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五年級班主任工作總結(jié)

時間:2021-06-17 17:08:08 班主任工作總結(jié) 我要投稿

五年級班主任優(yōu)秀工作總結(jié)(通用10篇)

  時間飛快,一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧這段時間的工作,在取得成績的同時,我們也找到了工作中的不足和問題,是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?大家知道工作總結(jié)的格式嗎?以下是小編為大家收集的五年級班主任優(yōu)秀工作總結(jié)(通用10篇),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

五年級班主任優(yōu)秀工作總結(jié)(通用10篇)

  五年級班主任工作總結(jié)1

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的班主任工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)年的工作小結(jié)如下:

  一、以德服人,為人師表

  班主任是一個班的“領(lǐng)頭羊”,自己的品格、言行舉止會給學(xué)生帶來巨大的影響,孔子說得好:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”要想管理好班級,教育好學(xué)生,班主任必須率先垂范,每天出操,當(dāng)學(xué)生們頂著烈日出操時,我一定不可以站在陰涼的地方;每次大掃除,我更不能只在教室里指手畫腳,而是應(yīng)該和學(xué)生們一起干;看到廢紙屑,我不應(yīng)該叫學(xué)生撿起來,而是彎彎腰把它從地上撿起……要求學(xué)生做到的,老師必須先做到。

  二、以情感人,以愛育人

  我國著名的教育家陶行知先生說過:“真的教育是心心相映的活動,唯獨從心里發(fā)出來的,才能打到心的深處!睆南壬脑捴,我們不難領(lǐng)會,離開了情感,一切教育都無從談起。一位沒有感情的老師,不是一位稱職的老師,一位沒有感情的班主任,更不能是一位稱職的班主任。班主任只有通過適當(dāng)?shù)那楦薪涣,才能走進學(xué)生心中,班主任工作開展起來才能游刃有余,取得好的效果。我現(xiàn)在所擔(dān)班主任的班級,剛開始時大部分同學(xué)班集體觀念比較淡薄,對班級里的事情漠不關(guān)心。針對這種情況,在一次班會課上,我給大家講了《一根筷子與一把筷子》的故事,并對他們講一個優(yōu)秀的班集體,應(yīng)當(dāng)具有共同的奮斗目標(biāo),堅強的核心、良好的紀律以及團結(jié)友愛、勤奮好學(xué)的好風(fēng)氣,還講了班集體團結(jié)的重要性,然后,我送給學(xué)生一副“對聯(lián)”:50顆心心心相印,50個人人人爭先,橫批:50=1,聽后,同學(xué)們個個都很受鼓舞,用充滿自信的目光看著我,從他們的眼神里,我讀出了理解與支持,于是,心與心的距離拉近了,同學(xué)間變得團結(jié)和睦了:打架、罵人現(xiàn)象變少了;看見地上有紙能夠主動地撿起來了;飲水機上沒水了大家搶著去搬;為了能夠為班級贏得榮譽,同學(xué)們個個不甘示弱,踴躍地報名參加學(xué)校的冬季三項比賽……每個同學(xué)都把自己當(dāng)成了集體中的一員,視集體的榮辱為自己的榮辱。

  世上沒有完全相同的樹葉,由于先天素質(zhì)、生活環(huán)境、經(jīng)歷不同、學(xué)習(xí)方法、態(tài)度不同,學(xué)生在德、智、體諸方面存在差異是客觀存在的,所以我們對待班里暫時的后進生要一視同仁,要對他們傾注更多的愛心。通過愛心,可以喚醒迷途的學(xué)生;通過情感交流,能夠讓老師獲得學(xué)生的充分信任,讓渴望理解又害怕理解的學(xué)生敞開心扉,找回他們的自信。如我班有一位男生,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正、目的不明確,作業(yè)經(jīng)常少做或不做。通過觀察及和其他學(xué)生聊天后我知道:他勞動很積極,`有愛心,經(jīng)常參加各項體育活動。于是我多次主動找他聊天、談話,以朋友的身份,平等的心態(tài)與他溝通,表揚他勞動積極,和他聊體育比賽,問問他的家庭情況、興趣愛好等等,努力營造一種平等、和諧、友愛的氣氛,逐漸讓他感受到集體的溫暖,感受到老師對他的關(guān)心,于是該同學(xué)不再敵視我、排斥我,而開始信任我。并主動跟我講他在學(xué)習(xí)上的困難和問題,我聽后首先充分肯定他身上的閃光點,發(fā)掘他身上的潛能,然后鼓勵他不要氣餒,要努力克服困難,要相信自己一定行!同時對他在學(xué)習(xí)上取得的每一點進步和成績及時給予表揚和肯定。慢慢地,我發(fā)現(xiàn)他變了:上課能克制自己不做小動作了,還能經(jīng)常舉手發(fā)言;不做作業(yè)或少做的次數(shù)也少了很多,正確率也提高了,學(xué)習(xí)有了明顯的進步。從這件事例中讓我更深的體會到了師愛的無窮力量。

  三、加強、督促學(xué)生學(xué)會自我管理

  蘇霍姆林斯基有一個著名的論斷:“真正的教育是自我教育,是實現(xiàn)自我管理的前提和基礎(chǔ);自我管理則是高水平的自我教育的成就和標(biāo)志!苯梃b蘇霍姆林斯基的觀點,我們完全可以這么說,真正的管理是自我管理。在班級管理過程中,班主任要充當(dāng)引路人和協(xié)調(diào)者的角色,教育和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會自我管理,使每個學(xué)生既是管理對象,又是管理主體。這樣,才能更好地達到教育的目的。

  1、強化學(xué)生自我管理的意識

  一方面,利用晨會、班會活動宣傳“自己的事情自己做”,并舉行各類競賽,強化意識;課外主動與家長聯(lián)系,使學(xué)生獲得更多培養(yǎng)獨立性的機會,保證學(xué)校家庭、社會影響的一致性。另一方面,愛護學(xué)生自我管理積極性,經(jīng)常進行鼓勵。只要教育得法,每個孩子都會成為班級管理的積極參與者。

  2、重視課堂常規(guī)訓(xùn)練

  本學(xué)期,我擔(dān)任了五(4)班班主任,針對班上學(xué)生好動,課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣不理想的實際情況,首先訓(xùn)練他們正確讀書和寫字的姿勢,讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,如每周一的國旗下講話,我要求學(xué)生注意聽講了什么事?講了幾個方面?要求怎樣做?回到教室后抽學(xué)生起來說出要點。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用。

  3、建立輪值制度

  為了全面實施素質(zhì)教育,培養(yǎng)學(xué)生自育能力和競爭意識,在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展,讓每個兒童都有鍛煉的機會。我試著讓全班學(xué)生輪流值日。結(jié)果發(fā)現(xiàn),采取了全班學(xué)生輪流值日后,學(xué)生表現(xiàn)出十分積極興奮的狀態(tài),總是盼著自己當(dāng)值的那天。在當(dāng)班值日時,值日生要報告當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及戴紅領(lǐng)巾情況等,這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會,在值日中學(xué)會管理,培養(yǎng)學(xué)生獨立工作能力,更重要的是值日生既要去管理別人,那首先就得以身作則,才有說服力。過去在我眼中看來十分不起眼的學(xué)生,在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律,而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。

  班主任工作是一門藝術(shù),需要我們用愛心、耐心、恒心去對待,在今后的工作中,我會不斷學(xué)習(xí),不斷努力,向稱職班主任的標(biāo)準靠近!

  五年級班主任工作總結(jié)2

  過去的一學(xué)期里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績。現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強對學(xué)生的思想道德工作。

  培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專的合格人才。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和政教處的工作,我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“積極參與感恩父母活動”、“‘為中華之崛起而讀書’的主題班會”、“‘美化校園、保護環(huán)境從我做起’的實踐活動”、“黑板報的創(chuàng)辦”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。

  二、加強班級管理。

  培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團結(jié)”的班集體。在這個學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一,大力表揚班委優(yōu)點,宣傳他們的先進事跡,幫助小班委樹立威信;第二,在鼓勵班委大膽工作,指點他們工作方法的同時,更嚴格要求班委個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面;第三,培養(yǎng)班委團結(jié)協(xié)作的精神,通過班委這個小集體建立正確、健全的輿論,帶動整個班集體開展批評與自我批評,形成集體的組織性、紀律性和進取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會課開展一些專題性的活動,扎實有效地加強一個學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個班集體隨時表現(xiàn)出活而不亂,嚴而不死的良好班風(fēng)班貌。

  三、擬定目標(biāo)。

  根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實際情況,擬定了全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強了集體的凝聚力和動力。同時積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認識到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。

  四、積極開展好文體活動。

  做好課間操、眼保健操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。五年級學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動我都親臨現(xiàn)場與學(xué)生一起活動并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

  五、做好協(xié)調(diào)溝通工作。

  積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當(dāng)作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

  五年級班主任工作總結(jié)3

  時間飛逝,轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的教學(xué)工作已接近尾聲,為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),本人就以這學(xué)期的班主任工作小結(jié)如下:

  一、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

  今年我擔(dān)任了五(2)班的班主任。首先,我認為良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的第一步。我也利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)規(guī)章制度,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣。我注意經(jīng)常親近學(xué)生,研究學(xué)生;展現(xiàn)自我,樹立威望!罢l愛孩子,孩子就會愛他,只有用愛才能教育孩子!弊鳛榘嘀魅我朴诮咏⒆,體貼和關(guān)心學(xué)生,和他們進行親密的思想交流,讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件,最好的途徑是通過活動觀察。

  二、讓學(xué)生參與班級管理,充分發(fā)揮班干部的主動性。

  一個班的集體面貌如何,很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著以點帶面和以面帶面的作用,他們是班主任的左右手。所以,慎重地選拔、培養(yǎng)小干部,班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當(dāng)選的干部應(yīng)具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在,班主任必須精心培養(yǎng)。在鼓勵干部大膽工作,指點他們工作方法的同時,要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步,在紀律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點帶面,以面帶面。開學(xué)初,我在班內(nèi)進行了班干部競選,并根據(jù)個人特長明確分工,使每位班干部各負其則,提高學(xué)生的工作積極性。同時,發(fā)動同學(xué)在班內(nèi)找一個為大家服務(wù)的崗位,使同學(xué)們?nèi)巳四転榘嗉夁@個大家庭出力。

  三、加強家校聯(lián)系。

  做好班主任工作離不開家長的支持,離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通,取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要,與家長溝通好,班級的各項活動,各項工作就會得到家長的支持,出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣,直接家訪我提前與家長聯(lián)系,做好家訪的準備,多談學(xué)生好的表現(xiàn),提出希望,增強家長的信心,讓家長和學(xué)生知道,老師是多么重視他,對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好,但由于學(xué)生多,居住也比較分散,全體學(xué)生都家訪,需要占大量時間。我一般采取電話溝通,方便及時。家訪工作我堅決做到:問題學(xué)生必訪,出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系,使自己的工作得心應(yīng)手。

  四、積極開展好文體活動,做好課間操,保護學(xué)生視力,增強學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  進行適當(dāng)?shù)捏w育活動不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高。因此,在大課間的時候,我經(jīng)常和孩子們一起跳繩踢毽,并進行比賽,一方面可以更貼近孩子,另一方面也鍛煉了我自己的身體。在學(xué)校組織的體育節(jié)比賽中,我班取得了優(yōu)異的成績,還被評為了先進集體,這樣更加增強了班級的凝聚力。

  回顧這一學(xué)期來的生活,我感到既欣慰又慚愧。欣慰的是我生活在一個團結(jié)的教師群體中,有尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的同事和活潑可愛的孩子讓我感到了大家庭般的溫暖;慚愧的是由于自己沒取得什么特別顯著的成績。在將來的工作中,我會更加努力,相信我會用我的努力換回好的成績。

  五年級班主任工作總結(jié)4

  轉(zhuǎn)眼又是一年過去,做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè),所以我始終覺得快樂。哪怕是很多的麻煩和心酸,過后也便是甜蜜的回憶。

  本學(xué)期我擔(dān)任的是五年級8班的班主任。我們五8班是一個溫暖快樂﹑和諧互助的大家庭,進取、活潑、聰明是我們的.最大特點!翱鞓穼W(xué)習(xí),健康成長”是我們的班級宗旨!皥F結(jié)進取,求實創(chuàng)新”是我們的目標(biāo),“做最好的自己”是我們的學(xué)風(fēng),“主動、刻苦、樂學(xué)、求新”是我們的班風(fēng)。在這個溫馨的大家庭里,每個人都在最大限度地發(fā)掘自己的潛能,提高自身素質(zhì);每個人都在最大限度地釋放自己的熱量,為這個集體增光添彩。

  一、好習(xí)慣,你有,我有,大家都有

  著名教育家葉圣陶先生說過:“什么是教育,簡單一句話,就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣!绷(xí)慣決定孩子的命運。小學(xué)生良好的心理品質(zhì)和行為規(guī)范的養(yǎng)成,不但是長知識,長身體的需要,更是人的社會化的基礎(chǔ),是少年兒童終身受益、生存和發(fā)展的能力,是社會主義關(guān)于人的教育的本質(zhì)體現(xiàn)。好習(xí)慣如果從小養(yǎng)成將終身受益。因此,作為一個班主任,我覺得我最大的責(zé)任就是要培養(yǎng)學(xué)生良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、在實現(xiàn)目標(biāo)中養(yǎng)成好習(xí)慣

  開學(xué)初,我和學(xué)生反復(fù)研究討論,確定一個大家都認可的班級建設(shè)目標(biāo)。為此,我們專門召開了主題班會“我們五8班”,會上,大家暢所欲言,各抒己見。最后,我綜合了同學(xué)們的意見,提出“團結(jié)進取,求實創(chuàng)新”的班級總目標(biāo),其具體內(nèi)容為:老師、同學(xué)緊緊團結(jié)在一起,集體榮譽第一位;紀律衛(wèi)生評比分數(shù)高;紅旗流動次數(shù)多;作業(yè)、考試、競賽質(zhì)量一流;各項活動風(fēng)貌最佳,穩(wěn)妥有創(chuàng)新。這個目標(biāo)包含著同學(xué)們美好的憧憬,為了實現(xiàn)這個目標(biāo),大家嚴格律己,努力團結(jié),積極向上。而且,作為班主任的我首先從自身做起,要求學(xué)生做到的,自己首先做到,給學(xué)生樹立榜樣,比如在學(xué)生面前堅持說普通話,上課不遲到,當(dāng)學(xué)生面主動撿垃圾等等。學(xué)生愛模仿,可塑性強,慢慢地養(yǎng)成了誠實、勤勞、愛班級的好品質(zhì)。

  2、在活動中養(yǎng)成好習(xí)慣

  豐富多彩的活動,能培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。一學(xué)期里,結(jié)合學(xué)校德育工作安排和班級實際,開展了“爭當(dāng)語言文明花”、“爭當(dāng)勞動環(huán)保花”、“爭當(dāng)衛(wèi)生保潔花”、“做時間的小主人”、“今天我當(dāng)家”、“快樂伴我成長”等等主題班會活動。在活動中,我和學(xué)生一起學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《百花學(xué)校日常評分細則》,了解做一個好學(xué)生的要求;在活動中,讓他們感受集體的溫暖;在活動中,培養(yǎng)了他們各方面的習(xí)慣。一學(xué)期來,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生隨地亂扔垃圾的少了,同學(xué)有困難主動幫助的同學(xué)多了,班級里認真作業(yè)的同學(xué)也多了,這讓我十分欣慰。一次次活動、比賽、游戲,學(xué)生在潛移默化中得到情感的熏陶,行為的矯正,逐漸養(yǎng)成了良好的行為、學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、在實踐中強化訓(xùn)練習(xí)慣

  “習(xí)慣仿佛一根纜繩,我們每天給它纏上一股新索,要不了多久,它就會變得牢不可破!蔽裔槍Π嗌蠈W(xué)生實際,利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢,結(jié)合《三字歌》的貫徹落實,每天提醒他們注意三個一,讀書時要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè),就不停地提醒糾正不良姿勢。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時,則要求他們站端正,兩眼平視前方,態(tài)度自然大方,并且說話時聲音要響亮,吐詞要清楚。在聽的能力方面,則要求他們注意聽別人說話,聽清楚說話的內(nèi)容,記在心中,要說得出來,如每周開班會,我要求學(xué)生注意聽講了幾件事?是什么事?后抽學(xué)生起來說出要點,如答不出,就說明沒有專心聽講。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用,F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成,增強了自控能力,課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

  本學(xué)期,班上總有幾個淘氣包聽課或?qū)懽鳂I(yè)總愛伏在桌子上,我除了課上多給他們提醒,還采取示范訓(xùn)練,在班上找小榜樣,開展“請你像他這樣做”的示范活動。在小淘氣包們又伏在桌子上的時候,請小榜樣做出一個正確的姿勢并說:“請你像我這樣做”。同時示意小淘氣包們學(xué)做,并說:“我就像你這樣做”,通過反反復(fù)復(fù)經(jīng)常不斷地進行訓(xùn)練,使他們在不斷的實踐中養(yǎng)成了姿勢端正的好習(xí)慣。我始終堅信:把一個信念播種下去,收獲到的是一個行動;把一個行動播種下去,收獲到的是一個習(xí)慣;把一個習(xí)慣播種下去,收獲到的是一個性格;把一個性格播種下去,收獲到的是一個命運。

  二、小當(dāng)家,你行,我行,大家都行

  著名教育家魏書生強調(diào)班主任的民主,突出學(xué)生的自主,實施師生全員參與、全方位、全過程的班級管理。一個班級中班干部是核心的管理者,是班級的“公仆”。在班干部的選拔與培養(yǎng)上,我們五8班可謂是獨具匠心。班干部由毛遂自薦和同學(xué)推薦相結(jié)合,班級當(dāng)家人采用輪換制,為了使人人盡職盡責(zé),我班開了一個“宣誓就職”主題班會,使孩子們更加明確自己的職責(zé)。為使班干們樹立威信,一方面對他們嚴格要求,以身作則,努力為學(xué)生服務(wù)。另一方面,要求同學(xué)聽從指揮,我把一些班務(wù)放手讓班干部去做,培養(yǎng)他們的工作能力。每天早上,不等我去,孩子們就在當(dāng)家人我班有兩名值日生負責(zé)晨讀、課堂紀律、擦黑板、午休,其中一名由五個班委輪流,另一個則由全班同學(xué)輪流擔(dān)任的帶領(lǐng)下晨讀了;午休時的內(nèi)容更是豐富,有時唱歌,有時聽廣播,有時誦讀美詩文。小班干們處事的能力也很強,比如有一次,方雅妮同學(xué)嘔吐了,嘔吐物不僅在地上一大堆,還濺在同學(xué)的衣服上。小班干們卻都不在乎,在當(dāng)家人的引領(lǐng)下,有搬煤灰的、掃地的、灑水的、拖地的,有為方雅妮擦衣服的、漱口的,這件事情在短短的下課時間就處理完了。這就是班干部的影響所在。

  為了使班級管理更加細致到位,我們班還設(shè)立了除班干部以外的二級管理人員,如有管理寢室的“寢室長”,管理就餐的“餐長”,管理窗戶的“窗長”,管理電燈的“燈長”,有管理花草的“花長”,管理電腦的“電腦長”,負責(zé)開門、關(guān)門的“門長”,“紅領(lǐng)巾長”、“校服長”……離開教室出去時,“桌長”會提醒同學(xué)們擺齊桌子,整理好桌面的課本再出去;就餐后,“餐長”會提醒同學(xué)們不忘擦干凈自己掉在桌子上的飯菜殘渣。班級中所有的事物都被孩子們承包了。孩子們當(dāng)?shù)瞄_心,做得自然就更投入了。他們把班級管理認同為規(guī)范化,日常化,絕大多數(shù)學(xué)生都文明紀律,班風(fēng)良好。本學(xué)期,我們班在學(xué)校的班級工作評估中獲同年級一等獎第一名。

  三、促評比,你棒,我棒,大家都棒

  我在班級設(shè)立了三個評比榜,分別是“學(xué)習(xí)表現(xiàn)星”、“作業(yè)星”和“背書能手”。學(xué)習(xí)表現(xiàn)星的爭取方法是:只要你所在的四人學(xué)習(xí)小組在一個星期里獲得了“”,且不被任何班干部記錄名字就可以獲評“星級小組”,并且每位組員可以得一個“學(xué)習(xí)星”的小印章。這項活動由學(xué)習(xí)表現(xiàn)主管負責(zé)統(tǒng)計,做到一星期一評比,在期末進行總評,頒發(fā)證書。作業(yè)星的爭取方法是:每次做作業(yè)都能認真完成,而且書寫工整,正確率較高,一星期得3次“A”就可以獲得一個“作業(yè)星”小印章。背書能手則根據(jù)每日背書的情況進行計分,背一課即可得1分,期中、期末兩次累計評獎,頒發(fā)“背書能手”證書。同學(xué)們?yōu)榱嗽u上“背書能手”,只要一有空閑就背書,把課文內(nèi)容背得滾瓜爛熟。通過開展這些評比活動,對學(xué)生起了很大的促進作用,許多同學(xué)都有了很大的進步,對自己的不足之處也有了更大的認識,并能及時改正。

  誠然,班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠地捧著一顆“愛心”,加深理論修養(yǎng),在實踐中不斷完善自己,形成系統(tǒng)科學(xué)的工作方法,是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。

  五年級班主任工作總結(jié)5

  時光之輪飛快會旋轉(zhuǎn),一學(xué)期又過去了,本學(xué)期我擔(dān)任五年級的班主任兼語文教學(xué)工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班科任老師的指導(dǎo)和支持下,我的工作得以順利開展,主要可以從以下方面進行總結(jié):

  一、基本情況

  本班共有學(xué)生34人,其中男生19人,女生15人,接近一半屬于留守兒童。知識基礎(chǔ)比較薄弱,不牢固,大部分學(xué)生未能達到該年級的識字水平,這也影響了閱讀寫作能力,學(xué)習(xí)成績整體不理想。但是學(xué)生思想純真,沒有擾人棘手的“問題學(xué)生”,每一位學(xué)生都有著一顆積極向善,努力進取的熾熱的心。

  二、緊抓教學(xué)工作不放松,努力提高學(xué)習(xí)成績。

  在通過考試選拔的優(yōu)勝劣汰的競爭制度下,學(xué)生的成績不容忽視?紤]到學(xué)生的基礎(chǔ)知識比較薄弱,我不厭其煩地從基礎(chǔ)抓起,百分之八十的課堂前五至十分鐘我都用作練字時間,練字的內(nèi)容是三百個最常用的漢字。通過練字,糾正學(xué)生寫錯了的筆順、練就了端正美觀的字體、豐富了學(xué)生由這三百個常用字橫向聯(lián)系的詞匯。利用早讀時間和學(xué)習(xí)每課生字詞時間檢查拼音的拼讀情況,一步步地將以前落下的知識補上來。我讓學(xué)生感覺到不管他們落下多少知識,我都對他們不拋棄、不放棄,我會陪著他們慢慢來,其他的同學(xué)也在前進的`路上等著他們。盡管目前他們還沒有取得很大的進步,但哪怕是邁出的是一小步,那也是值得高興的。再小的一滴雨露,也能澆灌將結(jié)出果實之花。

  我充分地利用教室后面的黑板,每天一位學(xué)生充當(dāng)小老師,抄一到三道題目到黑板上,讓其他的同學(xué)完成練習(xí)。小老師可以讓任何一位同學(xué)上前去做題,所以同學(xué)們對此也不敢怠慢,看到黑板上的題目都認真地思考,以免叫到他(她)時出丑。34位學(xué)生都不能逃避做小老師,一輪又一輪地重復(fù),學(xué)生當(dāng)了小主人,對做練習(xí)題這件事就上心多了,興致也高。碰到一些比較少見的題目我會根據(jù)需要做一些補充,三十多位同學(xué)著眼點不一樣,出的題目也五花八門多種多樣,通過這塊黑板學(xué)生們接觸的題目多了,增長的知識也多了,對鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識也有了很大的幫助。

  為了提高學(xué)生的閱讀能力,一開學(xué)我就讓家長多給學(xué)生買一些適合他們閱讀的課外讀物,如《愛的教育》、《昆蟲記》、《湯姆索婭探險記》等等,增加他們的閱讀量,并希望通過書籍里的人物故事提高和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。然后,我在班上成立了圖書一角,圖書來源于學(xué)生自己已看完了的課外書,我告訴學(xué)生:“每人捐一本書(學(xué)期結(jié)束后物歸原主),那你買一本書就可以看到34本,你的書一份的價值就變成了34份,物超所值,何樂而不為呢?”除此之外,我還給學(xué)生讀《愛的教育》,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣的同時還進行了“愛”的思想教育。

  三、關(guān)注學(xué)生思想動態(tài),培養(yǎng)健全的人格

  我注重提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時,還時時留意學(xué)生的思想動態(tài),避免他們的思想偏離正確的軌道,并指引著他們向健康的思想之路前行,努力實現(xiàn)健全的人格。

  關(guān)注學(xué)生個體,通過觀察、談話和側(cè)面了解等方法了解學(xué)生的內(nèi)心想法,及時發(fā)現(xiàn)問題,根據(jù)原因?qū)W(xué)生進行疏導(dǎo),清除思想上的絆腳石。曾耀民是這學(xué)期才轉(zhuǎn)到本班的,在班上朋友少,性格內(nèi)向,自尊心極強。誰動不動就會得罪他,包括老師。他動不動就流眼淚,眼睛里卻充滿著仇恨,他的表情讓人感覺到他不會就此罷休,總有一天會報復(fù)的。經(jīng)過了解,我知道他從小就是跟著奶奶過,他很小氣,奶奶總是寵著他,就著他,盡量滿足他所有的要求,就算是他只是因為不想上學(xué)而不上學(xué),奶奶也會同意。他的媽媽這學(xué)期才回到他的身邊,對他了解不多。以此我斷定,他只是從小就缺少父母的愛,一直呆在奶奶身邊的他非常缺乏安全感,他的這些不正常的表現(xiàn)是他對自己的一種保護方式。內(nèi)心很恐懼,于是就冷漠地拒絕別人友好的接近,害怕遭到別人傷害就把自己的內(nèi)外都包裹起來,與人隔絕。我首先不斷地發(fā)掘他的優(yōu)點,如遵守紀律、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)好等等,樹立他的自信心,一步步消除他的恐懼逼迫感,讓他發(fā)現(xiàn)自己人性光輝的一面,培養(yǎng)他良好的自我感覺。然后我跟他談?wù)勊車娜,老師和同學(xué)都是想跟他做朋友的,我們都歡迎新朋友,我告訴他我們對他以前學(xué)校的人和事很感興趣。我還說他那年輕的漂亮媽媽一定很高興她的兒子轉(zhuǎn)眼間長這么大了,從此以后媽媽會陪著他走一段很長的路。最后我跟他談他的奶奶,不能讓愛你疼你的奶奶傷心難過,辛苦地把你養(yǎng)這么大,她就是想你好好的幸福地活著······

  經(jīng)過一段時間的轉(zhuǎn)化,曾耀民同學(xué)性格變得開朗多了,臉上也常常出現(xiàn)了可愛的笑容。偶爾犯了老毛病我都不厭其煩地對他進行思想上的疏導(dǎo),向他的內(nèi)心注入一縷陽光。

  我時時注意學(xué)生的不良情緒,并對癥下藥,消除他們內(nèi)心的陰暗,給他們增加正能量,培養(yǎng)他們積極的人生觀。我注意引用身邊的人和事當(dāng)他們思想上的參照物,吸收正確的養(yǎng)分養(yǎng)其身,參照不良的糟粕鑒量其身。

  如果說我愿我的學(xué)生學(xué)習(xí)成績?nèi)鐦洌敲次以肝业膶W(xué)生思想如林,齊共長,蔥蔥郁郁,一個也沒落下。

  五年級班主任工作總結(jié)6

  在這匆忙的歲月流逝中,不僅留下了我們忙碌的身影,也留下了我們辛勤耕耘的足跡。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任五年級的語文教學(xué)工作、班主任工作,一學(xué)期來,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,學(xué)習(xí)、生活等方面都取得一定的成績,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強思想道德教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)

  我利用教育資源,積極組織開展多種形式的學(xué)生德育實踐活動,引導(dǎo)學(xué)生在豐富多彩的社會實踐活動和生產(chǎn)勞動中不斷提高思想道德水平。利用班隊會讓學(xué)生通過交流自己實踐的經(jīng)驗,暢談做文明事、當(dāng)文明人的快樂與體會,將道德情感提升到道德觀念層面,并推廣開來。同時,主動參與學(xué)校、家庭和社會公共事務(wù),關(guān)心社會道德狀況,敢于發(fā)表道德評論,提出道德建設(shè)的意見和建議。圍繞學(xué)習(xí)教育主題積極開展中隊主題活動,如結(jié)合“母親節(jié)”組織開展《我為媽媽做件事》的教育實踐活動,開展班風(fēng)評比工作,每周一小結(jié),進一步深化學(xué)生文明禮儀和行為規(guī)范及養(yǎng)成教育。以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)為主,抓好規(guī)范教育,對學(xué)生進行講文明、講禮貌、愛勞動、愛集體的教育,養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,開展誠信教育,培養(yǎng)學(xué)生誠實待人守時守信的優(yōu)良品質(zhì)。加強文明行為的反復(fù)訓(xùn)練,通過嚴格的訓(xùn)練和管理,努力形成愛國守法、誠實守信、文明禮貌、遵守秩序、保護環(huán)境等良好的道德修養(yǎng)。

  二、強化常規(guī)訓(xùn)練,養(yǎng)成良好班風(fēng)

  良好的常規(guī)是進行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,我班的學(xué)生雖然進入了高段,但他們的自控能力還是差。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況,本學(xué)期,我有效地利用好每周一的晨會和周三的班隊會,開展一些專題性的活動,從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實有效地加強學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集隊和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)等諸多方面。使每個學(xué)生具有“服從集體,服從命令”的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,使學(xué)生無論在課堂上也好,出操集會也好,都能保持良好的紀律。保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂,嚴而不死”的良好班風(fēng)班貌。

  三、樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。

  1、抓好課堂紀律,首先作好學(xué)生的思想工作,要求學(xué)生以同等的眼光看待每一門課。其次,采取相應(yīng)的促使及獎懲。要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準備工作,上課要求學(xué)生學(xué)會傾聽,及時掌控課堂秩序。讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。同時加強與任課教師間的聯(lián)系,了解學(xué)生的課堂表現(xiàn),并由紀律委員、小組長記錄學(xué)生的課堂紀律情況,及時了解反饋。對于違紀的同學(xué)給予一定的批評,并肯定學(xué)生的點滴進步,提高其重視度。最后,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

  2、堅決制止學(xué)生抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,我要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常布置限時作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度及效率。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

  3、在班級中樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里品行及學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個小對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。經(jīng)常進行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。

  4、建立互助組:以互助小組、1+1小組(一一對應(yīng)的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步,共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標(biāo)。

  四、制定個人的發(fā)展目標(biāo)

  有目標(biāo)才有動力。學(xué)生根據(jù)自己的實際情況,制定了自己在知識、能力、情感等方面的目標(biāo),讓每一個學(xué)生明確自己正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強集體的凝聚力和動力。每個星期都對學(xué)生擬定的目標(biāo)進行評價,幫助和鼓勵每一個人進步,使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

  五、積極參加學(xué)校的各項活動

  集體活動,最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽感。為了配合學(xué)校少先隊大隊部和德教處的工作,我們積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動。例如,“老師您好,我的好老師”演講比賽、“積極參與感恩父母活動”、“為中華之崛起而讀書”的主題班會、“美化校園、保護環(huán)境,從我做起”的實踐活動、“野外生存訓(xùn)練”、“食品安全、禁毒防艾宣傳”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,及時對學(xué)生進行針對性的教育。樹立正確的學(xué)習(xí)觀念,形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍。做到常規(guī)工作常持不懈。班內(nèi)形成了“人人有事做,事事有人做”的良好班風(fēng);積極參與學(xué)校組織的各項比賽,并取得較好的成績。

  六、家校聯(lián)系,形成教育合力

  本學(xué)期充分利用微信和家長隨時聯(lián)系,把孩子在校的一些情況及時反饋給家長,讓家長對孩子在學(xué)校的情況有一個較清晰的了解,以便較好的教育孩子。這樣也調(diào)動家長的參與性,主動性,和老師,學(xué)校形成了有效的教育合力,提高了教育教學(xué)的質(zhì)量,也提升了老師,學(xué)校在家長心中的良好形象。

  七、注重了后進生的轉(zhuǎn)化工作

  在后進生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類,一種是僅學(xué)習(xí)成績差的;一種是行為習(xí)慣、紀律方面差的。我針對各自的特點及后進的原因,對癥下藥,長期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺都有了不同的進步。

  八、安全工作常抓不懈

  班主任是個非常瑣碎的工作,尤其小學(xué)階段的班主任,嘴勤、手勤、眼勤、腿勤,是最基本的必修課。安全責(zé)任,重于泰山。始終把孩子的安全放在首位,天天講,周周提,教育學(xué)生學(xué)會保護自己,不讓自己受到傷害。五年級是一個由中年級向高年級轉(zhuǎn)化的階段。在五年級的學(xué)生身上,既有中年級學(xué)生的特點,又有高年級學(xué)生身上的叛逆性了。所以,在本學(xué)期我把安全工作作為我們本學(xué)期的工作重點。班主任經(jīng)常叮囑學(xué)生安全的重要性,既叮囑學(xué)生不要去欺負小同學(xué),又告訴孩子們要學(xué)會保護自己。相對這班學(xué)生的基礎(chǔ)來說,雖然孩子們?nèi)匀怀7感″e,但進步還是不小的。由于常抓不懈,我們五年級學(xué)生在這一學(xué)期沒有出現(xiàn)較大的安全事故。這是我們共同努力的結(jié)果,我很是欣慰。

  九、存在的不足

  1、孩子們在主課上能遵守紀律了,可在其他老師的課上會比較松懈。

  2、孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需加強。

  3、與家長的共同配合不夠徹底。有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。

  十、今后努力的方向

  1、要加強自身基本功的訓(xùn)練,課堂上做到精講精練,注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)。

  2、加強守紀方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己。利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。

  3、在抓學(xué)風(fēng)上下功夫,努力使班級學(xué)生的成績在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

  4、加大鼓勵和表揚力度。

  5、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們。

  6、對邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。

  總之,在這一個學(xué)期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作較以前有了起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績只能說明過去,教無止境、學(xué)無止境,在以后的工作中,我將不斷地探索教育管理的方法,及時總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以便將自己的管理水平推向更高的層次。

  五年級班主任工作總結(jié)7

  踏上工作崗位的第二年我很幸運地當(dāng)了班主任,這一年,我深刻地體會到要做好班主任工作,確實不易,作為班主任首先要熱愛這一工作,把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做,具有無私奉獻精神,因為班主任工作意味著更多的奉獻,更多的付出,回報也許很少,但卻會贏得更多的家長和學(xué)生的尊重,會給你的人生留下許許多多難以忘懷的回憶。根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷,作一簡要的總結(jié),概括。

  一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實行精細化責(zé)任制。

  班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出更多的時間,研究備課,研究課堂,有更多的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實踐,認為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來,這需要班主任培養(yǎng)小干部,對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操檢查;小組長的帶頭作用等。我安排班里的每一個孩子輪流擔(dān)任值日班長,讓每一個孩子的管理能力得到鍛煉?吹剿麄冏杂X地承擔(dān)起自己的責(zé)任,我也特別開心。

  二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣,發(fā)展學(xué)生的特長,為班級爭榮譽。

  除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外,重要的工作就是組織,指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動,如何在各種活動中立于不敗之地,我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。

  三、后進生的轉(zhuǎn)化工作不到位

  我班里的孩子情況比較特殊,兩極分化的現(xiàn)象特別嚴重,好的同學(xué)非常好,差的非常差,由于中間插班的同學(xué)比較多,后進生特別多。面對這些學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)興趣淡薄,又貪玩難以管教,我用了很多辦法。上課時特別關(guān)注后進生,安排他們輪流坐在班級前面的位置,監(jiān)督他們背書作業(yè),安排優(yōu)等生同桌幫助等等,都似乎收效甚微,期末考試還是大大地拖了班級的后腿。為此,我給自己做了一個反思,下個學(xué)期我將把工作的中心放在后進生的轉(zhuǎn)化上,對不同的學(xué)生采取不同的方法,盡最大的努力提高他們的學(xué)習(xí)成績。我想他們的成績提高了,其他的行為規(guī)范也一定會有說好轉(zhuǎn)。

  總而言之,在這一年的班主任工作中,我努力使自己做得輕松自在,但又決不放松對班集體的管理,自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍,不求最好,但求無愧于心。下個學(xué)年,以及將來的班主任工作中,我將繼續(xù)努力探索,積累經(jīng)驗,把班主任工作做到位。

  五年級班主任工作總結(jié)8

  班主任是班級的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶,為了今后的工作能夠取長補短,更好的開展下去,特總結(jié)如下:

  一、以身作則,做學(xué)生的表率。

  利用各種可利用的時間,翻閱各種雜志、報刊等,從中學(xué)習(xí)先進的班級管理方法,虛心向有經(jīng)驗的班主任老師請教,不斷提高班級管理水平。盡職盡責(zé),教書育人,為人師表,一言一行做學(xué)生的表率。加強師德修養(yǎng),堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,真誠的對待班上的每一位學(xué)生收到了良好的效果。

  二、加強班集體建設(shè),增強班集體凝聚力。

  建立一個班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀律、有較強凝聚力向心力的班級體一直是我追求的目標(biāo)。

  1.充分發(fā)揮班干部的作用。

  合理分工各負其責(zé),給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)心國家大事。.積極鼓勵全班學(xué)生向校園電視臺和廣播電臺投稿,以提高學(xué)生的各種素質(zhì)和能力。鼓勵學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,共同探討科學(xué)的教育方法。

  2.建立獎勵機制,發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點。

  學(xué)生作為生命的個體,都會存在這樣或那樣的不足,我們要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,因此我充分利用墻報的宣傳作用,對學(xué)生在每項活動中的每次進步我們都會在上面有所標(biāo)記,記錄他們成長的過程。

  3.與學(xué)生交談。

  利用課余時間多和學(xué)生談心,通過和中下生多接觸、召開班干部會議等方式來了解學(xué)生情況,增加師生感情,消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。

  4.加強思想教育工作,把德育工作放在首位,認真組織好好班隊會。

  利用晨會、班隊會等時間,深化愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛隊組織,熱愛祖國,爭做社會主義合格建設(shè)者和接班人的情感。進行勤儉節(jié)約、艱苦樸素、尊老愛幼、樂于助人等傳統(tǒng)美德的教育。同時利用一切可利用的時間向?qū)W生進行衛(wèi)生、路隊、兩操、禮儀等常規(guī)教育,將全班學(xué)生分為八個小組,設(shè)立評比欄,每周一小結(jié),每月一總結(jié),綜合評定出最佳小組,給予"紅旗小組"的榮譽稱號。強化"彎彎腰,排排隊,點點頭"的教育。經(jīng)常隨學(xué)生活動并時時督導(dǎo),不讓學(xué)生松懈。組織學(xué)生開展各種活動,讓學(xué)生明白"參與就是進步,提高就有獎勵。"培養(yǎng)他們的自學(xué)、自理、自護、自強自律精神和能力。

  5.努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識。

  根據(jù)大隊部計劃,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導(dǎo),賽后認真總結(jié),通過比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競爭意識,發(fā)展學(xué)生的各種能力,以適應(yīng)未來的社會競爭。

  三、用愛搭建我與學(xué)生間的橋梁

  1、愛就是了解。

  我了解學(xué)生從了解學(xué)生家庭開始。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況,做到了如指掌。接著就要了解孩子的興趣、愛好、特點,他們有什么毛病,需不需要照顧;了解孩子的學(xué)前教育情況,以便因材施教。

  2、愛就是關(guān)懷。

  在生活中和學(xué)習(xí)中,要注意學(xué)生的細微變化。他們?nèi)绻眢w不舒服,我們要送去關(guān)懷和溫暖,讓他們感到愛就在身邊。當(dāng)學(xué)生生日時,我也會送去我最真誠的祝福。不歧視學(xué)生,要把愛的雨露均分給每一名學(xué)生。

  3、愛就是尊重。

  尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會對教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請他們幫我做事情我會說謝謝,當(dāng)我做錯了事情會向他們道歉。在長久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。

  4、愛就是責(zé)任。

  教師的責(zé)任不僅在于教授學(xué)生知識,更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能,及做人的基本行為準則。

  總之,班主任工作可以說是千頭萬緒,要想帶好一個班級確實值得我們?nèi)パ芯浚ザ嘞胂敕椒,以后,我要更加要努力學(xué)習(xí),虛心請教,不斷鉆研,才能使自己在班主任工作上邁進新的里程。

  五年級班主任工作總結(jié)9

  本學(xué)期,我擔(dān)任五年級(1)班的班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,本人認真做好班主任各項工作的同時積極認真完成各項教學(xué)工作。在教學(xué)中主要體現(xiàn)在備課上課、聽課評課,批改作業(yè),課后輔導(dǎo)等工作上。為了更好地做好今后的工作,總結(jié)經(jīng)驗、取長補短,現(xiàn)將本學(xué)年教學(xué)工作總結(jié)如下:

  一、備好課。

  1、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材文本的結(jié)構(gòu)、重點與難點,掌握知識的邏輯,及時補充資料、修改文本,尋找最適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容作為學(xué)習(xí)素材。

  2、了解學(xué)生原有的知識技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣等,預(yù)設(shè)學(xué)生學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施,努力尋找既有利于學(xué)生發(fā)展能培養(yǎng)學(xué)生興趣又能掌握落實知識點的方法進行教學(xué)。

  二、上好課。

  在上課時組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,及時注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言盡可能做到簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合。合理布置家庭作業(yè),努力做到精簡、有針對性,減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)。

  三、做好課后輔導(dǎo)。

  及時批改學(xué)生的作業(yè)并進行有效輔導(dǎo)。然而有部分學(xué)生總是好玩,缺乏自控能力,經(jīng)常不能按時完成作業(yè),或是抄襲作業(yè)。針對這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去。在轉(zhuǎn)化他們的學(xué)習(xí)工作上努力做到從友善開始、從贊美著手,現(xiàn)在的學(xué)生都是很有個性也很懂事了,所以經(jīng)常我把他們當(dāng)成小大人來看待,試著面對他的處境、他的立場換位來和他(她)進行交談,并對他的想法表示深刻的理解和尊重,讓他信任你、相信你會幫助他,同時在生生之間繼續(xù)采用“一對一”結(jié)對的幫扶活動進行幫扶學(xué)習(xí),共同提高。

  四、實踐與學(xué)習(xí)。

  本人到城西算是找到了自己的所“愛”,同時也得到老師們的幫助(特別是我們的何老師,感激不盡,找他指點,總是隨叫隨到),在這短短的幾年我覺得自己是在一天天的學(xué)習(xí)中不斷的進步與提高,每次教研活動我都積極參與聽課評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,閱讀相關(guān)的資料與書籍,努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量,積極開展并認真對待每學(xué)期一堂的組內(nèi)研討課,博采眾長,提高教育教學(xué)水平!肮Ψ虿回撚行娜恕蓖瑫r也取得相應(yīng)的進步與成績,感到欣慰。

  新世紀的社會,對教師的素質(zhì)要求越來越高,我們只有在做好在自己本職工作的同時,不斷學(xué)習(xí)新知識來擴寬知識面,為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液。所以,在今后的教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,不斷進取,開拓前進,為孩子們美好的未來貢獻自己畢生的精力。

  五年級班主任工作總結(jié)10

  本學(xué)期我擔(dān)任的是五(二)班的班主任。我越來越發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的孩子見多識廣,對社會,家庭,環(huán)境的了解更深,要想當(dāng)好這個班主任還真是不容易。于是我努力地接近他們,把自己融進兒童的天地。我著重抓好以下四方面的工作:

  一、充分利用宣傳陣地

  板報是宣傳的最有效,最直接的途徑。我把板報交給學(xué)生,組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學(xué)生,教會他們發(fā)揚各自長處,合理安排布局,把板報辦好。

  二、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣

  尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德。怎樣尊師見到老師問好,當(dāng)然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學(xué)生有正確的尊師觀念,如:上課積極發(fā)言,開動腦筋;作業(yè)認真完成,不懂就問;關(guān)心班級衛(wèi)生,愛護身邊的財物等。這里包括了各方面的好習(xí)慣的培養(yǎng)。

  守紀也不是僅限于坐端正,而是能緊跟著上課的節(jié)奏,思路清晰,及時回答問題。我還喜歡學(xué)生插嘴,在適當(dāng)?shù)臅r候插嘴也能收到預(yù)期效果。

  不隨地丟東西,走樓梯注意文明,不大聲喧嘩,良好的行為規(guī)范,是每個人必須遵守的,這一些我都認為是尊師守紀的表現(xiàn)。

  三、發(fā)揮小助手的能力

  在我的班里,小助手特別多,每個同學(xué)都有自己幫助班級,幫助老師的能力,于是各盡所能,學(xué)生找到適合自己的崗位,做好一份為他人帶來方便,為班級帶來榮譽的事。班級凝聚力也因此更強了。

  如果,我有事不在學(xué)校,課代表就會組織同學(xué)學(xué)習(xí),布置作業(yè),有時還能批改其中的一部分。使學(xué)習(xí)井然有序。每次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象,班干部能主動調(diào)查,開會商討,提出解決的辦法。自己管理自己,發(fā)揮能力是我們五二班的班風(fēng)。

  五年級學(xué)生,獨立自主的能力強了,如果什么都為他們準備好,什么都安排好的話,孩子們會失去原有的好奇,失去激情和探索精神。因此,只有放開手腳,他們才會進取,才會創(chuàng)新。

  四、把握談心的尺度

  我知道,孩子需要鼓勵,需要信心。我常常在不經(jīng)意的時候,發(fā)現(xiàn)一學(xué)生會因為我的一句贊美而表現(xiàn)出色。相比較一下,每個學(xué)生都是家中的寶,他們需要愛,需要激勵,需要贊美,我不會吝嗇自己的贊美聲,于是我慷慨的把贊美送給每一位學(xué)生,哪怕他是班里學(xué)習(xí)最差的。

  當(dāng)然,事物不是絕對的,而是相對而言的。我不是一味的贊美和包容,有時也會嚴厲的批評,這就是把握談心的尺度了。特別是對嚴重犯錯的學(xué)生,要讓他知道自己的錯誤所造成的后果,并鼓勵他們下決心改正,給他們信心。

  我教育的宗旨是,讓孩子獨立,讓孩子走出去。每一個鍛煉的機會,我都不會放棄,競爭,演講,辯論,采訪,調(diào)查,每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西,學(xué)生也由此多了一次鍛煉,多了一份積累。

  回顧一學(xué)期的工作,有甜酸苦辣,有喜怒哀樂,這使我的生活多姿多彩,使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)驗,也認識了班主任工作的重要性。我將繼續(xù)認真踏實地工作,當(dāng)好每一個學(xué)生喜愛的班主任老師。

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