班主任的工作總結(jié)模板
20xx年9月——20xx年1月,我擔(dān)當(dāng)初三年級(jí)兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作。我所教的班級(jí)是(9)班和(11)班,并擔(dān)任三(9)班的班主任。這里,我對(duì)我上一學(xué)期的工作作一個(gè)總結(jié)。
1. 班主任工作。
。1)無(wú)論我擔(dān)任哪個(gè)班的班主任,我都本著高度的責(zé)任心,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),像愛(ài)自己家一樣來(lái)管理、經(jīng)營(yíng)這個(gè)班集體。我始終以班主任的職責(zé)嚴(yán)格要求自己,完善自己,愛(ài)崗敬業(yè)、敬業(yè)樂(lè)業(yè)。
。2)嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,遵從學(xué)校的管理理念,重視學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)考核,把它納入到班級(jí)的管理體系中來(lái),一個(gè)班級(jí)首先只有做好這個(gè),在其他方面也才能做好,成為一個(gè)優(yōu)秀的班集體。
。3)服從學(xué)校、年級(jí)安排,積極組織學(xué)生參加學(xué)校各種活動(dòng)和勞動(dòng),為豐富校園文化建設(shè)、美化校園和新風(fēng)尚的建設(shè)不遺余力。
(4)我?guī)ьI(lǐng)的班級(jí),除在學(xué)習(xí)成績(jī)上取得突破,為年級(jí)培養(yǎng)了一定數(shù)量的優(yōu)生,同時(shí),在學(xué)校藝體方面和學(xué)科競(jìng)賽也取得過(guò)不錯(cuò)的成績(jī)。
2.教學(xué)工作。
2006---200上學(xué)期,根據(jù)我教學(xué)工作積累的經(jīng)驗(yàn),結(jié)合我班實(shí)際情況,我采取機(jī)動(dòng)靈活的教學(xué)方式,寓教于樂(lè),讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué),在學(xué)中做,收到一定的效果。我所上的班級(jí),三(9)屬于實(shí)驗(yàn)班,學(xué)生主要面向升二中、三中、六中,因此,學(xué)生成績(jī)相對(duì)小班而言是差一些,而三(11)班屬于特長(zhǎng)班,學(xué)生成績(jī)就更差了。但在實(shí)際教學(xué)中,我結(jié)合兩個(gè)班不同的情況,有的'放矢,穩(wěn)扎穩(wěn)打,針對(duì)每一個(gè)學(xué)生,對(duì)癥下藥,絕不輕言放棄,和學(xué)生建立情感,師生共同奮進(jìn)。
初三上學(xué)期,也是比較關(guān)鍵的一學(xué)期,調(diào)整好學(xué)生心態(tài),打好學(xué)生堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)是為下一學(xué)年參加中考做準(zhǔn)備的,因此無(wú)論從上課和備課上我都力求完美,結(jié)合授課內(nèi)容和中考實(shí)際,提高學(xué)生實(shí)際分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力,讓學(xué)生做到心中有數(shù),邊講邊進(jìn)行模擬測(cè)驗(yàn)也是提高學(xué)生成績(jī)的一個(gè)有效途徑。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力,學(xué)生取得了很大的進(jìn)步和可喜的成績(jī),其中三(9)班縣統(tǒng)考成績(jī)平均分達(dá)到了89.6,三(11)班的平均分達(dá)到了84.5,和同級(jí)同層次相比,屬優(yōu)秀,同時(shí)也為初三下學(xué)期重新調(diào)整的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)了更多的優(yōu)生。這些成績(jī)的取得,無(wú)疑是和師生的勤奮與努力是分不開(kāi)的。
人無(wú)完人、金無(wú)足赤,在實(shí)際教學(xué)中教學(xué)方式難免單一、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)難免不足,因此多聽(tīng)其他教師的課,虛心的向他們請(qǐng)教,來(lái)彌補(bǔ)和不斷的完善自己。
總之,人都是在努力中進(jìn)步的,我想我也會(huì)的。
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