城關(guān)二小上期教導(dǎo)工作總結(jié)范文

　　學(xué)校教學(xué)工作在學(xué)校校長(zhǎng)親自指導(dǎo)下，通過(guò)全體教職工的一期努力，教育教學(xué)面貌日新月異。教師以研究學(xué)生心理、個(gè)性發(fā)展、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教育教學(xué)為目的，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校精神文明建設(shè)，深化教育改革，全面穩(wěn)妥地推進(jìn)素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。形勢(shì)喜人，碩果累累。

　　一、加強(qiáng)德育教學(xué)，更新教育觀念

　　1、學(xué)習(xí)“十六大”報(bào)告，學(xué)習(xí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育。

　　2、落實(shí)把德育放在首位。努力挖掘各科教學(xué)的德育因素，學(xué)科有德育滲透，課外有德育陣地，教師個(gè)個(gè)為人師表，學(xué)生個(gè)個(gè)爭(zhēng)當(dāng)“三好學(xué)生”。

　　3、學(xué)校舉辦了多次德育工作座談會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，兩次德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，教師舉行了普法知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，向?qū)W生進(jìn)行法律知識(shí)、安全知識(shí)講座。

　　4、學(xué)校開展了各項(xiàng)評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。全校開展了班與班的日常行為規(guī)范監(jiān)督崗競(jìng)賽活動(dòng)，開展了中小學(xué)生日常行為規(guī)范、衛(wèi)生、安全等知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。組織學(xué)生觀看了愛國(guó)主義影片四場(chǎng)，收到觸目銘心、潛移默化的教育效果。

　　二、狠抓常規(guī)管理，確保教育教學(xué)質(zhì)量提高，促學(xué)校素質(zhì)教育穩(wěn)步推進(jìn)

　　1、狠抓教學(xué)常規(guī)工作。我校抓教學(xué)常規(guī)工作有以下幾個(gè)特點(diǎn)：①領(lǐng)導(dǎo)重視。學(xué)校一向把教學(xué)常規(guī)工作納入議事日程，行事歷上月份有安排。學(xué)校行政人員下到各組，協(xié)助組長(zhǎng)工作，做到層層抓落實(shí)。②制度過(guò)硬。常規(guī)工作嚴(yán)格按《城關(guān)二小教學(xué)常規(guī)工作檢查制度》執(zhí)行。做到教研組一月一查一通報(bào)，教導(dǎo)處一季一查一通報(bào)，學(xué)校一期一查一通報(bào)。③活動(dòng)經(jīng)常。為了使學(xué)校教學(xué)常規(guī)工作規(guī)范而活躍，我們開展了形式多樣的課改教學(xué)活動(dòng)。由于我們認(rèn)真地抓好教學(xué)工作，一期來(lái)取得了較好的成績(jī)。

　　2、狠抓素質(zhì)教育。素質(zhì)教育已成為時(shí)代的教育主題，它的最大特點(diǎn)就是面向全體學(xué)生。因此，學(xué)校的重點(diǎn)任務(wù)是為學(xué)生創(chuàng)造更多更好可發(fā)展個(gè)性空間。成立了各特長(zhǎng)生培訓(xùn)小組，學(xué)生特長(zhǎng)小組有20多個(gè)。有校體育代表隊(duì)、校文藝代表隊(duì)、校美術(shù)興趣小組、三模小組，這些興趣小組既活躍了學(xué)生的課外生活，又使學(xué)生學(xué)到了不少的課本上沒(méi)有的知識(shí)。本期我們成功地組織了學(xué)校六·一文藝會(huì)演，各班所表演的節(jié)目質(zhì)量較高，深得學(xué)生及家長(zhǎng)的好評(píng)，我校文藝代表隊(duì)在第八屆中小學(xué)藝術(shù)節(jié)中獲團(tuán)體總分一等獎(jiǎng)，其中獨(dú)唱、獨(dú)舞、獨(dú)奏、課本劇、主持人大賽囊括了小學(xué)組所有金牌。我們還組織了學(xué)生田徑代表隊(duì)參加了縣中小學(xué)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)，取得了小學(xué)團(tuán)體總分第一名的好成績(jī)。

　　三、教研教改再創(chuàng)輝煌

　　1、課題研究碩果累累。以新課程改革為切入點(diǎn)，掀起了課改和校本教研高潮。今年2—7月份，我們組織了周南平、譚美華、侯小梅等六名教師到外地學(xué)習(xí)課改經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)回來(lái)后，全校掀起了課改的高潮。每個(gè)教師都重視了學(xué)生的素質(zhì)教育。真正做到了“教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和創(chuàng)作者”，鼓勵(lì)學(xué)生采取“發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、探索學(xué)習(xí)與研究學(xué)習(xí)等主動(dòng)學(xué)習(xí)方式”，較好地處理了傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重了培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑、調(diào)查、探究，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)，促進(jìn)了學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí)。

　　以實(shí)驗(yàn)課題為切入點(diǎn)，開展了校本研究。今年來(lái)，我們開展了實(shí)驗(yàn)課題研究。學(xué)校承擔(dān)的省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校課題《信息技術(shù)與創(chuàng)新人才培養(yǎng)研究》，第一階段成果榮獲省二等獎(jiǎng)；學(xué)校承擔(dān)的全國(guó)小學(xué)語(yǔ)文發(fā)展與創(chuàng)新教育課題第二階段成果榮獲國(guó)家級(jí)一等獎(jiǎng)。同時(shí)我們還開展了校本研究。即利用本校或?qū)W校周邊文化資源開展教學(xué)研究。我們?cè)趯W(xué)生中開展了“拱橋的作用”的校本研究，要求學(xué)生經(jīng)過(guò)“提出問(wèn)題，實(shí)地考察，查閱資料或網(wǎng)上下載”來(lái)掌握第一手資料，完成“拱橋的作用”的研究。學(xué)生興趣很濃，有不少學(xué)生已掌握了大量的資料，現(xiàn)已著手進(jìn)行論證和推廣應(yīng)用的工作。

　　2、教師參加縣、市級(jí)教學(xué)比武也獲得了好成績(jī)。李茨花老師的思品課《一分鐘能做什么》在市說(shuō)課比賽中獲市二等獎(jiǎng)；侯小梅在市音、體、美教師基本功選拔賽獲市二等獎(jiǎng)。教師撰寫的課改理念教學(xué)論文有20余篇在縣市級(jí)以上獲獎(jiǎng)或在刊物發(fā)表。

【城關(guān)二小上期教導(dǎo)工作總結(jié)】相關(guān)文章：

會(huì)同二中2011年上期教導(dǎo)室工作計(jì)劃04-25

城關(guān)二小第三階段繼續(xù)教育培訓(xùn)備課教案04-25

蘭州城關(guān)區(qū)04-29

上期工作總結(jié)04-30

巖頭中學(xué)2011年上期教導(dǎo)室工作計(jì)劃04-25

2011年上期金子巖中學(xué)教導(dǎo)室工作計(jì)劃04-25

2010上期工作總結(jié)04-26

2010上期工作總結(jié)04-26

學(xué)校上期工作總結(jié)09-23

2011上期工作總結(jié)04-26