道德與法治教研組工作總結(jié)（通用20篇）

　　時間總在不經(jīng)意間匆匆溜走，我們的工作又告一段落了，回首這段不平凡的時間，有歡笑，有淚水，有成長，有不足，該好好寫一份工作總結(jié)，分析一下過去這段時間的工作了。為了讓您在寫工作總結(jié)時更加簡單方便，以下是小編整理的道德與法治教研組工作總結(jié)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 1

　　朝云暮雨，歲月悠悠，經(jīng)歷了盛夏和深秋，轉(zhuǎn)眼來到隆冬時節(jié)，北國瑞雪紛紛，在這個季節(jié)里，我們迎來了本學期教學教研工作結(jié)束的日子�；仨�20xx年，道德與法治教研組認真落實上級精神，緊緊圍繞“學校教研計劃”開展工作，全組教師在教學、科研方面教育理念得到提升、業(yè)務素質(zhì)得到強化，并取得較好成績。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

　　一、取得成績：

　　李清波在讓胡路區(qū)學微課、課件比賽中獲獎；她的科研成果在黑龍江省教育學會評價專業(yè)委員會20XX年學術(shù)年會上獲得獎勵；她在讓胡路區(qū)首屆“苔花杯”教師基本功大賽中獲獎。

　　二、開展的工作

　　（一）、精準教研實現(xiàn)高效務實

　　道德與法治教研組按照學校教研室安排認真準備教研內(nèi)容，針對“結(jié)業(yè)考試、期中質(zhì)量分析、聽課研討”三項教研內(nèi)容展開詳細討論，提出了經(jīng)驗與不足，最后經(jīng)過反復推敲，寫出總結(jié)。

　�。ǘ�）、積極參加展示課聽課

　　為推進學校特色課堂，開展了“情智發(fā)展課堂”展示、“青年教師匯報課”和“初一年級常規(guī)課展示”活動。針對課堂展示，進行了專題精準教研，講課老師進行了反思，聽課教師發(fā)表感想與建議。教研室進行了詳細記錄，會后撰寫了總結(jié)。

　�。ㄈ�）、大慶精神鐵人精神課程教學完成效果好

　　三位教師按照學校課時安排講授鄉(xiāng)土教材，有詳細教案、有課件，保質(zhì)保量完成教學任務。

　　（四）、對結(jié)業(yè)試題進行分析，提升課堂效率

　　9月初，三位教師對結(jié)業(yè)考試試題進行分析。各位教師先做一遍試題，然后根據(jù)試題所涉及的考點，對照“課程標準”和“考試說明”，進行詳細分析，掌握試題特點，分析各知識點在試題中的.分值，確定今后教學重點。

　�。ㄎ澹﹨⒓优嘤枱崆楦邷蕚洹疤�花杯”基本功大賽勁頭足

　　9月份政治教師先后參加市新教材培訓、參加市中考質(zhì)量分析會議、參加同課異構(gòu)聽課活動、參加“紅燭獎”教研活動；李清波代表學校參加教學基本功大賽理論考試。

　�。�六）、加強新教材研究立足課堂教學促進教師成長

　　《道德與法治》教材從20XX年開始在全國使用，本學期是初三年級第一次使用新教材，教師對教材陌生，備課資源不足，本組教師克服困難，互相幫助，共同研討教學進度，探究教材文本，解決教學難題。

　　三、存在問題

　　1、集體備課中方面存在問題

　　由于本組教師較少，在集體備課時，參加教師少，缺少更多的思想碰撞。

　　2、年齡偏大，缺少創(chuàng)新思維

　　本組教師多數(shù)超50歲，年齡偏大，身體較弱，缺少活力與競爭力。

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 2

　　本學期我擔任九年級三個班的道德與法治教學任務，本學期中，我在教育教學任務中盡職盡責，以嚴謹認真的態(tài)度對待工作�，F(xiàn)將本學期的教學工作做如下總結(jié)：

　　一、常規(guī)教學方面：

　　1、教學中認真鉆研新教材，探索性的嘗試設(shè)計教學方式，以新教材理念為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。從一定程度上提高了學生的整體素質(zhì)。

　　2、注重了基礎(chǔ)知識的鞏固，強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，培養(yǎng)和提高學生規(guī)范答題，能及時進行階段反饋查漏補缺。收效明顯。

　　3、在教學中，認真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到有的放矢，每節(jié)課都讓學生有所獲，及時布置并批改作業(yè)。超額完成學校布置的任務。通過月考的方式強化學生對基本知識的.理解和掌握�？记敖M織學生復習，考后對試卷進行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。

　　二、其他方面：

　　1、作為教研組長，我和本組教師一起加強集體備課和教學研究，相互聽課共同進步。尤其是我們本學期的道德與法治教材是新改版的教材，我認真鉆研進行日常的教學。并且在本學期做了展示課《延續(xù)文化血脈》，雖然有不盡人意的地方，但我及時進行了反思。

　　2、考勤上，我一直堅持按時上下班，沒有因為個人私事請假，做到了全學期全勤，我一直兢兢業(yè)業(yè)地對待自己的工作和學生。

　　3、在教研上我能起到骨干教師的帶頭作用，認真開展了本組的教研工作，如期高質(zhì)量完成教研任務，并積極撰寫論文，三篇論文分別獲得了市級特等、一等獎。

　　總之，本學期我如期按計劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，下學期各方面都爭取取得更好的成績。

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 3

　　道德與法治課是立德樹人的關(guān)鍵學科。在“雙減”背景下，如何上好道德與法治課，落實立德樹人的根本任務，成為擺在每一位思政老師面前的課題。本學期，五實驗道德與法治組全體成員重集備，學理論，展活動，各項工作取得了一定成效。

　　網(wǎng)上課堂，深研促教

　　網(wǎng)課期間，組內(nèi)多次協(xié)商討論，制定好每一周的教學計劃和任務安排。提前給學生布置好相應的線上學習資源，合理安排網(wǎng)課時間，根據(jù)學生的認知習慣和學科特點，設(shè)計趣味性的課堂內(nèi)容，布置針對性作業(yè)，注意激發(fā)學生興趣，老師也會針對每一項作業(yè)或者作品一一點評，及時給予肯定，保證每個學生都能積極參與、認真學習。

　　注重思辨，創(chuàng)新課堂

　　為了進一步提升學生思辨能力，培養(yǎng)學生批判性思維、鍛煉團隊協(xié)作能力，促進學生核心素養(yǎng)的全面發(fā)展，道德與法治學科在日常教學中專設(shè)了“思辨課堂”，吸引了許多學生參與。通過集備，教研組將辯題融入教材知識，貼近學生生活，讓大家在辯論的同時結(jié)合實際深入思考分析，在辯論中感悟個人利益與集體利益之間的關(guān)系。學生圍繞辯題，正反雙方或侃侃而談，或娓娓道來，或唇槍舌劍，在思維的碰撞中書寫青春的風采。

　　響應雙減，改革作業(yè)

　　為了響應雙減政策，道德與法治組教師積極改進作業(yè)設(shè)計，依據(jù)學科生活性、實踐性的特點，設(shè)計課內(nèi)與課外相結(jié)合、教學與實踐相聯(lián)系的綜合實踐作業(yè)。教師秉持“生活即教育，教育即實踐”的理念，引導學生學生回望生活中的“閃光點”、挖掘快樂記憶、規(guī)劃青春之路，幫助學生積極面對成長，體會成長的喜悅，展示青春的魅力。

　　多元活動，課外開花

　　隨著“天宮課堂”的開講，“太空教師”翟志剛、王亞平、葉光富上了一堂精彩的太空科普課。老師帶領(lǐng)學生開啟了不一樣的“空中課堂”，通過神奇的'實驗、精彩的視頻，激發(fā)了學生濃厚的興趣與探究熱情。學生通過留言互動，探究其中的科學原理，為祖國的科技強大倍感自豪！

　　課標煥新，關(guān)注前沿

　　新課標頒布后，道德與法治教研組也展開了積極地學習和探討，針對課標培養(yǎng)的目標、課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、學業(yè)質(zhì)量標準、評價與考試命題建議等方面，研究課標變化，明確了下一步教學工作方向。老師們紛紛表示，作為思政課教師，我們要不斷學習、提升教育素養(yǎng)和專業(yè)素養(yǎng)，做學生成長路上的引路人。

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 4

　　轉(zhuǎn)眼間又到學期末，先對道德與法治教研組一學期工作加以梳理，以期來年做得更好。全體教師以課堂教學改革為己任，努力提升自身的理論水平和實踐能力，不斷學習新的課堂教學教學模式，教研組已經(jīng)形成了學習、研究、改革的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學改革注入了長久的活力。通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績，xxx老師分別舉行了一節(jié)生本公開課，獲得聽課老師的好評。其中xxx老師的公開課獲得一等獎，其中xxx、xxx老師的生本公開課被推薦為教研組優(yōu)質(zhì)課；xxx老師負責的課件獲得校一等獎�；仡櫼粚W期來教研組的工作，取得了一定成績，也存在不足之處，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　1、重視政治學習，認真領(lǐng)會并貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策。重視政治學習，認真領(lǐng)會并貫徹執(zhí)行黨和國家的方針政策。建設(shè)一支具有良好思想品德和業(yè)務素質(zhì)的政治教師隊伍，是提高我校道德與法治教育教學水平的關(guān)鍵。為適應素質(zhì)教育對政治教師的新要求，我組政治學習經(jīng)常化，自覺加強政治理論和教育理論的學習，加強時事政治的學習，領(lǐng)會黨的路線、方針、政策，不斷提高自己的思想政治素質(zhì)。高中政治教研組具有良好的學習氛圍。一學期來，國際國內(nèi)形勢發(fā)生了巨大變化，黨和國家的方針政策也作了重大調(diào)整，我們每位教師積極主動地了解天下大事，利用教研活動認真討論、領(lǐng)會和學習黨和國家的重大方針政策，并在教學過程中自覺貫徹其精神。

　　2、重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。重視業(yè)務知識的學習和業(yè)務技能的提高。一學期來，組內(nèi)老師積極參加教育教學研討活動，自覺加強業(yè)務學習，通過上網(wǎng)查找、收集相關(guān)的資料，交流教改動態(tài)、教學經(jīng)驗等信息，不斷補充新知識，以提高自己的業(yè)務水平和教學能力。組內(nèi)教師積極參加業(yè)務進修和培訓，積極參加聽、評課活動，學他人之長，補自己所短。發(fā)揮道德與法治教師特長，積極參與學校德育工作。

　　3、發(fā)揮道德與法治教師教師特長，積極參與學校德育工作。本組教師積極配合學校黨委、政教處的工作，有三位老師擔任班主任工作，直接參與班級管理，關(guān)心學生的思想、學習和生活。本學期，他們出色的班級管理工作，贏得了師生的好評。

　　4、完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。完善教學過程管理，提高課堂教學質(zhì)量。

　　(1)有明確的教學。為使各項教學活動有目的地按步驟進行，從而保證教學質(zhì)量的提高，做到計劃在先，活動在后。每學期開始，各個備課組均在討論基礎(chǔ)上制定出教學，然后再由教研組根據(jù)市、校的制定教研組，并認真落實計劃的實施，不讓計劃留于形式。

　　(2)定期集中備課。我組堅持每周一定期集中備課制度，以老帶新，一起鉆研教材，研究教法。在備課過程中，我們堅持三個“聯(lián)系”，即聯(lián)系時政、聯(lián)系熱點、聯(lián)系學生思想實際，做到既備教材又備班級。平時，又注意了解學生思想動態(tài)，走近學生生活。從而使備課能緊密聯(lián)系實際，為達到良好教學效果奠定基礎(chǔ)。

　　(3)更新教法，提高課堂教學實效。教學有法，教無定法。在發(fā)揮教師個體優(yōu)勢基礎(chǔ)上取長補短，做到課堂教學“大同小異”“大同”即教學進度相同，教師之間認可的教學方法和教學手段相。同，教學效果大致相同；“小異”則強調(diào)教師的教學風格與特色，這兩個方面相輔相成，互相促進，共同提高。在教學實踐中，我組教師既按教育教學規(guī)律辦事，也充分發(fā)揮自己的主觀能動性，充分尊重學生的主體地位，營造良好的課堂氣氛，使課堂教學更具實效性。注重發(fā)揮學生的主動性，留給學生相應的時間和空間。凡是學生能看懂的，少講或不講；凡是學生能說的由學生說；凡是學生能分析、概況的，不由老師代替。但老師也充分發(fā)揮主導作用，在課堂上精講，注重“四講”講重點、講疑點、講盲點、講熱點。

　　(4)命題評卷嚴格規(guī)范。考試、測驗是對教師的“教”和學生的“學”雙方情況進行監(jiān)控的`重要手段，也是教學信息反饋和改進、調(diào)整教學的重要依據(jù)，這就要求命題組試卷應十分嚴格，保證命題的客觀與公正。為此，每次命題所覆蓋的知識面既有廣度又有深度，明確各知識點的能力要求。閱卷過程實行流水作業(yè)，統(tǒng)一批改，然后做好各年級的試題講評分析，并認真做好考試分析、將書面總結(jié)按時交到教務處。

　　(5)作業(yè)精心設(shè)計減輕學生負擔。

　　在作業(yè)布置方面，我組教師根據(jù)內(nèi)容布置作業(yè)，以達到進一步對知識的鞏固和消化，同時盡量控制題量，不增加學生作業(yè)負擔。各年級教師都及時批改作業(yè)，并作好講評，及時糾正學生作業(yè)中的問題。經(jīng)過師生的共同努力，在本學期月考和半期考試中，我校學生的道德與法治成績都有明顯提高。

　　5、積極開展研究性學習，培養(yǎng)學生觀察和探究問題的能力。積極開展研究性學習，培養(yǎng)學生觀察和探究問題的能力�；顒诱n程的設(shè)置，作為道德與法治課的重要組成部分，給道德與法治課注入了新的生機和活力，增強了學科的吸引力。本學期，我組在初一、二年級開展了憲法知識競賽活動，另外在初三年級指導學生進行了老齡人口問題的調(diào)查問卷活動，并運用所學理論知識加以分析，寫出小論文，這對擴展學生政治視野，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力起到很好的作用。

　　總之，一學期來我們?nèi)〉靡欢ǔ煽�，但也存在著很多不足一些問題和不足，如工作落實還有待改進，教研內(nèi)容有待更新，結(jié)對子工作有待加強等等，這都將在今后的工作中去改進。

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 5

　　本學期我校道德與法治學科教研工作全面貫徹黨的教育方針，堅持立德樹人，發(fā)揮“三科”教材鑄魂育人的功能，推動“三科”教學規(guī)范化，教師專業(yè)化和教研系統(tǒng)化水平。大膽實踐，積極開展課堂教學及學校特色建設(shè)，較好的完成了本學期的教研工作�，F(xiàn)將本學期的教研工作總結(jié)如下：

　　一、認真教研，落實常規(guī)。

　　本學期我組教師根據(jù)學校教導處、教研組計劃的要求和計劃，根據(jù)自己的學科特點制定自己的學科計劃。認真開展好每一次教研活動，并建立教研組微信群，學習小學道德與法治課程標準，生本理論和小學道德與法治課中小組建設(shè)的課題研究等等。有學習內(nèi)容，有想法大家及時溝通，組長及時傳達，組員積極配合，組內(nèi)教師養(yǎng)成了嚴謹、踏實的作風。本學期教研活動高效完成，和大家的團結(jié)合作，努力進取是分不開的！

　　二、認真學好理論，不斷更新觀念。

　　認真學習先進的教學教育教學理論和新的《課程標準》，圍繞“減負”、“素質(zhì)教育”等熱點問題，本組所有校教師先后參加了學校組織的國家統(tǒng)編義務教育“三科”教師培訓及校本教研活動，互助縣教師專業(yè)能力提升培訓及講學活動，互助縣第六片區(qū)“同課異構(gòu)”聯(lián)片教研活動等，通過專題學習和討論，提高了自身的理論素養(yǎng)，更新了教育教學觀念，樹立了正確的.教育觀和學生觀。

　　三、加強課堂教學研討。

　　1、讓每位教師把抓課堂質(zhì)量作為教學工作的重中之重。組織老師學習并實踐生本教學的基本理論和要求，形成新授課、復習課的教學模式，做到加大聽課密度，統(tǒng)籌安排組內(nèi)聽課、賽課等聽評課活動，讓教師在聽課中相互學習，共同提高。開學之初，在學校的安排下，聽了羅云香老師的匯報課。接下來每一位教師在組內(nèi)講課，課后及時進行評課，對每一位教師的課堂教學提出了中肯的建議，每位老師虛心接受并不斷改進自己的課堂教學。

　　2、在組內(nèi)聽評課的基礎(chǔ)上，推選出優(yōu)秀教師參加賽課活動。羅云香老師參加了學校組織的第五屆生本講課大賽，靳占穎老師參加了我縣第六片區(qū)“同課異構(gòu)”活動，她們的課堂教學都注重評價語言的運用，教學語言豐富，評價激勵到位，給聽課老師留下了深刻的印象，獲得了聽課老師的好評。

　　四、積極開展學科活動。

　　為了豐富同學們的校園文化生活，營造濃厚的學習氛圍，展示我校學生的風采，培養(yǎng)同學們的動手動腦以及創(chuàng)新能力，我們組舉辦了“童心美如畫，彩筆繪新篇”為主題的手抄報競賽活動，作品體現(xiàn)了孩子們真摯的感情和較高的繪畫能力，并讓孩子們在學習中找到了屬于自己的樂趣。

　　五、精心設(shè)計預學案。

　　根據(jù)不同的年級和本學科的特點，每位老師設(shè)計的預學案目標明確，重、難點突出，便于學生構(gòu)建知識體系，創(chuàng)設(shè)特定學習情境，提供了適當?shù)膶W習方法和策略，匹配檢測學習效果的練習題，及時進行反饋與評價，學生體驗到了自主學習的重要性。

　　六、認真開展課題研究。

　　為了更好的服務于教學，本組以“道德與法治課堂教學中的小組建設(shè)”為課題，分組內(nèi)研究準備、構(gòu)建目標體系和內(nèi)容、研究方案實施階段、總結(jié)提高階段四個階段完成。學期末每位教師撰寫了小論文，總結(jié)收獲，分享經(jīng)驗。

　　反思與調(diào)整

　　1、加大教學研究的力度，把探究式教學推向更深的領(lǐng)域。

　　2、探索如何提高課堂教學效率，設(shè)計合理活動、情境讓學生體驗和感悟。

　　3、繼續(xù)嚴格抓好日常教學常規(guī)工作，從上課、批改作業(yè)、能力訓練入手，嚴格要求學生。

　　4、針對學科特點，讓生樹立學習自信心，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)。

　　總之，教學離不開教研，教研是教學質(zhì)量提高的重要途徑。今后我們組會一如既往的努力，通過各種形式的教研活動進一步更新教師教學觀念，提高組內(nèi)教師的教學能力。最后，本組全體教師在學校領(lǐng)導的關(guān)心下，齊心協(xié)力，努力工作！

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 6

　　歲歲黃葉落，今朝又年末，又到了盤點一學期工作的時候。本學期，教研組工作以“繼續(xù)探索實踐學科議題式教學模式，提高教學質(zhì)量，實現(xiàn)培根鑄魂育人目標”為研究重點，聚焦大單元教學、集體備課、教師專業(yè)成長等，深入研究課堂、研究學生、研究教材，堅持學為中心，打造高效課堂�，F(xiàn)將一學期以來教研組的工作總結(jié)如下：

　　一、扎實開展集體備課，將各項教學常規(guī)工作做精做細。

　　本學期采取年級集體備課的方式，面對集體備課方式的轉(zhuǎn)變，教研組在學期初針對三個年級的集體備課做出了統(tǒng)一的規(guī)劃，定好每個年級集體備課的固定時間、地點、分配好集備任務。在學期中不斷群策群力優(yōu)化集備程序，并在學校教導處的指導下形成了相對比較高效的集備模式。在集體備課中大家一起分享教學智慧，共同解決教學困惑，在砥礪奮進中實現(xiàn)共同成長。本學期形成的集體備課成果主要有：議題式教學助學卡和教學設(shè)計、大單元教學設(shè)計、周冊試卷、學科活動等。

　　二、以“增效提質(zhì)”為目標，打造道德與法治高效課堂，提升專業(yè)水平。

　　本學期，繼續(xù)推進議題式教學研究，在上一學期形成的道德與法治議題式教學新授課、復習課教學模式基礎(chǔ)上，進一步對其進行打磨與改進。通過課例研修、公開課、名師講堂以及積極參加上級部門組織的各項思政課比賽活動，進一步鍛煉我們的專業(yè)水平，為建設(shè)思政高效課堂提供堅實的專業(yè)技能。9月份，全組老師一起與齊老師進行了省思政課教學設(shè)計比賽、思政課教師基本功比賽課例的打磨。10月份，與尹老師打磨XX市初中道德與法治教學研討會公開課、12月份，焦老師、劉老師、齊老師分別執(zhí)教名師課堂、校內(nèi)公開課。

　　一系列的公開課帶給我們的收獲與思考：

　　1、議題設(shè)計要緊扣社會熱點和學生實際，讓學生生活有體驗、知識有積累、認識有困惑。議題，既包含學科課程的具體內(nèi)容，又展示價值判斷的基本觀點；既有開放性、引領(lǐng)性，又體現(xiàn)教學重點、針對學習難點。

　　2、要選擇具有爭議、思辨、兩難、開放的問題作為議題。

　　3、在焦老師的帶領(lǐng)下，我們組開始嘗試將世界咖啡教學法與議題式教學相結(jié)合，充分發(fā)揮行政組、與議題組的小組作用，注重分享、合作、探究，關(guān)注每個孩子的心靈，打造潤澤教室，注重開發(fā)學生的高階思維，實現(xiàn)深度學習。爭取下一學期組內(nèi)每個老師都能進一步加大教學改革力度，對此種教學方法進一步探究與實踐。

　　三、打造學科特色活動，落實“立德樹人”育人目標。

　　1、組織“慶建黨百年鑄青春底色”時政大賽活動。

　　時事教育是德育教育的重要組成部分，為了激勵學生謹記時代責任和歷史使命，勇做走在時代前列的奮進者，將思政小課堂與社會大課堂相結(jié)合，初中道法組認真準備和組織此項活動。經(jīng)過全組多次集體商討，確定此次大賽分三個階段——學習階段、初賽階段、決賽階段。

　　第一階段主要由各年級自行組織，通過時事播報、時事開講等方式，開展了豐富多樣的時事學習，充實道德與法治課堂，培養(yǎng)學生關(guān)心時事，樹立正確政治觀念。

　　第二階段開展閉卷筆試，由初中道德與法治組命題，組織考試，初中部全體學生參加。每個年級按考試成績綜合平時表現(xiàn)，擇優(yōu)推薦8名學生參加決賽。

　　第三階段是決賽階段，采取搶答+時政述評相結(jié)合的方式。最終決出3個特等獎，12個一等獎，9個二等獎。

　　通過賽場上孩子們精彩的表現(xiàn)，賽后孩子們對下期大賽的期待，以及本次期末八年級測試題中就有一道時事評論題，以及前段時間省教科院征求意見稿中初中道法最后一道題就是寫一段200字的時政小論文。所以，本學期開展的此次大賽非常有必要，同時，也要繼續(xù)不斷優(yōu)化，每年一次，將大賽堅持下去。

　　2、開展模擬法庭活動。

　　新修訂的未成年人保護法、預防未成年人犯罪法于20XX年6月1日正式實施。為進一步引導學生學法、尊法、守法、用法，預防違法犯罪，我們組織八年級學生進行了模擬法庭活動。

　　法律工作是一個非常嚴謹、要求高的工作，為了更好組織好該活動，學期初我們聯(lián)系了XX市中級人民法院少年庭的`楊慧法官，對我們的案例稿以及整個的模擬法庭過程進行了指導。楊慧法官由于白天工作忙，犧牲了晚上休息時間，來到學校進行指導，在此向楊法官表達我們誠摯的謝意。一遍遍的排練，一次次的演習，從初秋到嚴冬，我們八年級道法三位老師克盡職守、認真努力的將這項工作爭取做到最好。通過此活動的開展，使學生們在親自體驗庭審的過程中學習法律知識，接受法律教育，提高法律意識，增強自我保護能力。此項少年模擬法庭活動在省法治現(xiàn)場會上得到了與會領(lǐng)導與老師的一致好評。

　　3、做好第六屆“學憲法講憲法”演講比賽、知識競賽參賽輔導工作。

　　四、穩(wěn)步推進課題研究，提升教學研究水平。

　　課題《在初中道德與法治課中落實立德樹人實踐活動的研究》順利結(jié)題，《議題式教學在義務教育道德與法治課中德實踐與研究》結(jié)題各項工作已完成，正在審核過程中。其他幾項在研課題都在穩(wěn)步推進過程中。

　　五、加強學科培訓學習，提高專業(yè)素養(yǎng)。

　　本學期組織教研組老師參加了山東省思政課教師線上集體備課活動、山東省思政課教師輔導報告會、初中道德與法治課的單元教學和深度學習策略學習活動。參與山東省初中道德與法治特級教師工作坊學習、XX市名師工作室初中道德與法治“教學設(shè)計能力提升項目”等活動。

　　本學期教研組于學期初制定了讀書方案，采用集體研讀與自主閱讀相結(jié)合的讀書學習方式。集體閱讀部分，重點研讀《學習共同體——走向深度學習》一書，并采用線上與線下結(jié)合的方式定期舉行讀書交流活動，一起談感受、談收獲、談疑惑。

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 7

　　“日月星河響，道法自然行”，為貫徹落實新課標理念，探索教師共同發(fā)展路徑，培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)，本學期道德與法治教研工作根據(jù)上級工作計劃并結(jié)合我校實際情況，加強青年教師與中年教師之間聯(lián)動，加強教聯(lián)體之間的聯(lián)動教研，較好完成了本學期工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

　　理論實踐相結(jié)合，緊跟時政同成長

　　2022版新課標頒布后，道德與法治教研重點之一是通過多方式學習培訓解讀新課標，明確新方向。

　　1、多方學習解課標，明確學科新方向

　　開學之初，道法組老師分別再次自主學習了道法新課標學習，并認真做好了學習筆記，根據(jù)教研室確定的“情境化教學”主題研究方案，制定出各具特色的教學研究方案；部分道法教師在湖北教育云平臺參加了2022年義務教育道德與法治學科骨干教師線上培訓，老師們通過系列培訓學習，更新了學科教學理念，明確了具體的教學研究方向，提升了理論素養(yǎng)。

　　2、緊跟時政熱點，發(fā)掘育人元素

　　我們學科組緊跟學校德育處工作安排，結(jié)合重大日子，發(fā)掘其中育人元素，積極組織師生參加學習。

　　2月6日組織師生開學第一課，根植愛黨，愛家鄉(xiāng)情懷。3月6日組織學生觀看新時代好少年頒獎活動，在學生心目中樹立學習榜樣。

　　4月3日組織全校學生開展“網(wǎng)上祭英烈”活動，以此緬懷先烈，致敬英雄，賡續(xù)紅色基因，培養(yǎng)學生國家認同感和愛國情感。

　　5月31日開展“典亮生活，伴民同行”主題學習活動，組織學生學習《民法典》的相關(guān)知識，增強學生法治意識。不論是老師還是學生，在這些活動中都受到了深刻的思想教育和熏陶。

　　課堂教學探路徑，團隊合作增實效

　　為落實“立德樹人”理念，培養(yǎng)學生法治觀念以及探索課堂教學活動的實施路徑和方法，我們教研組不僅加強新課標的學習解讀，也加強課堂教學的實踐探究。道法備課組以年級為單位，每兩周進行一次集體備課，把握住教學的目標和重難點，以情境創(chuàng)設(shè)推進課堂教學，探究課堂教學的`新路徑，提升了教學實效。

　　5月25日，陳老師上了五年級下冊第三單元《中國有了共產(chǎn)黨》的研討課，本課以情境化創(chuàng)設(shè)為主題，展示了如何在革命題材為主題的課堂中創(chuàng)設(shè)真實的情境中突破教學重難點，達成教學目標。

　　與此同時，道法備研團隊細致耐心指導青年教師參與的綜合實踐活動與心理健康課例競賽，為學校青年教師的成長盡了一份綿薄之力。

　　城區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)共聯(lián)動，聯(lián)合教研同育人

　　本學期，我們與萬寨、沙道、李家河、四實小組合成教聯(lián)體，在教研室地指導下開展了“情境化教學”課堂教學課例研討。

　　道法備研組的老師們虛心學習，積極備課，4月7日，道法組最年輕的李教師在萬寨鄉(xiāng)中心小學主講了《傳統(tǒng)游戲我會玩》一課，得到了各位參研老師的一致好評。4月25日，道法組教師代表再次奔赴第二民族實驗小學參加教聯(lián)體課堂教學縣級展評活動，在活動結(jié)束后，我校教研組代表對參賽課例進行了精彩的點評，為全縣道法教師分享了我們學校道法教研做法，為兄弟學校提供了范例和榜樣。

　　日月共星河，百年同樹人。道法教研組通過聯(lián)合教研達成共同育人的目的，通過城區(qū)鄉(xiāng)下聯(lián)合教學促進師生共同進步成長。加強思政教育，注重立德樹人，將會是道德與法治課程今后教學教研的重要課題，也是我們教研工作努力的方向。

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 8

　　一年來的兼職教研員工作，更加意識到個人的不足與短板，通過參加市舉辦的各種活動和道德與法治微信群各位同仁發(fā)布的各種信息，我也獲益頗多，為進一步貫徹落實肥城市教體局四層面“72”字工作要求，進一步深化“四個研究”，銳意進取，作為兼職教研員，站位一定要高，要及時轉(zhuǎn)換角色，除了對本年級的教學工作積極帶頭，做好服務外，一定要對整個教研組的發(fā)展帶好頭，領(lǐng)好航。一年來重點做了以下工作。

　　一、弘揚師德師風，發(fā)揮示范帶動作用。

　　在平時的教學生活中，我會把自己教畢業(yè)班有用的熱點、教案、課件和網(wǎng)課時期錄制的講課視頻推薦給孫老師，把其他年級重要的.備課資料發(fā)往本組教研群，盡可能的為本組老師服務好。針對聚焦兩個群體，抓好四個研究，做了大量實實在在的工作。

　　二、明確工作目標，全組成員群策群力，各項工作有序進行。

　　學期初，我們教研組對四個備課組的計劃和教學內(nèi)容進行了交流，通過交流，明確了各年級要講授的內(nèi)容，時間短，教學任務重，全體老師對本年級的教學內(nèi)容及其時間安排做了交流，進行了統(tǒng)籌規(guī)劃，做到了心中有數(shù)。針對九年級備課組任務重，且只有孫老師一人，所以全體道法老師積極獻計獻策，讓孫老師把新授課和熱點復習課相結(jié)合，對九年級教材進行整合，以復習專題課的形式來進行新授課。作為教研組長，我也通過多種方式為各個備課組特別是畢業(yè)班搜集有用的教學資源，及時給孫老師提供幫助。

　　三、積極參與教研教改活動。

　　（一）加強教研組建設(shè)，興教研之風，樹教研氛圍，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團結(jié)合作精神，特別是教研組長、備課組長要率先垂范，帶頭做好教研組內(nèi)的一切活動。

　　（二）定時組織教研活動（每周四上午），討論教學方法、研究教材內(nèi)容，“草根式”校本教研的起點在課堂，老師們聚焦課堂，尋找、提煉有價值的問題開展多種形式的研討活動，進行自下而上的深度會談，以解決教學實際問題。

　�。ㄈ�）積極參加聽課評課活動和交流研討活動。

　　根據(jù)學校要求，我組每位教師都精心準備每一節(jié)課，平時全組老師也堅持相互聽課、評課。評課時既指明上課中的優(yōu)點，又指出了課堂教學中的不足，讓每位教師都能從講課中得到啟迪。各項活動的開展，促進了每位教師業(yè)務能力的提高，大大提高了課堂教學效益。特別是年輕教師劉杰老師，進步非常快。

　�。ㄋ模┳鳂I(yè)布置少而精，練習的選擇著眼點放在鞏固基礎(chǔ)知識及能力培養(yǎng)上，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，確實減輕學生課業(yè)負擔。并及時批改，及時反饋作業(yè)信息，有針對性地改進教學。

　�。ㄎ澹┩怀霎厴I(yè)班重點，積極開展中考備考活動。

　　成立畢業(yè)班備考小組，積極探索復習備考策略，在知識的整合，復習的方法，重熱點問題的思考，試題的命制和解題的方法的指導等方面進行充分的討論，最后形成共識，并進行深入的討論，從中汲取其精華，不斷提高組員的理論水平和教學能力。孫老師執(zhí)教的課被推送為山東省“優(yōu)課“。

　　（六）積極開展各種活動，讓學生講的更精彩。

　�。ㄆ撸┡浜蠈W校教導處搞好常規(guī)檢查工作。

　　總之，我將不斷提高自我，勇做表率，努力帶領(lǐng)本組成員務實高效，并開拓性的開展各項工作，為XX中學道德與法治教學勇創(chuàng)佳績，為肥城教育錦上添花。

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 9

　　時光流逝，充實、有序、奮進的一學期即將結(jié)束。一學期來，我們道德與法治組全體教師在學校領(lǐng)導的大力支持和幫助下，加強教研力度，采取課題牽動策略，以課堂教學改革為切入點，以培養(yǎng)學生學科核心素養(yǎng)為主攻方向，努力提高課堂效率，落實立德樹人德育目標。

　　一、通過線上線下多種方式加強學習，努力提高自身素質(zhì)，做學習型、創(chuàng)新型教師。

　　一學期以來，通過線上線下多種方式加強學習，提高自身的政治站位，努力提升教育教學能力。本學期組織參與了以下學習活動：全市初中農(nóng)村教師教學技能培訓暨“同教共研服務基層”名師送教活動（9月24日濱城區(qū)八中）、XX市初中道德與法治高效課堂教學改革研討會（10月12——14日XX黃山實驗初中）、XX市大中小思政一體化建設(shè)現(xiàn)場會（9月14日線上）、“如何建設(shè)有風景的新時代”思政金課XX名師工作室課堂展播活動（9月13日線上）、全國思政課講座（10月15日線上）、XX省初中道德與法治首期交研大講堂活動（12月22日線上）、名師工作室高研班培訓（12月10日至16日淄博）。

　　加強讀書學習，本學期重點學習的書籍有《備課專業(yè)化》、《議題式教學簡論》、《《議題式課堂教學設(shè)計》等。特別針對《備課專業(yè)化》一書進行了重點學習，利用教研時間互相交流切磋課表分解、目標敘寫的技術(shù)，分享讀書心得。

　　二、深化課堂教學改革，推進議題式教學模式在教學中的運用。

　　部編道德與法治新教材重視學生體驗、反思、探究、對話，重視道德實踐的指導。以核心素養(yǎng)為指向，改變了教材知識本位取向，走向深度學習的教材為實現(xiàn)深度學習，新教材更加注重核心知識的提煉，批判性思維、復雜性思維的培養(yǎng)，以各種開放性活動設(shè)計來培養(yǎng)學生的解決實際問題的能力、協(xié)作與溝通能力。學校提倡的學習共同體教學以及學科角度提倡的議題式教學是實現(xiàn)新教材的教育理念的很好的一個抓手。本學習我們教研組將學共體理念與議題式教學深度融合，通過深化課堂改革互相聽評課、展示課打磨課堂，凝練出我們組的議題式課堂教學模式，為打造高效課堂助力。

　　三、加強課題研究，以課題帶動教學改革。

　　本學期在將我組的三個在研課題：《道德與法治學習共同體課堂的創(chuàng)建與實踐研究》、《議題式教學在義務教育道德與法治課中的實踐與研究》、《在初中道德與法治課中落實立德樹人實踐活動的研究》，繼續(xù)推向深入研究的基礎(chǔ)上，我組在市社科聯(lián)又成功立項一新課題：《基于傾聽的初中道德與法治“情理共生”課堂實踐與研究》，在此基礎(chǔ)上我們組又申報了市教學科學院的課題。通過課題的申報與研究工作，提高了我組成員的'教科研能力，同時以研促教，進一步推動了思政課堂的教學改革。

　　四、積極參與各類教學比賽，在比賽中鍛煉教學能力。

　　一學期來我組共積極組織和參與了三項比賽活動：首屆思想政治理論課教學比賽、優(yōu)質(zhì)課比賽、教學競賽。參賽老師李鳳巧、石學芳均獲得一等獎的好成績。

　　徐老師指導的學生榮獲學憲法講憲法知識競賽榮獲全國一等獎。劉老師指導的學生榮獲學憲法講憲法演講比賽榮獲XX市一等獎。

　　“路雖遠，行則將至；事雖難，做則必成�！痹诮窈蟮慕逃�教學中初中道德與法治組將一起攜手同行，積極探索和創(chuàng)新，不斷更新自己、發(fā)展自我，努力學習，以“立德樹人”為宗旨，播種“學科素養(yǎng)”的種子，讓每一朵花兒都幸福地綻放！

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 10

　　一個學期的工作又將悄然而過，本學期以來，我們道德與法治教研組的全體教師在學校的正確領(lǐng)導下，緊緊圍繞學校教研工作的要求與目標，深入開展教學研究，以課堂教學改革為切入點，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質(zhì)量�，F(xiàn)將已完成的一系列工作總結(jié)如下：

　　一、加強師資隊伍建設(shè)

　　1、切實加強教師師德建設(shè)。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質(zhì)，增強集體意識，更好的服務教學。

　　2、繼續(xù)開展了《義務教育初中政治課程標準》的學習活動，更加深入的領(lǐng)會課標的'精神，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導，進一步轉(zhuǎn)變教師的教學觀念。

　　3、創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。

　　二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學

　　本學期以來，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，使備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等各個環(huán)節(jié)都符合學校教學常規(guī)要求，積極促進課堂教學的有效開展。

　　1、嚴格執(zhí)行課程計劃，要求各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課上足、上好。

　　2、認真做好期中、期末考試成績質(zhì)量分析，對出現(xiàn)的問題及時反思，深刻吸取教訓。

　　3、開展教學常規(guī)檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業(yè)情況等進行定期檢查。

　　4、互相聽課，取長補短。及時評課寫好聽課反思，以積極的評價與交流促進教師業(yè)務水平的提高。

　　三、立足校本，扎實開展教科研活動。

　　1、以課堂教學為突破口，積極探索新課程的教學規(guī)律，充分挖掘內(nèi)部優(yōu)勢，繼續(xù)開展好校本課程建設(shè)。

　　2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。努力探索集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。

　　回顧一學期來的工作，我們收獲很多。我們也將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 11

　　本學期學校道法教研組積極推進基礎(chǔ)教育課程改革，努力發(fā)揮品德學科研究、指導、服務的工作職能，以提高德育工作實效為中心，堅持以推進課改為核心，以轉(zhuǎn)變教學思想，接收、融合、運用新的教育理念為目標，著眼課堂教學，深化學科教研，努力使教師教學行為、學生學習方式適應新的課改要求，使教師專業(yè)水平、課堂教學能力得到顯著提高，學生素養(yǎng)得到良好培養(yǎng)，切實提高小學品德課程實施質(zhì)量。品德學科教研工作的基本思路是遵循教育教學規(guī)律，引導教師認真學習教育教學理論，與教師一起就課程實施中遇到的相關(guān)問題進行研討、交流并在行動研究的過程中共同尋找解決問題的方法，積極穩(wěn)妥地推進課改工作，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究活動，切實抓好教師隊伍建設(shè)。不斷提高學校德育課程實施中對加強未成年人思想道德建設(shè)的針對性和實效性。

　　本學期我們完成了以下工作：

　　一、加強學習，更新理念

　　1、認真研讀了學科課程標準，組織教師針對新課程標準各階段目標和各學段現(xiàn)行教材進行深入、細致的專題性研究。組織教師參與傾聽專家講座，通過互動式的交流，進一步革新教師的教育理念。

　　2、組織教師認真學習了《道德與法治課程標準》，派出學校專職老師和六年級全體品德老師參加縣教育局組織的的道德與法治教材培訓，使每位教師理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則、教學評價等。

　　在新形勢下，隨著教學改革的進行，小學教師對道德與法治課進行了新的認識，從基本學情出發(fā)，確定教學策略，以此促進學生的長遠發(fā)展，提升教學的有效性。轉(zhuǎn)變教學理念，讓學生有效學習。在新形勢下，道德與法治課教師要重新建立起新的教學模式，不斷地革新教學思維，促進學生多方面的進步。在此形式之下，面對教學的內(nèi)容，面對教學的環(huán)境以及教學的目標，需要教師樹立起全新的教學理念。綜合研究各類對學生產(chǎn)生影響的學習要素，做好教學的準備和設(shè)計。文化教育，地理和環(huán)境教育等有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，加深對自我、對他人、對社會的認識和理解，并在此基礎(chǔ)上養(yǎng)成良好的行為習慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。是幫助學生認識社會，參與社會實踐、學會做人；初步形成社會意識、公民意識，良好的思想品德與文明行為的習慣；綜合性生活化。是學校德育工作的重要途徑,是我國學校教育社會主義性質(zhì)的重要標志之一。它對學生確立正確的政治方向,培養(yǎng)良好的道德品質(zhì),養(yǎng)成正確的世界觀、人生觀,起著重要的指導作用。通過教學要培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感,文明禮貌、遵紀守法的行為習慣;初步使學生在基本的思想觀點與道德觀念上具有辨別是非的能力,在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責任感。

　　二、鉆研教材，因材施教。

　　1、繼續(xù)組織教師認真學習課程改革理論，研究《道德與法治課課程標準》和新編教材，確立新的教學觀念，以此為指導，改革品德課教學，使教師盡快適應、把握新編教材的特點，搞好學科教學，充分發(fā)揮品德課的德育功能。

　　2、著重開展未成年人道德文明建設(shè)研究、弘揚和培育民族精神研究，、健康心理和健康人格教育研究、良好行為習慣培養(yǎng)研究等，使課堂成為教師教學研究與實踐的平臺。

　　3、積極開展多種形式的課改研討和教學觀摩活動，組織教師積極參加各級各類的教研活動，我校組織品德課教師認真開展教研活動，以課堂教學研究為重點推進教師的專業(yè)化成長，提高教研活動的實用性和有效性。

　　由于教研組的老師大都既要上語文課、做班主任,又要承擔本學科的.教學，任務繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用教研活動時間進行集體備課。要求教師在進行教學設(shè)計時要結(jié)合實際，自然得體，力求滲透達到隨風潛入夜，潤物細無聲的境界，體現(xiàn)出學科的滲透魅力，并能適時地擴補內(nèi)容，開發(fā)課程資源，大膽對教材進行取舍，提高滲透效應。

　　三、課例研究，提高實效。

　　1、加強教研組建設(shè)。針對德育課程變化大，學科教師兼職多的狀況，要重視學校思品教研組建設(shè)。要努力把品德教研組建成課題研究組、課改實驗組和備課研討組，成為學習型、研究型的組織。

　　2、每位品德課任課教師要認真制定期初的教學進度計劃，合理落實全學期的課時安排。指導學生認真完成道德與法治練習冊作業(yè)。

　　3、加強教師教學“六認真”工作。倡導集體備課、合作備課。要讓備課的過程成為研究新教材，探討新方法。落實課堂延伸活動的運行過程。

　　4、繼續(xù)組織教師開展對課堂教學有關(guān)問題的討論，努力探索提高品德課教學實效、積極實施素質(zhì)教育的有效方法；探討活動課教學的原則和評價體系的建立等問題。帶動青年教師深入開展課堂教學改革活動。

　　5、注重課后反思。做到一課一得。

　　6、關(guān)注品德課程評價體系的建立，關(guān)注品德課程與其他課程的相互滲透。

　　四、不足與反思。

　　回顧過去，有成功的喜悅，也有深深的遺憾，因為本教研組成員大都是兼職人員，活動次數(shù)相對較少，在今后的教學中，我們要進一步加強集體備課和研討，將學科知識與學校荷園建設(shè)有機結(jié)合起來，對學生起到更好的教育，使品德教育充滿生機和活力!

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 12

　　xxx小學本學期我校道德與法治學科的教研工作將以進一步推進基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學研究為重點，以新課程教學評價研究為突破口，促進課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進我校道德與法治學科教學的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。教研組繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為實驗室，以學校教研組為單位，堅持“育人為先，德育為先”，全面推進素質(zhì)教育，把深化小學德育改革，打造學校德育文化，作為基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要內(nèi)在目標，充分發(fā)揮“指導、研究、服務”等職能，緊扣教學質(zhì)量生命線，求真務實，以人為本，以質(zhì)興教。我們將遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究，營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

　　一、鉆研教材，因材施教。

　　由于教研組的老師都既要上語文課、做班主任，又要承擔本學科的教學，任務繁重，因此，我們依靠集體的力量開展工作，利用網(wǎng)絡研討進行集體備課。在深入鉆研教材的.過程中，注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發(fā)揮學科本身的德育功能。要求教師做到認真?zhèn)湔n、上好每一堂課，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量；提出專課專用的要求，并以組內(nèi)互查，教學處抽查的形式進行檢查反饋。要面向全體學生，不歧視任何一個學生，突出學生的主體作用。在備課方面，倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個年級可針對年級特點結(jié)合學校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思慣。

　　2、線上培訓，更新理念

　　本學期，xxx小學全體道德與法治教師通過線上研究的方式，聆聽了xxx教師的講座《道德與法治課程傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效策略》、xxx教師的講座《基于核心素養(yǎng)的小學道德與法治課堂教學策略》和唐教師關(guān)于《道德體驗在小學道德與法治教學中的運用》的講座。

　　xxx小學圍繞“什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？”這一問題結(jié)合課程標準進行了多方面的闡述。分享了“道德與法治教學中有效傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義”和“道德與法治教學中有效傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略”。xxx小學從核心素養(yǎng)出發(fā)，講述了小學道德與法制課堂教學策略，讓我們的課堂更加生動形象。xxx小學則是向我們講述了“體驗”對于道德與法治中的重要地位并教授給我們道德體驗活動實施的原則。

　　三、微課研討，提高實效

　　本學期，我們的教研活動主要通過網(wǎng)絡研討的方式進行，研討過后，每位老師都能積極寫好反思，通過這樣的活動，提高了青年教師的教學水平和課堂組織能力，也促使道德與法治組內(nèi)的全體成員共同研究、共同成長。

　　四、不足與反思

　　僅僅局限于實際研究是遠遠不夠的，沒有實踐的課堂教學也是空洞的。由于我們道德與法治教研組成員都是兼職人員，活動次數(shù)相對較少，因此要繼續(xù)抓好年輕教師的發(fā)展。我們教研組針對主干教師不足的情況，此后的工作中爭取在青年教師中發(fā)掘更多的優(yōu)秀人才，幫助他們在“道德與法治”這一學科方面有更較好的進步和發(fā)展。

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 13

　　時間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，20xx學年第一學期已接近尾聲，本學期我們貫徹落實科學發(fā)展觀和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》，以立德樹人為根本，以深入實施素質(zhì)教育為中心，以課堂改革為重點，以《新課程標準》為綱，以部編新課本為本，依據(jù)學生的生活實際，積極開展教研活動。切實履行“研究，指導、管理、評價”四大職能，教研活動踏實有效，重點工作有突破，增強教師整體的教學實力，促進教師專業(yè)發(fā)展，提高我校道德與法治學科教學教研質(zhì)量。

　　一、集體教研有實效

　　日常教研活動是我組教研活動中的重中之重，為了把教研組活動開展的扎實有效，我們把常規(guī)教研活動制度化，新學年伊始，全組老師認真學習并領(lǐng)會了我校教研組長會議精神，明確教研工作安排和重點。堅持組織各年級備課組每周常規(guī)集體備課活動，定期召開科組教研活動，上傳下達，貫徹領(lǐng)會上級精神。

　　二、課堂教學不放松

　　在課堂教學中，我們教研組全體教師以“立德樹人”為根本任務，秉承培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的教學理念，積極運用小組合作教學策略，認直實施學校倡導的模塊化教學模式，圓滿完成本學期學校組織的老教師示范課、新教師達標課、新合作策略研討課等各種教學活動。

　　三、特色活動形式多

　　道德與法治課程是一門以中小學生生活為基礎(chǔ)，以引導和促進中小學生思想品德發(fā)展為根本目的.的綜合性課程。課程從學生的生活實際出發(fā)，直面他們成長中遇到的問題，滿足他們發(fā)展的需要�；�于以上內(nèi)容要求，道德與法治教師要學習心理學和教育學，關(guān)心國家大事，留心學生身邊的案例，不斷更新知識，拉近與學生的距離。弘揚主旋律，傳承紅色基因觀影活動。開展“學憲法講憲法”系列活動。國慶節(jié)期間學習《國旗法》國歌法。

　　四、培訓學習重反思

　　除了參加校本培訓外，我組教師還積極參加是市、區(qū)各類教研活動，學習之后，認真撰寫總結(jié)，消化反思，付諸教學。

　　本學期，我們更新教學理念，優(yōu)化課堂教學，發(fā)揮優(yōu)質(zhì)課的引領(lǐng)和示范作用，開展研究課教學活動高評課質(zhì)量。下學期將繼續(xù)努力，爭取獲得優(yōu)異的成績!

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 14

　　伴隨著一個學期的結(jié)束，我們道法教研組全體教師在學校領(lǐng)導和教導處的直接領(lǐng)導下，按照學期初教研組的工作計劃，有目的、有計劃、有步驟地進行了教研活動，較好地完成了各項教育教學工作�，F(xiàn)在，我們來總結(jié)一下這學期的工作。

　　一、扎實研究、明確動向

　　教研組兼職教師人數(shù)較多，大家在扎實搞好常規(guī)工作的同時，與時俱進，不斷探索，力爭當好一名稱職的道法學科教師。我們繼續(xù)貫徹落實道德與法治統(tǒng)編教材的精神，做好1-5年級所有道德與法治學科教師培訓工作。重點關(guān)注三四五年級《道德與法治》課程研究、解讀和推進落實工作。執(zhí)教教師加強理論研究，更育觀念，建立開放的課程視角，實施開放的課堂教學，切實轉(zhuǎn)變教學方式，促進學生全面發(fā)展。

　　教研組任課教師按照區(qū)教研室安排，定時參加區(qū)各次的學科專題培訓和教研活動，并將教學經(jīng)驗和好課帶回學校與組內(nèi)同仁分享。各自在優(yōu)質(zhì)教學設(shè)計的基礎(chǔ)上根據(jù)執(zhí)教班級的實際調(diào)整策略，使教學更具效力。通過各類培訓研究及教研組內(nèi)的研討活動，為自己的個人學科專業(yè)發(fā)展提供了動力和源泉。

　　二、扎實備課促進發(fā)展

　　1、打磨課堂

　　教學研究工作離不開鮮活的課堂。每個備課組，特別是三到五年級積極研究、深入解讀統(tǒng)編教材，力求盡快掌握統(tǒng)編教材中的道法知識點。發(fā)現(xiàn)課堂中的問題，及時交流反思，進一步落實課堂，深化課堂。

　　在教學中，教師能夠依據(jù)課程標準和單元生活主題的要求，確立并努力落實“三維目標”。教學過程中不再過分注重知識的傳授，而是關(guān)注學生情感態(tài)度價值觀的形成，注重培養(yǎng)學生的思維能力、價值判斷能力、參與能力和社會實踐能力。

　　教師在教學中，在情境的設(shè)置上，能夠開發(fā)和利用學生已有的生活經(jīng)驗，實現(xiàn)生活化。問題的提出，聯(lián)系生活實際，為學生所關(guān)注，富有啟發(fā)性和針對性。采用學生喜聞樂見的看一看、聽一聽、想一想、說一說、演一演等方法，讓學生在快樂中獲得認知，增長能力。

　　作業(yè)設(shè)計、評價體現(xiàn)《課程標準》要求�；顒幼鳂I(yè)設(shè)計突破了單純的書面形式，采用豐富多彩的形式。老師在設(shè)計活動作業(yè)時能考慮學生個性差異和性格特點，讓活動作業(yè)成為學生探索自己的過程。

　　三、探索法

　　在教學中，我們不斷探索新的教學方法，如小組合作研究、案例教學、游戲教學等。這些新的教學方法能夠更好地激發(fā)學生的研究興趣，提高學生的研究效果。我們會繼續(xù)不斷地探索，為學生的研究提供更好的支持。

　　本學期，我們的道德與法治教研工作將以推進基礎(chǔ)教育課程改革為核心，以課堂教學研究為重點，以新課程教學評價研究為突破口，促進課程改革理念與行為的統(tǒng)一，促進我校道德與法治學科教學的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。我們的教研組將繼續(xù)以新理念為指導，以課堂為實驗室，以學校教研組為單位，堅持“育人為先，德育為先”，全面推進素質(zhì)教育，把深化小學德育改革，打造學校德育文化，作為基礎(chǔ)教育課程改革的一個重要內(nèi)在目標，充分發(fā)揮“指導、研究、服務”等職能，緊扣教學質(zhì)量生命線，求真務實，以人為本，以質(zhì)興教。我們將遵循教育教學規(guī)律，貫徹落實學科教學建議，深入開展課堂教學研究，營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。

　　為了因材施教，我們依靠集體的力量開展工作，利用網(wǎng)絡研討進行集體備課。在深入鉆研教材的過程中，我們注重挖掘教材中所蘊含的做人因素，充分發(fā)揮學科本身的德育功能。我們要求教師認真?zhèn)湔n、上好每一堂課，著力提高課堂效率，向40分鐘要質(zhì)量。我們特別要注重教后反思，及時捕捉教學中的成功與失敗，逐步提高反思能力，形成反思慣。同時，我們倡導“高效、共享、反思”的聯(lián)合備課方式，每個年級可針對年級特點結(jié)合學校德育工作制定一份備課上傳校園網(wǎng)。

　　為了更新理念，本學期，我們的全體道德與法治教師通過線上研究的方式，聆聽了xxx老師、xxx老師和xxx老師的講座。xxx圍繞“什么是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？”這一問題結(jié)合課程標準進行了多方面的闡述，分享了“道德與法治教學中有效傳承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義”和“道德與法治教學中有效傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的具體策略”。xxx從核心素養(yǎng)出發(fā)，講述了小學道德與法制課堂教學策略，讓我們的課堂更加生動形象。xxx則是向我們講述了“體驗”對于道德與法治中的重要地位并教授給我們道德體驗活動實施的原則。

　　為了提高實效，我們將開展微課研討，以提高教師的.教學水平和課堂教學效果。我們將以教師自編微課為主，以教師互相點評為輔，不斷提升教師的教學能力和素質(zhì)，為學生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務。

　　學校組織教師認真研究了《道德與法治課程標準》，并派出專職老師和六年級全體品德老師參加了縣教育局組織的道德與法治教材培訓。這使得每位教師都能夠理解和掌握課程的基本理念、性質(zhì)、特點、目標、內(nèi)容、原則和教學評價等。在教學改革的推進下，小學教師對道德與法治課進行了新的認識，并從基本學情出發(fā)確定了教學策略，以促進學生的長遠發(fā)展和提升教學的有效性。為了更好地提升小學道德與法治課知識的有效傳播效率，需要認真考慮學生的研究情況，不斷創(chuàng)學模式，并優(yōu)化研究過程以激發(fā)學生的研究欲望。在以人為本的理念下，應該營造輕松愉悅的研究氛圍。在新形勢下，道德與法治課教師需要重新建立起新的教學模式，不斷革學思維，探究出更有效的教學對策。要采取有效措施優(yōu)化整個教學環(huán)境和過程，提升教學的整體質(zhì)量，促進學生多方面的進步。面對教學的內(nèi)容、環(huán)境和目標，需要教師樹立起全新的教學理念。綜合研究各類對學生產(chǎn)生影響的研究要素，做好教學的準備和設(shè)計，以提升道德與法治課堂的教學質(zhì)量，促進學生的全面發(fā)展。道德與法治課應該與文化教育、地理和環(huán)境教育有機融合，引導學生通過與自己生活密切相關(guān)的社會環(huán)境、社會活動和社會關(guān)系的交互作用，不斷豐富和發(fā)展自己的經(jīng)驗、情感、能力和知識，加深對自我、他人和社會的認識和理解。在此基礎(chǔ)上，學生可以養(yǎng)成良好的行為慣，形成基本的道德觀、價值觀和初步的道德判斷能力，為他們成長為具備參與現(xiàn)代社會生活能力的社會主義合格公民奠定基礎(chǔ)。道德與法治課是幫助學生認識社會、參與社會實踐、學會做人，初步形成社會意識、公民意識，養(yǎng)成良好的思想品德和文明行為慣的綜合性生活化課程。它是學校德育工作的重要途徑，也是我國學校教育社會主義性質(zhì)的重要標志之一。通過教學，應該培養(yǎng)學生愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想情感，養(yǎng)成文明禮貌、遵紀守法的行為慣。初步使學生在基本的思想觀點和道德觀念上具有辨別是非的能力，在了解唯物史觀的基礎(chǔ)上樹立崇高理想和參加社會主義建設(shè)的社會責任感。

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 15

　　轉(zhuǎn)眼間，我在教師的崗位上又走過了一學期。為了更好的總結(jié)經(jīng)驗教訓，無愧于“合格的人民教師”這一稱號，我現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

　　一、師德方面：加強修養(yǎng)，塑造師德

　　作為一名道德與法治教師從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，始終堅持給學生一個良好的示范，希望從我的課堂走出去的學生都是道德合格的學生。為了給學生做一個好的表率，同時也使自己陶冶情操，加強道德修養(yǎng)，課余時間我積極參加各種培訓活動，閱讀大量的書籍，不斷提高自己的業(yè)務水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng)，力爭在這一方面有更大的提高。

　　二、教學方面：虛心求教，強化自我

　　本學期我擔任五年級和三年級兩個班的'道德與法治教學工作，學期初接到了五年級道德與法治國家質(zhì)量監(jiān)測的任務，我深知肩上責任之重大，但由于自己教學經(jīng)驗有限，課下我虛心向有經(jīng)驗的教師請教，學習一些寶貴的教學經(jīng)驗。同時我積極搜索復習資料，整理一至四年級的知識要點，充分利用好課堂時間，帶領(lǐng)孩子們在有限的時間內(nèi)，最大限度的掌握本學科知識，最終圓滿的完成了本次教學任務。而我個人解決課堂臨時生成問題的能力也大大增強。

　　三、考勤紀律方面

　　我嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事。處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。

　　四、業(yè)務進修方面

　　隨著新課程改革對教師業(yè)務能力要求的提高，本人在教學之余，積極參加每周一下午道德與法治學科的線上教研活動，認真做好聽課記錄。同時珍惜每一次的心理學線下培訓，學習心理學知識與方法，同時與學生的實際教學相結(jié)合，學以致用，緊跟時代的發(fā)展。

　　在接下來的工作中，我將更嚴格地要求自我，虛心學習，努力工作，為教育事業(yè)奉獻自己全部的力量。

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 16

　　這學期我擔任七年級三、四、五、六、七班的道德與法治教學任務。一學期以來，我一直以認真嚴謹?shù)膽B(tài)度從事教學工作。嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生在教學中學到東西；與此同時，自身的教育教學水平和思想覺悟也高，教育教學任務順利完成。一學期以來的具體情況總結(jié)如下:

　　一、教學

　　我可以堅持學習政治思想，努力提高自己的思想政治素質(zhì)。作為老師，我不敢懈怠。我從一開始就認真制定教學計劃，注重中學教學理論的研究，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加教研活動和備課組活動，經(jīng)常聽老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高教學專業(yè)水平。每節(jié)課都以最好的精神狀態(tài)站在教壇上，以善良、輕松、認真的形象面對學生。在實施教育教學中，我始終堅持按照初中思想政治課程標準進行教學，尊重學生在教學過程中的主體地位和作用。

　　培養(yǎng)學生的意識和創(chuàng)造力。尊重學生的獨立人格，教會學生學習的主動性，讓學生有自己的學習時間，重視學生對知識和技能的掌握，提高人格素質(zhì)的形成、創(chuàng)新、實踐能力和個性的發(fā)展。為提高學生的思想品德，我結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象，認真善誘，多方面、多角度地培養(yǎng)，創(chuàng)造條件使學生的創(chuàng)造力和潛能得到發(fā)展，形成良好的人格品質(zhì)。

　　教育是愛心事業(yè)。為了培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，我從學生的身心健康出發(fā)，根據(jù)學生的個性特點進行指導。對于個別差生，我利用課間多次交談，鼓勵他們樹立正確的學習態(tài)度，積極面對生活。

　　對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。

　　在教育教學中，我始終把教育教學當成一種事業(yè)來追求，把每一堂課看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力，施展自己才能的機會，看成是發(fā)展自己的一個機會，把上好一堂課看成是實現(xiàn)自己價值的'體現(xiàn)。在教育教學過程中，始終以自己的良好形象，人格品質(zhì)，作學生的表率。多讀書，讀好書，豐富自己的頭腦，不斷的充實自己，提高自己；看新聞看報紙，與時俱進跟上時代的脈搏。因為我相信：教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平，教學藝術(shù)，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德。

　　作為教改版的初一道德與法治課的老師，明白自己任務重要性，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)進行資料。為提高每節(jié)課的教學效果，教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)、重點難點外，還廣泛搜集材料以多種多樣形式授課，努力提高學生學習政治的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務。

　　二、經(jīng)驗和體會

　　1、從學生考試成績分析，只要用心、努力，有付出就一定會有所收獲，也許這份令人欣慰的成績會晚些到。

　　2、每一個學生都是充滿潛力的，教師需要用心澆灌才能讓學生生命之花綻放的更加絢爛。

　　三、存在不足

　　1、教齡低，教學經(jīng)驗不足，本學期在摸索與探究中度過，借鑒前輩經(jīng)驗較多，缺少自己的教學風格。

　　2、教學方式未能完全革新，課堂上學生的主體性地位體現(xiàn)不夠，不敢完全放手的去信任學生。

　　3、課堂紀律是高效課堂的基本保證，在本學期教學過程中，存在學生課堂睡覺，不按時完成作業(yè)等不好的現(xiàn)象，直接影響學生學習效率和班級上課進度。

　　四、今后打算

　　1、備課：在七年級道德與法治備課組的帶領(lǐng)下，我要虛心學習，認真?zhèn)湔n，同時在課下也要努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與知識能力；

　　2、課上：認真貫徹學�！皢栴}研討課堂”的教學模式，提高學生自主學習能力，使課堂高效；

　　3、課下：認真、嚴格做好“四清”任務，狠抓“學困生”，“培優(yōu)補差”，提升整個班級成績。

　　希望在下學期，我可以再接再厲，讓自己與學生共同進步！

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 17

　　這學期本人擔任六年級《道德與法治》課的教育教學工作。工作中，我從各方面嚴格要求自己，勤勤懇懇，使各項工作有計劃、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教育教學工作作如下總結(jié)：

　　一、深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，精心選擇教法

　　備好課是上好課的前提和保證。在新課改新教材面前我覺得自己仍然是新手，故在課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集與教學相關(guān)的資料。我根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課堂教學，擬定采用的教學方法。在深入鉆研教材和了解學生的基礎(chǔ)上，認真寫出了切實可行的學案，使每一節(jié)課都能做到“有備而上”。通過培養(yǎng)學生學習思想品德的興趣，充分調(diào)動學生學習的積極性、主動性，達到愉快教學的目的，在教學中注重學生活動，課堂氣氛活躍，教學效果良好。

　　二、精心組織課堂教學，提高教學質(zhì)量

　　上好課是提高教學質(zhì)量的有效途徑。課堂教學中我盡量做到講解清晰化、條理化；課堂語言力求準確化、情感化和生動化；教學思路做到線索清晰、層次分明。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講多練，在課堂上老師講得盡量少些，學生活動盡量多些；同時在每一堂課上都充分考慮不同層次學生的學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。努力實現(xiàn)思想品德課的趣味化。思想品德課與學生實際生活聯(lián)系緊密，因此我在教學過程中將教學與實際緊密聯(lián)系，切實解決學生生活學習中遇到的實際問題，使學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過教學培養(yǎng)學生的社會責任感和正義感。學生在日常行為習慣、思想素質(zhì)等方面有了較大改變。

　　三、加強課后輔導，提高教學質(zhì)量

　　課后輔導是課堂教學的補充和鞏固。耐心做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，對后進生努力做到從友善開始，比如：多與他們談心；從贊美著手，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，及時給予肯定。改變教師角色，努力使自己成為學生的朋友，讓他們敢說話，說真話，這樣讓學生感到你與他是平等的，那么他就能很好的去接受你的觀點，從而轉(zhuǎn)變自己的思想，改變自己的行為，從而真正達到思想教育的目的。

　　四、開展特色活動，秉全人教育

　　我們開展了兩次辯論會，學生積極準備，學生的參與度很高，活動的反響也很熱烈，活動的開展讓學生們敢于發(fā)表觀點和自己的想法，為學生提高自身收集材料整理材料、語言表達、思辨能力等方面提供了鍛煉的機會。

　　五、存在不足與今后打算

　　個人備課有時針對性不強，特別是在具體的課堂教學中，往往是備好的課不得不進行必要調(diào)整。一方面，學生的'學習基礎(chǔ)相對較弱；另一方面，有的同學比較活躍，上課氣氛積極，但對中等生、待優(yōu)生的關(guān)注度還要提高。有時講得太深，沒有照顧到整體，在備課時也要更加注意到這點。

　　針對以上不足，提出下列改進措施：

　　1、加強備課的針對性，努力服務于課堂教學和學生。

　　2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

　　3、實質(zhì)性地開展課題研究，少一點形式，多一點具體的內(nèi)容。

　　4、加強課外活動的指導和引導，做學生自主、合作、探究學習的伙伴。

　　總之，這學期我更加感受到了“努力工作，幸福生活”的真諦。在今后的教育教學工作中，我將更加嚴格要求自己，努力工作，不斷總結(jié)經(jīng)驗，努力提高自己的教學水平，我相信有耕耘總會有收獲！

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 18

　　時間如白駒過隙，悄然流逝。轉(zhuǎn)眼之間，炎熱夏日又將開啟，20xx——20xx學年第二學期又將結(jié)束。在即將過去的這個學期里，我所承擔的三年級下冊《道德與法治》的教育教學任務如期圓滿完成，認真地履行了自己的職責�，F(xiàn)將這學期的政治思想、教學和學習等方面的工作報總結(jié)如下：

　　一、政治思想方面

　　認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講書，我們必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。

　　二、努力學習，提高自身業(yè)務素質(zhì)。

　　教師也是道德學習者，注重教師與學生一起的道德成長。首先，本門課程作為綜合性課程，包含兒童生活的方方面面，而生活的復雜性、多樣性、動態(tài)性，需要教師持之以恒的道德學習，更新道德觀念，不斷增進對兒童生活的理解，才能真正幫助兒童的道德發(fā)展。其次，教材是師生之間的對話文本。教師并非僅僅是知識的傳遞者，同時也是兒童道德發(fā)展的引路人、同行者。只有教師作為道德學習者，以民主、平等的方式與兒童一道對生活進行省察、對道德進行探究，才能真正幫助兒童的道德學習。

　　教師作為道德學習者對本門課程的教學具有重要意義。教師自身就是重要的“課程資源”�；氐缴�活本身，教師不僅有教學生活，也有自己的個人生活。因此，教師個體的生活閱歷、道德經(jīng)驗都強烈地影響教師的教學活動，影響教師對教材的認識與解讀。因此，教師只有作為道德學習者，不斷完善自己，提升自己的道德水平，才能更好地解讀教材，提升教學效果。

　　第一、作為道德學習者，教師應有充分的道德學習動機，有提升自己道德水平的意愿，知道促進兒童的道德成長與自身的道德發(fā)展所具有的重要意義。

　　第二，作為道德學習者，教師應具有特殊的精神氣質(zhì)。這些精神氣質(zhì)包括:

　　(1)教師具有自省的習慣，愿意不斷省察自己的教育生活。

　　(2)教師追求自己的教育幸福，并把學生的道德成長視為自己教育幸福的一部分。

　　(3)教師具有一顆愛智、求真的心，能夠獨立思考教材內(nèi)容，不滿足于簡單地告知學生教材內(nèi)容，能把教學引向理性的深處，真正啟蒙學生的理性思維。

　　(4)教師要嚴肅對待學生的靈魂成長，不輕慢對待靈魂之事、道德之事，不因?qū)W生年幼無知而將嚴肅的道德之事變?yōu)閵蕵分�事，使學生能夠嚴肅對待自己的道德成長。

　　(5)教師要知道學生的道德成長很重要，對學生真正的愛就是以負責的精神持久地引導學生的道德成長，敦促學生關(guān)心自己的道德發(fā)展。具備了上述道德學習的動機，以及作為道德學習者應有的精神氣質(zhì)，教師成為道德學習者是可能的，也是必然的。

　　三、常規(guī)教學

　　1.備課深入細致。

　　能認真?zhèn)湔n，教學設(shè)計規(guī)范，過程詳實，目標明確。能夠?qū)⑿抡n程理念融入到課堂教學設(shè)計中，每一課也都有教學目標、教學重難點、教學準備和詳細的教學過程。為了對每一個學生有更多的了解，我經(jīng)常和同年級老師交流，上課時多留心，課下在班里多與學生溝通，盡最大努力在備課時既備教材又備學生。今后的備課中，我要根據(jù)自身的教學特長、教學風格，根據(jù)所教班級學生的學習情況對教案進行有機的調(diào)整，讓備課能扎實有效。能更多的加入自己的思想見解，上出富有個性的課來，形成自己獨特的教學特色。

　　2.緊抓作業(yè)批改，注重學困生輔導。

　　所教學科雖然沒有作業(yè)批改，但是同樣在每一節(jié)課前都要布置學生提前收集并整理各種資料信息，課堂上讓學生展示匯報，對學生進行提問，了解學生的收集整理信息的`情況。對于收集資料較困難的學生進行個別輔導，給他們充分展示自己的機會，培養(yǎng)他們的學習興趣。

　　3.課堂上求效率。

　　課堂最寶貴的教學資源是“學生”。學生是學習的主人，教師是組織者、引導者、合作者。教師要充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生“敢問”、“愛問”、“會問”、“善思”。課堂上教師要尊重和理解學生，營造一種平等、民主、和諧的課堂氛圍，當學生提出問題時，教師要投去贊許、信任的目光，即使學生提出的問題有偏差，或者很荒謬，教師也應先肯定和保護學生提問的勇氣，教師要多用商量的口吻，多用激勵的語言，鼓勵學生發(fā)表自己的獨立見解，讓學生主動產(chǎn)生發(fā)現(xiàn)疑問、提出問題，萌發(fā)猜想，逐步提高問得價值，引導學生提出高質(zhì)量的問題，鼓勵學生“問得深”、“問得妙”，指導方法，讓他們真正地會思考、會提出問題，提高學生的學習能力。

　　4.加強三生輔導。

　　(1)積極參加各種教育網(wǎng)絡研修學習，在學習中，提高自己的教育教學水平。

　　(2)素質(zhì)教育的最終目的，在于充沛開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強的綜合才干、剖析了解才干和發(fā)明才干全面展開的綜合型人才，中心是促進學生全面調(diào)和地展開，同時展開個性特長，依據(jù)學生的條件、興趣及潛力培育的一技之長。我想，對學生只有動之以情、曉之以理，給他們溫暖和耐心的疏導，以誠相待，并且付出心靈的關(guān)愛，才能得到學生對我們的信任。也就是說：愛是促進后進生轉(zhuǎn)化的“靈丹妙藥”。的確，在教師眼中是沒有教育不好的學生的，只要我們付出真心、誠心、耐心、愛心，就一定能換來學生的進步，收到良好的教育效果。

　　5.在學科教學中滲透德育教育

　　德育是學校教育的重要組成部分。加強對學生的思想品德教育，是道德與法治課的重要任務，是提高道德與法治教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。品德教育，是道德與法治課的重要任務，是提高道德與法治教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。在道德與法治教學中有意識地融入德育教育，不僅能鍛煉學生的意志，更重要的是能培養(yǎng)學生的愛國主義和集體主義精神，培養(yǎng)學生服從組織、遵守紀律、誠實機智、積極進取的心理品質(zhì)，因此，教師要根據(jù)學生表現(xiàn)出來的思想、情感、個性、行為和意志，掌握其特點、遵循其規(guī)律，把德育工作滲透到道德與法治教學過程中的各個環(huán)節(jié)。了解道德與法治結(jié)構(gòu)，對學生進行全方位德育教育.

　　總之，在重視德育教育的同時，更要重視德育教育的效果。道德與法治教學中的德育教育必須同道德與法治教學的特點、內(nèi)容和形式緊密結(jié)合起來，防止只寫在計劃與教案中，或進行空洞的說教。要把德育教育內(nèi)容中的抽象概念具體化，使之成為看得見、摸得著、能測量、能評價，具有可操作性的實際內(nèi)容，建立合理的、客觀的、科學的德育教育評價體系，使學校道德與法治在德育方面發(fā)揮更大作用。

　　四、教學目標達成情況

　　1.教學中認真鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計各種教學方式，以新教材理為指導，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑。學生積極主動的學習，成績良好，提高了學生的整體素質(zhì)。

　　2.教學中把道德與法治課的教學與學生日常生活緊密聯(lián)系起來，幫助學生掌握正確的是非評價標準，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識。

　　3.在課堂上，關(guān)注言行不良表現(xiàn)的學生，及時調(diào)動班級和教師的力量幫助他們認識錯誤，及造成的嚴重后果，從而校正自己的言行。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀守法，保護環(huán)境的道德行為習慣。培養(yǎng)學生形成健康的人格和良好的心理素質(zhì)�？傊�，通過本學期的品社課教學，學生的整體素質(zhì)得到了提高，達到了預期的效果。

　　4.注重學生的親身體驗和活動，是有效實施道德品質(zhì)教育和社會知識教育的客觀要求。本學期，我強調(diào)拓展課堂的內(nèi)涵，讓學生有更多的時間進行各種活動，承擔一定的角色，在做中不斷領(lǐng)悟、感知，在做中培養(yǎng)社會生活能力，發(fā)展個性品質(zhì)，體驗道德準則并規(guī)范自身的行為。如：《我們的民主生活》，就是通過幾個相關(guān)專題的活動，讓學生通過合作、動手、對比等方式體會集體的涵義、集體的作用。

　　五、教學思考及整改思路

　　1.在某些課的教學設(shè)計中，我設(shè)計了一些如“情景劇”吸引學生的注意力，培養(yǎng)學生的學習興趣，既拓寬了他們的知識面，又鍛煉了他們的語言組織表達能力。在課堂上真正實施時，發(fā)現(xiàn)學生的積極性很高，但是效果不太理想，究其原因，學生只把它當做娛樂了，沒有嚴肅對待這些小活動，這與課前沒有準備工作有很大關(guān)系，臨場發(fā)揮對他們而言還有點困難。讓學生們在開懷大笑之后，有所思考，有所感悟，從而指導他們應該怎樣對待自己的心理品格等方面的問題。

　　2.利用情境創(chuàng)設(shè)法教學嘗試中，注意引用有針對性和新穎性的案例和故事，激發(fā)學生的積極性和主動性，為小組的合作探究做好準備。

　　3.在合作探究式教學活動的嘗試中，利用“感性認識能力”到“深層領(lǐng)悟能力”的過程與發(fā)展，以座位相鄰的幾位同學為合作學習小組，讓他們成為協(xié)同共事協(xié)同研究的團體，體現(xiàn)了課改的精神。

　　4.將探究的問題，策略條件開放，使學生開闊了探究，設(shè)計的空間，并采用多種教學活動形式，如資料分析、演講、討論、談生命價值的體現(xiàn)感受，寫箴言、詩歌欣賞等，調(diào)動了學生全感官的參與，激發(fā)了學生主動學習的積極性。在教學活動中，學生獲得了親身體驗和感悟，真正達到了好的教學效果。

　　回首一個學期的工作，忙碌而充實。在下一階段，我會一如既往的以飽滿的熱情積極投入到教學中去，積極探索，向更高的目標邁進。

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 19

　　回想這一學期的工作，我任教的是七年級1--6班的道德與法治教師，每個班一周兩節(jié)課，一周下來我總共是12節(jié)課，相對來說是不輕松的，課比較多。作業(yè)批改工作量較大。

　　總共有三次考試，月考期中考試和期末考試。而且這三次考試是很重要的。但是這三次考試中我們考的都不好，很讓人失望。為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足，現(xiàn)將這一學期的工作總結(jié)如下：

　　一、嚴格要求自己，嚴格遵守學校的規(guī)章制度

　　熱愛教師工作，思想進步，團結(jié)同志，能全面貫徹黨的教育方針，認真完成學校交給的任務和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。

　　二、扎實做好教學常規(guī)工作。

　　(1)課前備好課，做到：

　　①認真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如。

　�、诹私鈱W生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　�、劭紤]教法，解決如何把自已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。

　　(2)組織好課堂教學。關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問面向全體學生。課堂上講練結(jié)合，布置好作業(yè)。努力提高合格率，爭取較高優(yōu)秀率。

　　(3)課后做好輔導工作。在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有的放矢。

　　三、積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法。

　　在教學交流方面，我積極參與同科教師相互觀摩課堂教研活動。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。通過聽評課活動，加深對教材的理解、教法的把握，提高課堂教學水平。

　　四、工作中存在的問題主要表現(xiàn)在：

　　1、教材挖掘不深入。

　　2、教法不靈活，對學生的`引導、啟發(fā)不足。

　　3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習、合作學習，缺乏理論指導。

　　4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習態(tài)度、思維能力不太清楚。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。導致了教學中的盲目性。

　　五、今后努力的方向：

　　今后我會繼續(xù)努力，多聽課，備好課，多輔導學生作業(yè)，爭取以后取得更大的進步。

　　道德與法治教研組工作總結(jié) 20

　　本學年我擔任九年級四個班的道德與法治教學任務，在一年的教育教學工作中，我盡職盡責，以嚴謹認真的態(tài)度對待工作�，F(xiàn)將本學年的教學工作做如下總結(jié)：

　　一、認真?zhèn)湔n

　　教學中，備課是一個必不可少，十分重要的'環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認認真真鉆研教材和教法。備課，不但備學生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法，每一課都做到"有備而來"。每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)。

　　二、常規(guī)教學方面：

　　1、教學中認真鉆研新教材，根據(jù)學生實際情況進行課堂教學，不斷總結(jié)經(jīng)驗，反思不足，積極尋找更加有效的教學途徑。

　　2、注重學生對基礎(chǔ)知識的掌握，強化對學生認知和記憶知識能力的訓練和提高，加強學法指導，培養(yǎng)和提高學生答題能力，能及時進行階段反饋查漏補缺。

　　3、在教學中，認真?zhèn)湔n、上課，每節(jié)課都做到追求高效，每節(jié)課都讓學生有所獲，及時布置并批改作業(yè)。重視考試和練習，通過月考的方式強化學生對基本知識的理解和掌握�？记敖M織學生復習，考后對試卷進行全批全改。并對考試情況，試卷情況做分析總結(jié)，通過復習考試講評，讓學生對知識掌握更加深刻。

　　三、重視作業(yè)和練習。

　　日常工作中我做到了注重作業(yè)的布置，認真批改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，重視培優(yōu)工作，給培優(yōu)對象布置適當?shù)念~外作業(yè)，有層次性對學生的作業(yè)批改及時，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，及時給學生指出他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，為學生進行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法。

　　總之，本學期我如期按計劃完成了自己的本職工作，可能其中還有一些不足之處，比如，學生整體學習積極性還需要提高，學生成績還不夠良好等，下學期各方面都爭取取得更好的成績。

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