最新人力資源部的工作總結(jié)范文

　　一、人力資源部崗位職責解讀：

　　“人力資源部”對于企業(yè)是一個非常重要的部門，但對于學(xué)校來是個新生事物，一般學(xué)校是不會設(shè)立這個部門的。對于我來說也是一個完全陌生的行當，經(jīng)過近一學(xué)年的工作，才漸漸進入角色，明白它的功能和職責范圍。它就是一個服務(wù)于教職員工，服務(wù)于學(xué)校各部門的部門，說大了是為學(xué)校儲存人力資源，盤活人力資源，建設(shè)專業(yè)教師隊伍；說小了就是為教職員工建立檔案、簽訂合同、辦理五險一金、申報職稱評審等等。這項工作對于每個教職員工個體來說應(yīng)該是至關(guān)重要的。因此也就有了與全校教職員工以及各個部門打交道的機會，也就要求我們?nèi)魏螘r候都要保持一顆清醒的頭腦，保有一份愉悅的工作熱情，更要有一顆寬容人理解人的心，因為總有一些教師對很多文件或要求不閱讀，而通過不停的電話咨詢達到理解的目的。也總有一些教師對要求上交的資料推三阻四，不及時，這就需要我們耐心解釋和等待并不停催促。

　　二、學(xué)年工作回顧：

　　1、教師招聘工作：雖然今年與往年不同，少了小學(xué)教師的大面積招聘，但我們也去師范大學(xué)和師范大學(xué)各一次，收到簡歷近100份，經(jīng)過篩選，確定來校面試二三十人，但由于應(yīng)屆畢業(yè)生的求職心態(tài)波動較大，最后能來或被錄取的寥寥無幾。倒是校長通過各種渠道招聘了幾名非常優(yōu)秀的初中各大學(xué)科教師好幾名，為學(xué)校的師資隊伍注入了一股新鮮的力量。

　　2、做好校本培訓(xùn)各項工作：

　　對教師的校本培訓(xùn)，自己更多的做得是方案的制訂等文字工作，實施在學(xué)部，自己還應(yīng)該有督促的職責。從假期的校本培訓(xùn)學(xué)分認定和師德培訓(xùn)總結(jié)開始，自己組織和收集材料，撰寫總結(jié)材料和自評報告（2萬多字），審定215位教師的學(xué)分，順利通過教育局審核，并打了98分。另外，根據(jù)學(xué)校具體情況制訂了《教師學(xué)科素養(yǎng)提升若干規(guī)定》，用各種數(shù)據(jù)對教師在專業(yè)素養(yǎng)提升做出規(guī)定，現(xiàn)已收到教師專業(yè)素養(yǎng)提升盤點表格。浙江省教師培訓(xùn)平臺上的學(xué)分認定，有200人次的資料需要輸入并且確認。上學(xué)年結(jié)束，由于對于這項培訓(xùn)的不重視，導(dǎo)致報名以及參訓(xùn)率都不高，但經(jīng)過多次的宣傳動員，明顯感覺老師們對這項工作的重視，本學(xué)期的參訓(xùn)率已明顯提高。

　　3、做好學(xué)科素養(yǎng)考試工作：由于自己剛接手人力資源部工作，很多事情都不清楚，加上學(xué)科素養(yǎng)考試是實行360學(xué)時培訓(xùn)以來的第一次考試，報名、安排考場、落實監(jiān)考人員、督促大家復(fù)習(xí)等等，都顯得很不順暢，后來在很多同事的幫助下（史柏華老師、易燎鑫老師）幾乎是對我有求必應(yīng)。終于使得學(xué)科素養(yǎng)考試得以圓滿完成，每位參加考試的教師都取得了良好的成績。

　　4、做好校本培訓(xùn)評估工作：每年的九月份是教育局對各校進行校本培訓(xùn)情況調(diào)查評估的時間。在史老師的指點下，我積極地做著各項準備，首先是對照評估考核表逐項進行材料的收集和整理，從各部門找來一些資料進行編排，接著對照學(xué)校每一位教師在2011學(xué)年中所接受的校本培訓(xùn)一一計分，生怕漏掉了某項或某個人，而影響到大局或個體的利益。在做好各項準備后又請有經(jīng)驗的老師幫助審核，9月29日，終于等到了教育局領(lǐng)導(dǎo)的評估考核的時間，他們一看到桌子上排得整整齊齊的五盒資料和一些校本教材，就用心地查看起來，邊看邊不停地稱贊我們學(xué)校的校本培訓(xùn)所取得的成績。他們還饒有興趣的問起了我們學(xué)校關(guān)于校本培訓(xùn)工作中他們所欣賞的地方。最后圓滿的通過了考核評估，為每位教師爭取到了22到24分不等的學(xué)分。

　　5、做好教師管理平臺選課審核工作：教師培訓(xùn)管理平臺的操作雖然并不復(fù)雜，但對于一個新手卻也是存在一定的難度。首先不了解情況，不知道在什么時間怎么樣對教師的報名進行審核。經(jīng)過史柏華老師耐心指導(dǎo)，才弄懂操作流程，并根據(jù)要求一一通知全校教師，督促大家上平臺查看報名，然后按照規(guī)定時間對報名情況一一進行審核，為了減少工學(xué)矛盾，把報名情況進行統(tǒng)計，然后科學(xué)地安排教師參與培訓(xùn)，接著對教師參訓(xùn)情況進行統(tǒng)計并上報。最后及時通知參訓(xùn)教師對平臺進行評價以及按時把發(fā)票、學(xué)分送交教師個人手中。

　　6、做好人事代理工作：隨著1+9政策在溫州的進一步推進，我校已取得教師資格證書的教師急需解決人事代理以及社保問題。這關(guān)系著教師切身利益，我校從上到下都非常重視，特別是校長特別關(guān)心這項工作的進展情況，經(jīng)常催問。為了做好這項工作，部門人員按照教育局以及校長要求，認真做好報名、審核各項工作，從個人基本情況登記表、資格審核表到最后的考察表，光要求老師填寫的表格就有三份，另外還有上報各種匯總表以及到教育局開具調(diào)檔函等等，工作量很大，但通過努力，現(xiàn)已在教育局進行人事代理的教師已達到182位。對于原來沒有取得教師資格證書的教師，經(jīng)過校長以及人力資源部的多次宣傳動員，現(xiàn)只有6位教師尚未考取教師資格證書。這項關(guān)乎民生的政策出臺，對促進我校教師的工作積極性以及隊伍的穩(wěn)定性起著積極的作用。

　　7、做好教師五險一金辦理工作：為新增教師辦理五險一金是人力資源部的工作重心之一，為了及時調(diào)整有關(guān)教師的五險一金，我們在財務(wù)室的要求下，對已調(diào)離的教師的五險一金及時停止，對加盟的教師及時辦理。由于業(yè)務(wù)的不熟悉，我本著多問多跑的原則，每周二、四下午往返于有關(guān)部門和學(xué)校之間，因此此項工作也能做到及時處理。

　　8、做好教師職稱申報評選工作：職稱評選已被我校越來越多教師重視，本學(xué)期隨著教育局對已取得教師資格證書教師人事代理的辦理，老師們除了積極參加教師資格證書考取外，并積極辦理初級職稱和高一級職稱晉級。為了為全體教師提供方便，我們不斷以短信形式提醒相關(guān)教師及時辦理，并幫助大家領(lǐng)取表格。特別是幫助參加高一級職稱評選的教師做著相關(guān)準備，各類表格填寫、學(xué)分統(tǒng)計以及各類證書提供等等提供這個應(yīng)該提供的幫助，使參加評選的教師都能如期通過（除一人由于個人原因沒有通過外）。20xx年職稱申報工作業(yè)已結(jié)束，經(jīng)過多次動員，最后申報初中一級教師xx名，小學(xué)高級教師10名。

　　9、做好新一屆帶頭人評選工作：為了激發(fā)廣大教師工作積極性，集團、學(xué)校每兩年一屆的學(xué)科帶頭人以及品牌教師、名星教師評選工作也是本學(xué)期的重心工作之一。從方案設(shè)計、宣傳、報名、資料審核以及課堂考核等等經(jīng)歷了整整兩個月，自己參與聽課達28節(jié)，并都能公正公平地做出評價，使許多教師在此項評比中脫穎而出，最后評出集團學(xué)科帶頭人3名，班主任帶頭人2位，；學(xué)校品牌教師31位，名星教師36位。集團的學(xué)科帶頭人、班主任帶頭人考評工作由于各種原因一拖再拖，但為了配合他們工作，我們部門一再按照他們的要求催促我校的相關(guān)教師上交資料，幫助他們打印資料并進行第一輪審核并上報集團，在接待他們考評時，我們更是全力配合，并做好匯報工作，使得考評工作比如期完成，雖然留下很多遺憾，但也為以后的工作積累了很多經(jīng)驗。

　　三、教學(xué)工作盤點：

　　教學(xué)工作是每一個教師必須緊緊抓在手里的工作，為了更快適應(yīng)從低段教學(xué)向高段教學(xué)的轉(zhuǎn)型，在開學(xué)初做足功課，認真學(xué)習(xí)課標，并對五上教材認真閱讀，搜集相關(guān)誦讀資料，訂閱適合的學(xué)生閱讀的課外讀物，然后對本班學(xué)生進行分析，掌握第一手資料，最重要的是制定好本學(xué)期的寫作計劃。把培養(yǎng)學(xué)生寫作興趣當做本學(xué)期的重要功課來做，通過一個學(xué)期的努力，學(xué)生除背誦教務(wù)處規(guī)定的古詩50首外，增加背誦古詩12首、宋詞6篇、論語12則、小古文6篇。平均每個學(xué)生寫隨筆100多篇，利用雙休日打字上傳QQ空間，最多的學(xué)生達到了兩萬多字。每個學(xué)生的寫作能力都在原有的基礎(chǔ)上了上了一個新的臺階，并為學(xué)生寫作興趣的培養(yǎng)做好工作。

　　四、存在問題

　　1、人力資源部工作是重要而不緊急的工作，需要部門工作人員的主動工作，但是由于本人對人力資源工作的不熟悉，人力資源部工作還沒能在原有基礎(chǔ)上有所推進。

　　2、人力資源管理是一門深奧的學(xué)問，需要長期的運作和沉淀，我校人力資源部雖成立已有幾個年頭，但還未能系統(tǒng)規(guī)劃，未能為學(xué)校的發(fā)展和決策提供專業(yè)的參考意見。

　　3、部分教師對于360學(xué)時培訓(xùn)沒有足夠的理解，因此不管是報名還是參訓(xùn)都不是很積極，從而影響了學(xué)校的參訓(xùn)率。

　　4、學(xué)校教職員工的入職離職手續(xù)不規(guī)范，無法同步進行五險一金的相關(guān)手續(xù)辦理，雖沒有造成一定的影響，但卻給財務(wù)室造成一定的麻煩。

　　5、缺乏系統(tǒng)的、長期的培訓(xùn)體系規(guī)劃：培訓(xùn)工作雖然在長期進行，但培訓(xùn)的深度、廣度需要進一步加強。培訓(xùn)的效果需要評估并通過評估改進培訓(xùn)工作。

　　6、人力資源部的對人工作的水平需要進一步提高，要把學(xué)校的意圖與本部門的工作結(jié)合起來理解和執(zhí)行，更要為學(xué)校的發(fā)展提供有益的服務(wù)支持。

　　7、語文教學(xué)成績沒有處在穩(wěn)步上升的階段，特別是學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握存在一定的問題，個別學(xué)生的書寫很不規(guī)范，影響了整體成績。

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