新教師班主任工作總結(jié)3篇
總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,為此我們要做好回顧,寫好總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它的作用呢?以下是小編為大家整理的新教師班主任工作總結(jié)3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
新教師班主任工作總結(jié) 篇1
師者——“學(xué)高為師,身正為范”,師者——“傳道、授業(yè)、解惑”,這些關(guān)于老師的理解,被無數(shù)的老師及“準(zhǔn)老師們”引用,今天我用之于此,是想再次銘記我之所以為師的初衷并提醒自己要不懈地去努力。
從入軌教育開始,面對那一張張稚嫩、天真和對未來充滿渴望的臉,我深切地感受到自己責(zé)任重大。亞圣孟子曾謂人生有三樂:父母俱在,兄弟無故,此一樂也;仰不愧于天,俯不怍于人,此二樂也;得天下英才而教育之,此三樂也。這也是我所追求的人生境界。做好教育是我的志向和人生樂趣,同時也是我一生幸福感以及存在價值感的所在。從開始做教育之初,我就立志要盡自己最大的努力早日成為一名合格的教師,進而成長為一名有自己特色的優(yōu)秀教師。
開學(xué)已有三周,三周來,我也經(jīng)常對自己的教學(xué)及班主任工作進行反思,現(xiàn)進行一次總結(jié),希望得到領(lǐng)導(dǎo)和同事們的建議和指正,希望在原有的基礎(chǔ)上得到提高,做得更好!首先我要感謝朱校長在百忙之中,開學(xué)依始便聽了我一次課,同時就新教師教案的書寫還進行了一次語重心長的談話,老人家的認(rèn)真及親切的話語一直激勵著我在教學(xué)上要精益求精,讓我體會到在教學(xué)及班主任工作上沒有最好,只有更好。我還要感謝楊主任,郭主任以及我們的年級主管劉老師在工作上對我的信任、幫助及指導(dǎo)。針對班級管理工作,楊主任曾在開學(xué)之初找我進行了一次長談,給了我很多具有建設(shè)性的意見和指導(dǎo);在教學(xué)上,我的師父郭家翔主任也是毫無保留的對我進行指導(dǎo);我的教學(xué)主管劉清秀老師更是在我的班主任管理上細(xì)致入微地進行提點幫助,在此,再一次感謝他們!
一、教學(xué)工作反思和總結(jié)。
1.備課:在此環(huán)節(jié),不僅要吃透教材、教參、新課標(biāo),而且每次備課我都會參考幾本優(yōu)秀教案,學(xué)習(xí)眾家優(yōu)點,把握好重難點以及結(jié)合考試考過的考點進行備課,同時《陽光課堂》上的題我也先會在課前做一遍,這樣講課時會更有針對性。另外,我一有時間就去聽趙老師的課,學(xué)習(xí)其優(yōu)點,并對所講內(nèi)容進行一次梳理。還有我會抓住一切機會,在我?guī)煾腹魅稳ノ覀冝k公室辦事之余,請教他教學(xué)中的疑問,在此,再一次謝謝他。我會盡自己最大努力抽時間去聽師父的課,好好學(xué)習(xí)總結(jié)。
2.上課:對孩子們來說,文言文的時代相對遙遠(yuǎn),相對枯燥一些,我會結(jié)合時代背景,歷史、人物故事去充實課堂,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。目前,在我的課堂上睡覺的現(xiàn)象幾乎沒有。高一·4班語文課經(jīng)常是第一節(jié),即便有同學(xué)剛有趴桌子的苗頭,我也會用回答問題等方式讓其認(rèn)真聽講。高一·3班,由于“班主任效應(yīng)”,這種現(xiàn)象就更不存在了。我所理解的上課的最高境界是“親其師,信其道”及“信其道,親其師”的完美融合,老師不僅博學(xué)多識,課堂活潑有趣,同時能充分調(diào)動學(xué)生的積極性,形成高效的45分鐘課堂。
3.作業(yè)及作業(yè)批改:作業(yè)是對孩子們所學(xué)知識的鞏固與提高,必須嚴(yán)格要求。在語文課堂上,我的作業(yè)有文言文翻譯本,《陽光課堂》以及語文周記本。每種作業(yè)都有明確的要求,以期孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。關(guān)于批改,我都在堅持認(rèn)真批閱,同時做好批語。我覺得批語是老師與學(xué)生的一次心與心的默默交流,對他們提高書寫與寫作能力,行為習(xí)慣地養(yǎng)成以及心靈成長都有很大幫助(語文周記的批語更是如此)。
4.背誦和默寫:我要求孩子們背誦的我一定先背下來。關(guān)于默寫,要孩子們關(guān)注一絲一毫的錯誤并修改,以期養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。有句話說得好:“態(tài)度決定高度,細(xì)節(jié)決定成敗”。我一直認(rèn)為在某種意義下,人生態(tài)度決定一切,我的工作和生活也深受這句話影響。
5.反思:
(1)進一步吃透教材、教參,多聽優(yōu)質(zhì)課,多請教前輩們。
(2)摸索孩子們的特點,創(chuàng)造高效課堂。
(3)要求孩子們做的事,我一定要先嚴(yán)格要求自己做到,然后再去影響和教導(dǎo)孩子。
二、班主任工作反思和總結(jié):
真的是因為經(jīng)驗不足,所以我必須盡自己最大努力做好,要在自己的層面上盡職盡責(zé),避免班級工作上的失職,我得對得起孩子們,我不想在他年之后后悔。在這里,我要感謝我的愛人對家庭的分擔(dān)與照顧,還要感謝我兩歲半的女兒在這個年齡超過同齡人的堅強和懂事,能夠較好地去上幼兒園,是他們讓我全身心的投入到工作上。在班主任管理上,我也經(jīng)常請教劉老師和駱老師,在此非常感謝她們的幫助與配合。
三個星期以來,我也一直在觀察、摸索,爭取早日摸透孩子們的特點,采取行而有效的措施處理班級出現(xiàn)的問題。目前我正結(jié)合五項評比的內(nèi)容進行班級的常規(guī)管理,主抓出勤、衛(wèi)生和紀(jì)律。
1.出勤:
9月6號有4人遲到,9月8號有1名同學(xué)遲到(未參加入軌教育,開學(xué)后一周才來)。班級出勤情況一直較好,住宿的同學(xué)7點10分進班,走讀的同學(xué)在7點20分也能大部分到班。關(guān)于出勤,我在嚴(yán)格要求孩子們的同時,也嚴(yán)格要求自己,我每天7點之前到校進班,每天晚上也在7點后離校,在離校前我一定要到班級巡視一下,同時挨個孩子那里走一下,并指導(dǎo)詢問寫作業(yè)情況。
2.衛(wèi)生:
我將走讀生和住宿生分開做值日,并責(zé)任到人,一天三次衛(wèi)生,每次我也跟進監(jiān)督值日情況,并有嚴(yán)明的懲罰措施,衛(wèi)生評比中成績較差的,要在下一周重新做值日,衛(wèi)生評比獲得第一名的,可以在下次值日時,由下一組替代。同時設(shè)立了“三關(guān)”負(fù)責(zé)人,在關(guān)燈,關(guān)門,關(guān)電扇上嚴(yán)格把控。還設(shè)了衛(wèi)生委員,進行檢查督導(dǎo)。通過做衛(wèi)生,讓孩子們養(yǎng)成認(rèn)真值日的習(xí)慣,進而認(rèn)真對待自己的每一件事。
3.紀(jì)律:
(1)班級里在個別科目上有說話現(xiàn)象,老師要強調(diào)上課紀(jì)律。
(2)二分鈴時不能馬上保持安靜,我這周的工作重點之一就是抓二分鈴紀(jì)律,同時設(shè)了二分鈴督導(dǎo),監(jiān)督執(zhí)行。
(3)晚自習(xí)紀(jì)律,特別是第三個晚自習(xí)紀(jì)律不是很好,存在說話現(xiàn)象,學(xué)習(xí)效率不高。
這是目前三周以來班級紀(jì)律方面存在的幾個主要問題。我們班有24個住宿生,28個走讀生,25個男生,27個女生。男女比例相對均衡,住宿的同學(xué)和走讀的同學(xué)數(shù)量也很均衡,晚自習(xí)上得好不好,將嚴(yán)重影響班級成績的好壞,班風(fēng)的好壞。為了解情況,我多次向?qū)W生以及看晚自習(xí)值班老師了解情況,及時發(fā)現(xiàn)問題,及時解決問題,爭取盡快形成良好的班風(fēng)班貌。由于我已經(jīng)將家搬到了學(xué)校附近,后期我將利用晚自習(xí)值班的時間對住宿生的晚間學(xué)習(xí)狀況及時掌控,進一步采取有針對性的措施。
我知道自己學(xué)習(xí)和有待提高的地方還很多,但我真切地希望自己能早日成長為一位在教學(xué)上博學(xué)、睿智但不失謙卑的語文教師,在管理上成長為一位溫暖、有原則而不失力量的班主任。祝福我的班級早日成為擁有積極向上班風(fēng),紀(jì)律嚴(yán)明,學(xué)風(fēng)濃厚和充滿大愛的班集體。
新教師班主任工作總結(jié) 篇2
這個學(xué)期,初為人師的我還擔(dān)任了的班主任,我接受了一個全新的班集體,這之前我對班主任工作最多只能談得上是只有理論,而沒有實踐的一張白紙,因此,我倍感肩上的壓力。但我相信適度的壓力就是成功的動力,所以我不斷地要求自己努力、成長。
在新的一個學(xué)期中,我從以下方面展開了自己的工作:
一、抓好學(xué)生的日常行為規(guī)范
在學(xué)期伊始之際,召開主題班會,讓學(xué)生交流體會遵規(guī)守紀(jì)的重要性,從思想上給學(xué)生深刻的認(rèn)識。在實際工作中,狠抓日常學(xué)習(xí)生活中不守紀(jì)律的現(xiàn)象。如課上睡覺,曠課遲到,打架罵人,不做作業(yè),頂撞老師等行為。讓學(xué)生"換位"思考,并積極教育引導(dǎo)。讓學(xué)生在反省中受教育,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其我們班中有兩個同學(xué)思想點小偏激或者小沖動,對于這樣的學(xué)生我則站在他們的角度說話,多方面的進行談心教育。現(xiàn)在這兩個同學(xué)已經(jīng)不會再出現(xiàn)頂撞老師,上學(xué)遲到,不尊重同學(xué)的事件,并能很好的理解老師。
二、培養(yǎng)正確的輿論讓他們懂得尊重誠實,形成良好的班風(fēng)
只有在集體中形成了正確的輿論和良好的班風(fēng),集體才能識別是非、善惡、,發(fā)揚集體的優(yōu)點,抵制不良思想習(xí)氣。因此,我組織學(xué)生學(xué)習(xí)道德規(guī)范,提高他們的認(rèn)識;并堅持表揚好人好事,批評不良的思想行為,為形成正確輿論打下思想基礎(chǔ)。學(xué)生來自不同的家庭和小學(xué),有很多學(xué)生自我任性不懂得尊重理解他人。我在開學(xué)初期通過班會和平時的事件灌輸學(xué)生尊重和誠實的思想,讓他們對同學(xué)對老師都要尊重對自己對別人都要誠實,現(xiàn)在班里有些同學(xué)之間相互打鬧被老師發(fā)現(xiàn)批評時他們都能主動承認(rèn)自己錯誤說自己沒有尊重同學(xué)并會改正。通過這樣小的轉(zhuǎn)變,逐漸使他們變成懂得尊重別人并且誠實的人。
三、培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感
班集體是通過開展集體活動逐步形成起來的。因為只有在為實現(xiàn)集體的共目標(biāo)而進行的系列活動中,全班學(xué)生才能充分交往、相互了解、建立
友誼,為形成集體奠定情感基礎(chǔ);才能健全班級組織機構(gòu)及其功能,更好地分工協(xié)作,把全班同學(xué)的積極性都調(diào)動起來,形成集體的核心;才能激發(fā)出學(xué)生的工作責(zé)任感和集體主義精神,幫助學(xué)生學(xué)會正確處理人與人、個人與集體、班級與學(xué)校、學(xué)校與社會之間的關(guān)系,形成正確的輿論。
四、培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣
首先加強學(xué)習(xí)紀(jì)律教育,遵守紀(jì)律是學(xué)生正常學(xué)習(xí)和提高成績的保證。在維護班級紀(jì)律上,我充分發(fā)揮我作為班主任的作用。經(jīng)常教育學(xué)生遵守學(xué)校制度,不遲到、不早退、不曠課;上課要認(rèn)真聽講,遵守課堂紀(jì)律;按老師的.要求進行學(xué)習(xí),并按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)、上交作業(yè);督促他們抓緊時間學(xué)習(xí),不浪費時間。對于完成作業(yè)總有問題的學(xué)生進行談話,詢問原因,聯(lián)合家長和其他教師共同幫助學(xué)生完成好平時作業(yè)。大部分學(xué)生都能很好完成作業(yè),但現(xiàn)在仍有少數(shù)學(xué)生作業(yè)存在問題,現(xiàn)在也正在再努力幫助他們。
通過這一個學(xué)期的工作,我了解到了班主任工作是艱辛而繁瑣的,但班主任工作又是神圣而光榮的。在這一個月中有很多經(jīng)驗豐富的領(lǐng)導(dǎo)和老師教授我有關(guān)當(dāng)班主任的經(jīng)驗,同時幫助我處理很多班中大大小小的事件,我感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師!
同時我也發(fā)現(xiàn)了幾個我工作中出現(xiàn)的問題:
1、初中和技校的學(xué)習(xí)方式不同,剛進入技校的學(xué)生們還不適應(yīng)技校的學(xué)習(xí)方式,沒有養(yǎng)成良好的習(xí)慣,我應(yīng)該如何培養(yǎng)班里學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣?
2、班中同學(xué)有幾個人很有個性,看待事情的態(tài)度不太平常,對他們我應(yīng)該用什么方式讓他們不會影響班中秩序和其他同學(xué),并且盡量讓他們接近我讓他們信服我?
3、現(xiàn)在的學(xué)生自我意識都很強,和別人接觸的時候也常常自我為中心,有時對同學(xué)不夠尊敬,對老師也不夠尊敬服從,如何使他們能融入集體,尊敬他人,服從學(xué)校和老師的安排?
4、班委在班中的作用很重要,但是如何培養(yǎng)他們成為我的左右手,并
且?guī)ь^給班里做工作,帶動班中正風(fēng)正氣?
班主任工作千頭萬緒,它的工作量無法用秤來稱,只是用腦、用眼、用口、用手、用心去營造一個良好的班集體。班主任的工作要走長期的艱苦奮斗之路,要靠敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、樂業(yè)的求真務(wù)實作風(fēng),要靠盡心、盡情、盡力、盡責(zé)的無私奉獻精神!
希望各位領(lǐng)導(dǎo)和老師能對我進行指導(dǎo),我也會虛心努力學(xué)習(xí),努力做好一位合格的班主任。
新教師班主任工作總結(jié) 篇3
各位老師,大家上午好:我叫閻彬,畢業(yè)于天津師范大學(xué)漢語國際教育專業(yè),目前任高二年級語文教師,在翔宇的八個月讓我受益匪淺。簡言之,概括為三大轉(zhuǎn)變:
身份的轉(zhuǎn)變,由學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?/p>
對于剛出大學(xué)校門的我們,如何快速地全方位開啟新的生活模式,相信是每一位新人需要面對的頭等難題。在最開始上課的幾個月,形象地說我的課就好比是復(fù)讀機,只是把自己準(zhǔn)備的教案說給學(xué)生,學(xué)生印象不深。在接下來的幾個月,通過聽老教師的課,向老教師學(xué)習(xí)如何將知識形象化、生動化和系統(tǒng)化,我開始對課堂的教學(xué)有了更深的理解。我在講授課本知識的過程中,引入一些小故事,將原本枯燥的古文與現(xiàn)代的文學(xué)文化相聯(lián)系,給學(xué)生傳遞一種大語文的觀念。學(xué)好語文要在一點一滴。
備課的轉(zhuǎn)變,由單純地備答案轉(zhuǎn)變?yōu)閭鋵W(xué)生
實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變,緣起于一次和我?guī)煾祹煾纲Z亮老師,一起備期初考試的卷子,我原以為只需要將題目答案給學(xué)生分析清楚明白即可,但是賈老師卻針對于不同的題找到學(xué)生容易出錯的點,想到學(xué)生會容易錯選成哪一選項,在講解的時候提醒學(xué)生注意,與此同時還將試卷的知識和書本的知識進行結(jié)合,實現(xiàn)了知識的系統(tǒng)性。相比較而言,我更像是學(xué)生在做卷子,而非一位老師在備一份卷子。通過這件事,我明白了教師的講課不是單純地知識解答,而且要給學(xué)生講,要結(jié)合學(xué)生的具體情況講課。
心理的轉(zhuǎn)變,越來越有耐心
教師最重要的心理素質(zhì)就是要有耐心,在當(dāng)老師之前,我沒有明確的認(rèn)識,在走上教師崗位之后,我開始認(rèn)識到了耐心的重要。學(xué)生不理解的題,不斷給學(xué)生講,學(xué)生沒有默寫下來的段落,一遍遍讓學(xué)生寫。耐心是我從我?guī)煾瞪砩蠈W(xué)到的另一寶典。他讓那些只要默寫錯了字的同學(xué)就重新默寫,默寫完畢后再來找他批改,他真正地做到了一個字都不放過。從他的身上,我真正地體會到了耐心對于一名教師的重要。
在翔宇的八個月,也讓我認(rèn)識了自己的不足,在接下來的工作中,我會做到以下“三多”
1、多聽課。多聽師傅和老教師的課,向他們學(xué)習(xí)串講知識的能力,把握課堂的能力,對于重難點知識的分析能力。
2、多備課。新課做到至少備三遍再上講臺,加深對于知識的理解和掌握。
3、多說課。每次課前,詢問師傅自己的課程計劃是否能行,自己對于重難點的把握是否準(zhǔn)確,細(xì)小知識點的解釋是否到位。
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