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第二學(xué)期小學(xué)體育課題實(shí)驗(yàn)工作總結(jié)范文
根據(jù)“十五”規(guī)劃課題“市中小學(xué)生體育與健康改革現(xiàn)狀及對(duì)策研究”的工作計(jì)劃、安排和部署，我校體育課題組，緊緊圍繞課題實(shí)驗(yàn)方案工作的計(jì)劃和安排，科學(xué)的開(kāi)展課題實(shí)驗(yàn)工作，把理論引入實(shí)踐，把實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)來(lái)完善提高理論，通過(guò)積極認(rèn)真的開(kāi)展課題研究和認(rèn)真的梳理和小結(jié)階段過(guò)程，取得了較好的效果，現(xiàn)本階段的工作基本結(jié)束。本階段的研究小結(jié)如下：
一、課題研究已經(jīng)開(kāi)展的工作
小學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)3+3評(píng)價(jià)法本工作是不斷修繕和完善的過(guò)程，對(duì)完善整個(gè)課題實(shí)驗(yàn)，提高課題質(zhì)量起到重要的作用，在本階段課題實(shí)驗(yàn)中通過(guò)對(duì)具體3+3（六個(gè)方面）的實(shí)踐研究，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)參與、社會(huì)適應(yīng)、心理健康、體能、技能、特長(zhǎng)/愛(ài)好的細(xì)化研究，每個(gè)環(huán)節(jié)都有形成了具體操作評(píng)價(jià)辦法，其中運(yùn)動(dòng)參與的評(píng)價(jià)采用了由學(xué)生小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)考勤，教師和組內(nèi)成員表?yè)P(yáng)批評(píng)等方式，很好的處理了學(xué)生在體育活動(dòng)的參與問(wèn)題。在運(yùn)動(dòng)特長(zhǎng)/愛(ài)好中拓展、延伸了滑輪、跆拳道等的需要身體練習(xí)完成的項(xiàng)目，并建立與家長(zhǎng)共同評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生課外體育，家庭體育的活動(dòng)的實(shí)效性，擴(kuò)大了對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)而帶來(lái)的新功能。在具體具體量化評(píng)價(jià)中不斷的完善操作評(píng)價(jià)的方法，以及對(duì)問(wèn)卷調(diào)查分析，過(guò)程的梳理和總結(jié)等，確保課題實(shí)驗(yàn)的成效。因此，本階段緊緊的以完善提高為階段目標(biāo)，教好的處理好了本階段課題實(shí)驗(yàn)問(wèn)題。
在課題的本階段中加強(qiáng)了專(zhuān)家的理論指導(dǎo)，其中由區(qū)市的專(zhuān)家在本階段中分別對(duì)我校的課題進(jìn)行了理論指導(dǎo)和實(shí)踐操作指導(dǎo)，很好的提升了課題的研究高度，為實(shí)驗(yàn)教師提供了良好評(píng)價(jià)平臺(tái)。并為課題組建立了良好課題研究的氛圍，促使整個(gè)課題小組配合協(xié)調(diào)，工作到位，為完成課題研究提供了保障。
二、具體完成的課題實(shí)驗(yàn)活動(dòng)：
1、開(kāi)展“中小學(xué)生體育與健康課程改革現(xiàn)狀及對(duì)策研究”的專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)。在課題的本階段區(qū)教研組長(zhǎng)和課題組研究成員進(jìn)行了課題的專(zhuān)題學(xué)習(xí)會(huì)，并把研究實(shí)施的重點(diǎn)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)量化評(píng)價(jià)的方法和具體措施進(jìn)行工作布置，讓參與課題實(shí)驗(yàn)的教師工作清楚，責(zé)任落實(shí)。
2、形成階段實(shí)驗(yàn)計(jì)劃
在課題實(shí)驗(yàn)中重點(diǎn)是對(duì)具體操作的可行性和科學(xué)性的研究，學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的信息反饋就成為比較重要的研究?jī)?nèi)容，結(jié)合這個(gè)特點(diǎn)課題組組織了部分教師和學(xué)生的座談，通過(guò)對(duì)同學(xué)的有關(guān)作文和體會(huì)進(jìn)行座談，及時(shí)的發(fā)現(xiàn)了實(shí)驗(yàn)過(guò)程中學(xué)生的真實(shí)心得體會(huì)，把學(xué)生需求和感受結(jié)合在了課堂學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)中去。例如有很多同學(xué)談到讓同學(xué)相互評(píng)價(jià)時(shí)教師應(yīng)該參與討論，并提出具體的評(píng)價(jià)內(nèi)容，以便于學(xué)生在評(píng)價(jià)中的真實(shí)性等。通過(guò)一系列的活動(dòng)學(xué)生對(duì)3+3課題實(shí)驗(yàn)的辦法有了較為深刻的認(rèn)識(shí)，其中學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的公平性、可操作性、評(píng)價(jià)的內(nèi)容全面性是學(xué)生最認(rèn)可的地方的部分，學(xué)生要對(duì)每次課及時(shí)評(píng)價(jià)的積極性提高了，對(duì)平時(shí)的積分積星累計(jì)作為期末的成績(jī)很感興趣，體育課堂成為學(xué)生體育學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)的重要渠道，有利于了課堂教學(xué)；其次，學(xué)生的相互團(tuán)結(jié)和配合有了很大的進(jìn)步和提高，因?yàn)槊恳淮蔚某晒Χ加锌赡塬@得相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，每一次獎(jiǎng)勵(lì)都是都合作、勇敢精神等表現(xiàn)的進(jìn)一步激勵(lì)和提升。
3、實(shí)施內(nèi)容分項(xiàng)的專(zhuān)項(xiàng)研究
好的課題研究是培養(yǎng)科研型教師的重要途徑，怎樣把教師的積極性和作用體現(xiàn)出來(lái)，一個(gè)重要辦法就是，分專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)的方式。在與課題領(lǐng)導(dǎo)小組研究后，對(duì)實(shí)驗(yàn)教師分為兩個(gè)小組并確立小組長(zhǎng)，把評(píng)價(jià)的意思形態(tài)和身體能力研究為核心研究，把課題管理課題實(shí)施作為保障，有效的提高了大家的工作積極性，幾個(gè)具體的實(shí)施項(xiàng)目都在各自的實(shí)踐中得到了進(jìn)一步的提高。老師對(duì)體能評(píng)價(jià)的實(shí)驗(yàn)中，以學(xué)生自身體能成績(jī)、進(jìn)步幅度與體質(zhì)健康成績(jī)相聯(lián)系起來(lái)，較好的處理的學(xué)生學(xué)習(xí)積極性與體能發(fā)展的需求。
4、加大、加強(qiáng)學(xué)習(xí)力度，以新課程的相關(guān)精神和內(nèi)容為指導(dǎo)，通過(guò)專(zhuān)家引導(dǎo)和外出學(xué)習(xí)，自我學(xué)習(xí)提升理論水平。
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