小學(xué)教導(dǎo)處年度的工作總結(jié)
篇一、小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)
201x年是充實而忙碌的一年。上半年由于工作需要,我身兼兩職,在承擔教導(dǎo)處工作的同時,還擔任了畢業(yè)班六年四班的語文教學(xué)任務(wù)。無論是哪一次變化,我都欣然接受,并努力做好。因為我記得我曾讀到這樣一句話:教導(dǎo)處主任的工作有時就是填空,哪需要,就要及時奔赴到哪里。
首先工作內(nèi)容的變化,給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)和壓力,其次,因為工作量的加大,更多的是帶來了思想上的負擔。為了盡快適應(yīng)工作,提高工作效率,本學(xué)期里,我遇到問題多請教,邊學(xué)邊做,邊做邊思,不斷改進,不斷調(diào)整,基本完成了這一年的工作。回首這一年的忙碌,我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外,更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長。下面圍繞今年的主要工作,我認真梳理,做以下總結(jié):
一、主要成績:
教導(dǎo)處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征,但是教導(dǎo)處的工作也有其規(guī)律性,掌握了規(guī)律,就會事半功倍。因此,在工作中,我盡量用心去做,雖然做的都是一些小事,但這些小事卻起到了很好的作用,減少了工作的重復(fù),提高了工作效率。
1.確立目標,服務(wù)群眾,提高工作效率。教導(dǎo)處的工作很繁雜,上傳下達,使老師們掌握每天的工作重點,是我每天工作的第一項內(nèi)容。我校的大屏幕處于一樓的門廳,每天我會在第一時間,向全體教師通報學(xué)校當天的日常事物,使老師們及時了解學(xué)校當日的工作,方便他們調(diào)整自己的工作內(nèi)容。但由于我校有兩座教學(xué)樓,在側(cè)樓的老師如果不到主樓來,就無法及時知道這些信息,尤其是工作任務(wù)多了,有時來不及到主樓來看,就會耽誤了一些工作的落實。了解的這些情況后,我馬上采取了相應(yīng)的措施,每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內(nèi)容外,還另外寫在一塊小黑板上,送到側(cè)樓去,這件事雖小,但方便了教師,也服務(wù)了教師,使消息盡快送達,讓教師及早了解情況,并做好應(yīng)對,對提高工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中,我也盡量方便教師。在傳達各種會議精神、上級要求時,我都想盡一切方法,讓老師們操作起來更方便,更簡潔。在做這項工作時,我就確立了這樣一個目標:我的工作對象是教師,我是服務(wù)于教師的,讓老師了解信息是我的工作職責,即我的工作內(nèi)容不僅是出示出這些信息,更是讓這些信息有效送達。因此,無論落實什么工作,我都秉承這一目標,那么,我相信任何工作都能很好地完成。
2.優(yōu)化工作內(nèi)容,提高工作效率。針對本學(xué)期工作內(nèi)容繁多的情況,我采用了優(yōu)化組合的方法,當教育局,進修學(xué)校、教科所同時下達任務(wù)時,不是采用逐條逐條去完成的方法,而是先了解這些工作內(nèi)容,將相關(guān)的工作組合起來,可以合并的合并,可以沿用的沿用,這樣就節(jié)省了很多時間,提高了工作的效率。我在教導(dǎo)處負責登記學(xué)校及教師的榮譽,年尾,三個部門同時下發(fā)統(tǒng)計榮譽的要求,雖然格式不同,但內(nèi)容都大致一樣,因此,在每項統(tǒng)計完成后,我都留存底子,將相關(guān)的'內(nèi)容合二為一,這樣就很快地完成了三個部門下達的所用任務(wù)。在其他工作中,我也沿用這樣的方法,優(yōu)化日常的事物,使工作更清晰,更簡潔。
3.事無俱細,扎實深入地完成工作。有的工作可以優(yōu)化,但有的工作卻絕對要事必躬親。本學(xué)期中,在教學(xué)常規(guī)管理上,我配合教學(xué)校長定期督查,檢查內(nèi)容詳細周全,及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點查找不足,例如減負工作,除了做好常規(guī)的檢查外,我還制定了抽樣調(diào)查表,向家長了解學(xué)生在家里的作業(yè)情況,時間分配,了解家長對學(xué)校減負工作是否滿意等。這一舉措雖小,但卻是XX區(qū)小學(xué)中唯一的做法,獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯。
另外在開展校本教研工作上,我在總結(jié)前面工作經(jīng)驗的同時,與教學(xué)校長商定了三級一體的教研模式,即年組教研、課題教研、校級教研為一體的形式,使學(xué)校人人有課題,人人都研究。
二、存在不足:
1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯,沒有針對教學(xué)實際問題進行研討。教研活動形式老套,許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄,抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導(dǎo)。
3、工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。
總之,一年的工作里取得的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師們的幫助下,我一定能不斷地加以克服,將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
篇二、小學(xué)教導(dǎo)處年度工作總結(jié)
201x年是充實而忙碌的一年。上半年由于工作需要,我身兼兩職,在承擔教導(dǎo)處工作的同時,還擔任了畢業(yè)班六年四班的語文教學(xué)任務(wù)。無論是哪一次變化,我都欣然接受,并努力做好。因為我記得我曾讀到這樣一句話:教導(dǎo)處主任的工作有時就是填空,哪需要,就要及時奔赴到哪里。
首先工作內(nèi)容的變化,給我?guī)砹诵碌奶魬?zhàn)和壓力,其次,因為工作量的加大,更多的是帶來了思想上的負擔。為了盡快適應(yīng)工作,提高工作效率,本學(xué)期里,我遇到問題多請教,邊學(xué)邊做,邊做邊思,不斷改進,不斷調(diào)整,基本完成了這一年的工作。回首這一年的忙碌,我除了感受到勝利完成任務(wù)的喜悅外,更深刻地理解了“木以繩直,金以淬剛”這句話的含義。緊張的工作使我自己本身也獲得了難得的錘煉和精神上的成長。下面圍繞今年的主要工作,我認真梳理,做以下總結(jié):
一、主要成績:
教導(dǎo)處的工作性質(zhì)決定了它多、雜、亂的特征,但是教導(dǎo)處的工作也有其規(guī)律性,掌握了規(guī)律,就會事半功倍。因此,在工作中,我盡量用心去做,雖然做的都是一些小事,但這些小事卻起到了很好的作用,減少了工作的重復(fù),提高了工作效率。
1.確立目標,服務(wù)群眾,提高工作效率。教導(dǎo)處的工作很繁雜,上傳下達,使老師們掌握每天的工作重點,是我每天工作的第一項內(nèi)容。我校的大屏幕處于一樓的門廳,每天我會在第一時間,向全體教師通報學(xué)校當天的日常事物,使老師們及時了解學(xué)校當日的工作,方便他們調(diào)整自己的工作內(nèi)容。但由于我校有兩座教學(xué)樓,在側(cè)樓的老師如果不到主樓來,就無法及時知道這些信息,尤其是工作任務(wù)多了,有時來不及到主樓來看,就會耽誤了一些工作的落實。了解的這些情況后,我馬上采取了相應(yīng)的措施,每天除了在大屏幕上出示相關(guān)內(nèi)容外,還另外寫在一塊小黑板上,送到側(cè)樓去,這件事雖小,但方便了教師,也服務(wù)了教師,使消息盡快送達,讓教師及早了解情況,并做好應(yīng)對,對提高工作效率起到了很好的效果。
在其他工作中,我也盡量方便教師。在傳達各種會議精神、上級要求時,我都想盡一切方法,讓老師們操作起來更方便,更簡潔。在做這項工作時,我就確立了這樣一個目標:我的工作對象是教師,我是服務(wù)于教師的,讓老師了解信息是我的工作職責,即我的工作內(nèi)容不僅是出示出這些信息,更是讓這些信息有效送達。因此,無論落實什么工作,我都秉承這一目標,那么,我相信任何工作都能很好地完成。
2.優(yōu)化工作內(nèi)容,提高工作效率。針對本學(xué)期工作內(nèi)容繁多的情況,我采用了優(yōu)化組合的方法,當教育局,進修學(xué)校、教科所同時下達任務(wù)時,不是采用逐條逐條去完成的方法,而是先了解這些工作內(nèi)容,將相關(guān)的工作組合起來,可以合并的合并,可以沿用的沿用,這樣就節(jié)省了很多時間,提高了工作的效率。我在教導(dǎo)處負責登記學(xué)校及教師的榮譽,年尾,三個部門同時下發(fā)統(tǒng)計榮譽的.要求,雖然格式不同,但內(nèi)容都大致一樣,因此,在每項統(tǒng)計完成后,我都留存底子,將相關(guān)的內(nèi)容合二為一,這樣就很快地完成了三個部門下達的所用任務(wù)。在其他工作中,我也沿用這樣的方法,優(yōu)化日常的事物,使工作更清晰,更簡潔。
3.事無俱細,扎實深入地完成工作。有的工作可以優(yōu)化,但有的工作卻絕對要事必躬親。本學(xué)期中,在教學(xué)常規(guī)管理上,我配合教學(xué)校長定期督查,檢查內(nèi)容詳細周全,及時發(fā)現(xiàn)優(yōu)點查找不足,例如減負工作,除了做好常規(guī)的檢查外,我還制定了抽樣調(diào)查表,向家長了解學(xué)生在家里的作業(yè)情況,時間分配,了解家長對學(xué)校減負工作是否滿意等。這一舉措雖小,但卻是XX區(qū)小學(xué)中唯一的做法,獲得了上級領(lǐng)導(dǎo)的首肯。
另外在開展校本教研工作上,我在總結(jié)前面工作經(jīng)驗的同時,與教學(xué)校長商定了三級一體的教研模式,即年組教研、課題教研、校級教研為一體的形式,使學(xué)校人人有課題,人人都研究。
二、存在不足:
1、缺乏創(chuàng)新精神,工作思路陳舊,教導(dǎo)處很多還是在原來的老路。教研活動效果不明顯,沒有針對教學(xué)實際問題進行研討。教研活動形式老套,許多教師在開展教研活動認識上思想意識淡薄,抱著完成任務(wù)、多一事不如少一事的心態(tài)。
2、深入課堂、深入班級聽課不夠,不能全盤了解教師教學(xué)動態(tài)。教學(xué)管理水平還有待進一步提高。不能對教師課堂上存在的問題做出有價值的指導(dǎo)。
3、工作中還缺乏細致性,想問題還不夠全面。缺乏工作的前瞻性和經(jīng)驗。
總之,一年的工作里取得的成績離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和教師們的幫助。不足之處是我在今后的工作中應(yīng)當注意的問題,也是自己錘煉的方向,相信在校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師們的幫助下,我一定能不斷地加以克服,將一如既往地盡自己的力量為學(xué)校的不斷發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻。
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