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八年級下冊英語教學(xué)工作總結(jié)范文
本學(xué)年教學(xué)工作即將結(jié)束,現(xiàn)在對工作做如下總結(jié)。今年,我任教八年級(1)班的英語教學(xué)工作。八(1)班有66人,經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),他們的學(xué)習(xí)目的明確,比較好學(xué);學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,基礎(chǔ)知識比較扎實(shí),課堂氣氛比較活躍。經(jīng)過師生的共同努力,全班成績有所提高。
英語是中學(xué)生的一門主課,無論是學(xué)校、家長還是學(xué)生都很重視它,但是不少學(xué)生覺得這門功課單調(diào)枯燥,學(xué)起來吃力,甚至有不少學(xué)生放棄了它。究其原因,是學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的接觸面小,說練機(jī)會少,以及他與中文的部分反差的諸多因素,使得學(xué)生對英語學(xué)習(xí)常常存在“厭、怕、棄”的不健康的心理。這使我不得不改進(jìn)教學(xué)方法。
一、分析學(xué)生的基本狀況及針對采取的措施。
經(jīng)上學(xué)年對七年級的這兩個班的基本情況有了一定的了解,兩個班中大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度還是比較認(rèn)真的,只是他們英語基礎(chǔ)知識起步慢,形成在學(xué)習(xí)方面的認(rèn)知經(jīng)較弱,對一些基本的單詞及書面表達(dá)還是停留初始階段,“聽、說、讀、寫、”能力有待加強(qiáng)。還一部分學(xué)生,學(xué)習(xí)態(tài)度不端正,對學(xué)習(xí)英語的興趣不濃;有的學(xué)生還連拼寫都困難,學(xué)習(xí)不主動。不過,有一部學(xué)生還是很努力學(xué)習(xí),很努力想把英語這一門課程學(xué)好的,這也是我感到心慰的。因此,我做了以下幾點(diǎn)努力:
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)體現(xiàn)以素質(zhì)教育為目標(biāo)的新課程理念及參照實(shí)行學(xué)校工作計劃,認(rèn)真研究教材,和同年級、同學(xué)科的老師進(jìn)行教學(xué)方式及方法的交流,共同研究討論教學(xué)過程中的所取得的成果和存在的不足,更好的把握教程中的重點(diǎn)及難點(diǎn),解決突出的教學(xué)中出現(xiàn)的問題。
2、教學(xué)過程中,注意抓常規(guī)教學(xué),以學(xué)生為主體,面向全體學(xué)生組織教學(xué),注意培養(yǎng)學(xué)生的聽說讀寫的能力,充分利用早讀時間,要求學(xué)生大聲朗讀課文.養(yǎng)成學(xué)生讀的習(xí)慣,以培養(yǎng)學(xué)生的語感。為此,常抓在學(xué)習(xí)英語方面不講究方法的學(xué)生,做他們的課外輔導(dǎo),讓學(xué)生有更多的時間來思考如何才能學(xué)好英語這一問題。
3、抓詞匯和句型學(xué)習(xí),經(jīng)常進(jìn)行聽說訓(xùn)練,提高學(xué)生對記憶單詞和句型的能力;課堂內(nèi)堅(jiān)持組織學(xué)生的結(jié)對活動,鼓勵學(xué)生多說多練。目的在于強(qiáng)化學(xué)生對每一單元中基本句型的掌握。本學(xué)期更加注重作文教學(xué),堅(jiān)持把每個單元的寫作從簡單著手,并逐步擴(kuò)展?jié)M足不同程度學(xué)生的需要。
4、抓聽寫。運(yùn)用學(xué)校配備的語音教具,在每周的課程中安排出二節(jié)課的時間讓學(xué)生專聽語音范讀,而后用一節(jié)課的時間讓學(xué)生把上課時聽到的內(nèi)容寫下來,再進(jìn)行與錄音范讀內(nèi)容進(jìn)行對比,反復(fù)進(jìn)行,練會為止。在每一課程的完成教學(xué)后,注重本課程基礎(chǔ)的溫習(xí)與相關(guān)英語考試題型復(fù)習(xí),做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。
成績屬于過去,我會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,不斷改進(jìn)教學(xué)方法。積極開發(fā)和有效利用課程資源,更好的為英語教學(xué)服務(wù),力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。我相信有耕耘總會有收獲。
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