精選班主任工作總結(jié)匯總六篇
總結(jié)是對某一特定時間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們有尋找學(xué)習(xí)和工作中的規(guī)律，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編精心整理的班主任工作總結(jié)6篇，希望能夠幫助到大家。
班主任工作總結(jié) 篇1
本人自20xx年參加工作以來，一直擔(dān)任班主任工作，為了認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，大力推行素質(zhì)教育，我重師德，加強自身素質(zhì)的培養(yǎng)與提高，虛心向經(jīng)驗豐富的同志請教，在班級管理方面積累了一些經(jīng)驗，現(xiàn)總結(jié)如
一、了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生
剛剛接到一個新的班級，學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活情況，家庭背景等，我全然不知。為了對癥下藥，有的放矢，提高教育效果，我通過各種渠道深入了解班內(nèi)每個學(xué)生的思想狀況、個性特點以及生活學(xué)習(xí)狀況，建立學(xué)生成長記錄袋，特別是經(jīng)常深入到班級，深入到學(xué)生中去，與學(xué)生談心，幫助學(xué)生解決困難，同他們打成一片，做學(xué)生的良師益友，在與他們的交往中真正了解他們，我的真誠相待，贏得了他們的信任和尊重，我用自己的切實行動影響了他們。由于積累了豐富的真實材料，能針對學(xué)生的具體情況，我胸有成竹、有的放矢地進行教育教學(xué)管理工作，取得了理想的效果。
二、制造正確的輿論導(dǎo)向，搞好班風(fēng)建設(shè)，組織和培養(yǎng)堅強的班集體
在多年的班級工作中，我深深感到，要搞好班級管理工作，就必須搞好班風(fēng)建設(shè)，首先，我引導(dǎo)學(xué)生制定班級共同的奮斗目標，讓每個學(xué)生都明白，作為班集體中的一員應(yīng)該熱愛班級，為班級爭光，為實現(xiàn)班級共同的奮斗目標而努力。其次，平時注意選拔和培養(yǎng)一批積極分子，由他們帶領(lǐng)全班學(xué)生參與班級各項制度的制定，如學(xué)習(xí)制度、值日制度等，由于同學(xué)們共同關(guān)心，共同監(jiān)督，提高了同學(xué)們的自覺性。再次，經(jīng)常聽取各方面的意見，讓學(xué)生在民主、平等、和諧的班級活動中正確地認識自己，發(fā)展自己。
三、關(guān)愛中差生，做好差生轉(zhuǎn)化工作，促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全面進行素質(zhì)教育
種種事實說明，只有堅持“面向全體”，特別是面向中差生才是切切實實的素質(zhì)教育，才能促進班風(fēng)學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，全面進行素質(zhì)教育。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)缺點，充分發(fā)揮他們的積極因素，克服消極因素，才能使先進更先進，后進趕先進，如對個別成績差的學(xué)生，我堅持用發(fā)展的觀點看學(xué)生，因勢利導(dǎo)，化消極因素為積極因素，幫助他們補習(xí)功課，指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法，幫助掃除在學(xué)習(xí)中的障礙；對成績較好的學(xué)生，對他們提出更高的要求，鼓勵他們繼續(xù)努力，好上加好；對于個別“雙差生”，尋找他們的“閃光點”，動之以情，曉之以理，在生活上體貼他們，在學(xué)習(xí)上關(guān)心他們，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，提高他們分辨是非的能力，經(jīng)過我堅持不懈的努力，我所接的新班級會很快形成良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，為全面推行素質(zhì)教育奠定基礎(chǔ)。您現(xiàn)在閱覽的是謝謝您的支持和鼓勵！
四、人人有事做，事事有人做
我把班內(nèi)的學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀律等事項按班級人數(shù)設(shè)立崗位。人人都有事做，事事都有人做，通過學(xué)生自薦上崗、選崗、竟崗，放手讓學(xué)生集體討論制定班級管理條例，并不斷對照自己所定的條例來衡量檢測自己，通過量化打分，來鞭策自己，從而不斷進步。通過這一行為，增強了學(xué)生的主人翁意識和責(zé)任感，同時，也鍛煉了學(xué)生的管理能力，學(xué)生自己實施、自己監(jiān)督、自己完善的班級管理體制，使我們班每周的文明班級評比名次名列前茅，更使學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
五、以“點”帶“面”，做好學(xué)生思想工作
做學(xué)生的思想工作，是班主任的主要工作，我認為班主任做學(xué)生的思想工作要以正面教育為主，以自我教育為主，決不能包辦代替、空洞說教。因此，我采取一般號召和個別指導(dǎo)相結(jié)合的工作方法，從學(xué)生內(nèi)部選擇各方面的典型，以激勵學(xué)生、調(diào)動學(xué)生、教育學(xué)生。先進典型給學(xué)生的教育生動、具體、深刻，學(xué)生們學(xué)先進、比自己、找差距，形成了一個團結(jié)向上、拼搏爭先的生動群體。
六、協(xié)調(diào)各方面的教育力量，形成教育合力
學(xué)生的成長與學(xué)校、家庭和社會都有直接關(guān)系，只有學(xué)校、家庭和社會的大力合作才能達到最佳效果，因此，首先，我協(xié)調(diào)班級各任課教師之間的關(guān)系，互通情況，共同研究本班的情況，制定切實有效的方法，提高教育教學(xué)效果。其次，我極力協(xié)調(diào)家庭及社會各方面的關(guān)系，經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，傾聽學(xué)生家長對自己工作的意見和要求，經(jīng)常對學(xué)生進行家訪，定期召開家長座談會，組織學(xué)生進行義務(wù)勞動，參觀工廠，聽法制宣傳等。在學(xué)校、家庭和社會各方面的大力支持和配合下，經(jīng)過本班學(xué)生的共同努力，我?guī)У陌嗉壪群蠖啻伪辉u為先進班級，本人也多次被評為先進工作者。
總之，成績只能代表過去，在以后的工作中，我將繼續(xù)努力，力爭在班級管理方面再創(chuàng)輝煌，為黨和人民的教育事業(yè)盡職盡責(zé)，無私地奉獻自己的一切力量。
班主任工作總結(jié) 篇2
今年我主要擔(dān)任三年級（4）班主任工作，實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到'管，是為了不管'的目的。
重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。營造良好的班級氣氛：在班級理念上，我積極主張這樣一個理念：
積極的人象太陽，照到哪里哪里亮；消極的人象月亮，初一十五不一樣。而且自學(xué)生來斗門中學(xué)軍訓(xùn)的第一天我就把這樣一個理念教給了全班學(xué)生，這個理念一直貫穿于我治理班級的整個過程中。為了配合這個理念，我自己為班級設(shè)計了兩套獨特的掌聲，一套是用來鼓勵自己的，一套是用來鼓勵他人的.，通過這些理念和掌聲，激發(fā)學(xué)生的斗志。
一個班級必須要有鐵的紀律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀律的學(xué)生一定要受到紀律處分，而且班主任一定要堅守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的人。培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍：培養(yǎng)一支高效率的班干部隊伍使得班主任、班干部及學(xué)生三者之間的關(guān)系如同傘柄、支架和布，一個再好的傘柄如果沒有支架的支撐是無論如何也撐不起一片天空的。重視人的全面發(fā)展，重視學(xué)生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是21世紀教育的重要內(nèi)容，也是當(dāng)今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。
實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學(xué)生完整人格，這是班主任肩上責(zé)無旁貸的重任。我認為，班主任在有效地進行班級管理的過程中，不能僅靠一個或幾個教師嚴格管理，關(guān)鍵是要教育和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理，使每個小學(xué)生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達到'管，是為了不管'的目的。
引導(dǎo)小學(xué)生自我管理：可以提高他們自我教育的能力。從根本上說，兒童能否受到良好的教育，有內(nèi)外兩個方面因素的影響。而引導(dǎo)小學(xué)生自我管理正是其內(nèi)部因素發(fā)揮積極作用的重要途徑，使學(xué)生在更好的環(huán)境中接受教育班主任除了要鍛煉自己的班級管理能力外，還應(yīng)該善于引導(dǎo)小學(xué)生進行自我管理。
可以說，班集體教學(xué)的順利進行離不開小學(xué)生的自我管理。數(shù)十名學(xué)生組成的一個班級，光靠班主任、科任教師幾個人的力量，是無法取得較好的管理效果的。引導(dǎo)全班的每一位同學(xué)，發(fā)揚主人翁精神，個個都成為班集體管理工作的積極參與者，班集體方可能成為健康完整的有機體。一方面，我們要對學(xué)生進行生活學(xué)習(xí)的獨立性教育。我在晨會、少先隊活動中宣傳'自己的事自己做'，并舉行各類小競賽激趣，強化意識。課外，我又主動與家長聯(lián)系，使學(xué)生獲得更多的培養(yǎng)獨立性的機會，保證了學(xué)校、家庭、社會影響的一致性。
另一方面，我又愛護學(xué)生自我管理的積極性，經(jīng)常進行成就強化。一般說來，少年兒童的心靈是純潔無暇的，他們樂于遵守紀律，樂于配合教師的工作，也樂于為集體服務(wù)。只要教育得法，每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。那么究竟該如何調(diào)動積極性呢？基本的途徑是給予正面強化。例如我實行了每周兩天的'無批評日'制度，使學(xué)生不斷體驗到成功的快樂，鞏固了進行自我管理的意識。
綜上所述，作為一名小學(xué)班主任，應(yīng)該認真抓好班級管理工作，充分發(fā)揚民主，讓全體學(xué)生積極參與管理，千方百計調(diào)動他們的積極性和創(chuàng)造性，培養(yǎng)他們獨立自主的精神和自我管理的能力，逐步完成由教師管理向?qū)W生管理的過渡，真正扮演好引路人和協(xié)調(diào)者的角色。
班主任工作總結(jié) 篇3
在過去的一年里，我忠誠黨的教育事業(yè)，發(fā)揚奉獻精神，盡職盡責(zé)，教書育人；同時面向全體學(xué)生，熱愛、尊重、了解和嚴格要求學(xué)生，不歧視、挖苦他們，循循善誘，誨人不倦；要求學(xué)生做到的，自己首先做到，以身作則，為人師表，度班主任教學(xué)工作總結(jié)模板。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行，認真參加政治學(xué)習(xí)，不斷提高自身的政治素質(zhì)。 其次，本人能夠嚴格執(zhí)行學(xué)校的作息時間，不早退，不遲到，做到了早出晚歸，按時上下班，出滿勤，干滿點，給學(xué)生做了極好的表率。今年9月，被評為“xx市優(yōu)秀教育工作者”。下面，我將個人工作總結(jié)報告具體匯報如下：
在教育教學(xué)工作中，我努力鉆研業(yè)務(wù)，積極探索新的教學(xué)思路，新的教學(xué)模式，做好教學(xué)工作計劃。平時認真鉆研業(yè)務(wù)，在教學(xué)中本著“教是為了不教” 的觀念，努力創(chuàng)設(shè)語言訓(xùn)練的條件，讓學(xué)生在有限的時間和空間里主動地進行聽說讀寫的語言活動，使課堂成為學(xué)生施展才華的舞臺，讓學(xué)生在“自主、合作、探索”中學(xué)習(xí)。本學(xué)期，曾三次承擔(dān)公開課活動，并被授予校a級優(yōu)質(zhì)課稱號，即將代表學(xué)校參加市級比賽。我立足課堂，積極提高學(xué)生學(xué)習(xí)的效率，上學(xué)期期末所任畢業(yè)班學(xué)科成績百分之百合格，受到學(xué)校的好評。一年多來，我參與了市教研室的“小報作文”研究，積極和同學(xué)們一起編輯作文小報，享受編報、寫作的樂趣。在我和學(xué)生的共同努力下，學(xué)生閱讀氛圍逐步形成，作文興趣濃厚，作文進步明顯，工作總結(jié)《度班主任教學(xué)工作總結(jié)模板》。本學(xué)期，翁昕睿同學(xué)“敬老愛老”征文獲xx市一等獎。今年，我還擔(dān)任了xx日報的小記者工作，平時積極配合報社組織好小記者活動，每周定期輔導(dǎo)小記者撰寫新聞和習(xí)作，并及時把校園發(fā)生的重要新聞發(fā)到報社。一年來，我輔導(dǎo)的學(xué)生和小記者習(xí)作共計18篇發(fā)表于《xx日報》教育周刊。
教書必須先育人，工作至今，我一直擔(dān)任班主任工作，深知德育工作的重要。因此，在抓質(zhì)量的同時，我不忘對學(xué)生思想教育，做好德育工作計劃，我把師愛無私地灑向每一個同學(xué)。平時，關(guān)心后進生的成長，不但在學(xué)習(xí)上給他們幫助，更在生活上關(guān)心他們，讓他們感受到集體的溫暖。同時，我努力營造積極向上，凝聚力強的班集體，積極開展豐富多彩的活動，讓學(xué)生在活動中個性得到充分發(fā)展。在我們師生的努力下，班級良好的班風(fēng)逐漸形成，本學(xué)期班級多次獲得八項常規(guī)流動紅旗。
本學(xué)期，我還和吳主任一起負責(zé)學(xué)校的教科研工作。我努力在青年教師中營造良好的教科研氛圍，認真組織好教學(xué)隨筆的撰寫評比、教育論文的組稿、教科沙龍等活動。自己以身作則，平時注重學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論以及與教育有關(guān)的各種雜志文章。兩年多來，堅持寫教育博客，及時對自己的教學(xué)工作進行總結(jié)反思。平時還積極到各類名師的博客去串門，學(xué)習(xí)同行先進的教學(xué)理念，與同行交流工作中的困惑與收獲。這一年來，在教育科研方面也小有成果。論文《用陽光雨露滋潤后進生心靈》獲蘇州市班主任論文三等獎，陶研論文《讓行知思想滋潤后進生心靈》獲xx市優(yōu)秀陶研論文二等獎，并發(fā)表于《xx行知》。論文《淺談“循環(huán)日記”教學(xué)》發(fā)表于《中國教育發(fā)展研究》，論文《作文小報——學(xué)生習(xí)作的快樂家園》發(fā)表于《試題與研究》雜志，論文《美在古詩教學(xué)》發(fā)表于《新課程》。本學(xué)期，我還申報了市級小課題《充分利用“作文小報”，提高學(xué)生習(xí)作水平的研究》。平時，我樂于與書為伴，并加入了松陵垂虹文學(xué)社，本年度，共計10篇小說、散文、隨筆等文學(xué)類作品發(fā)表于《xx日報》、《姑蘇晚報》、《垂虹》雜志等。另有一篇文學(xué)類征文獲市二等獎。
回顧一年的教學(xué)工作，有過辛酸，有過歡樂；有過彷徨，也有收獲。工作我已踏實地做過，成績已經(jīng)屬于過去。我一定會在不斷思索中奮力前行。新的一年，為自己加油！
班主任工作總結(jié) 篇4
班主任這個工作真不是一個簡單的事情��！今天我就遇上了一件麻煩事。昨天值班主任抓住了我們班四個遲到的同學(xué)。我回到班里就究查這件事情�！暗降资悄奈煌瑢W(xué)，請你們站起來！”我一聲令下，沒人敢站起來承認，這是我們班學(xué)生的共性：做錯了事情從來不敢承認，我又吼了一聲，才有兩位同學(xué)慢騰騰地站起來了。
令我感到不可思議的是竟然是我們班兩位學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生，她們是從來不違紀的��！我心想：這可怎么辦��？之后，另外兩位同學(xué)也相繼站起來了，好吧！王子犯法，與庶民同罪。我就開始一一問問他們遲到的原因，這兩位學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生說：“我昨天找你去了，所以遲到了。”我聽后，立馬恍然大悟。原來是昨天替別人送檢查給我，才導(dǎo)致他們上課遲到的。這里面我也是有責(zé)任的。
另外兩位同學(xué)也相繼說出了理由：去洗臉了。這就讓我為難了，我 該怎么處理這件事情呢？我沒有立即說出懲罰的方式我后來思考了一下，應(yīng)該讓學(xué)生來說該如何處理這件事情，他們說怎么辦就怎么辦，這樣就不會有人反對我了。這樣事情會處理的很圓滑，讓學(xué)生也覺得我很民主，還在班里樹立起了威信！
班主任工作總結(jié) 篇5
班主任是學(xué)生的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任工作，直接影響著每一個學(xué)生在德智體各方面的健康成長，影響著他們一生的道路，所以每個班主任身上的擔(dān)子是沉重的。班主任工作是辛苦的、創(chuàng)造性的勞動，同時也充滿著育人的科學(xué)。
作為班主任，首先必須具備良好的師德修養(yǎng)，這也是作為教師應(yīng)具備的基本條件。因為教師的一言一行，一舉一動都會直接對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。在學(xué)生的心目中，老師都是正直、無私、公正而又充滿愛心的。所以，時時處處我都想到自己是一個老師，嚴格要求自己。身教重于言傳，無形之中，給學(xué)生一個表率作用。
首先要熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作。當(dāng)教師辛苦，當(dāng)班主任更辛苦，但只要想到我們的工作是為祖國培養(yǎng)人才，想到教師的職業(yè)是陽光下最崇高的職業(yè)，看到學(xué)生們在我們的培育下茁壯成長，還有什么比這更令人欣慰的呢？當(dāng)我認識到自己的工作的價值和意義的時候，我對自己所做出的一切也便無怨無悔了。
“一日為師，終身為父”，家長把學(xué)生交給我們，我們有責(zé)任有義務(wù)把學(xué)生教育好。作為班主任要教育好學(xué)生，首先必須建立一種良好的師生關(guān)系。讓學(xué)生信任你，使學(xué)生心悅誠服的接受你的教育，而良好的師生關(guān)系的建立，又要靠一個“愛”字為本。本期我擔(dān)任275班的班主任，通過深入學(xué)生，了解情況，進行家訪，摸清底子，然后對癥下藥。如了解到黃亭同學(xué)因經(jīng)濟困難而有放棄學(xué)習(xí)的念頭時，進行家訪，給她生活上的關(guān)照及費用、訂閱適合她的學(xué)習(xí)資料，使她安心學(xué)習(xí)。又如陳明同學(xué)自卑感強，性格孤僻，方法不當(dāng)，學(xué)習(xí)效果不佳。于是，我在班上召開了學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，多次找他談心，安慰他，鼓勵他，開導(dǎo)他，取得一點成績及時表揚他，讓他心情愉快，性格開朗起來。
其次，是對學(xué)生嚴格要求。當(dāng)然“嚴”與“愛”并不矛盾。只有對學(xué)生嚴格要求，才是真正意義上的愛。要求學(xué)生認真學(xué)習(xí)，不遲到，不早退，不曠課，勤學(xué)好問，尊師守紀，團結(jié)同學(xué)。從教室到寢室，到食堂，從學(xué)習(xí)到生活，從成績、能力到品德情操各個方面都有一套嚴格的規(guī)章制度，從而規(guī)范學(xué)生的行為。
第三是“勤”。班主任工作是一份“苦差事”，但有了對教育事業(yè)的熱愛，認識到自己工作的價值和意義，也就有了敬業(yè)精神。因為學(xué)生畢竟是學(xué)生，思想不成熟，容易受到不良風(fēng)氣的影響。所以班主任必須堅持對學(xué)生做長期的、耐心的、細致的思想工作，一時一刻也不能放松。我的做法是堅持“五到”：即早操、課間操、讀報、第八節(jié)課、晚自習(xí)，再加上班會課，課外活動與學(xué)生在一起同歡同樂，既做學(xué)生的良師，又做學(xué)生的益友。
我經(jīng)常家訪，不論山高路遠，無論通過那種方式都要和家長取得聯(lián)系，共同教育孩子。在家訪中也了解到有的學(xué)生家長不重視對孩子的教育，自己打牌賭博，對孩子的學(xué)習(xí)從不過問，生活上很少關(guān)心。通過家訪也較策略地教育了家長，使家長意識到家教、身教的重要性，讓家長真正作好孩子的表率。
第四是講究工作方法。多用激勵法，以正面教育為主。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點，都有自己的長處，作為班主任，應(yīng)當(dāng)善于發(fā)現(xiàn)每一個
學(xué)生的優(yōu)點，并及時鼓勵。特別是對那些自信心不足，破罐破摔的學(xué)生，要及時引導(dǎo)，告訴他們“三百六十行，行行出狀元”�！疤焐也谋赜杏谩�，要看到自己身上的長處，不能自己瞧不起自己，要根據(jù)自身特長奮發(fā)向上，例如我了解到本班有一個學(xué)生，不愛學(xué)習(xí)，成績低劣，通過一段時間的觀察發(fā)現(xiàn)他身上有很多優(yōu)點，如組織能力強，個子高大，和同學(xué)們的關(guān)系不錯，熱愛集體活動，于是建議大家推選他當(dāng)體育委員，老師和同學(xué)們對他的信任和尊重，使他受到極大的鼓舞，他有了自信心，工作積極主動，即使有了舊病復(fù)發(fā)的時候，老師批評，也沒有頂嘴的現(xiàn)象。
第五，開展多種形式的課外活動，開闊學(xué)生的視野，同時利用這些機會，對學(xué)生進行愛我、愛校、愛家、愛國教育，尊師守紀教育，文明禮貌教育，敬老愛幼教育，艱苦奮斗教育，教育學(xué)生胸懷大志，樹立遠大的理想，以此培養(yǎng)高尚的道德情操，本期召開班會十多次，收到了較好的效果。
第六，充分發(fā)揮班干部的帶頭作用，實行班干部負責(zé)制，分工負責(zé)，落實到人，經(jīng)常在班上開展“干部工作比比看”活動，充分調(diào)動干部的積極性。如團支書工作做得特別出色。班長、勞動委員等干部的工作也很令老師、同學(xué)滿意。
總之，班主任工作是一門科學(xué)。自己在今后的班級管理中進一步摸索更好的方法，力爭做一名很受學(xué)生、家長、同事敬重的班主任。
班主任工作總結(jié) 篇6
時光飛逝，眨眼又過去了一個學(xué)期，一個新接手的完全陌生的班級變成了一個熟悉親切的班，讓我又一次在班主任工作中與不同的學(xué)生找到了不同的快樂。
一、培養(yǎng)集體榮譽感培養(yǎng)良好班風(fēng)
我一如既往地向?qū)W生灌輸“以班為家”的觀念，開學(xué)的第一天，我就給學(xué)生播放了我以前所帶的集體的照片的幻燈片，伴隨著感人的“相親相愛一家人”的音樂，一張張幻燈片上活潑可愛的笑臉讓難忘的昔日重現(xiàn)，我激動又自豪地告訴學(xué)生——這，就是和我一起奮斗過的集體！我們齊心協(xié)力，戰(zhàn)勝困難，成就了一個優(yōu)秀的班集體！學(xué)生看得津津有味，眼睛里閃爍著光芒，充滿了羨慕！我馬上趁熱打鐵，讓學(xué)生在周記里寫下了自己的感受，果然，他們確實已經(jīng)受到感染了，并為我和學(xué)生如此打成一片感到震驚和感動，并自覺立下了要讓我們班要超越我以前帶過的班集體的決決心和愿望！而我，也用照片無聲而又有力地為自己樹立了一個良好的形象！
當(dāng)然，日常工作的滲透和灌輸也非常重要，每次集體活動，每次清潔勞動，班會課的設(shè)計，我都不忘用集體主義觀念教育感化學(xué)生，培養(yǎng)起學(xué)生的以班為家的觀念。為培養(yǎng)集體榮譽感，我還注重抓好出勤、儀容儀表、上課和課間操及眼保健操等工作，借此來培養(yǎng)學(xué)生的行為規(guī)范。對于違紀的學(xué)生，我總是耐心細致地做好思想工作，一抓到底。及時有效的懲罰，使學(xué)生學(xué)會了承擔(dān)責(zé)任，同時也促使學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣，這兩個月（11月和12月）的百分獎，我們班都名列第一！我們班同學(xué)的集體榮譽感也大大增強了。我在班里也一直堅持百分獎制度，以百分獎的貫徹落實樹起正氣，讓整個班積極向上，也有力減少了不良行為，強化了良好行為，從而培養(yǎng)了良好班風(fēng)。
二、培養(yǎng)班干
培養(yǎng)班干是班主任工作的其中一個核心，在我們這樣的農(nóng)村學(xué)校，確實是人才稀少，一開學(xué)，我們很多班主任不約而同地感到了自己班找不到很得力的班干，能夠真正協(xié)助自己的班干少之又少，所以，班干的培養(yǎng)成為了班主任的重要任務(wù)，尤其在第一個月，很多班級工作還沒有上軌道，所以我既要物色班干，又要同時親力親為管班，更頭痛的是，我們班的班長本身是一個偏激任性的女生，所以，她本身就有很多麻煩問題，做不好榜樣，多次給機會她不改，甚至還曾經(jīng)帶手機回來教室在夜修期間上qq寫空間日志，因此，我馬上進行班長改選，結(jié)合科任老師的意見，同學(xué)們的意見，提名候選人，思想?yún)R報專題馬上競選，新的班長誕生了，加上我的一步步引導(dǎo)，班級管理終于開始走上正軌，我的班主任工作也稍微輕松一些了。當(dāng)然，事情還沒有那么順利，學(xué)生總是說得比唱歌還好聽，但是行動上難以做到，他們總是說要讓我們班最棒，卻又屢屢違紀受罰，例如夜修在老師離開的時候講話，甚至個別老師看夜修的時候因為監(jiān)管不嚴學(xué)生也會吵，個別學(xué)生因為上課違紀而一再被科任老師投訴，有些學(xué)生因為愛說臟話影響同學(xué)之間的感情導(dǎo)致有矛盾而被同學(xué)投訴，為了能夠及時了解這些事情，我繼續(xù)堅持我的班干值周制度，并讓班干務(wù)必把工作落實到位，每天早上向我匯報班里的情況，尤其重點抓的是夜修的情況，有違紀的馬上處罰，并一再強化學(xué)生對班干的絕對服從意識，強化班干的責(zé)任意識，一次又一次的大力整頓之后，我們班的班干終于能夠真正自主管理班級了，老師不在的時候同學(xué)們也總算能夠相對比較自覺學(xué)習(xí)了，我們班在一點一滴進步！班干能夠發(fā)揮自己的作用，班級才能實現(xiàn)自治自理！
三、注重與家長的溝通
校訊通為我們和家長的溝通提供了一個方便快捷的平臺，我充分發(fā)揮了它的作用，班里的狀況，班主任采取的措施，我對學(xué)生做的思想工作，我都及時告訴家長，讓家長知道我們的教育理念和為學(xué)生的付出，也許我也比較幸運，遇到了很多通情達理的家長，我感到家長都非常理解配合我的工作，我不時收到家長發(fā)來的對我的工作肯定的信息，讓我感到備受鼓舞！對于問題學(xué)生，我更是盡心盡力，對家長和孩子都做工作，例如我們班的梁國旗，雖然成績排在年級一百名以內(nèi)，但是在家里可是個問題孩子，已經(jīng)多次深夜才歸家甚至曾經(jīng)夜不歸家，他媽媽多次來電話向我訴苦，希望我?guī)兔逃膬鹤樱以诤退麄兊囊淮未螠贤ㄖ邪l(fā)現(xiàn)：其實不但學(xué)生身上存在問題，他的媽媽的教育方式也很有問題，于是我多次在校訊通對她媽媽做工作，引導(dǎo)她從教育方式上作出一些改變，一次又一次的溝通教育以后，學(xué)生和家長都有了轉(zhuǎn)變，盡管問題還無可避免還存在，但是他們的關(guān)系在改善，孩子的觀念在逐步改變，我也告訴家長：這是一項長期的教育工程，需要我們多一些耐心，學(xué)會守望和等待，相信我們的付出總會看到回報，只是也許不是馬上，而是將來的某一天，但是我們不能操之過急。家長會我也開成講座的形式，深入淺出地引導(dǎo)家長重視家庭教育，科學(xué)有效地教育孩子，讓孩子更好的成長，我的一番話語讓家長感受到我的對學(xué)生的深切的愛，家長都很感動并認同我的教育理念，我又一次贏得了家長的心，從而讓我可以更好地開展工作！
四大力支持科任老師的工作，配合科任老師，維護科任老師的形象，積極協(xié)調(diào)科任老師與學(xué)生的關(guān)系，營造一個和諧，向上的班級。
當(dāng)學(xué)生對科任老師不理解的時候，我及時做學(xué)生思想工作，讓學(xué)生學(xué)會站在科任老師的角度，理解科任老師；當(dāng)科任老師繁忙無法顧及自己的教學(xué)的時候，我做好力所能及的工作抓好該科的學(xué)習(xí)，并努力培養(yǎng)學(xué)生對該科的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中找到樂趣；當(dāng)科任老師身體不適不能及時來上課的時候，我引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會關(guān)心體貼科任老師，讓科任老師感到舒心。當(dāng)科任老師投訴我們班的時候，我馬上進行及時有效的處理，盡可能讓科任老師在我們班上課心情舒暢；講臺的清潔和整潔我要求學(xué)生每天保持，我自己也非常注意把講臺收拾好，并告訴學(xué)生，講臺收拾清潔，就是對科任老師的尊重，要讓老師進來我們班上課就感到心情舒暢，這樣才會有一節(jié)高效率的課堂。班主任的立場學(xué)生會看得很清楚，當(dāng)看到班主任極力維護科任老師的時候，當(dāng)看到班主任時時處處尊重科任老師的時候，其實，班主任已經(jīng)在潛移默化影響著學(xué)生！所以，我們班的學(xué)生對老師總體來說比較有禮貌。
總之，我一直認為班主任工作的核心是促使學(xué)生健康快樂成長，要教育學(xué)生是一個長期的過程，我們班還存在很多問題，一些同學(xué)的厭學(xué)情緒始終難以改變，也有不少同學(xué)的頑劣行為還沒有改變，盡管很操心，盡管很繁瑣，但是我覺得，當(dāng)自己）付出得到肯定的時候，當(dāng)自己得到學(xué)生和家長的理解和尊重的時候，當(dāng)節(jié)日收到學(xué)生的問候與祝福和字里行間流露出來的對我的欣賞和敬意的時候，我屹然感到，我是一個幸福的班主任，我愿意繼續(xù)化作春泥護花，并于無聲處聽驚雷！
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