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小學(xué)班主任年終工作總結(jié)

有關(guān)小學(xué)班主任年終工作總結(jié)三篇

  忙碌而又充實的工作已經(jīng)告一段落了,相信大家這段時間以來的收獲肯定不少吧,不妨坐下來好好寫寫工作總結(jié)吧!那么如何把工作總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編幫大家整理的小學(xué)班主任年終工作總結(jié)3篇,歡迎大家分享。

有關(guān)小學(xué)班主任年終工作總結(jié)三篇

小學(xué)班主任年終工作總結(jié) 篇1

  二年級是定型教育階段,這一步明確學(xué)生對本專業(yè)的認識,穩(wěn)定學(xué)生的專業(yè)思想,增強學(xué)生對專業(yè)的信心,興趣和熱愛;進一步端正學(xué)生的學(xué)習態(tài)度,更自覺努力地學(xué)好文化基礎(chǔ)知識,和專業(yè)知識技能,從而使學(xué)生自我教育,自我管理的能力得到培養(yǎng)和提高,為下一步走向?qū)嵙,走向社會奠定基礎(chǔ)。圍繞這一目標,本學(xué)期的工作開展如下。

  一、指導(dǎo)班干部在同學(xué)中樹立威信

  本學(xué)期開學(xué)初,本班的同學(xué)對學(xué)校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后,一些原來頑皮搗蛋,不好學(xué)習的學(xué)生在紀律上放松了要求,想鉆紀律的空子,而部分班委對這些學(xué)生無可奈何后,便對自己的工作失去了耐心和信心,不敢。不愿去管理,失去了同學(xué)們的信任,班級紀律一度下滑。針對這些情況,我多次召開班委會,指導(dǎo)班干部們?nèi)绾卧谕瑢W(xué)們當中樹立自己的威信。

  1、統(tǒng)一思想認識,講究團結(jié),嚴格要求自我,做遵守校紀校規(guī),守法的模范。

  班干部是班里的帶頭羊,是同學(xué)門的表率,一舉一動在同學(xué)們中有明顯的影響,只有嚴格要求自己,以身作則,才能贏得同學(xué)們的尊重與信任,成為他們的楷模,在紀律上要求別人做到的,自己一定要做到。不允許別人好,自己首先不做。

  我班的副班長兼學(xué)習委員符同學(xué),國慶將至,想到很快和家人見面非常高興地買了禮物與食物,準備下午放學(xué)后回臨高孝敬父母,因提著為同學(xué)買的快餐,被校警攔住批評并記名,不準其回宿舍,要求她把食物全吃掉才準回宿舍,一氣之下,該同學(xué)收拾好行李,不說一聲就回家了,因為她成績較好,既是班干部,又是宿長,在同學(xué)當中有一定的威望,宿舍的同學(xué)一看宿長跑了,立即情緒激動,各種不順心的事立即涌現(xiàn),大家也打起行李準備集體離校,幸好我及時發(fā)現(xiàn)制止,并和政教處及管理宿舍的校警共同對學(xué)生進行了教育,才沒有釀成嚴重的后果,待該學(xué)生返校后,我耐心做她的工作,指出她對學(xué)校的紀律了解不深,對自己的要求不嚴,對班干部在同學(xué)當中的影響力知之不夠,險釀后患,并在班委會上進行討論,使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解,在工作中對自己的言行要求高了,在同學(xué)們當中取到了表率作用。

  2、在學(xué)習上要努力使自己的成績是優(yōu)良的。我班的班長徐小妹同學(xué),工作能力較強,能吃苦耐勞但成績不高,屬中等水平,我在對她進行教育時指導(dǎo)她:學(xué)生在校的主要任務(wù)還是學(xué)習,學(xué)習不好,工作在買力,也是難于讓同學(xué)們信服的,班干部只有把學(xué)習搞好,說話才有力度,作為班干部和學(xué)生會干部,比其他的學(xué)生要花費更多的時間,因為既要學(xué)習,又要工作,因此班干部的時間比一般學(xué)生更珍貴,緊迫,這就需要學(xué)會處理好學(xué)習與工作關(guān)系,懂得科學(xué)的學(xué)習方法,合理地使用時間,加之他自己的努力,小妹同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習兇橫機加趕上了班上的優(yōu)秀學(xué)生,在同學(xué)當中有較高的威信。

  3、優(yōu)良的個人品德,是班干部在同學(xué)中樹立威信的基礎(chǔ),做為一名班干部,要培養(yǎng)自己勤奮,正直坦誠,謙虛。寬容等優(yōu)秀個人品德,這也是做好一名旅游服務(wù)人員的基本要求,要培養(yǎng)自己的原則觀,以旅校日常行為規(guī)范要求,做好班級日常的管理的度量衡,既要嚴格自己,又要不膽地管理同學(xué),使之成為習慣,共同進步。班委經(jīng)過反復(fù)的學(xué)習實踐與管理,在同學(xué)們當中的威信得到了提高,班委之間的團結(jié)協(xié)作能力也得到了提高。

  二、指導(dǎo)班干部在實干中學(xué)習成長。

  本學(xué)期學(xué)校的活動較多,除了學(xué)校的活動,我也根據(jù)本班的情況制定出手抄報,普通話,粵語,鋼筆字比賽和專業(yè)技能競賽及英語活動等等多項活動,來提高同學(xué)們在參與活動中形成自我教育,自我管理的能力,要實現(xiàn)著能力的培養(yǎng),班干部是關(guān)鍵,只有班干部成長了才能以點帶面,推動整個班級的成長和良好班風的建設(shè)。

  1、指導(dǎo)班干部分工協(xié)作責任到人。

  把每項活動細分到每個干部身上,根據(jù)活動的內(nèi)容及班干部的特點由一位班干帶頭負責,再由她具體地安排班委和同學(xué)協(xié)作完成使其學(xué)會與人協(xié)作的方法,使自己有限的能力煥發(fā)出無量的能量,使活動完成很更出備,更完美。

  2、指導(dǎo)班干部積極主動地工作。

  班干部要有吃苦奉獻的精神,要有為同學(xué)服務(wù)的意識,工作上身先士卒,以自身的努力來帶動別人,同自身的勤奮來說明別人,要能夠為老師*心,為老師著想,為老師分憂

  3、指導(dǎo)工作方法。

  由于班干部的以知水平有限。許多同學(xué)以前沒有擔任過班干部,班干部的工作不知如向發(fā)展。如團委發(fā)展新團員會,竟然沒有叫我參加,在對團章團規(guī)沒有較深入細致學(xué)習的情況下,就組織同學(xué)們投票選舉,使得一些條件不同熟的學(xué)生也成為發(fā)展對象之列,友情大放送,在班里造成不良影響,我組織他們先學(xué)習團章,了解團員的條件及要求任務(wù),明確團的章程,然后再在班里進行嚴肅認真的新團員發(fā)展會,發(fā)展符合入團條件的學(xué)生,糾正了因為不懂工作方法險些造成的不良后果,也讓班干們認識到工作方法是完成工作事半功倍的良方;在這次的校合唱節(jié),僅剩10天的工夫,我班的第二首自選曲目還未選好。第一首和唱曲目也常的不理想有些同學(xué)因此如何是好,我要求文藝委員首先要團結(jié)大多數(shù)的骨干分子,由他們再去帶動別的同學(xué)排練,同時協(xié)作音樂老師選好造和我班的曲目,進行排演,在排練過程中,要求班委齊心協(xié)力幫助文娛共同管理,使本程中進一步提高了協(xié)作的能力與水平。

  4、指導(dǎo)班干部學(xué)會及時總結(jié)工作的得失,用以指導(dǎo)下一步的工作。

  三、利用集體正面的輿論,幫助后進生的轉(zhuǎn)變與進步。

  本班在本學(xué)期各方面均有進步,本人將再接再厲作好班主任工作。

小學(xué)班主任年終工作總結(jié) 篇2

  轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期工作又接近尾聲。我又陪伴孩子度過了關(guān)鍵的一學(xué)期。 現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作總結(jié)如下:

  一、提高學(xué)生的自主管理的水平和能力。

  隨著孩子慢慢長大,我認為他們的能力也應(yīng)該不斷提高才對。所以,本學(xué)期,我就有意識地多放手讓孩子去鍛煉。晨讀、午讀、眼保健操等時間,以前我會不時去看看,但現(xiàn)在我基本放手,讓班干部管理,我只在背后指導(dǎo)。但是,每周我會抽出固定的時間傾聽孩子訴說班級的`情況,這樣,既能及時了解班級各方面的情況,同時又是對班干部的一個監(jiān)督。一學(xué)期下來,感覺效果很好,下學(xué)期還要繼續(xù)堅持做下去。

  二、進一步改進“鉆石之星”的評價體系

  本學(xué)期,我繼續(xù)發(fā)揮學(xué)生的班級管理作用,在上學(xué)期分工的基礎(chǔ)上,我針對班級有人亂丟紙屑的現(xiàn)象,增設(shè)了衛(wèi)生檢查員,負責每天檢查班級的衛(wèi)生,同時為了保證班級走廊的衛(wèi)生,我增設(shè)了“廊長”一職,負責班級走廊的衛(wèi)生。這樣,班級就開設(shè)了“花長”“燈長”“窗長”“臺長”等一系列具體的班級管理職務(wù),并且采用競聘上崗的模式,干得好繼續(xù)干,干不好立刻換人的靈活機制。

  同時,本學(xué)期班級管理最大的改革在于每周評選“鉆石之星”的同時,增設(shè)了一月一評的“月鉆王”。并給月鉆王很多的特權(quán),以此來調(diào)動學(xué)生自我管理得積極性,加強過程性管理和刺激。具體方法如下:每周從學(xué)生的遲到早退、佩戴紅領(lǐng)巾和胸牌、兩操、重大集會的紀律、晨讀午讀、各科上課的表現(xiàn)、作業(yè)、閱讀積分表等各方面來評價學(xué)生的表現(xiàn),每個孩子都發(fā)了專門的本子作為紅花榜,每項有專門負責人員針對班級同學(xué)的表現(xiàn)加蓋印章,每周五下午利用班會課進行總結(jié)、評選,根據(jù)每個人紅花上的印章數(shù)量來評選每周的“鉆石之星”,并通過短信形式發(fā)給家長,讓家長了解孩子在學(xué)校這一周的表現(xiàn)。每月根據(jù)鉆石之星的數(shù)量,載評選出月鉆王。盡管這項工作很繁瑣,但效果很明顯,班級孩子的自我管理意識和能力明顯增強,班級管理水平提高不少,在孩子們的共同努力下,我班已形成良好的班風班貌。

  三、組織學(xué)生積極參加學(xué)校的各項活動

  本學(xué)期,孩子漸漸大了,各方面能力也逐漸增強。為了讓孩子們在學(xué)習之余感受學(xué)校的快樂,學(xué)校參加的項目都先在班級進行一輪海選。

  1、積極參加學(xué)校組織的各項活動:體育節(jié)的各項活動。

  2、班級組織聽寫比賽。

  當然也收獲了一點成績:

  1、學(xué)校第四屆體育節(jié)廣播操比賽:一等獎

  第四屆體育節(jié)排球操比賽:一等獎

  第四屆體育節(jié)眼保健操比賽:三等獎

  第四屆體育節(jié)之擂臺賽:張逸蕓獲得雙人跳繩擂主,許子軒獲得雙人跳繩擂主,張啟星獲得50米滾鐵環(huán)擂主。

  2、本學(xué)期多次獲得流動紅旗。

  時間真快,在忙碌中,一個學(xué)期又過去了。對于這個班,我感覺孩子們的成長真的是不經(jīng)意的。不經(jīng)意間,他們的個頭竄高了很多;不經(jīng)意間,發(fā)現(xiàn)他們還有很多我不知道的本領(lǐng);不經(jīng)意間,他們就這么一點一滴地成長起來了。而我作為他們成長的見證者,最大的感受就是欣喜。

小學(xué)班主任年終工作總結(jié) 篇3

  在本學(xué)期本人擔任五年級4班的班主任工作,本班43名學(xué)生,男生多,女生少,而且后進生落后面很大,他們愛玩,愛鬧。面對不做作業(yè)的人多,且差生基礎(chǔ)特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎,你不催,他可以幾天不交的情況,F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下:

  一、明確目的、嚴格要求

  做任何事情都應(yīng)該有明確的目的。因此,在接手這個班之后第二學(xué)期,我每天都在晨間談話的時候進行學(xué)校各方面規(guī)章制度的要求的詮釋。上課的時候要求應(yīng)該怎么做,下課的時候又應(yīng)該怎么做,同學(xué)之間該如何相處,在體育課中該怎么做,語文課、數(shù)學(xué)課、科學(xué)課、等各門課程中對學(xué)生的學(xué)習態(tài)度以及學(xué)習行為進行細致的要求。許多詳細的內(nèi)容都寫在班級公約之內(nèi)。

  二、常抓常規(guī)管理,初步養(yǎng)成良好習慣

  我班有43名學(xué)生,學(xué)生在校一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,我主要從小事抓起,抓好常規(guī)管理,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習、生活習慣,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習、生活環(huán)境。學(xué)期初,我就根據(jù)班中的實際情況,明確了各個崗位的負責人。如:晨會、衛(wèi)生、紀律、學(xué)習等。同時,我利用班會、晨會讓全班同學(xué)討論,明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,不能做哪些。我又開展班級評比活動組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué),,把他們的名字寫到光榮欄里,以此不斷強化,幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習、生活習慣。

  三、創(chuàng)設(shè)良好的班級氛圍

  充分發(fā)揮班干部的作用,合理分工各負其責,給他們充分的權(quán)利,讓他們根據(jù)自己的管理計劃管理班級,并及時總結(jié),找出不足,以利再戰(zhàn)。平等得待每一位學(xué)生,努力發(fā)現(xiàn)它們的閃光點,及時表揚,從而提高后進生的自信心。指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)利用課外時間,多讀有益的書籍,收看《新聞聯(lián)播》節(jié)目,關(guān)心國家大事。鼓勵學(xué)生參加興趣小組,挖掘自身潛能,提高創(chuàng)新能力和實踐能力。指導(dǎo)學(xué)生多幫家長干一些力所能及的家務(wù)活,提高自立能力。尊重學(xué)生家長,積極主動的與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,共同探討科學(xué)的教育方法。

  四、關(guān)心愛護每個學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

  做一位快樂成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心,沒有愛就沒有教育。特別是要善待班級中的后進生,恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級后進生無非包括三類:1、學(xué)習困難的學(xué)生;2、行為習慣自制力較差的學(xué)生;3、既學(xué)習困難又行為習慣自制力較差的學(xué)生。然而,他們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的搗亂。通常我會跟他們接觸、交談,有空的時候常跟他們談心,談一些學(xué)習方法,這些有意無意的談心,往往會增進師生的感情,使學(xué)生覺得老師很在乎他們、很看重他們,從而有一種心靈的歸屬感,特別是他們點滴進步,我都要在班內(nèi)進行表揚,鼓起他們學(xué)習的勇氣,樹立起他們的自信心。在班內(nèi),我還常開展評比活動,看誰發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點最多,并互相說一說。我始終堅信,以情動人、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學(xué)期,我始終愛字當頭、以情動人。有幾個學(xué)困生的成績有很大提高。

  五、努力培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識

  根據(jù)學(xué)校計劃,組織學(xué)生參加豐富多彩的比賽活動,做到賽前積極準備,認真指導(dǎo),賽后認真總結(jié),比如:本班在春季運動會中榮獲迎面接力和拔河兩項冠軍;李甜同學(xué)在亮行亮星活動中榮獲小天使稱號。通過比賽,鍛煉學(xué)生的意志,提高學(xué)生競爭意識,發(fā)展學(xué)生的各種能力,以適應(yīng)未來的社會競爭。

  六、以身作則,為人師表,加強安全、行規(guī)的教育

  我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者,更是一個班級的教育者。平時與學(xué)生相處的時間比其他老師要多得多,因此班主任的一舉一動,都將對學(xué)生產(chǎn)生較大的影響。俗話說:“身教重于言教!币虼,我在教學(xué)中,批改作業(yè)認真仔細,字跡端正清楚,及時糾正錯誤。平時,我都嚴格要求自己,做到“要學(xué)生做到的,老師先要做到”。對于五年級的孩子來說,正是接受各方面教育的最佳時機,除了學(xué)習,我想更為重要的是教會他們認識世界,明辨是非,學(xué)習怎樣做人,安全意識警鐘長鳴。

  以上就是我個人在近半年的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠,有待于進一步提高,相信在以后的工作中,我將會以更大的信心和熱情投入到其中。

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