教育的信息化工作總結范文
總結一：教育信息化工作總結
作為學校公共服務體系的主要組成部分，校園網(wǎng)絡已成為學校重要的基礎設施。在校領導的大力支持下，我們的校園網(wǎng)絡基礎設施面貌得到了比較大的改變，與之相適應的校園信息化水平也得到了較大提高，針對我校在信息工作的要求，我們確立了學校信息化建設的指導總則和總體目標，并制定了校園信息化建設的分階段實施方案，以期對今后進一步的校園信息化建設提供良好的發(fā)展之路。
一、抓領導，確立崗位分工責任制為特征的管理機制
圍繞學校信息化發(fā)展方案，發(fā)揮信息技術在教育中的積極作用，促進信息技術與各學科課程的整合，提高學生的信息技術能力，提升教師的教學信息技術水平，深化現(xiàn)代教育技術在教育系統(tǒng)的應用，保持我校教育信息化的創(chuàng)新與活力。創(chuàng)建智能化、網(wǎng)絡化與個性化的數(shù)字化環(huán)境，推進學校向現(xiàn)代化教育的轉變，加速學校教育均衡發(fā)展和內(nèi)涵發(fā)展。推動我校的教育信息化和智能化。進一步完善我校數(shù)字化建設步伐。
1、組織保障
實施信息化工程，涉及到學校工作的方方面面，學校通過建立信息化領導小組，形成信息化管理的工作網(wǎng)絡。領導小組由校長、副校長、教導主任、和信息技術教師組成，共同研究制定學校信息化工作的規(guī)劃和管理制度。
2、制度落實
將數(shù)字化學校創(chuàng)建作為我們學校發(fā)展的增長點和奮斗目標，把數(shù)字化校園的建設與學校的制度建設、教學改革、教育科研、教師學生成長等工作有機結合起來。首先，將目標分解成每個學期的具體目標，經(jīng)常向教師宣傳，使之成為全校教師追求優(yōu)質共同發(fā)展的共同愿景，扎扎實實分步實施。其次，分階段、分層次、有步驟地對老師進行培訓，注重提高教師使用計算機的實際操作水平，培養(yǎng)教師自己設計制作課件的能力及網(wǎng)上操作的能力。
二、抓建設，確立優(yōu)化資源配置為特征的執(zhí)行機制
為了使學校真正實現(xiàn)教育教學活動全面實現(xiàn)信息化，營造數(shù)字化環(huán)境，學校加強信息化設備的投入，現(xiàn)已做到每位教師有一臺工作電腦，每個教室配置了一套多媒體電腦設備、實物投影機，營造了學校數(shù)字化環(huán)境。有了硬件的保證，現(xiàn)在教師的每堂新授課都能保證應用多媒體，基本上所有老師都能利用電腦查閱資料、電子備課、制作課件等，學校已經(jīng)建立起比較完整的資源庫。電腦和多媒體設備已經(jīng)成為教師日常教學工作的必備，實現(xiàn)了辦公的電腦化和網(wǎng)絡化。
三、抓應用，確立構建數(shù)字化為特征的校園氛圍
學校在初步完善校園網(wǎng)絡的平臺建設之后，把工作的重點轉移到如何讓它充分的發(fā)揮作用，讓全體師生充分感受數(shù)字化校園的魅力。
1、搭建學校網(wǎng)站系統(tǒng)，營造良好的信息化環(huán)境。20xx學年我們對學校主頁的美觀和功能性方面進行了全面改版，目前主要有學校概況、行政管理、教工之家、書香校園、藝教舞臺和控煙專欄等欄目。
2、抓好資源建設，支撐新的課程改革。我們把信息技術運用于課堂教學。運用用多媒體輔助教學，創(chuàng)設情景，激發(fā)學習生學習興趣，突破課堂教學的重點和難點。連續(xù)幾屆的淞南中心校三真杯教學評比都將多媒體制作和運用作為評比內(nèi)容之一，促進教師制作和運用多媒體技術能力的提高。信息技術與學科課程的整合，進一步提高課堂教學質量，提升教師的教育教學水平和專業(yè)化發(fā)展水平。
3、在用好教育局為我們提供的資源庫的同時，我們積極開展學校特色資源庫的資源添加和收集，網(wǎng)站改版的同時我們對校老資源庫進行了重新調整和啟用，積極調動教師們參與建設和使用資源庫的積極性，學校資源庫內(nèi)容越來越豐富，目前我校已初步建設了分學科、分年級、分學期、分類別的校資源庫。做到資源共享，減負增效，更好地服務于教師、服務于教學、服務于學生，促進學校的良性發(fā)展。
4、通過網(wǎng)絡建立家校溝通和教師間的溝通：
1）家�；悠脚_：利用市政府“家校互動平臺”作為家�；拥闹饕ぞ�。并采用多渠道方式加強學生家長和老師的緊密溝通。
2）教師辦公信息群的建立：20xx學年起學校還建立了QQ工作群，通過群建立工作全校老師各種通知和信息的交流。
四、抓培訓，確立人才第一資源為特征的培訓機制
教師是實施信息化工程的主力軍，因此，建立一支具有良好信息素養(yǎng)的信息技術隊伍是當務之急，學校通過抓校本培訓，有計劃的實施步驟，達到了良好的效果。我們的發(fā)展目標是建設一支具有與時代精神相通的教育理念，能夠熟練應用信息技術進行課堂教學的教師隊伍；一支熟悉信息技術進行教學研究的信息技術骨干隊伍；一支能運用電腦網(wǎng)絡進行簡單管理的學生隊伍。
保證觀念先行。隨著教學改革的深入，老師們也越來越感受到信息技術應用的領域的廣泛性實用性，我校邀請老師對我們?nèi)w老師進行了教育信息技術方面的培訓，以及通過教師的外出聽課學習等手段，讓教師們親身感受到信息技術和網(wǎng)絡科技對教學所帶來的沖擊，使老師們獲益匪淺，進一步提升了自身的信息化應用水平，引導教師在教育理念上的更新。我們根據(jù)老師的年齡特征和學科特點，力爭做到青年教師要過硬，中年教師要過關，老年教師要適應。為此結合教育技術中級考核對教師進行全員培訓，使全校100%的老師順利通過了考核，為學校信息化建設打下了一個良好的基礎。
通過全校全體師生的共同努力，我校信息化運用有了比較大的改善和發(fā)展，為積極爭創(chuàng)實現(xiàn)數(shù)字化校園更上一層樓。
總結二：教育信息化工作總結
本年度，學校信息化工作認真貫徹落實上級教育主管部門關于學校信息化建設方面的有關精神，充分發(fā)揮教育信息化投資效益，堅持從實際出發(fā)，注重課堂教學實效，促進信息技術與課程整合深入開展，切實提高學校管理、課堂教學、以及德育教育等方面的信息化應用水平。具體工作匯報如下：
一、加強組織領導，促進學校教育信息化規(guī)范管理制度
學校成立了以校長為組長的教育信息化領導小組，明確人員職責。信息化工作涉及面廣，涵蓋學校工作的方方面面，重視管理，樹立服務第一，重質量和效益十分重要。有教導處負責教育信息化工作，抓好現(xiàn)代信息技術在課堂教學中的應用。
二、完善技術裝備，加快教育信息化基礎設施建設
盡管學校經(jīng)費緊張，我們還是盡量做到開源節(jié)流，并尋求上級領導部門的支持，把有限的資金用于教育技術裝備的建設與配備上。學校現(xiàn)在已配備微機室、電教室。
三、開展教師培訓，著力提高教師教育信息化素養(yǎng)
加強師資隊伍的建設，注重教師專業(yè)化水平、教學實踐能力和信息技術應用能力的綜合發(fā)展，鼓勵教師探索新型的教與學模式，創(chuàng)新課堂教學模式，通過信息技術手段提高教學水平，培養(yǎng)教師利用各種信息技術手段進行教學資源開發(fā)。每學期通過公開課、觀摩課、示范課等形式，組織教師對信息化環(huán)境下的教學模式與教學策略的選擇、教學設計、教學資源的集成與整合等方面進行研討，在評優(yōu)課等活動中提出明確要求，評比優(yōu)秀課件，促使教師自覺鉆研、學習，在不斷實踐中提高信息素養(yǎng)。全校9名教師都報名參加暑假教育局舉辦的英特爾現(xiàn)代教育技術培訓，并都取得合格證。鼓勵教師參加網(wǎng)絡研修。
四、深入信息技術的研究，加強教育資源庫的建設與應用
深入信息技術的研究，利用信息技術為教與學服務，不僅要為了教師的“教”，更要促進學生的“學”，讓我們的多媒體課件能更好的為教學服務。在課堂上教師們主動運用多媒體給學生上課，用精彩的圖文并茂的畫面，更利于學生掌握所學知識，為他們的學習提供幫助。
五、面臨的問題及未來的發(fā)展
當然，我校的信息化建設工作還存在著很多不足之處，如：學校的微機室自2008年就處于癱瘓狀態(tài)，學生的信息技術課程一直無法順利進行。教育教學資源庫尚不完善，沒有教育技術專項課題，網(wǎng)絡機房設施無法開展網(wǎng)絡環(huán)境下的學科整合課，學校暫無學生班級主頁和教研組主頁，無學科專題網(wǎng)站，學生利用信息技術的能力和參與網(wǎng)絡學習意識還需要進一步培養(yǎng)等。
雖然面臨著種種困難，但我校一直堅持“一切為了學校、教師、學生的發(fā)展”的總目標，努力提升學校信息技術應用水平，為實現(xiàn)教育現(xiàn)代化提供保障。努力實現(xiàn)教科研活動的信息化，利用網(wǎng)絡開展教科研活動，逐步開展校際遠程教學與聽課、評課、遠程培訓等，提高教科研活動的水平和層次，實現(xiàn)師資培訓的信息化，利用網(wǎng)絡建立起信息化的校本培訓機制。
總之，學校教育信息化工作是一個基礎工程，我們的目的是通過信息化來帶動學校教育的現(xiàn)代化，我們期待學校信息化建設更美好的未來！
總結三：教育信息化工作總結
晉江地處閩東南沿海，自古人文薈萃，演繹了頗具特色的海洋文化。市委、市政府始終把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的地位，積極實施教育現(xiàn)代化規(guī)劃，努力辦人民滿意的教育，取得明顯成效�，F(xiàn)有中學56所（其中民辦6所），完全小學293所（其中民辦12所），教師進修學校、特殊教育學校各1所，中小學在校生233000多人，其中:外來小學生占58%以上，外來中學生占10%以上，公辦教職工總數(shù)達10600多人。近幾年來，晉江市持續(xù)加大對中小學現(xiàn)代教育技術教學設備的投入，加強農(nóng)村遠程教育工程的應用工作，多層次培訓教師，組織開展課題研究，加快學科教學的整合，全市教育信息化工作取得了顯著的成績。作為全國中小學信息技術教育實驗區(qū)，現(xiàn)有國家級現(xiàn)代教育技術實驗校1所中學、省級2所中學、泉州市級13所中學和3所小學。
一、教育信息化工作概況
（一）全面提升教育信息化裝備水平。一是全面配足配齊硬件。目前，全市配備電腦17991臺，363間計算機網(wǎng)絡教室，中學、中心小學以及規(guī)模較大的小學完成計算機網(wǎng)絡教室的配備及采用光纖上網(wǎng)，100%的中學、93.93%的小學開設信息技術必修課。二是全面提高信息網(wǎng)絡。二年來，各類學校多渠道籌措經(jīng)費近300萬元投入網(wǎng)絡硬件設備建設，目前，各中學、中心小學建成局域網(wǎng)。全市51所中小學校有了自己的網(wǎng)站，中學、中心小學及規(guī)模較大的學校通過電信的高速光纖接入，其他完小校采用ADSL或電話撥號上網(wǎng)，上網(wǎng)率達到100%，初步構建起覆蓋全市的多層次、多規(guī)格、多功能的開放型教育信息網(wǎng)絡。三是全面覆蓋"農(nóng)遠"工程設備。按照驗收標準，"農(nóng)遠"工程全面覆蓋了中小學，有條件的學校積極配備閉路電視網(wǎng)、教師電子備課室、語言室、多功能化教室，中小學學基本安裝網(wǎng)絡監(jiān)控系統(tǒng)，有力推動"校園平安建設"。
�。ǘ┤嫣嵘逃畔⒒芾硭�。晉江教育信息網(wǎng)站具備了"三中心一服務"的功能，即：教育信息發(fā)布和管理中心、教育教學資源中心、教師教育遠程教學中心和為教育系統(tǒng)提供便捷的網(wǎng)上應用服務。晉江教育網(wǎng)站在同類網(wǎng)站中訪問率處領先地位。通過先進的網(wǎng)絡技術和數(shù)據(jù)庫技術，對學�；拘畔�、教務信息、教職工信息以及學生成績等各個方面實現(xiàn)了電子化管理。在教育系統(tǒng)內(nèi)實現(xiàn)所有部門的辦公自動化，建立了網(wǎng)上投稿系統(tǒng)。教育信息服務體系的形成，大大提高了管理水平。
（三）全面提升教師隊伍信息化應用水平。為全面提高教師信息化水平，多次舉行培訓班學習，對中小學教師現(xiàn)代教育理念和信息技術技能兩個層面的培訓，培訓內(nèi)容有辦公管理、財務、招生、學籍管理、網(wǎng)絡教室維護和管理、課件制作、網(wǎng)頁制作、信息技術與學科教學整合等方面。據(jù)統(tǒng)計，培訓人數(shù)初級達2716人、中高級達974人，教師培訓率達95%以上。通過采用多形式、全方位的培訓、引進優(yōu)秀專業(yè)人才、招聘專職教師等方式，教師隊伍素質整體有了一個大的飛躍。很多老師成了運用現(xiàn)代化手段進行課堂教學的能手，在教育教學中發(fā)揮示范作用。
�。ㄋ模┤嫱七M教育信息技術與課程整合。出臺了《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，努力推進信息技術與其他學科教學的整合。一是促理念轉變。將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，應用信息技術對教育體系、內(nèi)容、方法和手段進行全面的改革，為全面推進素質教育服務。二是促教師成長。各級教學能手、學科帶頭人、骨干教師、優(yōu)秀中青年教師和優(yōu)質課的評選，都把應用信息技術的能力作為重要條件。三是促學生學習。將信息技術列為中小學生必修課，并按學校規(guī)模開設信息技術教育課，注重網(wǎng)絡品德教育。四是促學科教學整合。目前，除了部分規(guī)模較小和待撤并的小學之外，都開設了信息技術課程，積極探索應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。師生的優(yōu)質課、課件制作、電腦作品等多次得到國家、省、市級獎勵。
二、教育信息化工作的主要措施
�。ㄒ唬﹥�(yōu)化教育信息化建設的發(fā)展規(guī)劃。
成立了以教育局長為組長，副局長為副組長，職能科室負責人為成員的領導小組，全面負責教育信息化工程建設，統(tǒng)籌全市教育信息化的基礎設施建設，合理規(guī)劃好各級各類教育的資源建設，避免低水平重復浪費。幾年來，不斷優(yōu)化建設發(fā)展規(guī)劃，相繼出臺了《晉江市教育技術現(xiàn)代化 "十一五"發(fā)展規(guī)劃》、《晉江市加強中小學信息技術教育工作的意見》等。同時，要求鎮(zhèn)（街道）、學校根據(jù)實際制定相應的發(fā)展規(guī)劃和實施計劃。按照"統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、分段指導、保證質量、講究實效、發(fā)揮效益"的指導方針，積極、穩(wěn)妥地推動全市信息技術現(xiàn)代化各項工作健康、有序的發(fā)展。
（二）加大教育信息化裝備的經(jīng)費投入。
充分發(fā)揮僑鄉(xiāng)優(yōu)勢和社會各界人員的辦學熱情，堅持政府投入為主，多渠道籌措經(jīng)費，使我市信息技術裝備水平迅速提高。2000年開始，以項目為抓手，加強計算機、語音教室和多媒體教室等現(xiàn)代教育技術裝備的建設，每年的投入都在400萬元以上，特別是2007年，全市就投入資金近1300萬元，建成小學計算機室、語音室、多媒體電教室、播音系統(tǒng)、校園網(wǎng)設備等80余個項目，新配和更新了4500多臺計算機及一批投影機、語音教學設備等，一部分有條件的中小學已經(jīng)實現(xiàn)了班班通多媒體。由于采用公開采購的辦法，設備價格大幅度下降，共為基層學校節(jié)約資金約100萬元。除此之外，我們還積極引導社會力量投資現(xiàn)代信息技術教育裝備建設，我市英林中學等的學生公寓就采用這一方法，為學生宿舍配備了千兆寬帶網(wǎng)和高配置電腦。當前，我市已形成了政府重視、學校努力自籌、社會廣泛支持，共同為我市信息技術教育出力的局面。據(jù)不完全統(tǒng)計，2001年以來，全市共投入資金近4000萬元，用于現(xiàn)代信息技術教育裝備建設。
（三）加強教育信息化師資的隊伍建設。
我們始終把師資隊伍建設作為重點，采取引進、招聘與培訓相結合的辦法，不斷補充數(shù)量、提高隊伍整體素質。
在師資數(shù)量的補充方面，針對我市中小學信息技術專業(yè)教師不足的現(xiàn)狀，我市立足實際，通過強化培訓、引進優(yōu)秀人才、重點招聘等途徑，培養(yǎng)、聘用了一大批專、兼職的信息技術教師。2004年以來，共補充專業(yè)教師134人（其中：小學52人；中學82人），其中引進外省、市本科學歷專業(yè)教師80名，現(xiàn)全市有275名計算機專任教師。目前，專業(yè)教師的數(shù)量已基本能滿足信息技術教育的開課需求。
我市是信息技術繼續(xù)教育抓得較早的市（縣、區(qū)）之一。早在1999年底，我市就開始有計劃、分步驟地開始大規(guī)模的以計算機及計算機網(wǎng)絡為核心內(nèi)容的教師信息技術培訓，整個隊伍的專業(yè)素質得到有大的提高。一是抓。在前幾年的基礎上，繼續(xù)抓好教育信息技術全員培訓和技術能力培訓。全市教師信息技術培訓率小學達95.0 %，初中97.7%。二是促。市教育局先后下發(fā)多份有關加強中小學信息教育隊伍建設的文件，對參訓教師的年齡和達到水平進行硬性規(guī)定，并將此作為一票否決的指標。三是推。許多學校紛紛采用資金補助的辦法，鼓勵教師個人購買計算機，個人擁有計算機達3900多臺，許多教師開設個人博客。四是領。中小學校長的引領作用進一步突顯，有一部分學校正不斷推出校內(nèi)網(wǎng)上教研活動，促進教師進一步加強信息化的學習，增強了教師對普及教育信息化步伐的認同感和緊迫感。
�。ㄋ模┨嵘逃畔⒒Y源的應用水平。
一是以農(nóng)遠工程為抓手，提升使用率。通過中小學農(nóng)村遠程教育工程的順利實施，結合市教育局出臺的《進一步加強中小學信息技術教育工作的意見》，從2003年開始，全市所有中學都要組織全體學生參加中學生計算機等級考試，并對考試情況進行通報。全市50所公辦中學和263所公辦小學開設了現(xiàn)代信息技術課，初中和小學信息技術開課率分別達100%和93.39%。僑聲中學、晉江五中等一些學校相繼開設了計算機特色班，面向全市招生。許多中小學也通過開展計算機興趣小組等第二課堂活動，進一步推動了計算機教學和應用的普及。
二是以課題研究為基礎，提升學科整合力度。以基礎教育課程改革為契機，以課題研究為基礎，將信息技術的學習和應用與教育觀念更新有機地結合起來，不斷創(chuàng)設課程環(huán)境，培養(yǎng)學生全面的信息素養(yǎng)，實現(xiàn)學生學習環(huán)境的拓展、遷移和學習方式的根本變革。目前，全市廣大教師在學科教學中廣泛應用信息技術手段，努力把信息技術教育融合在其它學科的學習中，積極探索應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的方法和途徑。晉江一中、季延中學等學校的一大批國家、省、市級課題也相繼取得階段性成果，并被廣泛應用。
三是以實驗校建設為動力，提升應用水平。在前幾年現(xiàn)代教育技術實驗校評估驗收的基礎上，結合"農(nóng)遠工程"的結對幫扶，給予定向補助，努力引導中小學以建設為動力，努力實現(xiàn)"堂堂用、班班通"，加強應用研究，全市應用水平得到了進一步提高。一是各中小學都紛紛開展了形式多樣、內(nèi)容豐富的學生網(wǎng)絡道德、網(wǎng)絡安全、網(wǎng)絡文化教育，培養(yǎng)學生鑒別信息真?zhèn)蔚哪芰�，增強了學生的信息意識，提高了學生的信息素養(yǎng)，幫助樹立健康、合理、安全使用網(wǎng)絡的意識和正確的網(wǎng)絡道德觀。二是全市大多數(shù)配有計算機室的學校，都紛紛通過開設校園網(wǎng)吧等途徑，在課余時間和節(jié)假日向學生開放計算機教室，引導學生健康上網(wǎng)，提高設施的使用率，充分發(fā)揮設備的效益。三是我們還聯(lián)合有關部門，加強對社會"網(wǎng)吧"的.管理，僅去年一年，就聯(lián)合取締了30家不規(guī)范"網(wǎng)吧"，凈化了青少年學生的上網(wǎng)環(huán)境。四是毓英中學等學校校園網(wǎng)布線分布廣闊，不但將學校辦公樓、圖書樓、教學樓、教師備課室等連接為一體，使學校校園內(nèi)的布線率達到95%以上。同時，還將網(wǎng)絡接入附近小學，對周邊學校進行輻射。
四是以信息網(wǎng)建設為支架，提升信息交流速度。晉江教育信息網(wǎng)從正式運行開始，就十分注重發(fā)揮效益，服務基層。網(wǎng)上設立"教育動態(tài)"、"重要文件"、"熱點專題"、"教育文摘"等十多個欄目、三十多個專題，及時發(fā)布信息、刊登文件，不僅減少了辦公經(jīng)費、提高了工作效率，還方便社會各界及時了解晉江教育，尤其是為基層學校及時了解、交流信息提供了重要平臺。中考錄取情況網(wǎng)上查詢系統(tǒng)的開通，大大方便廣大考生、家長免費、便捷查詢到考生的錄取情況。課程改革在晉江全面鋪開后，我們便及時在網(wǎng)上開辟"基礎教育課程改革"專欄，并下設"課改論壇"、"優(yōu)秀案例"、"試卷交流"等9個項目，及時報道課改動態(tài)，推廣工作典型，為廣大教師了解課改信息，交流工作經(jīng)驗提供平臺。為進一步方便基層學校及時報送信息，設置網(wǎng)上投稿系統(tǒng)，并自動進行電腦排序，大大激發(fā)了各單位報送信息的積極性。由于內(nèi)容豐富、更新及時、方便群眾，晉江教育信息網(wǎng)的日訪問量大幅增加，目前基本穩(wěn)定在5000人次左右，高峰期達8000多人次。
�。ㄋ模┩晟平逃畔⒒\用的督查機制。
加強督導檢查，健全激勵機制，深化教育信息化建設工作。把加快教育信息化工作列為督政、督學的重要內(nèi)容。建立"一票否決"制，即晉江市素質教育先進校、合格校驗收和各級文明學校、達標學校的評估、"小學十配套"建設等都把學校信息技術教育情況列為必查條件，極大地促進了我市中小學信息技術裝備水平的提高。
現(xiàn)代信息技術教育的迅速發(fā)展，極大地推動了教育的現(xiàn)代化和信息化進程，促進了晉江教育的騰飛。2003年年底，我市"高水平高質量普及九年義務教育"順利通過了首批省級評估驗收。2007年3月，順利通過省級教育工作督導評估，榮獲2005年度"教育工作先進市"稱號。
三、教育信息化發(fā)展過程中存在的問題和瓶頸
在看到成績的同時，我們也清醒地意識到存在一些不足和問題，主要有：城域網(wǎng)建設力度不大；部分中小學、教委（育）辦的網(wǎng)管人員素質不高；信息技術專職教師的專業(yè)知識不牢固，普通教師的信息觀念、信息素養(yǎng)已成為制約學校信息化發(fā)展的瓶頸；信息技術教育與學科的整合成效不明顯；設備更新的壓力日漸加大；學生的信息技能水平參差不齊等。
四、教育信息化發(fā)展思路
一要加大學科整合力度。進一步引導教師積極探索將信息技術的學習、應用與教育觀念的更新有機結合起來，與基礎教育課程改革結合起來，促使教師在各個學科的教學中學習和應用信息技術，努力從根本上改變傳統(tǒng)的教和學的觀念和方式、方法，積極探索應用信息技術培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的新途徑。
二要加大資源建設力度。有選擇地對市教師進修學校等一些資源進行整合，充實市級資源庫。組織學校參與教育資源共建，逐步建立教育資源共建共享的激勵機制。
三要加大師資培訓力度。強化專任教師和專業(yè)技術人員的培養(yǎng)，帶動教師應用現(xiàn)代教育手段水平的整體提高。重視配好網(wǎng)管中心的專業(yè)技術人員，切實加強管理，以確保設備的正常運轉和效益的最大發(fā)揮。加強對新上崗的教師進行信息技術再培訓，從整體上提高廣大教師應用現(xiàn)代教育手段的能力。
四要加大裝備更新力度。繼續(xù)按照"學校自籌、財政補助、社會捐助、多方集資、政府采購"的原則，多渠道籌措經(jīng)費，加快現(xiàn)代教育技術裝備更新建設，把中小學"校校通"工程提升到"班班通"的檔次，為普及中小學信息技術教育奠定良好的硬件基礎。多爭創(chuàng)一批省、泉州市級的"現(xiàn)代教育技術實驗學校"。
總結四：教育信息化工作總結
xxxx年我市提出“三網(wǎng)三進兩會兩服務”教育信息化工作思路(即建成市、縣教育城域網(wǎng)和校園網(wǎng)；電腦、電視、投影機進教室；教師、學生會使用電腦；信息化為教育、為經(jīng)濟社會服務)。 “十五”期間，我們把教育信息化“教育騰飛工程”作為全市教育“十項工程”之一來抓，取得了一定成效， xxxx年省委辦公廳和新華社xxxx分社主辦的《xxxx內(nèi)參》第50期以“xxxx市全力打造教育信息化平臺”為題報道。xxxx年11月22日和24日，xxxx電視臺《晚間新聞》分上、下集專題報道我市教育信息化。xxxx年11月18日在國務院信息辦召開的西部地區(qū)信息化工作座談會上，市政府領導作了教育信息化工作典型發(fā)言。xxxx年11月15日，市委、市政府召開全市教育信息化工作(莊浪現(xiàn)場)會議，總結教育信息化工作，明確任務目標。xxxx年6月，教育部在天水召開全國農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目工作現(xiàn)場會，我市莊浪縣教育信息化紀實《教育騰飛有‘金翅’》作為典型經(jīng)驗材料在會上交流并在6月4日《中國教育報》三版專題刊登。xxxx年11月下旬，中國-聯(lián)合國開發(fā)計劃暑403項目資源中心建設現(xiàn)場會在xxxx市召開，教育部領導、403項目外國專家和來自云南、四川、xxxx三省的代表考察、參觀了靜寧、華亭兩縣的項目建設情況，實施項目的做法得到與會領導和專家的肯定。xxxx年9月，全市實施的國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目通過省級驗收達標。xxxx年9月下旬，國家級農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育項目應用培訓在xxxx市舉辦。xxxx日報、xxxx電視臺多次報道全市教育信息化工作。
經(jīng)過努力，截止xxxx年底，全市累計投入教育信息化建設資金1.1億元，在342所中小學建成計算機教室515個，配備計算機20594臺，建成遠程教育衛(wèi)星接收站1873個(含城區(qū)中小學、農(nóng)村完全中學、職中、電大等學校)，建成校園網(wǎng)的學校55所，接入互聯(lián)網(wǎng)的學校290所，涇川縣建成了教育城域網(wǎng)。全市農(nóng)村中小學基本實現(xiàn)了校校擁有遠程教育接收設備，建成計算機教室的學校全部開設了信息技術課程，信息技術教學應用普遍開展。
一、主要工作
1、加強領導，靠實責任，千方百計籌措資金，加快教育信息化建設步伐。從xxxx起，我市每年將教育信息化工作任務納入市政府與縣(區(qū))簽訂的教育工作年度目標考核責任書，確保年度任務順利完成。除實施國家和省上項目以外，全市采取多種方式累計自籌教育信息化建設資金6500萬元，建成計算機室386個，配備微機1.3萬臺，建成遠程教育衛(wèi)星接收站近600個，為爭取國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目奠定了基礎。
2、爭取項目，整體推動，促進教育信息化均衡發(fā)展�！笆濉币詠�，全市爭取并實施國家和省上教育信息化項目13個：(1) 教育部多媒體教學設備項目60套；(2)教育部李嘉誠西部遠程教育項目175校；(3)世行及“貧三”項目貸款計算機教室項目；(4)歐盟援助建設教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站34套；(5)華亭、靜寧兩縣403項目；(6)省上投資建設從蘭州到xxxx的光纜傳輸線路；(7)省上視頻會議系統(tǒng)補助項目；(8)省上分配教育衛(wèi)星寬帶網(wǎng)站設備2套； (9)省上補助市教育信息中心和靈臺、崇信、莊浪、靜寧部分學校的信息化建設項目；(10)省上補助xxxx市教育城域網(wǎng)前端設備及教育信息化傳輸平臺項目；(11)省上投資市教育信息中心和縣(區(qū))教育局教育衛(wèi)星接收站項目；(12)省上投資的崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)教育信息化示范鎮(zhèn)項目；(13)國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目。以上項目共爭取國家、省上投入近5000萬元。
其中xxxx-xxxx年全市七縣(區(qū))整體實施的國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目，總投資4624萬元(中央、省上投入3986萬元，縣級配套638萬元)，為全市129所農(nóng)村中學裝備了計算機教室、多媒體教室等；為1262所農(nóng)村完全小學配備了遠程教育衛(wèi)星接收站；為74個農(nóng)村小學教學點配備了光盤播放點。通過實施項目，推動了我市教育信息化進程，促進了全市教育信息化均衡發(fā)展。
3、強化教師培訓力度，提高信息化應用水平。按照“校長要懂、骨干要精、全體要會”的要求，堅持國家、省、市、縣(區(qū))和校本全員培訓五級培訓，全市累計培訓教師達2萬人(次)。同時，以教學應用為目的，堅持“面向學生、走進課堂、用于教學”，大力提倡、鼓勵教師制作教學課件，舉辦信息技術示范課、優(yōu)質課評賽活動，組織省、市、縣級教學課件評選。農(nóng)村學校積極利用現(xiàn)代遠程教育設備為當?shù)攸h員干部培訓和農(nóng)民實用技術培訓服務。
4、總結經(jīng)驗，樹立典型，充分發(fā)揮教育信息化效益。近年來，相繼樹立了以莊浪縣為代表的縣級示范典型，以崆峒區(qū)四十里鋪鎮(zhèn)為代表的鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范典型，以xxxx一中、靜寧一中、莊浪一中、三中、崆峒區(qū)西大街小學、靜寧阿陽小學為代表的城區(qū)學校示范典型，以靈臺縣獨店中學、莊浪南湖鎮(zhèn)小學、楊河馬寺小學、靜寧威戎下溝小學為代表的農(nóng)村學校示范典型，以xxxx市職教中心、靜寧職教中心、華亭職教中心、莊浪職教中心為代表的職業(yè)學校示范典型，形成縣、鄉(xiāng)、村、校四級聯(lián)動、各具特色的先進群體，帶動全市教育信息化的發(fā)展。
5、健全制度，加強教育信息化管理工作。市教育局先后制定下發(fā)了《xxxx市教育信息化建設配備標準》、《xxxx市中小學校園網(wǎng)建設規(guī)范》、《xxxx市中小學計算機室建設標準及管理規(guī)定》、《xxxx市實施國家農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程項目管理辦法》、《xxxx市教育信息化應用評估細則》等文件，規(guī)范、指導全市教育信息化工作。
我們體會到搞好教育信息化必須堅持以下四點：一是堅持超前思維，搶抓機遇，大膽創(chuàng)新的精神境界；二是堅持加強領導，靠實責任，真抓實干的工作作風；三是堅持典型引路，示范帶動，整體推進的工作方法；四是堅持重在應用，以用促建，穩(wěn)步推進的建設原則。
二、存在問題
1、教育信息化硬件環(huán)境發(fā)展較快，中小學教師經(jīng)過普遍培訓，但由于缺乏系統(tǒng)的教育技術專業(yè)能力培養(yǎng)，利用信息化環(huán)境實施教育教學的意識薄弱，實驗研究能力欠缺，應用的效果在提高教育質量方面的作用不明顯。
2、農(nóng)遠項目的實施對我市學校教育信息化均衡發(fā)展起到了很大的推動作用，但項目對農(nóng)村初中和中心小學的設備配備數(shù)量不足，不能完全滿足開設信息技術課程和教學應用的需要。
3、教育城域網(wǎng)建設工作滯后。
三、今后工作打算
1、積極爭取政策性支持和新的教育信息化項目，加快市縣兩級教育城域網(wǎng)建設步伐，鼓勵各縣區(qū)、學校自籌資金購置增添設備，更新?lián)Q代升級舊有設備，推進鄉(xiāng)(鎮(zhèn))中心小學計算機教室和多媒體教室建設，擴大農(nóng)村學校互聯(lián)網(wǎng)接入率。
2、爭取培訓應用方面的項目，實施教師教育技術能力建設計劃，深化教師培訓工作，努力提高教師隊伍信息化素養(yǎng)，加強教育信息化課題研究，為信息化資源運用和共享創(chuàng)造條件，為信息技術與學科整合創(chuàng)設條件，提高教育信息化應用水平。
3、應用工作：按照《xxxx市遠程教育項目管理辦法》和《xxxx市中小學信息化應用評估細則》，加強項目管理和應用，組織中小學信息化應用評估，落實“面向學生，走進課堂，用于教學”的要求，樹立應用典型學校，以點帶面，提升教育信息化整體應用水平。
總結五：教育信息化工作總結
今年以來，涇川縣教育局對教育信息化建設高度重視，以推進我縣教育信息化進程為目標，以管理實施好現(xiàn)代遠程教育工程為突破口，按照年初制定的工作計劃，克難奮進、開拓創(chuàng)新，認真推進遠程教育縣級工作，全力以赴幫助學校提高教育教學質量，促使我縣信息技術教育工作有了大發(fā)展，教育教學工作邁上新臺階，加強信息教育技術工作的管理，進一步加大培訓、教研力度，促進教師隊伍信息化建設，加速教學、教研、教改信息化，為此我們做了大量的工作。
一、加強了教育信息化工作管理
當今社會信息高速發(fā)展的社會，教育技術的現(xiàn)代化程度決定著教育改革的速度，也決定著每一所學校教育教學水平的高低。我縣采取了一系列措施，努力提高現(xiàn)代化教育技術的管理水平。一是成立了教育信息化工作領導機構。成立了以曾自強副局長為組長的現(xiàn)代教育技術領導小組，組員包括各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心學校、民辦學校、局直二級機構辦公室主任和局機關各職能股室領導和骨干，負責我縣現(xiàn)代教育技術工作的開展和落實及檢查工作。領導小組在每學期初召開專門會議，研究制定現(xiàn)代教育技術工作計劃，發(fā)展規(guī)劃及投資規(guī)劃，同時把現(xiàn)代教育技術工作納入我區(qū)整體發(fā)展規(guī)劃之中。并且在實施過程中定期對信息化工作進行總結，發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，確保了現(xiàn)代教育技術工作有序進行。二是制定了管理制度。管理工作是教育信息化重要環(huán)節(jié)。為了進一步規(guī)范管理，使管理工作有章可循、充分發(fā)揮設備效益，我們把建章立制工作作為教育信息化的常規(guī)工作，建立健全必要的規(guī)章制度。我們參考了有關制度，結合學校實際認真制定計算機室、多媒電子教室的規(guī)定、條例、守則、職責，不斷完善規(guī)章制度，并做到制度有上墻、使用有記錄，責任有落實。同時經(jīng)常性地整理和維護計算機網(wǎng)絡機房，確保教學工作正常進行，發(fā)揮信息化設備的功能。為了使現(xiàn)代教育技術工作逐步走向完善化，我們還制定了教師教育技術考核制度、教育技術設備使用管理制度和教育技術教研制度、各專用電教室、多媒體電子教室、電腦室、語音室的管理規(guī)則等檢查落實。這樣就加大教育技術的管理力度，同時我們在工作中通過網(wǎng)絡不斷向先進校學習一些先進的管理方法，在我們的工作中進行應用嘗試，達到資源共享的目的。
二、加大了教育技術和教育資源建設力度
我縣農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程在各級政府、有關部門和項目學校的共同努力下，一因為通過農(nóng)村中小學現(xiàn)代遠程教育工程的實施，全縣初級中學全部開設了信息技術課，開設面達100%。所以，市里決定在我縣舉行2008年八年級信息技術考試的試點。為提高我縣電教、裝備和教育信息化相關專業(yè)人員的素質，我館相繼舉辦了各類專業(yè)技能培訓。
今年3月，組織舉辦80多名管理人員和技術人員參加的培訓，要求參加培訓的人員，要掌握計算機硬件和軟件的安裝以及資源的下載、整理、分類、存儲和教學應用等基本知識。通過參加培訓的骨干教師再回去進行本校教師的培訓，以提高我縣教師現(xiàn)代化教育技術水平，以更好地為我縣現(xiàn)代電化教育服務。8月，遠教工程的衛(wèi)星要轉換調整，我們能過組織培訓電教專干，讓他們掌握轉星的技術要求，按時按質完成了我縣遠教工程中的衛(wèi)星調整工作，確保了學校正常接收教學資源。12月，為了做好明年的市信息技術在我縣的試點考試，舉辦了全縣的中心校裝備主任和初級中學的計算機教師培訓，強調信息技術考試的重要性,確保明年試點成功。
三、拓寬了信息教育技術應用領域
一是嚴格要求。強調學校領導應該不斷加強對教育信息化重要性認識，把教育信息化作為學校的一項工作抓緊抓好、做到每年工作有計劃有步驟、有檢查有落實。教育信息化工作重在使用。二是加強引導。通過宣傳及時推廣和表揚教育信息化工作中先進單位的好經(jīng)驗好做法，促進我區(qū)教育信息化水平的不斷提高。三是加強使用,不斷提高現(xiàn)有設備的使用效益。我區(qū)電教應用范圍較廣，教師上課盡可能運用電教手段，其公開課覆蓋率達100%，學科覆蓋率達到100％，教師普及率也達到100％。我校對電教專用教室的使用有專門規(guī)定：其中語音室的使用能占學期授課時數(shù)的60％以上，多媒體電子教室使用每周至少3次，音像資料室每周必須有兩個年組的教師（12人）借閱一次資料，電子備課室，教師必須每周按年組到電子備課室備課一次。
我們按國家課程計劃在學校開設信息技術課，開課率達100％，我們嚴抓信息技術教學質量，提高教師授課水平，并采取了靈活多樣的測試方法，要求學生獨立使用、獨立操作計算機。同時，我們也嘗試了學科整合的教學嘗試。如美術課的電腦繪畫內(nèi)容與信息技術課整合，效果較好。學生能制作一些簡單的多媒體作品了。大部分學生已具備初步的利用網(wǎng)絡獲取、分析信息及加信息的能力，培養(yǎng)了學生利用網(wǎng)絡資源和發(fā)布信息的能力，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。我們把運用現(xiàn)代信息手段和豐富的網(wǎng)絡資源探究面向新課程標準下的教學模式和方法作為當前乃至今后相當一段時間內(nèi)的重點，要求學校教學工作必須加強對信息技術與學科整合的研究，努力提高教學效果。教師進修學校應用網(wǎng)絡，實現(xiàn)培訓、教科研業(yè)務上的信息收取、處理，教研、課改信息發(fā)布。目前已有較多的教師正根據(jù)學科的特點、教學內(nèi)容和應用場合進行信息技術與學科整合的教學模式的設計嘗試，并取得了一定的效果。
【教育的信息化工作總結】相關文章：
教育信息化工作總結范文01-10
教育信息化工作總結范文12-22
教育信息化的年終工作總結范文11-17
淺談教育信息化07-21
教育信息化與教育信息能力01-20
上半年教育信息化工作總結08-26
淺談對教育信息化的認識01-08
信息化教育教學論文12-26
人的發(fā)展與教育信息化07-10