【精品】班主任工作總結(jié)集合7篇
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，因此，讓我們寫一份總結(jié)吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)7篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班主任工作總結(jié) 篇1
各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，大家好，今天很榮幸我能有這個機會，來談?wù)勎疫@些年來的班主任工作的感受，我知道論教齡很多老師都比我長的多，論管理能力很多班主任的經(jīng)驗比我要豐富的多，實用的多，我只希望我對班主任這個工作崗位的個人見解，能起到拋磚引玉的作用。班級是學(xué)校的一個基本單位，班級的班風、班貌決定學(xué)校的校風和校貌，由此班主任作為班級的管理者，除了要扮演學(xué)生引路人的角色外，還肩負著多重的紐帶作用。所以說班主任是身負多職，責任重大。通過自身一年來班主任工作的體會和向其它班主任學(xué)習的收獲，現(xiàn)在談?wù)勛约旱囊恍└惺堋?/p>
一、親近學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生的心田
其實，一個教師要做到愛學(xué)生并不困難，難的是能真心的愛班里的每一位學(xué)生，尤其對那些成績差，紀律散漫的學(xué)生能夠做到一視同仁，并讓每個孩子都能由心的感受并分享到老師的這種關(guān)愛！對于違反紀律的同學(xué)多一份耐心去教育，而少一份批評，對于基礎(chǔ)知識薄弱的同學(xué)，多用一份愛心去幫助，而少一份指責，對于有進步的同學(xué)，要用鼓勵去認同他們的進步，要用放大鏡去看他們的的優(yōu)點和可愛之處，對待他們不能置之不理，要用真心，恒心，耐心來取代批評、指責和抱怨。細細想來，在班里眾多學(xué)生之中，最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的，不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力，要遠遠大于其他的學(xué)生，如果每天面對的都是父母的指責，同學(xué)的奚落，再加上老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的想法，向誰訴說？又有誰能主動的去了解他們？作為老師有著責無旁貸的責任。對于我們班的學(xué)生，我經(jīng)常用贊許的目光去表揚他們，用行動來激勵他們，我經(jīng)常告訴他們：因為有你們，所以我是幸福的老師。我經(jīng)常這樣提醒自己，也許我的一個微笑，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，一個關(guān)愛的眼神，或許會無形中讓問題學(xué)生少犯一次錯誤，多認真聽幾節(jié)課。
二、培養(yǎng)學(xué)生自我管理班級事務(wù)的能力。
有的老師認為只有能力強或者學(xué)習成績優(yōu)秀的學(xué)生才有資格當班干部。其實這樣的認同是對你所教育的學(xué)生不公平的裁判。每個孩子都有自己優(yōu)秀的一面，都希望得到鍛煉，得到老師，家長，同學(xué)的認同�？刹豢梢越o那些孩子一個證明自己的空間？所以我從多方面考慮學(xué)生的綜合能力，讓成績不好的同學(xué)也能有展示的機會。我們班長期以來都實行的是值日班長輪流制，每天都由兩位值日班長負責，我一般是選擇一個能力強的和一個能力稍弱的搭配，這兩個值日班長要負責每天從早上到下午放學(xué)的所有班級任務(wù)：早讀，課前休息，眼保健操，午讀，清潔衛(wèi)生，課桌的整齊。學(xué)生們早已習慣了值日班長每天的事務(wù)，每個學(xué)生都樂意積極為班級體做事，而且我也覺得學(xué)生們通過當一天值日班長，也清楚自己的一天該遵守哪些紀律，鞏固了學(xué)生的一日常規(guī)。當然，我也怕出現(xiàn)因為值日班長能力不強而失控的時候，所以我任命三個班長，這三個班長能力都很強，平時學(xué)生比較服他們，如果老師不在，而值日班長也管起來有困難的時候，他們就要和值日班長一起維持紀律。我想我會堅持人性的去管理我的班級。
三、堅持和科任老師不定期聯(lián)系，主動了解教學(xué)動態(tài)。
由于我是班主任，學(xué)生上我的課都一直都比較遵守紀律，但我認為這樣是不夠的，我希望我的學(xué)生能做到尊重每個老師的課堂。因為我認為，如果他們上其他老師的課已經(jīng)養(yǎng)成了不認真的習慣，那總有一天，連我上課學(xué)生都會紀律很差，因為不認真聽課這個壞習慣一旦養(yǎng)成，會表現(xiàn)在每一節(jié)課里。所以我經(jīng)常在各科老師教學(xué)完后向他們詢問我班孩子的表現(xiàn)，比如上課紀律好不好，回答問題積極嗎？等等。如果發(fā)現(xiàn)了問題，我會及時處理，做好個別同學(xué)的思想工作，告訴學(xué)生必須尊重每個老師的課堂。當然學(xué)生們表現(xiàn)的好時，我也會把各科老師對他們的贊揚實事求是地告訴他們，這樣做不但可以讓學(xué)生增加自信,而且他們也喜歡那些老師,因為喜歡那些老師,上課也就更認真了,讓學(xué)生的學(xué)習習慣形成良性循環(huán).。
四、用良好的言行影響學(xué)生。
老師對學(xué)生的影響是深遠的，班主任老師對學(xué)生的影響更是深遠的，班主任的言行和舉止無不給學(xué)生榜樣和示范作用，這就是所謂的言傳身教，班主任的人格魅力無疑是一種巨大的教育力量。有的時候，你的一個微小的言行勝過空洞的說教，班主任老師的以身作則、言傳身教、率先垂范對學(xué)生是一種無聲的教育。比如每天下午的午讀時間，我總會選擇這個時間備課或者寫讀書筆記，這時候我會認真做事，我總想，學(xué)生們看我都在認真做事情，他們肯定會認真地看書或者練字，事實也如此，長久以往，對學(xué)生的午讀行為影響是很深的。我堅持認為“作為一個老師，如果你是認真的，你的更多學(xué)生會養(yǎng)成認真的習慣，如果你是快樂的，你的學(xué)生會感染你的快樂，如果你是善良的，你的學(xué)生會具有善良的品質(zhì)，如果你是誠實的，你的學(xué)生會學(xué)會誠實”，我想用我的良好的言行影響我的學(xué)生。
五、 獎勵和批評，促進制度的形成
“沒有規(guī)矩，哪成方圓”是對就是對，是錯就是錯，對的要獎勵，錯的就要為自己的行為受到懲罰。人無完人，何況是孩子，每次犯錯誤應(yīng)該都是孩子成長歷程中的一個腳印，孩子的成長就是由許許多多這樣的腳印組成的，關(guān)鍵是犯了錯誤就得到教師引導(dǎo)要有所改變，我們班就有一個制度，犯了錯誤就要接受相應(yīng)的懲罰，所以有時候他們犯了錯誤的時候，就不需要我多說什么，學(xué)生們都會心甘情愿地接受懲罰，給他，也是給其他學(xué)生敲警鐘。我們班每月評選一次“金星 少年”，到學(xué)期末從這些同學(xué)中評選出“三好生”，這樣人人都有機會來參與，孩子們積極性非常高漲。教育過程應(yīng)該是一個完整的過程，表揚批評獎勵懲罰，什么都應(yīng)該有。
六、家校聯(lián)系，促進溝通
教育應(yīng)該在大環(huán)境下才能健康發(fā)展。僅僅把學(xué)校作為教育的大環(huán)境，是不可能把教育做好，做全。學(xué)校只不過是這個環(huán)境的一個方面，我們必須做到與家庭、學(xué)校、社會等共同教育引導(dǎo)，這樣才能取得良好的教育的效果。所以我們的教育要得到家長的支持和配合，在與家長的交往過程中，我為了得到更多的理解和支持，注意根據(jù)不同的家庭類型采取不同的交談方式：
�、� 對于理性的家庭，盡可能將學(xué)生的表現(xiàn)如實向家長反映，認真傾聽他們的意見，并提出自己的看法，和學(xué)生家長一起，同心協(xié)力，共同做好對學(xué)生的教育工作。 ②對于溺愛型的家庭，交談時，應(yīng)先肯定學(xué)生的長處，對學(xué)生的良好表現(xiàn)予以真誠的贊賞和表揚，然后再適時指出學(xué)生的不足。同時，也要指出溺愛對孩子成長的危害，啟發(fā)家長實事求是地反映學(xué)生的情況，千萬不要袒護自己的子女，因溺愛而隱瞞子女的過失。 ③對于放任不管型的家庭，要多報喜，少報憂，使學(xué)生家長認識到孩子的發(fā)展有前途，激發(fā)家長對孩子的愛心與期望心理，改變對子女放任不管的態(tài)度，吸引他們主動參與對孩子的教育活動。同時，還要委婉地向家長指出放任不管對孩子的影響，使家長明白，孩子生長在一個缺乏愛心的家庭中是很痛苦的，從而增強家長對子女的關(guān)心程度，加強家長與子女間的感情，為學(xué)生的良好發(fā)展創(chuàng)造一個合適的環(huán)境。我們班有個叫陳子豪的孩子，經(jīng)常都沒人管他。這學(xué)期開學(xué)的時候他媽媽來給孩子開家長會，我借機和他交換了意見，告訴他：孩子上課的時候很認真，很想把知識學(xué)好，得到老師的表揚和同學(xué)的承認，但回家以后由于你們的對家庭教育的疏漏，又加上孩子貪玩、愛動、自覺性差了點，養(yǎng)成了不認真完成作業(yè)等不好的習慣，如果你們能在孩子回家后規(guī)范一下他的行為，他一定會是一個老師同學(xué)都喜歡的好學(xué)生。這一學(xué)期，家長對孩子的態(tài)度完全轉(zhuǎn)變了，每天的家庭作業(yè)看得出是嚴格要求和認真檢查了的。
七、突出班級特色
班級創(chuàng)新，班級特色是我永遠的目標和追求。利用專業(yè)之便，根據(jù)學(xué)校工作要求班班有特色，班班有社團。我們班成立了葫蘆絲社團，這一活動得到了家長們的大力支持與合作。孩子們的不懈努力也取得了小小的成果，在元旦活動中吹奏的《金孔雀輕輕跳》受到大家的一致好評，孫校長執(zhí)筆的快板段子《夸夸我們的洪三小》，也被同學(xué)們表演的活靈活現(xiàn)，同時在濟南少兒電視臺演出，上學(xué)期學(xué)校舉辦的家長開放日活動中，我班同學(xué)朗誦的《春江花月夜》受到與會領(lǐng)導(dǎo)及家長們的一致好評，六一紅歌賽中，孩子們優(yōu)美的演出了《歌聲與微笑》，給所有的觀眾留下了深刻的印象。你是否還記得體育節(jié)開幕式中，那群穿著白紗裙的“小天使”，那就是我們班優(yōu)秀的入場隊員們，用精湛的舞蹈給大家展示了我們班級積極向上的精神風貌，在體育節(jié)活動中，兩組家庭積極配合，使我班的運動成績名列榜首，在書香班級的評選中，我們班榮幸的被評為“書香班級” ，在全體同學(xué)的共同努力下，我班幾乎周周得到紀律、衛(wèi)生流動紅旗，我個人也被評為“優(yōu)秀班主任”，“優(yōu)秀教師”。
一個學(xué)生就是一個世界，學(xué)生的心靈有極廣闊的天地，我們老師，特別是班主任老師，在廣闊的心靈世界里耕耘，其責任是極其重大的！優(yōu)秀的班主任大部分當工作為享受，他們的教育生活是愉快的，人生是幸福的，展望未來，路還很長，我想，只要不斷地去摸索、去探討和研究，班主任工作就會越做越順手。我相信只要有心有愛，就可以走出屬于自己的路。
班主任工作總結(jié) 篇2
又到了寫總結(jié)的時侯了，每次的工作總結(jié)我都會靜靜地去回顧一下這一學(xué)期的工作情況，其實在回顧工作情況的時候，我又何嘗不是在回顧自己的悲喜歷程呢？在即將結(jié)束的這一學(xué)期里，我同樣是經(jīng)歷了太多太多：
一、成功之處
1、本學(xué)期搬遷到新校區(qū)后，及時對學(xué)生進行了安全教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全責任意識，而且很好地完成了這一學(xué)期的安全工作。同時，我也經(jīng)常利用班會課和課余時間對學(xué)生進行身心教育，幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識，及時對學(xué)生進行針對性的教育。
2、由于某種原因?qū)W生在這學(xué)期有所流失，尤其是班干部隊伍不是很健全，所以我在開學(xué)后慎重地調(diào)整班委成員，尤其是班長一職，從一開始我就幫助班委樹立威信；在鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法的同時，更嚴格要求班委個人在學(xué)習上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論來帶動整個班集體，形成集體的組織性、紀律性和進取心。
3、精心組織學(xué)生參加學(xué)校的各項活動：在拔河比賽中男生通過集體的團結(jié)力量進入決賽；在中華魂讀書活動中組織所有學(xué)生用自己所學(xué)的專業(yè)知識制作了相關(guān)主題的網(wǎng)頁作品；在弟子規(guī)背誦比賽中我班許XX同學(xué)獲取了三等獎的好成績；在慶元旦活動中我調(diào)動全班同學(xué)的積極性全部上臺進行了展示；在攝影比賽中交回了五個作品，其中有三幅作品入選。
4、積極主動地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量， 發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良友、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。
5、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好學(xué)生。在開學(xué)第一天我就召開了家長會，向家長說明新校區(qū)的情況以及工作中需要家長配合的地方，整體效果還是不錯的。只要學(xué)生有進步了，哪怕是很小的進步，我會很高興地去向家長報喜；當然，如果學(xué)生退步了或者犯了什么錯誤，我也會毫不留情地向家長通報。
二、不足之處
1、學(xué)生的學(xué)習主動性不強
因為我班不開設(shè)文化課，除了體育和德育課外都是專業(yè)課，專業(yè)課又比較側(cè)重上機操作，大部分課程是在機房進行的，部分學(xué)生總是投機取巧避開老師們的注意，不是看下載來的網(wǎng)絡(luò)小說就是玩單機游戲，學(xué)習能動性不強，還因此和張XX老師產(chǎn)生了沖突。
正是因為側(cè)重專業(yè)技能的緣故，班里還存在這樣的現(xiàn)象：學(xué)生在課余時間、早讀晚自習時間無事可做，只要老師不明確布置作業(yè)的話，學(xué)生就沒有主動學(xué)習的能力。
2、住校男生的行為習慣有所惡化
高一時我班只有6個住校生，這學(xué)期突然增加到22個，由于學(xué)校搬遷到新校區(qū)后，多數(shù)學(xué)生開始了住校生涯，而且是第一次住校，剛開始的新奇勁過后，學(xué)生的問題都浮現(xiàn)出來，尤其是男生。
�。�1）晚上熄燈后不能按時就寢，不是打鬧說笑就是偷著玩手機；
（2）早晨起床困難，以致早操情況不太理想，不是遲到就是曠操；
�。�3）早飯時間拖拖拉拉，不能合理安排好洗漱、吃飯時間，以致早讀經(jīng)常遲到；
�。�4）沒有養(yǎng)成早睡早起的習慣，白天上課沒精打采，經(jīng)常瞌睡打盹，課堂效率不高；
�。�5）由于上述原因被罰站后，不能清楚地認識到自身的問題，反而變本加厲，集體曠課外出上網(wǎng)。
3、常規(guī)工作有所懈怠
（1）個別學(xué)生時不能按時值日，值日組長不能監(jiān)督到位，以致班級衛(wèi)生考核情況不理想；
�。�2）學(xué)生存在或多或少的懶惰心理，品德儲蓄活動參與不積極。
�。�3）經(jīng)常能聽到班里有個別學(xué)生出口成“臟”，雖然每次聽到時我都會進行批評教育，但是效果不是很好，過后還是會發(fā)生同樣的事情；
�。�4）個別學(xué)生由于一時沖動，因為一些小事而出手打人，雖然后果不嚴重，但是影響也比較惡劣；
4、一班一品的工作沒有用心落實
在學(xué)期初曾制定班級一班一品主題為“快樂成長”，因為我班學(xué)生沒有對口升學(xué)的壓力，所以我希望每個人都能在職中快樂地成長，初衷是好的，可事實上，班級總不斷地出現(xiàn)各種各樣的問題，再加上這學(xué)期家庭出現(xiàn)的一些變故，我實在沒有辦法真正從內(nèi)心快樂起來，所以學(xué)期初的計劃也都泡湯，只是在臨近結(jié)束時學(xué)生自行進行了主題手抄報的制作和班級文化建設(shè)，但效果并不是太好。
總之，在這一個學(xué)期里，我是真心想做好這份工作的，可自己總感覺有些力不從心，我還是希望在來年新的學(xué)期里能懷有一顆健康樂觀的心態(tài)，并能總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在磨練中不斷成長，我希望能在這條道路上能走得更遠。
班主任工作總結(jié) 篇3
經(jīng)過一年的休息，又走上了班主任的工作崗位。一周了，獎勵自己一個總結(jié)。
整整一周，用同事的話來說，我都處于一種亢奮狀態(tài)。被人能感覺到而自己卻未感覺的興奮，這一定是由壓力形成的。
一周五個工作日，五個夜晚，兩個夜晚沒有睡著。一直處于迷迷糊糊、半睡半醒的狀態(tài)。
這是一個關(guān)鍵的年級――我校第一屆劃片招生，家長都在關(guān)注，社會各界也在關(guān)注，校長也屢次提到這個問題，時時在我們的頭頂響起警鐘；這是一個關(guān)鍵時期――五月份，我校要經(jīng)過上級的現(xiàn)代化達標驗收，校長下指令一定要高標準通過；這是一個關(guān)鍵的學(xué)期――學(xué)生們要經(jīng)過他們初中階段的第一次會考。而我接任班主任的時間也是這樣特殊――第一次月考之后。（我每一次接任班主任都是中間接班，但是這一次更是中間的中間。）
有同事告訴我，工作就是一輛火車，總得要有一個火車頭。也有同事告訴我，你就是消防員，是去救火的。（嘻嘻，本人還是很重要的嘛。）
其實我的這個班主任工作還是有有利形勢的。前任班主任郭老師已經(jīng)為我給同學(xué)們做好了充分的思想工作，向同學(xué)們說的話樸實感人，而且她還繼續(xù)教著這個班，她的身體狀況會時刻提醒著同學(xué)們要好好表現(xiàn)，和老師好好配合。（每次聽見有家長和社會上的其他人詆毀老師，我都想沖上去扇他們幾個巴掌。）
同學(xué)們給我的分析我也很受感動。同學(xué)們說，當班主任就沒有時間看孩子了；當班主任會很累，有更多的工作要干；當班主任就會減少很多休息時間，甚至沒有時間休息；當班主任就要忍受一些學(xué)生的無禮行為，會有更多的氣受。當班主任就要多操更多的心，每個學(xué)生的情況都要放在心上，很累心；當班主任就要承受更多的壓力；而所有的這一切就會把身體搞垮。謝謝同學(xué)們給我做的精當分析，這也表明其實學(xué)生多么理解老師。感動�。。。。�
班主任工作總結(jié) 篇4
本學(xué)期，我繼續(xù)擔任班主任工作了。本學(xué)期班級工作的重點是做好畢業(yè)班常規(guī)的管理工作，同時，抓好文化學(xué)習。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作：
一、重新修定班紀文明公約、安全文明公約，抓好班級常規(guī)管理。
以前也制定過班紀文明公約，但在安全方面缺乏一個具體的約定，針對這種情況，我地制定班紀文明公約的同時，也制定了安全文明公約。制定以后，在班上宣讀，宣講，使每一個同學(xué)都有一個具體的認識，而不是以前的模糊不清。宣講完成之后，再在班上張貼出來，時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明，這一方法是切實可行的，我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面，比以前有了大幅度的減少。
二、加強班墻室的建設(shè)，營造良好的學(xué)習氛圍。
以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白，既起不到對同學(xué)們學(xué)習的促進作用，也達不到對同學(xué)們進行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上，開創(chuàng)了班級風采、學(xué)習園地，學(xué)習園地四個字用剪紙剪出來，四周再貼上彩紙邊框，起到一個美化的效果。學(xué)習園地里面的內(nèi)容定斯更新。同學(xué)們對這種做法非常歡迎，下課后大家都主動涌到后面去看，起到了很好的宣傳教育的作用。
三、進行衛(wèi)生改革，加強班級的衛(wèi)生管理
以前班級的值日工作存在著很的缺陷，經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象，罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進行了很大的改革。首先小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合，不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地，這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后，由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后，達到學(xué)校的第一名，本組成員獎勵筆記本一個，如果過不到本周學(xué)校的平均分，該組要重掃一個星期，由于獎懲有具體的依據(jù)可循，同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了，包括那些平時偷懶的同學(xué)，這時也變得特別勤快起來。
四、抓好特殊學(xué)生教育
我班上特殊家庭的孩子較多，曾經(jīng)有許多非學(xué)生行為，有抽煙、打牌、喝酒滿口臟話等陋習。我以發(fā)展的眼光看待缺乏文明教養(yǎng)和榮辱觀的他，不放棄、不歧視。隨時向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報其表現(xiàn)和狀態(tài)。從物質(zhì)和精神兩方面關(guān)心他。
以上是我本學(xué)期在班級工作中所做的一些工作，雖然沒有出現(xiàn)什么失誤，但在工作中還存在一些不足之處，但我會盡我最大的努力，在以后的工作中把工作做得更好。
段偉
20xx年xx月xx日
班主任工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期為了使我們班在初一時，已經(jīng)形成的良好班級風貌更上一個新臺階，帶動同學(xué)們不斷進取，我特別重視班級班風的建設(shè)。本著這個原則我做了如下幾個方面的工作：
一、對學(xué)生進行思想品德教育
對學(xué)生進行思想品德教育是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心、愛護學(xué)生，對每一個學(xué)生必須要一視同仁，再對學(xué)生進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為振興中華而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。
二、注重教室文化的建設(shè)
開學(xué)初，政教處的工作任務(wù)之一就是教室美化，我組織全班學(xué)生把教室布置好，讓教室的每一塊墻面，煥然一新。每一個角落都具有教育內(nèi)容，富有教育意義。我們教室的東面墻上是我們班的全家福照片，照片上是四十二位學(xué)生燦爛的笑臉。教室的北面墻上，是世界地圖和中國地圖，隨時讓學(xué)生讀圖便于學(xué)習地理知識，西墻上張貼這素質(zhì)教育攀登臺和學(xué)習能力攀登臺，通過這樣的攀登形式讓學(xué)生之間形成相互競爭的學(xué)習氛圍，起到了事半功倍的效果。
三、重視班級班風建設(shè)
班級是學(xué)生在校學(xué)習、生活和交往的地方，要想把班級建設(shè)成一個生動、活潑、健康向上的班級，除了班主任盡心盡力外，班干部的培養(yǎng)十分重要。班干部的好壞直接關(guān)系到整個班的質(zhì)量。一方面，我經(jīng)常教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責任感，要求他們努力學(xué)習，團結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵他們大膽開展工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，班干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部，自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結(jié)得失，并加以改進，教會他們?nèi)绾畏直媸欠牵皶r阻止同學(xué)中的不良行為。而對班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進整個班級的管理工作。另一方面：增強班級的凝聚力，我組織互幫互學(xué)活動。學(xué)習上好生帶動差生；紀律上互相提醒；勞動生活上互相幫助。通過活動擴大班干部在同學(xué)中的積極影響，通過活動加強同學(xué)之間的協(xié)作精神和團體意識。這樣既能在班干部的紀律及常規(guī)上起到明顯的效果，又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團結(jié)友愛的習慣，在班級中孕育團結(jié)友愛的風氣，使班級成為一個大家庭。
四、正確關(guān)愛學(xué)生，努力營造溫馨氛圍，公正對待每位學(xué)生。
一個班級，就是一個大家庭。在班級管理中，我努力將自己“與人為善”的愛心和班集體“普遍的友愛”傾注給后進生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對待優(yōu)等生，我從不寵愛，不遷就，時時提醒他們“做學(xué)問得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動他們的積極因素。 公正對待每個學(xué)生也很重要。因此，平時處理班級事務(wù)，無論是大事小事（如調(diào)座位、評先進等），我都堅持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。
五、 經(jīng)常與學(xué)生進行談心，幫助學(xué)生心理調(diào)試。
對于一些經(jīng)常有違紀現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習課愛講話，不能認真做好清衛(wèi)值日工作等。除了平時經(jīng)常督促，還分別進行重點談話。，寬容他們但不放縱他們。對于一些有早戀傾向的學(xué)生，我也是費勁了口舌，動之以情，曉之以理的耐心教育，效果有一點。但還需進一步做工作。
本學(xué)期，我班同學(xué)在我和班干部們的共同帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得明顯的進步。全班同學(xué)遲到、早退現(xiàn)象相對減少，基本上沒有無故曠課的現(xiàn)象，教室、清潔區(qū)衛(wèi)生也搞得不錯，學(xué)校的舉辦的各種活動都能踴躍參加，并取得較好的成績。即使我做了一些工作，但還是有很多不足的地方。望在今后的班主任工作中多向有經(jīng)驗的班主任學(xué)習，總結(jié)經(jīng)驗，使班級管理工作的水平不斷躍上新臺階。
班主任工作總結(jié) 篇6
一年級是小學(xué)階段的啟蒙教育。現(xiàn)在的孩子生性活潑好動，調(diào)皮不守規(guī)矩，加上父母遠在外地打工，爺爺奶奶監(jiān)管不力，只要孩子不餓著凍著就行，方方面面謙讓孩子�？上攵瑢W(xué)校的啟蒙教育的職責重大。
這學(xué)期我又一次的擔任一年級的班主任工作。新年臨近，回想這學(xué)期以來的工作，有苦也有甜，真是累并快樂著~
有人說：一個好班主任就是一個好班集體。如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠，熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛，最動人的光輝!為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級上能有更新的氣息，我特將本學(xué)期的工作做一下總結(jié)：
一、把握尺度，愛中有嚴
意大利著名教育家蒙臺梭利曾寫到：“道德的營養(yǎng)和精神的中毒對人們心靈的危害，正如身體的營養(yǎng)不良對身體的危害一樣。”我們班內(nèi)的孩子調(diào)皮的不少，上規(guī)矩的不多。對于他們身上出現(xiàn)的.不良行為，我沒有掉以輕心，聽之任之，更沒有包容、姑息。
記得在剛剛開學(xué)不久的一天下午，課間活動時，班里有幾個特別調(diào)皮的男孩子竟然攀爬校園的欄桿，我知道后在班里嚴厲的批評了這幾個孩子，并引導(dǎo)全班同學(xué)展開討論。起初，一個孩子說:“我怕老師批評我所以我不爬欄桿.”很顯然這不是我想要的答案，于是我便引導(dǎo)孩子們：“你們知道老師為什么這樣生氣嗎？”開始時，孩子們默不作聲，一陣沉默后，一個孩子用稚嫩的話語說：“老師是關(guān)心我們的生命�！币苍S孩子跟本不懂生命的意義何在，但從他的話語中我感到了，孩子們應(yīng)該明白在嚴厲的背后包含著老師對他們無盡的愛。
我們班有個小女孩，因成績差，辦了個病休手續(xù)，留在我班繼續(xù)上一年級，她和弟弟住宿在幼兒園。一天，一男生告訴我，他當天新買的顏料和調(diào)色盤沒了，經(jīng)過調(diào)查只有那女孩的和他一樣。于是，把她叫到辦公室細問，她百般找借口說是她的，我說那我去找賣東西阿姨了，如果你撒謊了，老師生氣了，就不要你在這兒上學(xué)了。這時，她坦誠了事情的經(jīng)過。還真厲害，數(shù)學(xué)老師還在教室里改作業(yè)。事后，我又曉之以理，有啥困難就找老師，別人的東西千萬不能拿。她低下頭說不再干這樣的事了。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣。
“良好的習慣是成功的一半！”
一年級孩子由于年齡小，自控力差，紀律渙散，所以開學(xué)初期我便從培養(yǎng)學(xué)生良好習慣入手，課上進行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀律。利用班會課學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。也不知怎么回事？有一些孩子不辨事非，下課搶著跑出去，爭排對的第一，我故意讓孩子們等了一會兒，在他們納悶之時，我問這樣的第一有必要搶嘛？孩子們七嘴八舌，爭論開了，最后形成統(tǒng)一認識，不能要這樣的第一。有的孩子一聽到下課鈴聲，老師沒說下課，就離開了自己的位置；有的孩子要跟他人玩，又不知怎么玩法，就喜歡弄人家，推搡別人，家長多次告訴我。這樣的不良現(xiàn)象是一而再再而三的提醒、督促，以便讓孩子們養(yǎng)成好習慣。
三、強化班級紀律
一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我強化以下工作：
1、課堂紀律
首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應(yīng)的獎懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到�！�
2、班團紀律
為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，我在班級開展評比活動，使學(xué)生不僅做到快，齊，靜，而且能夠進行自主管理。放學(xué)排隊、上操排隊、冬天晨跑孩子們都知道要勻速，不搶、不說，隊伍勻速。
3、課間紀律
課間是學(xué)生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我針對學(xué)生的年齡特點，同時根據(jù)學(xué)校的要求，采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲”等活動，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學(xué)生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。
四、培養(yǎng)良好的班集體
班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感，所以我?guī)ьI(lǐng)孩子們積極參加學(xué)校的各項活動，并力爭做到最好。如學(xué)校的一日常規(guī)檢查，語文活動月中的寫字比賽、朗誦比賽等活動都展示的孩子的個性、特長。
五、家校共贏，與家長成為朋友
我認為和家長的溝通是很重要的，而且，家長也需要學(xué)習，需要和孩子共同成長。我利用電話、校信通、面談等方式和家長交流，這樣可以幫助我更多的了解孩子，使我的教育工作做的更具體，更到位，這對我的班主任工作有很大的幫助。
六、班主任隨想
當班主任很累，事情很多，很累心，有的時候也難免會心煩，但是，當我走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當我看到孩子們在自己的教育下有了很大的改變，當我被學(xué)生圍著快樂的談笑，當孩子們把我當成最好的朋友，當家長打電話來告訴我，孩子變了，變的懂事聽話了……那快樂是從心里往外涌的，那種感覺就叫做“幸�！�！
在這學(xué)期中，我與孩子們在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高興，忙得開心。半年時間里我學(xué)到了很多東西，從同事那里，從家長那里，從孩子那里！我深深地熱愛我的班主任工作，熱愛我的孩子們！今后我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己，爭取再創(chuàng)佳績！
班主任工作總結(jié) 篇7
時光飛逝，不知不覺一學(xué)期就過去了，我擔任的是一年級的班主任，在這一學(xué)期中，我和學(xué)生們都努力踏實地做好每一件事情，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾。本學(xué)期，我為了搞好本班的班風、學(xué)風，促進學(xué)生全面發(fā)展，提高少年兒童德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì)，我主要做了下面幾點工作：
一、加強安全教育
安全是一切工作的重中之重，我做到了安全時時抓，處處抓，常抓不懈。充分利用十分鐘、班會、課堂等機會，加強學(xué)生的安全教育。讓學(xué)生先知曉，然后再慢慢做到。發(fā)現(xiàn)安全問題，及時予以處理。讓學(xué)生的安全意識逐步得到了提高，使我們的班級從未出現(xiàn)過大的安全事故。
一、培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣
一年級學(xué)生由于年齡小，自我控制能力差，紀律問題要一提再提。因此，從孩子入學(xué)開始，我就從培養(yǎng)學(xué)生的良好習慣著手。如要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾，不赤腳、不穿拖鞋上學(xué)；培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習慣。在言行舉止上，要講文明禮貌：無論在校內(nèi)、外，見到老師都要禮貌問好，同學(xué)之間能夠團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西要及時上交。另外，針對紀律問題，我抓住任何機會帶著孩子學(xué)習學(xué)校規(guī)章制度，組織好學(xué)生的紀律。并在課后注意觀察學(xué)生的行為，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣，讓孩子們逐漸養(yǎng)成上課認真聽課、認真作業(yè)，下課文明休息、加強鍛煉，愛護公務(wù)的好習慣。經(jīng)過老師和孩子們的共同努力，從他們的行動已經(jīng)可以看到：他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的幼芽。
二、創(chuàng)建良好的班集體
馬卡連柯曾經(jīng)說過：“教育了集體，團結(jié)了集體，加強了集體，以后，集體自身就能成為很大的教育力量了�！卑嗉w不僅是教育對象，更是教育的強大力量。另外，良好的班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。因此，我一直注意班集體建設(shè)，并通過集體來教育學(xué)生。我覺得集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。因此，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動，如運動會，五色花活動，計算能力競賽等活動。另外，良好的班級衛(wèi)生也是班集體的重要組成部分。每天一大早，我總是跟學(xué)生差不多時間到校，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學(xué)生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。在大家的團結(jié)努力下，我們一（3）班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。
三、培訓(xùn)班干部。要搞好一個班的工作，就得有一支能干的干部隊伍。在開學(xué)不久，我們班就評選出了班干部，如班長、紀律部長、衛(wèi)生部長、牛奶部長等，給他們分工，并明確自己所做的工作。孩子們熱情很高，也很負責，給老師省了不少精力。但鑒于部分班干，自控能力不好、工作不積極、反響不好，我也經(jīng)常對班干部們進行改選，重新委任負責的、“民心所向”的新干部。平時，我經(jīng)常與干部談心，并教他們怎樣做好工作和了解在工作中有哪些困難，教育班干部要以身作則，要求同學(xué)們做到的自己首先要做好，管理他人才能服眾。對工作做得好的班干部我經(jīng)常表揚鼓勵，對做得不夠好的干部提出建議，教育他要注意改進。經(jīng)過幾個月的培訓(xùn)，班干部不但工作大膽，還做得很有條理，在班同學(xué)中威信也高。
四、做好家校工作。
老師除了要教好學(xué)生、做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要經(jīng)常與家長保持聯(lián)系，取得家長協(xié)助，這樣才能把學(xué)生教好。平時我注意做好這個工作，經(jīng)常與家長溝通、交流。除了每天通過家校通平臺與家長交流孩子最近的學(xué)習和表現(xiàn)，也能和走讀學(xué)生家長面對面溝通孩子一天的表現(xiàn)。特別是那些頑皮和不能按時完成作業(yè)的同學(xué)，經(jīng)過老師和家長的多次教育，現(xiàn)在改變很大，基本能遵守學(xué)校紀律并按時完成作業(yè)。
一學(xué)期很快就過去了，班里的孩子基本上都適應(yīng)了學(xué)校生活，對學(xué)校的各項規(guī)章制度也已十分了解，大部分也能夠做到，應(yīng)該說學(xué)生還是比較聽話的。但是班級工作也有一些不足的地方，還有待今后逐步改進。
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