【精華】德育工作總結8篇
時光荏苒,白駒過隙,一段時間的工作已經(jīng)結束了,過去這段時間的辛苦拼搏,一定讓你在工作中有了更多的提升!我們要做好回顧和梳理,寫好工作總結哦。那么寫工作總結真的很難嗎?以下是小編幫大家整理的德育工作總結8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
德育工作總結 篇1
在xxxx年的新年的鐘聲已經(jīng)敲響,我們又在忙忙碌碌中不知不覺地度過了一個學期。在領導和同事們的關心、幫助下,我圓滿地完成了自己應該做的各項工作。現(xiàn)將一學期來的工作作如下總結:
一、加強對學生的思想政治工作,培養(yǎng)學生良好的道德品質,凈化學生的心靈,努力培養(yǎng)合格的小學生。為了配合學校和教導處的工作,我們班積極開展了許多有益于學生身心健康發(fā)展的活動。例如,上好每一節(jié)“主題班會”、“青少年學生應該怎樣以實際行動熱愛祖國”、“青少年學生應該樹立遠大的理想和報負”等。同時,我也經(jīng)常利用班會課對學生進行身心教育,幫助學生澄清思想上的模糊認識,提高學生的思想境界。我還充分利用課余時間和有關學生促膝談心,及時對學生進行針對性的教育。
二、加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學風、班風,深入全面地了解學生,努力培養(yǎng)“赤誠、嚴格、活躍、奮進”的班集體。六年級學生是世界觀形成的重要階段,同時,還面臨著將來要升學等實際問題,隨著課時和知識復雜程度的加重,很容易產(chǎn)生兩極分化,有的學生甚至會感到迷惘,對前途失去信心,因此,在學生學習過程中的思想工作顯得更加復雜和重要。在這個學期里,一方面,我主要加大了對學生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導學生進行自我教育,讓學生在自我意識的基礎上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質;又注意指導學生如何進行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我設計、自我組織各種教育活動,在活動中把教育和娛樂融入一體。還注意培養(yǎng)學生的自我服務的能力,讓學生學會規(guī)劃、料理、調空自己,使自己在集體中成為班集體的建設者,而不是“包袱”。另一方面,我有效地利用好每周一的主題班會課開展一些專題性的活動,例如,學習經(jīng)驗交流會,意志教育,如何做時間的主人,習慣養(yǎng)成教育等,這些活動大大地促進良好的學風、班風的形成。再一方面,我自己也以身作責,努力做學生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風正、學風濃。我班在學校的各項管理評比中都取得了良好的成績。本學期的幾次考試都取得了較好的成績,各項管理也都取得了較好的效果。這又進一步鼓舞了士氣,使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。
三、積極抓好后進生的轉化工作,努力使后進生以失敗者來,以勝利者走。后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,卻又是影響班級整體教育教學質量提高的至關重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,深入調查摸底,搞清他們所以成為差生的.原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時對后進生加強心理疏導,幫助他們消除或減輕種種心理擔憂,讓他們認識到自己的價值。同時,我還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。
四、做好和家長聯(lián)系的工作。期中考試之后,根據(jù)學校安排,我們召開了一次家長會,一方面宣傳了學校,一方面溝通了學校和家長之間的聯(lián)系,讓家長了解了學校和學生的情況。同時教師對學生在家的情況、學生的家庭情況有了更為深入的了解,此舉也獲得了家長的好評,在社會上影響很大。
五、做好安全教育工作。安全工作例來都是學校各項工作中的一個重點工作,它關系到學生的人身安全,關系到學校的聲譽。尤其是組建以后,許多學生離家較遠,因此交通安全工作就顯得尤為重要,經(jīng)常提醒學生注意,不能有絲毫的放松。
六、積極開展好文體活動,做好課間操、眼保健操,保護學生視力,增強學生的體質,提高學生的學習效率。
七、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調學校各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中,我尊重他們的地位,尊重他們的意見,同時又把他們當作班級的主人,視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們的意見。能夠慎重地處理學生和任課教師的關系,在處理師生矛盾時,盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時注意到多教育學生,讓學生懂禮貌,尊重老師的勞動,樹立老師的威信,增進師生情誼。
總之,在這一個學期里,我通過以上幾方面的努力,班級工作有了較大起色,學生的整體素質在不斷的提高。面臨著畢業(yè)升學等實際問題,以后的擔子還很重,工作還將更復雜,因此,這就需要我不斷的努力,及時總結經(jīng)驗教訓,爭取取得更加輝煌的成績。
德育工作總結 篇2
我局為認真貫徹落實黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會會議精神,全面提升教師隊伍建設水平,切實發(fā)揮教師在服務經(jīng)濟發(fā)展大局、促進社會和諧穩(wěn)定中的職能作用,***教師局開展了以強素質、樹形象、鼓干勁、爭一流為主題的隊伍建設活動。局黨領導委站在全局的高度,科學謀劃,部署實施四個強化,以求真務實、嚴謹細致、敢于拼搏、狠抓落實為保障,以提高民警整體素質和戰(zhàn)斗力為目標,進一步統(tǒng)一思想,提高認識,弘揚正氣,凝心聚力,使我局教師隊伍建設工作方向更明確,主線更清晰,重點更凸顯,舉措更有力。
一、強化教師隊伍紀律意識
按照嚴格、公正、文明、廉潔的隊伍建設目標要求,我縣教師局把從嚴治警始終貫穿到執(zhí)法實踐和日常生活的各個環(huán)節(jié)。我局要求全體民警以黨的xx屆四中全會、省委七屆五次全會精神武裝頭腦、指導工作,進一步增強民警創(chuàng)一流工作業(yè)績,樹xx教師形象的.大局意識和責任意識。強化對五條禁令、省委十個嚴禁、省政法委四條紀律、九項規(guī)定等內容的學習,組織開展紀律作風建設大討論活動。針對隊伍建設中存在的突出問題,該局通過采取每周五單位集中學,其余時間民警自學的方式,將此次學習活動貫穿到年底的各項工作當中。在認真分析當前民警隊伍工作、學習、思想、紀律、作風等方面存在問題的基礎上,積極開展為期兩周的紀律整頓。通過實實在在的措施,最大限度地調動民警的工作積極性,使民警的精神面貌和工作狀態(tài)得到明顯改觀,樹立和保持了教師隊伍清正廉潔、克已奉公、秉公執(zhí)法的良好形象。
二、強化教師人員素質教育
我局立足實際、著眼實用、貼近實戰(zhàn),結合警種實際,在抓好三項建設的同時,積極開展為期三周的崗位大練兵活動。活動中,注重抓細節(jié)、抓環(huán)節(jié)、抓癥結,不搞花架子,不做表面文章,不脫離實際,我局主要領導親自謀劃安排培訓內容,親自協(xié)調調度,親自督導落實。重點強化民警做群眾工作能力、執(zhí)法辦案能力、信息化應用能力、治安防范能力的培訓,培養(yǎng)民警干大事業(yè)、求大發(fā)展的宏大氣魄。全體民警特別是中層以上領導干部率先垂范,以學帶干,以干促學,做到學習、工作兩不誤,全面提升了民警隊伍的凝聚力、戰(zhàn)斗力,為教師隊伍建設培養(yǎng)出更多的執(zhí)法辦案業(yè)務能手和高層次專業(yè)人才夯實了基礎,實現(xiàn)構建高素質民警隊伍的目標。
三、強化教師人員宗旨觀念
緊緊圍繞干部作風建設年活動,以關注民生、服務發(fā)展為中心,進一步鞏固大走訪和五民活動的成果,結合村警工作機制,組織全體民警深入轄區(qū),及時掌握社情民意和社會治安形勢狀況,努力構建適合該縣社會形勢發(fā)展的治安防范體系,切實減少和預防各類案件的發(fā)生。同時,教師局各窗口單位按照構建和諧社會建設,回應社會新期待、回應人民新要求的總要求,牢固樹立群眾利益無小事的理念,對前來窗口咨詢的群眾態(tài)度熱情,語言得體,服務周到,切實讓人民群眾高興而來,滿意而去。通過進一步轉變工作作風,全局工作效率明顯提高,為民意識得到強化,牢固樹立了教師和教師民警的良好社會形象。
四、強化教師隊伍外在形象
我局以行風評議為龍頭,以加強教師隊伍宣傳為抓手,強化教師隊伍親民、為民、便民、惠民的宣傳力度;采取多種措施,進一步深化教師民警大走訪、五民等活動,深入轄區(qū)及時排查化解矛盾糾紛,解決信訪老案。在全面抓好社會治安綜合治理工作,進一步推廣加強人防、物防、技防的基礎上,該局以維護社會治安秩序為主線,強化打防結合,連續(xù)開展了一系列嚴打整治斗爭,切實維護了群眾利益,教師隊伍形象進一步提升。
德育工作總結 篇3
本月份我校德育工作情況:(一)開展了感恩教育系列活動,喚起同學們感恩父母、感恩老師,感恩于社會的積極情感。(二)組織學生觀看了電影《暖春》,讓學生了解人世間的真愛,人與人之間的相互理解,小花的求知欲、刻苦、勤奮,感恩于收養(yǎng)自己的爺爺和山里人,回報社會的感人故事。
一、開展感恩教育系列活動,做好學校德育工作計劃。
1、讓學生在雙休日期間利用網(wǎng)絡搜集有關感恩教育的材料。
2、各班團支部利用黑板報向同學們宣傳感恩教育的有關知識。
3、利用主題班會組織開展中華經(jīng)典誦讀活動,引導同學們感受傳統(tǒng)文化魅力,增強學生關心社會、關心他人、相互理解和支持幫助他人的健康向上的情感。
本次感恩教育系列活動大大增強了學生們的.感恩之心,體驗到了人與人之間的相互關心、幫助、支持、理解的情感,使他們深切感受到了社會大家庭的溫暖。
二、組織學生觀看電影《暖春》
我校積極組織學生在多媒體觀看電影《暖春》。利用自習、午飯后的時間,組織學生觀看,讓學生看完后寫觀后感,并進行評比,讓學生學會感恩,怎樣感恩,怎樣自強不息,怎樣改變自己,了解人世間的真、善、美。培養(yǎng)和弘揚民族精神,提升學生地思想覺悟,為中國的未來盡到自己的責任。
三、開展感恩征文活動
中華民族歷來是禮儀之邦,孝敬父母是我們民族的優(yōu)良傳統(tǒng),繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)美德是我們的責任。母親,神圣的字眼,不同的人有不同的感受,讓我們通過這一活動來作出不同的詮釋,讓我們認真反思生活,從而理解母親,體會母親的辛苦,懂得感激母親,進而增進母子(女)間的感情,感受親情的溫馨。
我校以體驗母愛為活動載體,做好德育教學工作計劃,讓全校同學積極參與,一同把最珍貴的孝心及感恩行動表達出來。
本次活動以感恩教育為主線,以行為活動為中心,以親身實踐為平臺,身在福中要知福,身在福中要思源,感知恩情要圖報,知曉圖報要踐行。
四、開展以感恩為主體的班會活動
我校積極組織學生以班為單位開展感恩為主題的班會活動,并邀請部分學生家長參加,讓學生面對家長,說出自己的心里話,學生家長也說出自己的心里話,通過交流,學生理解了家長的良苦用心及為孩子付出的心血,家長也了解了學生的真實想法,實現(xiàn)了心靈的溝通,為今后學生工作的順利開展打下了堅實的基礎。
德育工作總結 篇4
轉眼間,一個學期就要結束了,回顧本學期的教學過程,在德育方面有很大的收獲。隨著社會和經(jīng)濟的不斷發(fā)展,周圍環(huán)境的影響,部分學生的學習目的性不明確,不認真學習,熱衷于玩電腦、游戲機,甚至等。要糾正這些不良傾向,就必須加強德育教育,讓學生明確學習的重要性,真正做到由“要我學”向“我要學”轉變。作為教師,不僅是傳授知識,更重要的是育人,也就是說,教師在教學工作中,要善于發(fā)掘有關教學內容中的德育因素,并通過教學過程,滲透給學生而達到教書育人的目的。下面是本人在數(shù)學教學中進行德育滲透的幾點體會:
一、結合教材內容,向學生進行愛國主義教育。
我國是四大文明古國之一,無論在哪個領域中都取得了不少的成就。初中教材中也有很多反映這些輝煌成就的例子。如勾股定理、楊輝三角等。教師應緊抓這些內容,向學生介紹我國古今數(shù)學家的事跡以及他們的光輝成就,激發(fā)學生的民族自尊心和自豪感。同時,適當向學生指出我國在現(xiàn)代科技領域的落后的方面,教育學生熱愛祖國,并樹立為祖國強盛而努力學習的信心。
二、利用教學內容,對學生進行辨證唯物主義觀點的.教育。
數(shù)學是一門自然科學,它的出現(xiàn)和發(fā)展本身就體現(xiàn)了辨證唯物主義的觀點。它是從實踐中總結出來的規(guī)律,并回到實踐中去運用,正是體現(xiàn)了辨證唯物主義中從感性認識到理性認識,再運用到實踐中去的認識論觀點。從教材內容看,數(shù)學體系中常見的如:一次函數(shù)與二次函數(shù)、方程與不等式,通過講解它們之間的聯(lián)系與區(qū)別,培養(yǎng)學生對事物間存在的聯(lián)系轉化等觀點。又如在講授正數(shù)與負數(shù),直線與曲線,常量與變量等,可以培養(yǎng)學生對立統(tǒng)一的觀點等。這樣,數(shù)學教學中不僅培養(yǎng)了學生分析問題和解決問題的能力,還讓學生接受辨證唯物主義的教育。
三、結合數(shù)學學習過程,培養(yǎng)學生的科學性、頑強性、創(chuàng)造性等良好的思想道德品質。
隨著社會的發(fā)展,科技對人類的要求更高,那么更需要學生具備有科學態(tài)度和創(chuàng)新精神。因此,教師在教學過程中,要結合數(shù)學學科的特點,鼓勵學生扎扎實實地系統(tǒng)學習知識。同時,通過幾何證明題的訓練,可以培養(yǎng)學生刻苦鉆研、獨立思考以及嚴謹、有條不紊的科學態(tài)度。
總之,在數(shù)學學科教學中,雖然不能像語文、政治那樣直接、系統(tǒng)地對學生進行德育教育,但只要我們善于發(fā)掘教材中的德育因素,在教學過程中實事求是,聯(lián)系實際,善于引導,就能行之有效地進行德育滲透。在以后的工作中,我會繼續(xù)努力,把每個學生都培養(yǎng)成三好學生!
德育工作總結 篇5
德育過程作為一個動態(tài)系統(tǒng)來考察,是一個發(fā)展變化的過程,是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者,啟發(fā)他們自覺接受教育,形成教育者所期望的思想品德過程,筆者認為,德育過程只有做到知、情、行的統(tǒng)一,才能收到預期的德育效果。
知、情、行是彼此聯(lián)系,相互影響,相互促進,相互轉化的。一般地說,“知”的培養(yǎng)是基礎;“行”的實現(xiàn)是關鍵和標志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此,學生思想品德的培養(yǎng)必須是:“曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒”,促進四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。
思想品德教育只考慮認識過程是遠遠不夠的,通過班會或團隊活動向同學們正面宣傳提倡什么,限制什么,禁止什么是需要的,但抓住時機,創(chuàng)設自然融洽環(huán)境,努力激發(fā)學生自身的“內應力”與道德情感則是另一回事。在校內、教室是學生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒,有的通過別開生面的班會活動,有的挖掘學科自身的教育因素,有的則根據(jù)學生個性與心理特征,因勢利導,達到各種教育預期目的。但也應看到,由于對學生“主體需求是內化的原動力”這一點認識不足,在如何把社會首先規(guī)范內化為學生自己的品質方面研究得不夠,我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學生在那種正面教育場合,有時很難放開自己,他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者,即使安排有學生在活動中發(fā)言,所說的也常是此刻我應該說此什么,而非內心真實所感,不能期望這種形成會達到很好的效果。其實,真能觸到學生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上,發(fā)生在課間十分鐘,而且發(fā)生在事先無所準備的最自然的生活與情境中。因此,進行情感教育,是德育工作者打開學生心靈的啟動器,是“知”與“行”的中介和“催化劑”。
(一)以情育情,以情動人
情感的一個重要特點是具有感染性,也就是說,情能動情。即在一定的時間和范圍內,情感可以感染到其他的人,使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。新組建的98級公關班,有兩位女同學因小事發(fā)生口角,繼而惡言相向,在班上掀起軒然大波。事后,我不是武斷地各挨五十板,而是找當事人心平氣各地了解情況,并打算抓住這個時機,召開一個主題班會。班會以小組為競賽單位,安排了學生喜聞樂道的歌曲、典故、諺語、名人名言等項目,圍繞著“團結、友情、親情”進行了緊張的比賽,學生們情緒高漲,竟相參與。當活動進行到高潮時,我在黑板上寫了“大家庭中的你、我、他”幾個大字,緊著錄音機里傳出了《相親相愛》的歌曲,再一次引起了全班同學的情感共鳴。隨著如潮般的掌聲,那兩個同學不約而同地走上講臺,四只手緊緊地握在一起……
通過這次班會,同學們認識到同學間,要互相“包容”,只有團結一心,班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸。而且,增強了集體的凝聚力,形成團結向上的班風。
(二)以知育情,以情促知
我們知道,單純地對學生說教是不會有好效果的,同樣單純地采用感化而不伴之以說理,也難以使學生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感。“知之深,愛之切”正是這個道理,因此,班主任應著力提高學生的道德認知,使他們知道應該怎么做、明白為什么要這樣做。如今年五月份,發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件,引起了全世界中國人民的強烈憤慨。我趁此機會讓學生觀看電視,收集有關新聞報道,激發(fā)他們的愛國激情,發(fā)出了“中國人民不可欺”的強烈心聲。同時,又讓他們認識到“落后就要挨打”的.道理,激勵他們“為中華崛起讀書”以實際行動來聲討美國的暴行。這樣,無疑對學生進行了一次有血有肉的愛國主義教育。也就是說,認知越豐富,明理越深刻,情感就會越深厚。
(三)以行育情,以情導行
情感的另一特點是實踐性。實踐是情感形成和轉變的基礎,也是搖動情感發(fā)展的動力。所以情感教育要從實踐開始,在實踐中,以行育情,越實踐,學生的情感就越深,反過來,情感越深,就越愿意實踐,從而形成自覺行為。
在以“愛心獻功臣”的活動中,我班學生紛紛捐款,奉獻了自己的一片愛心。錢雖不多,但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操。
值得一提的是,在這活動中,有些同學在老師面前一直是批評的角色,是小搗蛋,但了也主動伸出援助之手。這援助當然源于他們對功臣的敬仰,然而,在援助中,自己不分明也獲得一份快樂嗎?他們自己卻沒覺察到,就在那瞬間,他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時機,談了愛國的含義,談了什么叫高尚,使同學們從奉獻中體會到自身精神的愉悅。這樣,這使整個教育過程都彌漫著一種和諧、融洽、振奮,飽滿的情緒氛圍。
總之,當學生不僅學會了留心觀察周圍世界,心胸開闊,樂于助人,而且也學會留心觀察自身,努力認識自己的內心世界,把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的,他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機,尋找學生對外界教育影響的最佳接受點,以情育人,最終過到知、情、行的統(tǒng)一。
德育工作總結 篇6
來到航五已經(jīng)進入第二個年頭,從去年的懵懵懂懂、糊里糊涂到現(xiàn)在能夠獨立擔任分項工作并且完成施工任務,我的所作所為所見所聞不斷豐富的同時,感受也越來越深刻,不論是思想、工作還是學習方面都深覺自己都有很大的改觀與進步。從不會使用電工常用儀器儀表到現(xiàn)在能夠獨立使用電力試驗設備完成電氣預防性試驗,從不明白工程項目是如何計價以及計算產(chǎn)值到目前能夠獨立完成一般工程的造價,從與自己的師傅交談都有點羞澀的狀況到現(xiàn)在能夠靈活的應對施工現(xiàn)場中業(yè)主、監(jiān)理、協(xié)作隊伍的各類人士等等,這一切的進步讓我覺得對自己很滿意,但是當我想起我曾經(jīng)因為線路突然跳閘找不到原因而焦頭爛額,因為自身基礎知識的匱乏而從審計處要不到應得的工程量,因為不熟悉工作流程而導致監(jiān)理、業(yè)主不斷得挑出工程資料中的問題時,我深深覺得:我需要掌握的知識技能還有很多很多,永遠都不能松懈學習的態(tài)度停止學習的腳步。
五月份之前我一直在安裝處基地協(xié)助生產(chǎn),同時完成了混凝土攪拌站的部分調研任務,并且出具了報告。這幾個月的時間里我每天深入車間一線,熟悉車間里的設備,當設備出現(xiàn)不正常工作的狀況,第一時間翻閱老舊圖紙,與經(jīng)驗豐富的老師傅一起探討、查找線路故障,由于部分設備已經(jīng)經(jīng)過多次改造且沒有在圖紙上反映出修改后的狀態(tài),所以排查故障是一件很傷神的事情。這段時間里我?guī)缀趺榱怂械臋C器設備,尤其是一臺經(jīng)過了多次改造的打砂除銹機器,查清楚當前的線路后我繪制了新的線路圖,為以后的維修工作帶來了方便。
五月份之后我到了曹妃甸項目部,開始了新的一段工作生活。
初到曹妃甸正趕上通用散貨泊位工程1#、2#變電所安裝最繁忙的時期,業(yè)主不顧現(xiàn)場施工進度而要求提前實現(xiàn)變電所通電,為此,總工藺斌、主辦技術員薛魁制定了詳細的施工方案以及進度計劃。為完成業(yè)主的任務,每天上班時間剛到我們就出現(xiàn)在施工現(xiàn)場,很多時候下班時間已經(jīng)到了,我們還在變電所內忙碌。在現(xiàn)場沒有光源的情況下,我們多次在手電、車燈的微弱光線下安裝配電柜,從而為出白天的時間進行系統(tǒng)調試。電氣設備的預防性試驗以及系統(tǒng)調試是變電所安裝最重要的環(huán)節(jié),尤其在做母線及斷路器耐壓試驗的時候,因為使用的電源不穩(wěn)定,多次導致在試驗過程中電源突然中斷,最嚴重的一次給試驗設備造成了永久的損傷,為了完成試驗,我們加急聯(lián)系廠家,要求設備廠家連夜發(fā)來備用設備以保證試驗的正常進行,最終試驗如期并成功完成。電力系統(tǒng)二次線安裝是一道比較繁瑣的'工序,僅兩個柜子之間的跨接線就多達幾十根,而且稍一出錯就會給后期的調試造成很大的麻煩,為了避免出錯,我仔細研究圖紙,將控制線編號并提前打印好線號管,在壓接端子時再仔細對照圖紙復核以避免出錯,盡管如此,調試時依然出現(xiàn)了問題,I段II段高壓進線柜“三投二”閉鎖功能無法實現(xiàn),我對照圖紙反復查看,仔細校對每一根線,經(jīng)過一天一夜的研究終于發(fā)現(xiàn)原因:廠家的圖紙繪制錯誤,在廠家技術員承認錯誤的那一刻感覺特別有成就感。
經(jīng)過一個多月的忙綠,兩個變電所都順利供電并且投入了使用。在這之后,我開始兼職曹妃甸地區(qū)的預算工作,這對于從來沒有接觸過經(jīng)濟相關知識的我來說是一個挑戰(zhàn),但是我承擔下來了。
我從六月末開始兼職預算工作,首先是做月度計量和月報,在研究過前人做的計量和月報的表格后,總結出規(guī)律再做出本工程本月的計量以及月報。由于之前的計量跟工程實際進度相對不符,導致所報工程量跟監(jiān)理審核工程量有較大出入,于是我便從施工圖紙入手,試圖核對工程量之后,用準確的數(shù)據(jù)說服監(jiān)理,通過幾個月的修正,最終達到了進度與計量相統(tǒng)一。通用散貨泊位工程的業(yè)主對施工中所用主材的價格非常敏感,所有的主材都需要業(yè)主方參與確認價格,而安裝工程的主材種類相對較多,在工程已經(jīng)接近完工等待辦理結算的情況下,所有主材都尚未完成認質認價,而且業(yè)主的認質認價方案也多次變更,從上報采購單價認價到提供三家詢價單比價認價再到提供采購發(fā)票認價,歷時三個多月才最終確定方案,而這三個月中則是在協(xié)同各部門準備資料、報驗資料、取回再報驗中度過。由于安裝處曹妃甸項目部的特殊狀況,所以總是可以接到或大或小的工程,在此期間,我獨立完成了多個工程預算,包括通用散貨泊位臨時堆場管線工程、通用碼頭臨時堆場水電工程、海事碼頭外網(wǎng)水電工程,海事碼頭管線工程,多用途泊位工程生產(chǎn)臨電工程、曹妃甸綜合物流園區(qū)管線工程、曹妃甸一港池西提工作船碼頭工程等。與此同時,多個工程的竣工結算工作以及審計工作也在進行著,如通用散貨泊位工程水工結構工程、通用散貨泊位工程二期工程、通用散貨泊位道路堆場工程、曹妃甸綜合物流園區(qū)工程。
在兼職預算工作的同時,我也并沒有放棄我的技術員工作,我還擔任著多個分部工程的主辦技術員,包括通用散貨泊位二期工程供電管線、通用散貨泊位輔建區(qū)工程供電管線、通信管線、多用途碼頭生產(chǎn)臨電工程等,由于曹妃甸地區(qū)的特殊情況,我們技術員每天白天跑現(xiàn)場抓施工進度和質量,與分包隊工人一起工作,晚上核對工程量、做竣工資料,編排第二天施工進度等等,常常是忙到深夜,第二天又重復一樣的事情……
以上就是我對這一年來工作的總結,回顧這一年,作為基層的最普通的一員,我在曹妃甸廣闊的大地上揮灑了青春,鍛煉了自己充實了自我,更重要的是圓滿完成了公司下達的各項施工任務,為公司獻上了一份賀禮。展望新的一年,我必定以嶄新的面貌和百倍的精神投入到新的工作環(huán)境中,更加努力的提升自己的能力,為公司輝煌的新一年添磚加瓦。
德育工作總結 篇7
轉眼學期過去一半,半學期以來,高中德育工作取得了一定的成績,有效的保證了學校教學工作的正常開展,現(xiàn)將半學期的德育工作總結如下:
一、盤點工作
自開學以來,依據(jù)本學期學校德育工作計劃,圍繞“校園文明禮儀”的教育主題,我們先后開展了以下幾項大型活動:
。ㄒ唬 軍訓活動——在暑假期間,高一學生都參加軍事訓練活動。在烈日下,全體班主任及助理班主任、年級組長老師都能犧牲休息時間,積極配合學校整體工作安排,全體學生都能嚴格要求自己,認真學習、刻苦訓練。特別是高一年級的學生,在班主任、年級組長老師的悉心照顧下,克服了思想上、生活上和訓練中遇到的各種困難,圓滿完成了軍訓活動,創(chuàng)下了軍訓基地參訓學校中七天里沒有一個重病號的訓練紀錄。
。ǘ 開學典禮——9月份是全國“弘揚和培育民族精神教育月”。學校將開學典禮的主題定為上好愛國主義教育的第一課。通過師生共同唱響國歌、校長國旗下講話、全校學生軍訓匯報、各班召開主題班會的形式,對學生們進行愛國主義教育和民族精神教育。
。ㄈ 主題班會——9月底各班先后召開了“愛國主義教育”主題班會,
。ㄋ模┚旁孪卵,我校召開了田徑運動會,高中德育處嚴管理、嚴要求。在運動員入場的過程中,學生們隊列整齊,口號洪亮,每個班都展示了自己的特色。在運動會過程中,運動員積極參賽,觀眾踴躍投稿,學生工作人員認真負責。
。ㄎ澹└咧胁考倚Mㄈ鎲。9月4日開始,我校高中部家校通信息采集工作全面啟動,截止9月15日,高中部所有教師和學生家校通信息登記完成,并全面啟動使用,為教師和家長的交流搭建空中平臺。
。└咧胁堪嘀魅螏熗匠晒Y對。9月8日在北階梯教室舉行了高中部班主任師徒結對儀式,師傅姚邵高、徒弟段福生等共24位新老班主任在北階梯教室舉行了師徒結對協(xié)議簽字儀式。
。ㄆ撸 “班級管理量化”——在日常行為規(guī)范方面,本學期,重新修訂了新學期班級常規(guī)管理量化細則。
。ò耍┓e極開展學生心理教育,由德育處施玉春主任主講的“老子思想和學生心理教育”受到師生的一致好評。
。ň牛 在高中部學生公寓開展“星級宿舍評選工作”,借此提高學生的自我管理能力和提升我校高中學生宿舍的整體形象。
。ㄊ┓e極開展社會實踐活動,在九九重陽之時我們組織學生走進社區(qū)、走進敬老院開展敬老活動。
。ㄊ唬┘訌姲嘀魅侮犖榻ㄔO,在每月底開展班主任經(jīng)驗交流會。相互促進、相互提高。
。ㄊ└鶕(jù)學校安排及教育需要,我們在11月中旬安排整體高中部的家長座談會,認真組織,讓老師和家長共同探討學生的教育問題。
。ㄊ┓e極開展學生宿舍文化建設。
除了以上大型活動以外,開學到現(xiàn)在,我們還抓住各種機會對優(yōu)秀學生、先進集體進行了獎勵、表彰。
二、感想及下階段工作思想
在學校領導的帶領下,在全體老師們的努力下,我們取得了許多成績,當然,在工作中,我們還存在著有待改進的方面。為此施主任在其中德育工作總結會上提出了三點要求:1、常規(guī)工作抓常規(guī);2、主題工作抓創(chuàng)新;3、臨時工作求實效。下一階段我們將從以下幾個方面入手:
。ㄒ唬 進一步深化“三全育人”的`德育思想。
我們要樹立大德育觀,樹立德育“三全思想”,努力做到全員育人、全程育人、全境育人,努力打造全校一盤棋的德育氛圍,切實做到學校的每一位教職員工都是德育工作者,讓校園的每一個角落都發(fā)揮育人的功能,讓我們所有人擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個夢,使之成為我校德育工作的風景線。在“三全育人”的德育思想中,全員育人是最重要的一環(huán)。教師是人類靈魂的工程師,要以高度負責的態(tài)度,率先垂范、為人師表、言傳身教,給學生以潛移默化的影響;教師要教好書,還要深入發(fā)掘課程中蘊涵的德育資源,在傳授專業(yè)知識過程中加強德育,幫助學生明確學習目的,端正態(tài)度,遵守紀律,調動學生學習的積極性和主動性,努力培養(yǎng)良好學風,使學生的綜合能力不斷提高。
(二) 應遵循德育工作的原則。
與以往相比,現(xiàn)在的孩子比較難管理——一是社會轉型,各種思潮涌入、經(jīng)濟狀況劇變、道德標準變遷、規(guī)范削弱以及外來文化侵犯、網(wǎng)絡文化興起等,使得社會價值趨于多元化,德育難度增加;二是獨生子女化,容易養(yǎng)成孩子自我為中心,對自己的社會責任模糊不清、自控力差、道德觀念薄弱。工作對象的變化需要班主任增加工作的厚度,講求教育的智慧,增強自己勞動的藝術性,在工作中要遵循“小、近、嚴、細、實”的德育工作的原則。
小——德育工作應由高目標,但是必須從小處著眼,小事入手,工作起來才有抓手;
近——所有的教育活動必須力求貼近實際生活實際,貼近學生真實思想;
嚴——要敢于并善于嚴格訓練、嚴格要求,例如我們的課間操管理,應該說,課間操的質量直接映射著課堂紀律狀況、學生的學習狀況、班級的輿論和班風等方面的情況,因此,年級組長、班主任應從班風建設的角度認識課間操的管理問題,從嚴管理。
細——德育工作各環(huán)節(jié)應講求細致,注意細節(jié),例如,我們班級教室前后門的玻璃,課桌桌面等財物的清潔狀況,這些都是學生每天都會感受到的教育,都是德育的隱性教材,在視導反饋的建議里,指出了班主任應注意德育工作的細節(jié)教育問題,我想,這也是我們下一步工作中應該加以重視的問題。
實——主要指德育的各項要求都應狠抓落實,工作要以注重實效為準則。
。ㄈ 應注重情感教育。
我們要充分認識到學生主體在德育中的作用。任何教育只有轉化為學生的自我教育才能真正達到教育的效果。在北京市教科院“九五”課題“北京市中小學德育工作實效性研究中”,研究者列出了大型教育活動、班會、課外活動、各科教學滲透、個別學生教育等8個德育途徑,教師、學生對學校德育途徑所發(fā)揮作用的評價存在較大差別。學生認為所起作用很大、較大的途徑排列前三位的是社會實踐活動、大型教育活動和課外活動,而教師排列前三位的是班會、大型教育活動、個別學生教育。如此明顯的差別,反映出教師教育觀念上的一個問題,那就是學生的主體性問題。教師沒有注意學生的感受,沒考慮到外在的教育如何發(fā)揮學生的主體作用,轉化為學生內在的需要。例如,我們的主題班會,有些班主任老師通過帶領學生認真討論、精心設計、全員參與等環(huán)節(jié),確實收到了良好效果,但是有些老師的工作還有待提高。同時,我們應該看到,不僅學生是成長的主體,教師也是自我成長的主體。要引導學生積極進取,自己就必須永葆青春和激情;要培養(yǎng)孩子們的探索精神,自己就首先要有創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力。同樣,要讓孩子們將來成為一個幸福的人,教師自己首先就應該學會幸福地生活。因此,我們要想對學生進行正確的情感教育,我們自己首先就要學會不斷調整,努力創(chuàng)造和諧的師生關系,保持健康快樂的心靈,創(chuàng)造自己豐富多彩的精神生活,做一個快樂的班主任。
“世界也許很小很小,心的領域卻很大很大。教師是在廣闊的心靈世界中播種耕耘的職業(yè),這一職業(yè)應該是神圣的。愿我們以神圣的態(tài)度,在這神圣的崗位上,把屬于我們的那片園地管理的天晴日朗,以使我們無愧于自己的學生,以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史!
“建立和諧的師生關系要做到,三學:學會制怒、學會換位、學會傾訴。三忌:忌翻舊帳、忌親疏有別、忌擺架子!
“一雙眼睛看不住幾十個學生,一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。”
“讓我們走進學生心靈,讀懂學生!
讓我們共同攜起手來,用人格啟迪學生,用品質熏陶學生,用言行引導學生,用誠心贏得學生,用精神鼓舞學生,用知識浦育學生,用能力帶動學生,用智慧塑造學生。讓我們用辛勤的汗水打造洪外中學更為輝煌的明天。
德育工作總結 篇8
德育過程作為一個動態(tài)系統(tǒng)來考察,是一個發(fā)展變化的過程,是教育者用社會所要求的品德規(guī)范影響受教育者,啟發(fā)他們自覺接受教育,形成教育者所期望的思想品德過程,筆者認為,德育過程只有做到知、情、行的統(tǒng)一,才能收到預期的德育效果。
知、情、行是彼此聯(lián)系,相互影響,相互促進,相互轉化的。一般地說,“知”的培養(yǎng)是基礎;“行”的實現(xiàn)是關鍵和標志;“情”起中介和“催化劑”的作用。因此,學生思想品德的培養(yǎng)必須是:“曉之以理、動之以情、導之以行、持之以恒”,促進四要素統(tǒng)一和諧地發(fā)展。
思想品德教育只考慮認識過程是遠遠不夠的,通過班會或團隊活動向同學們正面宣傳提倡什么,限制什么,禁止什么是需要的,但抓住時機,創(chuàng)設自然融洽環(huán)境,努力激發(fā)學生自身的“內應力”與道德情感則是另一回事。在校內、教室是學生接受思想品德教育的主要場所。教師在這兒,有的通過別開生面的班會活動,有的挖掘學科自身的教育因素,有的則根據(jù)學生個性與心理特征,因勢利導,達到各種教育預期目的。但也應看到,由于對學生“主體需求是內化的原動力”這一點認識不足,在如何把社會首先規(guī)范內化為學生自己的品質方面研究得不夠,我們的某些方面教育就顯得脆弱與生硬。學生在那種正面教育場合,有時很難放開自己,他們經(jīng)常只是首先意識的被動接受者,即使安排有學生在活動中發(fā)言,所說的也常是此刻我應該說此什么,而非內心真實所感,不能期望這種形成會達到很好的效果。其實,真能觸到學生靈魂的教育常常是不露痕跡。它不僅發(fā)生在操場上,發(fā)生在課間十分鐘,而且發(fā)生在事先無所準備的最自然的生活與情境中。因此,進行情感教育,是德育工作者打開學生心靈的啟動器,是“知”與“行”的中介和“催化劑”。
(一)以情育情,以情動人
情感的一個重要特點是具有感染性,也就是說,情能動情。即在一定的時間和范圍內,情感可以感染到其他的人,使之發(fā)生同樣的或與之相聯(lián)系的情緒。新組建的98級公關班,有兩位女同學因小事發(fā)生口角,繼而惡言相向,在班上掀起軒然大波。事后,我不是武斷地各挨五十板,而是找當事人心平氣各地了解情況,并打算抓住這個時機,召開一個主題班會。班會以小組為競賽單位,安排了學生喜聞樂道的歌曲、典故、諺語、名人名言等項目,圍繞著“團結、友情、親情”進行了緊張的比賽,學生們情緒高漲,竟相參與。當活動進行到高潮時,我在黑板上寫了“大家庭中的你、我、他”幾個大字,緊著錄音機里傳出了《相親相愛》的歌曲,再一次引起了全班同學的'情感共鳴。隨著如潮般的掌聲,那兩個同學不約而同地走上講臺,四只手緊緊地握在一起……
通過這次班會,同學們認識到同學間,要互相“包容”,只有團結一心,班級這條“大船”才能順利到達成功的彼岸。而且,增強了集體的凝聚力,形成團結向上的班風。
。ǘ┮灾,以情促知我們知道,單純地對學生說教是不會有好效果的,同樣單純地采用感化而不伴之以說理,也難以使學生產(chǎn)生有原則、有深度的道德情感。“知之深,愛之切”正是這個道理,因此,班主任應著力提高學生的道德認知,使他們知道應該怎么做、明白為什么要這樣做。如今年五月份,發(fā)生在美國轟炸南聯(lián)盟中國大使館的血腥事件,引起了全世界中國人民的強烈憤慨。我趁此機會讓學生觀看電視,收集有關新聞報道,激發(fā)他們的愛國激情,發(fā)出了“中國人民不可欺”的強烈心聲。同時,又讓他們認識到“落后就要挨打”的道理,激勵他們“為中華崛起讀書”以實際行動來聲討美國的暴行。這樣,無疑對學生進行了一次有血有肉的愛國主義教育。也就是說,認知越豐富,明理越深刻,情感就會越深厚。
。ㄈ┮孕杏椋郧閷星楦械牧硪惶攸c是實踐性。實踐是情感形成和轉變的基礎,也是搖動情感發(fā)展的動力。所以情感教育要從實踐開始,在實踐中,以行育情,越實踐,學生的情感就越深,反過來,情感越深,就越愿意實踐,從而形成自覺行為。
在以“愛心獻功臣”的活動中,我班學生紛紛捐款,奉獻了自己的一片愛心。錢雖不多,但卻體現(xiàn)了中國青少年對那些為中國人民解放事業(yè)出生入死的功臣的崇敬之情和愛國、愛民族的高尚情操。
值得一提的是,在這活動中,有些同學在老師面前一直是批評的角色,是小搗蛋,但了也主動伸出援助之手。這援助當然源于他們對功臣的敬仰,然而,在援助中,自己不分明也獲得一份快樂嗎?他們自己卻沒覺察到,就在那瞬間,他們的靈魂迸發(fā)出怎樣可貴的火花。我抓住時機,談了愛國的含義,談了什么叫高尚,使同學們從奉獻中體會到自身精神的愉悅。這樣,這使整個教育過程都彌漫著一種和諧、融洽、振奮,飽滿的情緒氛圍。
總之,當學生不僅學會了留心觀察周圍世界,心胸開闊,樂于助人,而且也學會留心觀察自身,努力認識自己的內心世界,把精神力量也用到使自己本身變得更好、更完美的,他們才算真正逐漸成長為道德成熟的人了。而教師的貴任之一就在于抓住良機,尋找學生對外界教育影響的最佳接受點,以情育人,最終過到知、情、行的統(tǒng)一。
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