德育工作總結(jié)(精選15篇)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評價(jià)與描述的一種書面材料,寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作能力的提高,因此我們要做好歸納,寫好總結(jié)。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編收集整理的德育工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
德育工作總結(jié)1
江蘇省南通市有這樣一所中學(xué),每天清晨,學(xué)校校長會(huì)站在校門口,面帶笑容向老師和學(xué)生問好;進(jìn)門的每個(gè)人,也會(huì)微笑著向校長問好,氣氛融洽而自然。這所學(xué)校就是由近代著名實(shí)業(yè)家張謇捐助創(chuàng)辦的江蘇省南通中學(xué)。繆建新校長每天堅(jiān)持站在校門口迎接師生,成了當(dāng)?shù)氐囊淮竺勒劇?/p>
這所百年老校在未成年人思想道德教育方面有著自己的特色,已連續(xù)20年獲“省德育工作先進(jìn)學(xué)!狈Q號(hào)。
難忘教育,輝煌的人生從這里起步
“我向國旗莊嚴(yán)宣誓:熱愛祖國,追求真理;誠于做人,恒于學(xué)問……”稚嫩而嚴(yán)肅的聲音在國旗下回蕩。每當(dāng)這時(shí),所有的老師、學(xué)生和家長無不心潮澎湃。自20xx年以來,南通中學(xué)的初一新生都要舉行向國旗宣誓的儀式。20xx年,一位負(fù)責(zé)同志觀摩了這個(gè)活動(dòng)后評價(jià):“輝煌的人生從這里起步”
“難忘教育”是南通中學(xué)未成年人思想教育的一大特色。在南通中學(xué),從初一到高三,每個(gè)年級(jí)都有“儀式教育”:初一新生向國旗宣誓儀式、初二離隊(duì)儀式、高一青年志愿者交接儀式、高二成人儀式,以及初三、高三的畢業(yè)儀式。
“這些儀式不流于形式,而是通過科學(xué)選題,精心設(shè)計(jì),親身實(shí)踐,讓每一次活動(dòng)都能打動(dòng)學(xué)生的心靈,讓孩子終身受益!敝烊懈毙iL為我們道出了“難忘教育”的宗旨。
難忘教育就是從細(xì)處對學(xué)生進(jìn)行感化、教育,除了儀式教育外,還包括體驗(yàn)教育。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì),在南通中學(xué)的社區(qū)服務(wù)基地,學(xué)校的青年志愿者共服務(wù)老人近40位,其中15位老人在志愿者的關(guān)愛中度過了人生最后的時(shí)光。學(xué)生換了一屆又一屆,但他們對老人的愛心從沒間斷。20xx年,寺街社區(qū)一位長期得到他們關(guān)愛的老人去世后,周圍鄰居被南通中學(xué)志愿者的行為所感動(dòng),但又不知道志愿者的班級(jí)和姓名,就自發(fā)寫了感謝信,貼在校門外,被傳為佳話。
以人為本,學(xué)會(huì)“吃鹽”
“常有人夸我們孩子懂禮貌,我聽了特別開心。”一位學(xué)生家長告訴記者,“南通中學(xué)的孩子走出去就是不一樣。”
繆建新給了我們這樣的解釋“好比吃鹽。鹽是日常必需的,但不能拿著一盆鹽給學(xué)生吃,欲速則不達(dá)。我們要把鹽放入日常的食物中,讓他們慢慢消化、吸收!被谶@樣的認(rèn)識(shí),南通中學(xué)提出了“以人為本”的德育觀,把德育工作分解到學(xué)習(xí)和生活的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
“老師好”、“叔叔、阿姨,您好”,走在南通中學(xué)的校園里,常常會(huì)有迎面而來的學(xué)生跟你打招呼。整個(gè)校園看不到一個(gè)學(xué)生染發(fā),穿奇裝異服,亂扔垃圾。在占地70多畝的校園里,看不到一家小賣部。朱全中介紹說,為了培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約、不亂花錢的美德,學(xué)校禁止經(jīng)營小賣部。同時(shí),學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生把買零食省下來的錢和利用課余時(shí)間賣報(bào)、賣花、賣舊書得來的錢攢下來,捐給學(xué)校的愛心基金會(huì),幫助有困難的同學(xué)。由愛心基金出資10萬元在廣西捐助的希望小學(xué),已于今年9月開學(xué)。
每天早晨,校長帶頭向老師和學(xué)生問好,久而久之,學(xué)生遇見老師和同學(xué)也會(huì)自覺地問聲好,養(yǎng)成了懂禮貌的習(xí)慣。在學(xué)校頒布實(shí)施的《南通中學(xué)學(xué)生文明禮儀規(guī)范》34條中學(xué)生的頭發(fā)、掛件、衣服,甚至鞋跟都有明確規(guī)定。學(xué)校就是從這些日常的細(xì)節(jié)抓起,在無形中提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì),培養(yǎng)他們高尚的人格。
積極實(shí)踐,自己的事情自己干
在南通中學(xué)的誠恒樓,記者見到了這樣一幕兩個(gè)女孩子一人拿著掃帚,一人拿著拖把,正在打掃廁所。原來,這棟樓的廁所都由青年文明崗的學(xué)生自己打掃,今天輪到她們兩個(gè)值日。
“能在青年文明崗為大家服務(wù)是一件光榮的事。先要申報(bào),然后通過學(xué)校審核才有資格,所以我們很珍惜這樣的機(jī)會(huì)。在學(xué)校的食堂、圖書館、車棚,包括公用電話亭都有我們的崗位。我們自己的事情都是自己干!”兩個(gè)女孩說得熱情洋溢,“我們的目標(biāo)是在不久的將來把學(xué)校的廁所建成星級(jí)廁所!”
南通中學(xué)把學(xué)生自我教育和管理看成是最有效的德育。20xx屆的畢業(yè)生袁青青在南通中學(xué)就讀時(shí)是為老人服務(wù)的青年志愿者,考入復(fù)旦大學(xué)后,她和別人在上海的街頭抬殘疾人過馬路的鏡頭被記者捕捉,大幅照片刊登在《文匯報(bào)》上。
“用細(xì)致入微的德育方法,把未成年人的思想教育真正內(nèi)化為學(xué)生自身道德素養(yǎng)的一部分,江蘇省南通中學(xué)為我們打開了一個(gè)新的思路!币晃活I(lǐng)導(dǎo)同志這樣評價(jià)南通中學(xué)的做法。
德育工作總結(jié)2
本學(xué)期,我校根據(jù)學(xué)期初德育工作計(jì)劃,以學(xué)生的日常行為規(guī)范、小學(xué)生守則為基礎(chǔ),加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育、養(yǎng)成教育,積極開展各類主題活動(dòng),使學(xué)生在德、智、體等方面得到全面發(fā)展。
一、抓德育隊(duì)伍建設(shè),強(qiáng)化德育意識(shí)。
。、加強(qiáng)班主任工作。開學(xué)初要求班主任寫好工作計(jì)劃,對班主任每月工作進(jìn)行總結(jié),并對下階段工作作出部署,學(xué)期末學(xué)校檢查對班主任工作進(jìn)行考核。
2、加強(qiáng)了德育研究,召開了以班級(jí)文化建設(shè)和班級(jí)管理為主題的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
3、少先隊(duì)陣地建設(shè)。加強(qiáng)對校園廣播站建設(shè)、利用國旗下的講話和各班黑板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行教育。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生、學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作。
二、加強(qiáng)對行為規(guī)范的教育。
。薄(jiān)持不懈地抓好了《守則》、《規(guī)范》的養(yǎng)成教育。重點(diǎn)放在了文明禮儀、清潔衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣、節(jié)約糧食和安全教育上。
2、堅(jiān)持了常規(guī)檢查評比。檢查評比做到了客觀公正。
3、加強(qiáng)了班級(jí)制度建設(shè)。
4、繼續(xù)做好了班級(jí)文化建設(shè),彰顯出班級(jí)個(gè)性,班級(jí)板報(bào)做到了定期更換。
5、安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督,集體放學(xué)制度,做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。
三、開展安全、文明禮儀伴我行活動(dòng)。
1、隨時(shí)隨地糾正學(xué)生的不文明行為,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,收到了良好的教育效果。
2、利用國旗下的講話、班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)等教育陣地對學(xué)生進(jìn)行教育,規(guī)范自己的行為,使學(xué)生的文明習(xí)慣有較大改變。
3、開展“珍愛生命,關(guān)注健康”為主題的黑板報(bào)。
4、開展班級(jí)文化建設(shè),積極打造書香校園、和諧校園、平安校園。今后,我們將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下,安排適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的德育工作內(nèi)容,充分發(fā)揮德育目標(biāo)體系的導(dǎo)向性、針對性,使我校德育工作的實(shí)效性不斷得到提升。
德育工作總結(jié)3
伴隨著新年鐘聲的敲響,我園~年的德育工作,在上級(jí)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和全體教職員工的共同努力下,取得~完成,為了發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,現(xiàn)將本年度幼兒園德育工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)師德建設(shè),提高德育工作水平
1、弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀,敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)
師德是教師之魂,我們認(rèn)為我園的教師應(yīng)具備“敬業(yè)奉獻(xiàn)、與時(shí)俱進(jìn)”的思想素質(zhì)!熬礃I(yè)奉獻(xiàn)”是我園良好園風(fēng)的體現(xiàn),“與時(shí)俱進(jìn)”是我園永立時(shí)代改革前沿陣地的保證。根據(jù)我園教師思維活、觀念新的特點(diǎn),我們注重“潤物細(xì)無聲”的移情教育,經(jīng)常見縫插針,對青年教師進(jìn)行社會(huì)主義榮辱觀、敬業(yè)、愛業(yè)、樂業(yè)的思想熏陶。
首先,我們組織全體教師學(xué)習(xí)了《幼兒園教育發(fā)展綱要》。在活動(dòng)中,教育學(xué)習(xí)與撰寫心得相結(jié)合、研討與講座相交替,幫助教師更新觀念。通過活動(dòng),教師們進(jìn)一步增強(qiáng)了以幼兒為本的教育理念。
其次,我園組織教師學(xué)習(xí)《xxxx》《構(gòu)建和諧社會(huì)》等有關(guān)的方針政策,提高全體教職工的政策水平和思想覺悟,并按上級(jí)的要求,開展了《師德、師風(fēng)大討論》。廣大教職工對當(dāng)前的教育狀況進(jìn)行了熱烈的討論,并纂寫心得,通過學(xué)習(xí)討論,對應(yīng)該樹立什么樣的職業(yè)道德、樹立什么樣的價(jià)值觀、教師觀,建立什么樣新型的師幼關(guān)系,都有了新的認(rèn)識(shí)與提高。
2、創(chuàng)設(shè)環(huán)境、提供舞臺(tái),把觀念落實(shí)到行為
良好的環(huán)境是不說話的隱性教育。我園注重為教師們創(chuàng)設(shè)正氣、平等、寬松的心理環(huán)境。
首先,園領(lǐng)導(dǎo)以身垂范,起到了很好的模范榜樣作用。園領(lǐng)導(dǎo)班子作為一個(gè)幼兒園的靈魂,注重從自我做起,講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣,弘揚(yáng)正氣,自覺抵制不良思想,并注重對教師進(jìn)行前途理想、集體主義、社會(huì)主義的思想熏陶,引導(dǎo)教師樹立遠(yuǎn)大理想和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。園領(lǐng)導(dǎo)與教師始終保持著平等融洽的和諧關(guān)系,不擺架子、不說空話、不唱高調(diào)。我園領(lǐng)導(dǎo)常以平常心態(tài)與年輕的教師交流談心。與她們談家常,講生活,對青年教師予以思想熏陶。當(dāng)教職工中發(fā)展不良苗頭時(shí),班子人員及時(shí)找其談話,深入了解情況,及時(shí)予以引導(dǎo)教育。
其次,注重提供活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓教師的思想交流碰撞。我園多次開展“我為洙幼添光彩”、“愛的奉獻(xiàn)”、“教師風(fēng)采大比武”、“和園長說一句心理話”等征文、討論、技能、演講比賽,多姿多彩的活動(dòng)幫助教師夯實(shí)了敬業(yè)奉獻(xiàn)的思想素質(zhì),“我要學(xué)”成了每位教師真實(shí)的心態(tài)寫照!氨确瞰I(xiàn)、講學(xué)習(xí)的精神在幼兒園尉然成風(fēng)。再次,我園注重在園內(nèi)樹立優(yōu)秀教師典型,組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例,并結(jié)合報(bào)刊雜志上的典型事跡做為學(xué)習(xí)借鑒的榜樣,利用大會(huì)宣講、宣傳等多種形式宣傳教育,推進(jìn)我校教師師德整體水平的提高。
3、增加師德建設(shè)的投入
我園強(qiáng)調(diào)每位教師要外塑形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),樹立良好的形象。教師的言行舉上,是衡量一個(gè)教師文明程度高低和標(biāo)準(zhǔn)之一。我園制定了教師文明忌語,要求教師在園內(nèi)一律講普通話,使教師的語言得到了規(guī)范;增設(shè)了意見箱,以便家長對教師的言行予以監(jiān)督,鞭策我園搞好師德建設(shè)。據(jù)深入調(diào)查,我園教職工無一參與xx活動(dòng),無一違法亂紀(jì)現(xiàn)象,家長對我園教師評價(jià)良好。為豐富教師文化生活,我園訂閱了多種報(bào)刊雜志。為每位教師添置了園服,使教師們精神面貌煥然一新。我園在加大幼兒園硬件環(huán)境的再投入的同時(shí),還注重讓每一位教師為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的心理環(huán)境!皭蹗従礃I(yè)”“愛每一個(gè)孩子”等師德標(biāo)語都顯性地上了墻。
德育工作總結(jié)
二、加強(qiáng)幼兒園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境
幼兒園文化建設(shè),是幼兒園富有凝聚力、向心力、創(chuàng)造力的基礎(chǔ),也是師生整體素質(zhì)和美好形象的體現(xiàn)。我們注重德育教育的隱性滲透,根據(jù)幼兒全面發(fā)展的需要和不同個(gè)性的差異,把為幼兒創(chuàng)設(shè)整潔、舒適、溫馨而富有教育意義的環(huán)境作為實(shí)施幼兒德育的一項(xiàng)重要內(nèi)容,充分發(fā)揮環(huán)境的教育價(jià)值與審美價(jià)值,注重幼兒園文化建設(shè),以社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向,以創(chuàng)建“平安校園”、“文明校園”為契機(jī),創(chuàng)設(shè)豐富的物質(zhì)環(huán)境與和諧的精神環(huán)境,新投入資金4萬元,以美立園,打造個(gè)性化的校園文化。以校園建筑營造整體美,綠色植物營造自然美,藝術(shù)窗口激發(fā)創(chuàng)造美,人際和諧營造文明美的策略,用生動(dòng)形象的具體形式,將審美觸點(diǎn)布設(shè)在幼兒生活的周圍,將藝術(shù)物化在環(huán)境中,讓幼兒觸手可及,讓環(huán)境悄悄說話,讓環(huán)境成為隱形課程,用潤物細(xì)無聲的方式,陶冶著師生的心靈;同時(shí)創(chuàng)設(shè)平等、關(guān)愛的精神環(huán)境,并充分利用家長與社區(qū)資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間,讓幼兒在與環(huán)境的互動(dòng)中陶冶情操、探究新知,獲取經(jīng)驗(yàn),得到發(fā)展,充分顯示出幼兒園文化的育人功能。同時(shí)開展新童謠傳唱、創(chuàng)編、表演等活動(dòng),寓教育于活動(dòng)之中,以豐富多彩、健康向上的校園文化活動(dòng)為載體,形成校園文化積淀和人文校園風(fēng)尚,使幼兒在學(xué)習(xí)、生活中接受先進(jìn)文化的熏陶和文明風(fēng)尚的感染,陶冶情操,促進(jìn)其健康和諧的發(fā)展。
三、家園配合,從德育入手,以社區(qū)為依托,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人
幼兒園是孩子成長的搖籃,父母是孩子的第一任老師,家長是幼兒園重要的合作伙伴。幼兒園、家庭、社區(qū)猶如一輛車的輪子,缺一不可。我園充分發(fā)揮發(fā)揮三位一體的作用,發(fā)揮家長學(xué)校的職能,發(fā)揮家長學(xué)校指導(dǎo)和服務(wù)家庭教育的主陣地作用,通過家長會(huì)、家教宣傳欄等,向家長宣傳“教子做人”的重要性及解讀《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》,并通過家教講座,開展“早期閱讀”的講座活動(dòng),讓家長樹立正確的教育觀、人才觀,家園攜手,培養(yǎng)幼兒學(xué)會(huì)做人。
1、開展豐富多彩的進(jìn)行德育主題教育
我們加強(qiáng)幼兒德育工作,德育教育以情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣為主,注重潛移默化的影響,并有機(jī)的滲透于幼兒一日生活之中,綜合運(yùn)用各種教育手段,發(fā)揮教育的整體效益,寓教于樂,開展創(chuàng)建“平安校園”、文明校園活動(dòng),以國家大事、創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市、升旗儀式及節(jié)慶日為契機(jī),以班級(jí)新聞角、話題討論等形式,對幼兒進(jìn)行國情教育與情感教育,充分運(yùn)用人文、自然資源進(jìn)行愛家鄉(xiāng)、愛祖國和革命傳統(tǒng)教育活動(dòng),弘揚(yáng)和培育民族精神教育,把榮辱觀教育滲透到幼兒一日活動(dòng)之中,開展“我為媽媽做件事”“祖國媽媽我愛您”“我運(yùn)動(dòng),我健康,我快樂”等節(jié)日活動(dòng),把榮辱觀教育與家庭、社區(qū)文化建設(shè)相結(jié)合,通過“我和爸爸媽媽一起畫”、“我和爸爸媽媽一起玩“”我來幫助你”、“我是環(huán)保小衛(wèi)士”等形式,把榮辱觀教育與實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合,讓社會(huì)主義榮辱觀植入幼兒幼小的心靈與行動(dòng)之中,讓幼兒親身實(shí)踐xxxx的內(nèi)容,并用身邊人、身邊事教育幼兒,培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、遵紀(jì)守法、艱苦奮斗的良好品德,從小知榮辱。同時(shí),我們“以愛育愛”,家園共創(chuàng)愛的環(huán)境,,開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的愛心,會(huì)感恩,助人為樂、見難相助;并制定幼兒行為規(guī)范,創(chuàng)設(shè)氛圍、觀摩評估,開展評選“好孩子”、“環(huán)保小衛(wèi)士”、“故事大王”、“文明班級(jí)”等活動(dòng),培養(yǎng)幼兒禮貌待人、講環(huán)保、講安全、主動(dòng)交往、友好協(xié)商、謙讓合作等技能與良好行為習(xí)慣,形成良好的班集體,涌現(xiàn)了許多“文明班級(jí)”,幼兒人人成為文明小公民,讓幼兒在玩樂中,在輕松愉快的活動(dòng)氣氛中,懂得道理,受到熏陶,達(dá)到教育過程的最優(yōu)化。
2、將德育活動(dòng)滲透到幼兒一日生活當(dāng)中
從幼兒早晨來園開始,我們就注意在各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)對幼兒進(jìn)行品德教育:如讓幼兒輪流在園門口做接待,老師每天在幼兒上學(xué)和放學(xué)時(shí)站在樓梯口主動(dòng)向家長和幼兒問好,通過這些活動(dòng)的開展來培養(yǎng)幼兒講文明懂禮貌的意識(shí)和社會(huì)交往能力;每天餐點(diǎn)之后,各班都對幼兒進(jìn)行德育十分鐘教育,通過講故事、總結(jié)本班好人好事等內(nèi)容對幼兒進(jìn)行教育,使幼兒懂得如何做誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵;在組織喝水的時(shí)候,我們教育幼兒要排隊(duì)接水,不推擠,不浪費(fèi)水;在進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)時(shí),讓幼兒懂得團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助、與人合作;在戶外活動(dòng)前,孩子們會(huì)隨時(shí)把院中飄落的樹葉撿起;在講《列寧小時(shí)侯》的故事時(shí),我們教育幼兒做錯(cuò)事要敢于承認(rèn)、不說謊話、知錯(cuò)就改等等?傊,通過我們的努力,增加了幼兒對道德理解和體驗(yàn),培養(yǎng)了幼兒的社會(huì)責(zé)任感。
3、根據(jù)不同年齡特點(diǎn)開展心理健康教育
我園把心理健康教育融合在幼兒一日活動(dòng)中,針對不同年齡幼兒的特點(diǎn)和個(gè)體差異,創(chuàng)設(shè)豐富多彩的、有益于幼兒發(fā)展的社會(huì)生活環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒發(fā)現(xiàn)、探究、嘗試、創(chuàng)造、合作等,從而引起幼兒心理活動(dòng)的各種質(zhì)變,產(chǎn)生心理發(fā)展的新萌芽。開展了與主題教學(xué)相配套的豐富多彩的活動(dòng):如:“男孩和女孩”、“我們的動(dòng)物朋友”、“樹木是我們的朋友”等探索型主題活動(dòng),從中有機(jī)地將幼兒的心理健康教育內(nèi)容滲透于幼自主探索活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。
4、以社區(qū)為依托,充分利用社區(qū)資源
我園堅(jiān)持以社區(qū)為依托,主動(dòng)為家長提供衛(wèi)生保健講座、咨詢服務(wù)、為社區(qū)服務(wù),參與社區(qū)創(chuàng)建文明城市宣傳等活動(dòng),發(fā)揮幼兒園的服務(wù)功能與教育功效;同時(shí)在主題探究過程中教師將家長工作內(nèi)涵擴(kuò)大,延伸到幼兒生活學(xué)習(xí)的各個(gè)方面,使家庭、社區(qū)以及幼兒園形成一個(gè)健全的、高效率的網(wǎng)絡(luò),這個(gè)網(wǎng)絡(luò)中的各個(gè)系統(tǒng)、各方人員相互支持和影響,統(tǒng)整于幼兒園活動(dòng)整個(gè)過程中,教師在這其中起了橋梁作用,善于利用社區(qū)的有效資源,或讓家長直接參與幼兒園的教育活動(dòng),或通過各種方式向家長和社會(huì)介紹幼兒園和孩子們的成長情況,形式多樣,形成幼兒園、家庭、社區(qū)教育合力。
四、立足實(shí)際,實(shí)踐活動(dòng)捷報(bào)頻傳
給機(jī)會(huì),就是給能力。我園為師生提供展示的平臺(tái)與機(jī)會(huì),積極參加各種比賽活動(dòng),其中,幼兒節(jié)目“說唱童謠”參加樂山市市第五屆“文藝之星”文藝匯演,喜獲二等獎(jiǎng);教師節(jié)目“靚裝靚影”在全區(qū)教師才藝大比拼中獲特等獎(jiǎng),組織幼兒參加我區(qū)幼兒繪畫比賽,50人次獲一、二、三等獎(jiǎng)、20名教師獲指導(dǎo)獎(jiǎng)。我們讓兒童藝術(shù)文化在推進(jìn)社區(qū)精神文明建設(shè)的同時(shí),更讓師生在社區(qū)大自然、大社會(huì)、大環(huán)境中獲得成長。
本年度內(nèi),我園充分發(fā)揮幼兒園、家庭、社會(huì)三位一體的教育作用,堅(jiān)持以人為本,將德育教育滲透到幼兒一日活動(dòng)中,以德育人,全面實(shí)施課程改革,實(shí)施整合教育,促進(jìn)教師、幼兒、家長共同成長,成績顯著,成績只能代表過去,我們將在實(shí)踐中不斷探索,使德育工作更富有針對性、實(shí)效性,不斷提高幼兒園文化品位。
德育工作總結(jié)4
20xx年學(xué)校堅(jiān)持從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),以培養(yǎng)現(xiàn)代學(xué)生為根本點(diǎn),以學(xué)生良好的行為習(xí)慣養(yǎng)成為突破口和重點(diǎn),以健全德育工作管理體系、提高全員育人能力為保證。扎實(shí)有效的開展了各項(xiàng)主題德育活動(dòng),形成良好的育人環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生具有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感,不斷促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提升學(xué)校德育工作實(shí)效性,F(xiàn)就本學(xué)期所負(fù)責(zé)的德育工作總結(jié)如下:
一、豐富完善“尚美德育”體系
1、進(jìn)一步完善德育體系課程體系建設(shè)。為進(jìn)一步做到培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣,從而做到有據(jù)可依,有理可查,認(rèn)真組織匯總編輯了學(xué)校禮儀課程,作為學(xué)生入學(xué)教育的重要部分。
2、認(rèn)真落實(shí)學(xué)生“三級(jí)”管理!叭(jí)”管理就是學(xué)校管理、級(jí)部管理、班級(jí)管理。依賴學(xué)校組織的“精品班級(jí)的評選”,不斷提升教室文化,讓教室和課堂真正成為育人的主陣地。依托“尚美十佳學(xué)生”的評選,指導(dǎo)整個(gè)德育工作、級(jí)部管理、班級(jí)管理統(tǒng)一落實(shí)到“尚美”目標(biāo)中,從而形成統(tǒng)一的育人管理目標(biāo)。
3、加強(qiáng)學(xué)生自主管理意識(shí)。通過學(xué)生會(huì)組織、少先隊(duì)、團(tuán)堆建設(shè),加強(qiáng)學(xué)生自律意識(shí)的引導(dǎo),學(xué)生會(huì)參與學(xué)生常規(guī)管理正常化,班級(jí)成立學(xué)生管理委員會(huì)(班干部),落實(shí)學(xué)校學(xué)生管理的制度和措施;設(shè)立值日班長,讓每個(gè)學(xué)生都投身于班級(jí)管理中來,從而在管理中糾正自身不良習(xí)慣。
通過組織班干部培訓(xùn)和交流,進(jìn)一步健全學(xué)生自主管理網(wǎng)絡(luò),使用好學(xué)生干部,發(fā)揮學(xué)生會(huì)干部的模范帶頭作用,深化學(xué)生的自主管理、自律教育。
4、扎實(shí)開展主題鮮明的德育活動(dòng)。
探究并開發(fā)學(xué)校層面的“尚美德育體系”課程。依托道德講堂,提高主題德育活動(dòng)的沖擊力和震撼力,實(shí)現(xiàn)與師德建設(shè)、德育體系建設(shè)的有效融合。結(jié)合上級(jí)安排的活動(dòng)和學(xué)校實(shí)際擬定可操作性強(qiáng)的德育活動(dòng)課程規(guī)劃(月主題活動(dòng)、班會(huì)課及材料積累)。加強(qiáng)道德講堂師資的培養(yǎng);邀請專家進(jìn)校組織講座;分年級(jí)定期舉行道德主題教育;組織師生參加傳統(tǒng)文化教育講座。將道德講堂與心理健康教育、誠信、法制、家庭教育有機(jī)結(jié)合。建立學(xué)校、社會(huì)、家庭、學(xué)生自我教育四位一體的教育體系。
九月份舉行了初一新生入學(xué)軍訓(xùn)活動(dòng)和“9、18”紀(jì)念活動(dòng)以及9月30日的國家烈士紀(jì)念活動(dòng)以及十二月份的國家公祭日活動(dòng)等不斷加強(qiáng)對學(xué)生的革命傳統(tǒng)文化的教育,滲透對學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育;通過舉行教師節(jié)、班主任節(jié)的文藝匯演,進(jìn)一步養(yǎng)成學(xué)生的對老師感恩之情;每周一次的升旗儀式和安全緊急疏散演練,培養(yǎng)了學(xué)生的愛國主義情感和應(yīng)對災(zāi)難來臨時(shí)的應(yīng)急反應(yīng)意識(shí);每月一次的心理健康講座,給處于青春期的初中生健康的心理保駕護(hù)航;11月的法制教育報(bào)告會(huì),帶給學(xué)生心靈震撼的同時(shí),學(xué)習(xí)了法律法規(guī)。校外研學(xué)旅行活動(dòng),讓學(xué)生真正釋放心靈,接受大自然的洗禮,以及科技帶來的震撼,增強(qiáng)學(xué)生環(huán)保意識(shí)、科技意識(shí)、愛國意識(shí)。12月份組織全體師生進(jìn)行了“體古齊之風(fēng)感自然之美研學(xué)旅行”冬季研學(xué)旅行活動(dòng)。通過感受大自然,親近大自然,開展弘揚(yáng)民族精神、體驗(yàn)齊文化、毅行拉練活動(dòng),鍛煉了學(xué)生體魄,培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神;不怕困難、不怕苦、勇于戰(zhàn)勝自我、勇敢頑強(qiáng)的品質(zhì)。
5、充分利用“大家訪”活動(dòng)和開放辦學(xué)的措施,完善家校溝通渠道,實(shí)現(xiàn)家校共育。重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合,充分利用好“三級(jí)”家長教育委員會(huì),進(jìn)一步形成家校教育的合力。班主任要充分利用班級(jí)教育委員會(huì)和家長會(huì)的有利渠道,和家長一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作,使學(xué)生在教師、家長的指導(dǎo)下,能夠沿著正確的軌跡前行。
發(fā)揮家長委員會(huì)及家長學(xué)校在引領(lǐng)和指導(dǎo)家庭教育的功能,開好家長會(huì),用好信息化平臺(tái),打通溝通渠道。特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理,讓這些孩子也能享受到學(xué)校大家庭的溫暖,也能想其他孩子一樣健康成長。
通過制定開放辦學(xué)的各種措施,敞開校門歡迎家長走進(jìn)學(xué)校、走進(jìn)課堂,參與學(xué)校的管理和各種制度的制定,成為學(xué)校的主人。開學(xué)初組織一次家長“家庭教育培訓(xùn)”活動(dòng),學(xué)期中組織兩次家長開放日活動(dòng),學(xué)期末組織一次學(xué)生總體評價(jià)家長見面會(huì)。
二、落實(shí)行為習(xí)慣教育,為學(xué)生健康成長奠基。
為全面貫徹落實(shí)《臨淄區(qū)教育局關(guān)于開展“學(xué)校管理提升月”活動(dòng)通知》文件精神,堅(jiān)持德育首位、教學(xué)中心,腳踏實(shí)地,銳意進(jìn)取,探索創(chuàng)新德育管理新模式,進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣,我校緊緊圍繞“讓學(xué)生吃好飯、走好路、學(xué)好習(xí)、做好人”,多措并舉落實(shí)“學(xué)校管理提升月”德育實(shí)效,學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成效果明顯。
1、堅(jiān)持志愿者服務(wù)引領(lǐng)為先導(dǎo),著力更新學(xué)生觀念。學(xué)校成立了少年先鋒志愿服務(wù)隊(duì),定崗定位分布在上放學(xué)路上、樓梯中間、教室、走廊,時(shí)刻提醒學(xué)生注意自己的一言一行,帶領(lǐng)一批學(xué)生先鋒,首先邁入文明中學(xué)生之列。
2、堅(jiān)持班級(jí)自查為突破口,全面推進(jìn)行為習(xí)慣養(yǎng)成提升。依托班會(huì)課,加強(qiáng)對學(xué)生的思想引領(lǐng),規(guī)范行為標(biāo)準(zhǔn),大力推動(dòng)良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。同學(xué)施行值日班長制度,每天由值日班長對班級(jí)同學(xué)的行為習(xí)慣進(jìn)行監(jiān)督與檢查,敦促學(xué)生改正不良習(xí)慣。
3、堅(jiān)持學(xué)生會(huì)檢查為抓手,促進(jìn)學(xué)校管理穩(wěn)固提升。為進(jìn)一步加強(qiáng)管理,落實(shí)責(zé)任,學(xué)校成立了學(xué)生會(huì),環(huán)境衛(wèi)生、個(gè)人儀表、行為習(xí)慣,360度全方位覆蓋。量化考評、及時(shí)反饋,真正讓學(xué)校制度、行為標(biāo)準(zhǔn),落實(shí)到位,責(zé)任到人。
4、堅(jiān)持值班教師監(jiān)督反饋為保障,齊奏學(xué)校管理提升交響樂。充分依靠學(xué)校值班教師,巡查監(jiān)督,及時(shí)反饋檢查出的漏洞問題,及時(shí)協(xié)商解決方案,第一時(shí)間進(jìn)行整改,追求教育時(shí)效。
我們將繼續(xù)以此次“學(xué)校管理提升月”為契機(jī),以新基礎(chǔ)教育育人觀為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,進(jìn)一步完善德育評價(jià)反饋制度,不斷提升學(xué)生綜合素質(zhì),持續(xù)為共產(chǎn)主義事業(yè)培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人。
三、抓實(shí)全員育人,落實(shí)一崗雙責(zé)。
1、落實(shí)班主任隊(duì)伍建設(shè)。重點(diǎn)培養(yǎng)、樹立典型、提高待遇。加強(qiáng)班主任梯隊(duì)建設(shè),發(fā)掘培養(yǎng)后備班主任,發(fā)揮骨干班主任模范帶頭作用,設(shè)立學(xué)校首席班主任。通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、外出培訓(xùn)、讀書交流、專題研究、案例研討等活動(dòng)提高班主任管理水平。
2、完善全員育人考核,逐步落實(shí)育人職責(zé)的課程化(鼓勵(lì)教師撰寫育人案例等)。強(qiáng)化學(xué)科的德育滲透,落實(shí)日常工作的全員育人(教師指導(dǎo)學(xué)生讀寫姿勢過程考核、眼操的組織管理、學(xué)生整理習(xí)慣訓(xùn)練、非教室上課的組織、學(xué)校大型活動(dòng)的靠班、導(dǎo)師與學(xué)生定期談心——納入全員育人考核并捆綁到班級(jí),班級(jí)成績即任課教師全員育人成績。)
走過的`20xx,收獲與發(fā)展是主旋律,生長與成功同行;展望未來,我們將繼續(xù)開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)奮進(jìn),書寫20xx新的輝煌。
德育工作總結(jié)5
班主任老師的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求,開展班級(jí)工作,全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健全的公民。圍繞這個(gè)根本任務(wù),本學(xué)期我做了如下工作。
(一)全面了解和研究學(xué)生。
1、了解和研究學(xué)生個(gè)人。
由于學(xué)生臨近畢業(yè),學(xué)習(xí)任務(wù)較重,學(xué)習(xí)壓力較大,個(gè)性和心理在這個(gè)階段變化較大。針對這一現(xiàn)象,我引導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)自己和同伴,坦然接受老師的批評和指正。讓學(xué)生心理向健康方向發(fā)展。了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)生的成長是在學(xué)生個(gè)人與生活環(huán)境不斷進(jìn)行信息交流的過程當(dāng)中實(shí)現(xiàn)的。了解學(xué)生的家庭成員對該生的引導(dǎo)那些是正面的那些是負(fù)面的,以及學(xué)生社會(huì)交往中遇到的種種問題,讓學(xué)生樹立正確的是非觀念。了解和研究班集體。對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚(yáng),對不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、批評、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對學(xué)生干部進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范要求,對非正式團(tuán)體給予引導(dǎo)。
(二)組織和培養(yǎng)班集體。
班主任老師置身于班集體中,作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動(dòng),以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時(shí)更要勇于負(fù)責(zé)、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級(jí)體不斷前進(jìn)。
(三)做好個(gè)別教育工作。
針對個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問題,我注重因材施教,尤其是對學(xué)生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異,對其進(jìn)行引導(dǎo),使其心理健康發(fā)展,樂于接受別人的意見和批評,正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進(jìn)的學(xué)生,我對他們進(jìn)行不厭其煩的輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們積極向上,與他們共同制定可達(dá)成的目標(biāo),共同想即定的目標(biāo)努力,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
(四)配合各科任教師,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事,是一點(diǎn)一滴的積累起來的,教師要對自己的一言一行,一舉一動(dòng)關(guān)心學(xué)生的感受,重視學(xué)生的心理體驗(yàn)。由于“班主任老師”效應(yīng),學(xué)生對班主任老師所教學(xué)科會(huì)表現(xiàn)出更多的積極性,作為班主任老師我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,教育學(xué)生樂學(xué)每一科,協(xié)助每位教師樹立威信,促學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外、校外,把游戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進(jìn)教學(xué),重視學(xué)科之間的整合,讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識(shí)互相滲透?偟膩碚f,這一學(xué)期的班主任老師工作還算成功。學(xué)生能在各科任教師的健康成長。
德育工作總結(jié)6
德育工作一直是小學(xué)學(xué)生教育的主要內(nèi)容,是學(xué)生學(xué)會(huì)做一名優(yōu)秀的中國人的主要途徑。為了教育學(xué)生成為一名優(yōu)秀的人,在這一學(xué)期中我們做了大量的工作。
一、大膽放手,培養(yǎng)學(xué)生干部的工作能力。
在本學(xué)期我加大了培養(yǎng)學(xué)生干部的力度,根據(jù)班級(jí)日常管理和活動(dòng)的安排,隨時(shí)隨事對小干部進(jìn)行培養(yǎng)提高,提高小干部對自身工作的認(rèn)識(shí),教給他們不同的工作方法,使他們增強(qiáng)工作責(zé)任感和做好工作的能力。
二、加強(qiáng)日常養(yǎng)成教育
良好日常習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)人良好品質(zhì)養(yǎng)成的基礎(chǔ),我每天都會(huì)利用德育早餐時(shí)間對學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育。三年級(jí)的學(xué)生說大不大,說小不小,他們有一定的辨別能力,但是卻沒有持續(xù)性,玩心大于一切,所以就要求教師不斷鞏固,加深教育。在我不斷地苦口婆心的說服中,學(xué)生的紀(jì)律明顯好轉(zhuǎn),受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評。就連以前總?cè)鞘律堑哪铝侄甲兊寐犝f可愛了。
三、重大節(jié)日,開展豐富多彩的活動(dòng)
三月八日是婦女節(jié),為了加強(qiáng)學(xué)生與家長之間的溝通,給學(xué)生和家長之間創(chuàng)造一個(gè)說說心里話的機(jī)會(huì)。在三八節(jié)來臨之即我們準(zhǔn)備開展一次題為“送給女性長輩一句貼心話”活動(dòng)。活動(dòng)中孩子用設(shè)計(jì)了精美的畫面,寫了充滿感激之情的話語,有的同學(xué)還為媽媽買了小禮物,有的同學(xué)還幫助家長做家務(wù),他們通過各種方式表達(dá)自己對長輩的愛意和謝意。通過活動(dòng)家長深受感動(dòng),他們覺得孩子一下子就長大了,能夠理解自己了,那么自己做的再多,再辛苦也就都值得了。
四月份清明節(jié),是祭典亡靈的日子,為了紀(jì)念為了新中國而獻(xiàn)身的英烈們,我們開展收集活動(dòng),學(xué)生收集了大量的革命史材料,有圖片還有故事,收集過程使學(xué)生受益匪淺。在活動(dòng)中學(xué)生們通過講故事的形式把優(yōu)秀的中華兒女帶到大家面前,學(xué)生們深受感動(dòng),并表示一定要珍惜現(xiàn)在的好生活,不讓先烈們失望。
五月份勞動(dòng)節(jié)期間我們號(hào)召學(xué)生開展“與爸爸、媽媽一起勞動(dòng)”活動(dòng),使他們明白勞動(dòng)最光榮,體會(huì)勞動(dòng)的樂趣及爸爸媽媽的辛苦勞累,加深對勞動(dòng)人民的熱愛與尊重,對勞動(dòng)成果的珍惜。
四、通過各種活動(dòng)開拓學(xué)生眼界
我們堅(jiān)持開展讀書活動(dòng),通過讀書活動(dòng),書中的優(yōu)秀人物、事跡,也無形中對學(xué)生進(jìn)行了深刻的思想教育,潛移默化地凈化了學(xué)生的心靈和品質(zhì)。
為了加深學(xué)生安全意識(shí),提高他們的自護(hù)自救的能力,我們還召開了一次生動(dòng)的班會(huì),為學(xué)生提供了展示的舞臺(tái),和學(xué)習(xí)鍛煉的機(jī)會(huì),也使班隊(duì)活動(dòng)更加豐富活躍。
五、改進(jìn)德育差生
所謂的德育差生,也就是那些淘氣一些的孩子,他們的本質(zhì)都是好的,只是自制力比別人要差,別人能自覺做到的,他們需要?jiǎng)e人提個(gè)醒。所以對這些孩子,我以保護(hù)自尊心為主,多督促,多說服,使他們少犯錯(cuò)誤。
通過各種活動(dòng)的開展學(xué)生的各種能力有了很大提高,思想素質(zhì)有進(jìn)一步的改善,也為班級(jí)的全面工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
德育工作總結(jié)7
雨果說:“世界上最廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是天空,比天空更廣闊的是人的靈魂。”教師是塑造人類靈魂的工程師,而班主任是戰(zhàn)斗在這一陣地最前沿的戰(zhàn)士,是一班之魂。班主任是班集體的組織者、教育者和領(lǐng)導(dǎo)者,是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施教育教學(xué)工作的得力助手,是學(xué)生、家長、科任教師之間的橋梁,在學(xué)校工作中具有重要的作用。
今年,我擔(dān)任迪口中心小學(xué)六年級(jí)(4)班班主任。接手這個(gè)班后,我就發(fā)現(xiàn)了這人班的情況非常不好——班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃,違反紀(jì)律的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生,而且有幾個(gè)學(xué)生幾乎每個(gè)星期都要打架。這使我在前一個(gè)多月里常常忙于應(yīng)付處理這些事而無心顧及其它。雖然說很忙,但是卻沒有什么成效,違反紀(jì)律的現(xiàn)象還是屢見不鮮。這促使我不得不進(jìn)行思考,我的教育方式是不是得法。經(jīng)過思考,我覺得我在學(xué)生發(fā)生違紀(jì)的事件以后才處理,教育,是亡羊補(bǔ)牢,有點(diǎn)為時(shí)過晚,于是我決定從以下方面著手,開展班級(jí)工作。
一、以養(yǎng)成教育為重點(diǎn),狠抓班風(fēng)建設(shè)
每個(gè)星期我班以學(xué)!昂昧(xí)慣、好人生”中的內(nèi)容為基礎(chǔ),確定一個(gè)教育主題,如文明穿著、語言文明、充實(shí)守信等,在這個(gè)星期內(nèi),教師以這個(gè)主題為中心,對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。這樣教師的教育有針對性,學(xué)生平時(shí)自我管理也有目的性。經(jīng)過幾個(gè)星期訓(xùn)練后,我覺得效果明顯,我班違紀(jì)的現(xiàn)象有所減少,班風(fēng)也有一定和改變。
二、充分用好“表揚(yáng)”這一教育手段
在教育的過程中,我們知道,每個(gè)學(xué)生都有自己的個(gè)性,也都有優(yōu)缺點(diǎn),引導(dǎo)得好,缺點(diǎn)的改正會(huì)讓他們覺得改正缺點(diǎn)很有成就感。特別是對于后進(jìn)生來說,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣十分重要,這對他們改正其他缺點(diǎn)有很大幫助。
表揚(yáng)是幫助他們養(yǎng)成良好習(xí)慣的好方式。他們的思想還未成熟,分辨對錯(cuò)的能力很弱,正需要旁人的正確指點(diǎn)。很多家長都反應(yīng),孩子好象只聽老師的話,老師的話就是“圣旨”,所以老師的指點(diǎn)更顯得重要。每個(gè)孩子都想成為被關(guān)心的對象,當(dāng)他有心做一件事時(shí),需要得到他人的鼓勵(lì)。一個(gè)鼓勵(lì)的眼神,一句肯定的話語都很有可能幫助一個(gè)孩子養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。就好像有一次,我看見一位學(xué)生在走廊上撿起一張紙,我立刻肯定了她的做法,并且在全班表揚(yáng)了她,在后來的一段時(shí)間里,我發(fā)現(xiàn)有更多人會(huì)主動(dòng)彎下腰。一個(gè)班級(jí)理有了這樣的風(fēng)氣,好習(xí)慣也會(huì)慢慢養(yǎng)成。
三、培養(yǎng)干部,讓他們帶領(lǐng)班級(jí)進(jìn)步。
一個(gè)好的班集體,肯定有好的班級(jí)管理者,在班上選取一批能起帶頭作用的班干部帶領(lǐng)全班進(jìn)步,不失為上策。我采取的是值日班長負(fù)責(zé)的方法,讓值日班長在自己的摸索中積累經(jīng)驗(yàn)。我每個(gè)星期會(huì)召開一次班干部會(huì)議,在會(huì)議上讓他們說說這個(gè)星期又學(xué)到了什么,五個(gè)值日班長互相交流經(jīng)驗(yàn),然后老師幫助他們解決遇到的疑惑。三個(gè)月已過,我覺得他們都有不同程度的進(jìn)步,現(xiàn)在值日班長基本能夠安排好當(dāng)天的工作,并且能讓同學(xué)們滿意。
四、充實(shí)學(xué)生課余活動(dòng),豐富班級(jí)文化生活。
一個(gè)班級(jí)如果活動(dòng)少,學(xué)生的空閑時(shí)間多,這樣有些學(xué)生就會(huì)“閑”不住,經(jīng)常做一些違紀(jì)的事。如果班主任能根據(jù)學(xué)生的興趣,多組織開展一些學(xué)生樂于參加的活動(dòng),即能活躍班級(jí)氣、充實(shí)學(xué)生課余生活,又能培養(yǎng)學(xué)生的興趣和特長,端正班風(fēng)。
五、班級(jí)管理,預(yù)防為主。
在班級(jí)管理中,如果班主任只是忙于處理學(xué)生發(fā)生的問題,雖然他很忙,但是工作卻沒有什么成效。我認(rèn)為,要想做一名合格的班主任,心中不僅要裝著“滅火器”,更重要的是要裝有“報(bào)警器”,要根據(jù)學(xué)生的思想動(dòng)向,能預(yù)見學(xué)生的行為,及時(shí)進(jìn)行思想教育,避免違紀(jì)事件的發(fā)生。
合格的班主任,能夠了解、關(guān)心學(xué)生,做學(xué)生的朋友,在思想上、學(xué)習(xí)上、生活上給他們以真誠的幫助和支持。會(huì)注意保護(hù)學(xué)生的自尊心,理解學(xué)生,尊重他們的意見,特別是對犯錯(cuò)誤的學(xué)生,他能冷靜、克制自己,盡量不在公開場合(如教室)點(diǎn)名批評,更不會(huì)挖苦、諷刺、體罰學(xué)生。他相信學(xué)生,會(huì)心平氣和地對待學(xué)生的過錯(cuò)和失敗,主動(dòng)關(guān)心學(xué)生,和學(xué)生一起尋找錯(cuò)誤的緣由,恢復(fù)學(xué)生的自信心。同時(shí),合格的班主任會(huì)全力地為科任教師保駕護(hù)航,他會(huì)明白一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)需要科任教師的頂力協(xié)助。所以一個(gè)合格的班主任既要學(xué)會(huì)教育學(xué)生的好方法又要協(xié)調(diào)好科任教師與學(xué)生之間的關(guān)系。
德育工作總結(jié)8
班主任的基本任務(wù)是按照德、智、體、美全面發(fā)展的要求,開展班級(jí)工作,全面教育、管理、指導(dǎo)學(xué)生使他們成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律、體魄健全的公民。圍繞這個(gè)根本任務(wù),本學(xué)期我做了如下工作。
(一)全面了解和研究學(xué)生。
1,了解和研究學(xué)生個(gè)人。
由于學(xué)生臨近畢業(yè),學(xué)習(xí)任務(wù)較重,學(xué)習(xí)壓力較大,個(gè)性和心理在這個(gè)階段變化較大。針對這一現(xiàn)象,我引導(dǎo)學(xué)生正確評價(jià)自己和同伴,坦然接受老師的批評和指正。讓學(xué)生心理向健康方向發(fā)展。了解和研究學(xué)生的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。學(xué)生的成長是在學(xué)生個(gè)人與生活環(huán)境不斷進(jìn)行信息交流的過程中實(shí)現(xiàn)的。了解學(xué)生的家庭成員對該生的引導(dǎo)那些是正面的那些是負(fù)面的,以及學(xué)生社會(huì)交往中遇到的種種問題,讓學(xué)生樹立正確的是非觀念。了解和研究班集體。對班集體中的典型優(yōu)秀給予表揚(yáng),對不良的學(xué)習(xí)風(fēng)氣及時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)、批評、指正。調(diào)整集體中的不良角色。對學(xué)生干部進(jìn)行進(jìn)行嚴(yán)格的規(guī)范要求,對非正式團(tuán)體給予引導(dǎo)。
(二)
組織和培養(yǎng)班集體。
班主任置身于班集體中,作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動(dòng),以集體規(guī)范和紀(jì)律約束自己的同時(shí)更要勇于負(fù)責(zé)、積極創(chuàng)新、正確使用權(quán)利、使班級(jí)體不斷前進(jìn)。
(三)
做好個(gè)別教育工作。
針對個(gè)別學(xué)生的特點(diǎn)和問題,我注重因材施教,尤其是對學(xué)生發(fā)展中表現(xiàn)出的心理上的差異,對其進(jìn)行引導(dǎo),使其心理健康發(fā)展,樂于接受別人的意見和批評,正確看待自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)得較后進(jìn)的學(xué)生,我對他們進(jìn)行不厭其煩的輔導(dǎo),鼓勵(lì)他們積極向上,與他們共同制定可達(dá)成的目標(biāo),共同想即定的目標(biāo)努力,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。
(四)
配合各科任教師,培養(yǎng)學(xué)生廣泛的學(xué)習(xí)興趣。
學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不是一朝一夕的事,是一點(diǎn)一滴的積累起來的,教師要對自己的一言一行,一舉一動(dòng)關(guān)心學(xué)生的感受,重視學(xué)生的心理體驗(yàn)。由于“班主任”效應(yīng),學(xué)生對班主任所教學(xué)科會(huì)表現(xiàn)出更多的積極性,作為班主任我注意協(xié)調(diào)好各科之間的關(guān)系,教育學(xué)生樂學(xué)每一科,協(xié)助每位教師樹立威信,促學(xué)生全面發(fā)展。同時(shí)我還注重把教學(xué)空間大膽的延伸至課外、校外,把游戲、故事、藝術(shù)、表演等帶進(jìn)教學(xué),重視學(xué)科之間的整合,讓不同學(xué)科之間的相關(guān)知識(shí)互相滲透?偟膩碚f,這一學(xué)期的班主任工作還算成功。學(xué)生能在各科任教師的健康成長。
德育工作總結(jié)9
為把學(xué)校建設(shè)成為文明禮儀學(xué)校,大力營造“以德治!狈諊,為學(xué)生創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,強(qiáng)化學(xué)生的文明行為,促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè),這學(xué)期本校德育工作要認(rèn)真貫徹中共中央國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》,全面開展校風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)活動(dòng),求真務(wù)實(shí),努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作新局面。
具體工作:
1、加強(qiáng)校園文化,班級(jí)文化建設(shè),充分利用好遠(yuǎn)程教育網(wǎng),教室內(nèi)宣傳欄,環(huán)境育人,營造濃厚的校園文化氛圍,培養(yǎng)學(xué)生特長,促進(jìn)學(xué)校精神文明建設(shè)。
2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè),實(shí)行班主任工作常規(guī)檢查,對常規(guī)工作一月一次考評,公布考核成績。
3、加強(qiáng)少兒法制教育。利用班會(huì)、校會(huì)、聘請法制副校長,專家講座等形式多樣的活動(dòng),讓學(xué)生知法、守法、護(hù)法。
4、讓主題班會(huì)成為學(xué)生自我管理的主陣地,家長開放日,利用節(jié)日在學(xué)生中開展思想教育,讓學(xué)生家長參與到班級(jí)活動(dòng)中來,齊抓共管,
5、開展豐富多彩的安全活動(dòng),利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)、活動(dòng)課,思品課、科學(xué)滲透等途徑,通過講解、演示和訓(xùn)練,對學(xué)生開展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的安全知識(shí)和技能教育。
總之,學(xué)校德育工作要以培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德為目標(biāo)全方位展開,確保學(xué)生受到安全知識(shí)、法律知識(shí)、衛(wèi)生知識(shí)的培訓(xùn),了解社會(huì)、關(guān)注學(xué)校和自身發(fā)展。
德育工作總結(jié)10
太和六中20xx---20xx學(xué)年度德育工作總結(jié) 在本學(xué)期學(xué)校德育工作中,德育處緊緊圍繞學(xué)校的中心工作,以人為本,不斷開拓德育新思路,發(fā)揮德育途徑整體效益,提高學(xué)校德育整體效果。結(jié)合我校實(shí)際,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),深化德育管理,拓展德育活動(dòng)空間,使學(xué)校德育工作的針對性和實(shí)效性得以再提高,體現(xiàn)學(xué)校德育工作的導(dǎo)向、動(dòng)力、保證作用,實(shí)現(xiàn)了本學(xué)期德育目標(biāo)的要求,取得了一定的成績,現(xiàn)將本學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)報(bào)告如下:
一、做好德育工作計(jì)劃,努力加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),不斷提高德育隊(duì)伍的整體素質(zhì)。
發(fā)揮德育領(lǐng)導(dǎo)小組的核心作用。加強(qiáng)了德育工作領(lǐng)導(dǎo),完善德育工作管理機(jī)制,由校長負(fù)總責(zé),德育處具體抓,實(shí)行校長室----班主任二級(jí)常規(guī)管理的制度,形成了各部門密切配合,班主任和任課教師共同承擔(dān)的縱向連接的德育工作體系。德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員增強(qiáng)了“教書育人”、“服務(wù)育人”、“管理育人”的意識(shí),并能以身作則,努力工作,帶領(lǐng)全員積極探索學(xué)校德育工作的新途徑。注意加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè),特別是班主任隊(duì)伍建設(shè)。每學(xué)期堅(jiān)持開好“四種會(huì)”即每周一次主題班會(huì);每月一次班主任會(huì)議;每學(xué)期1-2次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì);每學(xué)期1次家長會(huì)。多年來堅(jiān)持開展主題班會(huì)觀摩活動(dòng),讓班主任在實(shí)踐中互學(xué)互進(jìn),共同提高,由于長期開展這項(xiàng)活動(dòng),使我校班會(huì)課質(zhì)量得以較大的提高。定期舉行班主任例會(huì),通過學(xué)習(xí)有關(guān)經(jīng)驗(yàn)文章、經(jīng)驗(yàn)介紹等方式,努力提高班主任的工作能力,并組織班主任參加了由教育部基礎(chǔ)教育司、中國教育報(bào)主辦的“班主任話細(xì)節(jié)”征文;對于一些初當(dāng)班主任的,學(xué)校則采用“幫、扶、帶”的方式,以使他們盡快勝任班主任工作。
二、加強(qiáng)校園文化建設(shè),優(yōu)化育人環(huán)境。
1、精心布置宣傳陣地。加強(qiáng)對“廣播站”、墻報(bào)等文化陣地的指導(dǎo)管理,在把好輿論導(dǎo)向的同時(shí),力求主題突出,圖文并茂,充分發(fā)揮宣傳教育功能。
2、規(guī)范教室布置。各班教室的布置體現(xiàn)了各班的特點(diǎn),營造了生動(dòng)活潑、潔凈素雅、健康文明、催人奮進(jìn)的良好育人氛圍。
3、積極做好了迎接“區(qū)域現(xiàn)代化”迎檢工作,使校園文化具備與教育要求相適應(yīng)的吸引力和情感號(hào)召力,逐步形成了以“紅色精神”為特色的校園文化,凝聚高品位的校園文化精神。
4、大力推進(jìn)“書香校園”進(jìn)程,以優(yōu)美的環(huán)境氛圍,高雅的校園文化,給人以奮進(jìn)向上的力量,學(xué)校發(fā)揮環(huán)境育人的作用,創(chuàng)設(shè)一個(gè)“時(shí)時(shí)受教育,處處受感染”的德育環(huán)境。我校有健全的教育陣地,如:宣傳欄、黑板報(bào)、廣播站、活動(dòng)室等。學(xué)校長期堅(jiān)持不懈地開展升旗儀式活動(dòng),每天中午廣播站定時(shí)播音,每天下午的“操前講話”已形成我校的特色。這些活動(dòng)都充分體現(xiàn)了學(xué)生參與的全體性、教育目的的素質(zhì)性、教育形式的多樣性,使學(xué)生在這樣的教育環(huán)境中,陶冶情操,健全人格,促進(jìn)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神的發(fā)展。
三、加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育和養(yǎng)成教育。
1.豐富德育活動(dòng)促進(jìn)養(yǎng)成教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《中學(xué)生在校一日常規(guī)》,堅(jiān)持每天十分鐘的養(yǎng)成序列教育。同時(shí)深入開展了文明禮儀教育、法制教育、安全教育等等。
2.加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)。我們要求班主任積極思考,加強(qiáng)班級(jí)制度建設(shè)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè),營造良好的班級(jí)氛圍,樹立班級(jí)形象,爭創(chuàng)班級(jí)特色,爭創(chuàng)“文明班級(jí)”。各班的學(xué)習(xí)園地布置精美,中隊(duì)角規(guī)范實(shí)用,富有教育性,各班的活動(dòng)、好人好事都有記錄。
3、加強(qiáng)后進(jìn)生的教育與轉(zhuǎn)化。德育處要求各班對后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作做到了有計(jì)劃,
有措施,并比較及時(shí)地了解掌握有關(guān)情況,協(xié)助班主任做好個(gè)別學(xué)生的幫教工作。
4、開展了普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),開展一次主題中隊(duì)活動(dòng),出一期“我與小康同成長”黑板報(bào),學(xué)校還利用“小靈通”廣播站進(jìn)行了宣傳,真正做到了小康知識(shí)“進(jìn)課堂”。同時(shí),團(tuán)組織隊(duì)員開展了“我與父輩手拉手,小康知識(shí)我來教”活動(dòng),要求團(tuán)員把自己在校學(xué)習(xí)的小康知識(shí)帶回家,讓他們的家長對小康知識(shí)也有所了解,讓小康知識(shí)“進(jìn)家庭”。通過開展普及小康知識(shí)學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng),讓全校教師切實(shí)增強(qiáng)了教育工作的榮譽(yù)感、自豪感和責(zé)任感;學(xué)生也了解了小康,更體驗(yàn)感悟到祖國、家鄉(xiāng)、家庭的變化,激發(fā)了學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的情感。在學(xué)生心中樹立了“為早日實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)而努力”的理想。
四、做好德育教學(xué)工作計(jì)劃,拓寬德育渠道,發(fā)揮“三結(jié)合”教育優(yōu)勢。工作總結(jié)
1、辦好家長學(xué)校,增進(jìn)家校聯(lián)系。我們堅(jiān)持定期召開家長會(huì),通過聽講座、隨堂聽課等形式,豐富家長學(xué);顒(dòng),家長參與率達(dá)70%以上。同時(shí),堅(jiān)持通過電話聯(lián)系、家訪、經(jīng)常性地與家長溝通,充分利用有效的教育資源,推進(jìn)家校聯(lián)系,提高了家教水平。
2、我校一直注重寓教育于活動(dòng)之中,我們組織了一系列的活動(dòng),組織學(xué)生定期觀看教育片;布置宣傳櫥窗,讓學(xué)生及時(shí)了解了國際、國內(nèi)及校園大事;開辦家長學(xué)校,召開家長會(huì),努力營造學(xué)校、家庭、社會(huì)共同教育的氛圍。
3、我校非常重視家庭教育工作,成立了家長委員會(huì)和家長學(xué)校,定期開展活動(dòng),使學(xué)校教育和家庭教育步調(diào)一致。通過家長學(xué)校向家長介紹學(xué)生基本情況、學(xué)校發(fā)展規(guī)劃及對學(xué)生的要求和對家長的希望。希望家長和學(xué)校密切配合,用正
確的方法教育好孩子。提高家庭教育效果,轉(zhuǎn)變家長中存在的不正確的教育思想和教育方法。
存在的問題
1、全員育人方面,教師重視程度有待提高。
2、家長對學(xué)生教育理念有待更新,社會(huì)、家庭、學(xué)校三結(jié)合工作仍需加強(qiáng)。
3、需更加注重學(xué)生的心理健康教育,促進(jìn)學(xué)生身心全面和諧健康的發(fā)展。 今后工作設(shè)想
1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),突出全員育人觀念,充分發(fā)揮全體教師的育人作用,真正做到服務(wù)育人,教書育人的全方位育人觀。
2、加強(qiáng)德育科研,探討新形勢下德育工作的針對性、時(shí)效性、實(shí)效性。加強(qiáng)德育課題研究工作,進(jìn)一步提升教育管理水平,把研究成果及時(shí)應(yīng)用到學(xué)校教育工作中去。
3、繼續(xù)抓好班主任“老青幫帶”工作,營造良好的教育氛圍。樹立全體教師皆為班主任的教育管理思想,使全體教師能共同教育培養(yǎng)學(xué)生自覺遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。以嚴(yán)要求、高標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律。
4、學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組將在原有工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上從學(xué)校實(shí)際出發(fā),不斷更新觀念,努力使德育工作邁上新的臺(tái)階。
今后,我們要進(jìn)一步結(jié)合我校德育工作中的新情況、新問題,結(jié)合青少年的年齡特點(diǎn),加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí),不斷提高教師的科研意識(shí),為培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人而不懈努力。
XX中學(xué)
20xx年1月xx日
德育工作總結(jié)11
本學(xué)期,根據(jù)期初德育工作計(jì)劃,堅(jiān)持育人為本、德育為先的原則,以中學(xué)生的日常行為規(guī)范教育為基礎(chǔ),加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德、行為規(guī)范和禮儀常規(guī)教育,堅(jiān)持“突出重點(diǎn),注重實(shí)效”地開展德育工作,圍繞校園文化建設(shè),積極開展各類主題教育活動(dòng),教育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生活,努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、身心健康且勇于擔(dān)責(zé)的一代新人。現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下:
一、改進(jìn)德育工作方法,提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,積極研究德育工作內(nèi)容,針對新時(shí)期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改進(jìn)學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
1、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)
搞好學(xué)校的德育工作,離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等,使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。愛生樂教,勤奮工作,勇于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、愛護(hù)暫時(shí)落后的學(xué)生,杜絕體罰與變相體罰現(xiàn)象。構(gòu)建平等、民主的師生關(guān)系。
2、抓好班主任隊(duì)伍管理適時(shí)召開班主任工作會(huì)議,與班主任老師一起探討學(xué)校德育工作的方法,布置每月的工作重點(diǎn)和主題教育活動(dòng),及時(shí)反饋、處理班級(jí)中發(fā)現(xiàn)的問題。并不斷完善班主任崗位職責(zé),工作條例、考核、獎(jiǎng)勵(lì)制度,做好班主任工作的月查,加強(qiáng)班主任工作的過程化管理,并把班主任工作的實(shí)績作為晉升、評優(yōu)的重要依據(jù)。
3、構(gòu)建社會(huì)、家庭、學(xué)校同步教育網(wǎng)絡(luò)
德育工作離不開社會(huì)、家庭的配合,為此學(xué)校積極構(gòu)建家庭、學(xué)校德育工作網(wǎng)絡(luò)。利用校訊通、學(xué)校櫥窗、班級(jí)黑板報(bào)及時(shí)傳達(dá)學(xué)校中心工作、各項(xiàng)教育教學(xué)成果、指導(dǎo)家教工作等等。為廣大學(xué)生、家長提供了一個(gè)交流的平臺(tái),努力使家庭教育與學(xué)校教育能默契配合。
4、加強(qiáng)后進(jìn)生管理
做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。本學(xué)期,各班都能結(jié)合本班實(shí)際,做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作,建立幫教檔案,并制定了具體的幫教措施,記載好幫教情況,努力做到用愛心去關(guān)懷他們,用耐心去感化他們,盡量把一些苗頭性問題消滅于萌芽狀態(tài)之中。政教處做了大量的工作,對重點(diǎn)的問題學(xué)生“一對一”個(gè)別談心,對本校的后進(jìn)生、單親家庭子女進(jìn)行排隊(duì)摸底,落實(shí)結(jié)對幫教教師和措施,增強(qiáng)教育轉(zhuǎn)化的責(zé)任感。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練,改變學(xué)生精神面貌本學(xué)期的行為規(guī)范教育繼續(xù)加強(qiáng)。
1、加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,開展誠信從身邊做起活動(dòng)。對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣進(jìn)行強(qiáng)化和教育。
2、強(qiáng)化行為規(guī)范教育的檢查、評比、量化措施。
本學(xué)期,對行為規(guī)范的檢查、評比措施進(jìn)一步完善與落實(shí)。重新制定評分內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn),重新設(shè)計(jì)較合理、較規(guī)范的評比版面。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、班報(bào)評比、標(biāo)志佩戴情況、違紀(jì)情況的檢查評比落實(shí)到位。對衛(wèi)生、課桌椅、眼保健操、采取天天檢查的方式,對佩戴情況采取突擊檢查的方式,對班級(jí)墻報(bào)、班級(jí)布置采取定期檢查的方式。
3、繼續(xù)對各班行為規(guī)范進(jìn)行檢查、評比,每周評出流動(dòng)紅旗班級(jí),起到表揚(yáng)一批、激勵(lì)一批的作用。評比總分與班級(jí)量化考核直接掛鉤,有力地調(diào)動(dòng)了師生的工作。
4、學(xué)校堅(jiān)持各班級(jí)對學(xué)生進(jìn)行每月綜合素質(zhì)評定,并將評價(jià)結(jié)果及時(shí)公布結(jié)果學(xué)生的思想品德考試成績綜合,最終得出學(xué)生的思想品德成績。
通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育,讓他們養(yǎng)成文明禮儀、勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣等。通過對行為規(guī)范教育的檢查、評比,形成班級(jí)競爭,促進(jìn)了全校的行為規(guī)范。
三、加強(qiáng)法制教育工作
學(xué)校把4月份定為法制宣傳月,并聘請我鎮(zhèn)派出所所長為法制副校長,定期為全體學(xué)生做法制安全教育報(bào)告會(huì),收到了良好的教育效果。
總之,本學(xué)期學(xué)校德育工作做了不少工作,也取得了不少成績,但與上級(jí)要求還有較大差距,一些焦點(diǎn)問題有待進(jìn)一步解決,我們定將再接再厲。
德育工作總結(jié)12
伴隨著教育改革的不斷深化, 素質(zhì)教育的全面推進(jìn),我班圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)工作。為發(fā)揚(yáng)成績,克服不足,以利于今后的工作,把本學(xué)期的德育工作總結(jié)如下:
一、基本情況
本學(xué)期注重以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以社會(huì)主義道德建設(shè)為基礎(chǔ),以培養(yǎng)學(xué)生的健全人格為重點(diǎn),以中小學(xué)德 育課堂為載體,以豐富多彩的教育活動(dòng)為途徑,以家庭、學(xué)校、社會(huì)三為一體的教育網(wǎng)絡(luò)為保證,積極構(gòu)筑我班德育工作發(fā)展的新格局。
二、主要做法和成績
1、加強(qiáng)管理、開展養(yǎng)成教育。
組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》。強(qiáng)化日常生活中良好行為習(xí)慣的訓(xùn)練,加強(qiáng)了國情教育,法制教育和紀(jì)律教育,進(jìn)行正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀的教育,同時(shí)對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育。
2、 本學(xué)期我們組織學(xué)生觀看愛國影片,通過座談寫觀后感為載體,活化教育內(nèi)容,深化教育主題。使愛國主義教育、社會(huì)主義教育、集體主義教育和革命傳統(tǒng)教育寓以其中。
3、 通過多種形式載體,進(jìn)一步貫徹落實(shí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》 要求學(xué)生嚴(yán)格恪守“ 愛國守法、 明理誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、無私奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī) 范。
4、本學(xué)期重點(diǎn)抓好校園文化建設(shè),創(chuàng)造良好的育人環(huán)境是學(xué)校教育工作重要組成部分。在推進(jìn)“花園式”學(xué)校建設(shè)中,繼續(xù)要以美化、香化后期管理為重點(diǎn),教育學(xué)生愛護(hù)花草樹木,為師生營造溫馨愉快的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、 在課堂教學(xué)中樹立面向全體的素質(zhì)教育。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,提高自身素質(zhì),樹立“只有教師先行,學(xué)生才 行的意識(shí)”在體驗(yàn)教育中做好“小主人”的指導(dǎo)者,并結(jié)合在各項(xiàng)教學(xué)中,同學(xué)們從實(shí)踐體驗(yàn)中明白了平日厭煩了的說教的道理,從被動(dòng)接受知識(shí)到主動(dòng)參與體驗(yàn)學(xué) 習(xí),極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
三、今后設(shè)想
(1)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。統(tǒng)一教師對德育工作重要行的認(rèn)識(shí)是做好德育工作的基礎(chǔ)。每一位教師必須先教學(xué)生做人,為學(xué)生做出榜樣,才能培養(yǎng)出健全人格的“復(fù)合型”人才。
。2)強(qiáng)化實(shí)踐。德育工作只有通過師生主動(dòng)參與,才能收到良好的效果。
德育工作總結(jié)13
我校全面貫徹落實(shí)上級(jí)文件精神,按照上級(jí)教育部門和學(xué)校德育工作“育人為本,德育為先”的要求,堅(jiān)持以人為本,全面發(fā)展,堅(jiān)持以愛國主義、群眾主義、社會(huì)主義教育為主線,以行為規(guī)范、生活規(guī)范、學(xué)習(xí)規(guī)范為重點(diǎn),圍繞學(xué)校文化建設(shè),用心開展各類主題教育活動(dòng),使學(xué)生學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)求知,學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)勞動(dòng),學(xué)會(huì)健體,學(xué)會(huì)審美,努力培養(yǎng)舉止禮貌、日常禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的一代新人。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:
一、改善德育工作方法,提高德育工作實(shí)效
學(xué)校堅(jiān)持德育為首的工作思路,用心研究德育工作資料,針對新時(shí)期德育新問題,提出學(xué)校德育工作新思路,改善學(xué)校德育工作的方法,努力提高德育工作的效率。
(一)加強(qiáng)德育領(lǐng)導(dǎo)力量
1、學(xué)校整合各方面教育力量,使學(xué)校德育工作既分工負(fù)責(zé),又統(tǒng)一協(xié)調(diào)。組織召開德育工作研討會(huì),廣泛聽取各方面的意見和推薦,認(rèn)真分析學(xué)校德育工作的現(xiàn)狀,針對存在問題,用心探討解決問題的途徑、方法和策略,確定工作目標(biāo),用心開展切合實(shí)際的系列教育活動(dòng)。
2、加強(qiáng)教職工思想道德建設(shè),促進(jìn)自身素質(zhì)的根本性提高。始終堅(jiān)持每周一次的教職工政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)培訓(xùn)制度,以教師職業(yè)道德為重點(diǎn),進(jìn)一步推動(dòng)教職工隊(duì)伍的思想道德建設(shè),強(qiáng)化教職工教書育人,服務(wù)育人,管理育人的意識(shí),增強(qiáng)職業(yè)職責(zé)感,倡導(dǎo)愛崗敬業(yè),為人師表的良好教風(fēng)。同時(shí)將教職工職業(yè)道德要求與崗位職責(zé)結(jié)合起來,并將其納入教職工工作考核中,促進(jìn)了教職工自身素質(zhì)的提高,初步營造了人人關(guān)心學(xué)生健康成長的良好德育環(huán)境。
3、抓好班主任工作的管理和指導(dǎo),發(fā)揮班主任德育骨干作用。我校堅(jiān)持精選優(yōu)秀教師擔(dān)任班主任,嚴(yán)格對班主任工作的考核,充分調(diào)動(dòng)他們的用心性,搞好班級(jí)管理工作。以上好班會(huì)課為突破口,每月一個(gè)主題,系統(tǒng)地進(jìn)行思想品德教育,所有班主任能精心備課,認(rèn)真上課,及時(shí)總結(jié)。構(gòu)建健全的班主任工作考核評估機(jī)制,真實(shí)、客觀地衡量班主任工作。著力表彰在教書育人中成績顯著的班主任和德育工作者。
(二)健全制度,完備計(jì)劃,使學(xué)校德育工作有章可循
1、制訂出切合實(shí)際的整改措施和規(guī)章制度,對學(xué)校德育工作作了進(jìn)一步的規(guī)范,使其更系列化、條理化和科學(xué)化。
2、每學(xué)期開學(xué)前,學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組結(jié)合教育形勢,提前制定好本學(xué)年、學(xué)期切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃。開學(xué)后,各班都能制訂好相應(yīng)的德育工作計(jì)劃。同時(shí),學(xué)校把相應(yīng)的德育工作層層落實(shí),職責(zé)到人。
(三)開展特色活動(dòng),激發(fā)競爭意識(shí)
針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生的自卑感和上進(jìn)心不足等問題,甚至有“無事生非”的傾向,我們用心開展各種有益的活動(dòng),以活動(dòng)為載體,以培養(yǎng)學(xué)生的成功感和參與意識(shí)為出發(fā)點(diǎn),讓學(xué)生在活動(dòng)中的得到鍛煉,得到自我價(jià)值的肯定,構(gòu)成良性的競爭意識(shí),到達(dá)活動(dòng)育人的目的。本年度我們開展的主要活動(dòng)有:抓好每周的升旗儀式,上好國旗下的講話課,向?qū)W生進(jìn)行愛國主義、愛校意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)和專業(yè)前途的教育。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、紀(jì)念日,開展各種活動(dòng),豐富學(xué)生的課余生活,寓教于樂。表彰先進(jìn),弘揚(yáng)正氣。對德教工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)班級(jí)、社團(tuán)和先進(jìn)個(gè)人,及時(shí)表彰獎(jiǎng)勵(lì),使大家學(xué)友榜樣,趕有目標(biāo)。
(四)強(qiáng)化硬件設(shè)施,為德育工作帶給充分物質(zhì)保證學(xué)校為了改善德育大環(huán)境,不僅僅從軟件上入手加強(qiáng)工作力度,還不斷投入超多資金,在硬件上為學(xué)校德育工作帶給充分的物質(zhì)保證。添置設(shè)備,安排專人負(fù)責(zé)工作,畫廊、墻報(bào)的宣傳工作職責(zé)到人,定期更新,充分發(fā)揮其宣傳作用。在學(xué)校內(nèi)新建了名人名言、格言警句的宣傳牌;教室等地方懸掛著名人畫像及宣傳標(biāo)語,充分突出學(xué)校的教育功能;透過上述努力,我;咀龅搅耸箤W(xué)校的每塊土地,每一寸墻報(bào)都能說話,進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校的環(huán)境育人氛圍,育人效果良好。
二、強(qiáng)化行為規(guī)范管理,改變學(xué)生精神面貌
1、加強(qiáng)對學(xué)生的《學(xué)生守則》、《學(xué)生日常行為規(guī)范》以及習(xí)慣養(yǎng)成教育,敦促學(xué)生做到養(yǎng)成求規(guī)范,規(guī)范促發(fā)展。開學(xué)初,抓好學(xué)生的儀表、服飾、發(fā)型等行為規(guī)范,中午和晚上放學(xué)、晚自習(xí)后的騎車狀況,平時(shí)上下課的提前到位等。還有學(xué)生宿舍的管理,生管組加強(qiáng)住宿生的教育管理,杜絕夜不歸宿、容留外人住宿行為,宿舍管理員正常進(jìn)行檢查,學(xué)校生活指導(dǎo)教師夜間巡視配合生管組對學(xué)生生活起居進(jìn)行指導(dǎo)。又如各年段、班級(jí)能做到按照學(xué)校的統(tǒng)一布署,保質(zhì)保量的做好常規(guī)衛(wèi)生工作,保證學(xué)校大環(huán)境的整潔、清新,以充分發(fā)揮環(huán)境育人的效能。
2、充分利用升旗儀式、班會(huì)課、德育課、禮儀課,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、群眾主義、法制安全和思想品行的教育。透過國旗下講話、主題班會(huì)課,培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛社會(huì)主義、熱愛群眾、熱愛家鄉(xiāng)、遵紀(jì)守法、禮貌禮貌,做時(shí)代新人。
3、落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,確實(shí)加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)。在工作中始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以構(gòu)建和諧學(xué)校為著力點(diǎn),著手加強(qiáng)團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)各班的潛力建設(shè),增強(qiáng)理論學(xué)習(xí)水平和管理潛力,透過學(xué)習(xí)黨團(tuán)知識(shí),增強(qiáng)團(tuán)員、青年的意識(shí)教育,塑造團(tuán)員、青年的高尚品質(zhì),培育團(tuán)員、青年的民族精神,推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)更上新臺(tái)階,尤其是班級(jí)文化建設(shè)的深入開展,促進(jìn)學(xué)生禮貌禮儀習(xí)慣的養(yǎng)成教育效果顯著。
4、加強(qiáng)安全教育、不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。透過法制報(bào)告、主題班會(huì)或其它形式,強(qiáng)化對學(xué)生的游泳安全、交通安全、宿舍安全、運(yùn)動(dòng)安全、人際關(guān)系安全、飲食安全、實(shí)驗(yàn)安全等各項(xiàng)安全教育。用心開展相關(guān)主題班會(huì),進(jìn)一步增進(jìn)學(xué)生的法制知識(shí)和守法意識(shí),懂得珍愛生命、崇尚科學(xué)、拒絕毒品。
德育工作總結(jié)14
班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者,是學(xué)校與學(xué)生、家長之間聯(lián)系的紐帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高學(xué)生多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作
一、全面發(fā)展,德育為首。
學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方,但一個(gè)人是否成人更為重要。面對復(fù)雜的社會(huì)環(huán)境,和幾個(gè)大人寵愛一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí),德育更是班主任工作的重點(diǎn)。班會(huì)課是德育工作的主陣地,。如結(jié)合學(xué)校
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的安全,我時(shí)時(shí)注意對學(xué)生進(jìn)行安全教育,除利用班會(huì)課、語文課,放學(xué)排隊(duì)進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外,還采取了許多安全措施:我每天到校后都要對教室進(jìn)行檢查,提前排除安全隱患。對學(xué)生的行為給予一定的約束,針對上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況,我每天派學(xué)生值勤,監(jiān)督、提醒違紀(jì)學(xué)生,禁止追逐打鬧,教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通安全。時(shí)刻注意學(xué)生的言行,把不安定因素消除在萌芽狀態(tài)中,保證了學(xué)生的健康成長。
三、加強(qiáng)管理,促進(jìn)學(xué)習(xí)。
學(xué)生以學(xué)為主,學(xué)生只有學(xué)好知識(shí),長大才能報(bào)效祖國,紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證。有了良好的紀(jì)律,才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行,因此從開學(xué)之初,我就狠抓班風(fēng)班紀(jì),對違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評。每周利用一定的時(shí)間,學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》,讓學(xué)生時(shí)時(shí)注意自己的行為。同時(shí)我還利用一切身邊的事例教育學(xué)生奮發(fā)向上,
四、搞好衛(wèi)生,關(guān)心健康。
優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢。搞好班級(jí)衛(wèi)生,可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣,還有利于學(xué)生的身體健康,少生疾病。對于班級(jí)衛(wèi)生,我專門安排學(xué)生監(jiān)督,做到衛(wèi)生工作經(jīng);,不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病,我就像關(guān)心自己的孩子一樣,時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好,對生病的學(xué)生給予特殊照顧。
總之,這學(xué)期,經(jīng)過師生的共同努力,學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助、積極向上的班風(fēng),在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的表現(xiàn)。今后的工作,我將更加努力,再創(chuàng)佳績。
德育工作總結(jié)15
為讓同學(xué)們感受迎接世博會(huì)的熱烈氛圍,積極加入全民講文明,學(xué)禮儀的行列,提高自身素養(yǎng),結(jié)合學(xué)校實(shí)際,多形式開展“講文明,樹新風(fēng)”主題教育活動(dòng)。通過主題教育活動(dòng),同學(xué)們意識(shí)到了全民講文明,學(xué)禮儀的重要性,決心人人動(dòng)手,從點(diǎn)滴做起,讓文明之花永駐心間,用實(shí)際行動(dòng)迎世博,講文明,樹新風(fēng)。
積極開展綠色校園創(chuàng)建活動(dòng)。在植樹節(jié)即將來臨之際,少先隊(duì)開展“愛綠護(hù)綠”主題活動(dòng)。老師不但向同學(xué)們介紹了植樹節(jié)的由來,而且積極向?qū)W生宣傳綠色環(huán)保理念,鼓勵(lì)學(xué)生在家園附近種下一棵小樹,開展“我和小樹一起成長”活動(dòng);同時(shí)倡導(dǎo)同學(xué)們爭當(dāng)“愛綠護(hù)綠”小使者,用實(shí)際行動(dòng)愛護(hù)美化我們的家園。
心向云南,情系玉樹,大愛無疆。為表達(dá)全體師生對云南干旱災(zāi)區(qū)人民的關(guān)心和支持,少先隊(duì)組織開展了“愛心一元,你我相連”主題班會(huì)。班會(huì)上,師生們紛紛表示,要為云南人民做點(diǎn)事情,盡綿薄之力表達(dá)一份真情,以增強(qiáng)云南父老抗旱減災(zāi)的信心。大家紛紛慷慨解囊,踴躍捐款,共收捐款2400余元。地震無情,人有有愛。4月21日下午,各班舉行了“情系玉樹,大愛無疆”主題班會(huì),沉痛哀悼在玉樹地震中死難的同胞。同學(xué)們含著眼淚,以不同的方式表達(dá)對玉樹災(zāi)區(qū)的關(guān)心,對遇難同胞的哀思。
加強(qiáng)教師安全培訓(xùn)工作。為增強(qiáng)教師安全防范意識(shí),進(jìn)一步提升教師安全防范水平,5月10日晚,我校召開了以“增強(qiáng)師生防范意識(shí),營造校園安全環(huán)境”為主題的安全維穩(wěn)專題培訓(xùn)會(huì),學(xué)校兼職法制副校長碧陽鎮(zhèn)綜治辦江雪松副主任、交警大隊(duì)宣教宋來勝科長、碧陽鎮(zhèn)鎮(zhèn)派出所劉新宇所長、張德鴻警官等應(yīng)邀到會(huì)為全體教師進(jìn)行專題培訓(xùn)。他們從專業(yè)的角度對安全防范的方法、技能以及火災(zāi)的處理方法、報(bào)警、逃生技能等方面進(jìn)行了詳細(xì)的講解。
珍愛生命,崇尚科學(xué)。3月29日是全國第十五個(gè)安全教育日,學(xué)校邀請兼職法制副校長碧陽鎮(zhèn)綜治辦專職副主任江松雪給全體師生上了一節(jié)生動(dòng)的反,,,警示教育課,并向全校師生開展了反,,,展板展覽活動(dòng)。通過系列活動(dòng),同學(xué)們對,,,危害已經(jīng)有了深刻認(rèn)識(shí),紛紛表示一定不聽、不信、不傳。
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