石門鎮(zhèn)小學(xué)教科室年度工作總結(jié)
過去的一年,是不平凡的一年,是學(xué)校教育科研實現(xiàn)新跨越的一年,是一個“規(guī)范與深化”的一年。我校教科室在市教科所、石門鎮(zhèn)學(xué)校的關(guān)心支持下,以“三個代表”重要思想為指針,圍繞學(xué)校的辦學(xué)思想,辦學(xué)目標(biāo),辦學(xué)思路,確立教育科研新理念,把課題研究與新課程建設(shè)有機融合起來,充分調(diào)動全鎮(zhèn)小學(xué)教師教科研的積極性和創(chuàng)造性,積極開展群眾性的教科研活動,進一步加強學(xué)校教科室常規(guī)工作,在全體教師的共同努力下,通過抓培訓(xùn)學(xué)習(xí),抓課題研究,抓課堂教學(xué)實踐,抓科研成果總結(jié),使得學(xué)校教育科研有了新的進展,取得了一定的成果。
一、加強理論培訓(xùn),強化科研意識
1、圓滿完成培訓(xùn)工作。今年上半年,突如其來的“非典”給學(xué)校工作帶來極其的不便,但我們依然按照20xx年制訂的《教科研培訓(xùn)計劃》,一手防非典,一手抓培訓(xùn)。針對不宜大面積集中的實際,我們積極挖掘各校的內(nèi)部潛力,以教師自學(xué)、小組討論為主要形式,提倡自我反思,自我提高。全鎮(zhèn)所有在職小學(xué)教師參加了培訓(xùn),參加培訓(xùn)率達到100%,其中71位教師撰寫了課題實施方案,交案率達到100%,71位教師參加了市進修學(xué)校的'教科研專題測試,通過率達到100%。圓滿完成了培訓(xùn)工作,提高了教師的科研意識,提升了教師的科研水平,為深入進行教育科學(xué)研究奠定了堅實的基礎(chǔ)。
2、拓展教師學(xué)習(xí)空間。20xx年,是我校教育科研學(xué)術(shù)氛圍較濃的一年。一是“請進來”。6月,邀請市教科所副所長徐炳炎到校作了《新課程理念下的教科研工作》的專題講座;8月,邀請市教師進修學(xué)校書記徐金珠到校作了《做一個智慧型的教師》的主題報告;同月,邀請衢州市教育局基教處楊治平老師到校作了《新課程標(biāo)準的思考》的學(xué)術(shù)講座。與名家、名師面對面的交流,近距離的接觸,使廣大教師受益非淺。二是“走出去”。上半年,教科室主任參加市教師進修學(xué)校組織的教科室主任培訓(xùn),并赴臺州進行考察學(xué)習(xí);暑期,選派優(yōu)秀教師參加了新課程通識培訓(xùn);下半年,組織教研組長參加教研組組長培訓(xùn)。各類培訓(xùn)結(jié)束后,由培訓(xùn)教師組織全體教師進行了二級培訓(xùn),從而達到全體提高,全面優(yōu)化的目的。
二、完善規(guī)章制度,規(guī)范科研工作
1、健全管理機構(gòu)。20xx年,我校申報的課題達到了5項,為了進一步加強科研管理的實效性,校教科室開始推行課題組長負責(zé)制,由課題組組長主持本課題的研究,教科室給予協(xié)調(diào)指導(dǎo)和幫助,形成了教科室——課題組長——課題組成員三級科研管理網(wǎng)絡(luò)。
2、制定科研規(guī)劃。根據(jù)市教育科研規(guī)劃辦公室編制的《“十五”后三年教育科研課題指南》,結(jié)合本校的實際,教科室組織力量制訂了《石門鎮(zhèn)小學(xué)20xx——20xx年教育科研規(guī)劃》。根據(jù)這個規(guī)劃,教科室制訂了20xx年的教科研工作計劃,給全校的教育科研工作指明了方向,明確了目標(biāo)。
3、完善規(guī)章制度。為了保證課題研究的實效性,科研成果的實用性和可推廣性。我校依據(jù)衢州市、江山市兩級教科所的有關(guān)課題管理規(guī)定,制訂了《石門鎮(zhèn)小學(xué)教育科研工作管理實施細則》、《石門鎮(zhèn)小學(xué)教育科研學(xué)習(xí)制度》、《石門鎮(zhèn)小學(xué)教育科研研究制度》、《石門鎮(zhèn)小學(xué)教育科研立項課題管理辦法》等一系列規(guī)章制度。
三、開展科研活動,提升科研成果
1、開展課題研究。1月,衢州市和江山市20xx年度的課題研究成果評比結(jié)果揭曉,鎮(zhèn)中心小學(xué)的衢州市一般規(guī)劃課題《小學(xué)生發(fā)展性學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的研究》獲三等獎,江山市一般規(guī)劃課題《輕松愉快,自主發(fā)展的課堂教學(xué)模式研究》獲二等獎。2月,教科室組織全體課題組成員,對20xx年度衢州市一般規(guī)劃課題《農(nóng)村小學(xué)開展語文綜合性學(xué)習(xí)的策略研究》進行了階段總結(jié),并形成了階段成果報告,印發(fā)給每位教師。10月,教科室又組織全體課題組成員進行了全面總結(jié),理清了一年來的研究成果,形成了研究報告。11月,將該課題的研究成果報告上交衢州市教科所鑒定。
2、積極申報課題。由于上半年經(jīng)過了教育科研的全員培訓(xùn),教師們的科研意識普遍增強,20xx年的課題申報工作也異常火熱。教科室共收到課題研究方案6份,經(jīng)篩選后,選擇其中了5份上送市教育科研規(guī)劃辦公室申報立項。5項課題全部通過審定并立項,其中由教科室申報的課題《農(nóng)村小學(xué)開放性作業(yè)的設(shè)計和評價策略的研究》被列為衢州市20xx年度重點規(guī)劃課題。立項課題數(shù)量之多,級別之高,創(chuàng)下了我校歷史之最。
3、組織論文評選。5月,教科室組織教師參加了市學(xué)科論文評比活動,共收到論文36篇,經(jīng)過評選,選出了其中的22篇上送到市教科所評選。6月,評選結(jié)果揭曉,我校共有17篇論文獲獎,其中徐強老師的論文《對中小學(xué)生性教育的幾點思考》獲一等獎,葉立忠和姜利紅老師合寫的《以開放的少先隊活動為載體,引導(dǎo)學(xué)生德育自化》獲二等獎,獲獎數(shù)量和獲獎等次在農(nóng)村小學(xué)中名列前茅。
4、深化科研內(nèi)涵?蒲械哪康氖翘岣哒n堂教學(xué)效益,科研的著眼點應(yīng)該在課堂。要走教育科研的內(nèi)涵發(fā)展之路,就要把課題研究真正落實到課堂中去。為此,教科室和教導(dǎo)處緊密合作,通過開展聽課、評課,著力在課堂中發(fā)現(xiàn)問題,形成研究課題;著力在課堂教學(xué)落實研究成果,檢測研究成果,為深化學(xué)校教學(xué)改革,實施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。
教育科研是一項長期而艱巨的工作。20xx年,教科室雖做了一些工作,取得了一些成績,但還存在著一些問題,如教師的科研實踐能力尚有不足;群體科研的氛圍尚未形成;村級小學(xué)的科研工作尚未啟動。
教育科研是學(xué)校進步的不竭動力,教師又是教育科研的主體。20xx年,我市將全面推行基礎(chǔ)教育課程改革,對全體教師而言,既是一次挑戰(zhàn),又是一個機遇。在新的一年,我校教科室力求以課改指導(dǎo)學(xué)校的教科研工作,大力倡導(dǎo)教師在課題研究中領(lǐng)會課改精神,把握課改方向,適應(yīng)課改要求,不斷提高自身業(yè)務(wù)能力和水平,從而更好地推進教育現(xiàn)代化和素質(zhì)教育。
石門鎮(zhèn)小學(xué)教科室
20xx年十二月
【石門鎮(zhèn)小學(xué)教科室年度工作總結(jié)】相關(guān)文章:
教科室年度工作總結(jié)范文01-22
小學(xué)教科室工作總結(jié)07-02