教師繼續(xù)教育培訓工作總結（精選28篇）
時光荏苒，白駒過隙，一段時間的工作已經結束了，這段時間里，相信大家面臨著許多挑戰(zhàn)，也收獲了許多成長，想必我們需要寫好工作總結了。你所見過的工作總結應該是什么樣的？以下是小編收集整理的教師繼續(xù)教育培訓工作總結，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇1
一個人只有不斷地學習，才會不停地收獲，只有不斷地學習，才能使自己適應社會的發(fā)展。教師這一行業(yè)更是如此，要想成為一名優(yōu)秀的老師，就必須樹立終身學習的意識，在學習中成長，在學習中進步。通過本年度繼續(xù)教育培訓的學習，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務能力等方面受益。我深切地認識到為了更好的勝任新世紀的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，現(xiàn)將本年度個人繼續(xù)教育總結如下：
一、基本功訓練
積極參加學校組織的三筆字培訓與學習，并且取得了相應的成績。
二、加強師德修養(yǎng)的學習和法制知識的學習
德勝才者是君子，才勝德者是小人，各行各業(yè)都對從業(yè)人員的職業(yè)道德有著不同的要求，作為一名教師，更是要樹立崇高的師德，把每一個學生當作是自己獨一無二的創(chuàng)作，關心愛護每一個學生，這樣才能使他的'工作熱情如潺潺而流的小溪永不枯竭。在與家長、同事的合作中，他也必須保持謙虛謹慎的工作作風才有助于他的成長與進步。在本學期的繼續(xù)教育學習中，我嚴格要求自己，得到了同事、家長和學生的認可。
依法執(zhí)教是教育教學的宗旨，學校在教給學生必要的知識的同時，對學生進行一定的法律知識的傳授也是生活與學習的需要，在本學期的教學過程中，我能有效地對學生進行法制教育，同時加強自己對法律的學習，為法制知識在教育教學活動中的滲透做了鋪墊。
三、加強新理念、新知識、新方法、新技能的學習
在“四新”的學習中，并專心聽講，認真做好筆記，課后積極反思。在教育教學活動中將學到的知識滲透到課堂，學以致用，使繼教的成果服務于教學，服務于學生。在課余時間，加強關于新理念、新知識、新方法、新技能的學習，充分利用網(wǎng)絡優(yōu)勢，向其它先進的單位和個人學習，并在學習的過程中做好自學筆記，定期梳理，及時總結，吸取先進元素整合在自己的學習和工作之中。
四、鞏固繼續(xù)教育學習的成果，不斷進步
1、鞏固信息技術與課程整合的學習：針對本人的個人情況，計算機系統(tǒng)維護的弱點，下期我將繼續(xù)加強對網(wǎng)絡基本技能的學習，每天堅持學習一小時，在自己的課堂教學中整合信息技術。
2、善于總結經驗，勤于撰寫教學論文、教學反思等總結性文章，使自己的經驗不斷積累。
總之，在本期的繼續(xù)教育學習中，我本著多聽、多想、多學、多做的宗旨，踏踏實實地學習，勤勤懇懇地實踐，在終身學學習的意識下，切實做到一個終身學習的踐行者。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇2
中小學教師繼續(xù)教育是教師教育的重要組成部分，是提高全體在職中小學教師整體素質和促進教師專業(yè)化的有效途徑，也是全面實施素質教育的關鍵。在中學教師培訓過程當中，我遇到的每個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態(tài)，我覺得保持這種心態(tài)對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態(tài)度。我積極利用空余時間學習教育理論，學習先進經驗和新的教育理念來不斷的充實自己，更好的進行教育教學實踐。學習期間，在與實際相結合，不斷的實踐，取得了非常大的進步。下面就以我一年中的培訓和實踐來談談自己的經驗總結。
一、學習培訓理念，更新自己觀念
通過對培訓理念的學習，我首先是更新了兩個重要的觀念：其一，對中學教師來說，研究是學習、反思、成長、發(fā)展的同義詞，與專業(yè)人員的研究具有質的區(qū)別。它是“以解決問題為目標的診斷性研究及實踐者對自身實踐情境和經驗所做的多視角、多層次的分析和反省�！逼涠�，我們這些綜合科從現(xiàn)在的教育角度上講不是一門主科，但也是必不可少的學科。教師對此的定位非常迷惑。但通過學習，從“過去的我”與“現(xiàn)在的我”的對話交流，是努力擺脫“已成的我”，為不斷獲得新生的過程。努力研究自己，其目的就是為了提高自己、發(fā)展自己、更新自己。教師是學生成長的守護人。他將教師角色定位于學習者、研究者、實踐者。教師首先是學習者，不僅要善于向實踐學習，向理論學習，而且要向學生學習。教師是研究者，帶領學生主動積極參與科研課題的研究。教師是實踐者，實踐的內涵是“變革”。
二、學習培訓內容，自覺走進新課程
作為傳道授業(yè)的老師，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能教好學生。如果自身散漫，怎能要求學生認真。要提高我們的自身素質，這要求我們年輕教師多聽取學生和老教師的各種意見。并且自身不斷的學習，積極學習，不斷開辟新教法。摒棄舊的教學方法，把先進的教學模式引入課堂。
多年來，老師教，學生學；老師講，學生聽，這已經成為固定的教學模式，新課改向我們提出了新的課題，這種教學模式限制了學生的發(fā)展，壓抑了學生學習的熱情，不能煥發(fā)學生的潛能，與此同時，通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
培訓，讓我懂得了網(wǎng)絡的重要性；讓我懂得了如何運用網(wǎng)絡資源。使我學會了制作教學用的課件。學會了設計教學設計。在教學設計過程中，我依據(jù)教育教學原理、應用系統(tǒng)、科學的方法，研究、探索教和學系統(tǒng)中各要素之間及要素與整體之間的本質聯(lián)系，然后對教學內容、教學媒體、教學策略和教學評價等要素進行具體。而現(xiàn)在的我常常利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志，激發(fā)學生的.學習興趣，也開拓自己的教學視野和思維。因此，課堂上，我習慣通過媒體影片、實物觀察、實驗操作、掛圖演示、實地參觀、事例說明、角色扮演等手段把復雜的問題簡單化處理后呈現(xiàn)在學生面前，讓學生學得更輕松也讓學生能夠更多的參與到課堂之中得到更多的操作技巧。通過培訓學習，“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“生生互動”等新型的教學模式為課堂注入了生機與活力。通過培訓我認識到：這些新的教學模式給學生更加自由的學習空間，體現(xiàn)了以學生為本的理念，老師要自覺地把新的教學模式引入課堂，改變課堂的面貌，使課堂氣氛活躍；教學民主；學生的學習熱情高漲；師生關系融洽。才能充分體現(xiàn)素質教育的根本目標。
三、學習師德內容，創(chuàng)新課堂
無論在任何時代、任何地域、任何學段，師生之間都應該是天然平等的。教師和學生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知識的道路上共同探索前進的平等的志同道合者。在教育中，教師要用自己的行動去感染學生，要用自己的言語去打動學生，把自己對人或事的真情實感流露出來，以此使師生間產生心靈的共鳴。學生只有感受到教師的善良和真誠愛心，才樂于聽從老師的教誨。正所謂“親其師，信其道”，教師要抓住機會，適時地把自己的喜、怒、哀、樂表現(xiàn)給學生，與學生通過交流達到心與心的溝通。教師的語言要有魅力，要富有人情味、趣味，同時又要富有理性。
這樣的語言才能讓學生愿意接受，達到教育的目的。暖人話語，滋潤心田。溫暖的的話語，可以使學生深深感到教師真誠的關愛，從而拉近師生的距離。教師對學生還要有一種充滿責任感和理智感的愛，這種愛就是嚴格要求，嚴而有度，更要嚴而有理。
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，我本著“一切為了學生，為了學生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學生中。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇3
xxxx年已結束，在繼續(xù)教育培訓的學習里，讓我在教育思想、教育理論及業(yè)務能力各方面受益匪淺。要想很好的做好新世紀里一名合格的老師，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，應樹立現(xiàn)代教育觀念的思想，這才正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀。
繼續(xù)教育培訓為我們搭建起這樣一個解決我們教學工作者的這么一個平臺，內容之多，涉及的知識面廣。所以在每一次次的`培訓中，對我就是一種幫助和提高。本人覺得收獲不少，具體如下：
第一、通過一系列的培訓，使我認識到，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師，必須注重細節(jié)，充滿師愛，從細微處入手，充分了解、關愛每一個學生。學習一些優(yōu)秀教師的先進事跡后，更加堅定了我從事教育行業(yè)的信心和決心。
第二、時代在不斷的進步、發(fā)展，對教師也有了更高的要求，為了提高個人教學水平，我認真學習新課標，領悟新課標精神，努力做好教學工作，保質保量完成教學工作。本學年，我認真的備課、編寫教案，設計適應學生的教學方法，開展的有效的教學。在教學中我把學生放在首位，發(fā)揮學生的主體作用。
第三、虛心向他人學習，聽取了我校及專家的新課改培訓，樹立了課改意識，貫徹到了教學實踐中。我充分認識到當前我國進行新課程改革的迫切性和重要性。新課程改革，教師的觀念改變是關鍵，首先要改變原有的教育方式和教學模式，即改變以前“教師講授學生接受、教師指導學生參與”的全新的教學模式，倡導自主、合作、探究的學習方式，充分調動學生學習的積極性，提高學生學習的參與度。
第四、學習了各種先進的教育教學經驗。使我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念個人工作總結，從規(guī)范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，提高自身教學業(yè)務水平。
第五、積極參與地方組織的遠程研修。在網(wǎng)絡學習中，充分利用網(wǎng)絡不同區(qū)域的學習和交流、在線研討等，并按時完成遠程研修的任務，力爭達優(yōu)，取得了很好的成績。
第六、在教學中學習、反思。我認真教學，每月堅持寫教學隨筆和教學案例，在反思中學習，反思中進步。只有通過不斷的反思，才能使自己的教學水平、教學能力有所提高。
教育工作者是要教書育人，我們必須有更高更好的自身素質，方可培育更好的后代，所以我們必須提高自己。繼續(xù)教育為的是提高教師的素質教育，所以在今后的繼續(xù)教育學習中，我將更加的努力，為了咱們的下一代，更應當做好繼續(xù)教育工作。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇4
通過這個學期繼續(xù)教育培訓的學習，使我無論是在教育思想，還是教育理論及業(yè)務能力等方面都受益頗多。讓我深深地認識到要更好的勝任當前的教育教學工作，適應素質教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質，它是使自己在教育教學工作中得以順利進行的保障�，F(xiàn)把一學年來的學習心得總結如下：
一、提高認識，加強行動，增強進一步搞好教師繼續(xù)教育的責任感和緊迫感。
通過學習上級下達關于繼續(xù)教育的文件精神，明確了開展繼續(xù)教育培訓的必要性，我們要主動適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，主動適應當前教育改革和發(fā)展的需要，堅持面向全體學生，按需施教，著眼提高，多層次、多形式、多渠道地進行學習，用學習指導工作。
二、貫徹、落實繼續(xù)教育實施方案。
1、本學期在繼續(xù)教育方面，學校通過自主學習、同伴相助、專業(yè)引領三種形式對教師進行培訓。對每種方式的培訓，我都能認真對待。我感覺自己的業(yè)務水平還差得很遠，只有多通過這樣的專業(yè)引領學習，才能讓自己的教學更具有實效性。利用課余時間我自學了《新數(shù)學課程標準》和《小學數(shù)學教學策略》等理論并認真做了筆記。
2、積極參加學校開展的校本培訓，提高思想覺悟和業(yè)務素質，參加政治和業(yè)務學習。在本學期中我認真學習了《一德四新》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師職業(yè)行為十不準》、《遵義縣教育系統(tǒng)作風建設八嚴禁》，班主任的管理。每次按時參加學校組織的教研活動。
通過此次繼續(xù)教育學習，我深切感覺到，作為一名教師，不僅要有崇高的奉獻精神、高標準的師德，也需有先進完備的教學策略與方法。通過繼續(xù)教育的培訓，使我在教學工作中能“因材施教”，對學生能給予學習上的'指導，生活中的關心，認識的點撥，思想的疏導。并能公正、公平地對待每一個學生，滿足他們求發(fā)展、求進步的需要。
三、存在的不足：
在過去的一個學期里，我雖然努力的學習，但自己的教學工作能力和某些素質較高的教師相比，還差距很大，如教學理念的轉變，教育思想的更新以及教學方法采用還不能適應現(xiàn)代教育教學的發(fā)展，自身的業(yè)務知識和教學技能有待進一步提高。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇5
根據(jù)年初制定的教師培訓計劃，一年來我校領導認真落實計劃內容，教師培訓工作取得了較好的成績，現(xiàn)總結如下：
一、領導重視，認識到位，制度保證
學校領導非常重視教師培訓工作，成立了校長任組長的教師培訓領導小組，加強對教師培訓工作的指導，把教師培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展教師培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。學校制定了教師培訓計劃和教師培訓制度，加強了對教師培訓過程的管理，做到了培訓時間、內容、人員、考評“四落實”，做到了輔導教師上課有講稿，聽課教師有筆記，學校有記錄和信息反饋記載。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。
二、開展多樣的培訓形式
1、加強班主任培訓
良好的教學秩序與良好的學風與班主任的努力分不開，建設一支過硬的班主任隊伍是學校的一個工作重點，因此我校高度重視班主任培訓工作，開展了班主任工作交流，提高了部分班主任的管理水平。每學期至少組織一次班主任培訓。今年10月派出七年級三班班主任符長秀老師到成都參加了為期一周的班主任培訓，回校后在全校進行了匯報交流，進一步提高了班主任班級管理水平。
2、做細做實“國培計劃”遠程培訓工作
20xx年9月-12月，我鎮(zhèn)有5名教師參加了“國培計劃”幼兒示范培訓，39名教師參加了“國培計劃”國培學習培訓，78名教師參加了“國培計劃”全員學習培訓。另外有15人參加了教育技能培訓，7人參加了學科培訓。20xx年9月-12月，我鎮(zhèn)有69名教師參加了“國培計劃”國培學習培訓，41名教師參加了“國培計劃”全員學習培訓。
在領導的高度重視和教師的積極努力下，在班級輔導老師的指導下，在管理人員的及時督促下，參培率、注冊率、學習率均達到100%，大家克服了時間緊、任務重、條件差等困難，圓滿完成20xx年所有要求的學習任務，參培教師的成績全部合格。20xx年的'學習正在進行之中，相信通過大家的共同努力，今年的網(wǎng)絡培訓將會取得更加優(yōu)異的成績。
3、加強校本培訓工作
�、匍_展了豐富多彩的教研活動，通過教師獻優(yōu)質課，相互聽課、評課等多種形式，提高教師教育教學水平和鉆研教材的能力。
�、陂_展了省、市級骨干教師上示范課活動。提高示范引領，教師們受益匪淺。
�、坶_展了電子白板培訓，加強了電子備課培訓和指導。④開展了小學語數(shù)主題教研活動選拔賽，高級教師講課活動選拔賽。
�、莞鹘萄薪M開展了教材教法培訓。
4、開展威遠縣“實用人才青藍計劃”活動。完成了相關資料的收集，歸檔，上交等工作。
5、做好教師外出培訓、學習、交流工作。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇6
根據(jù)學校目前的師資狀況，本著實際需要的原則，面向全員，突出骨干，分層次培訓，培訓內容包括領導班子崗位培訓，師德培訓，教師業(yè)務培訓，班主任培訓，教育技術能力培訓、信息技術培訓等。形式與方法采取以會代訓，自主學習，分組研討等多種形式進行。
一、加強領導班子建設 ，實施科學管理
俗話說：“火車跑得快，全靠車頭帶”。我校2008年8月新組成的領導班子是一支年輕、充滿活力的班子。為了加強領導班子建設我們經常利用班子例會時間加強學習，積極參加教體局組織的金水區(qū)中層干部培訓班，并寫出心得體會。同時提出領導班子要經常反省自己，保持清醒的頭腦，嚴以律己，寬以待人，扎實工作作風的具體要求，培養(yǎng)主動學習，善于學習的習慣，從各個方面做教師的表率。
二、加強師德建設 ，提高教師的道德水平
“學高為師，身正為范”。教師的思想、政治、道德素質如何，直接關系到培養(yǎng)什么樣的人的問題。我校把加強教師職業(yè)道德教育，提高教師的道德素質作為教師隊伍建設的首要任務。從履行崗位職責、尊重家長、依法執(zhí)教、團結協(xié)作、為人師表、廉潔從教等方面制定成制度，對教師提出了嚴格的要求，并嚴格執(zhí)行。
三、加強業(yè)務學習，全面提高教師素養(yǎng)
學校在教學人員緊張，師資培訓經費緊缺的情況下，仍然選拔思想覺悟高，有奉獻精神，業(yè)務能力強的'教師參加外出培訓學習，為打造名師工程奠定基礎。劉麗娟、趙俊、李瑩瑩、王隆、李三娜老師分參加了省、市級培訓和學習，寫出了心得體會，并把培訓內容及參加學習的體會發(fā)到學校網(wǎng)站上，供老師們學習，以點帶面，使全體教師受益。
四、抓班主任培訓，提升班主任素質
學校的各項工作首先通過班主任實施落實，班主任的綜合素質直接影響到學校各項工作質量的高低。20xx年暑假我校班主任參加了教體局組織的班主任培訓班，學習分為集中培訓和分散培訓相結合的方式進行。通過聽報告，班主任提升了理論水平，并把學習到的知識應用到實際中。9月份，學校組織教師參加了校本培訓，每個月有版主發(fā)表一個話題，培訓班主任采用跟帖的形式發(fā)表見解，同時老師們還利用業(yè)余時間學習班主任培訓教材，以及教育教學雜志，上網(wǎng)學習班主任經驗等等。無論是教學中的成功經驗，還是班級管理中的金點子，都毫無保留的奉獻出來，與大家交流。
五、加強信息技術培訓
根據(jù)《20xx年金水區(qū)教師信息技術專項基本功大賽方案》和我校實際情況，我校制定了切實可行的教師信息技術培訓方案，加大對教師信息技術培訓的力度，提高教師的信息技術素質，為認真完成好我校本期網(wǎng)絡安全培訓任務，校領導高度重視，將培訓工作作為一項大事來抓，并根據(jù)我校教師信息素養(yǎng)及設備的實際狀況，確立了“統(tǒng)一管理、集中培訓、訓后考核”的思路開展培訓工作。通過培訓，要求所有參加培訓教師都能夠更好地認識網(wǎng)絡，更好的保護好自己的計算機。完成培訓任務不是目的，關鍵是要通過培訓使廣大教師從學技術到用技術學，信息素養(yǎng)不斷提高。為了將培訓延伸到平日，也為了使教師不受時間地點對培訓內容進行復習回顧，學校將此次培訓采取了集中培訓與分組研究相結合的方式。主講李國強教師，在每次培訓之前，都把培訓內容發(fā)到學校教學網(wǎng)上，老師先采取自學的方式進行，對于不懂的問題可以通過網(wǎng)絡求教，也可以問身邊的教師，對于存在問題較多的問題采取集中培訓的方法進行。
這樣有的放矢的培訓，為學校的培訓工作省了許多事，大部分的老師在集中培訓后通過組內研究等方式簡單的問題都能自己解決了，這樣的學習使教和學都變得輕松起來，避免了我們許多的重復講解，又集中解決了許多重難點問題，深受教師們歡迎。教師培訓工作是一項長遠的工程，我們將樹立“終生學習”的觀念，把“要我學” 逐步轉變?yōu)椤拔乙獙W”，扎扎實實做好教師培訓工作，為黃河路第一小學的教育更好更快發(fā)展增光添彩
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇7
短短的幾天，幾十個新教師聚在縣進修學校進行了一次全新的培訓。從新入職教師的人員來看，女教師居多，惟獨三個男教師。這樣看來未來小學幼兒園新教師即將出現(xiàn)一種新情景，那就是女教師多男教師少的局面，做為男教師的我們更要擔起教育好下一代的職責，為祖國輸送一批批優(yōu)秀的人才。
本次培訓的資料十分豐富，形式也多種多樣，時間也從10月份持續(xù)到11月份，但統(tǒng)一一齊培訓的時間僅有五天，其余時間是自學自練階段。培訓的資料包括：教師專業(yè)素養(yǎng)及專業(yè)成長，師道尊嚴，老前輩對我們新教師的一些提議，了解學生的心里教育，有效課堂教學，教學藝術的培養(yǎng)，學校安全及防護，班級管理、聽課、評課、備好一堂課的指導，如何上好一堂課等等諸多方面的學習。雖然一齊學習的時間并不長，但資料卻是如此的豐富，對于我們小學、幼兒園的新教師來說更是終身受益。經過此次的培訓，我也得到了相當大的收獲，現(xiàn)總結如下幾點：
一、經過此次培訓使我對教師這一職業(yè)有了更加清楚的認識。
在本次培訓中聽了有關教職專員教師的講座后，使我對教師這一職業(yè)有了更加明確的認識。首先，教師是文化的傳播者，正如韓愈所說：“師者，傳道授業(yè)解惑也。”這是從知識傳播的角度來反映教師的重要性。其次，教師是榜樣，“學高為師，身正為范”正是這個意思，那里也涉及到做人的問題，學生都是有向師性的，這也是做人的一種認同感，同時學生受教育的過程是人格完善的過程，教師要真正成為學生的引路人。第三，教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協(xié)調能力，才能使課堂教學更有效率，更能促進學生的身心發(fā)展。
第四，教師是父母�！皭圩约旱暮⒆邮侨�，愛別人的孩子是神�！倍鳛橐幻陆處煾挥袗坌�，教師對學生的愛是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母。并且作為教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學生的閃光點和發(fā)展需求。第五，教師是朋友，“良師益友”這就強調了作為教師要懂得和學生做交心的朋友，師生之間相處要融洽，親和力要到達知心朋友一樣。最終，教師是學生的心里輔導者。
教師必須要懂得教育學、心理學、健康心里學等，作為教師應了解不一樣學生的心里特點、心里困惑、心里壓力等，并及時給予及時的幫忙和排解，培養(yǎng)學生健康的心里品質。與此同時，對教師工作的基本也有了比較明確的認識，認識到了教師職責的重大，要做一名合格的好教師必須要具備敬業(yè)精神，奉獻精神，創(chuàng)新精神，拼博精神，這使我深深的體會到了作為一名人民教師就要為祖國的教育事業(yè)奉獻自己的青春年華，含辛茹苦，默默耕耘，更要“愛生如子”時時為學生著想，以學生的利益為重，處處用真情去打動學生。新時代的教師應具備高尚的師德，先進的理念，健全的人格，健康的心里素質和比較扎實專業(yè)水平，有敏捷的思維，較強的語言表達能力和感染力。對待學生要多問“為什么”還要多鼓勵、多安慰、經常開導，說實話。少說諷刺的話，冷淡的話，傷人的話、威脅的話，這些都是作為一名合格教師應具備的素質。
二、經過本次的培訓為我的工作供給了許多實際日用的方法和策略。
經過學科專業(yè)科的培訓，使我認識到要想成為一名優(yōu)秀的人民教師，必須具備最基本的六要素既：認真?zhèn)湔n，認真上課，認真設計作業(yè)，認真輔導，認真組織課內外活動。其中備課是一項重要的組成部分，備課中要準備三方面的資料，備教材、備學生、備教學，更要關注學生如何學、學到了多少東西。這不僅僅要求教師課時的安排及備課，還要善于在長期的教育教學中進行總結和積累，僅有這樣才能提高自己的專業(yè)水平。
在教學上應當懂得將教學藝術化，學會抓住學生的心里，引起他們對知識的'好奇心，引導學生學會自主學習，改變傳統(tǒng)的滿堂灌的教學方法。教師應當從新知識的傳輸者變?yōu)橹R的引導者，這就更加要求教師要懂得授課的藝術性。特別是在新課程改革的背景下，必須要認真地貫穿新的教學理念，以學生發(fā)展為本，以新的教學姿勢迎接新的挑戰(zhàn)。如何使自己能夠有質量有效率有能力地教好這門學科，使學生能夠持續(xù)地從心靈深處理解我的教學方式。這就要我努力地備好課，努力地鍛煉，努力地學習。
三、經過這次培訓使我對未來的工作充滿了信心和動力。
本次的培訓貫穿對新教師的鼓勵。鼓勵我們要趕快適應新的教學環(huán)境和生活環(huán)境，人際關系等;鼓勵我們要更加理性地認識社會，認識自己的主角;鼓勵我們要做一名終身學習型的教師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的教師;鼓勵我們要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學發(fā)展的浪花。
這些鼓勵使我對未來的工作充滿了信心和動力。高爾基曾說過：“僅有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信，讓自信充滿生活，并實現(xiàn)自己的意志。也許，對于我來說，只要有克服困難的信心，就能取得好的開始，而好的開始，便是成功的一半”。
最終，各位長輩的提議我將銘記于心，積極去備好每一堂課，積極去教學，用時間來證明我的付出。在教學上的不足要努力去克服，在生活上更應當幸福歡樂。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇8
本學期,在學校的正確領導下,在全校教師的積極配合下,我校的電教工作取得了一定的成績,學校網(wǎng)絡運行穩(wěn)定,課題研究工作成績輝煌,馮俊成老師指導的電腦繪畫獲市一等獎，各項工作都走在了全市的前列：
一、網(wǎng)絡管理目前我校的網(wǎng)絡已投入正式運行，網(wǎng)絡成了我們工作中一個必不可少的部分，大家可能都很有感觸，為了方便教師使用，我們將這些軟件全部放在學校的服務器上，并且每周下載升級包供教師使用。這些措施對創(chuàng)設一個相對安全的網(wǎng)絡環(huán)境起到了積極的作用。由于網(wǎng)絡安全意識不到位，教師的機器經常出現(xiàn)被病毒感染的現(xiàn)象，現(xiàn)在流行的大多是蠕蟲病毒，嚴重的阻塞網(wǎng)絡，如不及時處理，就有可能使整個網(wǎng)絡癱瘓。
二、網(wǎng)絡應用目前我們的網(wǎng)絡硬件建設已初具規(guī)模，今后我們的工作重點也轉移到應用層面上。譬如你不輸入教學進度就不能查閱，不加入教案就沒有教案可供參考，春天不播種，秋天就不會有收獲.我們雖然在網(wǎng)絡應用上做了一些工作,但做的還不夠,多是應負上級的檢查,實質性的工作還有待于我們教師去進一步完善.這是一項長期的經常性的工作,只有我們都具備了良好的信息素養(yǎng),我們的工作才能開展好.
三、課堂應用我們在電化教育上投入了如此大的人力、物力和財力，最終就是為了一個目的提高教學質量。電教媒體在課堂中的使用，充分調動學生的多種感官積極參與，使學生在整個學習的過程中，對學習產生興趣，注意力高度集中，在這種狀態(tài)下，學生的分析、判斷、記憶能力大大提高，對提高教學質量是無可置疑的。上學期，我們將采取一系列的措施,充分發(fā)揮電教媒體在教學中的作用,學校制訂了電教工作計劃,領導、分管電教的領導經常深入課堂聽課,及時發(fā)現(xiàn)問題;開學之初，每位教師都做了詳盡的學期電教工作計劃，明確了任務。通過培訓，大多老師都能正確認識電教媒體在教學中的作用,掌握電教的基本知識和技能,能應用現(xiàn)代教育技術教學。備課充分體現(xiàn)電教內容,使用電教媒體目的明確,運用要恰當,確保教學效果,上電教課的節(jié)數(shù)達到總授課時間的30%，能利用各種素材，獨立制作教學教材。
四、電教培訓目前我們教師的信息技能還有待于進一步提高，為了進一步提高教師的信息素養(yǎng)，在學校的精心安排下，我們舉辦了多次網(wǎng)絡知識培訓班，為了使培訓落到實處,不流于形式,校領導每次都到親臨現(xiàn)場組織安排.現(xiàn)在我們的老師都能熟練掌握教室電教設備的'使用，
五、課題研究堅持走科研興校之路，課題立項之后，學校立即成立了課題小組。課題研究扎實有效地開展，加強課題研究的全面管理，以校長為首的課題研究小組，明確分工，措施到位，并將骨干教師納入實驗研究軌道，投入課題的具體研究工作。并將課題研究與考核、職評掛鉤，實行課題公示，極大地刺激了教師參與課題研究的積極性。學校確立專項經費用于科研工作，以保證課題研究的順利實施。在財力，物力等方面都給課題組充分的保證。為課題組配備了配置較高的電腦。其次，全體課題組教師辛勤工作。大家共同重新學習，然后各司其職，分頭行動，經過課題研究教師轉變傳統(tǒng)教學觀念，由傳統(tǒng)的管理者、解釋者和評判者轉變?yōu)楹献髡摺f(xié)調者和服務者；由傳統(tǒng)的知識傳授者轉向現(xiàn)代的學生發(fā)展的促進者。探索出有利于學生自主學習的教學方法和課堂模式。成績屬于過去，我們將一如既往，加倍努力，推進學校電化教育步入輝煌。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇9
教師是學校的基礎，是學校建設的基礎，是學�？沙掷m(xù)發(fā)展的基礎。全面推進素質教育，深化課程改革，培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生，必須有一支高素質的師資隊伍。校本培訓是全面提高教師素質的重要途徑。加強教師隊伍建設，提高師德和專業(yè)水平，不僅是提高教師教育教學能力的重要途徑，也是影響教育質量的關鍵因素。校本培訓和校本教研是教師成長的方舟。因此，搞好校本培訓十分重要。我校今年開展的校本培訓總結如下：
1、領導重視，理解到位，確保制度落實
學校領導高度重視校本培訓，成立以校長為首的校本培訓領導小組，作為校本培訓的重要手段，大力加強了校本培訓，通過校本培訓提高了教師的專業(yè)水平，實現(xiàn)了培訓時間、內容、人員、考核的“四落實”，實現(xiàn)了班主任上課有講稿、聽力老師有講稿、學校有記錄和信息反饋記錄。通過各種形式的工作進度反饋，可以激勵教師
2、堅持以人為本，營造良好的文化氛圍
利用良好的文化氛圍潛移默化地影響、發(fā)展和塑造教師，幫助教師走向職業(yè)生涯。輕松的學校文化氛圍使教師感到“舒適”和“自在”，工作無憂。團結向上的文化氛圍引導教師積極向上，充分發(fā)揮教師自身的積極性，使教師盡力而為。學校堅持利用傳統(tǒng)節(jié)日進行一些有益的活動。通過活動，教師感受到學校在關注自己，讓教師感受到主人翁的責任感
在獎勵和聘任教師方面，學校也堅持以人為本的理念，注重根據(jù)師德、師才、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、師德、，知識和能力水平，以及教師的特點和專業(yè)，以便充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢，感受工作的樂趣。這有利于教師心理健康的'發(fā)展
學校注重營造良好的學習氛圍，使教師意識到學習的重要性。認識到在學習型社會中，學習是人們生活的重要組成部分，并認識到學習對自己工作的重要性。堅持自學，促進相互學習。形成以學習為榮、以不學習為恥的良好校風。學校開展閱讀活動，引導教師把學習當作自己的初戀。提高教師的終身學習意識。教師要有讀書筆記，寫出自己的讀書經歷，不斷增加自己的專業(yè)知識和現(xiàn)代科學技術、人文社會科學知識
3、加強師德評價，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)
師德修養(yǎng)、人格教育、，淡泊名利，樂于奉獻是對教師的要求。教師不是圣人，但他們的職業(yè)特點決定了他們必須以高標準嚴格要求自己，并使自己對完美感興趣。加強教師專業(yè)培養(yǎng)是事業(yè)發(fā)展和教書育人的需要。學校要求教師正確對待自己、家長和學生。認為教師應在學生面前盡善盡美，教師應具備一切優(yōu)勢。因此，學校要求教師注重自己完善。并提出了“三消三正”的要求，即：“杜絕體罰和變相體罰；杜絕亂收費、亂辦班；杜絕把學生趕出教室；正確對待自己、正確對待老師、正確對待學生�！睂W校強調加強教師職業(yè)道德建設。核心是學生，關鍵是建立良好的師生關系。強調學生是教師工作的對象，強調學生是發(fā)展過程中不成熟的個體，強調學生個體存在行為偏差是正常的。教師需要對學生有愛心和耐心，并在教學中不知疲倦。此外，教師必須正確對待父母，尊重他們。樹立“一切為了學生，一切為了學生”的理念，提高每位教師的外部道德水平，努力提高每位領導和教師的理論和業(yè)務水平
4、做好日常學習和培訓，提高教師的政治和業(yè)務素質
學校充分利用集中學習時間組織教師學習，提高教師素質。這所學校每周組織政治或商業(yè)學習。校本培訓以專題講座、錄像、集中討論等形式進行
在政治學習期間，學校主要培訓教師的自己修養(yǎng)。組織了法律法規(guī)、心理健康和教師職業(yè)道德方面的培訓。在培訓過程中，教師們集中精力學習有關自己修養(yǎng)的理論知識。本學期學校還與全體教師組織了小組討論，包括課堂討論、班主任經驗交流、德育討論等，這些培訓方法和內容對提高教師自身素質有很大幫助。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇10
今年，我有幸參加了青山區(qū)小學數(shù)學市級骨干教師的培訓，在這個時間里，我每一次都靜心聆聽了各位教育專家的精彩講座，讓我受益匪淺。我的教育思想、教學觀念、教育教學理論得到更新,極大的提高了我的教學方法、教學手段、教育教學策略。這次培訓的內容十分豐富，既有教育政策的解讀，又有各科教學遵循規(guī)律的指引，既有教師素養(yǎng)的培訓，也有專業(yè)知識的經典案例。此時培訓形式新穎、內容精彩、層次分明，讓我收獲很大，現(xiàn)將這一階段的學習情況簡要總結如下：
通過對華工附小“馮特”講座的聆聽，讓我悟甚深，認識到關愛學生是教師的天職。熱愛學生是教育學生的感情基礎，在教育的長河中，師愛的力量是無窮的，師愛又是神圣的，偉大的，師愛猶如燦爛的陽光，能融化學生心靈的冰雪。
俗話說：“學高為師，身正為范”。首先樹立良好的師德形象捧著一顆心來，不帶半根草去。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)，育人需要以德立身，以身立教。作為一名教師就要有默默無聞的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲。像“蠟燭”，化為灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。其次就是要關愛每一位學生的科學發(fā)展，讓所有學生得到全面科學的發(fā)展。
還有劉老師的怎樣教好數(shù)學,從“有效上課新思維和新行動”、“課堂模式選擇與課型計劃”、“‘六要素’教學行動策略”、“小組合作學習機制與策略”、“潛能生轉化行動策略”等諸多方面進行了講授，讓我深刻領悟到究竟怎么上課，才稱得上一堂好課。以指導我們以后的課堂教學的有效實施。其中“潛能生”的轉化，更讓我們深刻認識到，潛能生是我們不可低估的.一個特殊人群，我們的使命更重、責任更大，對他們要多愛、多激勵、多引導。
還有一位江岸區(qū)教研員為我們講的《有效教學設計及評價》，主要從課堂的有效性進行精彩講解，這位教研員主要從“怎樣備好一堂課”“怎樣上好一堂課”、“怎樣評好一堂課”、“怎樣對學習效果進行評價”等方面進行講解，通過學習，讓我深刻領會到：對于有效課，不只是口頭上說的，喊的，要從備課、上課、評課、評學習效果各個方面做精心準備和實施，只有這樣，才能有效完成課程的三維目標，才能讓學生學有所得、學有所獲、學以致用。對“教師素養(yǎng)，心里健康與壓力，師德及教師的職業(yè)幸福感”等的學習，讓我深刻領會到，作為教師，雖然清貧，但是我們必須把教書育人當做我們畢生追求的事業(yè)來做，要甘為人梯，要無私奉獻，要淡泊名利，把學生的健康、全面、科學的發(fā)展作為我們人生追求的目標。
最后學習了數(shù)學方面的專題講座，還有精品課程的觀摩，通過觀看，不但讓我掌握了更多的專業(yè)知識，更讓我感受到，我們的常規(guī)教育教學與觀摩中精品課程的實施的差距，也讓我感受到，在實施素質教育的當今，任重而道遠，我們必須更新教育觀念，認真學習課改的先進經驗，把課堂還給學生，改變教育模式，要從真正意義上培養(yǎng)學生的全面、科學和可持續(xù)發(fā)展！
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇11
按照省、市文件精神，在市教育局的部署下，由長沙市教科院職成所組織全市中職旅游專業(yè)教師在望城區(qū)職業(yè)中專學校及其下屬企業(yè)御尊酒店進行了為期11天的教師培訓，取得了很好的成效�，F(xiàn)將本次教師培訓工作總結如下：
一、組織嚴謹，內容豐富，形式多樣，要求嚴格。
培訓工作準備充分，提前與各旅游專家聯(lián)系講座事項，與名優(yōu)企業(yè)就參觀事宜進行商談，多方面協(xié)調，確保老師通過培訓后能解決教學過程中的具體問題。此活動由如下三大部分組成：聽取專家講座、專業(yè)技師親臨指導的實習、名企的觀摩與實習。每位學員除聽取專家講座、交流探討互動外，還需通過專業(yè)技能操作的考核，技能達標者方能修完本次培訓的全部學分。
培訓中湖南師大旅游管理系教授——孟奕爽博士所講的《酒店管理專業(yè)教學思考與創(chuàng)新》如同給我注入了新鮮血液，對專業(yè)教學有了新的信念。
一、更新了教育教學理念。
時代在不斷進步，社會在不停前行。同樣，教育教學理念也應與時俱進。埋頭苦干是必須得，但抬頭望頭也是必要的。一味埋頭苦干會迷失道路，偶爾抬頭望天才能看清方向。特別是隨著新課程改革的縱深發(fā)展，很多教育教學中的深層次問題不斷地暴露，這時候更需要理論的指示與專家的引領。這次培訓無疑是一場“及時雨”，不僅對理清新課改中的種種關系有幫助，而且對突破新時代教育教學中一些“瓶頸”問題提供新的解決思路與方法。
三、本活動專家講座與專業(yè)技師指導的實踐相結合，是提升教師教學教研水平一個重要途徑。
這一活動的開展，給教師們一個發(fā)現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的平臺。在培訓中，教師們通過講課與聽課、自己和他人的對比，發(fā)現(xiàn)自己專業(yè)能力的不足，找到自己在教學過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，取其精華，不斷提升自己的專業(yè)動手能力。
湖南師大的博士孟教授對旅游專業(yè)的教學理念和專業(yè)發(fā)展前景進行了剖析，來自晟通素老師的講座使我們隊校企結合有了更深的'認識;湖南有名的旅游專業(yè)技師：駱老師的西餐服務、陳老師的中式鋪床，諶老師的前廳講解，龐老師的中餐服務，都開闊了我們的見識，給我們很大的收獲。培訓結束時，我們還外出考察了神龍國際大酒店、晟通商務公司和酒店，讓我們職校企業(yè)成功的幾個方面，企業(yè)文化的重要性。
四、此活動的開展促進了教師對旅游教學理念與方法的把握，有利于教師把先進的教學理念和嫻熟的專業(yè)動手能力轉化為實際的教學行為。
通過11天的培訓，不同風格專家的講座，不同類型專業(yè)技師的指導，來自不同地方旅游學員們通過課堂內外的交流，每天都能感受到思想火花的沖擊，頭腦中有大量的信息，教學又有了新的認識，這是最直接的收獲，也是有效的收獲。確保讓老師們在一定程度上能解決教學實踐中遇到的疑難問題，讓老師們在課堂上發(fā)揮自己的專長，進一步提高旅游教學的有效性，使培養(yǎng)出的旅游專業(yè)學生更能接受嚴峻的市場挑戰(zhàn)。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇12
參加這次教師全員遠程培訓，對我的影響很大，它讓我認識到，幼兒教師是生活在“鏡子”里的，時時刻刻都有孩子在注視并模仿著我們，我們是每個孩子的榜樣，應該做一個有理有節(jié)的人。而且在新的教育時期，做一名合格的幼兒教師不但需要有幼兒教育方面的專長，更需要有自己的特長。同時作為幼兒園集體中的一份子，我們必須尊重自己的職業(yè)規(guī)律，具體團隊意識，維護幼兒園集體的榮譽。
“教師”一個平凡而又偉大的職業(yè)，在經過了第二階段的教師培訓之后我對“教師”一詞有了新的認識，也漸漸體會到了作為一名教師的酸甜苦辣。
這次組織的教師培訓，對我們都非常有意義，因為我們工作過了就能有切身的體會。此次培訓，內容涉及很多：有幼兒教師的職業(yè)道德修養(yǎng)、對當前幼兒園辦園問題的思考、學前兒童心理發(fā)展特征、兒童是什么、學前課程理論及研究新進展、學前教育與實踐問題研究、還有來自南京師范大學的許卓婭教授給我們帶來的精彩的講座等等。
新的歷史階段，新的形式對我們幼兒教師隊伍建設提出了更高的要求。作為新時代的`教師，只有具備全面的素質，才能培養(yǎng)出適應21世紀需要的社會主義新人。通過新時期師德行為規(guī)范培訓，我懂得了比“學高為師，德高為范”更重要的，還是對自己所從事的職業(yè)的價值和意義的深刻認識和堅定信念，這是21世紀教師素質的最重要的方面。教師必須時刻牢記自己肩負的社會和歷史責任，不斷提高自身的素質修養(yǎng)，自覺維護教師職業(yè)道德，愛崗敬業(yè)、關愛學生、廉潔從教、精心育人、團結協(xié)作、勇于創(chuàng)新。
關于教科研的講座給我留下了很深的印象。教師教書是一方面但是科研也很重要，我們要學做一名研究型教師。對于我們新教師來說可能參與一個大的課題比較難，但是科研意識卻不能忘記，它應該伴隨著我們的成長。因為這種實踐加理論的科學方法可以加快我們的成長速度。例如，我們的教后感。把每次的成功之處和不足、困惑記錄下來�？梢苑奖阄覀儚闹姓业讲蛔�，總結經驗。當然，不足要通過教育專著或者向專家、老教師請教解決。
對于我們這些老師來說如何與家長溝通是一個難題，學生心理輔導與家庭教育的講座給我們帶來了幫助。使我們對家庭教育的意義有了進一步的認識，家庭教育并不是孤立的，它與學校教育、社會教育緊密配合，共同形成了我國社會主義的嚴密的教育體系。家庭教育是學校教育的基礎，社會教育是學校教育的補充和繼續(xù)，家庭教育亦有一種社會職能。
作為一名教師，要做到為人師表，我還有許多地方要學習，我將以老教師們?yōu)榘駱樱∈亟處煹穆殬I(yè)道德，刻苦鉆研。在教學中，我會努力去工作，豐富自己，讓自己成為學生學習的引導者、促進者，而在生活中成為他們的朋友，爭取早日成為一名合格的人民教師。
總的來說，我非常珍惜這次機會去好好學習，讓我有機會充實自己，給自己增加能量，我會將所學的知識運用到實際工作中去，為幼教事業(yè)貢獻我微薄的力量!
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇13
這兩日學校開展的校本培訓圍繞師德師風建設和單元教學作業(yè)設計展開，另我收獲頗豐。通過培訓我進一步堅定了要爭做四有教師的理想與信念，更新了自身的教育理念，了解了最新的科學而系統(tǒng)的教學方法，對教師專業(yè)化發(fā)展注入了一劑強心劑。同時根據(jù)講座內容也在思考自己過去日常教學中尤其是在作業(yè)命題設計方面的不足。
首先，對于本學科的《教學基本要求》一書，需要反復咀嚼，認真吃透，要提高對基本要求的的利用率。因為這本書提供了提供了基于標準制定的單元測試框架，羅列了各單元的知識點以及考核范圍，清晰地解釋了每一單元教師在命題時應考什么、考到什么程度，這能為進教師在進行單元命題時，提供重要的模塊命題依據(jù)。同時，有效的命題設計也能很好地反饋出日常教學的效果，指導日常教學的再更新、再改進。文章定制服務電話：4000-121-855
其次，要讓命題煥發(fā)生機。一道題目不應僅僅是停留在紙上的白紙黑字，通過這道題能感受到出題人的意圖，這才是一道有價值的題目。而出題意圖也不應僅僅停留在要考察學生某一知識是否掌握這一層面，在聆聽了汪博士的講座后，我愈發(fā)明白一道題目除了要考察學生掌握知識的水平還要通過題目來挖掘培養(yǎng)學生的高階思維能力，這才是高水平的命題。融入高階思維培養(yǎng)的命題方能切實鍛煉學生解決問題的能力和創(chuàng)新實踐能力。
本次校本培訓以理論指導實踐，引導教師不斷反思不斷進行新的嘗試，尋求教學上的新突破和創(chuàng)新，也為教師的專業(yè)發(fā)展道路提供了新的方向和發(fā)展的空間。
為期兩天的校本培訓很快就結束了。期間邱校長做了《加強師德師風建設提升教師師德素養(yǎng)》的專題報告。她對學校本學期工作進行了詳盡安排和部署，對教師師德素養(yǎng)和教師專業(yè)發(fā)展提出希望。邱校長特別指出由于疫情關系，學生在家的時間相對較長，而目前他們即將開學，可能有著種種的不適應，可能還存在這樣那樣的'問題。作為他們的老師，要包容孩子目前存在的問題，慢慢地去影響孩子，引領他們心理健康地成長，成為孩子真正的生活導師，建立良好的師生關系。作為教師，做好自身的心理健康建設也就顯得尤為重要了。另外，汪茂華博士的《綠色指標綜合評價的實踐與思考》專題講座，引發(fā)了我作為教育工作者要弄明白到底要培養(yǎng)什么樣的人的深思。教師出試題時，明確試題要測試學生的什么能力，那么平時教學又要如何培養(yǎng)他們的能力呢？閱讀教學是英語教學的重要組成，教師在平時教學中要把顯性信息與作者在字里行間傳遞的隱性信息結合起來，整體把握作者的情感，意圖。學生不僅要知道“寫了什么”，又要探究作者“怎么寫的”“為何這樣寫”。需要“從語言前后的內在聯(lián)系來思考”，要建立閱讀的整體感。最后各組老師的交流發(fā)言也為以往教學的回顧和總結，同時又為新學期提供了充足的準備！
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇14
作為一名新教師，我參加了學校組織的新教師培訓。通過這次培訓，我們更加熟悉了學校的人文環(huán)境和治學精神，更為主要的是對教學工作和班主任工作有了全新的認識。五天的培訓不覺間倏忽而過，回首這段日子，有忙碌，有緊張，更有充實。
從一些有經驗的教師的介紹中，我不僅學到了許多可行性的方法，更深切地體會到要想成為一名優(yōu)秀的教師和班主任，的確不是一件容易的事。就教學來說，從備課到授課，從留作業(yè)到考試，每一個環(huán)節(jié)都有許多需要注意的地方。在大學時我曾經參加過頂崗實習自己也曾在邢臺某高中帶過課，也可以說對這些環(huán)節(jié)并不陌生。但是從經驗豐富的姜老師身上我還是看到了一些自己的不足。特別是19號的評課活動，通過姜老師的點評，我意識到在課堂提問這一環(huán)節(jié)可以更加藝術性點，并且應該在課堂互動性上再有所創(chuàng)新。我想，自己以后要潛心備課、多做反思、多聽老教師的課，取長補短，盡快形成自己的一套風格。 就班主任工作來說，它的一個特點就是“瑣碎”，作為班主任，需要處理和解決的問題更是數(shù)不勝數(shù)。一個出色的教師，必須是一個出色的班主任，沒有當過班主任的教師，他（她）的職業(yè)生涯就不完整。所以我也特別的感謝學校在我從教之初就給了我這么好的機會。通過閆老師經驗之談，使我們對班主任工作的一些細節(jié)方面有所熟悉，簡而言之，就是“澆菜要澆根，教人要教心”，要善于挖掘學生身上的閃光點，用愛心去感化它們，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。
20號，教務處樊主任、田主任組織我們觀看了師德教育講座，使我的師德修養(yǎng)受到進一步熏陶和洗禮。先進人物的事跡震顫了我的心靈。在師大的時候我就在思考“教師職業(yè)的幸福感”。曾經，這個詞讓人多少次想到了教師的貧瘠和艱辛，讓人多少次想到了馮友蘭的那篇文章《人生的境界》。每每此時，理想與現(xiàn)實的'矛盾，物欲與靈魂的摩擦，都是那么得讓人感同深受。而從他們身上我看到了教師職業(yè)的崇高取代了老師們閑談碎語中的卑微和貧瘠，學生對教師的追崇沖刷了那些矛盾摩擦中的庸俗和無奈。攜卷登山唱，把酒問林風。與青春無限的學生在一起一同感受青春的力量，品味年輕的幸福，感悟成長的快樂，見證成熟的足跡，又何嘗比不上燈紅酒綠、推杯換盞的樂趣呢？
這一次的培訓，我想還有一個收獲，那就是沉甸甸的感情，在我們師徒之間，在我們幾個年輕人之間，在同事和領導之間。被那一個個的溫暖包圍著，我們還害怕什么呢？讓我們在教育這片凈土上盡情揮灑自己的青春吧，未來屬于我們！
最后的最后，我想說：師傅領進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自己培訓，我的自己培訓之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自己修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學探索和實踐踐行人民教師的職責。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇15
作為一名新教師，我參加了學校組織的新教師培訓。通過這次培訓，我們更加熟悉了學校的人文環(huán)境和治學精神，更為主要的是對教學工作和班主任工作有了全新的認識。五天的培訓不覺間倏忽而過，回首這段日子，有忙碌，有緊張，更有充實。
從一些有經驗的教師的介紹中，我不僅學到了許多可行性的方法，更深切地體會到要想成為一名優(yōu)秀的教師和班主任，的確不是一件容易的事。就教學來說，從備課到授課，從留作業(yè)到考試，每一個環(huán)節(jié)都有許多需要注意的地方。在大學時我曾經參加過頂崗實習自己也曾在邢臺某高中帶過課，也可以說對這些環(huán)節(jié)并不陌生。但是從經驗豐富的姜老師身上我還是看到了一些自己的不足。特別是19號的評課活動，通過姜老師的點評，我意識到在課堂提問這一環(huán)節(jié)可以更加藝術性點，并且應該在課堂互動性上再有所創(chuàng)新。我想，自己以后要潛心備課、多做反思、多聽老教師的課，取長補短，盡快形成自己的一套風格。 就班主任工作來說，它的一個特點就是“瑣碎”，作為班主任，需要處理和解決的問題更是數(shù)不勝數(shù)。一個出色的教師，必須是一個出色的班主任，沒有當過班主任的教師，他（她）的職業(yè)生涯就不完整。所以我也特別的感謝學校在我從教之初就給了我這么好的機會。通過閆老師經驗之談，使我們對班主任工作的一些細節(jié)方面有所熟悉，簡而言之，就是“澆菜要澆根，教人要教心”，要善于挖掘學生身上的閃光點，用愛心去感化它們，達到“隨風潛入夜，潤物細無聲”的境界。
20號，教務處樊主任、田主任組織我們觀看了師德教育講座，使我的師德修養(yǎng)受到進一步熏陶和洗禮。先進人物的事跡震顫了我的心靈。在師大的時候我就在思考“教師職業(yè)的幸福感”。曾經，這個詞讓人多少次想到了教師的貧瘠和艱辛，讓人多少次想到了馮友蘭的那篇文章《人生的境界》。每每此時，理想與現(xiàn)實的矛盾，物欲與靈魂的摩擦，都是那么得讓人感同深受。而從他們身上我看到了教師職業(yè)的崇高取代了老師們閑談碎語中的卑微和貧瘠，學生對教師的追崇沖刷了那些矛盾摩擦中的庸俗和無奈。攜卷登山唱，把酒問林風。與青春無限的學生在一起一同感受青春的力量，品味年輕的幸福，感悟成長的快樂，見證成熟的足跡，又何嘗比不上燈紅酒綠、推杯換盞的樂趣呢？
這一次的`培訓，我想還有一個收獲，那就是沉甸甸的感情，在我們師徒之間，在我們幾個年輕人之間，在同事和領導之間。被那一個個的溫暖包圍著，我們還害怕什么呢？讓我們在教育這片凈土上盡情揮灑自己的青春吧，未來屬于我們！
最后的最后，我想說：師傅領進門，修行在個人。我想，這次培訓活動已經把我領進了教育教學的神圣殿堂，對教師來說，成長最重要的是以終身學習為途徑的自己培訓，我的自己培訓之路還很長，我的專業(yè)成長道路也還很長，我要像朝圣那樣虔誠而持久地搞好自己修行，爭取做個無愧于“老師”這個神圣稱謂的好老師，做個不斷進步，永不停步的陽光教師，用自己扎扎實實的教學探索和實踐踐行人民教師的職責。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇16
本學年骨干教師的培養(yǎng)工作已經結束。學校根據(jù)上級指示精神，并根據(jù)我校的具體實際情況，針對此項工作做了周密的安排。為骨干教師創(chuàng)造學習，展示自己提供了更多的機會，推動了我校教育教學水平的提高。下面就將本學期對骨干教師的培養(yǎng)情況具體總結如下：
一、重視骨干教師的理論學習。
根據(jù)骨干教師的培養(yǎng)計劃，我校充分利用培訓時間組織骨干教師進行學習，主要圍繞《走進新課程》、《新課程標準》、《基礎教育改革發(fā)展之二》、《素質教育觀念學習提要》等，通過教育理論學習，使我校全體教師進一步更新了教育觀念，樹立了正確的教育觀和質量觀，以推進六優(yōu)工程的深入實施，為實施新課改奠定堅實基礎。
二、保證學習時間，創(chuàng)造學習機會。
骨干教師的培養(yǎng)是需要一個過程的，在培養(yǎng)過程中可以發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點及不足。因此我校根據(jù)實際情況對此項工作做了縝密的安排。每周定時活動,保證了骨干教師有充足的學習時間。通過本學期的學習，使他們的理論業(yè)務水平有了顯著的提高。同時對其他教師也起到了促進的作用，給大部分教師指明了學習的方向。外出學習為骨干教師提供了更多的學習機會，因此凡是我校有聽課學習的機會，都至少安排一名骨干教師參加。
三、注重對外交流，提高骨干教學水平。
1、本學期我校利用每雙周四組織骨干教師參與學校組織的`教研活動，為他們創(chuàng)造實踐的機會，搭建了展示的舞臺，把學習來的知識通過加工，消化轉化為自身的素質，并在課堂教研中積極展示，聽取大家的意見，使他們的教學水平不斷提高。本學期，一批思想新,素質高,能力強的骨干教師,如：宋雪蓮、段曉麗、張秀清、侯文永等老師，為我學區(qū)全體教師做了公開課展示課,受到領導及全體教師的一致好評，充分發(fā)揮了骨干教師先鋒帶頭作用。
2、注重對外交流，提升教師理念；交流與反思是對教學理論進行學習與實踐、驗證與提煉，將外在理論內化為自身思想的有效途徑，開闊了教師的視野。通過外出學訪，教師們感觸頗深，受益匪淺，學到了很多好的經驗和做法。學訪后，教師們都認真總結經驗，寫出了心得體會，并一起進行了交流，提出了自己在今后課改方面的新目標。
四、鼓勵骨干教師學歷進修，提高自身素質。
通過鼓勵骨干教師學歷進修，提高他們的自身素質。我校為鼓勵他們進修創(chuàng)造了較好的環(huán)境，在他們進修期間派人為他們代課，以解除他們的后顧之憂，使他們安心學習。
五、搞好經驗總結，提高撰寫水平
為了搞好經驗總結，提高全體骨干教師的寫作水平。在教研活動中，強調理論指導下的實踐性研究，注重解決實際問題，注重經驗的總結、理論的提升。
總之，通過我校對骨干教師有針對性的培養(yǎng)，使他們各方面的素質有了顯著的提高。今后我校會繼續(xù)努力為他們創(chuàng)造更多的學習，展示的機會，使他們各方面都有更大的提高。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇17
20XX年2月21日，我有幸前往參加了小學語文新教師跟班培訓。課堂互動各具特色，名師風格表現(xiàn)得淋漓盡致。使我開闊了知識眼界，提高了思想意識，更新了教育觀念。作為一名年輕教師很榮幸參加本次小學語文新教師跟班培訓，帶著一種敬仰和神秘的心態(tài)聆聽了各位名師的風采；領略到語文教學的無窮魅力。
兩周的學習，雖然緊張勞累，但名師們高超的課堂調控能力和嫻熟的教學技巧以及詩一般的教學語言，無不讓我由衷的贊嘆和敬佩。時光指縫間悄悄地溜走，回頭看來，真是一次愉快的豐收之旅，精神之旅；同去的老師紛紛表示要把各位名師的藝術風格植根于心中；汲取營養(yǎng)，滲透于教學之中。
老師的《匆匆》把孩子們和聽課的老師帶入了優(yōu)美的散文當中，尤其是讓孩子們從字里行間讀出形象，領悟涵義，體會情感的那種特別的感覺，那么多新鮮、優(yōu)美、意味深長的語句，老師帶著學生能夠從中靜靜地，積極地，入心地讀出自己獨特的感受以及在作者心田上的感受。讓學生知道有“匆匆”一詞就讓人生有了價值，讓生命有了意義，讓成長有了力量。課后她對我們怎樣來教散文？能給學生怎樣的教育？怎樣的教育才有愉悅感？等等，作了詳細的講解，這個讓我受益匪淺，她的教學方法和模式獨具一格，教學經驗豐富多彩，可以說此次學習給我們年輕的教師上了一節(jié)十分精彩的指導課，為我們今后的教學指明了一個新的目標！
聽了老師的講課，我覺得小學語文老師應該做到：
1、語文課要上出“語文味”來，得抓住“語言”不放、字、詞、句、段、篇、讀準、讀進去、再表達出來；還得抓住“能力”這個核心，感悟能力，表達能力、思維能力等，另外夏曦老師自然、平和、幽默的教風、扎實的基本功、平等、民主的課堂氣氛和精湛的設計給我留下了深刻的印象。
2、要給學生愉悅感和進步感的課堂，也就是要把自己的知識作為一個禮物，賞心悅目地送給他們，因此，老師的'心中要充滿著關愛；具有游戲精神，游戲是學習的秘訣，讓他們沒有負擔，做游戲的人總會感覺自己有希望；教育是順其自然的，要注重隨時、隨性、隨意、隨緣、隨喜；也要合乎個性，默寫詞語不一定要大量的抄寫，就可以讓學生讀，在頭腦里形成表象來增強記憶力。教育是促進人的發(fā)展的，讓學生在合格的基礎上向良好、優(yōu)秀發(fā)展，要無限相信學生的潛能，不是學生學不會，而是學生沒有足夠的時間，老師要教給學生一生有用的東西，讓學生學會表示感恩，例如，老師在批評一個學生時，學生最后也會從心底里回答：“謝謝老師，老師再見。”這就是教育。
總之，此次跟班培訓讓我收獲很大，名師們的課不僅僅教給學生知識，更教給學生一種理念；一種思想；只有提高我們小學語文老師自身素質，才能更好的從事語文教學工作！再今后的工作中我會更加努力，把自己的教學工作上一個新的臺階！
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇18
作為一名教師，我有幸參加了2016年甘肅省中小學（幼兒園）教師信息技術應用能力提升工程網(wǎng)絡研修。這次培訓模式新穎，充分發(fā)揮了遠程教育的作用，讓廣大教師足不出戶即可享受到優(yōu)質的學科培訓資源，共享網(wǎng)絡學習資源，大大提高培訓的質量。通過兩個多月的培訓學習，我對教育現(xiàn)代化、教育信息化有了新的體會，對教師的角色和綜合能力的提升有了新的認識。
21世紀是一個多元化的世紀，是一個信息化的世紀，當今以計算機和網(wǎng)絡技術為核心的現(xiàn)代技術正飛速的發(fā)展，慢慢滲透了各個行業(yè)，也慢慢融入了我們的課堂教學中，傳統(tǒng)的教學方式和學習方式在慢慢發(fā)生改變，信息的獲取、分析、處理、應用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質的標志。教育和信息技術的融合，教師信息技術應用能力提升已經迫在眉睫。
通過聆聽專家老師的講座，使我充認識到作為一名老師，要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，具備信息收集處理以及表達的能力和綜合運用能力。使我深刻認識到教育信息化的重要性，真正理解了信息化教學環(huán)境在教育教學中的作用，教育信息化的是現(xiàn)代化教育發(fā)展的必然趨勢，必須掌握幾種常用的教學模式和軟件的基本應用。
通過對“教師專業(yè)發(fā)展類課程”、“技術素養(yǎng)類課程”、“綜合類課程”的學習，我學會了電子白板的創(chuàng)新應用、PPT演示文稿的設計制作、中小學微課設計與制作等知識，也深深的認識到信息技術能力的`提高對于一個現(xiàn)代教師的重要性。跟上時代的步伐，跟上信息的腳步，跟上社會的發(fā)展，跟上教育模式的改革就要熟練掌握和應用現(xiàn)代化的技術和工具。隨著信息時代的到來，也要求我們適應教育的信息化的到來，適應教育信息化的全面改革。聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，信息技術能力得到了很大的提升。
多媒體技術集文字、圖表、錄音、錄像、動畫等功能于一體、圖文并茂，為學生的學習和發(fā)展提供豐富多彩的教育環(huán)境，確是大大提高了課堂教學的質量與效益。但是更重要的是善于將信息技術與學科課程整合起來，發(fā)揮學生的主動性和創(chuàng)造性，從而為學生能力的發(fā)展營造最理想的教學環(huán)境，這是新課程對教師的又一重大挑戰(zhàn)。在這種背景下，教師只有不斷學習，努力提高自己的專業(yè)能力，才能真正在教育改革中發(fā)揮關鍵作用。
總之，通過這次培訓學習，使我受益匪淺，感觸頗深。教育不是孤立的、封閉的，教學模式不是一成不變的、循規(guī)蹈矩的。教育也要時代化，要融入到現(xiàn)代的生活之中，融入到這個信息的時代，這個信息的社會。同時，我會一如既往的學習各種關于信息技術的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自己的專業(yè)技能、業(yè)務能力，更好的適應現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，努力培養(yǎng)新時代所需要的具有綜合能力的現(xiàn)代化的新興人才。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇19
xx年5月25日，我很榮幸參加了xx小學青年教師培訓，雖然只有短短一個多小時，但是使我對教師的職業(yè)內涵有了更深一層的了解，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)有了更新的認識，青年教師培訓心得體會我很感謝校領導能夠為我們青年教師帶給這次培訓的機會。雖然我已有四年的教學經歷，但我在教學常規(guī)和教學方法技巧等問題上，還是有很多欠缺之處，所以我迫切需要學習和提高。慶幸的是，領導們對我們新來的老師十分關心，從實際出發(fā)，從細微處出發(fā)，針對具體問題，精心安排了這次培訓，其目的是為了讓我們新教師能更快地適應新環(huán)境，能逐步地提高自己。我也抓住了這一良好的學習機會，新教師培訓心得體會彌補自己的不足之處，提高自己的業(yè)務水平。
郭校長等多位領導精心準備了這次培訓的資料，新教師培訓心得從各方應對我們進行了指導，尤其在職業(yè)道德素養(yǎng)方面。郭校長提出：新教師要盡快做到“入格”，適應學校的工作環(huán)境，端正態(tài)度，以積極的精神面貌工作和學習。這點我感受頗深：到此刻為止我在xx小學這個大群眾里工作學習快一年了，剛踏入這個群眾，我作為一名新教師對新的生活、新的環(huán)境、新的職責、新的主角多少有些生疏，但是透過一段時間的工作和他人的接觸，這種心理很快離我而去，我感受到了一種十分積極向上的力量。每位領導、每位老師都是那么的愛崗敬業(yè)，愛校愛教愛生，都對自己的工作盡心盡責，他們的這種職責心給我樹立了很好的榜樣。我就暗下決心必須盡快轉變自己的主角，適應新的環(huán)境，融入到這個大群眾中，踏下心來扎扎實實地工作，為我們的大群眾增光，也為自己的職業(yè)發(fā)展添彩。
這次培訓像一陣及時雨使我對未來的工作充滿了信心新調入上崗教師培訓心得和動力，而且也給了我很大的鼓勵：
其一是鼓勵我要趕快適應新的教學環(huán)境、生活環(huán)境、人際關系環(huán)境等；
其二是鼓勵我要更加理性地認識社會、認識自己的主角，改變以往的那種生活態(tài)度；
其三是鼓勵我要做一名終身學習型老師，做一名能夠不斷適應新知識新問題新環(huán)境的`老師；
其四是鼓勵我要堅持創(chuàng)新，在教學中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭做教學的佼佼者，為學校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
這次的新教師培訓，體現(xiàn)了學校領導對我們新教師的關心，也體現(xiàn)了學校對教學工作的不斷改善與完善。雖然青年教師的培訓此刻已經結束，但它對我的影響仍在延續(xù)。在今后的工作中，我將以本次培訓精神作為指導：
1、多學習教育教學理論，認真鉆研教材教參，積極備好每一節(jié)課，做好課后反思，在不斷的反思與積累中獲得屬于自己的經驗與方法，并且能將這種方法深化為一種理論。
2、多向有經驗的教師（張楊主任、馬麗君老師、朱勤花老師等等）請教，努力提高自己的教育教學水平，增強自己的知識儲備。
3、提升個人魅力，讓學生喜歡我，喜歡聽我的課，進而喜歡聽我的指導。這就要求我的個人魅力要不斷提升，在積累經驗中獲得一種平和優(yōu)雅的心境，在和學生相處的過程中獲得學生的信賴。
4、積極參加校內外的業(yè)務學習和培訓，認真參加每一次的教研活動，把它們當作寶貴的學習機會，把適合自己的教學方法融入到平時的教學實踐當中去。
應對新的開始，我想我會努力找到理想與現(xiàn)實的切合點，讓自己充滿師愛，不斷自己充實、自己完善，使自己成長為一名合格的人民教師，在談固小學這片沃土上不斷發(fā)揮自己的光和熱。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇20
分管教師教育培訓工作已有一個多年頭了，身感肩負的責任重大，為不辜負上級領導的期望，凡事都腳踏實地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，認真做好本校的教師教育工作。下面，就這一學期師訓的工作情況匯報如下：
一、明確目標，加強領導，計劃詳實
根據(jù)本校的師資情況，制定了教師教育工作計劃、校本培訓計劃、班主任、新任教師培訓計劃等各種校本培訓方案，充分利用校內外師培資源，對教師進行全方面的培訓。領導重視，以規(guī)章制度做保證，切實可行的制度，是教師教育工作順利進行的保障。目標明確，以切實可行的計劃做保證
二、以校為本，加大“校本研修”學習、培訓力度
1。強化教師培訓，提高教師業(yè)務理論水平。
在提升教師的大環(huán)境下，本學期把組織教師進行業(yè)務理論學習的工作放在了首位。學期初就根據(jù)學校特色，制定了本學期的學習專題，對教師進行了新課程培訓、業(yè)務理論學習。充分利用校本培訓進行了課堂教學培訓、自主學習、教學經驗交流等。促使教師在不短完善自身的知識結構和理論素養(yǎng)的同時，提高了教師研究和解決教學實際問題的能力。
每位教師在撰寫萬字讀書筆記和讀教育名著撰寫心得體會的基礎上，要結合自己的任教學科結合自己的教師實際撰寫一篇教學案例、至少一篇教學反思；每學期至少聽課20節(jié)。通過這樣理論聯(lián)系實際的反思、交流，解決了教師課堂教學中的疑難困惑，促使教師逐步成為了研究型的教師。
2、強化教師的校本研修管理
每次組織的校本研修活動，都要做詳實的活動記錄。加強出缺勤的管理以及記錄。學校按時對教師自主學習筆記，讀書筆記、聽課記錄等校本研修記錄做檢查、記錄、評比。促使校本教研工作不斷的改進能更深入的開展。
我校根據(jù)校工作的具體特點，不斷提高教師素質，提高教師服務教育教學的教育理念。我校通過不斷的實踐——反思，為教師的發(fā)展提供了良好的學習、研修氛圍及環(huán)境，使每個教師都有不同程度的.發(fā)展。
三、取得的一些成績
4月份接受上級領導的檢查考核，本校9位班主任通過考核，我校班主任培訓工作效果顯著，被評為學區(qū)先進集體，謝樂平老師被評為學區(qū)先進個人。10年的校本學分我校教師都能達到16分以上。同時如火如荼開展的教師素質年活動，各位教師都能自覺完成上級任務，各項成果都是可喜可賀的，各項工作也得到了學區(qū)領導的認可贊賞。
四、工作中的不足之處
1。努力營造各位教師安心樂教的氛圍，善于凝聚人心。
2。要使我們山區(qū)學校的教師教育培訓工作富有山區(qū)特色。
通過加強校本培訓，廣大教師的教育觀念發(fā)生了深刻的變化。首先，廣大教師真正學有所得，學以致用。其次，教育理念也發(fā)生了深刻變化。校本培訓是教師繼續(xù)教育的主要形式，學校是教師繼續(xù)教育的主陣地，第三，廣大教師的終身教育理念已經初步形成，教師們深切地認識到，接受終身教育不僅是教育改革與發(fā)展的需要，也是自身發(fā)展、自身生存的需要。通過培訓，廣大教師的教育觀念和教學策略發(fā)生了深刻的變化，許多現(xiàn)代教育思想和先進經驗已經轉變?yōu)榻處煹慕逃虒W實際行動，提高了教師迎接課程改革的自覺性。今后將為教師搭建更廣闊的研修交流平臺，讓教師感受最前沿的教育教學理念，不斷提高教師專業(yè)化水平，為提高教育教學質量服務。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇21
在這炎熱的暑假里，原本想好好睡上幾天的我，卻接到培訓的電話，想到“偷偷懶”的計劃泡湯了，心里很煩悶。不情愿的來報道，心里很不以為然。然而，在這幾天學習中，我的態(tài)度和思想?yún)s發(fā)生了巨大的變化，使我慶幸自己榮幸的成為“民革。新紀元納雍第二期初中語文教師培訓”中的一員。
在這短短的五天里，我覺得自己仿佛回到了學生時代，像一個無知少女在貪婪的吸收著知識的乳汁，使我的教育思想、教育理念、教學方式等得到一次重大的洗禮，讓我重新樹立了未來的教育思路，讓我明白，今后的教學必須朝著多元化教育模式去發(fā)展。
在這次培訓中，我深刻地意識到，“素質教育”必須建立在積極地行動之上，而作為“領路人”的我們，要以“靈魂來塑造靈魂，以品質來塑造品質”，要用自身的精神品質來影響學生的精神品質；
并讓學生明白“發(fā)展才是硬道理，學習才是硬道理”，要用“感恩”的心來面對社會，報答家人。
在培訓中，朱老師的觀摩課讓我深刻領悟師資的基本品質——關愛和奉獻的重要性。我深感內疚，我的愛太過狹窄，太過片面。我對學生，只是“用眼”去看，沒有“積極”，應該說，“積極”的程度不夠。因此，在今后的教學中，我要學會積極去和學生交流，積極去感受我的學生；
但，我又是自豪的，因為，我盡我的所能去幫助我的每一個學生，哪怕這幫助是微薄的！
在培訓中，我感到慚愧，朱老師的觀摩課讓我發(fā)現(xiàn)，我不相信我的學生——雖然，我是出自對他們的愛——我擔心他們不能很好的把握重點，不能明白其中的道理，于是，在傳授的過程中，我不知不覺地替代了他們的發(fā)言，我把屬于他們的課堂搶了過來，使他們成為了旁觀者；
我束縛了他們的思想?yún)s還責備他們?yōu)槭裁床粫伎�，我替代了他們思維的轉動卻責備他們懶惰。我在無形之中成為扼殺他們思維的兇手。想到這，我不禁大汗淋漓！慶幸，我非常慶幸，因為我及時的'發(fā)現(xiàn)了自己的缺點，因為我還來得及改正。
在今后的教學道路上，我要學習的東西還很多。
首先，我要往自己的腦袋里裝進更多的知識，要能夠讓我的學生“取之不盡用之不竭”，要讓自己的這桶水溢出來，滲到學生的杯子里。才能滿足學生的需求。
其次，我要改變自己的常規(guī)教學，不再中規(guī)中矩，不再單一枯燥，要吸收更多的新的理念，要多元化發(fā)展，進自己所能給學生創(chuàng)造更寬更廣的發(fā)展平臺。積極去看學生、愛學生，把自己的因為課堂變成輕松、愉快地教學課堂。用自身的人格魅力去感染學生、轉化學生�！耙孕膿Q心，以情換情，以恩換恩”，換位思考，站在學生的立場多思考。
第三，要相信自己的學生，放手讓他們自己去飛翔。雄鷹的展翅飛翔來自于母鷹的逼迫，過多的擔憂只能變成束縛，把課堂還給他們，那是他們的天空，應該讓他們自己去規(guī)劃、去發(fā)展，他們的.未來讓他們自己去把握！而我，則是他們未來的領路人，我所要做的，就是在他們迷惑、困惑、把握不住時的領路人。對于他們，我只能給予幫助或建議，沒有指定權。
當然，這只是我在這今天里發(fā)現(xiàn)的自己需要改進的地方，除此之外，還有自己沒有發(fā)現(xiàn)的以及在教學中不大注意的等等。俗話說“活到老學到老”，“學海無涯”嘛。我相信，經過自己不斷的學習和努力，我會成為一名合格的人民教師，而這，是我今后的奮斗目標！
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇22
和許多青年教師一樣，我是懷著對教師這一職業(yè)的熱愛及憧憬，走上了教師的工作崗位。時間飛逝，轉眼間，我已經做了五年的教師。五年對于一位教師的成長而言，是個有些尷尬的數(shù)字。之所以這樣說，是因為當工作出現(xiàn)問題，我已經再也不能拿“剛畢業(yè)，經驗不足”作為借口，可是同時，我又深深地感到，自己明白的，懂得的，還太少，離“做一名好教師”的目標，還太遠。在我為此困擾之際，學校又一次為幫忙青年教師成長供給了好機會。我有幸在青年教師培訓班，聽到了交大附中各個學科組的“元老級”教師的講座。這次講座，著實令我受益匪淺。
因為是所有學科的教師在一齊培訓，各個學科之間難免有這樣那樣的差異，所以各位教師在給我們講課時，都有意識地多講一些各學科能夠通用的知識。比如史曼麗教師的《課堂教和學如何落實》，李曉珍教師的《教師自己專業(yè)成長的需求》，陳國永教師的《如何落實教學環(huán)節(jié)》，陳江麗教師的《課堂活動的設計原則與實施》等等。每一位教師的講座，都有許多值得我們深思，值得我們學習的東西。令我深深感動的是，所有的教師，應對我們這些年輕后輩，無不是傾囊相授，看著這些教師眼神中流露出的期待之情，我不由感到了壓力：如果自己不能把工作做得更好，那實在是太對不起這些無私幫忙我們的前輩；然而同時，我更覺得渾身充滿了力量：在附中這樣一個廣闊的舞臺，有這樣真誠相待的同事，我必須能夠盡情施展，干一番事業(yè)！
是的，請允許我把自己的工作稱為“事業(yè)”，作為一名普通的中學教師，也許我一輩子都不可能有多么輝煌的經歷，做出什么驚天動地的事情，可是我熱愛我的工作，我喜歡和自己的學生在一齊。每當我走上講臺，把我所明白的.知識，力求用最生動，最易懂的語言傳授給學生；每當孩子們經過周記，或者自己跑來，跟我分享他們成長中的歡樂和困惱，向我討教，我感到深深的幸福，我會暗暗對自己說：必須要對得起“教師”這個稱謂！這是一份普通的工作，同時也是一份偉大的事業(yè)！
在培訓中，我獲得的知識是實在有效的。印象最深的，是陳國永教師在講怎樣布置作業(yè)，她說，教師要控制作業(yè)的量，如果你不能當天批完，你的作業(yè)就留多了。這么一句話，讓我豁然開朗，簡單的辦法解決了大問題。我想，這正是學校舉辦青年教師培訓的目的所在。很多好的方法，不是書本上能夠學來的，而是我們自己在工作中不斷鉆研不斷總結得來的。有了老教師的指點，我們的路能夠走得更順利！
除了專業(yè)知識受益良多，前輩教師自身的優(yōu)雅風度、人格魅力也感染著我。僅僅說一個小細節(jié)，在李曉珍教師講完之后，劉主任說起她剛來學校時和李教師的交往，李教師對她說，小姑娘要注意自己的儀表，鞋子也必須要干干凈凈。寫到那里，我不禁想起，每次見到劉主任，總是衣著得體，面帶微笑，讓我的心境一下子燦爛起來。是的，盡管教師的工作辛苦，壓力大，可是我們依然要讓自己做一個美麗的教師，感染身邊的學生，感染同事，給每個人都帶來陽光燦爛的好心境！我以為，這，也正是附中的魅力所在。
每一次培訓，都讓我對自己，對自己所做的工作，多了一些新的認識，更加明白今后應當朝著哪個方向去努力。遺憾的是，因為時間的關系，很多教師沒能給我們上課。可是這也讓我對下個學期充滿期待，我相信，下個學期的培訓必須會更加精彩！
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇23
光陰似箭，日月如梭，20xx年已經結束，我們即將踏上新的征程，回顧過去的一個學期，滿滿的收獲，滿滿的喜悅，滿滿的感動。我們鄉(xiāng)的青培班走過彷徨和迷茫，我們就像一個班集體，在縣里指導老師的引領下，我們共同奔著一個目標——提高我們的習作教學水平，我們學習，研討，交流碰撞，我們成長收獲。
一、項目啟動明方向
20xx年9月21日，我有幸參加滑縣青培項目啟動及輔導教師培訓會，并由此成為我們鄉(xiāng)青年教師培訓班的輔導老師，懷著忐忑不安的心情下定決心與青年教師一起成長。
根據(jù)《滑縣20xx年下半年青年教師培訓項目總方案》，結合本鄉(xiāng)實際情況制定本鄉(xiāng)活動方案，確定研修主題是《如何上好三年級上冊習作指導課》，并在總方案的基礎上細化出自主研修活動階段方案，用于指導本班學員開展自主研修活動。
二、網(wǎng)絡研討重分享
在階段方案的'引領下，各學員老師積極研讀新課標，收集中年級習作相關資料，進行自主研讀，梳理知識和經驗。經過一段時間的思考、沉淀、積累，我們鄉(xiāng)小語班青年教師終于在11月9日晚開展網(wǎng)絡研討。在網(wǎng)絡研討活動中，我們首先從《新課標標準》入手，重申了課標對中年級學段習作的要求，然后就如何培養(yǎng)學生習作的興趣，如何引導學生積累素材，如何開展課外閱讀等幾個方面的問題展開分享討論，大家暢所欲言，各抒己見，各個學員老師都把自己所積累的經驗拿出來研討交流碰撞。我們每個人都在這次知識經驗的洗禮中得以提高。敢于嘗試，努力實踐，大膽放手，讓孩子從內心深處喜歡習作是我們所追求的目標。
三、觀課議課促成長
根據(jù)20xx年下半年（20xx——20xx）入職青年教師培訓項目方案的要求，我們輔導教師緊接著制定了本鄉(xiāng)的觀課議課活動方案，我們將采用“課例觀摩＋互動研討＋展示交流”的培訓形式，旨在以一種平等和諧的交流中探索第二學段的習作指導課教學模式，以切實提高我班青年教師作文教學能力。
優(yōu)秀作課老師的推薦，觀課議課學員老師的分組，我們在進行充分的準備之后于12月12日在鄉(xiāng)中心校會議室正式開展觀課議課活動，首先輔導老師對這次觀課議課的流程進行說明，學員老師們對觀課議課活動的程序做到心中有數(shù)，這學期結合我們本學期教研的重點由作課老師進行課前七說對文本進行解讀，然后全員分組領取觀課任務，積極參加課例觀摩，課后作課的胡老師做教后反思，各小組教師組內議課，最后由有各組發(fā)言人代表本組交流，達成共識，我們力求在一種平等和諧的氛圍中交流、碰撞、溝通、成長。
四、崗位實踐顯真功
用我們學到的方法指導我們的實踐，各位學員老師紛紛在本校開展習作課的校本教研活動，他們紛紛開展了別開生面的作文教學，并取得了可喜的成果，錄課，寫總結反思，把理論付諸實踐，讓實踐上升到理論，我們在習作指導這條路上又邁進了一步。
五、展望未來有憧憬
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”雖然這次培訓學習已經接近尾聲了，但我們對于如何上好作文指導課的學習和研究仍在繼續(xù)。在共同學習的過程中，我看到同行們身上那種求知若渴的精神，一絲不茍的學習態(tài)度，互幫互扶的協(xié)作能力，這一切都讓我嘆服，我特別喜歡王長麗老師說的那句話：“在成就別人的同時發(fā)展自己！”
將學到的知識應用于教學實踐，在教學中不斷反思自己，應用現(xiàn)代的教育教學技術，尋求科學的評價機制，探索小學語文習作教學新途徑，全面提高教育教學水平。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇24
為了深入學習縣教育局關于教師暑期培訓精神，進一步加強師德師風建設，努力造就一支政治堅定、業(yè)務過硬、作風扎實的教師隊伍，切實提高教學質量。我校于20xx年x月x日－8月x日進行了為期七天的暑期教師培訓。現(xiàn)將培訓工作總結如下：
一、精心組織，做好各項準備工作。
學校首先召開了全體教師會議，學習了中心學校的會議精神，讓大家深刻領悟本次培訓活動的重要意義，明確培訓要達到的目標，并通過討論制定了培訓方案，安排了培訓時間、培訓形式及培訓內容。同時也對這次培訓做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格培訓作息時間，規(guī)定了每天上午8：00-11：00、下午3：00-6：00的工作時間，為培訓能預期完成提供了時間保障。二是嚴肅考勤紀律，實行點名制，每天兩次點名。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記，寫好學習體會
二、培訓形式多樣，內容豐富，培訓效果突出。
我校教師培訓，堅持重點突出、務求實效、不走過場。本次培訓采取了教師自學、教師集中學習、小組討論和集體社會實踐等相結合的形式進行學習。培訓的內容包括了師德師風、教育教學理論、教育科研方法、教育形勢發(fā)展、生命教育、工作實踐交流等等，對全面提升我校教師教育教學的理論水x、師德師風建設和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著。
8月x日，我校教師開展了“師德師風建設大討論活動”，對照優(yōu)秀教師的先進事跡，深刻反省自己，剖析自己，明確了今后努力的方向。另外，還組織教師認真學習了《剝開教育的責任》一書和《濱�？h小學學科指導意見》。8月x日上午組織教師學習了左其安局長在濱�？h暑期中小學校長培訓班上的講話，圍繞如何提高執(zhí)行力這個主題，教師們進行認真的自省、自查，人人撰寫了觸及靈魂，解剖思想的。8月x日教師對照本次培訓，對自己的工作進行反思和總結，認真撰寫了培訓工作小結。
三、嚴格按上級部門要求，注重評價與培訓實效相結合。
為了提高培訓效果實效，在培訓的"實施過程中，我校采取了過程評價與終端評價相結合。并把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中。因此，老師們無論是在自學中還是集中培訓時，都能認真學習做好筆記。并結合自身工作，每人都寫了學習文章，總結經驗，查找不足，不斷改進工作措施，使這次教師培訓取得了當初設想的的效果。
四、培訓對學校工作的影響
這次培訓，讓老師們深刻認識到以下幾點：
1、教師要學做會反思。教師要在實踐中、反思、審視、反省、概括、總結，使自身的專業(yè)素質不斷有效的提高和成長。
2、要做終身學習型教師。只有與時俱進，努力做一名終身學習型教師，才能滿足社會和學校發(fā)展的.需要成為一名優(yōu)秀的教師。
3、要學習他人長處，總結經驗辦人民滿意教育。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè)，自己教育、自己改進、自己提高，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育。
總體上說，本次培訓非常成功，學完了規(guī)定內容，完成了學習任務，達到了預期目標，老師的出勤率幾乎達到100%、培訓熱情也很高。通過學習，老師們在思想和教育理念上受到了一次深度“撞擊”，對于教育教學方法有了新的認識和思考。這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展，還是對學校教育教學以及進一步推行素質的實施都起到了積極的促進作用。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇25
八月二十日上午，我懷著對未來工作憧憬的心情踏進了音樂廳，開始參加學校人事處組織的新教師崗前培訓。
培訓主要有幾個特點：內容豐富、結構合理、實用快捷。培訓的內容包括理論、技術與實地參觀四個部分，其中理論部分包括教師職業(yè)道德修養(yǎng)、高等教育法規(guī)、高等教育心理學與教育學；技術部分包括教學方法與技巧、課堂教學觀摩與工作密切相關的幾個處領導的講解；實地參觀學習包括參觀校史館與延安革命圣地。
總體來講，通過培訓進一步深化了我對高校教師這個職業(yè)的認識，使我明白教師這個職業(yè)的沉重與榮耀，為我將來的高教教師工作奠定了基礎，指明了的方向，使我受益匪淺。具體的感觸如下：
第一，理論部分。這部分內容為新教師提供理論指導。在XX老師為我們講授的教師職業(yè)道德修養(yǎng)課上，我深刻地明白了作為高校教師這一普通而又特殊的職業(yè)的道德要求標準。高校教師一定要政治立場堅定，不能在課堂上講一些不該講的話，這一點對我這個未來馬克思主義原理的教師特別重要，我牢牢的銘記在心。除此之外，在這堂課上，我學習了高校教師職業(yè)與職業(yè)道德的基本涵義，高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)的基本要求，即業(yè)精為師，德高為范，藝嫻為尊。高校教師要像蓮花一樣出淤泥而不染，保持自身的修養(yǎng)和情操，努力做到“捧著一顆心來，不帶半根草去”。了解了美國、日本、德國以及聯(lián)合國等的教師道德規(guī)范，知道了目前高校教師職業(yè)道德存在的一些問題。深刻體悟了雅斯貝爾斯所說的“教育須有信仰，沒有信仰不成教育。”在高等教育法規(guī)課中xxx老師，我了解目前我國教育法，明白了為什么為教師立法、以及如何遵守教育法等。高等教育心理學課中，xxx老師講解了心理學的基本知識和分類，特別值得記憶的是她講了如何克服緊張和焦慮，這一點對我來說非常實用，我想對大部分新老師來說都比較實用，因為剛上講臺難免緊張。
第二，技術部分。這部分為我們站穩(wěn)講臺提供技術支持。xxx老師用精彩流暢的語言為我們講解了教學方法和技巧，這本身就是一趟值得學習的課。老先生沒有帶任何材料而講的頭頭是道，娓娓動聽，旁征博引，文理兼?zhèn)洹Ｔ趚xx老師講的`內容中我學到了很多講課的技巧，如情感豐富、內容詳細、眼神和手勢的運用以及恰當?shù)囊谜芾�，抽象的問題具體化，深入淺出，突出重點，破解難點等等。掌握了作為優(yōu)秀教師的幾個原則：育人原則、啟迪原則、學習性原則、情感性原則等等。課堂教學觀摩中我目睹了青年教師的風采，脫稿講課，板書規(guī)范、寫字干凈利落，語言流暢、清晰，語速適中，教態(tài)自然。
第三，工作密切相關的講解。這部分主要是人事處、教務處、科技處、財務處以及多媒體工作中心等幾位領導詳細地介紹了各處的結構、作用以及與新教師密切相關的問題。這就解決了新教師目前急切想知道的問題，如薪酬問題、職稱問題，指明了今后工作中注意的事情，如監(jiān)考注意事項，也教會了新老師一些必備的技能，如PPt制作中應注意的事項。通過學習這些講解，心中的很多疑惑消除了，今后工作的大目標明確了，也提高將來工作的效率打下了基礎。
第四，實地參觀學習，參觀校史館增強了我愛校的情感，使我感到作為一名xxx大學教師的自豪與光榮，同時也激勵我在將來的工作中積極進步，愛校、愛崗、愛學生。
總之，這次培訓可以說是為我工作開始的一個良好的開端，為我將來成功的工作提供了條件，奠定了基礎，我發(fā)自內心的感謝組織這次培訓和為這次培訓講解的領導和老師們。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇26
“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。”沒有高素質的教師隊伍，一切高質量教育計劃都是空談�；谶@種教育理念，我校的教師培訓工作以落實教師專業(yè)化這一培訓思路。用新的教育思想促進全體教師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓中，為積極促進我校教師專業(yè)素質成長以適應現(xiàn)代教育的步伐，為引導我校教師在今后的轉型期間順利過渡，同時也為鞏莊小學教育提供教師后備力量，我校以“促進培養(yǎng)”為手段，開展教師培訓工作。我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學、教育技能。在全體教師的共同努力下，本學年，我校的教師培訓工作，取得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結如下：
一、領導重視，認識到位，制度保證
學校領導非常重視教師培訓工作，成立了以校長孫克操任組長的教師培訓領導小組，加強對教師培訓工作的指導，把教師培訓作為加強教師隊伍建設的重要手段，通過開展教師培訓，大力提高教師專業(yè)化水平。通過多種形式反饋工作進展情況，對教師產生激勵作用。
二、提升教師素質，展開培訓。
1、學校領導根據(jù)“學高為師，身正為范”的原則和“內強素質，外樹形象”的要求，制定教師禮儀常規(guī)，從教師著裝、儀態(tài)、
儀表、言行等方面對所有教師予以規(guī)范指導，很多要求細化到一些有可能被忽略的細節(jié)。同時學校要求外出學習、考察培訓的教師，回校后利用教師培訓時間對全員教師進行培訓，傳達學習精神。培訓可采用作專題講座、經驗交流、講匯報課等多種形式，產生一人學習，多人受益的效應。
2、長期開展師德師風教師培訓，通過一系列活動促進教師提升師德修養(yǎng)。
3、弘揚“愛和責任”的思想，引導教師把責任和奉獻作為“享受”，只有享受生活、享受工作才是“大氣”的教師。我校學生以父母外出打工的農村孩子為主，教師不應只關注學生的成績，更應該關注學生精神成長、成為學生精神成長示范者的“人師”，在工作中心態(tài)積極樂觀。
三、教師個性化學習，進行教育新理念培訓。
1、定期研討與學習。包括每學期業(yè)務學習和各教研組例會。在研討學習中幫助教師進一步領會課程改革的指導思想、改革目標以及新課程標準所體現(xiàn)的理念，幫助教師了解各學科課程改革的突破點以及對教學的建議，使教師能以此為依據(jù)，在對教材進行充分分析和研究的基礎上，將理論運用于實踐。
2、為抓好留守兒童的教育，我校抓住契機，不斷研究，大膽嘗試，在認真落實國家課程的同時，廣泛開展各種興趣小組、探索具有我校特色的教師課程開發(fā)之路。教師課程的開發(fā)從另一個方面也促進教師學習，探索一條全新的`道路。學校為教師課程開
發(fā)和實施提供了必要的物質和經費保障，為開發(fā)教師教材做好了前期準備工作。通過培訓、學習，提高教師對課程的開發(fā)、研究能力。加強對課程實施的指導和監(jiān)控，對教師的備課、上課、作業(yè)、輔導學生、檢測、評價都有規(guī)定。
通過以上各種形式的學習，我們的教師培訓開闊教師視野，提高教師的素養(yǎng)，促使教師的專業(yè)不斷發(fā)展。總之，在繼續(xù)教育培訓中，努力構建個人、小組、學校三級教師培訓體系。通過以老帶新、各級各類教研活動的開展、組織自學等多種形式，提高教師的政治思想素質和教育教學能力。
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇27
臨清市實驗高級中學暑期教師全員培訓工作總結臨清市實驗高級中學一直高度重視校本培訓工作。今年已經是遠程培訓的第四個年頭。如何保障學員教師的倦態(tài)，提高學習效率是擺在組織者面前的重要課題。為此，我們創(chuàng)新組織機制，調整管理策略，靈活利用多種方式增強教師對研修的認同感，調動全員研修和爭優(yōu)創(chuàng)先的積極性，形成揚鞭催馬、萬馬奔騰的大好局面。
首先，堅持正面引導。召開全員動員大會，強調將研修活動與日常學科教學相銜接，力爭利用研修解決教學問題，提高專業(yè)技能；大張旗鼓地通報表揚往年研修活動中涌現(xiàn)的典型事跡，實施榜樣帶動戰(zhàn)略；建立健全學科學習小組，加強學科組長的責任意識，力爭帶動全員研修認識的提高；公布研修活動獎懲制度，保障研修的有效性。
第二，發(fā)掘促進手段。建立研修進程日通報制度；堅持表揚先進，樹立典型；重點表揚小組負責人，進一步激發(fā)學員、小組間的競爭積極性；及時發(fā)現(xiàn)研修亮點，放大宣傳；服務與管理并重，進一步激發(fā)學員的主人翁意識。
第三，堅決推動改進。針對個別學習不夠投入的學員，學校實施嚴格的集中學習考勤制度、教科處干部包學科制、小組負責人晨會制度、平臺數(shù)據(jù)通報制度、電話提醒制度制度等。
第四，激發(fā)競爭意識。人人都有自尊心，人人都渴望獲得承認。教科處利用往年典型、學習典型、突出事跡、平臺數(shù)據(jù)、研修通報激發(fā)小集體間、小組織內部成員的競爭意識，實現(xiàn)相互督促、相互監(jiān)督、爭優(yōu)創(chuàng)先、力爭上游的局面。
第五，注重學科整體意識培養(yǎng)，激發(fā)個人責任。通過作業(yè)完成率和作業(yè)推薦率的學科組綜合排名辦法，使每位教師深切感受到自己研修成績對學科整體評價的影響，推動教師進行學習表現(xiàn)的自己評價，從而更加珍惜榮譽和自尊，提高重視程度，加大對學習的投入，不斷提高學習效果。
第六，寬嚴相濟，將嚴格管理與善意服務現(xiàn)結合。研修學習執(zhí)行嚴格的考勤制度和學習督導制度，一絲不茍。對學習、研討中出現(xiàn)的問題，及時耐心予以解決。完備的后勤保障使學員充分放心，后顧無憂。善意提醒制度，體現(xiàn)了相互的尊重與關懷。實現(xiàn)了學習權利、責任的統(tǒng)一，激發(fā)學員的主人意識和學習責任心。
第七，評價與引導結合，服務專業(yè)發(fā)展。研修體系的結構特點決定了作業(yè)體系完整的必要性。6次作業(yè)的規(guī)定會讓老師對問題的理解和掌握此重彼輕，達不到理想的效果。為此，我校將完成10次作業(yè)作為推選優(yōu)秀學員的前提條件，并征得全體學員的認同和理解支持。作業(yè)水平和數(shù)量得到了很好的保證，在不斷地反思交融中，教師的專業(yè)化水平得到重大提升。
第八，全員奮發(fā)進取。全體學員對研修的意義有了較充分的'認識，主動實現(xiàn)與日常教學的對接，學習付出獲得了專家、學者和學校及小組成員全體認可，自尊心得到極大滿足，學習熱情空前高漲。全體學員共同沐浴在研修成長的春風中。
創(chuàng)新是發(fā)展的源泉。正是通過對管理的不懈的反思總結和創(chuàng)新，我們的研修取得了驕人的成績：學校研修水平位居全市第五位，較去年提高五個位次。共有四位教師的作業(yè)入選省教學資源庫居全市第二。獲推薦作業(yè)次數(shù)最多的老師達到18次，周明華、劉金偉、姚繼新老師分別位居全市指導教師關注度排名第一位、第四位、第七位。全部學員圓滿完成規(guī)定學習任務，成績合格。通訊報道工作突出。共有六篇研修報道被市級平臺選用。集中研修雖已結束，但研修所帶來的專業(yè)理論，尤其是實踐技能的提高必將推動實高人以嶄新的面貌書寫學校發(fā)展的新的華章！
教師繼續(xù)教育培訓工作總結 篇28
我校骨干教師培訓工作堅持以鄧小平教育理論為指導，全面貫徹落實國家、省、市骨干教師培訓工作會議精神，圍繞我校的中心工作，切實開展師德教育活動，現(xiàn)代教育技術培訓，繼續(xù)教育遠程培訓工作，促進骨干教師更新教育觀念，開展適應新一輪基礎教育課程改革的骨干教師培訓工作，提高教師實施素質的能力和水平，加強骨干教師隊伍建設。主要從以下幾方面開展工作：
一、成立我校骨干教師隊伍
根據(jù)市局關于骨干教師的文件精神，結合我校實際情況，做好校級、縣級骨干教師的選拔和推薦工作，使我校形成了一支骨干教師隊伍。
二、加強骨干教師的師德建設，利用校本培訓機會對骨干教師進行師德修養(yǎng)素質培養(yǎng)。特別指出骨干教師要注意調節(jié)師生之間、教師與家長之間、同事之間的關系。要求骨干教師要樹立榜樣。形成強有力的師德過硬的骨干教師群體。
三、確立發(fā)展目標、形成規(guī)范
對骨干教師，學校在平時的工作中就給他們壓擔子，高要求。學校為培養(yǎng)骨干教師，根據(jù)教師的教學實際和發(fā)展?jié)撃�，不同層次的推動目標，學校制訂發(fā)展目標，為教師的成長提供平臺，其培訓目標主要為：學習現(xiàn)代教育理論學習與實踐；現(xiàn)代教育理論研修，教育思想與學科教學藝術研究；學科前沿知識與綜合知識、學科研究成果及發(fā)展趨勢綜述；現(xiàn)代科技及人文社會科學知識等；現(xiàn)代教育技術與信息技術應用；教育科學研究，教育科研課題的立項、研究、結題與成果鑒定等。通過培訓，使骨干教師在思想政治與職業(yè)道德，專業(yè)知識與學術水平，教育教學能力與教育科研能力等方面有較大幅度的提高，提高他們實施素質教育的能力和水平，發(fā)揮他們在實施素質教育中的骨干帶頭和示范輻射作用，為其盡快成長成為學科帶頭人或骨干力量打下了堅實的.基礎。
四、活動中承擔任務、促其成長
1、教師的成長需要有表演的舞臺，鍛煉的機會。不同教師各有不同的教學特點和教學思想，我們采取有效途徑為他們提供了一個互相學習的機會：一是師徒結對。通過結對，給雙方明確任務和內容，互相促進、共同進步，幫助他們更快地轉換角色，以適應教育教學工作；這樣在幫帶新教師的同時促進骨干教師自身的成長發(fā)展。
2、是充分發(fā)揮學科帶頭人和骨干教師的示范帶頭作用。組織骨干教師、教師擔任校本教研的領頭人。通過他們上教學公開課和示范課的形式，促進自身的專業(yè)發(fā)展，同時也促進了全體教師教育教學能力的整體提高。同時，擴展骨干教師施者才能的舞臺，不光是在校內，每一次與校際間的交流活動，都盡量讓她們上教學研討課，使他們在每次的歷練中一步一步地成長。
3、為骨干教師提供學習的機會。讓他們“走出去、請進來”，讓他們多有機會參加縣級以上的培訓，與教育專家多接觸，使其教育觀念走向教育的前端。每一次外出學習，我校的骨干教師都珍惜這難得的學習機會，認真學習，圓滿完成任務。同時，讓其充分發(fā)揮引領的作用，讓她們擔任學校校本培訓的培訓者，承擔一定輔導任務，使其有壓力、有動力。
一年來，我校骨干教師在學校形成了一支教學中堅力量，他們在不斷地成長，不斷走向成熟，取得了一定的成績。
我校在骨干教師工作中，大膽摸索，大膽實踐，取得了良好的實效，推進了學校教育教學工作的開展。在今后的工作中，我校將一如既往抓好此項工作，充分發(fā)揮骨干教師的帶頭作用，力爭使我校教育教學工作推上新的臺階。
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