小學教師年度考核個人工作總結范文合集5篇
總結就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結,它可以明確下一步的工作方向,少走彎路,少犯錯誤,提高工作效益,是時候寫一份總結了。你想知道總結怎么寫嗎?下面是小編收集整理的小學教師年度考核個人工作總結5篇,希望能夠幫助到大家。
小學教師年度考核個人工作總結 篇1
一年來,在教育教學工作中,我始終堅持黨的教育方針,面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展,小學教師年度考核個人工作總結。在這年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
一、政治思想方面:
本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè),服從學校的`工作安排,辦事認真負責;把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中,并能自覺遵守職業(yè)道德,在學生中樹立良好的教師形象;帶頭與同事研究業(yè)務,毫不保留自己的觀點,實話實說,互相學習,共同提高教學水平;能夠顧全大局,團結協(xié)作,在各方面以黨員的標準嚴格要求自己,以便更快地適應教育發(fā)展的形勢。
二、教育教學工作:
首先,能認真把握教材。把課標、教參與課本有機結合,以提高學生分析問題和解決問題能力為目標,切實落實培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造能力,并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設提問角度,幫助學生拓展思路,從而使學生們分析、解決問題的能力不斷提高,個人工作總結《小學教師年度考核個人工作總結》。
第二,能把握學生的認知水平和能力。重視對已學知識的鞏固和新、舊知識的聯(lián)系,達到幫助學生學會求知、不斷發(fā)展的目的。
第三,尊重學生。重視與學生之間的情感交流和培養(yǎng),在嚴格管理的同時能尊重學生的學習熱情和認知能力,提出與學生自身水平相當?shù)膯栴},鼓勵他們大膽探索,共同提高。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
培優(yōu)輔差是今年教學工作的重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習的興趣。通過尖子生來帶動、促進后進生的提高。經過自己的不懈努力,學生得到了全面的發(fā)展。我班在去年鄉(xiāng)級年終質量測試中成績名列年級第一名。
我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。
三、出勤方面:
我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,從不無故請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
小學教師年度考核個人工作總結 篇2
光陰如時間似箭,20xx年轉瞬即逝,在曩昔的一年中,XX小學在XX中心學校領導的悉心關心和指導,以及XX小學全體師生的配合盡力下,通過不懈盡力,在工作上取得了必然的成果,同時也存在著一些不夠;厥钻傥舻倪@一年,現(xiàn)將如下:
一、平安工作
學校始終把平安工作列為學校的頭等大事,與學校德育工作慎密結合,使創(chuàng)安工作獲得全面、深入、有效地開展:
1、組織健全、職責明確;
2、制度包管、實施到位;
3、增強教導、加強意識;
不夠之處:來歲繼承增強平安制度匯集本錢,平安隱患排查到班到人。
二、教授教化工作
回首20xx,我校認真貫徹落實上級會議精神,牢靠建立和全面落實科學成長看,全面貫徹黨的教導方針,依照學校提出的工作思路和工作要求,深化自主教授教化革新,進步教導質量,充分調動每一位教師的積極性。
抓好教導教授教化、老例治理工作;
(1)貫徹執(zhí)行初期工作計劃并在工作中賡續(xù)彌補、改進和優(yōu)化。周檢月查落實到位,對備課、作業(yè)批改、指點記錄、聽課筆記、發(fā)展周志、教研運動等工作實行月反省,實時發(fā)明存在的問題,對相關人員的教授教化環(huán)境和存在的問題予以回饋通報,指導教師修正工作中存在的不夠,力爭使教師的教授教化身手千錘百煉,包管了教授教化任務的如期完成。增強反省,使教師在工作中賡續(xù)調劑措施、思路,包管了教導教授教化質量的穩(wěn)步進步,讓每一堂課都釀成優(yōu)質課、高效課,讓每一個學生都樂學善習。
(2)關注講堂表里,全面進步教授教化質量。教導教授教化質量是學校的生命線,是每個教師工作成效的主要體現(xiàn),教導教授教化質量直接影響學校在社會的聲譽和形象。因此,進步教導教授教化質量歷來是我們學校的中心工作。從以下幾個方面動手,來全面進步教導教授教化質量:
①堅持落實“師徒結對”,師傅帶徒弟,進步教師教授教化程度,狠抓講堂實效。讓每一個教師的講堂都是過關課、達標課、特色課,是我們追求的目標。這學期,我校以徐文武校長為首,實行推門聽課,對講堂進行評價。同時主干教師指導青年教師,與先生們一起探尋最佳的教授教化后果,施展特長,降服弱點。為了讓新教師先生參加“新教師賽課”,全校教師配合研討,從上課的基礎環(huán)節(jié)到課件的制作、教案的寫作、說課稿的取舍一一把關,力圖在這次比賽中取得優(yōu)異的造詣。
、谧ズ寐鋵崳鰪娭笇,精心組織,力圖取得好的造詣。積極做好校內教研運動的謀劃、組織和評定工作。同時增強德育工作,為學生的學習積極搭建平臺,讓學生展示才華,開展社團運動,富厚校園生活。本學期我們依然看重對各年級學生的單元知識過關檢測。
③抓勤學生規(guī)范書寫。在升旗儀式上,學校進行了主題為“一筆一畫寫好字,一點一滴學做人”的寫字講話。倡導學生寫規(guī)范字、規(guī)范寫字,增強了教師平日講堂中對寫字教授教化的關注。
、軐W校實時召開質量闡發(fā)會議,闡發(fā)形勢,互通有無,明確目標,對目標學生進行全面的跟蹤,力圖使分類推進落實到每位教師身上。
在“自主教授教化”講堂模式的課題引領下,深入開展教研教改運動;
1、增強校本研修、業(yè)務論壇運動。
今年學校開學時期都進行了業(yè)務論壇,先生進行了各學科《課程標準》、《三環(huán)六步自主教授教化》的重新學習,并要求寫勤學習筆記,做好重點內容摘錄和記憶。重點結合教師平日教授教化工作中發(fā)明的問題進行研究討論,肯定本學期業(yè)務論壇課題。學校分管領導給予指導,將本學期學校的研究重點,貫穿到各教研組的課題學習計劃中。
2、環(huán)抱“聚焦有效教授教化,構建高效講堂”開展“講堂教授教化杰出展示運動”。
依據(jù)實際教授教化,各教研組長率領組員依照自備——討論——施教——反思四個環(huán)節(jié)開展講堂展示課、公開課、新教師陳訴請示課運動,并保舉一名組員執(zhí)教校級展示課,學校計劃中列出支配表,對介入上課、聽課環(huán)境進行反饋。
(1)運動前學校教育主任進行了運動支配,結合自主教授教化模式對教師提出聽課要求,關注目標的設定、目標的殺青度、學生的介入度等;之后每位教師介入聽課,同時每位執(zhí)教教師要對本身的講堂教授教化進行自評,全體介入教師進行互評,評價表由教育處存入檔案。
(2)展示課的另一個關注點是分層教授教化的研究,既關注講堂中分層教授教化的實施,更關注學生作業(yè)教授教化的分層實施。
三、看重教師步隊扶植,匆匆進素質教導的實施;
結合我校實際,開展“書”(規(guī)范三筆字書寫)、“作”(教授教化課件制作)、“說”(說課)、“教”(講堂教授教化)、 “評”(講堂察觀與評課)、“學”(學今世教導理論)六個系列運動,采取分步實施,分模塊達標的原則,充分應用有效的研修方法開展練兵運動。
1.強化基礎技能訓練,讓教師練就扎實基礎功
我們的具體做法是,容身校本,校本教研、業(yè)務論壇是一項緊張內容和載體,積極組織開展各類運動。依照運動的支配安排,充分施展校表里教師資源及其他教導資源的作用,督匆匆教師,晉升運動質量和程度,確保運動落到實處。
如我們對教師書寫基礎功的要求包括以下四點:筆畫清楚、正確規(guī)范、勻稱有力、純熟美看。為此,學校教師每天書寫的字由教師們將字一筆一劃的分化開來慢慢演習。這樣在練字的同時也讓先生們的書寫次序加倍規(guī)范。在此根基上,每周書寫一張鋼筆書法作品。匆匆進青年教師專業(yè)發(fā)展,為青年教師搭建了一個相互交流、取長補短的平臺。
在教研培訓歷程中,我們注重增強教師的專業(yè)才能的培養(yǎng)。如積極參加業(yè)務論壇、開展展示課、公開課、教授教化交手運動,使教師練就了扎實的基礎功。
2.強化教師培訓,新課程理念研修,進步教師業(yè)務理論程度
課程革新成敗的癥結在于教師,教師對新課程理念的認識水平直接影響課改實驗的成效。為此,我們繼承把學習、實踐、驗證新課程理念,進步教師業(yè)務技能作為師資研修的重點任務來抓。增強通識研修,主要抓好四方面的`工作:一是明確研修目的:控制新理念、實踐新理念、優(yōu)化教導歷程,為全面課改打實根基;二是確保研修光陰:用足、用好業(yè)務學習光陰;三是形成研修系列:重點環(huán)抱說課、上課、評課開展教研組運動,通過校內各科優(yōu)質課、公開課、示范課和看摩課研修,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念;四是增強互助交流:教師積極外出參加培訓、外出學習看摩,返校后實時向教研組其他成員轉達先進思想、理念,做到資源共享,相互學習,配合進步。有效地進步了我校教師的業(yè)務理論程度。
四、存在問題
1.老例反省不敷深入,老例業(yè)務反省發(fā)明部分教師備課不敷規(guī)范,相互聽課不敷。作業(yè)、發(fā)展周志批改不認真,個別教師批改作業(yè)較簡單,甚至呈現(xiàn)未批改現(xiàn)象。
2.校本教研運動紀錄不敷具體完善。
3.學校特色教授教化必要進一步增強,晉升教師素養(yǎng),從整體成長學生教導。
教授教化工作是無盡頭的,這一年的工作已經停止了,但我們不敢稍有懈怠。新學期的工作就會光降,我們會繼承盡力,降服工作中的不夠,賡續(xù)創(chuàng)造出教授教化工作的新造詣。
師德工作
學校進一步增強師德扶植,依據(jù)區(qū)教導局的統(tǒng)一支配,開展師德師風主題教導運動,取得了顯著的成效,賡續(xù)推動了我校的風格扶植和道德扶植,同時也匆匆進了我校各方面工作康健穩(wěn)定的成長:
1、班子協(xié)調帶動教師。
2、鼎力鼓吹發(fā)動教師.
3、抓園丁形象工程扶植,盡力進步教師職業(yè)道德素質
不夠之處:要繼承增強對師德師風教導的再學習、再認識;進一步加強辦事意識;多開展校本教研、業(yè)務論壇等運動。
后勤工作
本學期,在中心校的領導下,在校領導的指導下,堅持“后勤工作務必辦事于教授教化工作中心”的原則,一切為師生辦事,盡力創(chuàng)造優(yōu)美的校園情況,為教導教授教化帶給保障,盡心努力做好后勤辦事工作:
1、抓好后勤制度的扶植和落實,實施制度化治理。
2、增強資產治理,進步使用效率。
3、增強校園情況扶植和根基設施扶植。
不夠之處:員工進入廚房時,應帶好工作帽及口罩;每餐留樣應不少于或即是125克;廚房用具應擺放于儲放柜中等。
小學教師年度考核個人工作總結 篇3
我是一名小學教師,今年擔任著三年級一班的科學、體育學科及其三所小學的電腦。工作中,有苦有甜,均能淡然處之。我重點從以下五個方面嚴格要求自己,促使自己進步。
一、忠誠黨的教育事業(yè)
在工作中,處處維護黨的利益。熱愛黨,熱愛教育,更熱愛學生。學生是祖國的希望,是未來四化建設的接班人。為了祖國的發(fā)展與強盛,我要把對教育的熱忱滲入生命,與教書育人融為一體。
二、服從領導分配
工作中,領導分配的實際工作,盡自己最大的努力,克服困難去完成。不找主觀理由,不埋怨工作環(huán)境,實實在在,誠信做人。做為一名教職員工,就應該為學校教育的發(fā)展著想,拋棄私心雜念,全心全意為教育服務。
三、鉆研教材,堅持學習
工作之余,刻苦鉆研教材,了解學生的情況。對學生因材施教,分層輔導。教學中能夠及時總結教學經驗,用以指導今后的教學活動。利用課余時間,堅持自學,努力提高自己的文化素質和修養(yǎng)。在學習上,永遠不知道滿足,孜孜不倦,爭取做一名新時代合格的人民教師。
四、團結同志,樂于助人
在學校中,我們單位一共有9位教職員工,就像生活在一個溫暖的大家庭里。我能夠與每一位老師友好相處,互相幫助。有的同事遇到困難時,我會盡自己最大的努力去幫助他們,不求報酬,不記名利,只求問心無愧。我們學校中,有一些中年教師由于年齡大,接觸新鮮事物較少,所以在利用微機打字,以及學說普通話時,遇到困惑時,我總是熱情而耐心地幫助他們。
五、教書育人,做學生的`良師益友
在教學中,我深深的明白自己肩上擔負的責任,不僅要教學生學習,而且要教學生學會做人。我也是剛剛從學生時期走過來,知道每一個學生都渴望老師能重視他們的價值,能與他們真誠交往。我就是這樣努力去做的,在教學中,能從學生的角度去思考問題,幫助學生糾正學習和思想上的問題,促使他們健康成長。
我下定決心,要在今后的教學工作中,處處以標準嚴格要求自己,做學生的“表率”,真正做到“學高為師,身正為范”。
小學教師年度考核個人工作總結 篇4
這一學年以來,本人熱愛本職工作,認真學習新的教育理論,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結構,嚴格要求學生,尊重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,為了下一學年的教育工作做的更好,下面是本人的本學年的教學經驗及教訓。
一、政治思想方面
認真學習新的教育理論,及時更新教育理念。積極參加校本培訓,并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復講講書,我們必須具有先進的教育觀念,才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學習,還注意從書本中汲取營養(yǎng),認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教育教學方面
要提高教學質量,關鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
1、課前準備:備好課。
2、認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結構,重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應補充哪些資料,怎樣才能教好。
3、了解學生原有的知識技能的質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,采取相應的預防措施。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
5、課堂上的情況。組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復的毛病,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔。
6、要提高教學質量,還要做好課后輔導工作,小學生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè),針對這種問題,就要抓好學生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學生的學習指導中去,還要做好對學生學習的輔導和幫助工作,尤其在后進生的轉化上,對后進生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學生之前,先談談自己工作的不足。
7、積極參與聽課、評課,虛心向同行學習教學方法,博采眾長,提高教學水平。
8、熱愛學生,平等的對待每一個學生,讓他們都感受到老師的關心,良好的師生關系促進了學生的學習。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè),從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。在本學年的工作中,我取得了一定的成績。
現(xiàn)在,社會對教師的素質要求更高,在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
一年來,本人熱愛黨,熱愛人民,堅持黨的教育方針,忠誠黨的教育事業(yè)。思想端正,作風正派,服從領導的工作安排,辦事認真負責。
在工作中,能充分調動學生的學習積極性,激發(fā)學生的學習情緒,合理運用教學手段,以學生為主體,教師作主導,以探究的方式創(chuàng)設教學情境,開拓學生思維,發(fā)揮學生的想象力,切實地向課堂四十五分鐘要質量。開學初,能很快要組織好班委會,選出班級骨干,努力培養(yǎng)班級骨干。例如xx等同學,能積極配合老師抓好班風學風建設,創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風學風。所以一年來,學生違法犯罪率為0,差生率為0,在學校中被評為先進班級。
在教學工作中,做到認真?zhèn)湔n,認真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的.學習習慣。對個別的差生,能悉心輔導,經常面批作業(yè),找出知識的薄弱環(huán)節(jié),及時進行補漏。例如,自己經常利用課余時間,落班輔導學生,有針對性地制定幫教計劃,有目的有計劃地做好后進生的轉化工作。在課堂上,采用多提問,多檢查,及時疏導,及時反饋的形式,努力提高后進生的文化基礎知識。同時,在班級中開展互幫互學小組,進行一幫一的學習活動,使學生端正思想,互相學習,互想促進,形成你追我趕的良好學習氛圍。平時,自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導后進生,以先進幫助后進,以好帶差,促進雙贏效果。例如:本學年初,我制定了幫教計劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學主題活動。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進步的同學,及時表揚,獎勵。這樣,就充分調動了學生的學習積極性,掀起學習熱潮。
在學生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導,耐心教育。例如當時有一個調皮學生,他叫xx。他學習成績差,經常逃學,在班級中是“小霸王”。我采取和他經常談心的方法,與學生交朋友,做學生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點兒進步的就及時表揚他,鼓勵他,樹立起他在班級中的威信。通過教育,他進步很快,后來還成為三好學生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結經驗,不斷的充實自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學,在班級中,學生的學習風氣形成了,組織紀律性變好了,作業(yè)能依時完成,勞動積極肯干,誠實有禮,互助互學,使學生得到了全面的發(fā)展。
小學教師年度考核個人工作總結 篇5
一轉眼,一年的小學教師工作很快過去了。在這個學年中,我和平時一樣都是認認真真教學、踏踏實實工作,以下是我這一學年的工作總結。
一、思想認識
這一學年,在教育教學工作中,我始終面向全體學生,教書育人,為人師表,確立“以學生為主體”,“以培養(yǎng)學生主動發(fā)展”為中心的教學思想,重視學生的個性發(fā)展,重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學年里,我在思想上嚴于律己,熱愛教育事業(yè)。
時時以一個團員的身份來約束自己,鞭策自己。對自己要求嚴格,力爭在思想上、工作上在同事、學生的心目中樹立起榜樣的作用。一學年來,我還積極參加各類政治業(yè)務學習,努力提高自己的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排,配合領導和老師們做好校內外的各項工作。
二、教學工作
在教學工作方面,整學年的教學任務很重。我爭取多聽課,從中學習別人的長處,領悟其中的教學藝術。每上一節(jié)課,我都做好充分的準備,我的信念是—決不打無準備的仗。在備課過程中認真分析教材,根據(jù)教材的特點及學生的實際情況設計教案。
這學年主要擔任一個班的語文、思想品德、科技、社會的教學及班主任工作。培優(yōu)扶差是這學年教學工作的`重頭戲,因為一個班級里面總存在尖子生和后進生。對于后進生,我總是給予特殊的照顧,首先是課堂上多提問,多巡視,多輔導。然后是在課堂上對他們的點滴進步給予大力的表揚,課后多找他們談心、交朋友,使他們懂得老師沒有把他們"看扁",樹立起他們的信心和激發(fā)他們學習語文的興趣。
最后是發(fā)動班上的優(yōu)生自愿當后進生們的輔導老師,令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍,我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當輔導老師,他們說:"老師都那么有信心他們會學好,我們同樣有信心。""我相信在我的輔導下,他一定有很大的進步。"于是,我讓他們組成"一幫一"小組,并給他們開會,提出"老師"必須履行的職責,主要就是檢查"學生"的作業(yè),輔導"學生"掌握課本的基本知識和技能。
給后進生根據(jù)各自的情況定出目標,讓他們雙方都朝著那個目標前進。"老師"們確實是非常盡責,而"學生"時刻有個"老師"在身旁指點,學起來也非常起勁。一段時間下來,學生都有進步,有的進步非?。
三、領班工作
在班主任工作方面,我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、思想品德課及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。使學生能養(yǎng)成良好的班風、學風。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項重要內容。我還常給班干部定時開會,了解他們工作的情況,鼓勵他們大膽開展工作。使班干部能在同學中樹立起威信,成為同學學習的榜樣。
四、出勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時,還嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。按時上、下班,不遲到,不早退,有事請假。工作積極、主動,任勞任怨。從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感。
總之,我在工作上發(fā)揚了任勞任怨的精神,做到不計個人得失,以校為家,以教為本;對待同事團結友愛,互相幫助,并能虛心向有經驗的老師學習;對待學生則愛護有加,但決不放松嚴格要求。
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