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五年級班主任的工作總結(jié)

時間:2021-07-09 14:33:13 班主任工作總結(jié) 我要投稿

五年級班主任的工作總結(jié)范文(精選5篇)

  時光飛逝,如梭之日,辛苦的工作已經(jīng)告一段落了,回顧過去的工作,倍感充實,收獲良多,是時候在工作總結(jié)中好好總結(jié)過去的成績了。那么寫工作總結(jié)真的很難嗎?以下是小編為大家整理的五年級班主任的工作總結(jié)范文(精選5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級班主任的工作總結(jié)范文(精選5篇)

  五年級班主任的工作總結(jié)1

  班主任工作是管理人的工作。而在當今的教育下,素質(zhì)教育要求我們要面向全體學(xué)生,使學(xué)生的各方面素質(zhì)得到全面和諧地發(fā)展,個生特長得到充分的培育。作為小學(xué)班主任所面對的是兒童,工作更加繁重。而做為班主任,我最大的體會是,班主任的工作要達到好效果,不是一朝一夕的,必須做到持之以恒,長抓不放才可以的。從開學(xué)到現(xiàn)在已是好幾周了,為了更好的開展以后的工作,現(xiàn)總結(jié)一下班主任的工作:

  一、班干部隊伍的組建和培養(yǎng)

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。為此,我根據(jù)班的實際情況,與班上的一些學(xué)生一起,經(jīng)過商量選定一些有能力的學(xué)生做班干部,并安排好各人的工作任務(wù)。每當班上有什么問題時,班干部能及時地向老師匯報,并馬上做好及時的處理。

  二、班主任要多觀察,耐心地解決問題

  開學(xué)時,我要求學(xué)生每當上課鈴響了后,要馬上進入教室靜下心來,準備當節(jié)課的學(xué)習(xí)用具,坐好,迎接老師進教室上課。我的做法是鈴聲響后,就馬上站在門側(cè),仔細觀察和留心每個學(xué)生的紀律。當遇到打鈴上課后,紀律差的學(xué)生,我就利用課余時間對那學(xué)生進行思想的工作。在早讀和午讀的時候,定時巡查學(xué)生的紀律情況,如果發(fā)現(xiàn)有紀律差的學(xué)生,就及時地進行處理。每天一早,我就要督促學(xué)生戴好紅領(lǐng)巾,搞好清潔衛(wèi)生,回教室看書。

  三、培養(yǎng)學(xué)生個人良好的行為

  學(xué)生良好的行為不是一朝一夕形成的,而是長期受熏陶而成。而良好的行為是進行正常的學(xué)習(xí)的保障,一個學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使整個集體活動失敗,甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流,直接影響到班集體的利益。因此,要抓好學(xué)生的常規(guī)行為,特別是平時愛搗蛋的學(xué)生,要付出更大的努力。好像我班上有一個搗蛋生,他經(jīng)常下課時圍著其他班的窗前,影響了別人的學(xué)習(xí)。為此,我就要隨時隨地留意他的行為。除了上課時多留意他外,一到下課后,我也會多觀察他的行為。如果看到有不良的行為,我就馬上去處理,對那學(xué)生進行思想的教育。經(jīng)過一段時間的努力,那個搗蛋生就改了很多了。

  當然,在取得一些成績的同時,班上還存在著各種各樣的問題需要解決的。好像學(xué)生的紀律還要加強管理,平時的學(xué)習(xí)還不夠自覺等等。在以后的工作,我會付出更大的努力,做好班主任的任務(wù)。

  五年級班主任的工作總結(jié)2

  這學(xué)期我擔任五年級班主任,我關(guān)心熱愛我的學(xué)生,既是學(xué)生的師長,又是他們的朋友。我為人師表,以身作則,處處做學(xué)生的表率,讓學(xué)生在潛移默化中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)氛圍,形成團結(jié)努力、尊師守紀、積極進取的班風、學(xué)風,我在班級管理上花了不少心血。

  首先,我選出了得力的班干,制定了班規(guī),結(jié)合少先隊的檢查評比制度,我班也實行登分制,讓班干協(xié)助管理,全體學(xué)生進行監(jiān)督。學(xué)生在各方面表現(xiàn)得好就加分,表現(xiàn)不好就減分。每個學(xué)生的紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、操行情況都從他的登分表中體現(xiàn)出來。到了期末,根據(jù)學(xué)生得分的高低評出前十名給予獎勵,這樣就形成了一種競爭機制,大家都想得高分,都想辦法在各個方面表現(xiàn)自己,為自己奪分,因此,無論是學(xué)習(xí)還是紀律,學(xué)生都有了很大進步,班主任也省去了很多管理上的繁瑣細節(jié),大部分學(xué)生會很自覺地遵守紀律和學(xué)習(xí)。這樣有效地激發(fā)了學(xué)生各方面的積極性,無論是學(xué)習(xí)、紀律還是衛(wèi)生、兩操都比以前有了很大進步,這學(xué)期我們班共獲得6次流動紅旗。

  其次,為豐富學(xué)生的課外生活,我班這學(xué)期開展了豐富多彩的活動。本學(xué)期我們班開展了豐富多彩的班隊會活動,學(xué)生在活動中得到鍛煉受到教育,如:崇尚節(jié)約隊會,安全知識隊會,猜謎語隊會,講故事隊會等,還定期出版墻報,學(xué)生的特長得到發(fā)揮。另外在12周的運動會上,我們班的學(xué)生表現(xiàn)出來的集體榮譽感讓我感動,他們奮力拼搏的精神也值得表揚。通過這些活動,培養(yǎng)了學(xué)生的動手、動腦能力,也讓學(xué)生充分展示了自己的特長。

  作為班主任,學(xué)生的思想教育工作是必不可少的。每周的星期一早讀課都是我對學(xué)生進行思想教育的固定時間,利用這20分鐘,我會針對最近的事情向?qū)W生講一些做人的道理和做事的原則、方法等,教會學(xué)生一些課堂上學(xué)不到的社會知識,讓他們學(xué)會區(qū)分是非。有時也會利用其他時間針對個別學(xué)生的問題找學(xué)生談話,及時糾正他們的錯誤。

  學(xué)生在學(xué)校,安全第一,所以安全教育是我每天放學(xué)前的必要內(nèi)容。除了教育學(xué)生注意用電、用火安全和交通安全以外,還強調(diào)學(xué)生不準下河游泳,不準玩危險游戲,如爬樹、玩彈弓、玩玩具槍、追逐打鬧等危險的活動都不允許做。

  作為班主任,抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)是首要任務(wù)。針對我班學(xué)生基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)積極性差的特點,我特別強調(diào)學(xué)生一定要做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作。每天早讀前我都進教室檢查學(xué)生的復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)情況,監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生,采取結(jié)對子一幫一的方式,讓學(xué)習(xí)好的學(xué)生幫助差生,大家共同進步。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有了提高,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性也高了,班上形成了你追我趕、不懂就問的學(xué)風。

  我不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、紀律,還關(guān)心他們的生活和思想情況,對不遵守紀律的學(xué)生耐心教育,不歧視他們,讓他們感到集體的溫暖,老師的愛。作為班主任,我以身作則,每天早早來到學(xué)校輔導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和打掃衛(wèi)生情況,要求學(xué)生做到的事老師首先做到,對學(xué)生一視同仁。

  總之,這個學(xué)期我們班的班風、學(xué)風比上學(xué)期有了更好的轉(zhuǎn)變,學(xué)生的集體榮譽感更強,學(xué)習(xí)的積極性更高,紀律、衛(wèi)生各方面做得更好。

  五年級班主任的工作總結(jié)3

  班主任這一稱呼經(jīng)常會在耳邊響起。但是,班主任究竟是一個怎樣的概念呢?班主任的工作究竟又是怎樣的呢?直至我跟崗的這段時間,才對班主任這一神圣的職務(wù)有初步的了解。

  班主任是指學(xué)校中全面負責一個班學(xué)生的思想,健康,學(xué)習(xí)和生活等工作的教師。在學(xué)生的思想,健康,學(xué)習(xí)和生活方面都要給予教育、指導(dǎo)。簡單的一個概念涵蓋了很多東西。下面我將從班主任的日常工作、良好的班風、班主任的全體管理等方面做簡單的總結(jié)。

  日常工作包括早上做早讀、早操、活動集隊;中午宿舍巡查;協(xié)調(diào)音樂、體育、美術(shù)等科目老師開展教學(xué)工作。看上去是簡單的幾個小點,但是實際上并非如此。我跟的是曾XX老師所帶的班級五(4)班,主要是跟班主任的常規(guī)工作。早上跟早讀、早操和集隊,該班學(xué)生性格外向,活潑好動。為此,該班紀律一開始說真的有點難控制。但是這個班給我印象最深的是有一個優(yōu)秀的班干部團隊,每位班干部都是兢兢業(yè)業(yè),不求回報地為班集體貢獻自己的一份力量。曾老師跟我談到:班干部的作用很大,他們能在一定程度上減輕班主任的工作量,因此,選拔班干部很重要,選拔有能力的班干部更是重要。在選拔班干部之前要研究每一位學(xué)生,觀察學(xué)生并給予相應(yīng)的職務(wù),然后使用一個月。確定職務(wù)之后,一開始要慢慢的培養(yǎng),交代工作,到漸漸的放手讓學(xué)生幫助老師管理班集體。在六一活動上,我看到了由班干部協(xié)助班主任領(lǐng)導(dǎo)的班集體所取得的成就。因此,培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部也是班主任工作的重中之重。一個良好的班集體必須有一批樂于奉獻,關(guān)心集體的積極分子和學(xué)生干部,他們是帶領(lǐng)全班同學(xué)實現(xiàn)集體發(fā)展目標的核心,也是班級同學(xué)最信賴的班級骨干,這就需要班主任對全班學(xué)生有深入的了解,選擇有組織能力,根據(jù)愛好特長讓其擔任班級中一定的職位。同時,班主任要對他們嚴格要求,充分支持,提高他們的管理管理能力。跟崗的前段時間跟曾老師,在她的班上兩名紀律委員十分的盡職。備課,讀書,自習(xí)等方面都是老師的好幫手。選拔并培養(yǎng)班干部在一定程度上能減輕了班主任的工作,同時也能鍛煉到學(xué)生的管理組織能力。

  班風是一個班集體形成的風氣。良好的班風一旦形成,就會潛移默化的持久的影響著班級同學(xué)的行為。優(yōu)良班風的創(chuàng)建方法有很多。在這段學(xué)習(xí)期間我對該點作簡單的總結(jié),就是班主任要經(jīng)常注意班集體中輿論的傾向,善于把輿論引向正確的方向,使學(xué)生具有正確的是非觀念,學(xué)會開展批評和自我批評,樹立正氣,抑制歪風,引導(dǎo)班集體形成正確的輿論和良好的班風。

  主題班開展的次數(shù)較多,基本上是每周的周一都會有一定主題的班會。那么我個人覺得在班會活動中,讓學(xué)生成為班會的主人。并且要根據(jù)學(xué)生的思想,需要和興趣,引導(dǎo)和支持學(xué)生大膽發(fā)言,積極討論。在恰當?shù)狞c上,要做適當?shù)脑u價,引導(dǎo)跟總結(jié)。

  文娛活動,體育活動等文體活動在當下的教育活動中扮演著重要的角色。本學(xué)期的春游,六一等活動的開展,我覺得一個活動的開展先要有一個方案,制定方案后再進行組織,實行。六一活動中,四(5)班張老師就開展了一項歌唱比賽;五(4)班曾老師就開展了知識競賽等等。無論是什么形式的活動,我覺得根據(jù)學(xué)生的愛好制定合理的方案,才能達到在娛樂中學(xué)習(xí)進步的效果。

  良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成:日常的集隊,備課,飯?zhí),宿舍能反?yīng)出一個班的班風,紀律如何。平常集隊,學(xué)生動作拖拉;備課紀律差等班主任要進行及時的督促并要處理。無論是跟五(4)班早操集隊,還是每次上完上午的最后一節(jié)課五(2),五(3)班,二(7)班的集隊,給我的'感覺是他們在集隊方面都是很拖拉,都會在課室里玩耍聊天然后才慢慢的走出來排隊。這也許是學(xué)生的行為特征吧。

  遲到,上課講話,打架和隨地亂扔垃圾等是小學(xué)生存在較為普遍的違規(guī)行為。作為班主任要進行一定的思想教育或是輕微的出罰,讓學(xué)生謹記在心避免下次發(fā)生此類的現(xiàn)象。嚴重的情況要聯(lián)系家長,與家長攜手教育孩子。記得一次在一(4)班上課,學(xué)生在課上打架了,然后我就當場讓他們相互道歉。所以小學(xué)生的這些事件要及時處理。

  不同類型學(xué)生的思想教育:在教育教學(xué)過程中,要注重分層次教學(xué),對優(yōu)秀的學(xué)生要引導(dǎo),對中等的學(xué)生要支持,對后進生厭學(xué)生要鼓勵。特別的中下層次的學(xué)生可進行課后的輔導(dǎo)。一個教師不單單上好一堂課,還有在課后對部分學(xué)生進行輔導(dǎo),才能提高一個班的成績。對待不同層次的學(xué)生采用不同的方法。

  處理偶發(fā)事件的步驟和方法:嚴重的偶發(fā)事件要跟有經(jīng)驗的導(dǎo)師溝通,讓他們協(xié)助處理,與家長聯(lián)系。

  以上是我對班主任工作的總結(jié),希望各位導(dǎo)師給予意見,建議!謝謝!

  五年級班主任的工作總結(jié)4

  本學(xué)期,我繼續(xù)擔任五(3)班的班主任及語文教學(xué)工作。開學(xué)起,大部分同學(xué)關(guān)心團體,紀律性強,學(xué)習(xí)態(tài)度端正,成績也較好;但有少部分同學(xué)學(xué)習(xí)不夠自覺,作業(yè)不能按時完成。并且班中有好幾位外地生,個別學(xué)生是單親孩子,由于父母離異,導(dǎo)致性格有些叛逆,尤其是班中的幾個搗蛋分子,常會出現(xiàn)一些意想不到的事?墒,如今你會發(fā)現(xiàn)這些孩子的主人翁意識強了;食堂就餐時,講話的沒了;下課搶擦黑板的,多了;課間的追逐打鬧,少了;滿地廢紙等垃圾,看不見了。大家你幫忙我,我監(jiān)督你,構(gòu)成了進取向上的班風班貌。

  一、日常行為規(guī)范的養(yǎng)成

  學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕構(gòu)成的,為了建設(shè)良好的班風,我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。加強對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為規(guī)范教育,培養(yǎng)學(xué)生對學(xué)習(xí)的職責感和自學(xué)、自理、自控的本事。在具體的操作中,主要有以下幾方面:

 。ㄒ唬槿藥煴,率先垂范

  身教重于言教。所有專家一致認為,孩子會自覺地模仿他們在日常生活中看到的事情。在學(xué)校里,班主任接觸學(xué)生的時間最長,在學(xué)生面前自我就是一面鏡子、一本書。所以,規(guī)范學(xué)生的行為,首先要規(guī)范自我的行為;要提高學(xué)生的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中,真正做到為人師表,率先垂范。我要求學(xué)生做到的,首先自我?guī)ь^做到,以自我的一言一行影響學(xué)生,贏得學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣,在全面推進素質(zhì)教育的今日,教師更應(yīng)當提高自身素質(zhì),樹立職業(yè)道德,以高尚的道德風范去影響學(xué)生,為學(xué)生作出表率,當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

 。ǘ┙⒃u比機制,營造競爭氛圍

  為了規(guī)范學(xué)生行為,我結(jié)合學(xué)校的常規(guī)評比,從學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動、眼保健操、廣播操、課間活動、路隊、食堂就餐等各方面進行評比,在評比的過程中,針對學(xué)生上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育,經(jīng)過評比,對學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成起了很好的作用。班中也涌現(xiàn)出了許多好人好事:班上同學(xué)有困難,主動伸出援助之手;進取參加學(xué)校組織的各項活動。絕大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)突出,充分體現(xiàn)了他們愛團體、關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。

  (三)深入學(xué)生中去,拉近與學(xué)生的距離

  作為教師應(yīng)當盡量多的深入到學(xué)生中去,與他們一齊交談、游戲、活動,使他們與教師無拘無束地相處,說出自我的心里話,教師進而了解學(xué)生的思想情景、生活情景、學(xué)習(xí)各門功課的情景等。教師能夠適時指出存在的不足,提出要求,幫忙學(xué)生不斷取得提高。讓學(xué)生感受到教師對他們的愛,對他們的信任。

  二、主題教育的開展

  主題教育一向是班級建設(shè)中重要的一塊。經(jīng)過主題教育,使學(xué)生增強團體意識,自我保護意識等,對學(xué)生來說,受益匪淺。結(jié)合學(xué)校工作安排,特舉行了如下活動。

 。ㄒ唬罢鋹凵踩谝弧

  根據(jù)學(xué)校工作安排,我班特地開展了“珍愛生命,安全第一”主題班會。班會上,有同學(xué)帶領(lǐng)大家認識交通標志,介紹了交通安全常識,提出了“安全是幸福的保障”的觀點。還有的同學(xué)運用兒歌,唱出了遵守交通規(guī)則的重要性。別看平時那幾個調(diào)皮的學(xué)生,他們還編排了違反交通規(guī)則而導(dǎo)致的慘劇,意在提醒全體同學(xué)牢記交通安全。為了時刻提醒大家,同學(xué)們特地刊登了“珍愛生命,安全第一”為主題的黑板報和隊報。為將“安全”真正落到實處,加強了路隊建設(shè)和乘車安全教育。經(jīng)過本次活動,讓學(xué)生了解交通必備的安全知識,懂得安全的重要性,增強安全意識,到達自我保護的目的。并把自我學(xué)到的安全知識傳達給周圍的人們,做安全教育的小小宣傳員。

  (二)“關(guān)愛父母,關(guān)愛身邊人”

  從“三八”婦女節(jié)開始,為給奶奶或媽媽送上節(jié)日的祝福,同學(xué)們想了不少金點子來報答奶奶和媽媽平時對自我的培育。為使學(xué)生學(xué)會更大范圍內(nèi)的“感恩”,進取響應(yīng)少總部發(fā)出的“關(guān)愛父母,關(guān)愛身邊人”的倡議,回家主動干力所能及的家務(wù),幫爺爺、奶奶、爸爸、媽媽捶捶背,給他們講講自我近段時間來的學(xué)習(xí)情景和今后努力的方向……家長都十分喜歡這項活動,感覺到自我的孩子長大了。還評選了班級“愛心星”。

  三、小干部的培養(yǎng)

  班干部在班團體中處于核心地位,在挑選班干部時要謹慎、不能草率,對學(xué)生的性格、各科學(xué)習(xí)成績、家庭環(huán)境等各方面做到心中有數(shù),聽其言、觀其行,考查學(xué)生是否有實際本事,并因材任用。由于是競爭上崗,每位班干部都能嚴于律已,樹立高度職責心,以身作則,做好表率,樹立威信。勇敢地和學(xué)生中不良現(xiàn)象作斗爭,樹立班級正氣,構(gòu)成正確的輿論導(dǎo)向,有力促進良好班風的建設(shè)。

  育人要從小抓起。今日的少年,是21世紀國家的棟梁,擔負著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們能否健康成長,關(guān)鍵是靠人的培養(yǎng),而教師就責無旁貸地肩負著這一職責,在具體的教育教學(xué)工作中,去關(guān)懷他們,使他們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,為成為四有新人奠定基礎(chǔ)。

  五年級班主任的工作總結(jié)5

  一、創(chuàng)立和諧、進取向上的班風

  一個班級的班風如何,直接影響著這個班級的各方面工作,影響著學(xué)生的品格構(gòu)成。我深知班風的重要性,所以這學(xué)期以來,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級。異常是在學(xué)校裝修之后,我經(jīng)常號召班級同學(xué)撿拾地面上的垃圾。在平常的工作生活中,我時刻注意培養(yǎng)學(xué)生的團體榮譽感,每當班級在學(xué)習(xí)上取得了好成績,我就鼓勵他們,表揚他們,和他們一齊慶賀。當班級出現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯誤,我就和他們一齊分析原因,找不足,一齊加油,爭取下次趕上來。在長期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了十分強烈的團體榮譽感,班級整體風氣進取向上,充滿了活力。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  我一向認為,小學(xué)時期,是培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的最為重要的階段,收獲一個良好的行為習(xí)慣真的能夠受用終生。在平常的工作生活中,我十分注重學(xué)生品德方面的教育。我允許學(xué)生犯錯誤,但我要求學(xué)生有了錯誤必須要主動承認并加以改正。我對學(xué)生的行為習(xí)慣、禮貌禮貌、思想品格等方面逐步滲透,用自我的行為給他們樹立榜樣,對于我們班學(xué)生來說,我覺得他們在思想品德、行為習(xí)慣方這方面是十分優(yōu)秀的。

  三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛就是了解。

  初建新班,了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。之后就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情景,以便因材施教。

  2、愛就是關(guān)懷。

  春季是疾病的高發(fā)期,孩子感冒的比較多,每一天我都要數(shù)次詢問學(xué)生的身體狀況。每一天吃過中飯,我總是親自喂藥給生病的孩子們吃。晚上,還要給生病的孩子家長打電話詢問孩子的情景。班里有一個學(xué)生被燙傷,一個起水痘,都在家休息近一個月才上學(xué),來了之后跟不上課程,我利用午休和午時大課間時間為他們補課,讓他們及時補上課程。

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依靠感。在平常的工作中,我與學(xué)生像朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說多謝,當我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自我的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  4、愛就是職責。

  教師的職責不僅僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生,不知天高地厚,只會隨心所欲地玩鬧。我先用各種兒歌進行常規(guī)的教育,不僅僅使他們了解了一日常規(guī),并且,對他們也有提醒的作用。并且不失時機地抓住一切能夠利用的機會進行常規(guī)教育,如:班會上、晨會上,我讓他們時刻有常規(guī)意識。但這是遠遠不夠的,他們的自覺性不強,還需要時刻不放松地"看"。做操時,我先站到隊伍前面,站在那兒,然后跟他們一齊做操并目視他們動作,還要不時地提醒,某某站整齊點,某某手伸直點。這樣的話不知說了多少。就這樣,漸漸地做操時,我不再用時時地去看著了,隊伍也站得整整齊齊了。此刻,我不在的時候,班級衛(wèi)生打掃得象模象樣,別的教師都很羨慕。

  教育工作,是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展,時代在前進,學(xué)生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者,必須以高度的敏感性和自覺性,及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題,掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律,盡職盡責地做好工作,以完成我們肩負的神圣歷史使命。

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