小學(xué)教師教育工作總結(jié)范文
“逝者如斯夫，不舍晝夜�！崩畎自@樣感嘆時(shí)間的流逝�，F(xiàn)在的我也有同感。歲月如梭，確實(shí)如此。從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，已有一年的時(shí)間，從一畢業(yè)，我便踏入了教師這個(gè)職業(yè)的大門(mén)，又是何其幸運(yùn)。這一年，從剛開(kāi)始的跌跌撞撞、懵懵懂懂，到現(xiàn)在的日漸老練，我想，這與學(xué)校有著密不可分的關(guān)系。因?yàn)橛袑W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心關(guān)懷和正確引導(dǎo)，因?yàn)橛薪處熗实募?xì)心幫助，因?yàn)橛幸蝗嚎蓯?ài)的學(xué)生的配合，我才在教師這條路上有所收獲，有所成長(zhǎng)，有所感悟。這一路，雖忙碌，卻也無(wú)比充實(shí)。這一路，雖坎坷，但也因此得到了磨練。這一刻，我想用文字記錄下這一年的收獲、成長(zhǎng)、感悟及不足。
一、鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先“讀”書(shū)
教育界盛行一句名言：“要給學(xué)生一杯水，教師得有一桶水�！弊罱矣致�(tīng)到一種新說(shuō)法：要給學(xué)生一杯水，教師不僅得有一桶水，而應(yīng)該成為一條奔騰不息的河流。這也便是要我們用無(wú)窮的知識(shí)武裝自己，才有資格去教書(shū)育人�？梢�(jiàn)理論學(xué)習(xí)的重要性。
這個(gè)學(xué)期，我讀了許多名人的書(shū)。通過(guò)《愛(ài)心與教育》感受了鎮(zhèn)西師的無(wú)窮魅力，同時(shí)也被他的愛(ài)深深打動(dòng)；以學(xué)生的視角，感受了《一片葉子落下來(lái)》的生命真諦；在《小學(xué)語(yǔ)文教師》中領(lǐng)略了各位名家的風(fēng)采……
更為幸運(yùn)的`是，學(xué)校安排我們?nèi)⒓恿恕扒дn萬(wàn)人”的活動(dòng)，在杭州的四天時(shí)間里，一些平常只能通過(guò)圖片認(rèn)識(shí)的教育名師，真實(shí)的出現(xiàn)在了眼前。我感受了一位白發(fā)蒼蒼的老人——于永正的平實(shí)課堂的魅力，扎實(shí)，有效；竇桂梅的“老課新上”，依然風(fēng)采不減，臺(tái)上妙語(yǔ)連珠，臺(tái)下掌聲不斷；和許嫣娜一起走進(jìn)了孩子們童真的世界……。精彩的教學(xué)設(shè)計(jì)，精妙的語(yǔ)言，無(wú)不讓我折服。我想，他們有這樣的成就，首先肯定是通過(guò)自身不斷地學(xué)習(xí)，積蓄能量，等到時(shí)機(jī)成熟，便全部發(fā)揮出來(lái)。
二、紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬“行”
理論學(xué)習(xí)固然重要，但更重要的是將這些理論知識(shí)轉(zhuǎn)化成“行”，運(yùn)用到自己的教學(xué)工作當(dāng)中去。
這個(gè)學(xué)期，我經(jīng)受了兩次公開(kāi)課的洗禮。這無(wú)疑是為我們這些新教師的成長(zhǎng)提供了很好的平臺(tái)。無(wú)論是從備課，還是磨課、上課，我都不敢有所怠慢。一次次的修改，一次次的請(qǐng)教，一次次的試教，過(guò)程雖有些艱辛，但當(dāng)?shù)玫酱蠹业目隙〞r(shí)，一切便值得了。在平時(shí)的教學(xué)中，因?yàn)槊刻煲桃黄抡n文，必定不會(huì)像公開(kāi)課那樣細(xì)致地準(zhǔn)備，這也是我今后需要努力改進(jìn)的地方。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，以最大的激情上好每一節(jié)課，讓學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)，并愛(ài)上學(xué)習(xí)。用自己的“行”來(lái)影響學(xué)生的“行”。
三、何意百煉鋼，化為繞指“柔”
作為班主任，我深知自己肩負(fù)的重任。第一次報(bào)名、第一次班會(huì)、第一次家長(zhǎng)會(huì)···無(wú)數(shù)個(gè)第一次，讓我體驗(yàn)班主任的百種滋味。做為一名新班主任，我時(shí)刻催促自己做一個(gè)勤勉的人，耐心十足的人，有愛(ài)心的人，有策略的人，總歸一個(gè)字“柔”。當(dāng)初的我，脾氣有些急，遇到不聽(tīng)話的學(xué)生，便嚴(yán)厲批評(píng)。現(xiàn)在的我深知這樣不對(duì)，與其以暴制暴，不如實(shí)行“柔”的政策，激勵(lì)學(xué)生，賞識(shí)學(xué)生，多看到他們的長(zhǎng)處。讓他們肯定自己，相信自己，改變自己，提高自己。一年來(lái)，我虛心學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的治班策略，結(jié)合本班實(shí)際，探索出一些適合本班學(xué)生特點(diǎn)的班級(jí)管理方法。立足細(xì)節(jié)，緊抓常規(guī)。一年中，注重對(duì)我班學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，從細(xì)節(jié)出發(fā)，將每個(gè)細(xì)節(jié)落到實(shí)處，力求每個(gè)環(huán)節(jié)做到井然有序。
這一年，是學(xué)習(xí)與反思的一年，是不斷探索教學(xué)理念的一年。接下來(lái)的路怎么走，也要靠自己努力。所謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。
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