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小學(xué)二年級(jí)的班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-02 06:47:06 小學(xué)班主任工作總結(jié) 我要投稿

小學(xué)二年級(jí)的班主任工作總結(jié)

  能承擔(dān)201班的班主任這是學(xué)校對(duì)我的信任,雖然我有著十幾年的班主任工作的經(jīng)歷,但我一點(diǎn)也不能掉以輕心,我必須全力以赴想方設(shè)法作好這個(gè)班級(jí)的工作,以期有一個(gè)理想的結(jié)果,為此重點(diǎn)做了以下幾點(diǎn)的工作:

小學(xué)二年級(jí)的班主任工作總結(jié)

  1、多方了解,掌握班級(jí)情況

  為了盡快了解201班班級(jí)的實(shí)際情況,我首先拜訪了原來(lái)的班主任傅和君老師,聽取她對(duì)班級(jí)了如指掌的介紹,學(xué)習(xí)她的班級(jí)管理工作經(jīng)驗(yàn),使我收益匪淺。同時(shí)拜訪了各位任課教師,了解到班級(jí)的整體狀況和每個(gè)學(xué)生的具體情況,對(duì)一些后進(jìn)學(xué)生主動(dòng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,了解在家的情況和學(xué)生個(gè)性的特點(diǎn),以取得家庭的配合教育,前后家訪學(xué)生家庭達(dá)42人次,占全班的84%(其中8位家長(zhǎng)主動(dòng)來(lái)校與我聯(lián)系),取得了很好的效果。主動(dòng)地走到學(xué)生中去,無(wú)疑是班級(jí)管理工作的最好的途徑,用了近一個(gè)月的時(shí)間和全班所有的學(xué)生進(jìn)行了談話,使我在較短的時(shí)間內(nèi)基本了解了班級(jí)的情況,為以后的工作奠定了基礎(chǔ)。

  2、改選班委,加強(qiáng)班級(jí)管理

  一個(gè)好的班委會(huì)自然是班級(jí)管理的中堅(jiān)力量,也是班主任的得力助手。建設(shè)一個(gè)好的班委會(huì)也自然是班級(jí)工作的首要內(nèi)容,經(jīng)過民主選舉和自薦相結(jié)合的原則,最后組建了以何姣姣,陸珊珊為首能力較強(qiáng)的新班委會(huì),各盡其職,主持班級(jí)日常工作,以最大的熱情投入班級(jí)的課堂紀(jì)律管理中去。(以數(shù)學(xué)與英語(yǔ)為主)

  3、采取措施,提高班級(jí)成績(jī)

  50個(gè)學(xué)生雖說在平行班中有幾個(gè)是冒尖的好學(xué)生,但班級(jí)絕大部分同學(xué)處于下流水平,而這部分學(xué)生不僅成績(jī)差,而且思想松懈,甚至厭學(xué)。其中我班的數(shù)學(xué)和英語(yǔ)問題更大,與其他兄弟班級(jí)有較大的差距,面對(duì)這種狀況,班級(jí)采取了許多措施,首先排座位,成績(jī)好和成績(jī)差的結(jié)合,自制力強(qiáng)的和自制力弱的結(jié)合,班主任和任課教師形成一條心,齊抓共管,責(zé)任到人。其次讓每個(gè)學(xué)生分析自己的現(xiàn)狀,找優(yōu)勢(shì),尋不足,自己給自己定目標(biāo),讓班級(jí)老師對(duì)他的督促變成動(dòng)力,促進(jìn)班級(jí)成績(jī)的提高。第三,加強(qiáng)學(xué)習(xí)各環(huán)節(jié)的管理,諸如班級(jí)表?yè)P(yáng)專刊,自習(xí)的紀(jì)律,班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生上墻,上課的聽講等等,努力培養(yǎng)學(xué)生的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,力爭(zhēng)在新的學(xué)期中取得新的成績(jī)。

  4、多方溝通,加強(qiáng)師生交流

  古人說,親其師而信其道,作為老師要多與學(xué)生交流,讓學(xué)生知道老師的所想,同時(shí)老師也要知道學(xué)生的所想,教育提倡民主更應(yīng)提倡透明,用一個(gè)坦誠(chéng)的心去了解每一個(gè)需要教育的學(xué)生。面對(duì)50個(gè)學(xué)生,除了用嚴(yán)格的班規(guī)約束每一個(gè)學(xué)生外,更要用真情實(shí)感約束每個(gè)學(xué)生,在本學(xué)期我和所有的學(xué)生進(jìn)行談心交流,基本上了解每個(gè)學(xué)生的狀況。

  經(jīng)過一年的努力付出,201班的“亂”有了明顯的改變,紀(jì)律好了,數(shù)學(xué)好了,英語(yǔ)好了,但201班還存在著許許多多的問題,還需要我進(jìn)一步去努力解決。

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