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學(xué)校上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)

時(shí)間:2024-09-29 16:43:55 教師工作總結(jié) 我要投稿
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學(xué)校上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)范文

  在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全校師生的共同努力下,我們圓滿完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù);厥鬃哌^(guò)的每一天,無(wú)不包含著我們的艱辛、我們的喜悅;但無(wú)論如何腳步卻是扎實(shí)穩(wěn)健的。這一學(xué)期,我還是一如既往,認(rèn)真?zhèn)湔n上課,及時(shí)批改輔導(dǎo),課余時(shí)間廣泛閱讀相關(guān)學(xué)科知識(shí),F(xiàn)將工作做如下總結(jié)。

學(xué)校上學(xué)期教師個(gè)人工作總結(jié)范文

  一,深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,努力改進(jìn)課堂教學(xué)

  教學(xué)的改革,首先是教師觀念的更新,觀念變了,教學(xué)方式方法也就跟著變了。所以我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論,深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神。本學(xué)期初我又認(rèn)真學(xué)習(xí)了《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》《新課程理念與初中語(yǔ)文課堂教學(xué)實(shí)施》《學(xué)生勵(lì)志叢書》等書籍,努力改進(jìn)課堂教學(xué),整體考慮知識(shí)與能力、過(guò)程與方法的綜合。教學(xué)實(shí)踐中積極探索,以感知——探究 ——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)法,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性。

  我不僅學(xué)習(xí)教學(xué)理論,還爭(zhēng)取和利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)其他學(xué)校優(yōu)秀教師的教學(xué)觀摩課,學(xué)習(xí)他們的語(yǔ)文主題教學(xué)法并嘗試應(yīng)用到本校教學(xué)中。

  二,以靈活的教學(xué)方式,打造高效課堂

  語(yǔ)文課歷來(lái)不被學(xué)生重視,他們認(rèn)為不用功學(xué)習(xí)考試時(shí)也不至于什么都答不上,但用功學(xué)習(xí)了也未必得高分。所以我上每一節(jié)課都想怎樣才能給學(xué)習(xí)耳目一新的感覺(jué)、怎樣調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。為此我以三分鐘演講或講勵(lì)志故事開頭,精心設(shè)計(jì)每一篇文章的導(dǎo)語(yǔ),教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生為主體,讓他們分組討論、自主探究相結(jié)合,多鼓勵(lì)少批評(píng),課后留少而精的作業(yè),而且是分層次的。單元結(jié)束后又有可檢測(cè)的測(cè)評(píng)。課堂上教態(tài)親切自然,師生平等和諧融洽地交流,在互動(dòng)中求知,在活動(dòng)中探索,既掌握了知識(shí)又培養(yǎng)了能力,學(xué)生整體素質(zhì)有了很大提升。

  三,以扎實(shí)有效的方法培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文能力

  教學(xué)有法,教無(wú)定法,從基礎(chǔ)到能力需要一個(gè)訓(xùn)練過(guò)程。

  1, 培養(yǎng)學(xué)生預(yù)習(xí)、自學(xué)搜集資料的能力。每篇課文學(xué)習(xí)伊始我都讓學(xué)生寫預(yù)習(xí)作業(yè),包括字詞積累優(yōu)美語(yǔ)句段欣賞、主題概括、疑難問(wèn)題、相關(guān)資料等。實(shí)踐證明很有效果

  2, 培養(yǎng)學(xué)生閱讀理解能力,鼓勵(lì)學(xué)生多讀書,海量閱讀,通過(guò)量變達(dá)到質(zhì)變。讀書時(shí)做批注,不動(dòng)筆不讀書,每周自主選擇任何一篇自己喜歡的文章寫讀書筆記,對(duì)讀書筆記做要求:喜愛(ài)理由、內(nèi)容概括、優(yōu)美語(yǔ)段摘抄賞評(píng),大部分學(xué)生堅(jiān)持的很好。

  3,培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力。多提問(wèn)、講故事、編排課本劇都是很有效的方法。

  4, 培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力,每學(xué)期八篇大作文,四次詳批詳評(píng),四次略批詳評(píng),不定時(shí)進(jìn)行片段寫作訓(xùn)練,如仿寫、隨筆、活動(dòng)后感悟等,切實(shí)提高了學(xué)生的寫作能力,讓他們徹底扔掉了抄作文選的拐棍。

  四、未雨綢繆,為中考做準(zhǔn)備

  1,積累與運(yùn)用

  平時(shí)背誦逐個(gè)4過(guò)篩,建立個(gè)人背誦檔案,緊跟督促,保證效率。

  2,課內(nèi)文言文

  把中考?伎键c(diǎn)題講透讓學(xué)生詳細(xì)地記在書上,以備隨時(shí)記憶鞏固。

  3,現(xiàn)代文閱讀講清方法

  例如答題時(shí)先認(rèn)真讀文章讀懂再做閱讀理解題,答題層次清楚標(biāo)記好序號(hào),某些題的答題技巧規(guī)律等

  4,作文要求速度

  不給學(xué)生養(yǎng)成思維惰性的機(jī)會(huì),當(dāng)堂完成。

  五、總結(jié)

  總之本人本學(xué)期想方設(shè)法多角度全方位地提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng),時(shí)刻不忘自己的本職既教書又育人;既授人以魚又授人以漁。經(jīng)過(guò)堅(jiān)持不懈的努力,學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了,成績(jī)上來(lái)了。但我在教學(xué)上還有很多不足之處如寫作教學(xué)時(shí)精度不夠也不夠及時(shí)。對(duì)學(xué)困生沒(méi)有找到更好的適合他們的方法。今后的教學(xué)難度會(huì)更大更有挑戰(zhàn)性,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),廣泛涉獵,很好地利用現(xiàn)代化教學(xué)手段使自己的教學(xué)更上一層樓。

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