金堂縣棲賢鄉(xiāng)成人教育工作總結范文
2008年，我鄉(xiāng)成人教育工作堅持“三個代表”重要思想，深入貫徹《金堂縣教育局2008年成人教育工作要點的通知》精神，以服務“三農”為宗旨，大力推進農村實用技術培訓，推進社區(qū)教育，促進全民學習、終身學習的學習型社會的形成，為全鄉(xiāng)經濟快速，健康發(fā)展，社會和諧進步作出了積極貢獻。
一、各項目標任務全面完成
1、農村勞動力移民培訓就業(yè)完成情況：職工技能培訓599人；引導性培訓900人，培訓和就業(yè)5239人，農村勞動力培訓面達到46.2%；
2、實用技術培訓完成情況：中長班培訓達1300人，短期培訓3030人，農民創(chuàng)業(yè)帶頭培訓14人；
3、“兩后”教育培訓達130人；
4、脫盲鞏固率達100%以上；
5、中小學校教育資源向社會全面開放。
二、認真細致，推動工作全面完成
堅持以就業(yè)為重點，積極開展職業(yè)教育與培訓工作。
1、認真做好應屆初、高中畢業(yè)生全面接受農村實用技術和職業(yè)技能培訓工作，使之其掌握2項以上的'科學致富技術，樹立良好的就業(yè)意識，培訓后都采取推薦就業(yè)式自立業(yè)自謀職業(yè)方式實現(xiàn)了充分就業(yè)。
2、結合全鄉(xiāng)農業(yè)產業(yè)結構調整，發(fā)展特色農業(yè)產業(yè)，充分利用農村勞動力示范基地，開展農村實用技術培訓，實施“農科教”結合，引進適合各村需要的新技術和新品種，進行實驗、示范、培訓和推廣，促進農民致富增收，促進經濟發(fā)展。
3、加強農村勞動力轉移培訓就業(yè)工作，重點實施“鄉(xiāng)摸人頭，學校搞培訓，企業(yè)下訂單”的培訓模式。一是結合我鄉(xiāng)農村勞動力就業(yè)實名制工作，分年齡段摸清農村勞動力就業(yè)的基本情況和就業(yè)意愿，建立培訓轉移就業(yè)的人頭檔案，并負責組織農民參加培訓；二是根據(jù)職業(yè)教育資源實際，制定職業(yè)技能培訓的項目，供家村富余勞動力選擇；三是加強對培訓工作過程的管理和職業(yè)技能的簽定工作；四是根據(jù)勞動、農業(yè)、教育等部門共同收集的企業(yè)用工信息，引導學校與企業(yè)簽訂“用工合同”，實施“訂單培訓”；五是都職業(yè)技術學校為龍頭，鎮(zhèn)成人學校為骨干，按照企業(yè)要求實施培訓，確保農村勞動力向非農業(yè)產業(yè)和城鎮(zhèn)有序轉移。
4、積極依托農村中小學和各村現(xiàn)有的現(xiàn)代運程教育平臺，大力發(fā)展農民網校，提高農民培訓信息水平。使網校既可對農村干部、村民進行培訓，又可作為信息收集、信息發(fā)布、技術推廣、政策咨詢的富民通道。
5、加強農村富余勞動力的創(chuàng)業(yè)培訓，引導他們自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)。
6、積極整合全鄉(xiāng)教育資源，健全農民教育培訓網絡，充分利用現(xiàn)有師資，校舍、村委會辦公場地和現(xiàn)代運程教育設備，加強農民教育培訓。
三、以學習型社區(qū)建設為重點，開展社會教育工作
1、大力推進社區(qū)，充分發(fā)揮社區(qū)教育學校在社區(qū)教育中的指導輻射，示范和帶動作用，以社區(qū)教育為重點，積極推進“學習型社區(qū)”建設。
2、認真貫徹落實《關于進一步推進社區(qū)教育工作的意見》進一步深化和規(guī)范學校資源開放工作，學校教育資源向社會全面開放，“學習型家庭”、“學習型單位”、“學習型社區(qū)”逐步形成。
3、認真開展4月2人次參加了宣傳周活動3日的世界讀書日宣傳活動，活動共贈閱圖書1500冊，開展場鎮(zhèn)宣傳活動一次。
4、認真開展10月上旬的終身學習宣傳周活動，共召開各類宣傳會議5次，舉辦場鎮(zhèn)宣傳活動1次，有6000。
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