五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)
總結(jié)是指社會(huì)團(tuán)體、企業(yè)單位和個(gè)人在自身的某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評(píng)價(jià),從而肯定成績(jī),得到經(jīng)驗(yàn),找出差距,得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書(shū)面材料,它能夠使頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了?偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?下面是小編精心整理的五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié),希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)1
通過(guò)一學(xué)期的工作之后我對(duì)班級(jí)上的各位學(xué)生有加深了認(rèn)識(shí)與了解,并且我在自己的教學(xué)上也是有了新的感悟與認(rèn)識(shí),當(dāng)然這一學(xué)期的我在班主任的工作上也是在不斷地學(xué)習(xí),不斷地進(jìn)步,就是希望能夠給每一位同學(xué)都帶來(lái)較好的學(xué)習(xí)環(huán)境與照顧。
一、教學(xué)工作情況
在這一學(xué)期中教學(xué)的任務(wù)加重,畢竟五年級(jí)的教學(xué)內(nèi)容會(huì)更加的繁重與復(fù)雜,當(dāng)然我依舊是按照自己的教學(xué)計(jì)劃將應(yīng)該完成的教學(xué)內(nèi)容都完成了,同時(shí)在期末的時(shí)候也是給了各位學(xué)生較好的指導(dǎo)與考前復(fù)習(xí)。由于教學(xué)所涉及的內(nèi)容的加深,較多的同學(xué)在學(xué)習(xí)上變得吃力起來(lái),而我也是有不斷地去研究和探尋較好的教學(xué)方式,通過(guò)不斷的改進(jìn),以新鮮的課堂的形式來(lái)促進(jìn)學(xué)生們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,真正的將各項(xiàng)知識(shí)都牢記于心中。
二、學(xué)期內(nèi)的活動(dòng)進(jìn)行
本學(xué)期中各項(xiàng)的活動(dòng)是比較的多的,尤其是在節(jié)日的期間,更是給學(xué)生們的課余生活增添了更多的色彩。當(dāng)然非常地感謝每一位學(xué)生對(duì)我的監(jiān)督工作的理解,在各項(xiàng)的活動(dòng)中都還是有認(rèn)真的完成每一項(xiàng)工作,遵守紀(jì)律,真正的將學(xué)生的事項(xiàng)都遵守得非常好。不管是任何的活動(dòng),每一位學(xué)生都是有積極的參加,并且在活動(dòng)中去努力奮進(jìn),以個(gè)人的能力為自己,為班級(jí)爭(zhēng)得相當(dāng)多的榮譽(yù)。當(dāng)然在一些的義務(wù)活動(dòng)中,我們班的學(xué)生也都是有勇沖第一,為校園,為更美好的環(huán)境做出了更多的努力與奮斗。
三、教導(dǎo)工作的進(jìn)行
身為班主任最為重要的就是對(duì)學(xué)生們的成長(zhǎng)與思想方面做更多的教育與警醒。在每個(gè)周的周一下午的班會(huì)課上我都是會(huì)將各項(xiàng)的安全,以及本周的各項(xiàng)安排都講述給學(xué)生,尤其是在安全的注意方面,更是周周都沒(méi)有落下。當(dāng)然在本班學(xué)生犯下錯(cuò)誤之后我都是有非常嚴(yán)厲地進(jìn)行教育,就是希望犯錯(cuò)的學(xué)生能夠明白到自己的問(wèn)題,真正的改掉不好的習(xí)慣,在學(xué)習(xí)中做更多的努力。不過(guò)我身為班主任,但是仍舊有很多方面的工作是做得不好,且需要去更多努力與奮進(jìn)的,所以在更多的時(shí)間我也都是會(huì)向更加有經(jīng)驗(yàn)的人請(qǐng)教,并且參與學(xué)校組織的培訓(xùn)活動(dòng),就是希望自己能夠在班主任的工作崗位上做得更好,讓我的學(xué)生們都能夠接受到好的教育與輔導(dǎo)。
在做班主任的這一學(xué)期中,我有成長(zhǎng),有進(jìn)步,也是有失敗和不足,所以在新的一學(xué)期我還需要更加努力的去學(xué)習(xí),與學(xué)生們有更親近的關(guān)系,以更好的學(xué)習(xí)方式來(lái)促成自己的成長(zhǎng)與進(jìn)步。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)2
一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì),凈化學(xué)生的心靈,努力培養(yǎng)又紅又專(zhuān)的合格人才。
為了配合學(xué)校少先隊(duì)大隊(duì)部和政教處的工作,我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如,“積極參與感恩父母活動(dòng)”、“‘為中華之崛起而讀書(shū)’的主題班會(huì)”、“‘美化校園、保護(hù)環(huán)境從我做起’的實(shí)踐活動(dòng)”、“黑板報(bào)的創(chuàng)辦”等。同時(shí),我也經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,努力培養(yǎng)“求知、立志、活潑、團(tuán)結(jié)”的班集體。
在這個(gè)學(xué)期里,一方面,我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員:第一.大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小班委樹(shù)立威信;第二.在鼓勵(lì)班委大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力來(lái)源于上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面;第三.培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,通過(guò)班委這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。另一方面,我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng),扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有服從集體,服從命令的思想,具有自我約束力,形成習(xí)慣,保證整個(gè)班集體隨時(shí)表現(xiàn)出活而不亂,嚴(yán)而不死的良好班風(fēng)班貌。
三、根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況。
擬定了全班與小組在知識(shí)、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo),讓每一個(gè)學(xué)生明確到我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么,避免了盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活,從而增強(qiáng)了集體的凝聚力和動(dòng)力。同時(shí)積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,盡可能創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅,努力幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的位置和學(xué)習(xí)方向。
四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng),做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。
五年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。
在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見(jiàn),同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹(shù)立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。
總之,在這一個(gè)學(xué)期里,我通過(guò)以上幾方面的努力,班級(jí)工作較以前有了較大起色,學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。成績(jī)只能說(shuō)明過(guò)去,教無(wú)止境、學(xué)無(wú)止境,在新的一學(xué)期里,我將不斷地探索教育管理的方法,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),虛心向老班主任、老教師學(xué)習(xí),以便將自己的管理水平推向更高的層次。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)3
本學(xué)期,在學(xué)校的安排下,我接手了新的班級(jí)——五年級(jí)二班。在領(lǐng)導(dǎo)的支持、家長(zhǎng)的配合、師生的齊心協(xié)力下,圓滿的完成了本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)管理任務(wù)?偟膩(lái)說(shuō),本學(xué)期的工作緊張而又忙碌,但卻又感到無(wú)比充實(shí)和快樂(lè),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
學(xué)生總體印象:這個(gè)班學(xué)生一共33人,其中男生20人,女生13人。總體來(lái)看,男同學(xué)聰明能干、活潑好動(dòng),但精力過(guò)于旺盛,習(xí)慣較差;而女生又顯得過(guò)于沉悶、呆板、猶豫而活力不夠,根本就沒(méi)有十來(lái)歲的孩子所具有的那種天真活潑可愛(ài),反倒是像垂暮之年的老人一般。但總體來(lái)看,大部分學(xué)生綜合素質(zhì)還是不錯(cuò)的,不過(guò)有個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生,總是在有意無(wú)意間引導(dǎo)著班級(jí)的輿論導(dǎo)向,所以導(dǎo)致班級(jí)風(fēng)氣不好,正氣不夠。
一、加強(qiáng)學(xué)生思想道德工作
良好的思想品德是做一個(gè)合格學(xué)生的前提。因此,我非常重視學(xué)生思想道德建設(shè)工作。開(kāi)學(xué)之初,我提出了班級(jí)目標(biāo):“自信、團(tuán)結(jié)、勤奮、實(shí)干”,并制定了班訓(xùn)“讓人們因我的存在而感到幸!薄M瑫r(shí)我告訴大家“讓我們一起努力,成為全校最后的班級(jí)”。有了明確的班級(jí)目標(biāo),學(xué)生們就有了努力的方向。在我的鼓勵(lì)下,學(xué)生們的斗志被激發(fā)了出來(lái),班級(jí)風(fēng)貌開(kāi)始變得積極向上、充滿活力。同時(shí),我利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,培養(yǎng)他們愛(ài)家人、愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)的良好品質(zhì)。班會(huì)課和午會(huì)課是班主任老師教育學(xué)生的重要陣地,因此我充分利用好兩大陣地,及時(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。
二、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)
在和學(xué)生接觸了一段時(shí)間之后,我發(fā)現(xiàn)他們并沒(méi)有我之前想象的那么差,相反,我認(rèn)為他們總體水平不錯(cuò)。只是個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生影響了班級(jí),班級(jí)風(fēng)氣也因此不好,所以才導(dǎo)致他們成為全校老師和同學(xué)心目中的所謂“差班”。因此,我所要做的,只是規(guī)范他們的習(xí)慣,激發(fā)他們的潛力,引導(dǎo)他們朝著正確的方向前行。在開(kāi)學(xué)之初,經(jīng)過(guò)自我推薦、競(jìng)選演講、民主投票,大家選出了新一屆班干部。同時(shí),制定出《五年級(jí)二班班級(jí)管理制度》和《五年級(jí)二班班級(jí)考核處罰條例》,從制度上規(guī)范學(xué)生的言行舉止,并嚴(yán)格執(zhí)行,有錯(cuò)必糾。
因?yàn)榘嗉?jí)管理長(zhǎng)期松懈的原因,所以一開(kāi)始學(xué)生并沒(méi)有朝著我期待的方向前行。但是我并不著急,因?yàn)槲抑,“冰凍三尺非一日之寒”,學(xué)生不是一朝一夕就能夠轉(zhuǎn)變的。我需要的的耐心,需要的是時(shí)間。給他們以時(shí)間慢慢改正,有足夠的耐心去包容他們前行中所犯的錯(cuò)誤。
但是,光需要耐心還不夠,也不可能只需要愛(ài)心就能夠融化學(xué)生心中的堅(jiān)冰!皝y世當(dāng)用重典”,對(duì)于這批懶散慣了,調(diào)皮慣了,自以為是、目中無(wú)人的學(xué)生們,必須要重拳出擊,給予他們狠狠地打擊。所以,我瞅準(zhǔn)時(shí)機(jī),抓住幾個(gè)富有代表性的學(xué)生:宋珂帆、葉偉堅(jiān)、李怡雯、潘思宇、張新元、劉君涵、陳翼卓等,利用他們的幾次犯錯(cuò),予以懲罰,并故意展示給全班同學(xué)看,達(dá)到“殺一儆百”的效果。在我的威懾之下,學(xué)生收斂了不少,大家都逐漸把自己以前的種種壞習(xí)慣慢慢地收斂起來(lái)。班級(jí)風(fēng)貌也蒸蒸日上。
在加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)方面,為增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的想法,展示自己的成果,我決定繼續(xù)辦好班級(jí)作文周報(bào)——《壹周作文秀》。同時(shí),為了改變班上死氣沉沉的局面,提升學(xué)生的“精氣神”,我?guī)ь^帶領(lǐng)全班學(xué)生進(jìn)行全民運(yùn)動(dòng),無(wú)論是籃球、足球、跑步、游戲,我都要求每一位學(xué)生參加。不僅是參加,還監(jiān)督那些想偷懶的學(xué)生,讓他們沒(méi)有可乘之機(jī)。通過(guò)鍛煉,不但增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì),培養(yǎng)了他們熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的意識(shí),而且在運(yùn)動(dòng)中提升了學(xué)生們的“精氣神”。我又重新看到了他們那久違的笑臉、燦爛的'笑容、矯健的身影。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)4
緊張的一學(xué)期結(jié)束了,我圓滿地完成本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。這學(xué)期我擔(dān)任五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作和班主任工作。回顧這個(gè)學(xué)期的班主任工作,感慨良多,我覺(jué)得要使一個(gè)班級(jí)有良好的班風(fēng),有強(qiáng)大的凝集力,班主任除了做好一些常規(guī)工作外,還應(yīng)有一顆愛(ài)心,把自己真正融入學(xué)生中間,多明白他們,使他們信服你,愿意把你當(dāng)作他們的好朋友,愿意與你多方面地交流思想。當(dāng)然工作中也存在著不足。
現(xiàn)將本學(xué)期的班主任工作總結(jié)如下:
一、學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成方面。
1、把一味的要求變成鼓勵(lì)和贊美,暗示和誘導(dǎo);在反思上學(xué)期的工作后,我發(fā)現(xiàn)對(duì)于學(xué)生行為習(xí)慣一味的要求,可能暫時(shí)有必須的效果,但時(shí)刻長(zhǎng)了卻會(huì)容易讓孩子產(chǎn)生逆反心理,不利于孩子改掉不良的習(xí)慣。
2、本學(xué)期我一改過(guò)去的思路,對(duì)于習(xí)慣不好的孩子,給予更多的不是批評(píng)和要求,而是鼓勵(lì)和贊美,暗示和誘導(dǎo)。正是有了這種工作思路,部分孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣較上學(xué)期有了很大的進(jìn)步。
二、干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng):
大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙班干部樹(shù)立威信;在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、潛質(zhì)上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,以點(diǎn)帶面。
三、用愛(ài)激勵(lì)、鞭策學(xué)生成長(zhǎng)
“愛(ài)心”是教育永恒的主題。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō),教師的愛(ài)是一種神奇而又偉大的力量,是除了母愛(ài)之外,世界上又一偉大的愛(ài)。這種愛(ài)是無(wú)私的,是溝通師生心靈的橋梁。只有當(dāng)班主任給學(xué)生以真摯的愛(ài),給學(xué)生以親近感、信任感、期望感,學(xué)生才會(huì)對(duì)老師產(chǎn)生依戀仰慕的心理,才能向教師敞開(kāi)內(nèi)心世界,教育才會(huì)收到應(yīng)有的效果。天冷了,囑咐孩子多穿件衣服;學(xué)生病了,及時(shí)慰問(wèn)補(bǔ)課。課下談心、用電話與家長(zhǎng)聯(lián)系成為自己每一天的“必修課”。階段總評(píng)時(shí),誰(shuí)有了進(jìn)步,一份精心挑選的小獎(jiǎng)品便送到學(xué)生的手里。為了及時(shí)了解、掌握后進(jìn)生的內(nèi)心世界和行為表現(xiàn),激發(fā)其上進(jìn)心和用心性,在工作中多個(gè)別談話;多溝通家長(zhǎng);多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì);多正面疏導(dǎo);多指明方向。在贏得了后進(jìn)生的信任,成為他們的知心朋友之后,轉(zhuǎn)化工作就容易多了。
四、注重了后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作:
在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化方面,我分了兩類(lèi),一種是僅學(xué)習(xí)成績(jī)差的;一種是行為習(xí)慣、紀(jì)律方面差的。我針對(duì)各自的特點(diǎn)及后進(jìn)的原因,對(duì)癥下藥,長(zhǎng)期不懈地去輔導(dǎo)教育他們,感覺(jué)都有了不一樣的進(jìn)步。
五、家校聯(lián)系方面。
為了全面了解孩子,發(fā)揮家長(zhǎng)的作用,學(xué)期初我便透過(guò)校訊通等方式與家長(zhǎng)取得了聯(lián)系,具體了解孩子在家中的狀況,這也為之后班級(jí)管理工作帶來(lái)了很多啟示和幫忙。
班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,對(duì)學(xué)生教育離不開(kāi)家長(zhǎng)的配合。我認(rèn)為學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育三者是不可分的。
六、反思自己的工作,我認(rèn)為以后發(fā)奮的方向是:
1、學(xué)生大了,教育教學(xué)方法要隨之靈活多變?nèi)ミm應(yīng)他們;
2、學(xué)習(xí)累,要如何讓他們學(xué)好又簡(jiǎn)單?有興趣不厭學(xué)?
3、對(duì)邊緣生的輔導(dǎo)要繼續(xù)抓好,還須更耐心的輔導(dǎo)。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,個(gè)性是在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,但是效果仍不太明顯,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生的學(xué)習(xí)斗志,為班級(jí)學(xué)習(xí)創(chuàng)造良好的風(fēng)氣的遇到了較大的阻力。
當(dāng)然,在教育學(xué)生"學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)關(guān)心,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)生活"的過(guò)程中,班主任工作的資料是復(fù)雜的,任務(wù)是繁重的。但是,只要我們真誠(chéng)地捧著一顆"愛(ài)心",加深理論修養(yǎng),在實(shí)踐中不斷完善自己,會(huì)把班主任工作干好的
我深知工作中還有很多不足之處,在以后的工作中我會(huì)加倍發(fā)奮,不斷完善自己,發(fā)奮提高自己,把握好每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),發(fā)奮做最好的老師!
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)5
這一學(xué)期我當(dāng)任五年級(jí)班主任,一學(xué)期班主任工作下來(lái)有得也有失,下面我就本學(xué)期的班主任工作做以下總結(jié):
一. 品德教育
我利用每周的主題班會(huì),結(jié)合國(guó)旗下講話的內(nèi)容,在班會(huì)課上做相應(yīng)的安排。比如:在進(jìn)行安全教育時(shí),我結(jié)合日常生活中的事例讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng),說(shuō)一說(shuō),議一議……。在進(jìn)行環(huán)保教育宣傳時(shí),我會(huì)和孩子們講一些地球環(huán)境的現(xiàn)狀,引發(fā)孩子們環(huán)境危機(jī)感,再請(qǐng)學(xué)生來(lái)當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”,給環(huán)境保護(hù)支招。時(shí)常教育學(xué)生遵守《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
二.以身作則
俗話說(shuō):“身教重于言教!币虼嗽谄綍r(shí)與學(xué)生相處的時(shí)刻,我都嚴(yán)格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,我先要做到”。比如,要求學(xué)生的穿著我也先從自己做起。
三.加強(qiáng)班級(jí)管理。
我讓班級(jí)管理成為大家的事,讓學(xué)生成為班級(jí)管理的主人,也同時(shí)在這樣的過(guò)程中培養(yǎng)他們的能力。我的做法是:
1.由小組負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生
衛(wèi)生由每個(gè)小組負(fù)責(zé),采用輪流值日的方法,選好小組長(zhǎng),由組長(zhǎng)分派任務(wù),按照值日工作的順序進(jìn)行打掃衛(wèi)生,打掃完畢后,將衛(wèi)生用具放回原位,然后由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查值日情況。但還是做的不夠好,還是有些同學(xué)不講衛(wèi)生,亂扔紙屑。
2、特殊學(xué)生的教育
一個(gè)班中總是有一些學(xué)生的成績(jī)稍差一些,因此要安排座位的時(shí)候我將成績(jī)不一的學(xué)生滲插在一起利用同桌互相幫助。同時(shí)班中還有幾個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣很不好,比如,上課愛(ài)說(shuō)話、坐立姿勢(shì)也不端正,針對(duì)這種情況,我主要將他們分散在班級(jí)中,有個(gè)別特別調(diào)皮的就安排他們坐在最前面,上課經(jīng)常提醒提醒,也便于管理。
3、家校溝通
孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉,同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng),只有雙管齊下,才能收到教育的效果。因此,在本學(xué)期中,我利用家訪這一平臺(tái),主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系,將一些孩子的表現(xiàn)通知家長(zhǎng),共同商量對(duì)策。如:李石同學(xué)是最不聽(tīng)話的學(xué)生,常帶頭違反校規(guī),上課不認(rèn)真聽(tīng),還威脅老師和同學(xué)。我及時(shí)與他家長(zhǎng)取得聯(lián)系,我就讓他家長(zhǎng)在家多給予他教育。
這一學(xué)期班主任工作下來(lái)我做的還很不夠,有時(shí)是缺少了會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,因此才讓班級(jí)管理出現(xiàn)了很多不盡人意的地方,在今后的班級(jí)管理中我將努力完善。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)6
本學(xué)期,我擔(dān)任五(1)班班主任,學(xué)期之末,現(xiàn)將我班一學(xué)期來(lái)的各種情況總結(jié)如下:
1、德育為本——堅(jiān)持正確的教育方向
全面貫徹落實(shí)黨的方針政策,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下和各科任教師的協(xié)助下,積極開(kāi)展對(duì)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)教育。以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》為基本準(zhǔn)則,嚴(yán)格要求學(xué)生,努力將學(xué)生培養(yǎng)成德、智、體、美、勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)接班人。
2、注重培養(yǎng)——培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部,樹(shù)立良好班風(fēng)
培養(yǎng)選拔好學(xué)生干部,使他們成為班主任的好助手,以班干部為帶頭,樹(shù)立良好班風(fēng),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,培養(yǎng)他們的主人翁精神和班級(jí)責(zé)任感。我班的陳芷雯等民表現(xiàn)出了較高的領(lǐng)導(dǎo)才能。
3、多方協(xié)作——與科任教師協(xié)作,掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)
平時(shí)多與學(xué)生接觸,多和學(xué)生談心,了解學(xué)生的心理,以便于更好地教書(shū)育人,對(duì)學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的思想教育。同時(shí)與各科任教師積極配合、協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)全方位地教育學(xué)生。在平時(shí)的談心和各任課教師的協(xié)助下,我們及時(shí)地掌握了學(xué)生的心理動(dòng)態(tài)避免了一些可能發(fā)生的意外。
4、注意點(diǎn)滴——注重學(xué)生的心理健康教育
教會(huì)學(xué)生快樂(lè)地生活、學(xué)習(xí),從小做起,從現(xiàn)在做起,從一點(diǎn)一滴做起。使他們從小樹(shù)立正確的人生觀,為今后快樂(lè)的生活打下良好的基礎(chǔ)。
5、素質(zhì)為主——開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),豐富學(xué)生視野
積極開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)以拓寬學(xué)生視野,豐富學(xué)生的知識(shí)面,培養(yǎng)學(xué)生的興趣。開(kāi)學(xué)之初,我班參加了深甘兩地學(xué)生探究活動(dòng)“油煙去哪兒”,學(xué)生大大增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。
6、鞏固同盟——經(jīng)常家訪,及時(shí)與家長(zhǎng)溝通
架設(shè)好學(xué)校與家長(zhǎng)之間的橋梁,及時(shí)協(xié)調(diào)溝通,使兩方面通力合作、齊抓共管,使學(xué)生無(wú)論是在學(xué)校還是在家中都處于老師和家長(zhǎng)的共同監(jiān)督之下從而及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正全心全他們的錯(cuò)誤。
7、潛移默化——為人師表
身正才能為師,作為一名教師擔(dān)負(fù)著教書(shū)、育人的雙重使命,教師的一言一行、一舉一動(dòng)勢(shì)必都將落入學(xué)生眼中,都將成為學(xué)生的仿效榜樣。因此,教師必須注意自己的言行舉止的規(guī)范化、優(yōu)雅性,使學(xué)生潛移默化地受到熏陶。
本學(xué)期在全班同學(xué)的努力下,在全體家長(zhǎng)的支持下,我班學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,成績(jī)的取得與領(lǐng)導(dǎo)的支持和學(xué)校的正確引導(dǎo)是分不開(kāi)的,今后我一定再接再厲。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)7
本學(xué)期我又成為了五(2)班的班主任,和我的學(xué)生們度過(guò)了一學(xué)期,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期的工作做如下總結(jié):
一、班級(jí)總體情況
不能大膽自在的在課堂上發(fā)表自己的意見(jiàn),每當(dāng)老師提問(wèn)時(shí),舉手回答問(wèn)題的總是那么幾位同學(xué),如果叫沒(méi)有舉手的同學(xué)起來(lái)回答問(wèn)題,他們的聲音也很輕,在教室絕對(duì)安靜的情況下,才有可能聽(tīng)到他們的回答。這是我們班級(jí)存在的一個(gè)大問(wèn)題,需要解決這個(gè)問(wèn)題。
雖然本班大部分同學(xué)都能夠遵守紀(jì)律,按時(shí)上下學(xué),按時(shí)完成作業(yè),但是也存在個(gè)別同學(xué)無(wú)法按時(shí)完成老師布置的作業(yè),存在不寫(xiě)作業(yè)的學(xué)生,如:同學(xué)。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性弱,學(xué)習(xí)自覺(jué)性較差。綜合能力及素質(zhì)有待提高,因?yàn)閷W(xué)生的家庭環(huán)境影響,所以許多良好的行為習(xí)慣還沒(méi)有形成。在管理這個(gè)班集體時(shí)我常通過(guò)許多活動(dòng)的方式調(diào)動(dòng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)自覺(jué)性,提高他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài),培養(yǎng)他們具有良好的心理及人格品質(zhì)。
二、把學(xué)生位置擺正
學(xué)生是教育的主體。要想教育好學(xué)生,你先得把學(xué)生研究透,每個(gè)學(xué)生有每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn),你要知道他做些啥、想些啥,這樣才可以想怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),每個(gè)學(xué)生都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴(lài)。但是每個(gè)學(xué)生的能力不一樣,所擅長(zhǎng)的東西也不一樣,所以班級(jí)里不可能沒(méi)有差的學(xué)生,所以對(duì)待要因材施教,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,并盡可能多地讓學(xué)生受到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成良性循環(huán)。我們班級(jí)有一位同學(xué)特粗心,寫(xiě)作業(yè)只求速度,不求質(zhì)量,寫(xiě)的字很難讓人分辨出來(lái),批評(píng)了幾次都不管用。后來(lái),我采用了“以退為進(jìn)”的方法,批改他的作業(yè)后,在他的本子上寫(xiě)上“這次的字比上次有進(jìn)步了!”或“加油,你越來(lái)越棒了!”等句子,還在班隊(duì)課時(shí),對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),這一下子,他成為了同學(xué)們眼中的進(jìn)步大王,他自己也有了認(rèn)真完成作業(yè)的自覺(jué),進(jìn)步真的越來(lái)越大了。從這一點(diǎn)也可以證明不同的學(xué)生要采取不同的對(duì)待方法。
三、通過(guò)多方面的活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力
本學(xué)期我們學(xué)校接受了許多各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),有各種各樣的活動(dòng),如:袋家長(zhǎng)會(huì)等。在這些活動(dòng)中學(xué)生和老師的積極性調(diào)動(dòng)了起來(lái),同學(xué)們相互合作,面對(duì)每一次的比賽,發(fā)揮出自己秀的一面,盡力為班級(jí)爭(zhēng)光。在這樣的氛圍下,班級(jí)的集體榮譽(yù)感前所未有的高漲起來(lái),取得了一樣一樣的榮譽(yù),而這些值得我們班級(jí)驕傲的事情。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)8
平凡的班主任工作,是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作,又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此,要做好這項(xiàng)工作,必須花很大的精力和努力。在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)下,圓滿地完成了本學(xué)期的各項(xiàng)任務(wù)。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下:
1、突出進(jìn)行生活習(xí)慣養(yǎng)成教育。
主要培養(yǎng)學(xué)生的飲食起居等方面的良好生活習(xí)慣,使學(xué)生懂得一些生活常識(shí),養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習(xí)慣。本學(xué)期重點(diǎn)抓個(gè)人衛(wèi)生及吃零食現(xiàn)象,為其他生活習(xí)慣的養(yǎng)成打下了基礎(chǔ)。
2、突出進(jìn)行做人習(xí)慣養(yǎng)成教育。
主要培養(yǎng)學(xué)生的文明行為,文明習(xí)慣、文明語(yǔ)言、文明衣著以及良好的個(gè)性心理品質(zhì)等。本學(xué)期結(jié)合政教處的要求,在培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣方面,做了許多工作。如:利用評(píng)比、班會(huì)方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生加強(qiáng)自律,約束不良行為。
3、突出進(jìn)行扎實(shí)細(xì)致、持之以恒的好習(xí)慣。
我知道——好習(xí)慣我能行——好習(xí)慣伴我行的養(yǎng)成教育活動(dòng),促進(jìn)學(xué)生日常行為習(xí)慣、個(gè)性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高,為學(xué)生的終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
4、注重實(shí)踐的原則。
良好生活習(xí)慣養(yǎng)成教育是非常注重實(shí)踐的教育。教給學(xué)生做人的基本道德,不僅是要讓他們明理,而且要重在導(dǎo)行,引導(dǎo)學(xué)生從愛(ài)護(hù)公物、愛(ài)護(hù)環(huán)境、刻苦學(xué)習(xí)、不怕困難、勤儉節(jié)約等做起,在日常學(xué)習(xí)和生活中學(xué)會(huì)做人,讓學(xué)生在學(xué)中做、做中學(xué),邊學(xué)邊做,達(dá)到言行一致,表里如一。
5、加大力度進(jìn)行學(xué)生干部的培訓(xùn)和指導(dǎo)。
學(xué)生干部是學(xué)生中的精英和骨干,要想帶出一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)需要一批能力強(qiáng)、素質(zhì)高、有魄力、善管理的學(xué)生干部管理隊(duì)伍。
其一,我大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫助小干部樹(shù)立威信。
其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即以點(diǎn)帶面。
其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班集體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即以面帶面。
6、堅(jiān)持正面教育為主。
倫理道德的核心是講是非、辨正惡。正面教育就是從提高道德認(rèn)識(shí)入手,擺事實(shí)、講道理,循循善誘、以理服人。特別是對(duì)學(xué)生的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,要注意引導(dǎo)疏通、正面說(shuō)明。青少年可塑性強(qiáng),要善于抓住教育的有力時(shí)機(jī),奠定良好的道德基礎(chǔ),讓真、善、美在他們的心中牢牢扎根。
7、狠抓常規(guī)管理,促進(jìn)學(xué)生良好生活習(xí)慣養(yǎng)成。
本學(xué)年將從學(xué)生的儀容儀表、日常行為規(guī)范、衛(wèi)生習(xí)慣的養(yǎng)成等方面入手,加強(qiáng)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,同時(shí)全方位地檢查與督促,反復(fù)矯正。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)9
近一年來(lái),在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)各位家長(zhǎng)的關(guān)心,幫助下,全體科任教師的共同努力下,同學(xué)們逐漸成長(zhǎng),目前的五年級(jí),班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃,是一個(gè)優(yōu)秀的班整體。
我一直認(rèn)為,習(xí)慣不好,學(xué)習(xí)不可能有長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展,所以堅(jiān)持“德育為首”的理念,大力加強(qiáng)學(xué)生的行為習(xí)慣訓(xùn)練,督促他們?cè)谖拿鞫Y貌,衛(wèi)生紀(jì)律等方面努力達(dá)到學(xué)校要求,養(yǎng)成良好的習(xí)慣。本學(xué)期做了如下幾方面的工作:
一,抓班級(jí)文化建設(shè),讓學(xué)生有歸宿感,成就感
學(xué)生在這個(gè)整體里學(xué)習(xí),生活的,成長(zhǎng),就要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),要讓學(xué)生愛(ài)自己的班級(jí),就要在學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)評(píng)比中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵(lì)人,可以改造人。我們常說(shuō)班級(jí)是學(xué)生另一個(gè)溫馨的家,所以在平常的教育教學(xué)中就非常重視這一點(diǎn),不輕易讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì),我把這樣的一個(gè)管理理念,教育宗旨滲透在班級(jí)文化建設(shè)中。在“瞧我的家”這個(gè)畫(huà)板中,就集中了全班16個(gè)同學(xué)的特點(diǎn),每個(gè)同學(xué)繪制自己喜歡的卡通畫(huà),在上面寫(xiě)出了自己的愛(ài)好,特長(zhǎng),優(yōu)點(diǎn),不足,競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,學(xué)習(xí)目標(biāo)等,這樣在每次的作業(yè)中,每次的測(cè)試中都有一個(gè)很好的參照,這也是一種很好的激勵(lì)方式,讓每個(gè)孩子都有展示自我的舞臺(tái)。在“百舸爭(zhēng)流”的畫(huà)板中,記錄了學(xué)生每天的學(xué)習(xí)情況的,衛(wèi)生情況的,紀(jì)律情況的等,經(jīng)過(guò)這一系列的評(píng)比,激勵(lì)性地評(píng)出當(dāng)月的優(yōu)秀之星,進(jìn)步之星等。
二,多維約束,激發(fā)責(zé)任
我認(rèn)為,班主任有效地進(jìn)行班級(jí)管理的過(guò)程,關(guān)鍵是要學(xué)生學(xué)會(huì)管理和自我管理,使每個(gè)學(xué)生既是管理的對(duì)象,又是管理的主體,達(dá)到“管是為了不管”的目的,同時(shí)也是為了培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心,沒(méi)有責(zé)任心的人將一事無(wú)成,為此我和同學(xué)們一同制訂了班級(jí)管理辦法,人人參與,形成責(zé)任分?jǐn)傊贫,并全面?shí)施,真正達(dá)到了在任何一個(gè)時(shí)間里都有人做事,有人管事,多維管理。制定責(zé)任分工時(shí),我相信學(xué)生,放手讓學(xué)生自己選擇為班級(jí)做什么,讓學(xué)生在管理的舞臺(tái)上唱主角。這樣就讓所有的學(xué)生意識(shí)到:班級(jí)管理,我的責(zé)任。
三,培優(yōu)輔差,人人發(fā)展
由于各種原因,同學(xué)們形成了學(xué)習(xí)成績(jī)的差異,怎樣讓他們都有不同層次的發(fā)展,這是老師最頭痛的事情,我在班中。用了優(yōu)優(yōu)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,優(yōu)差進(jìn)行幫輔的形式,促使他們不同程度的提高學(xué)習(xí)成績(jī)。現(xiàn)今社會(huì)越來(lái)越重視能力,成績(jī)的好壞已不是衡量人才的唯一標(biāo)準(zhǔn),因此我很注重能力的培養(yǎng),創(chuàng)造性地開(kāi)展了一些實(shí)踐性的活動(dòng),開(kāi)展了一些主題鮮明,教育性強(qiáng)的班會(huì),有一些班會(huì)由學(xué)生自己組織。這些活動(dòng)的開(kāi)展培養(yǎng)了學(xué)生吃苦的精神,培養(yǎng)了學(xué)生的毅力,提升了學(xué)生各方面的能力。
總之,和同學(xué)們朝夕相處,他們的每一點(diǎn)進(jìn)步我都感到高興,欣慰;他們的每一次退步,懶惰我也會(huì)生氣,著急。我相信在我和同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)們一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)!
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)10
本學(xué)期五(3)班盡力在品德教育和安全教育上體現(xiàn)“三全”“四性”。每月都能評(píng)上“文明班”,安全、衛(wèi)生、文明禮儀教育常抓不懈。但雖然多方努力,卻未能評(píng)上“文明示范班”,而一個(gè)有特色的班集體還沒(méi)形成。我打算以后從以下幾個(gè)方面開(kāi)展工作。
一、把學(xué)生位置擺正。
書(shū)上說(shuō):學(xué)生是教育的主體,一點(diǎn)不錯(cuò),學(xué)生好比一個(gè)鐵盒子,不是要你去一拳砸扁它,而是要你細(xì)細(xì)地去找到那把對(duì)號(hào)的鑰匙,去開(kāi)啟他們的心扉。你得先把學(xué)生研究透,各個(gè)年齡段,各個(gè)層次的學(xué)生生理、心理特點(diǎn)都不一樣,你要知道他做些什么、想些什么,怎么讓他接受你的教導(dǎo)。軍法有云:知已知彼,百戰(zhàn)不殆。要針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn),設(shè)身處地的以他能夠接受的方式進(jìn)行啟發(fā)引導(dǎo)。其實(shí),學(xué)生到學(xué)校來(lái),誰(shuí)都想成為好學(xué)生,他們對(duì)老師充滿了尊敬和依賴(lài)。只不過(guò)因?yàn)橹橇Φ牟町惡妥灾屏λ降牟煌,?dǎo)致學(xué)生良莠不齊,我們就要區(qū)別對(duì)待,好比有的人,他是種田能手,你非要讓他去鉆研高尖新技術(shù),怎么可能呢?不要高尖新技術(shù)沒(méi)研究成,搞成個(gè)心理不健康就麻煩了,所以要因材施教,教師的心態(tài)要放寬一些,任意拔高要求無(wú)異于拔苗助長(zhǎng),得不償失。小孩子小,在嚴(yán)格要求的同時(shí),盡量多鼓勵(lì)他們,多表?yè)P(yáng)他們,這就要求班主任在批評(píng)和表?yè)P(yáng)的時(shí)候掌握好火候,并盡可能多地讓學(xué)生愛(ài)到贊揚(yáng),讓他們感受到成功、感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,形成良性循環(huán)。如我班有一位韋創(chuàng)武同學(xué)是本學(xué)期插班生,開(kāi)學(xué)時(shí)帶有原來(lái)民辦學(xué)校的壞習(xí)慣,批評(píng)了幾次都不管用。我想,我就讓他去找好事做,比如安排他做“環(huán)保小衛(wèi)士”,在班會(huì)課時(shí),我經(jīng)常對(duì)他的點(diǎn)滴進(jìn)步給予表?yè)P(yáng),這一下子,他也沒(méi)時(shí)間打架了,經(jīng)常找好事做,我再在班上一表?yè)P(yáng),同學(xué)們一羨慕,他就天天樂(lè)滋滋地像換了一個(gè)人。
二、通過(guò)多方面的活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,改變工作方式方法。
本學(xué)期我們班接受了各種各樣的活動(dòng)考驗(yàn),通過(guò)形式各樣的大小活動(dòng)不僅發(fā)展了學(xué)生全面素質(zhì),我們老師也獲得了鍛煉機(jī)會(huì)。
1、認(rèn)真參加“校園集體舞比賽”活動(dòng)。
為了響應(yīng)我校關(guān)于開(kāi)展校園集體舞,提高學(xué)生身體素質(zhì)的號(hào)召,我們班結(jié)合本班實(shí)際,積極響應(yīng),一方面做好學(xué)生的思想工作,另一方面引導(dǎo)全班同學(xué)的大課間活動(dòng)時(shí)間做到態(tài)度認(rèn)真、動(dòng)作整齊。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的認(rèn)真訓(xùn)練,我們班的師生都以良好的精神面貌順利通過(guò)了市檢查組的檢查。
2、以“文明班、文明示范班”的評(píng)選為契機(jī),加強(qiáng)文明禮儀教育。
為了增強(qiáng)學(xué)生的集體觀念,培養(yǎng)學(xué)生的班級(jí)凝聚力,我定下了:在每月評(píng)上文明班的基礎(chǔ)上,盡力評(píng)上“文明示范班”的目標(biāo)。為了達(dá)到這一目標(biāo),我們班從學(xué)期開(kāi)始便著力培養(yǎng)優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍,由老師和班干部制定了切實(shí)可行的班規(guī),做到“有法可依”(期中后根據(jù)“克拉克55條”進(jìn)行了相應(yīng)修改)。然后在“執(zhí)法”上做了明確的分工,盡量做到“人人有事做,事事有人做”。一學(xué)期下來(lái)我們班的班風(fēng)班紀(jì)都有了一定的好轉(zhuǎn),每月都能評(píng)為“文明班”。
三、存在問(wèn)題。
雖然為建設(shè)這個(gè)班花了不少心思,但在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的過(guò)程中,有一兩個(gè)紀(jì)律表現(xiàn)差的學(xué)生總是我行我素,效果不太明顯,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)的學(xué)生,如霍慶聯(lián)、郭英健等,還沒(méi)有能夠有效地激發(fā)他們的斗志,還沒(méi)能觸動(dòng)他們的靈魂,給班級(jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來(lái)了較大的阻力。
總之,在今后的工作中,我會(huì)進(jìn)一步學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),如“洋思精神”,使五(3)班的班風(fēng)班紀(jì)向更理想的方向前進(jìn)。
五年級(jí)班主任學(xué)期工作總結(jié)11
我擔(dān)任五(4)班的班主任,一學(xué)期的班級(jí)管理工作即將結(jié)束,感覺(jué)這學(xué)期的時(shí)間過(guò)得特別快,回憶這一學(xué)期以來(lái),自己的心得頗多,現(xiàn)總結(jié):
一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部,工作實(shí)行精細(xì)化責(zé)任制。
1、班主任工作非常辛苦,事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好,又能抽出的時(shí)間,研究備課,研究課堂,有的時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過(guò)多年的實(shí)踐,認(rèn)為,作為班主任一定要充分相信學(xué)生,許多工作放手讓學(xué)生去做,這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力,又使自己從繁雜的班級(jí)事務(wù)中解放出來(lái)。這需要班主任培養(yǎng)小干部,對(duì)班級(jí)管理做好指導(dǎo)。如班長(zhǎng)的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查;衛(wèi)生委員的值日安排,檢查;學(xué)習(xí)委員每天的早讀,課外作業(yè)的收交;體育委員的廣播操,眼保健操檢查;文藝委員的活動(dòng)安排檢查;小組長(zhǎng)的帶頭作用等。把班級(jí)的諸項(xiàng)事務(wù),與學(xué)生協(xié)商,實(shí)行自愿承包,責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn),班委會(huì)通過(guò)執(zhí)行。
2、做好小干部的指導(dǎo)。每周至少開(kāi)一次班委會(huì),對(duì)每周的情況進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié),多鼓勵(lì),多指導(dǎo)。出現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)開(kāi)。在這一學(xué)年中,我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級(jí)工作中解脫出來(lái),過(guò)舒心的日子,而班級(jí)的各項(xiàng)工作仍能照常開(kāi)展,紫涵和再來(lái)每周一開(kāi)完大隊(duì)會(huì)議后,就集中同學(xué)們布置大隊(duì)部舉行的活動(dòng),并落實(shí)到每個(gè)學(xué)生,然后再來(lái)向我匯報(bào)。在這一學(xué)期中,同學(xué)們?cè)诒姸嘈「刹康膸ьI(lǐng)下班級(jí)凝聚力大大加強(qiáng)了。對(duì)于學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績(jī)。
二、關(guān)心孩子,與他們連成一片,加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力。
1、了解學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)習(xí)狀況、才能特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷和家庭狀況,為學(xué)生健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ),這次的六一聯(lián)歡晚會(huì)都是同學(xué)們自編自演,舉行得非常成功。在六一愛(ài)心集市上,我們班的孔依若、楊再來(lái)、汪振超、沈萬(wàn)杰、項(xiàng)旭澤、楊雅慧等都表現(xiàn)得非常出色,叫賣(mài)得有模有樣,最后一共為班級(jí)籌得790元愛(ài)心金獻(xiàn)給玉樹(shù)的孩子們。在寫(xiě)作優(yōu)秀的督促參加征文比賽,在手抄板、繪畫(huà)、寫(xiě)作等方面督促其參加興趣小組,發(fā)展自己的特長(zhǎng),效果比較顯著。
2、關(guān)心學(xué)生在校外生活,尤其是對(duì)不完成作業(yè)的同學(xué)進(jìn)行了解,回到家先干什么,為什么完不成作業(yè),通過(guò)調(diào)查與家長(zhǎng)談話發(fā)現(xiàn)先玩后做作業(yè),有的打游戲,有的打電腦游戲,有的與品質(zhì)差的孩子在一起,發(fā)現(xiàn)原因與其談心,最后制定了做作業(yè)的保證書(shū),以保證其完成作業(yè)。有的學(xué)生騎自行車(chē)來(lái)上學(xué),談話后還是偷著騎車(chē)來(lái)學(xué)校上學(xué),只好與學(xué)生簽定安全保證書(shū),學(xué)生才放棄騎車(chē)來(lái)上學(xué)。對(duì)于班中出現(xiàn)的個(gè)別違紀(jì)現(xiàn)象,進(jìn)行教育為主,懲罰為輔,違紀(jì)三次的進(jìn)行寫(xiě)的檢討書(shū)。本學(xué)期開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)們也很支持都有參加。對(duì)班級(jí)的事家長(zhǎng)會(huì)委員都很積極,購(gòu)買(mǎi)班服全權(quán)交給家長(zhǎng),我們班的學(xué)生身高兩級(jí)分化懸殊,班服特別難找。家長(zhǎng)是那么的盡心盡力,謝謝他們。
3、認(rèn)真處理好班里的日常工作,如晨讀:周一英語(yǔ)、周二、四語(yǔ)文、周三、五數(shù)學(xué),周一組織好參加升旗儀式,課間操眼保健操路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真組織,安全監(jiān)督員、紀(jì)律監(jiān)督員、衛(wèi)生監(jiān)督員,全權(quán)負(fù)責(zé)。指導(dǎo)好少先隊(duì)工作。每月開(kāi)展好主題隊(duì)會(huì)的教育,切實(shí)落實(shí)各種主題的活動(dòng)。
4、本學(xué)期經(jīng)過(guò)同學(xué)們的一起努力,舉得了優(yōu)異的成績(jī)。
當(dāng)然,還有一些做得不夠的地方,下學(xué)期一定繼續(xù)努力!
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