有關(guān)于下學期初二數(shù)學教師工作總結(jié)
本學期按照學期初制定的教師工作計劃,完成了本學期的教學任務并取得了一定的成績。在課程改革方面積極探索,把新課程標準的新思想、新理念與課堂實踐結(jié)合起來,同時考慮到初二學生兩級分化嚴重的特點,注重課堂基礎(chǔ)教學的落實,注重課學堂教學的實效,收到較好的效果。
一、 加強備課,落實新課標的精神。
把課堂教學創(chuàng)設(shè)為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程。在備課過程中,尋求讓學生更容易接受的教法。課堂練習當堂批改,當堂糾錯,當堂指點,使基礎(chǔ)教學更加落到實處。上課之前與備課組的老師多交流多討論教學中出現(xiàn)的問題。努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學習氛圍,激發(fā)學生的學習興趣,教給學生知識,更教會他們求知、合作、競爭,使學生成為學習的主人,讓他們學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲。
二、扎扎實實打好基礎(chǔ)關(guān)。
重視和加強基礎(chǔ)知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎(chǔ)知識,就是要抓課本知識,教學中力求每章節(jié)過關(guān)。容易錯的題目和經(jīng)典的題型經(jīng)常訓練。本學期加強了學生錯題集的整理檢查,學生常錯的題目,題型反復講練,有效地抓住了中段生的成績,防止并縮小了兩級分化。注重因材施教,盡量降低了落后面。抓基本技能,抓好學生運算能力訓練。
多與學生溝通。只有溝通、了解,才能更好地解決各個班級的不同問題。另外,有些學生基礎(chǔ)較好,利用小組學習的方式讓他們幫助學習困難的學生。嚴格要求學生,大部分學生的學習基礎(chǔ)較差,必須嚴格要求他們,才能保證課教學的有效開展。由于學生缺乏學習自覺性,所以上課時間是他們學習的主要時間,教師應善于組織、調(diào)動學生進行學習,更充分地利用好上課時間。
運用多種技巧教學。對于大部分的數(shù)學難題,學生都不知如何入手,他們沒有形成解題的思維習慣,為了讓學生更好地解題,我把解題的方法進行總結(jié),分為幾個簡單的解題步驟一步步地解題,本學期多進行了方法的引導和指點。教學時多找資料,在上課前講一段相關(guān)的典故或趣事吸引學生注意力,引發(fā)他們的興趣,這些都是有效的技巧,使學生對本課程產(chǎn)生興趣。因為“興趣是最好的老師”!
三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。 我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的.有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。本學期我還采取了學生互評的方式讓學生更加關(guān)注結(jié)果,更加努力提高自已的水平,在學習和思想上都有一定的促進,使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。
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