quán)意識(shí)以及過高的期望值與教與學(xué)的矛盾而誘發(fā)的再矛盾,我們教育者顯得束手無策、無能為力了,等等”.

  針對上述六個(gè)問題,反思我的德育教育,也可略見一斑,大氣侯存在,別的教師存在,我也或多或少的存在,它既有管理問題,也有我們自身需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)的問題.

  針對德育工作的難度,反思我校德育工作的得與失,在新的學(xué)期里,我提倡幾個(gè)加強(qiáng):(1)清醒地認(rèn)識(shí)到“輕德育,重智育”的危害,加強(qiáng)對學(xué)生的做人教育,加強(qiáng)德育為首的意識(shí);

 。2)轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)學(xué)習(xí),虛心向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí);

 。3)加強(qiáng)考勤管理,加強(qiáng)對遲到、曠課學(xué)生的檢查與管理

 。4)加強(qiáng)上課組織教學(xué)的管理,努力杜絕室內(nèi)上課、室外有旁聽生現(xiàn)象;

 。5)加強(qiáng)體育課考勤管理,努力避免上放羊課、避免無故上室內(nèi)課;

 。6)加強(qiáng)傳達(dá)室門衛(wèi)責(zé)任落實(shí)制度,引導(dǎo)、感化門衛(wèi)參與對門口區(qū)域?qū)W生的管理;

  (7)加強(qiáng)對非自習(xí)課造成空堂課的管理;

  (8)繼續(xù)加強(qiáng)對不良行為學(xué)生的三級(jí)管理;

  (9)努力日臻完善、規(guī)范德育量化評比制度.

  針對以上九點(diǎn)加強(qiáng),我想我們還是應(yīng)該以平常、平和、客觀的心態(tài)辨證的看待,以寬廣博愛的胸懷對待每一件事、對待每一個(gè)學(xué)生,以科學(xué)、藝術(shù)的教育方法提高我們自身德育工作的實(shí)效性.

  為了維護(hù)、穩(wěn)定、提升我校的聲譽(yù),為了使我們辛勤汗水的付出與所取得的成績成正比,讓我們真正做到加強(qiáng)“德育為首,服務(wù)、推動(dòng)于教學(xué)這一中心工作”的意識(shí),滿懷信心迎接新的學(xué)年!

教師德育工作總結(jié) 篇6

  當(dāng)工作進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí),需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高認(rèn)識(shí),明確方向,以便進(jìn)一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做工作總結(jié)。下面是小學(xué)班主任德育工作總結(jié),請參考!

  小學(xué)班主任德育工作總結(jié)

  班主任是班級(jí)工作的舵手,也是學(xué)生成才的導(dǎo)師,又是學(xué)生靈魂的塑造者。班主任工作的核心不僅是教孩子學(xué)習(xí)知識(shí)又是教孩子們怎樣做人。本學(xué)期,我緊緊圍繞學(xué)校德育工作計(jì)劃作具體總結(jié)如下:

  一、以強(qiáng)化常規(guī)訓(xùn)練帶動(dòng)班級(jí)管理工作。

  良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,因此,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。我們班訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及排街隊(duì)常規(guī)等等諸多方面。通過集體或個(gè)人,使每個(gè)孩子們具有"服從集體,服從命令"的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。建立德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。

  德育工作要逐步規(guī)范化、制度化,要量化管理,建立一套完整的德育評價(jià)機(jī)制和規(guī)章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度,其主要內(nèi)容是:小學(xué)生守則、日常行為道德等,建立孩子們操行評分制,每日根據(jù)學(xué)習(xí)、生活各項(xiàng)活動(dòng)的情況總結(jié)評分并加以獎(jiǎng)勵(lì)、懲罰,在嚴(yán)格管理的同時(shí)加強(qiáng)思想政治教育,使兩者緊密結(jié)合,把規(guī)章制度的要求變成孩子們的自覺行動(dòng),從而為做好德育工作提供機(jī)制和制度上的保證。

  二、精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍、"以點(diǎn)帶面"。

  一個(gè)班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,我稱他們是"班主任的左右手。"一直以來,我精心培養(yǎng)班干部,經(jīng)常在班里表揚(yáng)班干部優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班干部樹立威信;與此同時(shí),又更嚴(yán)格要求班干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面"。每個(gè)月通過開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。

  三、精心策劃主題班會(huì)、落實(shí)思想教育。

  主題班會(huì)融思想性、知識(shí)性、趣味性、藝術(shù)性、參與性于一體,寓教于樂,陶治學(xué)生的情操,轉(zhuǎn)變和提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)。我注意主題班會(huì)內(nèi)容的系列化,內(nèi)容豐富,又符合學(xué)生實(shí)際,各種類型的主題班會(huì)課對孩子們的思想道德、藝術(shù)審美能力、心理素質(zhì)的提高有巨大的推動(dòng)作用。這學(xué)期我策劃了許多主題班隊(duì)活動(dòng)。如《安全伴我行》、《雛鷹爭章,我能行》等,通過班隊(duì)活動(dòng),強(qiáng)化孩子們安全意識(shí)、健康意識(shí),增強(qiáng)集體榮譽(yù)感,讓每個(gè)孩子們從小樹立環(huán)保意識(shí),從小事做起,從自己做起,積極參與環(huán)境保護(hù)的行動(dòng)。

  四、以情感人,把德育工作落到實(shí)處。

  班主任要根據(jù)新時(shí)期德育工作出現(xiàn)的新問題、新情況,與日俱進(jìn),探索新的方法:

  一是為人師表,以身作則,身教重于言教,榜樣的力量是無窮的。班主任的模范行動(dòng)無時(shí)無刻不影響著學(xué)生,因?yàn)閷W(xué)生不僅聽其言,而且觀其行。要求學(xué)生做到。班主任只有教書育人,為人師表,才能以自己的人格力量影響孩子們,"中華勵(lì)志網(wǎng)"培養(yǎng)孩子們高尚的道德情操,幫助孩子們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。

  二是以情感人,對孩子們要充滿愛心,做孩子們的德育工作要想孩子們之所想、急孩子們之所急,要將心比心,以心換心。對生病的每個(gè)孩子們,我會(huì)關(guān)心照顧,組織孩子們送溫暖。如我班的陳吉祥同學(xué)雖然平時(shí)學(xué)習(xí)成績不太好,但他是個(gè)熱愛集體的好孩子。當(dāng)他看到老師和同學(xué)對他的關(guān)心和愛護(hù)時(shí),他感動(dòng)得流淚,發(fā)誓一定要好好學(xué)習(xí),努力為班級(jí)爭光。工作中,我盡量做到以情感人,以情動(dòng)人,把德育工作落到實(shí)處。

  班級(jí)管理工作千頭萬緒,形勢和任務(wù)又在千變?nèi)f化,作為一名班主任,我將會(huì)在實(shí)踐中更深入地探索行之有效的方法和經(jīng)驗(yàn),使班級(jí)管理工作的水平不斷躍上臺(tái)階。

教師德育工作總結(jié) 篇7

  時(shí)光匆匆,繁忙的一個(gè)學(xué)期都無暇讓自己的思緒做個(gè)短暫的停泊。要做總結(jié)了,覺得一些網(wǎng)絡(luò)套話不能很好總結(jié)這一學(xué)期的工作,故靜下心來,好好理理,就算是德育處的大事記吧!

  一、規(guī)范班會(huì)和黑板報(bào)內(nèi)容

  黑板報(bào)、宣傳欄是德育宣傳的好陣地。這學(xué)期,德育處對黑板報(bào)和班隊(duì)會(huì)進(jìn)行了規(guī)范,規(guī)定了具體的內(nèi)容,有環(huán)保的、安全的、語言文字的等等內(nèi)容,對學(xué)生進(jìn)行全方位的思想教育,這種潛移默化的教育作用,鞏固了養(yǎng)成教育的成果。

  二、加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)

  期初我們召開了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),x位班主任老師在會(huì)上交流自己的經(jīng)驗(yàn),給老師們很大的啟發(fā),提高了班級(jí)管理水平。

  三、開展多種形式的主題教育活動(dòng)

  1、環(huán)保教育,在創(chuàng)建市級(jí)綠色學(xué)校過程中,利用宣傳陣地廣播站、宣傳欄、黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育。召開放飛綠色的'希望大隊(duì)主題會(huì),"中華勵(lì)志網(wǎng)"會(huì)上舞蹈、講故事、獻(xiàn)辭等節(jié)目都深深吸引了廣大同學(xué),大家在生動(dòng)有趣的節(jié)目中受到教育。

  2、做一個(gè)有道德的人。

  首先我們開展了講故事和手抄報(bào)比賽,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)什么樣的人才是有道德的人,并號(hào)召同學(xué)們向有道德的人學(xué)習(xí)。在這次活動(dòng)中,xx、xx、**分別獲得縣一、二、三等獎(jiǎng),xx和xx同學(xué)還參加市級(jí)比賽,也分別獲二、三等獎(jiǎng)。同時(shí)我們還開展了陽光少年的評選,在全縣上送的x位陽光少年中,我校占了五位,他們分別是xx、xx、xx、xx、xx。隨后我們?yōu)榱耸菇逃拥轿,又開了一次大隊(duì)主題會(huì)——做一個(gè)有道德的人。會(huì)上展示了x個(gè)班的簽名,場面壯觀,激動(dòng)人心。

  3、文明伴我行。

  如今文明伴我行活動(dòng)又在如火如荼地開展。寒假活動(dòng)方案即將分到同學(xué)們的手中,3~6年段部分學(xué)生已借到了文明禮儀教育讀書,并準(zhǔn)備參加知識(shí)競賽。下學(xué)期還準(zhǔn)備組織學(xué)生觀看文明禮儀CD,踐行文明禮儀活動(dòng)——文明每一天,組織校園文明禮儀之星評選活動(dòng)等等。

  四、切實(shí)加強(qiáng)家校聯(lián)系

  期中我們召開了家長委員會(huì)會(huì)議,階梯教室燈光璀璨,座無虛席,*校長、*副校長就**路的安全做了剖析,共同制定了家長委員會(huì)委員的輪流上崗維持秩序,"中華勵(lì)志網(wǎng)"使**的交通不再成為困擾。會(huì)上還制定了家長學(xué)校各種制度并開展活動(dòng),還對班主任或其他任課老師提出一定的要求,使學(xué)校、家庭、社會(huì)聯(lián)系更為緊密,構(gòu)建立體的教育網(wǎng)絡(luò)。

  路漫漫其修遠(yuǎn)兮,我們將上下求索,使我校德育工作更上一層樓。

教師德育工作總結(jié) 篇8

  化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的自然學(xué)科。中學(xué)化學(xué)教學(xué)的目的,是使學(xué)生在具備科學(xué)文化素質(zhì)和能力素質(zhì)的同時(shí),還要提高他們的思想品德素質(zhì)和對人類的責(zé)任感。因此,教學(xué)過程中,要在傳授化學(xué)知識(shí)的同時(shí),還應(yīng)該適時(shí)恰當(dāng)?shù)貙W(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和辯證唯物主義教育。

  一、德育在化學(xué)課堂教學(xué)中的滲透

  1、愛國主義教育

  我國是世界上文明發(fā)展最早的國家之一,有著悠久的歷史和燦爛的文化,對人類作出過巨大的貢獻(xiàn)。我國古代文明中的造紙和火藥以及陶瓷和釀造術(shù)、商代青銅的制造、春秋晚期的冶鐵和煉鋼、煤和石油的開發(fā)及利用等等,都是同時(shí)代的西方國家無與倫比的。化學(xué)教材中的緒言部分,介紹新中國成立后,在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下我國化學(xué)工業(yè)取得的巨大成就,通過建國前后鮮明對比,使學(xué)生更多了解祖國,增進(jìn)學(xué)生對社會(huì)主義制度優(yōu)越性的認(rèn)識(shí),堅(jiān)定學(xué)生的社會(huì)主義信念,進(jìn)而產(chǎn)生深厚的愛國之情,樹立為祖國繁榮富強(qiáng)而發(fā)奮學(xué)習(xí)、報(bào)效祖國的思想。

  二、德育在實(shí)驗(yàn)教學(xué)的滲透

  化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科,科學(xué)實(shí)驗(yàn)是認(rèn)識(shí)的源泉,是直觀教學(xué)的最有效的方法。

  1、通過教師演示實(shí)驗(yàn),使學(xué)生觀察到正確、清晰的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,然后把實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象作為引導(dǎo)學(xué)生思維的“導(dǎo)游者”,深入分析、推理,得出結(jié)論。在講氧氣的性質(zhì)時(shí),先在課堂上演示物質(zhì)與氧氣反應(yīng)的實(shí)驗(yàn),讓學(xué)生通過觀察、思考、歸納氧氣的物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì),使學(xué)生獲得豐富的感性認(rèn)識(shí),培養(yǎng)學(xué)生樹立認(rèn)識(shí)來源于實(shí)踐的觀點(diǎn)。

  此外,在學(xué)生實(shí)驗(yàn)時(shí),要求學(xué)生遵守操作規(guī)程,注意節(jié)約藥品、愛護(hù)儀器、保持衛(wèi)生,對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范教育和勤儉節(jié)約教育,通過實(shí)驗(yàn)后對部分物質(zhì)的回收和利用,滲透商品經(jīng)濟(jì)觀念教育。

  三、德育在課外活動(dòng)中的滲透

  通過開展豐富多彩的課外活動(dòng),創(chuàng)造學(xué)生自我教育的環(huán)境和氛圍,使學(xué)生在活動(dòng)中受到啟迪,受到熏陶。如,組織學(xué)生參觀風(fēng)箏博物館,到附近的化纖廠、造紙廠、棉紡廠、釀酒廠等參觀學(xué)習(xí),讓學(xué)生自己動(dòng)手做一些豐富多彩的趣味化學(xué)小實(shí)驗(yàn),組織化學(xué)知識(shí)競賽和化學(xué)晚會(huì)等,培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)的教育;通過對地區(qū)的水資源及大氣、水域、土壤的污染進(jìn)行調(diào)查并研究,對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。

教師德育工作總結(jié) 篇9

  音體美教研室隨著本學(xué)期的結(jié)束,一個(gè)學(xué)期以來,我能按照自己制定的德育工作計(jì)劃進(jìn)行工作,注意自己的師德形象,重視對學(xué)生進(jìn)行品德教育,現(xiàn)將情況總結(jié)如下:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)師德規(guī)范,結(jié)合學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范,并以教師職業(yè)道德規(guī)范和十不準(zhǔn)為標(biāo)準(zhǔn),在學(xué)生與家長中樹立起良好的形象。

  2、根據(jù)學(xué)生的身心特點(diǎn),把思想道德建設(shè)落實(shí)到實(shí)處,在學(xué)習(xí)中提升教師的道德標(biāo)準(zhǔn),深入貫徹《綱要》精神,模范履行社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德,不斷提高教師的全面道德修養(yǎng)。

  3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改,提高對新課程改革的認(rèn)識(shí)和教育理念,并進(jìn)一步提高自己的教學(xué)水平,使自己能更加適應(yīng)日益發(fā)展的教育勢。

  4、繼續(xù)學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)的評論員文章及英雄人物先進(jìn)人物的事跡,以加深自己對人生觀的進(jìn)一步理解。

  5、學(xué)習(xí)報(bào)刊上有關(guān)國內(nèi)外形勢教育的文章。通過學(xué)習(xí),及時(shí)了解和關(guān)注當(dāng)前國內(nèi)外形勢及我國各項(xiàng)改革的進(jìn)展情況。為災(zāi)區(qū)群眾積極捐款捐物,明確任務(wù)、增強(qiáng)信心、努力奮斗、扎扎實(shí)實(shí)做好本職工作。

  6、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)的教育法律法規(guī),著重學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等法律法規(guī),通過學(xué)習(xí)統(tǒng)一思想,進(jìn)一步明確自己的義務(wù)和法律責(zé)任,不斷提高對自己肩負(fù)特殊使命的認(rèn)識(shí)。

  7、制定了班級(jí)德育教學(xué)計(jì)劃,利用各種機(jī)會(huì)對學(xué)生實(shí)施德育教育,使班級(jí)內(nèi)每個(gè)學(xué)生在個(gè)性心理和道德品質(zhì)方面得到較大發(fā)展和提高。

  另外,我能遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加政治學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)同事,作為浙江班班主任,努力協(xié)調(diào)好班級(jí)的各項(xiàng)工作。在工作中敬業(yè)愛崗,熱愛學(xué)生,為人師表,責(zé)任心強(qiáng),在教育教學(xué)中為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好平和的環(huán)境,讓學(xué)生在寬松、民主的氛圍里學(xué)習(xí)。尊重學(xué)生,使他們身心得到愉快的發(fā)展。

  總之,經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的教育和培養(yǎng),學(xué)生在品德和行為習(xí)慣的形成方面已取得較大進(jìn)步。在新的學(xué)期里,我將繼續(xù)努力,爭取把學(xué)院,個(gè)人,班級(jí)的德育工作做得更好。

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