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小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)匯總10篇

  總結(jié)是在某一特定時(shí)間段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活或其完成情況,包括取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)加以回顧和分析的書(shū)面材料,通過(guò)它可以全面地、系統(tǒng)地了解以往的學(xué)習(xí)和工作情況,是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了。總結(jié)怎么寫(xiě)才是正確的呢?下面是小編收集整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)10篇,希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié)匯總10篇

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇1

  20xx年的爆竹聲仍歷歷在目,而轉(zhuǎn)眼間,那已步滿了我們無(wú)數(shù)的腳印。20xx年的大門(mén)已向我們敞開(kāi),新一年的鐘聲也即將敲響;厥走@過(guò)去的一年,歲月記載了我們辛勤的汗水。在過(guò)去的一年里,在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下和各位任課老師的指導(dǎo)配合下,無(wú)論在政治思想上,還是在實(shí)際教學(xué)中,我都有了很大的進(jìn)步,但也存在著某些不足。以下是我對(duì)這一年來(lái)工作所做的總結(jié)。

  一、政治思想方面:

  在這一學(xué)年里,我在思想上嚴(yán)于律己,對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上、在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。有良好的職業(yè)道德,能做到教書(shū)育人,為人師表。熱愛(ài)本職工作,責(zé)任性較強(qiáng)。工作任勞任怨,敢挑重?fù)?dān),樂(lè)于接受學(xué)校安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù),并能認(rèn)真及時(shí)地完成。嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,工作積極、主動(dòng)、講究效率。我還仔細(xì)閱讀教育教學(xué)書(shū)刊,尤其是學(xué)校的指定書(shū)目——《教育智慧從哪里來(lái)》,并且做好筆記,認(rèn)真反思。

  二、教育教學(xué)方面:

  本學(xué)年上半年,我擔(dān)任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),下半年,我擔(dān)任五年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué),一個(gè)班的副班主任工作。在教學(xué)方面能認(rèn)真研究教材,精心備課,虛心向同年級(jí)組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上能充分體現(xiàn)學(xué)生的積極主動(dòng)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí),接受新知的同時(shí),各方面的能力也得到了提高。課后及時(shí)反思,充實(shí)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。每學(xué)期堅(jiān)持寫(xiě)好三篇高質(zhì)量的教學(xué)反思,其中兩篇反思《小數(shù)的性質(zhì)》和《小數(shù)除以整數(shù)》分別獲校級(jí)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。課外輔導(dǎo)學(xué)生,讓后進(jìn)生能找回自信,提高學(xué)習(xí)的興趣。我還能積極參加每一次的教研活動(dòng),積極主動(dòng)地向同組同事請(qǐng)教教學(xué)上碰到的問(wèn)題,使自己的數(shù)學(xué)教學(xué)緊緊圍繞所訂的教科研課題展開(kāi),共同做好教學(xué)工作。經(jīng)常聽(tīng)一些優(yōu)質(zhì)課,參加校本培訓(xùn)、本科函授等活動(dòng),便于自己的進(jìn)步。

  在教育方面,對(duì)于學(xué)生所犯的錯(cuò)誤我能以情教育,而不是體罰或變相體罰學(xué)生,在擔(dān)任副班主任時(shí)期,主動(dòng)與班主任互相溝通,反映學(xué)生平時(shí)的學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活情況,關(guān)心學(xué)生的身心健康,共同管理好班級(jí)學(xué)生。

  三、工作考勤方面:

  我能準(zhǔn)時(shí)到校,從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)參加政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)并做好筆記,認(rèn)真做好值勤工作,我還能做一些力所能及的事情,力爭(zhēng)多做一些實(shí)事。

  四、主要成績(jī)方面:

  一份耕耘,一份收獲,教學(xué)工作苦樂(lè)相伴。這一學(xué)年,我在勤奮工作的同時(shí),也取得了一些成績(jī),在學(xué)校舉行的學(xué)科活動(dòng)中,我所教的兩個(gè)班取得了團(tuán)體的一、三名。其中兩名同學(xué)分別獲得了第一名和第二名,另兩名獲得第三名。雖然這結(jié)果與我的目標(biāo)有一定的距離。但我堅(jiān)信,只有走好眼前的每一步,才能實(shí)現(xiàn)自己的理想。

  以上是我今年教學(xué)工作大體情況,最大的不足就是對(duì)這些所有工作的具體操作把握得不是很理想,希望在以后的工作中領(lǐng)導(dǎo)及老教師們能多多指點(diǎn)及幫助,自己爭(zhēng)取盡到一名優(yōu)秀教師應(yīng)有的責(zé)任,也爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更多的進(jìn)步!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇2

  時(shí)間過(guò)的真快,一學(xué)年又結(jié)束了;仡櫼荒陙(lái)的學(xué)校生活尤其是本學(xué)期的教學(xué)生活情況,我既感到欣慰又覺(jué)得慚愧。欣慰的是我生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的充滿人情味的教師群體氛圍中,尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、熱情的教師和活潑可愛(ài)的學(xué)生讓我感到了大家庭般的溫暖,慚愧的是由于自己工作能力有限,在一學(xué)年中也沒(méi)取得什么特別顯著的成績(jī),思來(lái)想去,我就從以下三方面做該學(xué)期總結(jié):

  一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。

  我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí),為了提高自己的思想覺(jué)悟,每周我認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德。我還深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意,我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng),樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;任勞任怨。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。加快形成自己的上課風(fēng)格。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名普通的小學(xué)數(shù)學(xué)教師,最緊迫的問(wèn)題是具有新的教學(xué)理念、刻苦鉆研如何把課上得深動(dòng)而有趣,才能夠抓住學(xué)生的興趣,從而顯現(xiàn)出獨(dú)特的上課風(fēng)格。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,本人雖不擔(dān)任班主任工作,但很多工作不敢懈怠,唯恐有負(fù)家長(zhǎng)和學(xué)生。為此,我從以下幾個(gè)方面努力提高教學(xué)質(zhì)量。課前,我認(rèn)真仔細(xì)的進(jìn)行備課,根據(jù)本班學(xué)生特點(diǎn),對(duì)教案進(jìn)行認(rèn)真的修改,課后布置的作業(yè)力求少而精,努力做到既減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),又提高教學(xué)質(zhì)量。其次,教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不斷地結(jié)合學(xué)習(xí)目標(biāo),更有的放失的進(jìn)行教學(xué)。如鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑,在教學(xué)中營(yíng)造自主、合作、探究、民主平等的學(xué)習(xí)氛圍等。再次,在教學(xué)中滲透德育教育,使學(xué)生學(xué)好知識(shí)的同時(shí),更好的學(xué)會(huì)做人、做事,為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

  三、在課余時(shí),努力自學(xué),勇攀高峰。

  如何挖掘?qū)W生潛能,提高學(xué)生素質(zhì),強(qiáng)化教師的基本功訓(xùn)練,我除在學(xué)校積極學(xué)習(xí)理論知識(shí)外,同時(shí)積極參加教師培訓(xùn)。只有在平時(shí)不斷的學(xué)習(xí)中慢慢積累知識(shí),才能使之更加靈活的運(yùn)用于我們的教育教學(xué)中,這就需要有一個(gè)好的學(xué)習(xí)心態(tài)和比較科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。我想我會(huì)繼續(xù)延著這條路走下去的,做一個(gè)真正的優(yōu)秀的小學(xué)數(shù)學(xué)教師。

  當(dāng)然在教學(xué)中肯定存在很多不足之處,在今后的教學(xué)中本人一定將更加努力,查漏補(bǔ)缺,積極學(xué)習(xí)新的理論和探討教學(xué)教研。爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,為我校明天的輝煌而努力拼搏、奮斗。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇3

  一個(gè)學(xué)期已過(guò)去,新的學(xué)期即將來(lái)臨,在這半年里我深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂(lè),我把自己的青春傾注于我所鐘愛(ài)的教育事業(yè)上,傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,收獲不少,下面我對(duì)上學(xué)期的工作作一總結(jié),為新學(xué)期的工作確立新的目標(biāo)。

  一、思想認(rèn)識(shí)

  在上一學(xué)期里,作為一個(gè)*員,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格要求自己,鞭策自己,力爭(zhēng)思想上和工作上在同事、學(xué)生的心目中都樹(shù)立起榜樣的作用。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治活動(dòng)。一學(xué)期來(lái),我服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。我相信在以后的工作學(xué)習(xí)中,我會(huì)在黨組織的關(guān)懷下,在同事們的幫助下,通過(guò)自己的努力,克服缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步。

  二、教學(xué)工作

  整個(gè)學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都安排的很飽滿,為了圓滿完成教學(xué)任務(wù),我主要做了以下幾點(diǎn):

  1、平時(shí)認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí),非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

  2、注重課堂教學(xué)效果,針對(duì)低年級(jí)學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

  3、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時(shí),力求做到全批全改,重在訂正,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

  4、課余時(shí)間廣泛涉獵各種知識(shí),形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,同時(shí)不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

  三、班主任工作

  在工作中我一直把培優(yōu)扶差作為教學(xué)工作的重頭戲,因?yàn)橐粋(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問(wèn),多巡視,多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng),課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒(méi)有把他們看扁,樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師,讓他們組成一幫一小組,這樣一來(lái)大家學(xué)起來(lái)非常起勁,進(jìn)步也很快。而對(duì)于調(diào)皮、好動(dòng)的學(xué)生,我就耐心地跟他們做思想工作,耐心的、慢慢的轉(zhuǎn)化他們,使他們能夠做到上課能遵守紀(jì)律,并且非常積極回答問(wèn)題。

  另外,在班主任工作方面,我還非常重視學(xué)生的思想教育工作。利用各種機(jī)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)勞動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

  四、教學(xué)工作中的心得體會(huì)

  通過(guò)一年的數(shù)學(xué)教學(xué),我總結(jié)出關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的一些心得與體驗(yàn),那就是在教學(xué)過(guò)程中必須為學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種各樣引發(fā)他們興趣的學(xué)習(xí)情境。當(dāng)然在情境設(shè)置的過(guò)程中我們也要注意情境設(shè)置的一些要點(diǎn)。

  1、創(chuàng)設(shè)的情景要充滿趣味性

  興趣是學(xué)習(xí)之最重要的動(dòng)力,沒(méi)有興趣是不可能學(xué)好數(shù)學(xué)的。所以我們要根據(jù)小學(xué)生的特點(diǎn)為他們創(chuàng)設(shè)充滿趣味的學(xué)習(xí)情景,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  2、創(chuàng)設(shè)的情景要生活化

  數(shù)學(xué)來(lái)源于生活,生活中處處有數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)教學(xué)應(yīng)寓于生活實(shí)際,且運(yùn)用于生活實(shí)際:所以,數(shù)學(xué)教師在教學(xué)中要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生溝通生活中的具體問(wèn)題與有關(guān)數(shù)學(xué)問(wèn)題的聯(lián)系,借助學(xué)生熟悉的生活實(shí)際中的具體事例,激起學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的求知欲,尋找生活中的數(shù)學(xué)問(wèn)題,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題,引導(dǎo)他們進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)。

  3、創(chuàng)設(shè)的問(wèn)題情境應(yīng)該是開(kāi)放的、富有探索性的

  教學(xué)中提供的問(wèn)題情境應(yīng)注意一定的開(kāi)放性,提供一些富有挑戰(zhàn)性和探索性的問(wèn)題。這樣不僅會(huì)激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī),還能讓學(xué)生在解決這些問(wèn)題之后增強(qiáng)自信心,并且大大提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性。我認(rèn)為開(kāi)放的、有探索性的問(wèn)題情境對(duì)學(xué)生思維能力的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)有很大的作用。

  通過(guò)這學(xué)期在課堂中的實(shí)踐,以及課余時(shí)間的總結(jié),我發(fā)現(xiàn)還有許多有待解決的問(wèn)題:

  1、把數(shù)學(xué)課上得像語(yǔ)文課一樣既有人文精神、生動(dòng)有趣、又有很濃的數(shù)學(xué)味道。

  2、對(duì)于一些后進(jìn)生,學(xué)習(xí)興趣不高,作業(yè)不能自覺(jué)完成,還沒(méi)有找到行之有效的方法。

  3、對(duì)于后進(jìn)生輔導(dǎo)工作由于時(shí)間問(wèn)題或其它原因經(jīng)常還不到位。

  教育工作,是一份常做常新、永無(wú)止境的工作。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開(kāi)絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),使教學(xué)工作更上一層樓。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇4

  時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)的度過(guò),一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,應(yīng)該對(duì)自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn),回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作,最想說(shuō)得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時(shí),也明白了古今人對(duì)教師的理解——古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō):教師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)年的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。

  一、積極參與學(xué);顒(dòng),提高思想覺(jué)悟

  一學(xué)期以來(lái),我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛(ài)的教育事業(yè),能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會(huì)議都及時(shí)參加,并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。

  二、提升教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效果

  教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,寫(xiě)好教學(xué)心得。其次,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此,我在開(kāi)學(xué)初,針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,制定教學(xué)計(jì)劃。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。

  在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知課后調(diào)查出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,我在上課前沒(méi)有及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,低年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的入英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,六年級(jí)因?yàn)槭菑乃哪昙?jí)帶到現(xiàn)在的,前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。

  為此,在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深,照顧不到整體,而六年級(jí)的同學(xué)比較活躍,學(xué)習(xí)欠自律性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽略到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。同時(shí),注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),講究講練有機(jī)結(jié)合,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己想辦法解決問(wèn)題,自己找伙伴搭檔,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,不歧視、冷淡,做到“真誠(chéng)、耐心”,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂,給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當(dāng)然我覺(jué)得自己作得還相當(dāng)不夠,還會(huì)在這方面繼續(xù)努力,讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信。

  由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動(dòng)下,我基本上能作到因材施教,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績(jī),在本學(xué)期中,最顯而易見(jiàn)的成績(jī)是六年級(jí)學(xué)生平均分每次都在83分左右,這樣的成績(jī)的取得,與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的,為了讓學(xué)生的成績(jī)能逐步提升成績(jī),努力抓25%后進(jìn)生,利用課間面對(duì)學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績(jī),我覺(jué)得是對(duì)我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動(dòng),讓我對(duì)自己更有信心,對(duì)我所喜愛(ài)的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

  三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣

  平時(shí)的教學(xué)工作,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開(kāi)始,先進(jìn)行,然后通過(guò)多練習(xí),多討論,多交流。在這些實(shí)施過(guò)程中,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,斷絕一些學(xué)生僥幸的寫(xiě)作業(yè)心理,寫(xiě)作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測(cè)試狠抓不懈,每天家庭作業(yè)親自檢查,使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、利用上課的.內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來(lái)教學(xué),通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ,我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。

  3、堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),以“愛(ài)”為作料,深入地理智地去愛(ài)學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題。

  最后,作為一名數(shù)學(xué)老師,最大的體會(huì)是老師間的合作競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了自己的能力,也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績(jī)。因此,在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇5

  20xx學(xué)年已接近尾聲,縱觀過(guò)去的一年,我只是和每一位同事一樣,真誠(chéng)地對(duì)待每一件事、每一份工作,做到勤勤懇懇教書(shū),認(rèn)認(rèn)真真做事,踏踏實(shí)實(shí)做人,F(xiàn)就自己的工作做如下總結(jié)和回顧。

  一、在思想上,愛(ài)國(guó)愛(ài)黨,積極上進(jìn)。

  在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)和組織下,我積極參加每一次政治學(xué)習(xí),關(guān)心國(guó)家大事,堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,遵守勞動(dòng)紀(jì)律。并時(shí)時(shí)處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己的言行。

  1、我堅(jiān)持認(rèn)真地閱讀《人民教育》、《福建教育》、《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》等雜志,還自費(fèi)訂閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》,積極上教育類網(wǎng)站,汲取先進(jìn)的教育教學(xué)理論,吸收成功的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),探討教育教學(xué)工作中的得與失,從而快速提高自己的教育教學(xué)水平。

  2、認(rèn)真參加中心組的理論學(xué)習(xí)和政治學(xué)習(xí),勤記勤摘理論學(xué)習(xí)筆記,與領(lǐng)導(dǎo)班子成員共同學(xué)習(xí),相互配合,共同進(jìn)步。

  3、珍惜每次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),積極主動(dòng)參與教研活動(dòng),本學(xué)期大的活動(dòng)有去杭州參加“千人萬(wàn)課”活動(dòng),聽(tīng)課近30多節(jié),通過(guò)對(duì)相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)與了解,促進(jìn)本學(xué)科與其他學(xué)科之間的聯(lián)系與溝通,尋找教學(xué)規(guī)律,為培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  4、在黨員與貧困學(xué)生結(jié)對(duì)活動(dòng)中,我盡己所能,積極參與為貧困生獻(xiàn)愛(ài)心活動(dòng)。與302班學(xué)生董詩(shī)愉長(zhǎng)期結(jié)對(duì),經(jīng)常找其談心,關(guān)心她的學(xué)習(xí)虞生活,在今年六一還為她送上節(jié)日禮物。

  二、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛(ài)崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。

  把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師的心愿、的榮譽(yù)。所以在平時(shí)的教學(xué)工作中我努力做到尊重、關(guān)愛(ài)、平等地看待每個(gè)學(xué)生,面向全體,尊重學(xué)生的意見(jiàn)和要求,對(duì)個(gè)別特殊學(xué)生正確地認(rèn)識(shí)他們、研究他們。耐心細(xì)致地進(jìn)行培優(yōu)補(bǔ)差。同時(shí)尋求家長(zhǎng)的配合。結(jié)合教材的學(xué)習(xí)內(nèi)容,組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生們?cè)诨顒?dòng)中增才干,長(zhǎng)知識(shí),同時(shí)建立民主、平等、和諧的師生關(guān)系。

  教學(xué)中注重了因材施教,有的放矢,不盲目追求形式,合理進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),實(shí)現(xiàn)教學(xué)的化。在教學(xué)中面向全體學(xué)生,實(shí)施啟發(fā)、探索和討論式教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),尊重和保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性和積極性。在課堂上營(yíng)造民主和諧的氛圍,讓孩子真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  向身邊的每一位老師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技巧,甚至對(duì)一些細(xì)節(jié)進(jìn)行模仿,汲取各家之長(zhǎng)。堅(jiān)持在課前做到兩問(wèn):一問(wèn)教材,深刻鉆研教材寫(xiě)好教案,理清教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn);二問(wèn)自己,“準(zhǔn)備好沒(méi)有,這堂課難點(diǎn)在哪里,怎樣突破,要教給學(xué)生什么?怎么上最有效。最后反思教學(xué)得失,寫(xiě)好教后隨筆。在我一年的努力下,501班學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣有了較大的進(jìn)步,大多數(shù)學(xué)生能按時(shí)完成作業(yè),數(shù)學(xué)成績(jī)也比以前有了較大進(jìn)步。同時(shí)也贏得了家長(zhǎng)們的信任和好評(píng)。

  本學(xué)期還承擔(dān)了浙江省領(lǐng)雁工程市級(jí)數(shù)學(xué)骨干培訓(xùn)班的導(dǎo)師任務(wù),為期一個(gè)月的導(dǎo)師帶徒工作,我能認(rèn)真履行導(dǎo)師職責(zé),圓滿完成系列活動(dòng)任務(wù),受到寧大培訓(xùn)點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。

  在工作之余,還注重不斷地總結(jié)經(jīng)驗(yàn),撰寫(xiě)教學(xué)論文!哆\(yùn)用教學(xué)機(jī)智,生成動(dòng)態(tài)教學(xué)》一文發(fā)表在CN刊物《教育教學(xué)論壇》上。

  三、在分管工作上,服從安排,認(rèn)真完成。

  在擔(dān)任高段五年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的同時(shí),兼任學(xué)校人事和教務(wù)工作,以及工會(huì)委員和學(xué)校婦委會(huì)工作。工作忙碌繁瑣,有時(shí)的確感到力不從心。但在校領(lǐng)導(dǎo)指引、支持下,同事們的配合下,分管工作有條不紊地開(kāi)展著。

  本學(xué)期在教務(wù)工作上,主要做好如下工作:開(kāi)學(xué)初各類學(xué)籍表單的統(tǒng)計(jì)造冊(cè)工作;作息時(shí)間的幾次調(diào)整;學(xué)生的學(xué)籍管理工作;新生招生工作;以及配合教導(dǎo)處開(kāi)展了系列教研活動(dòng)、學(xué)科競(jìng)賽等常規(guī)工作;病假教師的代課及臨時(shí)代課安排等。

  在人事工作方面:三月份做好本單位的年檢工作、五月份的各類基數(shù)調(diào)整系列工作、各月教師的績(jī)效工資造單、臨時(shí)工工資造單、節(jié)假日費(fèi)發(fā)放、以及區(qū)人事局的四次工資調(diào)查系列工作。

  擔(dān)任學(xué)校工會(huì)委員和學(xué)校婦委會(huì)工作,配合學(xué)校工會(huì)開(kāi)展系列工會(huì)活動(dòng),組織女教工開(kāi)展“魅力女性”DV大賽,并榮獲了區(qū)魅力獎(jiǎng);還組織女教工參加區(qū)“和諧家庭”攝影比賽。

  我們的學(xué)校無(wú)論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感,所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重,但心理上還是比較輕松、愉快的,所以工作上比較主動(dòng),希望自己能限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量。平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問(wèn)題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示、匯報(bào)。同志之間能做到顧全大局,服從安排,互相關(guān)心,互相幫助,互相溝通。

  四、存在的不足和改進(jìn)的措施:

  1、缺乏學(xué)習(xí)的自覺(jué)性與主動(dòng)性。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造,對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持。

  2、在工作中對(duì)自己要求還不夠嚴(yán)格,領(lǐng)導(dǎo)安排工作,雖盡力完成,但是有時(shí)工作效率不高。

  3、開(kāi)拓精神不強(qiáng)。在工作中安于現(xiàn)狀,存在著等、靠的思想,總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作,不能主動(dòng)替領(lǐng)導(dǎo)分憂。

  產(chǎn)生這些問(wèn)題的原因一是自己放松了學(xué)習(xí)及對(duì)自己的要求;二是思想上有等、懶、靠的情緒;三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。通過(guò)這次深刻查找剖析,針對(duì)自身存在的問(wèn)題和不足,在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中,我將嚴(yán)格要求自己。認(rèn)真做好以下幾點(diǎn):

  1、加強(qiáng)自身建設(shè),提高素質(zhì)。一是在政治理論素養(yǎng)上下工夫,加強(qiáng)對(duì)政策理論水平的提高。二是在業(yè)務(wù),在專業(yè)知識(shí)、法律法規(guī)方面加強(qiáng)學(xué)習(xí),努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平,做到理論聯(lián)系實(shí)際,全面發(fā)展。

  2、強(qiáng)化責(zé)任,提高效率。對(duì)自己的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自己份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,今天的事絕不拖到明天做,樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀,促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展和自身能力的不斷提高。

  3、開(kāi)拓創(chuàng)新,提高教育教學(xué)水平。在工作中勤觀察、勤思考,想學(xué)生、家長(zhǎng)之所想、急學(xué)生、家長(zhǎng)之所急,全心全意做好教育教學(xué)各項(xiàng)工作。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇6

  工作又一年,為了更好做好今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn),現(xiàn)將我的教學(xué)工作從以下方面加以總結(jié)。

  一年來(lái),我積極參加政治學(xué)習(xí),提高自己的思想覺(jué)悟,熱愛(ài)教育事業(yè),把自己的精力、能力全部用于學(xué)校的教學(xué)以及其他各項(xiàng)學(xué)校建設(shè)過(guò)程中。我能主動(dòng)、認(rèn)真地服從和配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,顧全大局,團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極參加學(xué)校的各項(xiàng)會(huì)議,順利完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)任務(wù)。我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,及時(shí)更新教育理念,并能自覺(jué)遵守職業(yè)道德,在學(xué)生中樹(shù)立了良好的教師形象。德高為師,身正為范,我深知要教育好學(xué)生,教師必須先以身作則,時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、為人師表,以自己的人格、行為去感染學(xué)生。

  本學(xué)年,我能夠準(zhǔn)時(shí)上下班,出滿勤,不管工作多么的辛苦,我始終認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤勤懇懇地工作,沒(méi)有因?yàn)閭(gè)人事務(wù)缺課,有病仍堅(jiān)持完成規(guī)定工作。在工作繁忙的個(gè)別日子,我還能夠留校堅(jiān)持完成當(dāng)日任務(wù),再披星戴月回家。我本著吃苦耐勞、勤于思考、團(tuán)結(jié)同事、虛心請(qǐng)教的態(tài)度,積極參加教學(xué)研討,認(rèn)真聽(tīng)課反思,因?yàn)槲疑钪呵诿憔礃I(yè)是教師工作的底線。

  本學(xué)年,我主要擔(dān)任小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。為了上好課,我課前備好課。認(rèn)真鉆研教材,對(duì)教材的基本思想、基本概念,每句話、每個(gè)字都弄清楚,深入了解教材的知識(shí)結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識(shí)的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識(shí)技能和掌握程度,對(duì)學(xué)生的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難,應(yīng)采取的相應(yīng)預(yù)防措施都深入思考。仔細(xì)研磨教法,解決如何把教材的知識(shí)準(zhǔn)確、快捷地傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

  課堂教學(xué)中,認(rèn)真組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了,努力克服了以前重復(fù)啰嗦的毛病。課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上精講多練,布置家庭作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  小學(xué)生愛(ài)動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問(wèn)題,在抓好學(xué)生的思想教育的同時(shí),還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開(kāi)始,從贊美著手,理解并尊重他們的處境、想法,在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。積極參與聽(tīng)課、評(píng)課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長(zhǎng)。參加各種培訓(xùn),網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),提高自身教育教學(xué)水平。

  正確執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和決策,抓好教學(xué)常規(guī)落實(shí),不斷探索新的教學(xué)方法。所教學(xué)科保持了良好的發(fā)展態(tài)勢(shì),教學(xué)成績(jī)逐步提高。自身能力得到較大提升,在教學(xué)工作中愛(ài)崗敬業(yè),一切為了學(xué)生的發(fā)展,既教書(shū)又育人。我堅(jiān)持對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé),對(duì)自己的職業(yè)道德負(fù)責(zé),潔身自好。工作中勤儉節(jié)約,不向?qū)W生推銷教輔資料,不接受家長(zhǎng)吃請(qǐng),更不向?qū)W生索要財(cái)物,努力做到廉潔奉公。

  現(xiàn)在社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn),開(kāi)拓前進(jìn),為美好的明天貢獻(xiàn)自己的力量。

  生活更加豐富多彩,使他們真正學(xué)會(huì)生活、感悟生活。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇7

  本學(xué)年,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié):

  一、指導(dǎo)思想

  教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育,力求體現(xiàn)三個(gè)面向的指導(dǎo)思想。

  目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。

  本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。

  對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性

  對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。

  這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽,激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情。

  總之,一學(xué)年的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇8

  時(shí)間總是在匆匆中不知不覺(jué)的度過(guò),一個(gè)學(xué)年轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾,應(yīng)該對(duì)自己的個(gè)人研修工作進(jìn)行一次盤(pán)點(diǎn),回顧一學(xué)期來(lái)的點(diǎn)滴工作,最想說(shuō)得是這是所催人奮進(jìn)的學(xué)校,從中培養(yǎng)我積極向上的工作熱情。同時(shí),也明白了古今人對(duì)教師的理解——古人云:教師是蠟燭是春蠶;今人說(shuō):教師是人類靈魂的工程師,是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。下面就本學(xué)年的各項(xiàng)工作進(jìn)行總結(jié)和反思,以便在新的一年里更好地為教育,為師生服務(wù),向德藝兼?zhèn)涞慕處熯~進(jìn)。

  一、積極參與學(xué);顒(dòng),提高思想覺(jué)悟

  一學(xué)期以來(lái),我在思想上嚴(yán)以律己,熱愛(ài)的教育事業(yè),能夠以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求、約束和鞭策自己,同時(shí)遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,與老師團(tuán)結(jié)合作,能夠正確處理好教師之間、師生之間的關(guān)系,并且與我和配搭老師章老師配合默契,而且是每次教師會(huì)議都及時(shí)參加,并積極參加學(xué)校組織的活動(dòng)。

  二、提升教學(xué)質(zhì)量,提高課堂教學(xué)效果

  教學(xué)工作可以說(shuō)是一項(xiàng)常做常新,永無(wú)止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,時(shí)代在前進(jìn),學(xué)生的特點(diǎn)和問(wèn)題也在發(fā)生著不斷的變化,為了更好地進(jìn)行教學(xué),首先除了堅(jiān)持參加學(xué)校舉辦的校本培訓(xùn)外,還利用大量的業(yè)余時(shí)間自覺(jué)學(xué)習(xí)了解新課程的教育理念,并利用課余進(jìn)行教學(xué)反思,寫(xiě)好教學(xué)心得。其次,了解和分析學(xué)生情況,有針對(duì)地教對(duì)教學(xué)成功與否至關(guān)重要。為此,我在開(kāi)學(xué)初,針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際情況,制定教學(xué)計(jì)劃。最初接觸教學(xué)的時(shí)候,我還不懂得了解學(xué)生對(duì)教學(xué)的重要性,只是專心研究書(shū)本,教材,想方設(shè)法令課堂生動(dòng),學(xué)生易接受。但一開(kāi)始我就碰了釘子。在講授第一課的時(shí)候,我按照自己的教學(xué)設(shè)計(jì),上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課,認(rèn)為教學(xué)效果如期理想,怎知課后調(diào)查出來(lái)才知道不如人意。后來(lái)聽(tīng)同學(xué)們反應(yīng),才知道我講的口語(yǔ)大部分同學(xué)聽(tīng)不懂,而教學(xué)的部分內(nèi)容同學(xué)們以前從來(lái)未接觸過(guò)。從而可知,我在上課前沒(méi)有及時(shí)了解學(xué)生的實(shí)際情況:一方面,低年級(jí)的學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)的能力相對(duì)較弱,授課采用較深的入英教學(xué),同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面,六年級(jí)因?yàn)槭菑乃哪昙?jí)帶到現(xiàn)在的,前期偏重于基礎(chǔ)教學(xué)。

  為此,在進(jìn)行一輪更替中不免加大學(xué)生的學(xué)習(xí)難度和壓力。所以講得太深,照顧不到整體,而六年級(jí)的同學(xué)比較活躍,學(xué)習(xí)欠自律性,雖然優(yōu)良生比例大,但中下層面而也廣,我備課時(shí)有時(shí)候會(huì)忽略到這點(diǎn),因此教學(xué)效果不是很理想。從此可以看出,了解及分析學(xué)生實(shí)際情況,實(shí)事求是,具體問(wèn)題具體分析,做到因材施教,對(duì)授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時(shí)要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實(shí)踐中得到了驗(yàn)證。同時(shí),注重要在課堂教學(xué)中始終堅(jiān)持“教師主導(dǎo)、學(xué)生主體、教學(xué)為主線”的愉快式教學(xué),講究講練有機(jī)結(jié)合,尤其是要注重在課堂教學(xué)中充分給學(xué)生時(shí)間進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí),給學(xué)生機(jī)會(huì)讓學(xué)生自己提出問(wèn)題,自己想辦法解決問(wèn)題,自己找伙伴搭檔,注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確評(píng)價(jià)同伴并積極做好學(xué)習(xí)特困生的工作,用發(fā)展的眼光看學(xué)習(xí)特困生,不歧視、冷淡,做到“真誠(chéng)、耐心”,允許他們學(xué)新知時(shí)暫時(shí)聽(tīng)不懂,給他們一個(gè)接受知識(shí)的過(guò)程,盡最大限度保護(hù)他們學(xué)習(xí)自尊心和求知興趣。當(dāng)然我覺(jué)得自己作得還相當(dāng)不夠,還會(huì)在這方面繼續(xù)努力,讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)興趣的啟蒙教育中顯出自信。

  由于在整個(gè)學(xué)校規(guī)范的教學(xué)行為帶動(dòng)下,我基本上能作到因材施教,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究、反思和解決教學(xué)工作中的新情況、新問(wèn)題,從而在教學(xué)上取得點(diǎn)滴的成績(jī),在本學(xué)期中,最顯而易見(jiàn)的成績(jī)是六年級(jí)學(xué)生平均分每次都在83.5分左右,這樣的成績(jī)的取得,與我付出的辛勤勞動(dòng)是分不開(kāi)的,為了讓學(xué)生的成績(jī)能逐步提升成績(jī),努力抓25%后進(jìn)生,利用課間面對(duì)學(xué)生取得的如此優(yōu)異的成績(jī),我覺(jué)得是對(duì)我初入小學(xué)教育的一種鼓舞和推動(dòng),讓我對(duì)自己更有信心,對(duì)我所喜愛(ài)的教育事業(yè)更有一份執(zhí)著。

  三、緊抓教學(xué)常規(guī)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)慣

  平時(shí)的教學(xué)工作,注重從學(xué)生的基礎(chǔ)抓起即概念開(kāi)始,先進(jìn)行,然后通過(guò)多練習(xí),多討論,多交流。在這些實(shí)施過(guò)程中,做到作業(yè)定期的抽查和檢查,斷絕一些學(xué)生僥幸的寫(xiě)作業(yè)心理,寫(xiě)作業(yè)與老師查或不查掛鉤;日常單元測(cè)試狠抓不懈,每天家庭作業(yè)親自檢查,使學(xué)生形成一個(gè)良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1、利用上課的內(nèi)容設(shè)置情節(jié)來(lái)教學(xué),通過(guò)這種方式使學(xué)生無(wú)形中學(xué)會(huì)明白更多數(shù)學(xué)方法。

  2、發(fā)揮“小干部”的大作用。班上的紀(jì)律、作業(yè)、練習(xí)等大膽放手讓小干部們?nèi)プ,我只從旁進(jìn)行協(xié)助和指導(dǎo)。

  3、堅(jiān)持做好“德困生”的教育工作。在做“德困生”轉(zhuǎn)化工作時(shí),以“愛(ài)”為作料,深入地理智地去愛(ài)學(xué)生,去發(fā)現(xiàn)他們值得其他學(xué)生賞識(shí)之處,進(jìn)行幫助和鼓勵(lì),讓他們明白通過(guò)努力自己完全可以將數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的更好。同時(shí)對(duì)其犯錯(cuò)誤不姑息、不遷就,而是幫其找原因,試想一下?lián)Q一種方法處理結(jié)果會(huì)有什么不同呢?教會(huì)他們用正確積極的態(tài)度解決問(wèn)題。

  最后,作為一名數(shù)學(xué)老師,最大的體會(huì)是老師間的合作競(jìng)爭(zhēng)促進(jìn)了自己的能力,也體會(huì)到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)才能保證他們的成績(jī)。因此,在今后的教學(xué)工作中我要特別注重教學(xué)前的備課及課后個(gè)別學(xué)生的輔導(dǎo),讓六年級(jí)的學(xué)生能在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)上有更大的突破!

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇9

  本學(xué)年,我擔(dān)任六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,從各方面嚴(yán)格要求自己,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開(kāi)展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作作出總結(jié):

  一、指導(dǎo)思想

  教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù),吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果,致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式,在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育。目的是使學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)與大自然及人類社會(huì)的密切聯(lián)系;體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值,增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心;初步學(xué)會(huì)應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察,分析,解決日常生活中的問(wèn)題;形成勇于探索,勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)未來(lái)社會(huì)生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。

  二、認(rèn)真?zhèn)湔n

  不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定教學(xué)方法,認(rèn)真寫(xiě)好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),寫(xiě)好教學(xué)后記。

  三、注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展,增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量

  在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快,培養(yǎng)學(xué)生多動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦的能力。本學(xué)年我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,讓學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),共同發(fā)展的過(guò)程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的主體,教師成為教學(xué)活動(dòng)的組織者、指導(dǎo)者、與參與者!边@一觀念的確立,學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成了他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂(lè)趣,學(xué)中有收獲,這說(shuō)明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動(dòng)探究的過(guò)程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。

  四、創(chuàng)新評(píng)價(jià),激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

  我們把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià),既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進(jìn)步,具備了什么能力。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹(shù)立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  五、認(rèn)真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對(duì)性,有層次性

  對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出分類總結(jié),進(jìn)行透切的講評(píng),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。

  六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)

  在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,同時(shí)加大了對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)生知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo),提高后進(jìn)生的成績(jī),首先解決他們的心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心,使他們對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣,也取得了較好的成績(jī)。開(kāi)展數(shù)學(xué)競(jìng)賽,激發(fā)尖子生的學(xué)習(xí)熱情。

  總之,一學(xué)年的教學(xué)工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成績(jī),但也存在不少的缺點(diǎn),如對(duì)新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中,吸取別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足,力爭(zhēng)取得更好的成績(jī)。

小學(xué)數(shù)學(xué)教師年度考核個(gè)人工作總結(jié) 篇10

  轉(zhuǎn)眼間,我在數(shù)學(xué)教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔,展望未來(lái),為了更好的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)取得更好的成績(jī),成為一名合格的"人民教師",無(wú)愧于這一稱號(hào),我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作情況總結(jié)如下:

  一、政治思想工作

  本學(xué)年,作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師的我能認(rèn)真進(jìn)行政治學(xué)習(xí)并作好詳盡的記錄,能認(rèn)真學(xué)習(xí)中共中央《關(guān)于全面推行素質(zhì)教育的決定》及教育政策法規(guī)。在師德、師風(fēng)、師表等方面堪為人師。能認(rèn)真學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)上級(jí)文件精神,自覺(jué)提高思想素質(zhì)、道德水準(zhǔn)。時(shí)常觀看和收聽(tīng)廣播電視,了解國(guó)內(nèi)外的大事和時(shí)事動(dòng)態(tài)。經(jīng)常向?qū)W生和家長(zhǎng)宣傳黨的教育方針、《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》。正確處理好學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系,積極形成教育合力,為提高學(xué)生的素質(zhì)打一個(gè)堅(jiān)實(shí)的后盾。生活上嚴(yán)格要求,工作上高標(biāo)準(zhǔn)要求,重工作,輕享受。講奉獻(xiàn),不索取。從不計(jì)較個(gè)人得失,敬業(yè)樂(lè)教,無(wú)私奉獻(xiàn)。努力做到吃苦在前,享受在后。遵紀(jì)守法,不賭博,不信封建迷信,生活簡(jiǎn)樸,作風(fēng)正派,言談舉止符合教師職業(yè)道德規(guī)范要求,為人師表,率先垂范,處處以一個(gè)高素質(zhì)的人民教師來(lái)要求自己,從無(wú)背離黨的路線、方針、政策的言行。深受社會(huì)、領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生的尊重。

  二、教育教學(xué)工作

  1、在教育教學(xué)過(guò)程中,真誠(chéng)公平地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,從不體罰學(xué)生,能做耐心細(xì)致的工作,讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí),發(fā)揮特長(zhǎng),培養(yǎng)其素質(zhì)。時(shí)時(shí)以素質(zhì)教育的高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,不僅教會(huì)了學(xué)生知識(shí),還教會(huì)學(xué)生做人的道理。

  2、教學(xué)工作中,能夠樹(shù)立質(zhì)量中心意識(shí),改進(jìn)教學(xué)方法,推進(jìn)素質(zhì)教育,全面提高教學(xué)質(zhì)量。首先,學(xué)習(xí)大綱,弄清要求,鉆研教材,學(xué)習(xí)理論,摸清學(xué)生情況,備出切實(shí)可行、指導(dǎo)性強(qiáng)的教案。上課中,能堅(jiān)持候課,組織學(xué)生學(xué)習(xí),講授正確、明白,知識(shí)體系強(qiáng),重點(diǎn)突出,學(xué)生學(xué)習(xí)愉快,教師教學(xué)輕松。課后,能認(rèn)真輔導(dǎo),答疑解難,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。特別是畢業(yè)班教學(xué),并不是單一地教給學(xué)生知識(shí),而是教學(xué)給學(xué)生學(xué)習(xí)方法,每單元學(xué)習(xí)完后,能認(rèn)真制卷,嚴(yán)肅組織考試,公正、客觀地評(píng)價(jià)試卷,最后分析、總結(jié)、幫助學(xué)生找原因,彌補(bǔ)教學(xué)中的失誤,鼓勵(lì)學(xué)生勝不驕,敗不餒。

 、僬J(rèn)真?zhèn)湔n,努力上好每一堂課

  備課是上好一節(jié)課的前提,所以我對(duì)自己提出必須要按照教材和各班學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)湔n。只有自己準(zhǔn)備充分了,才有可能做到有的放矢。

  ②注重學(xué)法指導(dǎo),加強(qiáng)對(duì)尖子生的培養(yǎng)。特別是對(duì)畢業(yè)班的學(xué)生,給他們講今后社會(huì)發(fā)展的動(dòng)向,有了知識(shí)才有生存的本錢(qián)。在自己的黃金時(shí)候應(yīng)努力學(xué)習(xí),為自己的發(fā)展打下扎實(shí)基礎(chǔ)。同時(shí)還盡力給他們提供條件,把自己的資料書(shū)送給他們,把自己的學(xué)習(xí)用具送給他們,在生活上關(guān)心他們。

  ③認(rèn)真批改作業(yè)

  學(xué)生交上來(lái)的作業(yè),我絕大多數(shù)都會(huì)認(rèn)真批改。這一點(diǎn)我感覺(jué)在緊張復(fù)習(xí)這段時(shí)間尤其重要。學(xué)生在知識(shí)上的漏洞有時(shí)自己很難發(fā)現(xiàn),而且老師通過(guò)看作業(yè)也會(huì)基本掌握學(xué)生的情況,做到有效的反饋。還有一點(diǎn),我覺(jué)得老師認(rèn)認(rèn)真真地態(tài)度,也會(huì)無(wú)形中感染到學(xué)生,特別是一些激勵(lì)表?yè)P(yáng)的話語(yǔ)會(huì)激發(fā)學(xué)生下次做好的信心。當(dāng)然我并不沒(méi)有做到很好,一些知識(shí)方面反饋的技巧,還要多多請(qǐng)教。

  ④做好課后輔導(dǎo)工作

  學(xué)生的智力發(fā)展并不是同步的,而且基礎(chǔ)也存在很大的差異。在課后輔導(dǎo)時(shí)也要注意層次。晚上的作業(yè)可以針對(duì)幾個(gè)同學(xué)的能力范圍單獨(dú)布置。我所教班級(jí)有幾個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)比較差,我就在每天放學(xué)后給他們聽(tīng)些五六個(gè)字詞,然后看著他們改正,下次再聽(tīng)些這幾個(gè)字的時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)很少的錯(cuò)誤,然后再加上幾句鼓勵(lì)的話,讓他們不能放棄信心。也有時(shí)也會(huì)單獨(dú)找他們背誦幾句古詩(shī),這樣上課集體背誦的時(shí)候,他們不會(huì)口型跟不上很尷尬,反而會(huì)有了進(jìn)一步學(xué)好的信念。一次上課的聽(tīng)寫(xiě),其中一位基礎(chǔ)比較差的同學(xué)竟然全對(duì),當(dāng)時(shí)他的同桌都感到不可思議。雖然我的這種方式收效甚微,但我只是想很努力的讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)中也有快樂(lè)可尋。當(dāng)然方法不得當(dāng)?shù),還要在實(shí)踐中改正,多和優(yōu)秀教師探討。

  ⑤嚴(yán)肅上課紀(jì)律

  很活的課堂并不是好的課堂。對(duì)孩子的愛(ài)也應(yīng)是有理智的嚴(yán)肅地愛(ài)。通過(guò)幾個(gè)月的工作明白,贏得孩子的尊敬并不是通過(guò)老師臉上的笑容,而要用自己的實(shí)力征服他們,使他們從內(nèi)心對(duì)自己產(chǎn)生欽佩之情。一開(kāi)始,課上有同學(xué)比較隨意,導(dǎo)致影響到一部分學(xué)生,F(xiàn)在我也進(jìn)一步采取措施,集中學(xué)生上課的注意力。對(duì)開(kāi)小差的同學(xué),變相提醒。對(duì)回答精彩的同學(xué),及時(shí)表?yè)P(yáng)。很多上課應(yīng)該注意的問(wèn)題,我想我還在學(xué)習(xí)中,應(yīng)該一節(jié)比一節(jié)更完善。

  三、其他方面

  本學(xué)年,我全身心投入學(xué)校工作,出全勤,空堂堅(jiān)持坐班。從無(wú)曠工、曠課現(xiàn)象發(fā)生,有事向?qū)W校請(qǐng)假。同時(shí),積極主動(dòng)地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種工作。

  經(jīng)過(guò)自己的不斷努力,我取得了很好的成績(jī),但我并不滿足這些,我將以更高的熱情投入到教育教學(xué)工作中去,以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己,進(jìn)一步完善自我,向著更高的目標(biāo)奮進(jìn)。

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