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小學(xué)新老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

時(shí)間:2024-11-16 12:12:33 個(gè)人工作總結(jié) 我要投稿
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小學(xué)新老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

  本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任了三年級(jí)2—8班的科學(xué)教學(xué)工作,以及320XX班的英語教學(xué),并輔導(dǎo)學(xué)生參加區(qū)空模比賽。教學(xué)上,我努力改善課堂常規(guī),從而提高教學(xué)質(zhì)量,做為一個(gè)新老師,這一年讓我收獲很多。

小學(xué)新老師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)

  教學(xué)上

  一.結(jié)合課堂教學(xué),把游戲中的科學(xué)真正引入課堂

  這一學(xué)期,為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,并結(jié)合三年級(jí)學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),以及借著學(xué)?萍脊(jié)的契機(jī),我推薦學(xué)生閱讀了德譯版的游戲中的科學(xué)一書,并結(jié)合課內(nèi)知識(shí)與該書上的內(nèi)容,開展了幾個(gè)全員性的家庭實(shí)驗(yàn)活動(dòng),如:制作一朵雙色奇色等等。并采用每節(jié)課五分鐘的時(shí)間留給學(xué)生自由選擇書上的實(shí)驗(yàn)來展示,學(xué)生的表現(xiàn)也非常精彩,通過這些實(shí)驗(yàn),學(xué)生更喜歡科學(xué)了,優(yōu)等生的數(shù)量明顯增加。

  二.發(fā)動(dòng)全員性種植與飼養(yǎng)活動(dòng)。

  三下的科學(xué)教學(xué),與種植鳳仙花以及飼養(yǎng)蠶寶寶這兩個(gè)活動(dòng)密切相關(guān),對(duì)于

  這兩個(gè)活動(dòng),我鼓勵(lì)學(xué)生全員性參與,種植鳳仙花,讓每個(gè)學(xué)生都參與了種植的過程,但由于考慮不夠全面,五一放假期間,被人惡作劇全部拔除了,沒能很好的完成教學(xué)任務(wù),但不少孩子也從失敗的種植經(jīng)歷中體驗(yàn)到了生命的脆弱,甚至還有孩子哭著說他的“鳳仙花寶寶”死了。

  第二單元是蠶的生命周期,對(duì)于這個(gè)單元我進(jìn)行了大膽的改革,用了一時(shí)開篇,一課時(shí)結(jié)尾,其它的課的知識(shí)點(diǎn)全部零散的拆分到每節(jié)課學(xué)生記錄表展示與交流中落實(shí),飼養(yǎng)蠶寶寶,我吸取了種植鳳仙花活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn),活動(dòng)前首先先落實(shí)了每一位同學(xué)設(shè)計(jì)好自己的觀察記錄表,并堅(jiān)持此后的每節(jié)課留出五分鐘時(shí)間輪留證孩子們展示記錄表,90%以上的同學(xué)都參與到了這個(gè)活動(dòng)中,就連吸收能力較弱的幾個(gè)學(xué)生,也從飼養(yǎng)活動(dòng)中體驗(yàn)到了樂趣,關(guān)于蠶的知識(shí)點(diǎn)也便同時(shí)掌握了,期末時(shí)布置了一個(gè)選擇性大作業(yè),而孩子們的作業(yè)讓我收獲了許多意外的驚喜。

  三.努力落實(shí)課堂教學(xué)常規(guī),狠抓后30%學(xué)生。

  期中考后,學(xué)生的成績出現(xiàn)了兩極分化明顯的現(xiàn)象,優(yōu)秀率大大增加,但后30%的學(xué)生也增加了,反思后,問題出在了教學(xué)常規(guī)上。

  分析了原因后,我重新制定了一套過程性評(píng)價(jià)措施,每節(jié)要堅(jiān)持選出,表現(xiàn)最好,以及進(jìn)步最大的各兩位學(xué)生,同時(shí)給予作業(yè)收的最快最齊整個(gè)大組加星,并在后30%學(xué)生最多的320XX班首先做了試驗(yàn)。期末模擬考后,五班的進(jìn)步非常大,已經(jīng)到達(dá)了年級(jí)第二,后30%的學(xué)生也明顯減少了。

  四.結(jié)合過程性評(píng)價(jià),堅(jiān)持培養(yǎng)讀題習(xí)慣

  通過期中考試,我發(fā)現(xiàn)其實(shí)有不少學(xué)生不是不會(huì)做,而是看錯(cuò)題,于是此后的每一次作業(yè)都要求學(xué)生圈出或劃出題干中的關(guān)鍵字關(guān)鍵詞,并結(jié)合過程性評(píng)價(jià)加星,堅(jiān)持了一個(gè)多月后,已經(jīng)有不少學(xué)生養(yǎng)成了凡是科學(xué)作業(yè),都圈關(guān)鍵字詞的習(xí)慣。

  科技比賽輔導(dǎo)上

  本學(xué)期我主要擔(dān)任了空模比賽的培訓(xùn)輔導(dǎo),在此之前我也未接觸過空模,這對(duì)我來說是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。

  從制作培訓(xùn)計(jì)劃,到落實(shí)培訓(xùn)方案,得到了組內(nèi)老師的大力幫助,由于培訓(xùn)時(shí)間通常在中午,周曉霞老師幫我管理了很多個(gè)中午,才有時(shí)間落實(shí)培訓(xùn)。

  最后在教師個(gè)人比賽上,拿到了第三名的成績,學(xué)生比賽也拿到了一定的成績。

  當(dāng)然這個(gè)比賽也給了我許多經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),如何挑選適合的學(xué)生,如何有邏輯性的安排培訓(xùn),賽前心理調(diào)整等等,下半學(xué)期我還將擔(dān)任航模與百拼電子兩大塊的培訓(xùn),我將努力取得更好的成績。

  其它方面

  執(zhí)教了一堂師徒結(jié)隊(duì)的匯報(bào)課,同一堂課從聽課,形成思路,與校內(nèi)外有經(jīng)驗(yàn)的老師試教,到教案書寫,多次試教,尋求組內(nèi)老師幫助,不斷修改,最后展示,經(jīng)歷了一次完整的磨課過程。這次磨課讓我得到了科學(xué)組以及三年級(jí)組很多老師熱情幫助,讓我非常感動(dòng)。鮑老師的傾囊相授,銳利而又細(xì)制的點(diǎn)評(píng),黃老師、嚴(yán)老師的熱情幫助,吳老師與陳老師也在百忙之中抽空來聽我試教,并提出了很多非常多的建議,試教過程中,無論我用哪個(gè)班試教,都得到了我們?nèi)昙?jí)組內(nèi)的班主任都非常熱心和真誠的幫助。

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