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小學秋學期德育少先隊工作總結(jié)

時間:2023-05-06 08:40:59 德育工作總結(jié) 我要投稿
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小學2020年秋學期德育少先隊工作總結(jié)

  秉承“陽光教育,幸福成長”辦學理念,以立德樹人、培育和踐行社會主義核心價值觀為主線,以培養(yǎng)學生良好行為習慣、創(chuàng)新精神和實踐能力為目標,以豐富多彩的活動為載體,創(chuàng)建安全和諧校園和優(yōu)良校風,提高德育實效性,扎實推進學校德育工作,現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

小學2020年秋學期德育少先隊工作總結(jié)

  一、撐好支點,加強團隊建設

  1、提升德育工作效能。加強德育工作統(tǒng)籌協(xié)調(diào),每周一出示政教處周行事歷,做到德育活動責任到人、任務到崗、時間到天、考核到位。進一步發(fā)揮學校德育工作QQ群的作用,推動德育隊伍管理能力和工作效率再提升。引導班主任加強理論學習,組織參加區(qū)級班主任基本功比賽,在全區(qū)的理論書面考核比賽中,我校團體成績優(yōu)良,其中史曉霞老師獲金壇區(qū)班主任基本功大賽一等獎;蘇梅娟獲二等獎;曹亞芬獲理論考核個人優(yōu)秀獎;史曉霞老師還代表金壇參加了常州市級的基本功比賽。沈峰代表金壇參加了常州市輔導員風采大賽,其設計的研學活動視頻獲常州市一等獎。在區(qū)學習貫徹《中小學德育工作指南》征文活動中,沈峰、黃靜靜、史曉霞、馮思舜等4位老師獲一、二、三等獎。本學期還利用周末時間,組織優(yōu)秀班主任參加常州市級的名師講座活動,不斷更新教育管理理念,提升德育工作效能。

  2、改革班級管理模式。執(zhí)行班主任、配班老師管理考核方案,增強全員育人的意識,形成人人抓德育的良好氛圍。加強班主任工作任務進度考核、管理考核,以考核促進步,激勵班主任工作熱情。學期結(jié)束,結(jié)合班主任年級民意測評形式,評選優(yōu)秀班主任。

  二、突出重點,爭創(chuàng)平安校園

  1、常規(guī)管理做精做細。一是推行“人人有事做,事事有人管”的班級事務承包制;二是抓好4個秩序:集會秩序、課間秩序、放學秩序;三是常態(tài)化檢查,每日一巡查,每周一小結(jié),每月一量化。

  2、大力加強對學生的交通安全、飲食衛(wèi)生安全、網(wǎng)絡安全、防盜搶、防拐騙、防勒索及“五防”(防火、防電、防雷擊、防溺水、防中毒)安全教育。利用升旗儀式,邀請消防官兵,開展全校消防演練活動,強化學生的安全意識和自我防范能力,積極做好事前的防范工作。平時加強校車的安全管理,關(guān)注路況,出現(xiàn)特殊情況及時與家長溝通。

  3、開展法制教育、反邪教教育等活動。組織高年級學生開展全國第二屆青少年網(wǎng)絡知識競賽,我校共有60多位學生線上學習并答題,有10多人獲一等獎,50多人獲二、三等獎。組織各班學生參加“小手拉大手”網(wǎng)絡反邪教家長簽名活動,5名學生獲活動優(yōu)秀個人;顒拥拈_展,進一步拓展了學生的視野,提高了學生的社會責任感。第4個“憲法日”當天,我校學生代表來到青年廣場參加區(qū)宣傳部組織的法制系列宣傳活動,同學們聆聽報道、參與簽名、宣誓儀式,讓法在心中生根發(fā)芽。學期末邀請法制副校長開展法律法規(guī)教育活動,增強學生遵紀守法的自覺性和用法律武器進行自我保護的意識。

  三、塑造亮點,深化特色德育

  1、抓好微德育。以我校的學生發(fā)展目標為引導,以晨會課為突破口,細化德育實踐活動,突出從小事做起,選擇學生可感知、可參與、可體驗的活動,持之以恒地常規(guī)教育,增強教育效果的沖擊力。根據(jù)時令特點和上級安排,利用重大節(jié)日、紀念日適時開展感恩教師節(jié)、慶國慶等形式多樣、生動活潑、學生喜愛的德育活動。

  2、綻放暖德育。認真開展貧困生資助工作,本學期共有29位貧困生成功申報了義務教育資助,一位同學獲《關(guān)心下一代周報》冰凌花二等獎獎學金。舉行家長開放日活動,邀請一年級家長參與課堂教學;2-6年級分批舉行了班級家長會。加強對教師家訪工作的組織管理,鼓勵年輕班主任開通班級家校聯(lián)系Q群或微信群,探索手機里的家長學校。針對時代特點和學生實際,學校進一步規(guī)范心理咨詢室的建設,開放心理咨詢室,普及心理健康知識,學會必要的心理疏導方法;班主任與課任老師與特殊學生開展結(jié)對跟蹤輔導活動,努力做好學生心理健康教育工作,幫助學生解決日常學習、生活中的困惑。

  3、塑造品德育。除了日常的開學典禮、入學儀式、入隊儀式、基本禮儀教育,我們以“德”、“育”為宗旨,推行少先隊活動課建設,分別在二、四年級開展了主題教育活動。帶領學生走出課堂開展少先隊研學活動:《漕河君煥顏記》獲省二等獎、《尋訪三星疑云》在常州市少先隊輔導員風采大賽中獲研學活動一等獎。組織全校師生觀摩消防大隊官兵進行的升旗儀式,并邀請官兵指導了新一屆校升旗手的升旗禮儀事項。組織金壇綠色家園環(huán)保志愿者到校開展綠色環(huán);顒,他們走進常勝小學,宣傳的不僅僅是低碳、綠色的環(huán)保理念,更讓學生們真切的認識自己家鄉(xiāng)的發(fā)展。

  四、抓好基點,厚實德育文化

  1、締造完美教室。美麗教室的文化建構(gòu),除了環(huán)境布置外,還應該有班名、班徽、班訓、班級承諾(誓約)、道德人格系統(tǒng)等。學校倡導通過班級課程、班級慶典、班級活動,班級共讀共寫共同生活等建設,朝向卓越教室。

  2、深化“五彩少年”。繼續(xù)推行“五彩少年”活動的深入,細化各年級各目標的要求與內(nèi)涵,輔助于實施德育校本課程《太陽花兒開——小公民素奍教育》,讓“愛生活、懂禮儀、守規(guī)則、會學習、有特長”成為我校學生的特質(zhì),成為德育教育的一個亮點。

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