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春學(xué)期教務(wù)處工作總結(jié)范文
一、切實(shí)加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)
學(xué)校的發(fā)展重在教師，本學(xué)期來，在加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)方面主要做了以下幾方面工作：
1、引領(lǐng)工作
繼續(xù)發(fā)揮“土專家”的示范輻射工作，組成學(xué)科核心組，由核心組成員負(fù)責(zé)教學(xué)案的編寫和審定，由核心組成員開設(shè)觀摩課和示范課。
2、積淀工作
�、俳M織所有一線老師參加高三年級的市調(diào)研考試，讓每位老師都能夠了解最新的命題形勢，掌握新考綱對每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的具體要求，進(jìn)一步提高廣大教師研究高考，研究教材的自覺性。許多老師高度重視這項(xiàng)工作，認(rèn)真參考，成績良好。
�、诶^續(xù)重視青年教師的“苦做千題”工作，本學(xué)期中途，我處對青年教師“苦做千題”的情況進(jìn)行了認(rèn)真檢查，絕大部分老師對這項(xiàng)工作還是重視的，從題目的選取到解后的反思都很認(rèn)真，尤其是徐曉華、周紅芹、姜必青、李新軍、鄧海霞、江風(fēng)芹、余中飛、戴曉潔、周金金。等老師解題數(shù)量較多，過程完整，且絕大多數(shù)都有解題心得。
3、活動(dòng)鍛煉
�、俜e極開展教學(xué)比武活動(dòng)。本學(xué)期來，我們組織三十五周歲以下的教師開展了“五四杯”教學(xué)比賽，廣大評委和選手克服課務(wù)重，時(shí)間緊等客觀困難，認(rèn)真對待這項(xiàng)工作，活動(dòng)取得了圓滿成功，根據(jù)各學(xué)科評委的認(rèn)真評議。祁鑫等10位教師獲得了一等獎(jiǎng)，祁睿敏等11位教師獲得了二等獎(jiǎng)，王慶和等7位教師獲得了三等獎(jiǎng)。
②組織近兩年來剛走上工作崗位的青年教師上匯報(bào)課，每一位老師都高度重視這項(xiàng)工作，認(rèn)真準(zhǔn)備，仔細(xì)研磨。其中徐波、劉盟、孫杏花、孫啟等老師的課堂教學(xué)工作尤為突出，受到了評委老師的首肯和好評。
�、劢M織青年教師進(jìn)行課件制作比賽，絕大部分老師都能認(rèn)真做好這項(xiàng)工作，從收到的拾捌份課件來看，有部分課件制作的質(zhì)量較高，其中，戴杉林、徐凌云、張艷紅、戴蘇錦、劉盟、李天賜、陳斯穩(wěn)、劉佐、曹兆芳等老師的課件尤為突出。
二、積極實(shí)施課堂教學(xué)改革
為全面提升我校實(shí)施新課程的整體水平，從課堂評價(jià)，教學(xué)管理多層面搶占教改工作制高點(diǎn)，本學(xué)期來，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：
1、重視課堂教學(xué)的研究工作，積極開展“實(shí)施有效教學(xué)構(gòu)建高效課堂”的研究工作。組織教師對照“十大無效教學(xué)行為”和“高效課堂的六大特征”，認(rèn)真打磨自己的每一節(jié)課，每位老師都能按照各課型的授課模式“新授課：新穎導(dǎo)入——自主探究——交流認(rèn)知——?dú)w納小結(jié)——拓展應(yīng)用；復(fù)習(xí)課：自主復(fù)習(xí)，知識(shí)再現(xiàn)——系統(tǒng)歸納，形成網(wǎng)絡(luò)——提出問題，質(zhì)疑解難——例題評析，引導(dǎo)點(diǎn)撥——拓展練習(xí)，形成技能；習(xí)題課：溫習(xí)舊知，引入新課——展示問題，分析探究——反饋矯正，訓(xùn)練鞏固——延伸遷移，學(xué)以致用——?dú)w納小結(jié)，提煉規(guī)律”的教學(xué)模式，自覺地踐行落實(shí)，收到了比較好的效果。
2、組織部分年級的核心組成員，對每位老師的課堂教學(xué)工作進(jìn)行過關(guān)驗(yàn)收，及時(shí)提出整改意見，努力督促廣大教師按照學(xué)校提出的有效教學(xué)的有關(guān)要求操作到位。
3、走出去，請進(jìn)來。拓寬教師的視野，本學(xué)期來，我們一方面組織教師參加上級主管部門組織的專業(yè)培訓(xùn)工作，積極組織教師參加兄弟學(xué)校的教研活動(dòng)，尤其是一些蘇南名校開展的一些大型教研活動(dòng)，如揚(yáng)州中學(xué)、栟茶中學(xué)、鎮(zhèn)江中學(xué)、江都中學(xué)等，讓廣大教師來感受名校的教研氛圍，親身感受名師的風(fēng)采，另一方面積極延請市、縣研究部門的領(lǐng)導(dǎo)，鹽中的名師，深入我校的課堂，參加我校的教研活動(dòng)，為我校的教學(xué)教研問診把脈，著力提高教師的教研水平和教學(xué)能力。
三、加大教學(xué)管理力度
1、加快管理節(jié)律。開學(xué)實(shí)施教學(xué)常規(guī)重點(diǎn)查，過程實(shí)施教學(xué)常規(guī)經(jīng)常查制度，縮短反饋周期，確保個(gè)別情況反饋不隔天，面上工作反饋不隔周。
2、基礎(chǔ)年級進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，以聽課、檢查常規(guī)、問卷調(diào)查為主抓手，及時(shí)發(fā)現(xiàn)教學(xué)過程中存在的有關(guān)問題，對共性問題大會(huì)通報(bào)，對個(gè)性問題及時(shí)交流，突出問題發(fā)放通報(bào)，使教學(xué)視導(dǎo)實(shí)現(xiàn)從“暴露問題”到“解決問題”的實(shí)效意義的轉(zhuǎn)變。
3、會(huì)同教科處、督導(dǎo)室等有關(guān)部門組成教學(xué)一線的中心值周組，全天候監(jiān)控教學(xué)過程的實(shí)施情況及時(shí)反饋教學(xué)過程中有存在的不足。
4、嚴(yán)格考勤紀(jì)律。每周匯總反饋檢查情況，嚴(yán)格檢查課表的落實(shí)情況，杜絕私自調(diào)課、隨便調(diào)課的現(xiàn)象，進(jìn)一步規(guī)范調(diào)課工作，對各種不正常情況，認(rèn)真記載，及時(shí)反饋。
5、積極響應(yīng)縣局提出的打造“聽課特色�！钡奶栒�。對每個(gè)老師聽課情況提出了剛性要求，中層干部聽課情況上網(wǎng)公示，老師聽課按周匯總，及時(shí)反饋聽課工作的落實(shí)情況，從四月下旬檢查的情況來看，絕大多數(shù)老師都能認(rèn)真地完成這項(xiàng)工作，不僅聽課節(jié)數(shù)足，而且隨感詳細(xì)、記錄具體，其中xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、xxx、等老師尤為突出。但也有個(gè)別老師存在著敷衍的現(xiàn)象。聽課做樣子，聽不到底、記錄內(nèi)容不詳細(xì)、不具體、無隨感等。
四、認(rèn)真做好各項(xiàng)考務(wù)工作
本學(xué)期，各種考試十分頻繁，從月考、期中、期末考試到英語口語測試、信息技術(shù)考試、高二學(xué)業(yè)水平測試、高考、中考，每一次我們都認(rèn)真組織，一絲不苛，尤其是幾次大型考試，各個(gè)環(huán)節(jié)我們都周密安排，未雨綢繆，行動(dòng)步步到位，督查環(huán)環(huán)緊扣，嚴(yán)防死守，萬無一失，我們的工作受到了市、縣領(lǐng)導(dǎo)、考生、家長及社會(huì)的一致好評。喬元俊、王軍、曹致標(biāo)、夏勁、董自力等老師為各次考試的順利開展做了大量的具體工作。
五、加強(qiáng)調(diào)查研究工作
本學(xué)期來，我們高度重視調(diào)查研究工作。通過聽課、問卷調(diào)查、信息反饋、常規(guī)檢查等方式多渠道了解教師的課堂教學(xué)情況，了解學(xué)生的需求和希望，及時(shí)和有關(guān)部分或個(gè)人交流與溝通，為有關(guān)部分的正確決策提供了有效依據(jù)。
六、加強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，提高服務(wù)質(zhì)量
每學(xué)初，我們都能在人手很緊的情況下，盡快發(fā)放各校各年級的書籍簿本，為各年級的正常開學(xué)做好了充分準(zhǔn)備：理、化、生實(shí)驗(yàn)老師都能與課任老師密切配合，做好實(shí)驗(yàn)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作；根據(jù)省“五嚴(yán)”規(guī)定的要求，實(shí)驗(yàn)工作被擺到越來越重要的位置，各位實(shí)驗(yàn)老師都能根據(jù)教學(xué)大綱的要求，用足用全現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，最大限度的做好實(shí)驗(yàn)工作。高考報(bào)名工作，煩瑣復(fù)雜，內(nèi)改的核算工作千頭萬絮，曹志仕主任總是不厭其煩，各種考試工作，程序多要求高，喬元俊主任從未出過任何差錯(cuò)。
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